五年级作文第八讲

合集下载

人教版五年级下册第八课作文漫画

人教版五年级下册第八课作文漫画《人教版五年级下册第八课作文漫画》
作文一
今天我看到了一幅特别有趣的漫画，它让我忍不住笑出了声。

漫画里画着一只胖乎乎的小猫，正站在一个大大的鱼缸前面。

鱼缸里有好多漂亮的小鱼游来游去，小猫的眼睛瞪得圆圆的，直勾勾地盯着那些小鱼，口水都快流出来啦！
这只小猫呀，它心里肯定在想：“哎呀，这些小鱼看起来可真美味，我要是能抓到一条尝尝就好了！”可是鱼缸太高啦，小猫怎么也够不着。

它一会儿跳起来，一会儿用爪子去抓，累得气喘吁吁的，还是一条鱼也没抓到。

看到这儿，我就想起了我自己。

有一次，妈妈买了一盒巧克力放在柜子上，我特别想吃，就像那只小猫一样，想尽办法去够，搬凳子、拿棍子，还摔了一跤，也没吃到巧克力。

这幅漫画真的太有意思啦，让我明白了，有时候我们想要得到一些东西，可没那么容易呢！
作文二
我在书上看到了一幅超级搞笑的漫画，现在就讲给你们听听。

漫画里有一个小男生，背着一个大大的书包，书包都快把他压得直不起腰啦。

他的脸上满是汗水，愁眉苦脸的。

原来呀，他的作业多得像小山一样，怎么写也写不完。

这让我想起了我的同桌。

有一天，老师布置了好多作业，他晚上写到很晚都没写完，第二天来学校眼睛红红的，还一直打瞌睡。

我觉得呀，我们学习虽然重要，但也不能被作业压得喘不过气来。

老师应该少布置一点作业，让我们能有时间去玩耍、去做自己喜欢的事情。

这幅漫画是不是很有趣？它告诉我们要合理安排学习和休息的时间，这样才能学得开心，玩得也开心！。

五年级上册语文课件- 作文扩展第八讲数字的妙用—学会用数学描写的事物(共12张PPT)-人教(部编版)

作文金钥匙
想一想，我们学过的古诗里，有哪些运用到了数字呢？
《山村》宋·邵雍
一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
我到外面游玩，不知不觉离家已有
两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我信步走来，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，哦，不，十朵花，真是赏心悦目！.
——学会用数学描写事物
主讲教师：
作文快乐多，作文趣事多，作文游戏多！
经典诵读
论语 ·学而篇八子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。”
【解释】孔子说：“君子，不庄重就没有威严；学习可
以使人不闭塞；要以忠信为主，不要同与自己不同道的人交朋友；有了过错，就不要怕改正。”
准确运用数字来描写事物
汉字码
数字有哪些形式？
罗马数码我国独有的天干地支码
阿拉伯码拉丁数码
数字的运用
（一）汉字码（一、二、三、四……）
1、标题、书名中。如：《三十六计详解》（书名）
2、以皇帝年号纪年的，如：唐贞观二十一年
3、表示特定概念的名词数字。如：五四运动中的“五四”
4、概数和约数要用汉字码，数字之间不必用顿号。如：七八个人、四十岁上下。
5、不带百分号的分数要用汉字码。如：八分之三不能写成8分之3、百分之一不能写成100分之1。
6、文章中叙述用的序数词要用汉字码。如：第二届“滴水学堂杯”全国现场作文大赛。
（二）阿拉伯码（1、2、3、4……）
1、以公历纪年的，如：中华人民共和国成立于1949年10月1日。
2、公历世纪和年代用阿拉伯码。如：19世纪70年代。

作文提升-第八讲情节要“波澜起伏”教案

第八讲情节要“波澜起伏”一般来说，中考作文应避免平铺直叙，特别是那种内容不具体的叙事更应该避免。

精心选材，把握材料的特点和亮点，巧妙设计，讲究叙事与情节的波澜起伏，是考生写考场作文一个较好的努力方向。

叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，让你笔下的事件变得趣味盎然，令读者印象深刻。

考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有：一、悬念法悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。

由于人本有追根问底的天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。

所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。

二、误会法误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。

误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。

三、铺垫法为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。

与此同时，往往要不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月，再入妙境，这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。

四、倒叙和插叙法倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。

运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。

这是使文章起波澜的重要手法。

(2016，重庆)人生就像是一条路，漫长而曲折。

走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。

虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④不得抄袭。

1．精准审题关键词一：我。

从写作导语来看，要写真实的经历，要写自己的所见所闻、所思所感。

五下语文第八单元作文讲解

五下语文第八单元作文讲解大家好，今天咱们来聊聊五年级下册语文第八单元的内容。

你们有没有觉得这一单元特别有趣？我觉得这单元简直像是给我们的一场“小型冒险”，里面有好多好玩的知识等着我们去探索呢。

首先，让我们来看看这个单元的第一个故事《小马过河》。

哎，这个故事讲的是小马想过河，但是它遇到了很多困难。

小马的妈妈告诉它：“小马呀，你要自己试试水的深浅。

”结果小马觉得水很浅，结果就顺利过河了。

这里的故事告诉我们一个道理——有时候，我们得自己亲身去体验一下才能找到答案。

像是我们做作业的时候，也不能总是依赖别人，要自己动手尝试才会有收获哦！接下来，我们要讲讲《金斧头与银斧头》。

这个故事里面的故事情节我觉得特别搞笑，主要讲了一个樵夫捡到了金斧头和银斧头。

他本来只是一个穷樵夫，结果因为诚实和善良，神仙不仅没有给他金银斧头，还给了他很多财宝。

这个故事教会我们，不管遇到什么情况，都要保持诚实和善良，这样才会得到真正的幸福。

说到这里，我不得不提到那个“咱们班的故事王”小明。

他每次讲故事总是特别有趣，讲到《金斧头与银斧头》的时候，他竟然模仿樵夫和神仙的对话，弄得我们全班都笑得前仰后合。

小明用各种夸张的语气，还配上搞笑的动作，简直就是个小小的喜剧演员。

你们说，这样的班级气氛是不是特别好？还有一个《古诗两首》也是这一单元的重点。

咱们要学习《静夜思》和《登鹳雀楼》两首古诗。

这两首诗的意境真是美得让人陶醉。

尤其是《静夜思》，李白在诗中写自己在静静的夜晚，看到月光洒在床前，顿时觉得像是地上铺了一层霜。

大家有没有在晚上看月亮的时候，觉得自己也像李白一样，心里涌起了很多情感呢？不过，最让我记忆犹新的是我们班的语文老师，她总是能把这些古诗讲得特别生动。

她有时候会模仿古人的声音，还会配上一些小小的动作，就像是在演戏一样。

上课的时候，我们大家都特别认真听她讲课，因为她把古诗讲得特别有趣。

最后，我要说的是，《五下语文第八单元》里还有很多其他有趣的知识点，像是各种文学常识，都是通过有趣的故事和诗词来学习的。

五下语第八单元作文

五下语第八单元作文我特别喜欢看漫画，那些简单的线条和画面里常常藏着深刻的道理，就像一个个会说话的小精灵，总是能给我意想不到的启示呢。

我看过这样一幅漫画，画里有两个人，他们正在种树。

其中一个人把树苗刚刚放进挖好的坑里，另一个人就急急忙忙地过来，要给小树苗浇水。

拿着树苗的人吓了一跳，连忙喊道：“你干嘛呢？这才刚放进去，根还没埋好呢！”浇水的人一脸疑惑地说：“我这不是想让它快点长大嘛，浇水就能长得快呀。

”看到这幅漫画的时候，我忍不住笑出了声，这两个人可真是太心急了。

笑完之后，我仔细想了想，这漫画其实是在讽刺那些急于求成的人呀。

就像我们学习一样，很多同学总是想一下子就把知识都装进脑袋里，考试一下子就能考个满分。

可是知识就像小树苗的成长一样，是需要一个过程的。

你得先把基础的知识学扎实了，就像给小树苗埋好根一样，然后再不断地复习巩固，给它浇水施肥，它才能慢慢长大，我们才能真正掌握知识。

如果只想着走捷径，急于求成，最后肯定是一事无成的。

还有一幅漫画也很有趣。

画面上是一个人坐在一个大苹果形状的房子里，房子外面堆满了各种各样的垃圾，都快把房子给淹没了。

这个人愁眉苦脸地看着窗外，想要出去却找不到路。

这幅漫画让我想到了我们现在的环境问题。

有些人啊，就像漫画里住在苹果房子里的人一样，只知道享受自己的生活，不停地制造垃圾，却不懂得保护环境。

等到周围全是垃圾的时候，才发现自己已经被困住了。

我们生活的地球就像我们的家，如果我们不好好保护环境，到处乱丢垃圾，乱砍树木，排放污水，那最后地球这个大家园就会变得像垃圾场一样，我们人类也会像那个被困住的人一样，自食恶果的。

漫画真的是很奇妙的东西，它用简单的画面就能让我们看到一些社会现象，给我们敲响警钟。

我们可不能做漫画里那些可笑又愚蠢的人呀，要脚踏实地地做事，爱护我们的环境。

五年级上册语文作文扩展课件-第八讲智力大通关(共11张PPT)-人教(部编版)

【书山探宝】
一、阅读《绿叶》，回答问题
1、给下面词语中加点的字注音。和煦（ héxù）点缀（diǎn zhuì）短暂（duǎn zàn ） 2. 将下列成语补充完整。（争）先（恐）后（郁）郁（葱）葱 3\结合课文，将下面的空白处补充完整。春天的时候，面对竞相开放的花朵，没有怨言，默默地生长着和点缀着；夏天的时候，树叶已经郁郁葱葱了，人们可以在下面乘凉；秋天的时候，树叶变成黄色，像蝴蝶一样飞舞。 6、结合第三段，回答下面的问题。夏天的树的特征是：郁郁葱葱、无限的绿意。
4、文中有一句话“傍晚微风习习，夕阳也无限美好，在公园的每一个角落都留下了我们的脚印和欢声笑语。”请你用一句比喻句写出夕阳的美丽，用一句拟人句写出微风的样子。
落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框，使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。
微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
【妙笔生花】
面对泥土，你有怎样的思索呢？请以《泥土》为题，写一篇作文，
要求：内容生动，有感染力，不少于500字。
【作文金钥匙】
仿写
词、句、段的格式上的仿写
文采
拟人、夸张、排比等修辞手法上运用
方法
填补完义法揭示题意法
1.、根据例子，在横线处写出你所知道的的重叠词。例：痛快——痛痛快快开心—— 开开心心快乐 ——快快乐乐安稳 ——安安稳稳
2、将下列成语补充完整。不（值）一文（微）（风）习习（事）与（愿）违
3、结合课文，选出你认为正确的一项（ D ） A:“我”的路在热闹的马路上。
B:“我”的路在偏僻的小巷里。
C:“我”的脚下只有一条充满着乐趣的路。

语文五年级语文第八单元作文

语文五年级语文第八单元作文
你有没有那种特别迷一部影视作品的时候呀？我就有，而且我想跟你好好唠唠我最爱的那部呢。

他的金箍棒也特别厉害，能变大变小。

变大的时候，那是又粗又长，一棒子下去，妖怪的洞府都得震三震；变小的时候呢，就像根绣花针似的，可以塞到耳朵里。

这金箍棒就像是孙悟空的最佳拍档，陪着他一路降妖除魔。

再说说唐僧师徒四人的组合吧，那也是超级有趣。

唐僧是个善良到有点“傻白甜”的和尚，整天阿弥陀佛的，不过就是他的这份善良和执着，才带着徒弟们一路向西取经。

猪八戒呢，那可是个活宝，又贪吃又贪睡，还特别爱偷懒。

每次看到他在师傅面前耍小聪明，结果被孙悟空识破，我就忍不住哈哈大笑。

沙僧就比较老实忠厚了，一直默默地挑着行李，从不多话，就像那种踏实干活的老大哥。

这部电视剧不仅仅是打打杀杀的热闹，它还告诉我们很多道理呢。

像孙悟空虽然本事大，但也得在唐僧的领导下才能修成正果，这就告诉我们团队里要有个领导者，大家要分工合作。

而且唐僧师徒经历了九九八十一难才取得真经，这也让我明白了做什么事情都不会一帆风顺，得有毅力坚持下去才行。

小学五年级下半期第八单元作文

小学五年级下半期第八单元作文亲爱的小朋友们，你们好呀！今天我要给大家讲一个有趣的故事，这个故事发生在一个美丽的小村庄里。

这个村子的名字叫做“快乐村”，因为这里的人们都非常快乐，每天都过得很开心。

快乐村的村民们都非常勤劳，他们早上起床后，就会去田里干活。

有一天，村子里来了一个陌生人，他长得高高的，戴着一顶帽子，穿着一件蓝色的衣服。

这个人看起来很奇怪，所以大家都好奇地围了上来，想看看他到底是谁。

陌生人看到大家围过来，笑了笑，说：“大家好，我是从远方来的旅行家。

我听说这里有一个叫‘快乐村’的地方，里面的人们都非常快乐，所以我就来看看是怎么回事。

”大家听了都觉得非常有趣，于是就邀请陌生人和他们一起过节。

节日那天，村里的人们都穿上了最漂亮的衣服，大家一起唱歌跳舞，还举行了各种各样的游戏。

陌生人也加入了他们的行列，和大家一起玩耍。

大家都觉得非常开心，仿佛忘记了所有的烦恼。

就在这时，突然刮起了一阵大风，把村里的房子都吹得摇摇晃晃。

大家都吓得躲到了屋子里，可是陌生人却站在那里一动不动。

原来，他是一个小偷，专门偷走别人的东西。

他趁着大风的时候，想要偷走村里的金子。

可是，他没想到的是，他的行为早就被村里的人们发现了。

当大风吹过的时候，大家都抓住了这个小偷，把他送到了警察局。

警察叔叔对他说：“你以后不要再做坏事了，要好好做人。

”小偷听了点点头，答应了警察叔叔的要求。

从那以后，小偷再也没有做过坏事，他变得非常善良。

而快乐村的人们也更加珍惜他们的幸福生活，每天都过得非常快乐。

这个故事告诉我们，我们要学会珍惜身边的一切，不要做那些伤害别人的事情。

只有这样，我们才能过得更加快乐。

好了，今天的童话故事就讲到这里啦，希望你们都能像快乐村的人们一样，过上幸福快乐的生活哦！再见啦！。

人教版五年级上册语文书习作八

人教版五年级上册语文书习作八人教版五年级上册语文书习作八是从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。

写好之后读给同学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白。

人教版五年级上册语文书习作八篇一：同学们，我最爱看的革命影视作品是《举起手来》。

影片用喜剧的形式表现中国人民抗击日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。

影片的主要人物是赵大叔。

影片主要讲赵大叔接受了保护金拂像的任务，与疯狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不仅保护了金佛像，还消灭了大批敌人的精彩画面和搞笑故事。

影片中几个老奶奶用豆子做武器，抗击敌人的精彩画面给我留下了深刻的印象，你看，她们把豆子装在簸箕里面，日本军官来了，她们打开门，把豆子从簸箕里面倒出来。

像河水一样哗啦啦地“流”了出来。

日本军官站起来又跌倒，站起来又跌倒……始终不能前进一步。

急得，痛得叽里呱啦乱叫一通。

我坐在电视机前，笑得嘴巴也合不上，不断为老奶奶们的机智和勇敢而喝彩。

这部影视作品让我们在笑声中体会到了革命先辈们奋勇抗战的勇敢和机智。

正是有了这么多充满智慧，英勇顽强的中国人，我们最后才把侵略者给赶出我们中国的领土我最爱的影视作品是《举起手来》，同学们，你们呢?人教版五年级上册语文书习作八篇二：《爱的教育》是一本日记体的小说。

原名叫《心》。

主人公是安利柯，是一个刚上三年级的学生，出生在一个知识分子家庭。

他学习勤奋，待人友善。

安利柯的父亲是位工程师，家里条件算是小康，他父母亲都是好人，教导安利柯要帮助困难的人。

安利柯有一群心地善良的同学。

班长是个热心的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了同学的自尊心，他小心地保守住秘密;安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子有高尚的心灵，看见欺负弱小他常常会挺身相助;绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为了一点小事吵架，在家长的教育引导下，两个孩子成了亲密的同桌。

每月故事朱利亚为了帮助父亲抄写公文累坏了身体，而又面对父亲的责怪和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。

五下第八单元课作文

五下第八单元课作文
《记一次有趣的经历》
哎呀呀，要说这五下第八单元啊，让我想起了一件超搞笑的事儿。

那是一个周末的午后，阳光暖暖地洒在身上。

我呢，打算去小区里的小花园逛逛。

刚到花园，就看到一群孩子在玩游戏，那热闹劲，可把我吸引住了。

我就凑过去看，原来是在玩“三个字”的游戏。

嘿，我这人就是爱凑热闹，寻思着也加入进去玩玩。

结果呢，他们还挺嫌弃我，说我这么大个人了还跟他们小孩玩。

我可不乐意了，我说：“咋啦，我童心未泯不行啊！”然后就硬挤进他们队伍里了。

开始玩啦，我跑啊跑，他们追啊追。

有个小家伙跑得还挺快，眼看就要追到我了，我一着急，胡乱喊了个“大西瓜”。

他们都愣住了，然后哈哈大笑起来，说哪有“大西瓜”这三个字啊，不算数不算数。

哎呀，我这一着急乱说一通，把自己都逗乐了。

玩了一会儿，我累得气喘吁吁的，就坐在旁边看他们玩。

看着看着，我就想起了自己小时候，那时候也是这样无忧无虑地玩游戏，天真又快乐。

这
五下第八单元的作文不就是要我们记录生活中的小事嘛，我觉得这件小事就挺有意思的。

现在回想起来，还真的挺好玩的呢，哈哈，这就是我关于五下第八单元的趣事回忆啦，有趣吧！
哎呀，就写这么多啦，不知道合不合要求哟！。

小学作文阅读第八讲立意技法( 二)

如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。第一个记忆周期是 5分钟第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是12小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
积极主动
以终为始
分清主次
不断更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整过程
消化
固化
模式
拓展
小思考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
2、对比立意法
将几种截然不同的观点，或几种性质相同的事物，或同一事物的不同特点放在一起议论、描写，进行比较，从而得出自己的观点或看法。
《雪梅》卢梅坡《有的人》臧克家
运用要领：从正面展开联想或从反面展开联想对比，要善于表现自己思想感情的倾向性。
3、反常合道法
即超乎常规，但合乎常理。将矛盾的事物或不相干的事物做一种新颖而突然的结合，打断人们的思维习惯，就能产生一种出乎意料，却又在情理之中的艺术效果。
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步根据参考，复述你所获得的主要内容
（二）根据参考复述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去理解，想象如果你要把
这个讲给别人听，你会怎样讲。就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记

五级上册语文作文优秀课件语感班作文第八讲【部编本】

我是一条河（哀愁而执著）
冯至
最后，我终于流入无情的大海海上的风又厉，浪又狂吹折了花冠，击碎了裙裳
我也随着海潮漂漾漂漾到无边的地方你那彩霞般的影儿也和幻散了的彩霞一样
五级上册语文作文优秀课件语感班作文第八讲【部编本】
夜正年轻而记忆却非常古老了我看见
一朵朵苦笑从你的唇边消亡犹如灯花在落
于是，我惊喜看见你这样的真实，不容许怀疑你站立在对面的山巅而且笑得那么明朗我用力睁开眼睛看你渴望能捕捉你的形象多么强烈，多么恍惚，多么庄严你的光芒刺痛我的瞳孔
给太阳艾青
太阳啊，你这不朽的哲人你把快乐带给人间即使最不幸的看见你也在心里感受你的安慰
你是时间的锻冶工美好的生活镀金匠你把日子铸成无数金轮飞旋在古老的荒原上……
坐断几个春天？又坐熟多少夏日？当你来时，雪是雪，你是你一宿之后，雪既非雪，你亦非
你直到零下十度的今夜当第一颗流星騞然重明你乃惊见：雪还是雪，你还是你虽然结趺者的跫音已远逝唯草色凝碧。
在天晴了的时候
戴望舒
在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；
假如没有你，太阳一切生命将匍匐在阴暗里即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔
我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦直到我的生命被死亡带走
经历了寂寞漫长的冬季今天，我想到山巅上去解散我的衣服，赤裸着在你的光辉里沐浴我的灵魂……
围墙里的花园是一个深邃的画苑我茫然探索，深入又深入在一个陌生的小门前停了足步像是来过，因为我确知你曾在这里等我

部编版语文五年级上册第八单元习作8习作例文

习作范例
一开始秃鹤最被大家瞧不起，在这个集体里面没有得到任何的温暖很多人都在嘲笑他，把他当作一个玩偶，然而，就是在这种情况下，他仍然用自己的一份特长，为油麻地小学争得了荣誉！最后，让大家都接受了他。
谢谢曹文轩叔叔，让我从书中认识了这样一群活泼可爱、坚强自信的同学们。“不经历风雨，怎么见彩虹！挫折往往就是我们人生当中最珍贵的财富！”4我将这句话写在我制作的书签上，让它成为我今后人生道路上的座右铭，时刻激励自己成长！ 4篇末点题，照应开头，深化主旨，这是这本书对作者的启示。
在这座美丽的草房子里，生活着一批像我们这样可爱的同龄人。2 2.过渡句，承上启下，由介绍环境到介绍人物。
习作范例
桑桑的调皮捣蛋、异想天开在油麻地可是出了名的，特别是“他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍包在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤…”这太有趣了，我每一次读到这里都会忍不住笑出声来，这么异想天开的事情恐怕也只有他才能做得出来了！桑桑虽然调皮又贪玩，可是他却赢得了油麻地人的喜爱，因为他善良、热心、有爱心、仗义、坚强……
归纳
1.把自己读过的一本好书推荐给同学。 2.写清楚推荐的理由，理由可以是一点，也可以是几点。 3.把重要的理由写具体。
文题点拨
本次习作的要求是把读过的一本好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。书是知识的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我相信，你们在读书的时候也会有收获，也一定有特别想推荐给大家的好书。
习作思考
3.写作时重点写推荐这本书的理由，推荐理由可以只写一点，也可以写几点。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。注意分段写。

半文半白作文五年级下第八

半文半白作文五年级下第八在一个阳光明媚的早晨，小明和他的妈妈一起去菜市场买菜。

他们走在熙熙攘攘的人群中，感觉像是在参加一场盛大的舞会。

小明兴奋地拉着妈妈的手，一边走一边说：“妈妈，我们要去哪里呀？”妈妈笑着回答：“我们要去买菜呀，小明。

你最喜欢吃的菜都在这儿呢！”小明的眼睛立刻亮了起来，他兴奋地说：“哇，好多好吃的菜啊！我要吃炒土豆丝、红烧肉、鱼香肉丝......”妈妈无奈地摇了摇头，说：“小明，你真是个吃货，不过没关系，我们慢慢挑选吧。

”于是，他们开始在菜市场里寻找美味的食物。

他们来到了一个卖土豆的地方。

小明看到了一袋新鲜的土豆，高兴地说：“妈妈，我要这个！”妈妈看了看价格，说：“这个土豆有点贵哦，我们再看看其他的吧。

”小明有些失望地说：“好吧，那我们继续走吧。

”接着，他们来到了一个卖豆腐的地方。

小明看到了一块嫩豆腐，眼睛都直了。

他激动地说：“妈妈，我要这个豆腐！”妈妈笑着说：“好的，我们买了豆腐回家做豆腐花吃吧。

”小明听了，高兴得跳了起来。

然后，他们又来到了一个卖鸡蛋的地方。

小明看到了一篮子新鲜的鸡蛋，忍不住说：“妈妈，我要这个鸡蛋！”妈妈想了想，说：“鸡蛋也不错，我们回家可以做煎蛋或者煮蛋吃。

”小明点点头，表示同意。

他们来到了一个卖青菜的地方。

小明看到了一束绿油油的青菜，高兴地说：“妈妈，我要这个青菜！”妈妈微笑着说：“好的，我们回家可以做炒青菜或者汤青菜吃。

”小明听了，更加开心了。

就这样，他们在菜市场里挑选了各种各样的食材。

当他们满载而归的时候，已经是傍晚时分了。

回到家里，妈妈开始忙碌起来，准备晚餐。

而小明则在一旁帮忙洗菜、切菜。

不一会儿，一道道美味佳肴就摆上了餐桌。

小明大口吃着美食，心里暖暖的。

他觉得这个世界上没有什么比和妈妈一起吃饭更幸福的事情了。

他感慨地说：“原来，幸福就是和妈妈一起做饭、一起吃饭呀！”妈妈听了，笑得更加灿烂了。

从那以后，每当周末或者假期的时候，小明都会和妈妈一起去菜市场买菜。

作文提升-写人篇综合训练第八讲亲情坊教案

第八讲：亲情坊——写人篇综合训练（二）教学目的：1、学会通过用外貌、语言、动作等细节描写来表现人物的性格2、指导学生在文章中抒发自己对亲人的感情教学重点：使学生通过外貌、语言和动作描写来表现人物性格。

教学难点：注重外貌描写的形象性，语言描写的生动性和动作描写的具体性。

教具准备：教学ppt教学步骤与安排：开课语同学们，你们好！欢迎你们走进小小作文的快乐课堂。

小小作文里面可是有大大的快乐哦！让我们一起开始快乐的作文之旅吧！一、开心一刻★成语接龙游戏规则：根据前一个成语或者四字词语的最后一个字开始接龙，接下去的成语或者词语的第一个字必须和前一个成语的最后一个字同音（教师可以降低难度，这里的“同音”可以改为“同音不同声调”）把全班分成两个小组，在规定的时间里，看哪个小组结出来的词语最多为胜利组。

师：嗨！下面我们就开始今天的成语接龙啦！今天从哪里开始接呀?众生：源远流长生 1组：......生2组：............注意：为了统一教学，学生的答案可以丰富多彩，教师在最后评出胜利组，并给与奖励，可以提出统一的参考答案（课本每讲最后都有参考答案），方便下一个成语接龙。

师评：看来我们两组的同学平时的积累可真不少！那今天我们就学一个“长生不老”吧！出示“长生不老”师问：哪位同学知道这个词语的意思？或者用它说一个句子！生：……师总结：我们今天又学会了一个词语，赶快把它记下来吧！师问：“长生不老”后面该怎么接呢？生：……（同上）注意：每天六个成语，主要是让学生积累，一学期下来就要学一百来个成语或四字词语，所以每个成语或者词语不必一一解释，根据学生的基础，每次课讲解两到三个成语或者词语就可以了。

小结：今天我们一下子认识了六个词语朋友，你们可要记好这些词语朋友哦！因为在我们的文章中经常妙语连珠，用到四字词语，我们的文章就会越来生动，越来越有趣。

以后在课余时间我们一定要多看课外书，积累更多丰富的词汇，用在作文中，这样才能使我们的作文显得更有文采。

语文五年级下册第八单元习作作文讲解

语文五年级下册第八单元习作作文讲解《语文五年级下册第八单元习作作文讲解》小朋友们，咱们五年级下册第八单元的习作可是很有趣的哟！这次的习作呀，主要是让我们发挥想象力，写一篇充满创意的故事或者文章。

比如说，我们可以想象自己有了超能力，能像鸟儿一样在天空飞翔，或者能穿越时空，去到古代或者未来。

就像我认识的一个小朋友，他写自己有了能和动物交流的超能力，然后帮助了好多受伤的小动物，是不是很有意思？那要怎么写好这篇习作呢？我们得把自己的想法先想好，就像建房子要有个设计图一样。

比如说，你想写穿越时空，那你得想好要去哪个时代，去那里做什么。

然后呢，把故事里的人物、场景都想得清清楚楚的。

比如你写去古代，那古代的街道、房子、人们穿的衣服都得在你脑子里有个样子。

还有哦，别忘了把故事写得一波三折，这样才吸引人。

比如说，你去冒险，一开始很顺利，突然遇到了大麻烦，然后又想办法解决了，这样大家读起来才觉得精彩。

小朋友们，快快拿起笔，发挥你们的想象力，写出精彩的习作吧！《语文五年级下册第八单元习作作文讲解》亲爱的小朋友们，今天咱们来讲讲五年级下册第八单元的习作。

咱们这个单元的习作啊，就像是一次神奇的冒险！你可以大胆地去想象，想怎么想就怎么想。

举个例子，假如你变成了一个小小的精灵，能在花丛中自由飞舞，那会发生什么好玩的事儿呢？也许你会和蜜蜂成为好朋友，一起去寻找最甜的花蜜。

再比如说，你突然来到了一个全是糖果做的世界，房子是巧克力的，马路是棒棒糖的，那得多有趣呀！写的时候呢，要把你的想象写得清楚明白。

就像画画一样，每个细节都要画出来，让大家能在脑子里看到你想象的那个世界。

而且呀，要让你的故事有头有尾，别写着写着就跑题啦。

小朋友们，相信你们一定能写出超级棒的习作，加油哟！。