新人教版三年级下册数学总复习教案培训资料

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新人教版三年级下册数学总复习教案

第九单元总复习

【单元目标】

1.通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,进一步提高基础知识与基本技能。

2.通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想以及应用意识等得到提高与发展。

3.能用所学知识解决简单的实际问题,获得成功的学习体验,提高学习数学的兴趣。

【重点难点】

1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。

【教学指导】

复习的重点:除了除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用知识解决简单的实际问题以外,其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是了解搭配的意义,并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。

【知识结构】

第1课时复习位置和方向

教学内容:

复习位置和方向(教材第108页及相关习题)。

教学目标:

1.通过复习,进一步培养学生辨认方向的意识,发展空间观念。

2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

重点难点:

1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。

2.会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

教学过程:

【复习导入】

一、引入课题,明确目标

1.师谈话:今天这节课让我们一起系统地整理和复习“位置与方向”这一单元的有关知识。

2.板书课题:位置与方向的整理和复习。

【复习讲授】

二、回顾整理,沟通联系

1.小组合作,自主整理。

(1)师:位置与方向的有关知识我们已经学过了,现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢?

(2)打开书迅速复习本单元,然后把你的想法说给小组的同学听一听,组长做好记录。(教师参与小组讨论)

(3)比一比哪个小组整理得既全面具体,又简单明了。

2.全班交流,构建知识。教师倾听学生汇报,适时引导和点其他小组补充,并适时评价。

3.整理完善,沟通联系。(出示)

(1)我们学过的八个方向分别是什么呢?

(2)找出教室的东方,然后指名找出其它的七个方向。

(3)根据线路图,简单描述行走的路线。

教师板书:

三、联系实际,巩固提高。

1.完成教材第109页第1题。

(1)看图,说一说小清家的周围有什么?

(2)说一说从她家到健身园怎么走?

(3)生汇报交流。

生1:小清家的东面有医院,西面有公园,北面有饭店,南面有东方广场。

生2:东北方向有加油站,西北方向有健身园,西南方向有图书馆,东南方向有学校。

生3:由公园南街向西走,然后向北走到公园北街,最后向西走就到了健身园。

2.指定教室内任一名同学,请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向?

【课堂作业】

1.邮局在学校的()面;超市在学校的()面;书店在学校的()面;碧海园在书店的()面。

2.森林学校的北面是()家;南面是()家;东面是()家;西面是()家。

3.“走进科技馆大门,在展厅的正北面有电脑屋,南面有气象馆,在展厅的东北面有环保屋,西北面有天文馆,在展厅有东南面有生物馆,西南面有航模馆。”请你根据小亮的描述,把这些馆名的序号填在适当的位置上。

①环保屋②电脑屋③天文馆④航模馆⑤气象馆⑥生物馆

【课堂小结】

这节复习课,我进一步了解了()、()、()、()、()、()、()、()这八个方向,并且会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

教学板书:

第4课时图形与几何(1)

教学反思:

第2课时复习除数是一位数的除法

教学内容:

复习除数是一位数的除法。

教学目标:

1.通过对本单元所学知识回顾整理,使学生形成除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法;

2.通过判断商的首位,估算近似值等练习,进一步掌握笔算除法的基本方法,掌握商中间、末尾有零的除法特点;

3.能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,提高计算的正确性,合理性以及熟练程度。

重点难点:

1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。

2.掌握商中间、末尾有零的除法特点;提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。

教学过程:

【复习导入】

1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。

提问:看到这个课题,你知道了什么?

2.知识回顾。

关于分数是一位数的除法我们知道些什么呢?请大家自由浏览课本,完成下列题目。

(1)笔算除法顺序:确定商的位数________,检查________。

(2)基本规律:

①先比较被除数首位和除数,确定________;

②中间或者末尾哪一位不够商1,就商________;

③除的过程中每一步的余数必须小于________;

④如果除到最后有余数,验算的时候要加上________。

(3)除法用乘法来验算。

没有余数的除法:________________________。

有余数的除法:_________________________。

【复习讲授】

1.出示例题。

口算:

90÷3= 800÷2= 2500÷5=

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