教师“五条禁令”
教师五条禁令剖析材料
教师五条禁令剖析材料教师作为学校里的中坚力量，有着重要的教育使命和责任。
为了规范教师的行为，在教师职业道德建设中，不断出台一些规定和禁令。
在教师五条禁令中，要求教师不能谈论政治、不得散布迷信、不能传播淫秽色情信息、不得进行私人招生和补课、不得对学生进行体罚。
本文将从不同角度剖析这五条禁令。
首先，教师不得谈论政治是因为教师职业具有公共性和中立性，不应该将个人政治观点强加给学生。
教育应该培养学生的独立思考和判断能力，而不是灌输一种特定的政治立场。
教师应该以中立的态度引导学生思考问题，促进他们的全面发展和成长。
其次，教师不得散布迷信是为了保护学生的科学世界观。
迷信是一种认识观念的偏颇，容易误导学生的思维和行为。
教师应该以科学的知识为基础，提供客观准确的信息，引导学生用科学的眼光看待世界，培养他们的科学精神和创新思维能力。
第三，教师不得传播淫秽色情信息是为了维护学校教育环境的纯洁和健康。
淫秽色情信息对学生的身心健康发展有很大的负面影响，容易导致学生沉迷于低俗和低级趣味，影响他们的学业和人际关系。
教师应该作为学生的榜样，树立高尚的品德和行为，给学生提供良好的学习和成长环境。
第四，教师不得进行私人招生和补课是为了维护公平竞争的教育环境。
私人招生和补课容易导致不公平现象的出现，给学生和家长带来巨大的心理和经济压力。
教师应该依法进行工作，严守职业道德底线，不以自身利益为重，以公正公平为原则对待每一个学生。
最后，教师不得对学生进行体罚是为了确保学生的安全和尊严。
体罚是一种不合理的行为，对学生的身心健康造成伤害，影响学生的学习兴趣和学习效果。
教师应该运用合理的教育方法，用言传身教的方式引导学生，建立良好的师生关系，培养学生自律和责任感。
教师五条禁令涵盖了教师职业道德的方方面面，对教育工作者而言是一份责任和约束。
遵守这些禁令不仅关系到教师个人的职业形象，更关系到学校的整体形象和学生的身心健康。
同时，也需要学校和社会的共同努力，为教师提供良好的工作环境和职业培训，使其更好地履行教育使命，为培养更多优秀人才做出贡献。
教师学习“五条禁令”心得体会
教师学习“五条禁令〞心得体会"学高为师 ,身正为范〞。
师范入学教育的第一课 ,就为未来的人民教师明确了职业要求。
作为一名称职的人民教师 ,不仅要具有广博的知识 ,更要有高尚的道德。
诚信立教 ,首先要做到淡泊名利 ,敬业爱生 ,在为人处事上少一点名利之心 ,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教 ,要做到以人为本 ,因材施教 ,同时要不断加强自身学习 ,与时俱进 ,学习先进的教学理念和方法 ,更新教育观念 ,掌握先进的教学技术和手段。
市局公布的教师工作五条“禁令〞是对我们教师工作根本道德的要求 ,我们理应自觉遵守。
通过最近一段时间认真的学习“教师五条禁令〞 ,我也深受启发 ,下面谈谈自己的一点体会：1、作为教师 ,由于职业的特殊性 ,要求他无论在什么场合 ,是否有学生在场 ,是否与学生交谈 ,都要时刻不忘自己的教师身份 ,言谈举止要文明得体 ,切实做到严以律已 ,以身作那么。
但凡要求学生做到的 ,自己一定要先做到 ,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生 ,共创良好学习气氛。
不仅如此 ,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养 ,不断学习 ,不断进步 ,表里如一 ,言行一致 ,坚守高尚的道德情操 ,真正表达出真善美的形象。
2、自开学的第一天起就会一直忙到学期结束 ,都是在忙碌中度过每一天。
充分的精力是做好一天工作的前提。
俗话说“干一行 ,爱一行 ,专一行〞 ,我们应该在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心 ,热爱本职、忠于职守 ,尽心尽力、尽职尽责。
3、在新课改的背景下 ,更应该刻苦钻研教材 ,不断探索新世纪、新时代的教学规律 ,改良教学方法 ,提高自己的业务素质 ,在常规教学中 ,要把握好教学过程中的每一个环节 ,精心组织课堂教学 ,深入浅出 ,通俗易懂 ,充分调动学生的学习积极性 ,不断提高学生的学习成绩 ,真正做到向课堂四十分钟要质量。
4、古人云“严师出高徒〞 ,教书育人不同于生产商品。
师德师风十条禁令内容怎么写简短
师德师风十条禁令内容怎么写简短
1.爱岗敬业：教师应认真履行教学职责，不因个人原因耽误教学进度。
2.尊重学生：教师应用尊重的态度对待学生，不得有歧视、欺凌等不
当行为。
3.廉洁自律：教师应杜绝贪污腐化行为，不得接受学生及家长礼物，
不涉足非法经济活动。
4.文明待人：教师应与学生言行举止文明规范，不得使用粗言秽语。
5.保护隐私：教师应对学生个人隐私保持谨慎，不得随意泄露学生信息。
6.独立公正：教师应客观公正处理学生问题，不得偏袒亲信，不得私
下收受学生礼品。
7.遵守课堂规则：教师应严格遵守教学秩序，不得随意取消课程，不
应延长课程时间。
8.传播积极价值观：教师应积极传播正能量，不得传播负面情绪或内容。
9.尊重求知欲：教师应尊重学生求知欲望，不得扼杀学生创新能力。
10.远离不良诱惑：教师应保持清正廉洁，不因享受不正当好处而违反
职业道德。
师德师风十条禁令内容简短概括
师德师风十条禁令
1.尊师重道：严禁对任何同事或学生出言不逊或不尊重。
2.诚信守约：禁止教师在学术、教学、办事等方面言而无信，不遵守承
诺。
3.课堂管理：严禁在课堂上使用不当言语或行为影响学生的学习积极性。
4.保护学生：绝对不能随意泄露学生个人信息及涉及隐私的内容。
5.严肃纪律：禁止对学生或同事进行任何形式的体罚或歧视。
6.知识靠嘴：不得以虚假或错误信息误导学生或他人。
7.积极创新：不应铺张浪费，应合理安排教学资源，提倡勤俭节约。
8.勤学育人：禁止麻木敷衍，应持续不断学习教育教学知识，不断提高
专业素养。
9.专注教学：不得将个人私事带入工作，以确保工作质量和教学效果。
10.和谐团队：保持良好的师德师风，积极协作，不以权谋私，团结师生
共同进步。
以上十项禁令是师德师风的基本要求，师生共同遵守，努力营造一个和谐、稳
定的教学环境，促进学校的发展与进步。
教育“五条禁令”经验交流
教育“五条禁令”经验交流
教育“五条禁令”是指在学校教育工作中，禁止学生和教师追求个人品格修养的一种
规定。
这五条禁令包括禁止让学生在课堂上举手发言、禁止学生提问、禁止学生主动
参与课堂活动、禁止教师进行多次反复讲解和禁止学生表达个人观点。
在我的经验中，教育“五条禁令”对于学生的学习和成长是不利的。
首先，禁止学生
在课堂上举手发言会限制学生的思辨和表达能力。
学生在与老师和同学进行互动交流中，能够激发他们的思维和创造力。
其次，禁止学生提问也阻碍了他们对知识的深入理解。
通过提问，学生可以澄清疑惑，进一步巩固所学内容。
再次，禁止学生主动参与课堂活动会限制他们的主动学习能力和团队合作能力。
学生
在团队合作中可以学习到与他人合作、互助和沟通的能力。
此外，禁止教师进行多次反复讲解会导致学生对知识的掌握不透彻。
不同的学生有不
同的学习进度和理解能力，通过多次反复讲解，可以让每个学生都有时间理解和吸收
知识。
最后，禁止学生表达个人观点会对他们的思维能力和创造力造成一定的压抑。
学生通
过表达自己的观点可以锻炼思考和分析问题的能力。
总而言之，教育“五条禁令”不利于学生的全面发展和个性培养。
在教育中，我们应
该鼓励学生的主动学习和思考，提倡互动交流和创造性思维，以培养他们的综合素质
和创新能力。
师德师风十条禁令内容简短版
师德师风十条禁令内容简短版
1.不得与学生发展不当的个人关系：教师应当保持专业师生关系，不
得涉及情感纠葛或引起矛盾。
2.不得利用职权谋取私利：教师不得以职务之便谋取不正当利益，包
括索取礼物、接受回扣等。
3.不得诋毁他人：教师应当尊重他人，不得恶语中伤或造谣诽谤他人。
4.不得违背伦理道德：教师必须遵守职业道德准则，言行举止合乎伦
理。
5.不得泄露学生个人信息：教师必须保护学生隐私，不得随意泄露或
传播学生个人信息。
6.不得私自补课收费：教师不得私自在校外向学生提供补课服务，并
收取费用。
7.不得纵容学生作弊：教师应严肃批评和制止学生作弊行为，维护考
试的公平性。
8.不得歧视学生：教师应平等对待所有学生，不得因种族、性别、宗
教等因素而歧视学生。
9.不得擅自调整课程：教师应按照教学计划开展教学活动，不得擅自
调整或修改课程内容。
10.不得私自处分学生：教师不得私自对学生进行体罚或其他处分措施，
应依法依规进行处理。
以上是师德师风十条禁令的简短内容总结，作为教师，遵守这些禁令是维护师
德师风、保障教育质量的基本要求。
教师学习“五条禁令”心得体会
教师学习“五条禁令”心得体会作为一名教师，学习和遵守“五条禁令”对我个人的成长和教育教学工作都有着重要的意义。
以下是我对学习“五条禁令”的心得体会：第一，禁止滥用权力。
作为教师，拥有一定的权力，但不能因此而滥用权力对待学生。
我们要始终以公正和平等的态度对待每个学生，不给予特权和歧视，而是平等对待每个学生，尊重其权益。
第二，禁止辱骂学生。
每个学生都有自己的长处和短处，我们需要以正确的方式与学生沟通，不能用侮辱和羞辱的方式对待学生。
我们要鼓励学生，给予他们肯定和帮助，帮助他们克服困难，取得进步。
第三，禁止侵犯学生财物。
我们要教育学生学会珍惜自己的财物，不随意借用和侵犯他人的财物。
同时，身为教师，我们也要以身作则，不借用学生的财物或侵犯他们的私人空间。
第四，禁止虐待学生。
教育是一项充满爱和责任的事业，我们不能因为学生的过错而采取虐待的行为。
相反，我们要给予学生理解和宽容，帮助他们纠正错误，并引导他们走上正确的道路。
第五，禁止与学生发生不正当的关系。
作为教师，我们需要时刻保持自己的职业道德和职业操守，不能与学生发生不正当的关系。
我们要建立良好的师生关系，保持适当的距离，做到师生之间的交往纯粹以及教育目的为导向。
通过学习和遵守“五条禁令”，我更加清楚了自己作为教师应该具备的职业道德和责任感。
我会时刻牢记这五条禁令，在教育教学工作中以身作则，给予学生正确的引导和教育。
我相信只有以正面、尊重和平等的态度对待学生，才能更好地发挥教育教学的作用，培养出有社会责任感和良好品德的学生成长。
教师学习“五条禁令”心得体会
教师学习“五条禁令”心得体会作为一名教师，在教学工作中遵守“五条禁令”是我们职业道德的基本要求。
这五条禁令分别是：不徇私情、不受贿赂、不打击报复、不谈论政治、不开展非法活动。
在教育教学过程中，我深刻认识到遵守这些禁令对于维护教育公平、提升教育质量和保证教师职业形象的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，不徇私情是教师的基本职业要求，也是教育公平的重要保障。
在教育教学工作中，不应因个人感情或对学生的偏爱而对待学生不公。
每个学生都是独立的个体，都应该得到公平而公正的对待。
作为一名教师，我要始终保持客观公正的态度，对每个学生均等对待，尊重他们的个性差异，关心他们的成长，帮助他们实现自身的发展潜能，不做任何偏袒或歧视的行为。
其次，不受贿赂是教师的底线。
教育是一项神圣的事业，不容许有一丝一毫的污染。
作为一名教师，我应该自觉遵守职业道德规范，坚决抵制任何形式的贿赂行为。
我要始终心存公正，不以任何个人私利为出发点，充分发挥教育事业的正确导向和教育的正能量，保持职业的纯洁和高尚。
第三，不打击报复是维护教育正常秩序的基本原则。
在教育教学过程中，难免会遇到一些问题和矛盾，但教师不能以此为借口进行打击和报复。
作为一名教师，我要善于处理矛盾和纠纷，注重解决问题的根源，不要将个人情绪和私人利益带入教学工作中。
我要以专业的态度面对问题，秉持公平公正的原则，为学生们创造和谐的学习环境。
第四，不谈论政治是教师职业的底线。
教育是以德育为主要任务的事业，与政治无直接关系。
作为一名教师，我的任务是教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们健康成长。
因此，我绝不在课堂上谈论政治，不把自己的个人政治立场强加给学生。
我要始终坚持中立公正的原则，切实履行教育工作者的职责和使命。
最后，不开展非法活动是教师职业的底线。
教师作为社会公众人物，应该严格遵守法律法规，维护社会公序良俗。
在教育教学过程中，我要时刻牢记自己的职业身份，自觉遵守相关法律法规，绝不参与任何非法活动。
骨干教师考试通识试题
★教师五条禁令：一、严禁教师收受、索要学生或学生家长钱物及利用学生家长办私事。
二、严禁教师侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不得有伤害学生人格及心理的言行。
三、严禁教师按照考试成绩给学生排座位、排列名次，张榜公布。
四、严禁教师（教研员）直接或间接乱办班、乱补课、乱收费。
五、严禁教师（教研员）向学生推销各种报刊、资料或其它商品。
对于违反上述禁令者，取消其中考命题员、审题员、骨干教师资格，取消其特级教师、优秀教师等荣誉称号，取消其三年内参加评优、评职、评骨干、晋级等资格；对于情节严重者，给予警告、记过、记大过处分，直至清除教师队伍。
★教师基本行为规范一、教师政治思想行为规范二、教师职业道德规范三、教师语言行为规范四、教师仪表行为规范五、教师工作作风行为规范第二种答法一、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。
二、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。
既教知识，又教学法，培养学生的自学能力。
三、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾四、钻研业务，认真备课，熟悉教案。
不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。
五、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，向40分钟要质量。
六、精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。
把好教学过程的每一环节。
七、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。
八、按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖堂。
九、仪表端正，语言要清晰流畅，板书要整洁规范，内容要简练精确，不哗众取宠。
十、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，做好课后的辅导工作。
十一、对待学生的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而在众学生面前泄私十二、教学的计划安排应符合学校的要求，不能随意增、删内容，加堂或缺课，占学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。
师德师风十条禁令内容
师德师风十条禁令内容第一条：严禁对学生进行身体或精神上的侮辱或虐待。
教师在任何情况下，都不得对学生进行侮辱、体罚或其他形式的虐待行为。
应该尊重学生的人格和尊严，体现教育者的责任和担当。
第二条：不得涉足学生的家庭隐私。
教师要尊重学生及家长的隐私权，不得在不恰当的场合或方式下涉足学生家庭生活，避免对学生造成不良影响。
第三条：禁止以任何形式接受学生或家长的财物。
教师不得接受或索要学生或家长的财物、礼品，不得利用职权谋取私利，保持清正廉洁的态度。
第四条：不能私自泄露学生信息。
教师要妥善保管学生信息，不得私自泄露学生隐私信息，确保学生信息安全与保密。
第五条：不得进行不道德行为。
教师不得从事与师德相违背的行为，包括但不限于不正当性行为、不端庄的言行、不遵守职业操守等。
第六条：禁止利用教学资源谋取私利。
教师不得利用自己的教学资源和职权谋取私利，不得利用学生学习时间或资源从事任何商业活动。
第七条：不得对学生进行人身攻击。
教师在处理问题时，不得对学生进行人身攻击，言辞严厉也要保持尊重和礼貌。
第八条：不得利用职权对学生进行不公正待遇。
教师要对学生一视同仁，不得根据学生个人原因或背景给予不公正的待遇。
第九条：不得利用学生进行违法违规行为。
教师不得利用学生从事任何违法违规活动，如帮助作弊、参与不正当竞争等。
第十条：禁止任何形式的歧视。
教师不得对学生进行任何形式的歧视，包括但不限于性别、种族、宗教、家庭背景等方面，要尊重每个学生的个性和差异。
以上十条禁令，是教师在日常教学中应当切实遵守的师德师风规范，必须时刻提醒自己时刻以学生利益为重，坚守教育为先的初心，以言行举止成为学生可信赖的楷模。
五条禁令
五条禁令为减轻中小学生的课业负担和家长的经济负担,狠刹在职教师在社会乱办班、有偿补课的不正之风，塑造教育系统良好形象，按照市教育局的规定，特对中小学在职教师有偿办班补课行为做出如下规定（简称“五条禁令”）：一、严禁中小学校在职教师组织学生进行任何名目的有偿办班补课活动。
凡是组织、强迫、变相强迫学生参加有偿办班、补课的直接责任人，视情节给予行政记过、行政记大过或降级（含专业技术职务）处分，没收其违规所得，取消年底一次性奖励工资。
年内出现两次或两次以上有偿办班、补课的当事人，由教育行政部门收回其教师资格证书，予以解聘或辞退。
对有偿办班、补课的教师一律进行通报。
二、严禁在职教师对本校及现任教学段的学生实行有偿家教、家养。
有此行为的，视情节给予直接责任人行政警告、记过处分，并没收其全部所得。
三、严禁中小学在职教师参与任何部门、单位和个人组织的任何形式的有偿办班、补课活动。
有此行为的，视情节给予直接责任人行政警告、记过或记大过处分，取消年底一次性奖励工资，并没收其全部所得。
四、严禁任何学校为社会上面向学生的有偿办班、补课提供场所、设施。
违者，将视情节给予直接责任人和校长党纪政纪处分。
五、严禁学校和教师超出教育行政部门圈订的范围自行订购和乱编、乱订复习资料、电子音像制品、学具和学生用品。
有此行为的，视其情节给予直接责任人行政警告、记过或记大过处分，并没收其全部所得。
对组织或参与有偿办班、补课的教师所在学校一律实行一票否决，年内取消其所在学校年度目标管理考核中的评优资格，并在全县进行通报批评。
情节严重、造成不良影响的，给予校长党纪政纪处分或免除校长职务。
本规定中的中小学校是指全县范围内的城乡小学（含幼儿园）、初中、高中及职业学校、教师进修学校、特殊教育学校。
本规定从公布之日起实施，并由县教育局负责解释。
2023年教师学习“五条禁令”心得体会
2023年教师学习“五条禁令”心得体会2023年，作为一名教师，我加入了一场名为“五条禁令”的学习活动。
这场活动的主要目的是帮助教师认识并遵守五个禁止的原则，以提升教师的职业素养和教学效果。
通过这次学习，我深刻领悟到了这五个禁令的重要性，并对自己的教学方式进行了调整和改进。
在本文中，我将分享我对这五个禁令的体会和心得，以及我在教学中的实践经验。
第一个禁令是“禁止无准备上课”。
在过去的教学中，我经常会因为时间紧迫或者懒散而没有充分准备课程内容。
然而，通过这次学习，我意识到教师的无准备上课会导致教学效果差，学生学习兴趣低，甚至影响到教师形象。
因此，我决定从现在开始，养成每节课都要认真备课的好习惯。
我会提前预习教材，设计合理的教学活动和教学资源，确保每一节课都能够生动有趣地进行。
同时，我会根据学生的实际情况和学习进度进行灵活调整，以保证教学的质量和效果。
第二个禁令是“禁止忽视学生的个体差异”。
每个学生都是独一无二的个体，他们在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面存在差异。
作为一名教师，我不能忽视这些差异，而应该针对每个学生的特点进行个性化的教学。
通过这次学习，我学到了一些个性化教学的方法和策略，例如差异化课堂教学、小组合作学习、个别辅导等。
我会根据学生的不同学习情况和需求，合理安排教学内容和教学方法，以促进每个学生的全面发展和学习进步。
第三个禁令是“禁止一成不变的教学方式”。
过去，我在教学中往往只使用一种教学方式，例如讲授式教学或者板书式教学。
然而，通过这次学习，我了解到多样化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和思维能力。
因此，我会尝试使用更多的教学方式，例如讨论式教学、实践式教学、多媒体教学等。
我还会关注新的教学理论和教学方法，不断更新自己的教学内容和教学手段，以适应时代的发展和学生的需求。
第四个禁令是“禁止死板的评价方式”。
在过去的教学中，我总是使用一些传统的评价方式，例如考试和作业，很少关注学生的综合能力和实际应用能力。
教师“五条禁令”活动实施方案
教师“五条禁令”活动实施方案依据上级布署，落实教师“五条禁令”内容为：第一：严禁擅自办班或组织、暗示所教班级学生进行有偿补课；第二：严禁打骂学生、将学生赶出课堂；第三：严禁收受学生或家长财物；第四：严禁向学生推销课外学习资料；第五：严禁在工作时间玩电子游戏、炒股、在课堂接打手机。
我校特制定如下活动实施方案：一、指导思想以党的“十七大”精神为指导，认真执行“五条禁令”，克服校内存在的某些工作纪律等问题，使全体教职工的工作作风明显转变，服务态度明显改善，工作效率明显提高。
以“五条禁令”规范教师行为，进一步树立博学善思、敬业务实、和谐弘德、守纪高效的教师队伍形象。
二、具体措施1、提高认识,加强领导学校党政要组织全体教职工学习、宣传有关文件精神，布置校园文化阵地，让全体教职工充分认识开展落实“五条禁令”活动的重大意义。
加强组织领导、健全督查机制、明确责任、注重实效。
2、具体做法（1）从现在起，全校教职工开展自查，曾有违规现象者写出整改方案交到党支部。
党员干部要带头查摆，带头整改，带头执行。
做到认真负责，确保“五条禁令”活动，不走过场，有实效。
（2）学校督查小组定期检查和不定期检查随时进行，督查范围为全校。
（3）要求教职工要自觉遵守“五条禁令”。
通过检查、暗防、举报等形式，发现违纪者对其予以严肃批评或组织处理和纪律处分。
三、活动安排第一阶段：学习动员阶段“学”。
长春市教育局制定的教师《五条禁令》，此阶段主要为了提高全体教师对本次学习的认识，对照《五条禁令》明确自己工作中的不足及缺陷，防止不必要的错误的发生，为了更好地落实、实施，号召全体教师积极参与学习中来，并结合实际写出自己的学习心得，并作好笔记从而更好地约束自己的实际行动。
此阶段主要是提高全体教师对本次活动的认识，更进一步明确加强师德师风教育的重要性，更进一步明确师德师风的具体要求和内涵。
第二阶段：榜样示范阶段“讲”。
一是举办学习优秀教师事迹。
学校要推选一批优秀教师，通过多种形式，大力宣传一批热爱教育，热爱学生，严谨治学，勇于创新的优秀教师。
教师十不准和五条禁令承诺书
上河中心小学教师行为十不准和教师禁令
承诺书
上河中心小学教师认真学习师德规范，认真执行教师行为十不准和教师禁令五条：
1.不准参加邪教组织和迷信活动；
2.不准从事有偿家教和收费补课；
3.不准上课时吸烟和接打手机；
4.不准侮辱、体罚和变相体罚学生；
5.不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；
6.不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；
7.不准训斥、指责和羞辱学生家长；
8.不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；
9.不准赌博、酗酒以及说脏话；
10.不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
教师禁令五条
1.严禁体罚、变相体罚、侮辱或歧视学生。
2.严禁收受学生、家长的钱物或搞有偿家教。
禁止擅自到外校（民办培训机构）工作或兼课。
禁止收受学生、家长钱物和在招生工作中施受回扣。
3.严禁参加赌博、迷信和邪教活动。
4.禁止酒后上课，上班时间上网聊天和玩游戏。
5.严禁工作时间进入娱乐场所或休闲中心休闲。
承诺人：
2015年3月。
师德师风十条禁令内容有哪些
师德师风十条禁令内容有哪些
1.不得有性骚扰行为。
教师在与学生接触时，严禁言语、肢体或其他方
式对学生进行性骚扰，确保教育环境清朗。
2.不得进行学术不端行为。
教师应当遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他
人研究成果，确保学术诚信。
3.不得私自接受礼品或回扣。
教师不应接受学生或家长的礼品，保持公
正、客观的教学态度。
4.不得对学生实施身体惩罚。
教师在教育过程中，不得对学生进行体罚
或其他伤害行为，尊重学生的人格尊严。
5.不得泄露学生隐私。
教师应当严格保护学生的个人信息安全，不得随
意泄露学生的隐私。
6.不得恶意批评学生。
教师在评价学生时，应当客观、公正，不得进行
恶意批评或伤害学生自尊。
7.不得擅自变更教学计划。
教师应当按照教学计划有序进行教学，不得
随意更改或调整教学内容。
8.不得迟到早退。
教师应当遵守工作规定，不得迟到早退，确保课堂纪
律和教学秩序。
9.不得参与违法活动。
教师应当是学生的楷模，不得参与任何违法活动，
维护社会正义。
10.不得与学生搞不正当关系。
教师与学生之间应当保持师生关系，不得
发生不正当关系，避免伤害学生和自身形象。
以上是师德师风十条禁令内容，教师应当认真遵守，以身作则，为学生树立良
好的榜样，共同建设和谐的教育环境。
教师从教五条禁令
长春市教育局
五条禁令七严格八不准
五条禁令
1.严禁擅自办班或参与有偿补课；
2.严禁体罚或变相体罚学生；
3.严禁收受学生或家长财物；
4.严禁向学生推销课外学习资料；
5.严禁在工作时间玩电子游戏、炒股，在课堂接打手机。
七严格
1.严格控制学生的在校时间和活动总量；
2.严格控制学生的课外作业量；
3.严格规范考试科目和次数；
4.严格禁止组织义务教育阶段学生参加各种学科竞赛；
5.严格禁止任何部门下达升学指标和单纯用升学率评价学校教育工作；
6.严格禁止以各种名义举办重点班、实验班、特长班；
7.严格按国家标准控制学校规模和班额人数。
八不准
1.不准随意增减课程门类、难度及课时；
2.不准随意改变教学进度，提前结束课程；
3.不准上晚自习（包括双休日、节假日和寒暑假补课）；
4.不准提前招生；
5.不准招收或变相招收小学非毕业年级学生提前入初中；
6.不准举行入学考试；
7.不准将各种学科竞赛、特长评价与义务教育阶段学校录取挂钩；
8.不准组织学生统一购买“目录”要求以外的教辅用书。
长春市教育局规定，教师如违反“五禁令”任意一项，最轻的处罚是当年考核直接定为“不合格”等次，不得晋升薪级工资。
当年不能评优，聘任高一级别职称。
在此基础上，还要根据情节轻重，给予警告、记过、记大过、降级等行政处分。
如情节严重，将解聘教师职称，调离教师岗位，撤销教师资格；触犯法律的，移交司法机关处理。
对出现问题的校领导和学校，也要追究相关责任。
长春市第二十二中学校宣2014年1月4日星期六。
师德师风十条禁令内容简短
师德师风十条禁令
1.严禁对学生进行体罚或粗暴行为：任何形式的体罚都是不可接受的，应该尊重学生的尊严和权利。
2.严禁泄露学生个人隐私：教师不得随意透露学生的个人信息，保护学生隐私是职业道德的基本要求。
3.严禁对学生进行歧视：无论种族、性别、宗教信仰等，都不应该成为教师对学生评价的依据。
4.严禁与学生发展不正当关系：教师务必保持专业的师生关系，绝不能滥用职权与学生发生不当亲密关系。
5.严禁私自留学生加微信或其他社交工具：教师与学生的接触应该在学校工作和学习范围内，不得私自将关系延伸到社交平台。
6.严禁教师利用职权谋取私利：教师不能利用自己的职权地位谋求私利，应该坚守道德底线。
7.严禁教师违规收受礼品或贿赂：任何形式的收受礼品或贿赂都是不道德的行为，教师应该保持清正廉洁。
8.严禁教师擅自变更评分标准：评分应该客观公正，教师不得随意更改评分标准，以保证学生成绩的公平性。
9.严禁在课堂上散漫敷衍：作为教师，应该认真备课，授课态度认真，不能在课堂上敷衍了事。
10.严禁对同事进行人身攻击或谩骂：教师之间应该相互尊重，不得进行人身攻击或谩骂，维护师道师风的正常秩序。
希望每位教师都能深刻理解并遵守这十条师德师风禁令，以身作则，做学生健康成长的榜样。
师德师风10条禁令
师德师风10条禁令
1.不得与学生发展私人关系。
教师应保持专业距离，避免与学生之间涉
及个人私事的交流，不得以任何方式越线。
2.不得对学生进行身体上或心理上的侵犯。
教师必须尊重学生的人身权
利，禁止任何形式的伤害或侵害行为。
3.不得收受学生或家长的财物。
教师不得利用职权谋取私利或接受任何
礼物、款待等，以免产生利益冲突。
4.不得泄露学生的个人信息。
教师应当严格保守学生的个人信息，不得
随意泄露给外人或滥用这些信息。
5.不得纵容学生违纪。
教师应当积极维护校纪校规，不得对学生的违规
行为视而不见或纵容。
6.不得对学生进行歧视或辱骂。
教师应以平等和尊重对待每一位学生，
严禁有歧视行为或辱骂学生。
7.不得利用职权处罚无辜学生。
教师在执行纪律管理时要公正客观，不
得随意对无辜学生进行处罚。
8.不得教书偏门或传播错误信息。
教师要依据专业知识进行教学，不得
胡乱传授偏门知识或错误信息。
9.不得搞形式主义或敷衍塞责。
教师应认真履行教书育人的职责，不得
搞形式主义，敷衍了事。
10.不得违背教育伦理和教学底线。
教师要时刻维护师道尊严，不得违背
教育伦理和教学底线。
以上是师德师风的10条禁令，作为一名教育工作者，严格遵守这些规定，不仅是职业素养的表现，也是对学生和社会的责任担当。
愿每位教师都能成为学生学习和成长的楷模，引领他们健康向上的发展。
中小学校长行为五条禁令
中小学校长行为五条禁令一、严禁以测试、考试形式招生或提前招生。
二、严禁分重点班。
三、严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。
四、严禁以教学需要为名组织学生订购规定以外的教辅材料。
五、严禁利用招生、分班、转学收取学生家长钱物。
违反禁令者，视情节给予党纪、政纪处分，直至撤消校长职务。
教师行为五条禁令（一）、严禁教师收受、索要学生或学生家长钱物及利用学生家长办私事。
（二）、严禁教师侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不得有伤害学生人格及心理的言行。
（三）、严禁教师按照考试成绩给学生排座位、排列名次，严禁张榜公布学生考试成绩。
（四）、严禁教师直接或间接乱办班、乱补课、乱收费。
（五）、严禁教师向学生推销各种报刊、资料或其它商品。
对于违反上述禁令者，取消其中骨干教师资格，取消其特级教师、优秀教师等荣誉称号，取消其三年内参加评优、评职、评骨干、晋级等资格；对于情节严重者，给予警告、记过、记大过处分，直至清除教师队伍。
巴彦港中学学生申诉制度申诉制度得出台主要是针对学校何教师不当得教育、管理、侵权行为而采取的一种措施，是依法治校、以人为本的具体体现。
最终达到“师生关系零距离、教育行为零事故、教学质量零缺陷”的目的。
学生申诉制度依据教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪保障法、中学德育教育大纲等确定的学生维权范围。
具体内容包括：一、学校何教师要尊重学生的人格，尊重学生的发展权，尊重学生参与学校各项活动的权利。
二、尊重学生在学校期间的发明创造权，尊重学生平等的学习权利。
三、保护学生个人发表见解的权利，保护学生个个性、特长的权利。
四、保护学生个人隐私的权利，保护学生的健康权。
五、保护学生的荣誉权，保护学生的人身自由权。
六、学生对学校和教师做出的各种不当行为不服，可向学生维权岗或学生维权委员会提出申诉。
允许学生为维护自身的权益对学校的不当行为提出申诉。
“申诉制度是学校为维护学生权益开设的‘绿色通道’，目的是营造尊重、关爱、民主、平等的校园环境。