五年级下册语文一课一练- 11.黄道婆｜语文S版(无答案)
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
1、了解奇观：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。同步示图， 让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。 2、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么 呢？ （学生提出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能 把石 头滴穿？）
3、读文探究： A.学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以 体会。 B.组织交流阅读感受。 1刚寸你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语 句读懂的？
二、硕果累累 累积 劳累
漂泊 漂白 漂亮
弹琴 效率 弹弓 率领
三、话筒 荣誉 简单 眷恋 棉花 拔河 绵绵 点拨
参考答案：
四、赢得了声誉 增强体质 耐心地教育 增加体重 无私地传授 增添设备
五、1.因为 2.虽然……但是
3.不仅……而且
六、略
都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标 专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 教学时间：两课时
5、合作朗读这三个事例。
6、小结：李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们 的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来总结一下吗？ 学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在 前进的道路上，不 都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一 块块‘顽石’，最终取得成 功的吗？”
(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”揩什么 意思。 （2）练读。 7、以读代讲第四节，想想这一节写了什么，课文为什么要写上 这一节。 学生交流，教师点明：这是从反面来说明道理，可增强课文 的说服力。
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？” 教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。 过渡，你相信吗 ？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
一． 检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 二．指导背诵
自学情况。 (4).分角色读对话。 ４． 理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么来自第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５． 小结。 第二课时
一． 学习《静夜思》 １． 板书诗题，解释诗题。 ２． 看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什
么？ ２． 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 ３． 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
１． 自学生字词。
第十一课 黄道婆
板块：每课一练
学练指要
本课讲述了我国历史上著名的纺织 革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织 工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌 了她勇于革新、无私奉献的精神。通过 朗读理解课文，体会巾帼英杰黄道婆对 我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、 无私奉献的精神是本课学习的重点；学 习作者捉住典型事例来表现人物精神是 本课的难点。学习时还要认识5个生字， 会写14个生字，积累词语。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
二、硕果累累 累积 劳累
漂泊 漂白 漂亮
弹琴 效率 弹弓 率领
三、话筒 荣誉 简单 眷恋 棉花 拔河 绵绵 点拨
参考答案：
四、赢得了声誉 增强体质 耐心地教育 增加体重 无私地传授 增添设备
五、1.因为 2.虽然……但是
3.不仅……而且
六、略
１． 审题。 （１）.指名借助拼音读题目。 （２）.教师讲清题目的要求。 ２． 指导。
１． 审题。 教师帮助学生弄清学习要求。 ２． 指导。
（１）.指导学生学习第一组句子。 a.朗读句子，要求读通顺，读连贯。 b.再读句子，想想每句话的意思。
c. 这组句子有什么特点？ d. 初步认识句式。 第一句：用两个句子把意思说明白。 第二句：用一个并列复句把两个意思说明白。 第三句：用一个单句把句
收贺卡 这时，老师非常高兴，脸上是什么神情？会对你说什么？ 句式：老师（
）地说：“（
）”。
４． 练习说一段话。 个别练说、指名说、集体评议。
1.秋游 教学目标： 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 教学 重难点：识字、写字。
第十一课 黄道婆
板块：每课一练
学练指要
本课讲述了我国历史上著名的纺织 革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织 工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌 了她勇于革新、无私奉献的精神。通过 朗读理解课文，体会巾帼英杰黄道婆对 我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、 无私奉献的精神是本课学习的重点；学 习作者捉住典型事例来表现人物精神是 本课的难点。学习时还要认识5个生字， 会写14个生字，积累词语。
2.（ ）流落他乡，举目无亲，（ ）黄 道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够 活下去。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
（６）.齐读第四段。
３． 总结。 这篇课文写同学们去郊外游玩，秋天的天空和农田都很美，大家玩得 很开心 。你读了有什么感受？ ４． 齐读课文。 三．布置作业 朗读课文。 第三课时 一． 朗读指导 １． 指名读课文。 ２． 这篇课文里哪一句表达了人们欢乐的心情？所以整个课文都要 用欢乐 喜悦的语气读。 ３． 第一自然段用陈述口吻，要读得平缓。教师范读。学生试读。 ４． 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像” 要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得轻快，流 露
３.根据提供的句式说话。 在操场上，小朋友们有的（ （ ） 。大家（ ） ，有的（ ） ，多开心呀！ ） ，有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
2．夕阳真美
西斜 收起 天空 往下沉 走向西 山背后 脸涨红 更红 西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留 披余辉 红 紫
夕阳真美
霞 光
作业设计：
课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。
教学时间：三课时。 教学过程： 第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是 —— 板书课题，齐读。 二．指导看图，解释题意 出示投影 １. 图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝哪里走？ ２. 太阳周围的云有哪些颜色？
一、读拼音，写词语。
m!n y1o qi1o cu# （ ）
五年级语文下册第二单元 11.《黄道婆》一课一练word(S版)
第十一课《黄道婆》同步练习同步练习一、汉字。
1、看拼音，写词语。
qiáo cuìxiào lǜnüè dài huā huìyī tào（）（）（）（）（）chéng jìzhú tǒngxí fùláolèi yíng lì（）（）（）（）（）2、正确读音后画“√”，读音错误就在横线上改正过来。
祠．堂（cíchí）劳累．（lěilèi）虐．待（nüènuè）赢．得（yínyíng）二、词语。
1、填空并完成练习。
欲哭（）（）色彩（）（）衣衫（）（）冲出（）（）百般（）（）牛马（）（）举目无（）衣食无（）应( )而生仿例写词语：（1）、牛马不（）含有比喻关系的词语：(2)、应（）而生：应对（）（）应有（）（）（3）、欲哭无泪：（含有“欲”的成语）（4）、百感交集：（含有数字的成语）2、为加点的字选择正确的解释。
举：A.向上托 B.动作、行为 C.发动、兴起 D.推荐、选拔E.提出，揭F.全、整（1）举．目无亲（）（2）举．一反三（）（3）举．世瞩目（）（4）举．棋不定（）（5）举．兵起义（）（6）推举．成首（）3、猜猜我是谁。
（根据意思写词语）（1）、抬头张望，看不到一个亲人。
形容孤独，无依无靠。
（）（2）、用心的研究、探索。
（）（3）、多指适应时代的需要而出现或发生。
（）三、句子。
1、例：我关上了门。
（改换句式）我把门关上了。
门被我关上了。
黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织机技术。
2、黄道婆流落他乡，举目无亲。
黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。
（用一个恰当的关联词将上面两句话合为一句话）3、这首歌所唱的“黄道婆”便是中国历史上著名的“棉神”黄道婆。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
三 采取学生喜欢的 多种方式理解课文 1 同桌互相倾听对方 朗读
2 同桌之间互相讲讲 这个故事
小组推荐一名来讲， 同学互相评议，他们 那些地方讲得好？那 些地方需要改进？
2 以小组为单位 表 演这个故事 把课文改编成课本剧 进行创作和表演，并 给予奖励
四 课外扩展，引向 生 活 1 和爸爸妈妈一起 读。 2 爱 献上我的一份
爱与向往。 教学设计
教学环节与过程
学情预设 应对策略 修改反思 S1 春天 因为春天到 什么是事物让你感到 一、激发兴趣，处是生机勃勃的。 生机勃勃了？ 在春天—— 引入新课 按顺序来说 先说植物再说动物或 1. 说一说你 人物等 喜欢哪个季节， S2 夏天 因为在夏天 并说 说喜欢的原因？ 我可以去游泳/ 夏天 可以 --/ 夏天的树木， 学生说出自己的理 由， 花朵— 语句完整即可 S3 秋 天 -- S4 冬 天— 认识生字“哪”，指 导 2. 今天我们就来 生读课题 学 习一篇描写四季 的课 文。（板书课 课文里说什么哪儿去 了？ 题）教学 生字儿 3. 质疑课题：看 到课 题， 你想知 道些什 么？带着疑 儿化音“哪儿”的发 音。
上指导朗读，突破重 难点。
生畅所欲言抒发情感
使学生的形象思 维、 语言表达得到同 步 发展。
4 作业设计 1 背诵课文 2 积累有关描写春、夏额、秋、冬的词语或句子 。
１５雪地里的小画家
教学目标： 1、通过师生互动，生生互动认读 11 个生字和 2 个偏旁，学写一个生字 。 2、通过老师范读，生生互读正确、流利地朗读课文。 3、通过课件展示，初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。
六、修改病句。
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
无机 物
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
的
途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
一、读拼音，写词语。
m!n y1o
qi1o cu#
（
）（
hu` hu#
（
）（
n+- d3i
）（
）
t5ng y2ng x! ）
二、给下面的多音字组词。
l9i（ 累 l0i（
l-i（
t1n （ 弹
d3n（
）
pi`o（ ）
） 漂 pi2o（ ）
）
pi3o（ ）
）
l_（ ）
率
）
shu3i（ ）
三、辨字组词。
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
么?
4、你还有更好的办法吗?(如一人骑一会儿) 5、如果遇到这种事，你会怎样做? 6、这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了人们的议论，爷孙俩 后来会 怎么做呢？把你编的故事也演一演。 （四）展示台（课前精心布置“展示台”） “识字交流站” “学生字，有办法，课内学，课外集，互相交流进步大。”小朋友们， 欢迎 来到识字交流站。 1、把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学 自己的 卡片怎么读。 2、找到自己的好朋友互相学习生字。 3、自己练习读生字，每组推荐一位参加班级的竟赛。 4、评选出“识字大王”。 “故事会” 1、最近，我们学习了《坐井观天》《风娃娃》《酸的和甜的》等等故 事， 这些故事都告诉我们一个道理：做事要多动脑筋。你还知道哪些 关于动脑筋 的故事呢？讲给大家听一听。 2、分组准备，可以一个人讲，也可以几个人商量编一个故事，还可 以加上 一点动作边讲边演。 3、在小组里讲一讲，再讲给大家听。 4、评一评，谁的故事讲得最好？好在哪里？
5、谁的故事不够好，哪些地方可以改一改？
6、颁奖，评出故事大王以及优秀评论家。
课后反思
第五单元教学目标
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还 强。”当我们置身在万人大合唱的情境中时，就会感到浑身是劲。 21 世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神， 这些 观今渐渐深入人心。 本组教材是围绕友好相处、团结合作为这一专题编排的。从“识 字 5”到课 文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会
六、修改病句。
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
3.骄傲自满是学习上的阻碍。
参考答案：
一、民谣 虐待 憔悴 花卉 童养媳
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
板块：每课一练
学练指要
本课讲述了我国历史上著名的纺织 革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织 工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌 了她勇于革新、无私奉献的精神。通过 朗读理解课文，体会巾帼英杰黄道婆对 我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、 无私奉献的精神是本课学习的重点；学 习作者捉住典型事例来表现人物精神是 本课的难点。学习时还要认识5个生字， 会写14个生字，积累词语。
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
五年级下册语文一课一练-11 黄道婆｜语文S版(无答案)
五年级下册语文一课一练－11黄道婆｜语文S版（无答案）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
班级姓名座号成绩宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、我能拼读和辨析课文中的生字，并能正确书写。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
yáo xínüècuì民（）儿（）（）待憔（）huìxiào tào yíng花（）（）率手（）（）得二、用直线把下面的词语准确地搭配起来。
赢得了设备增强传授增加体重耐心地教育增添声誉无私地体质三、形近字组词谣（）摇（）遥（）筒（）简（）媳（）熄（）虐（）虎（）累（）紧（）焦（）瞧（）套（）耷（）效（）郊（）率（）摔（）踏（）蹋（）卉（）奔（）赢（）绩（）渍（）轧（）祠（）四、在下面的句子中填上恰当的关联词语（1）（）劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
棉（ ） 拔（ ） 绵（ ） 拨（ ）
四、用直线把下面的词语准确地搭配起来。
赢得了 耐心地 无私地
增强 增加 增添
传授 教育 声誉
设备 体重 体质
五、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1.（ ）劳累过度，黄道婆织布的速度慢了 点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿。
巩固会认的字。 我会读：细长的葫芦藤 我会找：哇—(蛙)—(娃)—(洼)
雪白的葫芦花 盯—(丁)—(顶)
可爱的小葫芦
4、巩固会写的字。
第二课时
一、说话：那么我们就先来看看故事中的葫芦，先看第一幅图，请小 朋友认真观察，哪个小朋友能说说这幅图？下面请小朋友再看一幅 图，出示
第二幅图，看看你发现了什么？看看有什么不一样？
教学反思：
15、小柳树和小枣树
教学目标 １、认识 8 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道要多看别人的长处。
教学重点：会认 13 个生字。会写 10 个生字。 教学难点：指导学生通过朗读理解课文，抓住重点词句在读中联系上 下文 理解句子的含义。
教具准备：小鸟和青蛙头饰、生字卡片。
第
一
课时
一、导入：揭示课题，解题。
板书“坐井观天”“观”是什么意思？“坐井观天”连起来是什么意思？预 习了课文，你知道是谁坐井观天吗？青蛙都看到些什么呢？ 二、初读课文， 检查预习。
2、指名回答：它们在争论什么？从它们的争论中，你听懂了什么？ 3、认真地把课文读一读。找一找课文中，你从哪儿知道了青蛙和小 鸟各自 的看法，用笔划一划。
三、汇报成果并讲解 1、你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么大？ 2、理解“大话”。 理解“那么远”。 你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗？ 自由读——指 名 读——齐读
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
）。 （
）有（
）。
3、 流。
六、板书设计
搜集北京新变化的资料，进行交
七、课后反思：
油马路
天 安 门
↑
柏
高楼大厦 （
桥
← ）的北京 →
立交
↓
公园
名胜古迹
11、我们成功了
一、教学目标： 1、认识 14 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、 欢乐 和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 二、教学重难点： １、认识生字；流利、有感情地朗读课文。 ２、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。 三、教学时间：二课时
（四） 读、议课文 1、引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这
美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。
2、四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，学生评出优秀解说
员，分别上台说给大家听。
（五） 有感情地朗读课文。 四、
实践活动
（一） 准备一份献给祖国妈妈的生日礼物（如：画一幅插
图，找一首歌曲，编个舞蹈，做个小制作）
第一课时
一、课时目标： 1、认识 14 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，初步做到有感情地朗读课文，体会人
1、老师范读或放录音，学生体会赞美与喜爱的情感。 2、自由练习朗读课文。 3、练习背诵自己喜欢的部分。 四、歌曲欣赏或试唱《我爱北京天安门》 五、补充练习：
1.
填一填：
绿树
）
（
来来
）
（
（ ）胜古（ ）
2.
写一写
鲜（
）盛（
（ ）流（
风 景 （
北京有许多又宽又长的柏油马路。
） ）息 ）
五年级下册语文一课一练-11. 黄道婆｜语文S版(无答案)
五年级下册语文一课一练－11. 黄道婆｜语文S版（无答案）班级姓名座号成绩一、读拼音写词语。
qiáo cuìmín yáo zhútǒng nüè dài( ) ( ) ( ) ( )yíng dégōng jìxiào lǜhuā huì( ) ( ) ( ) ( )二、我会写出近义词流传（）劳累（）传授（）三、我会写出反义词提高（）先进（）耐心（）四、阅读课文片断，完成文后练习。
在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。
她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。
后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心创造并研究出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。
她教人们（创造制造）轧车，有了轧车轧棉籽，就可以不用手剥了；她（改进改正）弹棉花的工具，把手拨的小竹弓改为用槌击的大弓。
同时，她改进了纺纱的工具，把只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏车。
这种技术在当时是极为（进步先进）的。
为了让纺织品更加美观，她又教大家把花卉鸟兽等各式各样的图案织进织物中。
就这样在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下图案生动色彩艳丽的乌泥泾被应运而生不仅便闻名全国1. 在括号里选择合适的词语。
2. 给最后一句加上标点符号。
3. 写出下列词语的近义词。
潜心——（）闻名——（）4. 画线句子有毛病，请修改。
修改为：5. 这段短文主要讲了黄道婆向父老乡亲们和。
五、为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布？六、读下面的句子，思考括号里的问题，再跟同学交流交流。
（1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
（从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗？）（2）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。
每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
一、读拼音，写词语。
m!n y1o
qi1o cu#
（
）（
hu` hu#
（
）（
n+- d3i
）（
）
t5ng y2ng x! ）
二、给下面的多音字组词。
l9i（ 累 l0i（
l-i（
t1n （ 弹
d3n（
）
pi`o（ ）
） 漂 pi2o（ ）
）
pi3o（ ）
）
l_（ ）
率
）
shu3i（ ）
三、辨字组词。
第十一课 黄道婆
板块：每课一练
学练指要
本课讲述了我国历史上著名的纺织 革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织 工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌 了她勇于革新、无私奉献的精神。通过 朗读理解课文，体会巾帼英杰黄道婆对 我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、 无私奉献的精神是本课学习的重点；学 习作者捉住典型事例来表现人物精神是 本课的难点。学习时还要认识5个生字， 会写14个生字，积累词语。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
六、修改病句。
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
3.骄傲自满是学习上的阻碍。
参考答案：
一、民谣 虐待 憔悴 花卉 童养媳
二、硕果累累
累积 劳累 三、话筒 荣誉
漂泊
漂白 漂亮 简单
弹琴
弹弓
效率
率领
眷恋
棉花
拔河 绵绵 点拨
参考答案：
四、赢得了声誉 耐心地教育 增强体质 增加体重
无私地传授
五、1.因为 六、略
增添设备
3.不仅……而且
2.虽然……但是
19 我想知道
教学目标： 1采用拼读、比较等多种方法识记生字，正确认读“知、道、管、能”等十二个生字；书写 生字“云、 同、会、色”认识“人字头儿”。 2通过拼读、熟读、感情朗读、展示读等方式训练朗读能力，朗读课文，背诵课文。 3通过对课文的学习，培养学生善于观察、勤于思考的习惯。 教学设计
第二课时 一、复习巩固 生 字学习情 况 1. 抽 读 生 字
卡 片，认读生字。
2. 教 师 示 范 书 写，引导学生 观 察 这 些字在田 字格中的 位 置。 3. 学生描红， 练 习书
示范过程中，重 点指 导 “ 人字 头 儿” 的
写法 ---- 要扁一 些， 盖住下面的“云”。 比较记忆下面 的每组 字： 云 —— 会 同 ——问 鱼——色
一、读拼音，写词语。
m!n y1o qi1o cu# （ ）
n+- d3i （ ） （ ）
hu` hu# （ ）
（
t5ng y2ng x! ）
二、给下面的多音字组词。
l9i（ 累 l0i（ l-i（ ） ） ） 漂 pi`o（ pi2o（ pi3o（ l_（ 率 d3n（ ） ） ） ） ）
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
2.朗诵文后诗歌《我的中国心》。 3.唱完这首歌，你有什么想说的呢？ 4.总结：这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊 在外，可他 们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。
（三）、默读课文，勾出生字词。 1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨论。 2.与同学交流不懂的地方。 （四）、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。 1.找出写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？ 2.读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作 者的感情的？ （我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。 一个缺少母 爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天 之恨。一想到母亲， 就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来
4.齐读这些句子，想想它们都让你体会到什么？把自己的感悟通
过读表达出来。 （三）、读文体会表达特点，有机拓展。 1. 通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。 （如 摘录日记，摘录文章来表达思想感情等） 2．读文拓展，想象习作。 《寻梦》的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇 文章的中间 写了些什么吗？学生想象，再写一写。
筒（ ） 誉（ ） 简（ ） 眷（ ）
棉（ ） 拔（ ） 绵（ ） 拨（ ）
四、用直线把下面的词语准确地搭配起来。
赢得了 耐心地 无私地
增强 增加 增添
传授 教育 声誉
设备 体重 体质
五、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
最新语文S版五年级语文下册11 黄道婆_每课一练
6、映示韩愈说的话。
1指名朗读。
2说说“敲”字比“推”字用得好的理由。 3映示“这时，夜深人静，月光皎洁，……”贾岛是怎 么知道“鸟宿池
边树”的？（引导学生体会“敲”字是真实地写出了 他当时的做法） 7、指导表情朗读这一段。 8、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事 的结局。
6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。 板 书课题，齐读。 7、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。 师述： 为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”
的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。 三、轻声自读课文两至三遍，要求： 1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。 2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预 习）： 四、检查自读效果。 1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻 音。 2、读准下列加点字的读音：和尚 李凝 3、认读生字词或新词： 4、指导读好下列长句： 一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池 边树，僧敲月 下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字 更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门 表明你是一个 懂得礼貌的人。 5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导 书写生字。 第二课时 一、复习检查。 恰当 差人
1
练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出 诚恳、请求
原谅的语气。
2
分角色朗读。
4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。 故事进入了高潮。
五年级下册语文一课一练- 11.黄道婆｜语文S版(无答案)
五年级下册语文一课一练－11.黄道婆｜语文S版（无答案）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
班级姓名座号成绩一、一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
读拼音写词语。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册语文一课一练－11.黄道婆｜语
文S版（无答案）
班级姓名座号成绩
一、读拼音写词语。
mín yáo xífúqiáo cuì
xiào lǜhuāhuìyíng dé
二、读拼音，写汉字。
（1）民yáo( )中唱的黄婆婆就是黄道婆，因为她劳lèi( )过度，面容qiáo cuì( )。
（2）黄道婆学会了整tào( )的技术后，就tà( )上了归途。
回到家乡，她改进纺织技术，提高了纺织xiào lǜ( )，为家乡做出了巨大功jī( )。
三、给下面的字注音并组词。
累（）（）漂（）（）
率（）（）弹（）（）
四、照样子，根据字的不同义项组词
足：①满，充分（心满意足）②值得（）③脚（）临：①靠近，面对（）②到达（）③将要，快要（）款：①有大钱的人（）②诚恳（）③经费，钱财（）五、阅读短文，回答问题。
海伦〃凯勒不到两岁时，一场重病使她变成又聋又盲的残疾人。
她父母请安娜〃萨利文小姐做她的老师。
在萨利文卓有成效的教育下，海伦克服了难以想象的困难，奇迹般地学会了用嘴讲话，用手指“听话”。
她还以惊人的毅力掌握了
五门外语。
24岁时，她以优异的成绩毕业于享有盛名的美国哈佛大学拉德克利女子学院。
海伦〃凯勒之所以能获得巨大成功，除她具有聪颖的资质等条件外，还由于她深刻地认识到知识的重要。
她说：“我们应该说知识就是幸福。
因为有了知识——广博而精深的知识——才可分辨真伪。
区别高低。
”
海伦〃凯勒获得巨大成功的另一重要原因是她有远大的目标、顽强的意志和百折不挠的毅力。
她小时候学说话时，完全靠手指的触觉（jué jiào）去领会萨利文喉咙的颤动，嘴的运动和面部表情，而这往往不是准确的。
遇到这种情况，“我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时……失败和疲劳常常使我打退堂鼓，但一想到坚持一会儿就能把音发准，我就有了勇气。
”在大学学习期间，不得不由别人把书上的内容拼写在手上，因此她预习功课的时间比别人多得多。
有时，她要花好几个小时读几个章节，而别的同学在外面嬉笑、唱歌、跳舞，她不免急躁起来。
可是不多一会，她又会振作精神，把那些不满一笑置之。
她说：“一个人要得到真才实学，就要勇登奇山险峰，既然没有一条到达险峰的平坦大道，我就得走自己迂回曲( qū qǔ)折的小路。
我没( mò méi)落过好几次，跌倒，爬不上去，碰到意想不到的障碍就发脾气，接着又制服自己的脾气，然后又向上攀登。
啊，登上一步，我欢欣鼓舞；再登上一步，我看见了广阔的世界，每次的斗争都是一次胜利。
再加一把劲，我就能达到希望的顶峰。
”
滑落跌倒勇敢地爬起来再向上登攀这就是海伦凯勒走过的路它是强者之路成功之路有抱负有志气的少年朋友们沿着这条路勇敢地登攀那峰顶的无限风光正在向你们招手
（1）给文中的字选择正确的读音，用“”画出来。
（3分）
（2）给最后一个自然段加标点。
（10分）
（3）给文章添加个标题，填在横线上。
（4）联系上下文说说成语“百折不挠”的意思。
（3分）百折不挠：
（5）细读课文，想想海伦.凯勒获得成功的原因。
（5分）。