一年级体育单元教学计划
小学体育一年级各单元教学计划
11一年级第一学期单元教学计划一年级第一学期走和跑教学内容单项教学计划教学目标能做出用前脚掌着地自然快跑，跑得轻松、自然，动作协调，做到走和跑的姿势正确：通过观察同伴各种走和跑的动作，会做出简单得比较。
能听从教师指挥，在练习中能表现出灵敏、果断的优良品质。
序号课次教学内容与要求教学建议13内容：自然走、前脚掌走要求：学习走时能上提正直，自然挺胸，眼看前方，学会观察。
⑴分组练习自然走、前脚掌走。
⑵练习两臂放在不同部位的走，并分组进行比赛。
25内容：直线走、对准目标走要求：做到走时上体正直，眼看前方，自然放松，走成直线。
⑴示范讲解沿直线走，对准目标走。
⑵沿直线做正确姿势的走。
38内容：各种姿势的走要求：初步学习各种姿势的走的方法，学会模仿。
⑴低、高重心走。
⑵曲线走。
411内容：听信号做自然站立式起跑要求：学习自然站立式起跑动作，能听信号迅速起跑。
⑴听信号原地迅速启动练习。
⑵听信号做自然站立式起跑。
小学体育一年级各单元教学计划小学体育一年级各单元教学计划 2 2 5 12 内容：自然快跑要求： 学习两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑。
⑴做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练习。
⑵向有标志的方向自然快跑练习。
6 15 内容：30米快速跑 要求： 学习用前脚掌着地自然快跑，能跑得轻松，自然。
⑴分组做自然快跑练习。
⑵分组做30米快速跑比赛。
7 16 内容：30米跑（考核） 要求：完成考核任务，学会自选方法进行练习。
⑴分组做30米快速跑。
⑵考核。
8 24 内容：跑走交替要求：初步做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力。
⑴练习原地摆臂。
⑵按图形做走跑交替。
一年级第二学期单元教学计划一年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划教学目标 ⑴能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地跳跃方法。
⑵能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚同时轻巧落地动作，作到正确、熟练、协调⑶学生练习中表现出灵敏、果断，能克服困难。
序号 课次 教学内容与要求教学建议3312内容：跳单、双圈要求：进一步学习用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地，动作连贯。
一年级下册体育单元的教学计划（通用5篇）
一年级下册体育单元的教学计划（通用5篇）一年级下册体育单元的教学计划（通用5篇）时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的一年级下册体育单元的教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
一年级下册体育单元的教学计划1在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。
在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。
通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。
二、教材分析(一)体卫常识1、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
一年级体育大单元备课
一年级体育大单元备课在一年级的体育课程中，为了帮助学生全面发展身体素质，提高他们的协调能力、灵活性和运动技能，需要制定一个合适的大单元备课计划。
本文将根据一年级体育大单元的需求，设计一个备课计划，包括目标设定、教学内容、教学方法和评估方式。
一、目标设定1. 发展学生的基本运动技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。
2. 提高学生的协调能力和灵活性，让他们能够自如地控制自己的身体。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识，让他们能够在集体活动中相互支持和协作。
二、教学内容1. 跑步技能：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行适当的跑步训练，提高他们的速度和耐力。
2. 跳跃技能：教授学生不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳和跳远等，让他们学会控制跳跃的力度和方向。
3. 投掷技能：教授学生正确的投掷姿势和技巧，让他们能够准确地将物体投掷到目标位置。
4. 接球技能：教授学生正确的接球姿势和接球技巧，让他们能够迅速反应并准确地接住来球。
5. 团队合作活动：组织学生进行一些团队合作的活动，如搬运物品、传递物品等，培养他们的合作和沟通能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范正确的动作和技巧，让学生能够清楚地了解到应该如何进行。
2. 练习训练：学生通过反复的练习，逐渐掌握基本的动作和技能，提高他们的运动能力。
3. 游戏教学：通过一些有趣的游戏，激发学生的兴趣，让他们在游戏中学会运用所学的技能。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组中相互合作，共同完成一些任务，培养他们的团队合作意识。
四、评估方式1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能运用情况，评估他们的学习进步和能力提高。
2. 任务评估：通过给学生一些具体的任务，如跑步比赛、投掷比赛等，评估他们在实际运动中的表现。
3. 自我评估：鼓励学生自我评价自己的学习情况，让他们能够主动反思和改进自己的不足之处。
以上是一年级体育大单元备课计划的内容。
通过设计合理的目标设定、教学内容、教学方法和评估方式，可以帮助一年级学生全面发展身体素质，提高他们的协调能力和运动技能。
一年级体育单元教学计划
一年级体育单元教学计划引言：体育教育对于孩子的身心发展至关重要。
作为一年级的体育教师，我们要通过针对性的教学计划，帮助孩子们发展身体素质，培养基本运动技能，增强团队合作意识，提高自信心和性格品质。
本文旨在设计一套适用于一年级学生的体育单元教学计划，既能培养孩子们的运动兴趣，又能促进他们全面的发展。
一、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，激发他们积极参与的热情；2. 培养学生良好的团队合作意识和沟通能力；3. 发展学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；4. 提高学生身体素质，增强心肺功能和协调能力；5. 培养学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育基本动作训练：a. 跑步：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，提高速度和耐力；b. 跳跃：教授不同的跳跃方式和落地技巧，培养协调性和爆发力；c. 投掷：教授准确的投掷姿势和目标控制，提高准确性和力量；d. 接力：组织学生进行小组接力比赛，培养合作精神和团队意识。
2. 球类运动训练：a. 足球：教授基本的传接球技术和传球战术，培养团队合作能力；b. 篮球：教授基本的运球、投篮技巧，培养协调性和专注力；c. 排球：教授发球和扣球的技术要领，培养团队配合和反应速度；d. 羽毛球：教授基本的拍球技巧和比赛规则，提高手眼协调性。
3. 健身操：a. 舞蹈：教授简单的舞蹈动作，锻炼身体协调性和节奏感；b. 瑜伽：教授基本的伸展和放松动作，提高灵活性和平衡能力；c. 健身气功：教授简单的气功练习，促进身心放松和健康。
三、教学方法：1. 示范与讲解：教师通过示范正确的动作和技能，结合语言讲解，使学生能够充分理解和模仿。
2. 练习与巩固：学生进行集体或个体练习，通过反复的练习巩固所学技能。
3. 游戏与比赛：设置各种游戏和竞赛形式，增加学生的参与度和乐趣，培养竞争和团队合作意识。
四、评价与反馈：1. 观察评价：教师通过观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们掌握程度和进步情况。
2024年小学一年级体育教学工作计划（6篇）
2024年小学一年级体育教学工作计划一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（____米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。
小学体育一年级单元教学计划
小学体育一年级单元教学计划一、单元教学目标。
1. 运动技能目标。
- 学生能够初步掌握基本的身体姿势，如立正、稍息、看齐等。
- 学会简单的走、跑、跳等基本运动动作，发展身体协调性和灵活性。
- 掌握简单的队列队形变换，如原地踏步走变齐步走等。
2. 身体健康目标。
- 通过体育活动，促进学生身体正常发育，提高身体素质，增强体质。
- 发展学生的肌肉力量、耐力和柔韧性等基本体能。
3. 心理健康与社会适应目标。
- 培养学生对体育活动的兴趣，积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
- 在体育活动中，培养学生遵守规则、团结合作的意识和能力。
二、单元教学内容。
1. 基本身体姿势。
- 立正、稍息、看齐、向左（右）转。
2. 走与跑。
- 自然走、齐步走、慢跑。
3. 跳跃。
- 单脚跳、双脚跳。
4. 队列队形。
- 原地踏步走、齐步走变原地踏步走、成队集合与解散。
三、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 基本身体姿势。
- 身体正直，姿势规范，动作协调。
2. 走与跑。
- 走时步幅均匀、自然，跑时动作轻快、协调。
3. 跳跃。
- 单脚跳和双脚跳时的起跳和落地动作，保持身体平衡。
4. 队列队形。
- 队列整齐，动作一致，听从指挥。
（二）教学难点。
1. 基本身体姿势。
- 长时间保持正确姿势，动作的规范性和节奏感。
2. 走与跑。
- 跑时呼吸与步伐的配合。
3. 跳跃。
- 单脚跳时的连续跳跃能力和身体控制能力。
4. 队列队形。
- 学生之间的间距保持和协同动作。
四、教学方法。
1. 讲解示范法。
- 教师通过简洁、准确的语言讲解动作要领，并进行标准的动作示范，让学生直观地了解动作的方法和过程。
2. 游戏竞赛法。
- 设计与教学内容相关的游戏和竞赛活动，如“接力赛跑”“跳跃比赛”等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 分解练习法。
- 将复杂的动作分解成若干个简单的部分，让学生逐步进行练习，如将齐步走分解为摆臂、抬腿等动作进行单独练习，然后再组合练习。
五、教学进度安排。
一年级体育教学计划(优秀6篇)
一年级体育教学计划(优秀6篇)一年级体育教学计划篇一一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。
充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
二、教学目标1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。
学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。
能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。
在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。
学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。
再辅以体育常识等其它内容。
这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。
在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。
在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。
四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。
好动、多话是低年级学生的天性。
做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。
多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。
使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划
人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划目标本教学计划的目标是让小学一年级学生掌握基本的体育技能，培养他们的运动兴趣和合作精神。
通过练习和游戏的方式，帮助学生发展身体协调能力和团队合作能力。
教学内容1. 活动准备：引导学生做好热身运动，包括拉伸和简单的身体活动，以减少受伤的风险。
2. 基本运动技能：教授学生跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的正确姿势和动作。
3. 集体活动：组织学生进行团队游戏，如接力赛和橡皮球传递，以培养合作精神和团队意识。
4. 个人技能练习：鼓励学生进行个人技能练习，如反复练习跳绳或投掷球等，以提高技能水平。
5. 游戏和竞赛：组织学生进行一些简单有趣的游戏和竞赛活动，如跳绳比赛或投掷球的准确度比拼，以增强学生的兴趣和动力。
教学方法1. 示范教学：老师通过示范正确的动作姿势来教授学生基本运动技能。
2. 分组活动：将学生分成小组进行集体游戏和竞赛，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 循序渐进：根据学生的实际情况，逐步增加活动的难度和复杂度，以确保他们能够逐步提高技能水平。
4. 激励鼓励：通过给予学生积极的反馈和奖励，激励他们参与活动并努力提高。
教学评估1. 观察评估：老师通过观察学生的动作和表现来评估他们的技能水平和参与度。
2. 小组评估：学生可以互相观察和评估小组成员的表现，以促进合作和互助。
3. 反馈评估：老师和学生之间进行及时的反馈交流，鼓励学生发现自己的不足并提出改进的方法。
教学时间安排本教学计划将在一个学期内进行，每周进行2节体育课，每节课40分钟。
教学资源准备1. 运动场地：确保有足够的空间供学生进行各种体育活动。
2. 运动器材：准备足够的跳绳、球类等运动器材供学生使用。
3. 音乐设备：为热身运动和活动提供适当的音乐。
教学安全注意事项1. 监督安全：老师要时刻关注学生的安全状况，确保他们在活动中不受伤。
2. 告知风险：在进行某些较为危险的活动时，提醒学生可能存在的风险，并告知他们正确的防护方法。
2024年小学一年级体育教学计划范文(2篇)
2024年小学一年级体育教学计划范文教学目标：1. 培养学生的运动兴趣和体育素养；2. 提供多样化的体育课程，促进学生全面发展；3. 培养学生良好的运动习惯和团队合作精神；4. 引导学生健康的生活方式，增强身体素质。
教学内容：1. 发展学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；2. 学习简单的体育游戏和运动竞赛规则，如接力赛、踢球等；3. 锻炼学生的协调能力和平衡能力，如走绳、做体操等；4. 引导学生参与体育健身活动，如有氧操、瑜伽等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的兴趣，培养基本运动技能；2. 示范教学法：教师示范运动动作，学生模仿跟随，提高学习效果；3. 分组合作学习法：小组合作，共同完成体操或团队比赛，培养团队合作精神；4. 全员参与法：每个学生都有机会参与体育课活动，促进全面发展。
教学过程：第一课：体育游戏-跑步比赛教学目标：发展学生的跑步技能和速度。
1. 教师先进行简单的热身活动，如摇手、摇脚、活动腰部等。
2. 教师向学生介绍跑步比赛的规则，例如起跑时用力蹬地、双臂自然摆动等。
3. 学生分组进行练习，每个小组选出一名代表进行比赛。
4. 教师组织比赛，并给予学生鼓励和奖励。
第二课：跳绳训练教学目标：培养学生的协调能力和平衡能力。
1. 教师向学生示范跳绳的基本动作，如两脚跳、单脚跳等。
2. 学生在教师的指导下进行跳绳训练，注意节奏和平衡。
3. 学生分组进行比赛，看哪个小组能跳得更多、更连贯。
4. 跳完之后，学生进行放松活动，如拉伸运动。
第三课：体操表演教学目标：培养学生的艺术感知能力和音乐节奏感。
1. 教师向学生示范简单的体操动作，并配上音乐。
2. 学生按照示范进行学习和练习，教师逐个指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行体操表演，每个小组设计一段简短的体操表演。
4. 教师组织表演比赛，并给予学生鼓励和评价。
第四课：有氧操教学目标：提高学生的耐力和协调能力。
1. 教师向学生介绍有氧操的好处和基本动作，如上扬手、伸直腿等。
2024年一年级上册体育与健康教学计划
2024年一年级上册体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣和意识，增强体质，提高身体素质。
2. 培养学生正确的健康观念和行为习惯，提升健康素养。
3. 培养学生良好的团队合作精神和意识。
二、教学内容1. 体育活动a. 基本运动技能：走、跑、跳、投、接、掷等。
b. 球类运动：篮球、足球、乒乓球等。
c. 体操与健美操：简单的体操动作和健美操动作。
d. 游戏与运动会：进行各类集体游戏和小规模运动会。
2. 健康教育a. 饮食健康：学习均衡饮食的概念，了解主食、蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。
b. 锻炼健康：学习合理运动的方法和时间，养成良好的锻炼习惯。
c. 安全教育：学习基本的安全知识，如交通规则、防止意外伤害等。
d. 心理健康：培养学生乐观向上的心态，学习简单的心理调节技巧。
三、教学方法1. 组织性教学：通过集体活动和小组活动培养学生的合作意识和团队精神。
2. 游戏性教学：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 示范性教学：通过教师示范，引导学生正确掌握动作要领。
4. 自主性教学：鼓励学生自主探索和动手实践，培养学生的学习兴趣和创造力。
四、教学流程第一周：走、跑a. 学习正确的走路姿势和技巧，进行简单的走路练习。
b. 学习正确的跑步姿势和技巧，进行简单的跑步练习。
第二周：跳、投a. 学习正确的跳跃姿势和技巧，进行简单的跳跃训练。
b. 学习正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练。
第三周：接、掷a. 学习正确的接球姿势和技巧，进行简单的接球训练。
b. 学习正确的掷球姿势和技巧，进行简单的掷球训练。
第四周：篮球a. 学习篮球基本运球技巧，进行简单的运球训练。
b. 学习篮球基本投篮技巧，进行简单的投篮训练。
第五周：足球a. 学习足球基本传球技巧，进行简单的传球训练。
b. 学习足球基本射门技巧，进行简单的射门训练。
第六周：乒乓球a. 学习乒乓球基本握拍姿势，进行简单的握拍练习。
b. 学习乒乓球基本发球技巧，进行简单的发球练习。
体育一年级大单元教学计划
体育一年级大单元教学计划一、教学目标：1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、教学重点：1.针对一年级学生的教学目标和内容，强调以游戏为主，让学生在游戏中锻炼身体，体验体育的乐趣。
2.着重发展学生的基本动作，以模仿操为主，培养学生良好的身体姿态和自我控制能力。
3.通过集体活动，培养学生团结协作、共同进步的集体主义精神。
三、教学难点：1.对于体质较弱的学生，需要特别关注，制定适应他们体质的锻炼方法，并逐步提高他们的体能。
2.对于技能掌握较慢的学生，需要耐心指导，通过重复练习和反馈，帮助他们掌握正确的动作要领。
四、教学内容：1.队列队形：让学生掌握基本的队列队形，如集合、解散、稍息、立正等。
2.广播操：教授学生基本的广播操动作，并要求他们能够独立完成。
3.游戏：通过游戏的形式，让学生体验体育的乐趣，培养他们的团队合作精神。
4.体育知识：教授学生基本的体育知识，如体育的意义、卫生保健等。
五、教学方法：1.讲解示范：通过教师的讲解和示范，让学生了解动作的基本要领和技巧。
2.重复练习：通过反复的练习，让学生掌握正确的动作要领，提高他们的技能水平。
3.小组合作：通过小组合作的形式，让学生相互学习、相互帮助，培养他们的团队合作精神。
4.比赛激励：通过比赛的形式，激发学生的竞争意识，提高他们的锻炼积极性。
六、评价方式：1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解学生的参与度和积极性。
2.练习效果：通过检查学生的练习效果，了解学生的技能水平和进步情况。
3.测验考试：定期进行测验和考试，了解学生的学习情况和效果。
4.平时成绩：结合学生的平时成绩，如出勤率、学习态度等，综合评价学生的学习表现。
七、教学进度：根据教材内容和学校安排，制定合理的教学进度，确保教学质量和效果。
人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划
人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育的兴趣和爱好。
2. 培养学生良好的团队合作精神和竞技态度，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容第一课时：基本体操1. 学习简单的基本体操动作，如：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 训练学生正确的站立姿势和行走姿势。
第二课时：跑步1. 学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
2. 进行慢跑和快跑的训练，提高学生的体能。
第三课时：跳绳1. 学习正确的跳绳姿势和技巧。
2. 进行跳绳的训练，提高学生的身体协调性和灵活性。
第四课时：投掷1. 学习简单的投掷动作，如：投掷沙包、投掷实心球等。
2. 进行投掷训练，提高学生的上肢力量和准确性。
第五课时：篮球基本技能1. 学习基本的篮球技能，如：运球、传球、投篮等。
2. 进行篮球技能的训练，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
三、教学方法1. 采用讲解法：教师讲解动作要领，学生跟随模仿。
2. 采用示范法：教师演示动作，学生跟随练习。
3. 采用分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 采用比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的基本体育知识和技能。
2. 学生能积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神和竞技态度。
3. 学生体质得到增强，身体协调性和灵活性有明显提高。
五、教学资源1. 教材：人教版小学一年级(上册)《体育》课本。
2. 器材：篮球、跳绳、沙包、实心球等。
六、教学进度安排1. 第一周：基本体操。
2. 第二周：跑步。
3. 第三周：跳绳。
4. 第四周：投掷。
5. 第五周：篮球基本技能。
七、教学注意事项1. 教师应确保学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展。
3. 教师应注重培养学生的团队合作精神和竞技态度，提高学生的集体荣誉感。
小学一年级体育各项目单元教学计划
小学一年级体育各项目单元教学计划小学一年级各项目单元教学计划年级：一年级单元：快速跑研究目标：1.学会简单的直线跑的动作，体验跑得自然、快速，发展快速奔跑的能力。
2.感受合作研究的乐趣，尝试简单的评价。
3.养成勇于克服困难、互相鼓励、合理竞争的意识和良好品质。
安全提示：1.注意安全，避免碰撞。
2.场地的平整。
课次：共5次课程。
一年级研究内容小学一年级快速跑单元计划基本内容I跑：——30米快速跑课次1：研究重点、难点：1.引导学生双手不动进行跑步，体验摆臂动作对跑动的重要性。
2.师生边讨论边练，学会屈臂摆动跑动的方法。
3.进行“一定范围内追拍”游戏，及时评讲，加强安全教育。
学练活动示例：1.引导学生小组体验窄道跑，教师及时纠正不正确的姿势和动作。
2.分组练，教师参与活动，相互观察、相互帮助。
3.进行“换物赛跑”游戏，比谁跑得直、换物快，提高研究积极性。
课次2：研究重点、难点：1.通过“让距离跑”，“对准目标跑”的游戏，体验跑得直、跑的自然。
2.引导学生沿各种图形跑，体验前脚掌着地得跑。
3.分组进行30米跑的练，教师巡视指导，及时提醒、纠正动作。
4.集体依次听令练，反馈练情况，及时点评学生快速跑动作。
学练活动示例：1.体验沿地上画的窄道跑的方法，养成自然跑的姿势。
2.养成团结协作，合理竞争的意识。
课次3：研究重点、难点：1.体验用前脚掌着地跑的直线快速跑的方法，发展快速跑能力。
2.养成互相鼓励、积极竞争的意识。
学练活动示例：1.引导学生体验快速摆臂的动作。
2.鼓励学生小组比赛，看谁跑得又快又直！表扬小结。
（安全教育）3.组际间挑战，选出擂主。
4.15米迎面接力比赛，及时强调直线奔跑、跑姿自然的要求。
课次4：研究重点、难点：1.体验快速摆臂、直线奔跑的快速跑方法。
2.养成积极自信、悦纳他人的良好品质。
学练活动示例：1.悦纳他人。
2.引导学生在小组练中进行评价。
（1颗星：快速摆臂或跑得直；2颗星：快速摆臂、直线奔跑；）课次5：研究重点、难点：1.初步学会快速摆臂、直线奔跑的快速跑方法。
一年级体育单元教学计划
一年级体育单元教学计划引言体育教育在学生的全面发展中起着重要的作用。
通过体育教学，学生可以增强身体素质，培养合作精神和团队意识，同时培养学生的自信心和意愿参与各种活动。
因此，制定一年级的体育教学计划对学生的成长和发展至关重要。
本文将介绍一年级的体育单元教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。
通过合理的组织和实施，希望能够提高学生的体育素养和积极参与度。
一、教学目标1. 培养学生的基本身体素质。
通过体育教学，培养学生的肌肉力量、耐力、灵敏性和协调能力，提高学生的身体素质水平。
2. 培养学生的协作能力和团队意识。
通过各种团体活动和合作训练，培养学生的合作能力，加强团队精神的培养。
3. 培养学生的自信心和积极参与意愿。
通过激发学生的兴趣和参与度，培养学生自信并主动参与体育活动。
二、教学内容1. 基本体育动作和技能。
包括但不限于跑步、跳跃、抛掷、接球等基本体育技能。
2. 健康锻炼方法。
教授学生正确的运动姿势和方法，培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
3. 小游戏和团体活动。
通过小游戏和团体活动，培养学生的协作能力和团队意识。
4. 身体协调训练。
通过平衡、柔韧性、手眼协调等训练，提高学生的身体协调能力。
三、教学方法1.示范教学法。
教师通过示范基本体育动作和技能，引导学生学习和模仿。
2. 游戏化教学法。
通过引入各种游戏和游戏化的教学方法，激发学生的兴趣并增加其参与度。
3. 小组合作学习法。
组织学生进入小组，进行合作学习和团体活动，培养学生的合作能力和团队意识。
四、教学进度安排本教学计划将持续一学期，根据学生的学习进度进行具体安排。
以下为一般的教学进度安排：第一周：介绍体育教学目标和课程要求，进行基本体育动作和技能的示范教学。
第二周至第六周：学习和练习基本体育动作和技能，进行频繁的练习和反馈。
第七周至第九周：进行小游戏和团体活动，培养学生的合作能力和团队意识。
第十周至第十五周：进行身体协调训练，包括平衡、柔韧性和手眼协调等训练。
一年级体育单元教学计划
水平目标
学习内容
学时
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应
具有积极参与体育活动的态度和行为
对体育课表现出学习兴趣：
（1）、乐于参加各种游戏活动；
（2）、认真上好ห้องสมุดไป่ตู้育课。
学习和应用运动技能
初步掌握简单的技术动作：
（1）、在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等。
（2）、做出基本体操的动作；
1、说出自己在体育活动中的情绪表现：
（1）、体验并简单描述进步或成功时的心情；
（2）、体验并简单描述退步或失败时的心情。
形成克服困难的坚强意志品质，
1、体育活动中适应陌生的环境。
（1）、在陌生场地进行体育活动和游戏；
（2）、与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏。
建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
（3）、做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；
（4）、模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；
（5）、做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮等。
形成正确的身体姿势
注意正确的身体姿势；
发展体能
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；
具有关注身体和健康的意识
知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
学会通过体育活动等方法调控情绪
12
合作游戏
6
平衡游戏
3
球类游戏
3
接力游戏
6
跳跃游戏
4
自主游戏
3
障碍游戏
3
机动
4
考核课
1、30米
2、跳短绳
3、广播操
4、模仿练习
4
1
1
小学一年级体育大单元教学计划及教案
小学一年级体育大单元教学计划及教案全文共3篇示例，供读者参考小学一年级体育大单元教学计划及教案范文一一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。
体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。
有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
小学一年级体育大单元教学计划及教案范文二一、学生情况分析本学期任教一(1)班体育，男生比女生明显较少，总共35人。
小学一年级体育教案单元规划
小学一年级体育教案单元规划教案标题：小学一年级体育教案单元规划教案目标：1. 帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。
2. 培养学生的基本运动技能和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：本教案单元规划包括以下几个主题：1. 基本运动技能的学习和练习，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 身体协调能力的培养，如平衡、灵敏度等。
3. 团队合作和竞技意识的培养，如集体游戏、接力赛等。
教学步骤：1. 引入：通过观看一段体育比赛视频或展示一些运动项目的图片，激发学生对体育运动的兴趣，并引导他们思考体育运动的重要性和好处。
2. 学习基本运动技能：根据学生的年龄和发展水平，选择适合的基本运动技能进行学习和练习。
例如，教授正确的跑步姿势和技巧，进行跳绳练习，教授投掷和接球等技能。
3. 培养身体协调能力：通过一系列的身体协调训练活动，如平衡练习、灵敏度训练等，帮助学生提高身体的控制能力和协调能力。
4. 培养团队合作和竞技意识：组织学生参与集体游戏和接力赛等活动，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
通过这些活动，学生将学会与他人合作、共同努力以达到共同目标。
5. 结束：总结本单元的学习内容和收获，鼓励学生继续进行体育锻炼，并强调体育运动对身体健康和心理发展的重要性。
教学评估：1. 观察学生在学习和练习基本运动技能时的表现，评估他们的掌握程度。
2. 观察学生在身体协调训练活动和集体游戏中的表现，评估他们的协调能力和团队合作精神。
3. 进行小组或个人反思，让学生回顾本单元的学习内容和自己的进步，以及对体育运动的认识和态度的变化。
教学资源：1. 视频或图片展示体育比赛或运动项目。
2. 基本运动技能的示范和练习材料。
3. 身体协调训练活动的指导材料。
4. 集体游戏和接力赛的组织材料。
教学延伸：为了进一步提高学生的体育水平和兴趣，可以组织校内或校际的体育比赛和运动会，让学生有机会展示他们所学到的技能和团队合作精神。
此外，可以邀请专业体育教练或运动员来学校进行讲座或示范，激发学生对体育运动的热情和追求。
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掷 远
通过各种方式的掷远游戏、比赛，进一步体验投掷的乐趣
自选目标自主练习
小组游戏、比赛
集体游戏、比赛
1
沙包游戏
学会1—2种沙包游戏，并在游戏中体验合作的快乐
射击
快快躲闪
2
掷球游戏
学会不同种类的投掷游戏，体验投掷乐趣
有趣的地滚球
炸雕堡
3
自主游戏
能通过小组合作创编出一种投掷游戏，并能大胆演示
小组合作创编游戏
听音乐自我表现的走
2
自然直线走
能做出上体正直、自然放松的直线走
走独木桥、过隧道、走钢丝、对准标志物走
3
听信号起跑
听到信号后能快速起动
听信号做动作
不同姿势听信号起跑
各种信号游戏
4
自然快跑
学习两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑
走到跑
自然快跑
比一比谁是小冠军
5
自然快跑
比较协调地进行自然快跑
龟兔赛跑
蜜蜂采蜜
不断增设障碍物的各种障碍赛跑
4
自创游戏
小组合作，以跑为内容
创编游戏。
想一想，试一试
演一演，学一学
比一比，赛一赛
跳跃单元教学计划
学习
目标
在游戏和跳跃练习中学会跳跃的方法，学会几种简单的跳跃动作，并能体验出不同跳跃游戏的乐趣和与小伙伴合作学习的快乐。
序号
学 习 内 容
要 求
教 学 设 想
1
单双脚连续跳
体验单双脚跳跃动作，能进行连续跳跃
森林运动会
小免跳
青蛙跳
2
跳 树 叶
能用绳子画出不同的树叶，并能用不同的方法跳跃树叶
用绳画树叶，跳树叶
与小伙伴合作画树叶，跳树叶
参观评比
3
立 定 跳 远
初步学会立定跳远的动作方法，动作能做得比较协调
小兔采蘑菇
学习动作
青蛙过河
4
跳 舞 毯
能用绳子围成跳舞毯并积极参与跳舞毯活动
用绳子做成跳舞毯
尝试设计动作和熟练动作
模仿、表演
2
学做解放军
能模仿出解放军不同动作的姿态
学习分解动作
听音乐组合练习
小组自主活动，自主串联动作
3
小鱼游啊游
能模仿出小鱼不同情绪的动作变化
分组听音乐尝试学习
小组表演，综合学习
集体律动
4
学做小司机
能模仿并表现出小司机的动作神态
听音乐自主律动：我是小司机
看一看，学一学
听音乐集体律动
徒手体操单元教学计划
学习
目标
学会“初升的太阳”全套动作，并能跟上音乐做到动作到位、有力
学会动物模仿操，具有一定的音乐表现力
序号
学 习 内 容
要 求
教 学 设 想
1
“初升的太阳”准备势和第一节
学会准备势的六个八拍和第一节头部运动四个八拍动作
学操、游戏、赛、表演相结合进行教学
2
“初升的太阳”第二节和第三节
学会胸部运动四个八拍和体侧运动四个八拍动作
学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学
3
“初升的太阳”第四节和第五节前
学会全身运动八个八拍和跳跃运动前六个八拍
学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学
4
“初升的太阳”第五节后和第六节
学会跳跃运动后四个八拍和整理运动十一个八拍加三拍动作。
学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学
5
“初升的太阳”全套动作
听音乐较连贯地复习全套动作。
2014-2015学年度小学一年级体育与健康第一学期教学计划
跑单元教学计划
学习
目标
在游戏和各种练习中能做出比较协调的自然快跑动作，体验出不同跑的游戏的乐趣和规则，并能在练习和游戏中学会与小伙伴的合作配合。
序号
学习内容
要 求
教学设想
1
各种姿势的走
能模仿和体验出不同
形象的走路姿势
不同人物形象的走
不同动物形象的走
人球赛跑
6
跑走交替
走与跑动作协调，呼吸自然，坚持不懈
台阶跑
自然地形跑
跑走交替
1
接力跑
动作协调地进行自然快跑，伙伴间能团结合作
迎面接力跑
星星、月亮、地球、太阳
两人三足跑
2
换物赛跑
学会不同的换物赛跑方法，学会与伙伴合作完成游戏
换物接力赛跑
二人合作、小组合作换物游戏
3
障碍赛跑
学会布置障碍物，以及运用不同的方法过障碍
序号
学 习 内 容
要 求
教 学 设 想
1
玩 纸
能充分利用纸来进行各种玩的活动，初步体验投掷的乐趣
引导学生玩纸球
鼓励学生玩纸炮、纸飞机
观察学生自主玩、鼓励学生交流模仿
2
掷 准
通过各种方式的掷准练习，初步体验出肩上屈肘自然挥臂投掷的动作
通过小猫学本领来完成整个教学（目标由大到小，距离在一定范围内自主调整）
演示交流
改进游戏交流体会
韵律舞蹈单元教学计划
学习
目标
能做出各种模仿动作及小碎步、后踢步等舞步，并能运用学会的舞步大胆地模仿体验律动的快乐，并能在律动中大胆展示自己，乐于表现交流
序号
学 习 内 容
要 求
教 学 设 想
1
小碎步、后踢步
通过模仿各种不同形象的动作体验出小碎步和后踢步动作
听音乐模仿
思考、体验、交流
学操、游戏、比赛、表演相结合进行教学
6
动物模仿操
听音乐随教师模仿出六种动物的动作姿态
唱游、学习、表演相结合进行教学
表演、推广
1
跳跃接力赛
能采用多种跳跃动作进行接力游戏
跳圈接力赛
单脚向前跳接力赛
2
跳 房 子
能对这种民间的跳跃游戏感兴趣
跳格子
跳房子
改编游戏
3
自 主 游 戏
能通过小组合作创编出一种跳跃性游戏，并能大胆演示
小组合作创编游戏
演示交流
改进游戏
投掷单元教学计划
学习
目标
能在游戏和练习中模仿出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，并能结合游戏实际做出尝试出各种投掷动作，体验投掷的乐趣和与小伙伴合作游戏的快乐