新人教版三年级下册数学总复习教案培训资料
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新人教版三年级下册数学总复习教案
第九单元总复习
【单元目标】
1.通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识与基本技能。
2.通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等得到提高与发展。
3.能用所学知识解决简单的实际问题,获得成功的学习体验,提高学习数学的兴趣。
【重点难点】
1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。
【教学指导】
复习的重点:除了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用知识解决简单的实际问题以外,其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是了解搭配的意义,并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。
【知识结构】
第1课时复习位置和方向
教学内容:
复习位置和方向(教材第108页及相关习题)。
教学目标:
1.通过复习,进一步培养学生辨认方向的意识,发展空间观念。
2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
重点难点:
1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。
2.会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
教学过程:
【复习导入】
一、引入课题,明确目标
1.师谈话:今天这节课让我们一起系统地整理和复习“位置与方向”这一单元的有关知识。
2.板书课题:位置与方向的整理和复习。
【复习讲授】
二、回顾整理,沟通联系
1.小组合作,自主整理。
(1)师:位置与方向的有关知识我们已经学过了,现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢?
(2)打开书迅速复习本单元,然后把你的想法说给小组的同学听一听,组长做好记录。(教师参与小组讨论)
(3)比一比哪个小组整理得既全面具体,又简单明了。
2.全班交流,构建知识。教师倾听学生汇报,适时引导和点其他小组补充,并适时评价。
3.整理完善,沟通联系。(出示)
(1)我们学过的八个方向分别是什么呢?
(2)找出教室的东方,然后指名找出其它的七个方向。
(3)根据线路图,简单描述行走的路线。
教师板书:
三、联系实际,巩固提高。
1.完成教材第109页第1题。
(1)看图,说一说小清家的周围有什么?
(2)说一说从她家到健身园怎么走?
(3)生汇报交流。
生1:小清家的东面有医院,西面有公园,北面有饭店,南面有东方广场。
生2:东北方向有加油站,西北方向有健身园,西南方向有图书馆,东南方向有学校。
生3:由公园南街向西走,然后向北走到公园北街,最后向西走就到了健身园。
2.指定教室内任一名同学,请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向?
【课堂作业】
1.邮局在学校的()面;超市在学校的()面;书店在学校的()面;碧海园在书店的()面。
2.森林学校的北面是()家;南面是()家;东面是()家;西面是()家。
3.“走进科技馆大门,在展厅的正北面有电脑屋,南面有气象馆,在展厅的东北面有环保屋,西北面有天文馆,在展厅有东南面有生物馆,西南面有航模馆。”请你根据小亮的描述,把这些馆名的序号填在适当的位置上。
①环保屋②电脑屋③天文馆④航模馆⑤气象馆⑥生物馆
【课堂小结】
这节复习课,我进一步了解了()、()、()、()、()、()、()、()这八个方向,并且会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
教学板书:
第4课时图形与几何(1)
教学反思:
第2课时复习除数是一位数的除法
教学内容:
复习除数是一位数的除法。
教学目标:
1.通过对本单元所学知识回顾整理,使学生形成除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法;
2.通过判断商的首位,估算近似值等练习,进一步掌握笔算除法的基本方法,掌握商中间、末尾有零的除法特点;
3.能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,提高计算的正确性,合理性以及熟练程度。
重点难点:
1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。
2.掌握商中间、末尾有零的除法特点;提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。
教学过程:
【复习导入】
1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。
提问:看到这个课题,你知道了什么?
2.知识回顾。
关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢?请大家自由浏览课本,完成下列题目。
(1)笔算除法顺序:确定商的位数________,检查________。
(2)基本规律:
①先比较被除数首位和除数,确定________;
②中间或者末尾哪一位不够商1,就商________;
③除的过程中每一步的余数必须小于________;
④如果除到最后有余数,验算的时候要加上________。
(3)除法用乘法来验算。
没有余数的除法:________________________。
有余数的除法:_________________________。
【复习讲授】
1.出示例题。
口算:
90÷3= 800÷2= 2500÷5=