古诗词五首(学生)

上关初中导学案

班级：七年级科目：语文教者：杨伟伟总第课时周次星期日期批阅

课题古代诗歌五首

目标

1、反复诵读并默写这五首诗。

2．把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。

3．领会诗词的意境美、语言美，感受中国古代诗歌文化的独特魅力，让学生受到美的熏陶和感染。

重点理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。

难点培养学生的审美情趣，以及不惧困难、胸怀天下的优质品质

流程内容

批注/笔记

一、新课导入

知识梳理夯实基础

1．生难字词

(1)字音

怆．然( )决眦．( )夫( )足鸡豚．( )岱宗

．．( ) 不畏．( ) 叩．门( )

(2)词义

前：。古人：

后：来者：

念：悠悠：

怆然：涕：

未了：造化：

钟：神秀：

曾：决眦：

会当：凌：

小：

千寻塔：闻说：

浮云：望眼：

缘：足：

豚：

山重水复：

柳暗花明：

若许：闲乘月：

无时：叩门：

浩荡离愁：浩荡：

吟鞭：东指：

即：天涯：

落红：花：

2．作者名片

陈子昂(661－702)，字伯玉，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。

杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

王安石(1021－1086)，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

龚自珍(1792－1841)，字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

读背古诗深入理解

(一)学习陈子昂的《登幽州台歌》

1．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写什么样的感慨，抒发了什么样的思想感情？

2．“古人”“来者”指的是什么？“独”字表现了作者什么样的心境？整首诗通过采用什么的表现手法，来表达诗人的思想感情？

3．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？

4．“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？

(二)学习杜甫的《望岳》

1．“齐鲁青未了”对描写泰山有何作用？

2、入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

3．有人评价此诗“割”字奇，品析“割”这个字，指出奇在何处？

(三)学习王安石的《登飞来峰》

1．这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻什么？现在一般用来比喻什么？诗中的“最高层”，字面是指什么？实则指什么？

2．这首诗中正面写飞来峰高的诗句是哪一句？侧面写飞来峰高的诗句是哪一句？

3．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示什么人生哲理？

(四)学习陆游的《游山西村》

1．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好在哪里？

2．颔联描写了怎样的情景？

3．你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？

(五)学习龚自珍的《己亥杂诗》

1．诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指什么？

2．“落红不是无情物”中，作者以落红暗喻什么？“化作春泥更护花”一句表达了什么样的思想感情？

3．这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是什么？三四句借花喻人，抒发了诗人的什么志愿(或志向)?

4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？

一、词语解释

1、前: 、古人:

3、后: 来者:

5、念: 悠悠:

7、怆(chu àng )然: 、涕:

二、填空

1、《登幽州台歌》选自 , 作者是 , 字

人称“”之一。

2、点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是:

3、“怆然”表达了作者

4、“ 念天地之悠悠” 既写出了同时衬托出从而表现诗人

5、这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨, 抒发了的思想感情

6、首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中 ,作者通过抚今追昔的感慨,深刻表达了诗人的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写,其中肯定也包含

7 、“古人” “来者”指的是“独”字表现了作者

这首诗通过采用的表现手法,表达诗人

的思想感情,具有的感情基调。

8、《登幽州台歌》的抒情方式是

9、本诗中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是:

三、选择题

1、下列对本诗理解错误的一项是:()

A. 诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。

B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人借此抒发怀才不遇之感。

C. “悠悠”与“独”相对照,更加突出作者的孤独。

D 全诗感时伤事,吊古悲今,并没有诉说自己的悲凉。

2. 对本诗理解有误的一项是()

A. 诗中“古人” 、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。

B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。

C. “怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼” ,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人因此有感而发

《望岳》练习题

1、表达技巧:

《望岳》中每一联都切着字写,但望的角度不同,首联是 ,颔联是 ,颈联是 ,尾联是。

2、思想内容:

诗的前两联着力写泰山的 _ ,后两联着力表现的是 _ _。 3、表达技巧: “造化钟神秀”一句描写了泰山的秀美,用的是。“阴阳割昏晓”句写泰山的 ,这是。

5、名句理解:

(1)如何理解“岱宗夫如何?齐鲁青未了”

(2)炼字:文中“割”字炼得极好,试分析其表达的作用。

(3)理解“荡胸生曾云,决眦入归鸟”的意思。

(4)对“会当凌绝顶,一览众山小”一句作赏析。

《登飞来峰》练习题

1,这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ;侧面写飞来峰高的诗句是。

2,这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层” ,字面是指 ,实则指。 3, 《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视,为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是:__________________, _________________ 4,诗中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是

__________________, ______________________ 。

5,这是一首哲理诗,一、二句作者用“ _____________________”突出塔之高,为下文作。

6,对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是()

A. “不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B . “浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C. 诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底, “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层” ,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

D. 这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。