语文S版五年级下册语文教学计划

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五年级下册语文教学计划

任伍霞

一、学情分析:

本班现有有学生人,男人,女人。学生的语文基础知识扎实,并且对学习语文的兴趣浓厚,写字水平整体有待提高,大部分学生热爱阅读,学生的阅读能力及应用方面比较强,能灵活运用、举一反三,学生对写作的热情也很高。

二、教材分析:

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。编排了两次语文大课堂。第一次是“搜集民间故事或民间歌谣”,安排在第一单元;另一次是“祖国在我心中”,安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”更有益于学生自主活动,从而逐步提高学生的语文实践能力,培养他们勇于创新的精神。

全册教科书共有课文30篇,精读和略读各18篇,略读课文12篇。这六个单元,每个单元由“导语”“课文”“语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了“指南针”或“学习链接”,为学生自主学习、开阔视野提供方便。

三、教学目标:

1.认识167个字,会写200个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。

2.能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的文化积累,体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。

7.积累课文中的优美词句、精彩片段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。

8.学习浏览,培养读书看报的好习惯,课外阅读量不少于25万字。9.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

11.能有普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要有条理,语气、语调适当。

11.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动机会和活动总结。

四、教学措施:

1、加强目标意识,全面、准确地落实语文学习目标

2、拓宽题材体裁方面,继续作出努力,丰富人文内涵;在发挥语文

教科书育人功能方面,进一步加强学生的写作水平。

3、引导学和练习系统地设计,更好地发挥导学、导练的功能

4、顺应儿童心理发展特点,加强“口语交际·习作”的训练

同时,提高读写能力。

5、指导学生设计和开展语文学习活动,提高语文综合运用的能力

6、分层教学,关注差生,继续做好培优补差工作,大力提高中等生。

五、教学时间与内容安排 :

六、教学检测:

平时成绩占40%,期末成绩占60%。

七、扶优辅后:

单周优生

双周后进生

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