幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》
大班音乐教案两只老虎幼儿园两只老虎音乐教案
大班音乐教案两只老虎幼儿园两只老虎音乐教案引导幼儿的熟悉《两只老虎》歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。
体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
以下是WTT精心整理的幼儿园两只老虎音乐教案，欢迎大家前来参考!幼儿园两只老虎音乐教案模版一活动目标：1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。
2、体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：1、老虎布偶一个2、五幅图片3、幼儿已会唱歌曲。
活动重难点：尝试根据图片内容按照《两只老虎》的节奏进行歌曲改编。
活动过程：律动进场导入活动一、律动T：春天到了，黄老师带你们去森林里走走，好不好?(律动《郊游》T：跟紧老师，不要走散了哦!二、复习歌曲，熟悉旋律节奏复习歌曲熟悉节奏1、复习歌曲《两只老虎》虎：这么多小朋友要到哪里去呀?(幼儿回答)虎：森林里我是大王，想进去，得先过我这关。
T：那我们先坐下来，听听老虎大王怎么说?虎：如果你们能完成我说的三个任务，我亲自带你们去森林!T：老虎大王，你要我们完成什么任务呀?虎：你们先唱一首关于我的歌曲吧!T：你们快点动小脑筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?@_@我是分割线@_@T：行，那我们就来唱唱《两只老虎》!T：唱的可真好，一起来表扬表扬自己!T：你的第一个任务太简单了，难不倒我们小朋友，快说第二个任务吧!2、再次熟悉节奏重点练习“一只没有耳朵，一只没有尾巴”虎：唱是唱的不错，可是你们会拍节奏吗?虎：行啊，那你们边打节奏，边唱《两只老虎》!T：刚才我发现有些小朋友在拍“一只没有耳朵，一只没有尾巴”的时候拍错了，来，我们看着节奏卡再练习一下，一定要完成老虎大王的第二个任务。
(师幼重点练习)T：都会了没?T：老虎大王，快来听听我们拍的节奏怎么样?歌曲创编体验快乐三、歌曲创编1、引导幼儿仔细观察图片创编歌词虎：嗯，拍的是不错，不过，别高兴的太早了，我还有第三个任务，你们光唱了我的歌不行，还得把我的动物朋友们也唱进歌曲里去。
《两只老虎》幼儿园大班音乐教案
《两只老虎》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：熟悉《两只老虎》的歌曲旋律和歌词。
难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《两只老虎》这首歌曲，播放歌曲录音，让幼儿边听边跟唱。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让幼儿跟着伴奏练习演唱。
5. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在家庭中练习演唱。
五、作业布置：1. 让幼儿在家中和家长一起演唱《两只老虎》。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，下次上课分享。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养他们的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和演唱表现。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家与家长共同完成演唱作业的情况。
3. 家长反馈：听取家长对幼儿学习音乐的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“捉迷藏”、“切西瓜”等，巩固所学知识。
2. 开展音乐主题活动，如“动物音乐会”，让幼儿扮演不同动物，演唱相关歌曲。
3. 邀请家长参加音乐会，展示幼儿的学习成果，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师需定期对自己的教学进行反思，总结成功经验和不足之处。
2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学计划和方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
幼儿园大班《两只老虎》音乐教案
幼儿园大班《两只老虎》音乐教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《两只老虎》。
2.能够理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容1.学习歌曲《两只老虎》。
2.理解歌词的含义。
3.感受歌曲的韵律和节奏。
三、教学准备1.准备歌曲《两只老虎》的音频和视频。
2.准备歌词卡片。
3.准备画有老虎的图片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《两只老虎》的音频，让幼儿倾听。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么动物？”（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《两只老虎》的音频，让幼儿跟随音乐演唱。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱，鼓励幼儿大声歌唱。
（三）理解歌词1.教师出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
2.教师解释歌词的含义，引导幼儿理解。
3.教师提问：“为什么两只老虎没有尾巴？为什么一只没有耳朵？”（四）感受韵律和节奏1.教师带领幼儿一起拍手打节奏。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲的韵律。
3.教师与幼儿一起表演歌曲。
（五）团队协作活动1.教师将幼儿分成两个小组，每组代表一只老虎。
2.教师播放歌曲，两个小组轮流出列演唱。
3.教师观察幼儿的演唱表现，给予鼓励和指导。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《两只老虎》的学习过程。
2.教师提问：“你们学会了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲《两只老虎》。
2.带领幼儿参观动物园，观察老虎的特征。
3.组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的老虎。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《两只老虎》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
在教学过程中，教师注意引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和节奏，培养了幼儿的音乐素养。
同时，通过团队协作活动，幼儿的团队意识和表达能力得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和关注。
重难点补充：（一）学习歌曲难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
音乐《两只老虎》教案8篇
音乐《两只老虎》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《两只老虎》。
3. 理解歌曲的内容，学会用动作表现老虎的形象。
4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》歌词卡片、图片、动作指导卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《两只老虎》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。
2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师针对歌曲中的难点，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等，进行重点教学，确保幼儿能够熟练演唱。
3. 动作表演（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动作指导卡片，教授老虎的动作要领，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等。
2. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿边唱边表演。
3. 教师组织幼儿进行集体动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
4. 活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题的活动区，引导幼儿自主创作老虎形象的作品。
五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
六、活动目标1. 加深幼儿对歌曲《两只老虎》的理解，能够用自己的语言描述歌曲的故事情节。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在动作表演中发挥个性。
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》2篇
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》大班音乐教案及教学反思《两只老虎》精选2篇（一）大班音乐教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿能够熟悉儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和音感。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。
2. 两只老虎的木偶或图片。
3. 笔记本和彩色笔。
教学过程：1. 引入活动：展示两只老虎的图片或木偶，引导幼儿认识两只老虎，询问幼儿是否听过《两只老虎》这首歌，并请幼儿尽量回忆起歌词和曲调。
2. 欣赏学唱：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏听歌，同时手拿木偶或图片，模仿歌曲中两只老虎的动作。
然后，引导幼儿跟随音乐学唱《两只老虎》的歌词和动作。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有两个幼儿代表两只老虎。
一组两个幼儿一起唱歌和做动作，其他幼儿则伴奏拍节。
每唱完一轮，换下一组表演。
4. 创编活动：分发彩色笔和笔记本给幼儿，鼓励他们用自己的创意在笔记本上绘制两只老虎的图画，然后向大家展示自己的作品，并尝试编写自己的《两只老虎》歌词。
5. 教学总结：回顾今天的教学活动，让幼儿回忆整个过程，再次唱歌、做动作并欣赏自己的作品。
教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对《两只老虎》这首歌早已非常熟悉，很多幼儿都能准确地唱出歌词和曲调。
他们也对跟随音乐进行动作表演很感兴趣，主动加入到活动中。
在创编活动中，幼儿的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们创作的图画和歌词表达了他们的个性和创意。
但也有一些幼儿在学唱歌曲时存在一些困难，特别是对于歌词的发音和记忆。
为了解决这个问题，我将重心放在了口型和节奏上，引导幼儿用正常的发音和合理的节奏来唱歌，逐渐纠正他们的发音错误和节奏混乱。
在今后的教学中，我会更加注重巩固幼儿对歌曲的理解和表达，引导他们用自己的语言表达歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。
同时，也会根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣的音乐活动，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。
幼儿园大班音乐教案《两只老虎》
幼儿园大班音乐教案《两只老虎》教案名称：《两只老虎》音乐教案教学目标：1.学生能够熟悉和演唱《两只老虎》这首儿歌。
2.学生能够按照旋律和节拍，配合简单的动作进行表演。
3.学生通过歌曲表演，培养集体合作意识和团队精神。
教学重点：1.学生能够熟练演唱《两只老虎》。
2.学生能够掌握乐曲的节奏和旋律。
教学准备：1.音乐播放器。
2.歌曲《两只老虎》的演唱音乐。
教学过程：Step 1. 歌曲欣赏（15分钟）1.教师播放歌曲《两只老虎》，让学生先聆听熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.教师可以引导学生拍手或随着音乐舞动身体，让学生感受音乐的节奏感和韵律。
Step 2. 歌词学习（20分钟）1.教师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟读，重复几遍，确保学生熟悉歌曲的歌词。
2.学生可以分为两组，分别模仿老虎的叫声“啊呜啊呜”，在教师的指导下轮流表演。
Step 3. 动作配合（25分钟）1.教师示范以及组织学生一起动作模仿，例如：两只手摇摆地表示老虎的脚，两只手分别放在头两侧，表示老虎的耳朵等。
2.教师可以用动作示范结合歌词进行配合，例如：唱到“两只虎耳朵”时，学生同时用两只手指代耳朵。
3.学生可以根据自己的想法，设计自己的动作配合，激发学生的创造力。
Step 4. 集体表演（25分钟）1.教师安排学生进行集体表演，《两只老虎》。
2.学生分为两组，分别代表两只老虎，分工合作进行表演。
3.在节奏的基础上，可以根据学生的创意添加一些简单的编舞动作，或者借助道具提升表演效果。
4.教师应该鼓励学生展示自己的表演才能，以增加他们对活动的兴趣。
Step 5. 总结点评（15分钟）1.教师总结本节课的教学内容，强调学生的优点和表现。
2.教师可以让学生反思自己的表演，提出改进的意见和建议。
3.教师可以与学生一起合唱《两只老虎》，加强学生对歌曲的记忆和理解。
教学扩展：1.学生可以手工制作虎帽子、虎爪等道具，增强表演的趣味性。
2.学生可以创编自己的小动物歌曲，进行表演和分享。
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》(精选17篇)
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》（精选17篇）大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》篇1活动目标：1.在熟识曲调的基础上，感受乐曲结构，学会依据图谱把握相应的节奏型。
2.体验打击乐演奏的乐趣及大家合作胜利的欢乐。
活动预备：1.各种打击乐器人手一个。
如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。
2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3.《两只老虎》的节奏图谱。
活动过程：一、音乐嬉戏，导入活动。
师：“今日天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。
唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的奇怪心。
二、视觉刺激，进入主题。
1.引导幼儿认真观看两只惊奇的老虎，示意幼儿唱起自己熟识的歌曲《两只老虎》。
师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？幼：想！师：那就抓紧找个位子坐下来听老师唱歌。
（老师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。
）师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特殊好玩？幼：节奏不一样，有的快，有的慢……师：其实很简洁，老师是根据图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
2.出示图谱，引导幼儿熟悉不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……带领幼儿练习数遍，加强记忆。
三、出示乐器，开头演奏。
1.师：你们的表现真是太棒了，今日我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器伴侣！请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。
幼儿自由敲打节奏一遍。
师：这样的演奏好听吗？幼：不好听！太响、太乱、太吵了！师：嗯，老师也有这样的感觉。
想一个好方法来演奏好听的音乐吧。
3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。
师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？幼儿思索、争论后，得出结论：可以分成3段。
大班音乐优质课两只老虎教案【含教学反思】
大班音乐优质课两只老虎教案【含教学反思】1. 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•熟练掌握儿歌《两只老虎》的歌词；•辨认并唱出《两只老虎》的音调；•运用简单的节奏进行歌曲演唱；•提高学生的集体意识和团队协作能力。
2. 教学准备•教学媒体：多媒体投影仪、音响、三角锤、曼陀林琴、手鼓；•教学材料：《两只老虎》歌曲下载、班级歌谱、两只老虎图片贴纸；•教学环境：音乐教室。
3. 教学过程3.1 热身活动在开始教学前，首先让学生进行热身活动。
老师在音响上播放快节奏的音乐，引导学生跳舞蹈，放松身心，为学习做好准备。
3.2 歌曲欣赏让学生观看两只老虎的图片贴纸，提问两只老虎长什么样子？他们在做什么？然后放歌曲，鼓励学生唱跟随老师歌曲，为接下来的教学做好预备。
3.3 歌曲学习分段教导学生词语，让学生接受和理解歌曲的意思。
然后教学演唱的基础功，例如沉着稳定地唱歌，重点在吐字，注意节奏。
3.4 节奏体验老师用敲打三角锤、弹奏曼陀林琴、敲击手鼓等方法进行节奏体验让学生准备演唱歌曲的节奏。
3.5 组织集体演唱先由老师教唱两只老虎的歌曲，然后再由学生连续唱完歌曲。
为鼓励学生更好的发挥表演，老师应该放空自己，让学生为自己带来更多的自信和欢乐。
3.6 课堂小结提问学生：今天有什么收获？学到了什么新知识？然后让学生回答。
最后老师提出自己的课堂体验并对学生表现给予肯定。
4. 教学反思通过此次教学，我认为我能够帮助学生提高他们的音乐素养和个人认知，但是和大班的孩子们一起完成歌曲演唱也会面临一些困难，比如说如何保证学生参与的积极性、如何更好地控制课堂进度等。
在后续的教学过程中，我会更加重视这些问题，不断提高自己的教学能力，为学生带来更加丰富和有效的教学体验。
5. 总结本节课用《两只老虎》为例，将歌曲学习与节奏体验相结合，深入浅出的教学方式为大班幼儿带来了音乐知识上的进一步提升，全课形式丰富，深入浅出，达到预期教学效果。
大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）
大班音乐公开课两只老虎教案大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐公开课两只老虎教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐公开课两只老虎教案篇1活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。
2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。
3、森林动物图五张(图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头;图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。
)4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。
活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。
”2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧!”(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。
)3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗?啊，谁来了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。
哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
(1)、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧!”(2)、边唱歌曲边拍节奏。
“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧!”(3)、请幼儿自编动作来表演歌曲(先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作)“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗?”(幼儿表演)4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：乐谱、录音机、两只老虎的图片或玩具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示两只老虎的图片或玩具，引导幼儿观察老虎的特点，播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学习过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 唱歌练习（5分钟）：教师组织幼儿进行集体唱歌练习，让幼儿在实际演唱中提高唱歌技巧。
5. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式表现对歌曲的理解，如动作、表情等。
6. 总结结束（5分钟）：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的表现，组织幼儿回收教学材料。
四、活动评价1. 观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、音色等方面的问题，及时给予指导和纠正。
2. 关注幼儿在创意表现环节的创新意识和想象力，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 收集幼儿对活动的反馈意见，以便下次活动更好地满足幼儿的需求。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习唱歌。
2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐相关的装饰，如音乐乐器、歌曲海报等，营造浓厚的音乐氛围。
3. 其它音乐活动：组织幼儿参加园所的其他音乐活动，如合唱团、音乐角等，让幼儿有更多机会展示自己的音乐才能。
六、活动注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 注意调整音量，以免过大对幼儿的听力造成影响。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
《两只老虎》幼儿园大班音乐教案
《两只老虎》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的集体荣誉感，提高他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《两只老虎》的歌曲旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 歌曲教学（5分钟）：a. 向幼儿介绍《两只老虎》的歌曲旋律和歌词。
b. 分组进行歌曲学习，每组挑选一名代表进行示范。
c. 教师指导幼儿纠正音准和节奏感。
3. 合唱练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意音量的协调。
b. 让幼儿自主发挥，添加舞蹈动作，使歌曲更具趣味性。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师对本次教学进行总结，强调歌曲的重点和难点。
b. 让幼儿进行展示，邀请家长观看。
五、课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如音准、节奏等方面的指导是否到位。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，对表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对存在问题的幼儿进行个别辅导。
3. 定期进行教学总结，提高教学质量。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、合唱练习和课后反馈，评价幼儿对《两只老虎》歌曲的掌握程度。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感及合唱能力。
b. 组织合唱比赛或表演，评估幼儿的合作意识和表现力。
c. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展1. 延伸活动：邀请家长参与，举办《两只老虎》主题亲子活动，让家长与幼儿一起学唱歌曲，增进亲子关系。
2. 创作活动：鼓励幼儿自己创作歌曲，如《两只小猫》、《三只小狗》等，培养他们的创造力。
大班音乐活动两只老虎教案【含教学反思】
大班音乐活动两只老虎教案
一、教学目标
1.培养幼儿的乐感和音乐节奏感。
2.学习歌曲《两只老虎》。
3.学习简单的手势舞蹈动作。
4.通过活动，让幼儿体验音乐的乐趣和快乐。
二、教学准备
1.教师：音响设备、《两只老虎》歌曲录音、活动道具、小
板凳等。
2.学生：舒适的便服，合适的鞋子。
三、教学过程
1. 介绍歌曲《两只老虎》（5分钟）
1.教师播放歌曲录音。
2.教师为幼儿介绍歌曲内容和演唱方式。
2. 学唱歌曲《两只老虎》（20分钟）
1.教师进行歌曲字词教学，让幼儿逐句模仿，熟记歌词。
2.教师带领幼儿齐唱《两只老虎》歌曲。
3. 舞蹈动作学习（25分钟）
1.通过视、听学习音乐的节奏和重心转移。
2.教师带领讲解《两只老虎》手势舞蹈动作，让幼儿模仿跟
随练习。
4. 活动互动（30分钟）
1.教师适时调整音乐节奏，让幼儿跟着音乐随意的做出动作。
2.分组竞赛，进行舞蹈互动。
5. 关闭活动（10分钟）
1.教师总结本次活动，提供幼儿的活动反馈。
2.教师和幼儿一起唱一遍《两只老虎》。
四、教学反思
本次活动，在幼儿益智、感受音乐魅力、增加互动能力、激发幼儿兴趣等方面都有一定的作用和推动。
但在环节安排上需要加强细节的规划，比如细分活动，增加交流机会等。
在教学中发现幼儿对于活动的时间有所意见，需要根据幼儿的实际接受情况合理安排每个环节的时长。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案第一章：活动目标1. 了解《两只老虎》这首歌曲的内容，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 能够通过歌曲模仿老虎的叫声，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
第二章：活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》音频文件、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
第三章：活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放《两只老虎》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
c. 教师引导幼儿模仿老虎的叫声，增强歌曲的趣味性。
3. 手工制作（5分钟）：教师分发手工材料，指导幼儿制作小老虎头饰。
4. 歌曲表演（3分钟）：b. 教师带领幼儿集体演唱《两只老虎》。
c. 幼儿自由发挥，进行老虎舞蹈表演。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享活动心得，总结活动收获。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会等。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等。
第五章：教学评价1. 教师观察幼儿在歌曲学习、手工制作和表演环节的表现，评价幼儿的音乐素养和动手能力。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 幼儿自我评价：教师引导幼儿总结活动收获，培养幼儿的自我评价能力。
第六章：教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《两只老虎》的歌曲歌词，能够用自然的音调演唱歌曲。
2. 教学难点：引导幼儿模仿老虎的叫声，并在歌曲表演中发挥创意。
第七章：教学方法1. 直观演示法：教师通过图片、动作等直观方式展示歌曲内容，帮助幼儿理解。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与兴趣。
3. 任务驱动法：教师布置制作小老虎头饰的任务，引导幼儿动手操作。
第八章：安全注意事项1. 确保教室环境安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》
大班音乐教案及教学反思《两只老虎》
教学目标
1.学习唱《两只老虎》并掌握旋律；
2.发展幼儿音乐欣赏能力；
3.感受音乐带来的快乐。
教学流程
热身活动
教师打开音乐，引导幼儿跟着音乐节奏扭动身体。
导入知识
通过图片、道具等形式，让幼儿认识老虎，准备唱《两只老虎》。
听、学歌曲
教师边弹奏边唱，引导幼儿跟唱，并让他们模仿老虎的动作。
听一听
教师播放《两只老虎》不同版本，让幼儿说说哪个版本好听，为什么。
音乐创意
以《两只老虎》为主题，让幼儿用各种材料进行创意表现，比如用手指画老虎，用纸板拼出老虎等。
回顾总结
回顾今天学习的内容，让幼儿分享感受。
教学反思
整个教学活动通过多种形式引导幼儿掌握《两只老虎》这首歌曲，并通过音乐
创意、听辨音乐等形式，带动幼儿的音乐兴趣和创造力，取得了良好的效果。
但在教学中，我也发现了一些不足之处：
1.教师在唱歌时节奏过快，有些幼儿跟不上；
2.音乐创意环节难度不够，有些幼儿表现出了厌倦情绪。
针对这些问题，我将在以后的教学中加强节奏控制，同时增加创意性强的音乐创意活动，提高幼儿的学习积极性和兴趣。
大班音乐活动两只老虎教案
一、活动名称：大班音乐活动——两只老虎二、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的口语表达和模仿能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教学课件：歌曲《两只老虎》动画视频。
2. 教学道具：两只老虎头饰、小红旗。
3. 教学材料：歌谱、录音机、话筒。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放《两只老虎》动画视频，让幼儿观看并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习（5分钟）教师带领幼儿学唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 模仿练习（5分钟）教师扮演老虎，幼儿模仿老虎的动作和表情，学会合作表演。
5. 总结结束（5分钟）教师带领幼儿回顾歌曲内容，总结活动收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与幼儿一起唱歌曲，巩固学习效果。
2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题展览，让幼儿了解更多关于老虎的知识。
六、教学重点与难点：重点：学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律，能够参与集体演唱。
难点：理解歌词中两只老虎的不同特点，能够正确表现老虎的动作和表情。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过动画视频展示歌曲内容，让幼儿直观地感受歌曲的节奏和旋律。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动演唱，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 情境教学法：创设老虎情境，让幼儿在模仿实践中学会歌曲。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：播放《两只老虎》动画视频，让幼儿观看并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 模仿练习（5分钟）：教师扮演老虎，幼儿模仿老虎的动作和表情，学会合作表演。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标：1. 感受歌曲的节奏和韵律，能用自然的音调演唱歌曲。
2. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
3. 了解歌曲背后的文化内涵，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，图片，小道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》，讲解歌曲的节奏和韵律。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请幼儿展示自己的歌唱才华，鼓励他们大胆表现。
3. 创意环节（5分钟）：a. 教师提出创意任务：请幼儿用动作、表情或小道具表现出两只老虎的形象。
b. 幼儿分组讨论，思考如何完成任务。
c. 各组幼儿展示自己的创意，其他幼儿观摩学习。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，总结活动亮点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的两只老虎作品布置在教室内，营造艺术氛围。
3. 音乐课程：教师继续开展音乐课程，让幼儿欣赏更多优秀的音乐作品，培养音乐素养。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动中的优点和不足，思考如何改进教学方法。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，关注他们的兴趣和需求，调整教学内容。
3. 教师积极寻求家长和同事的建议，不断提高自身教学水平。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》乐谱，图片，小道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
大班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》
大班音乐优质课教案及教学反思《两只老虎》一、教学目标1.能听懂并唱出《两只老虎》童谣；2.能模仿老师演唱、哼唱和跟唱；3.引导幼儿感受音乐节奏和旋律，激发幼儿兴趣，培养幼儿爱好音乐的情趣。
二、教学准备1.教师准备曲目：《两只老虎》；2.教室内可以播放教师准备的音乐；3.教师准备了制作图案（可任选树、花、草、蝴蝶等图案）的彩纸及剪刀等。
三、教学内容与过程1.集体唱歌《两只老虎》–教师先把歌曲《两只老虎》放给幼儿听，让幼儿熟悉。
–然后，教师从头唱两只老虎，教会幼儿唱到“快跑”两个字时顺着节奏跑几步，激发幼儿兴趣，使幼儿对之前所唱的旋律更为熟悉。
–最后，教师和幼儿一起唱《两只老虎》。
幼儿可以模仿教师，唱出曲调，提高对音乐的感知能力。
2.唱出拓展歌曲–继续放其它儿歌，让幼儿哼唱、跟唱，提高其对音乐旋律的感知能力。
–通过唱歌游戏，提高幼儿集中注意力、模仿能力，加深对歌曲的认识。
3.制作图案–教师发放图案纸、剪刀和胶水等材料。
–引导幼儿们根据自己的想象，制作出树、花、草、蝴蝶等图案。
–鼓励幼儿们自由发挥，表达自己的创意和想法。
四、教学反思1.教学效果–教材课程贴近幼儿日常生活，深入浅出，容易理解。
–通过学唱歌曲和制作图案等多种方式，帮助幼儿加深对音乐的感悟和理解，不断激发其兴趣和积极性。
–在教学过程中，有些幼儿由于年龄小、性格活泼，难以保持安静，出现分散注意力的情况，这时教师需要及时引导，避免幼儿影响其他幼儿的学习。
2.改进方案–教学前制定详细的教学计划，保证教学有条不紊地进行，尽量减少因控制不当而导致幼儿注意力分散的情况发生。
–在教学过程中，引导幼儿自由发挥、表现自我，不仅能发挥幼儿的积极性和创造力，也能培养他们的自信心和认知能力。
五、总结通过《两只老虎》这首歌融入活动中，让幼儿们能够在歌曲中学习和感受音乐文化。
同时，对于幼儿的发展也有一定的促进。
在教学的过程中，教师根据幼儿的实际情况采取了多种教学手段，让幼儿们在讲、唱、玩的过程中感受音乐、领会音乐。
幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》
幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》一、背景介绍本教案是针对幼儿园大班儿童的音乐教学，选取了中国的经典儿歌《两只老虎》为教学素材。
该教案旨在培养儿童的音乐兴趣和感受能力，同时提升他们的语言表达和动手能力。
二、课程目标通过本教学活动，学生应该达到以下目标：1.掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调；2.能够模仿老师正确唱出歌曲；3.能够跟着节奏拍打手指和掌声；4.能够使用教师提供的材料，制作自己的乐器；5.能够在小组合作中积极参与，增强自信心和团队意识。
三、教学步骤第一步：引入教师播放《两只老虎》的曲调，让学生跟着节奏拍手。
随后，教师出示两只老虎的图片，引导学生一起喊出“两只老虎”。
第二步：学唱歌曲教师利用歌曲卡片，跟学生一起唱两只老虎。
在演唱中，教师要注意掌握节奏和音高，引导学生再次跟着唱。
第三步：制作乐器在学生学唱歌曲的过程中，教师引导学生制作自己的乐器。
可以使用废旧纸板、铃铛等物料，与学生们一起制作出各种乐器，如铃铛、鼓等。
第四步：合作表演教师将学生分为小组，要求他们结合自己手中的乐器，用合适的节奏和音调，来配合唱唱出《两只老虎》。
在表演过程中，教师要做好引导和指导，确保学生具备相应的合作意识和自信心。
第五步：总结教师在课堂结束前，与学生一起总结本节课的目标和收获。
可以召集学生一起唱歌、跳舞、互相表扬等方式，增强学生对教学的积极度和参与度。
四、教学重点和难点教学重点1.歌曲《两只老虎》的教学；2.节奏和音调的掌握；3.提高学生的合作意识和积极性。
教学难点：1.学生心理和语言等方面的差异，会对教学产生一定的困扰；2.教学过程中需要多方面指导和引导，才能让学生掌握和掌握技能。
五、课堂展示通过本节课的学习和教学，我们可以看到，学生们已经基本上掌握了《两只老虎》这首儿歌的曲调和歌词，而且他们已经通过合作制作的各种乐器进行了表演，展现了良好的创新意识和团队意识。
教学活动每一个环节中都充满了快乐和探索的氛围，这极大地增强了学生们对音乐的兴趣和热情，同时也提高了他们的动手能力和语言表达能力。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标：1. 能用自然的声音演唱歌曲《两只老虎》。
2. 能够按节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的参与积极性。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》曲谱、图谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示图谱，引导幼儿观察图谱中的两只老虎。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
c. 教师指导幼儿用自然的声音演唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 实践演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
b. 教师巡回指导，对幼儿的演唱给予鼓励和指导。
c. 全体幼儿集体演唱，巩固所学内容。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿一起演唱歌曲。
2. 环境创设：教师将歌曲《两只老虎》运用到环境创设中，如制作老虎头饰、老虎图案等。
五、活动反思：1. 教师总结本次活动幼儿的表现，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些需要改进的地方。
2. 针对幼儿在活动中的表现，制定针对性的教学计划，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》曲谱、图谱。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：老虎头饰、彩纸、画笔等。
七、活动过程：1. 复习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿演唱歌曲《两只老虎》，巩固已学内容。
2. 创意表现（5分钟）：a. 教师引导幼儿用彩纸、画笔等制作老虎头饰。
b. 教师组织幼儿戴上老虎头饰，进行角色扮演，表现歌曲内容。
c. 教师指导幼儿用肢体动作表现老虎的形象，培养幼儿的创造力。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿一起演唱歌曲，并进行角色扮演。
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幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》活动背景：
苏霍姆林斯基说：音乐是一种使人迷恋善良、美和人道主义的艺术手段。
我爱音乐，幼儿更爱音乐。
他们在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活泼开朗的个性；他们在唱唱跳跳中发现美，产生愉悦的心情。
在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲，再仔细一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，非常开心。
我就在想，何不为幼儿提供一个机会，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢？对于打班幼儿来说，他们非常喜欢比赛的游戏形式，可不可以把这种比赛形式用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，设计了本次活动，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。
活动目的：
1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词
2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。
2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。
3、森林动物图五张（图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头；图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只
没有尾巴；图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；图五、两
只熊猫，一只在笑，一只在哭。
）
4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。
活动过程：
1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带
好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。
2、练声《森林里的小动物》呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。
)
3、复习歌曲《两只老虎》我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动
物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气
了。
哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你
看我都准备好了。
（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧！
（2）、边唱歌曲边拍节奏。
节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！
（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）老虎想请你们边唱边做做动作，好吗？(幼儿表演)
4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。
（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考大三班的小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我们带来了五张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。
我们大三班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对？呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找
个位置一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好
的歌词要队里的队员通过并都能唱出来才算好，等都好
后五组队员来个比赛，听听哪组唱的最好并请老虎大王
来为优胜对发奖。
记住，等老师一摇铃鼓，小队长就马
上把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？
（2）、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，教师巡视指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。
（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。
（4）、幼儿与老师、老虎大王一起评出优胜对，并边唱该对编的歌边发奖。
5、在动物舞会中结束活动。
老虎大王听了可真开心，直夸我们大三班小朋友聪明。
它想为我们开个舞会，小
动物都赶来参加了，你们开心吗？你可以邀请小动物一
起跳，也可以邀请客人老师一起跳，让我们跳起来吧！。