【最新】语文S版五年级语文下册第一单元
【新教材】部编版新教材语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳
部编版新教材语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供横晃壳燕斗分折2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
【最新】语文S版五年级语文下册一单元
2021/2/2
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2021/2/2
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读一读
虑（ ）稿（ ）要（ ） 虚（ ）搞（ ）耍（ ） 忧虑 呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃
2021/2/2
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1．作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？
2．每个自然段都写了猫的什么特点？
2021/2/2
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阅读第1自然段
(1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ (3)理解尽职”与“屏息凝视”的意思。
2021/2/2
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阅读第2自然段 说说这只古怪的大花猫给你什么印象？
2021/2/2
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阅读第3自然段 ①找出一对反义词。 ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。
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学习第4自然段 说说你对小猫的了解。
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思考 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么
评价它？ （2）老舍老生是怎样评价它的？从文中找出两个词
语文S版 五年级 语文 下册 第一单元
2021/2/2
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家猫
2021/2/2
2
波斯猫
2021/2/2
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关于猫的介绍
猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳 短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四 肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃， 能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据 说猫还是老虎的师傅呢？
2021/2/2
4
学习目标
1．掌握生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、 遭
殃、责打”词语。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的
最新课标 语S版 五年级语文 下册第二学期 备课素材 第一单元 第3课《冬不拉》介绍
最新课标语S版五年级语文下册第二学期备课素材第一单元第3课《冬不拉》冬不拉，又名东不拉、东布拉，北亚和中亚地区的哈萨克族的传统弹拨乐器，在哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯西伯利亚地区以及中国新疆、中国东北大兴安岭地区的哈萨克族、鄂伦春族中尤其流行。
琴杆细长，音箱有瓢形和扁平的两种。
一般用松木或桦木制作，琴颈即指板，过去多用整木斫成。
音箱上有发音小孔，张羊肠弦两根，琴身有羊肠弦品位。
是哈萨克斯坦人的传统乐器。
冬不拉音量并不大，但音色优美。
演奏的基本方法是弹与挑，一般冬不拉的音域范围（五线谱）弹用于重拍，挑用于轻拍。
运用冬不拉不同的演奏技巧，能够形象地表现草原上淙淙的泉水、清脆的鸟鸣、欢腾的羊群和骏马疾行的蹄声等。
指法有一弹一挑、两弹两挑、两弹一挑、一弹两挑、连奏、拨奏等，还可演奏泛音、滑音、和音(外弦奏旋律内弦配和音)。
弹奏冬不拉的力度和速度可有多种变化。
尤宜于表现快速乐曲。
冬不拉弹唱是哈萨克族人民最喜爱的艺术表演形式，演唱者既可用于自弹自唱，也可用于独奏或乐器合奏，表现力非常丰富。
而且它轻便，易于携带，适合于草原上迁徙不定的生活，故深受人们的喜爱。
哈萨克族的音乐工作者对冬不拉进行了改革，增加了品位，改用钢丝弦，扩大了音域，增大了音量。
制成有高低音不同的冬不拉。
如四弦十二品的最高音冬不拉、四弦十五品的高音冬不拉、二弦十三或十四品的中音冬不拉、二弦十七品的次中音冬不拉和十品的低音冬不拉等。
冬不拉的种类繁多，大都由整块松木或桦木凿成，雕刻精细，镶嵌美观。
音箱有两种形式：一种是三角形，以近代诗人阿拜·库南巴耶夫的名字命名，叫“阿拜冬不拉”；一种是椭圆形，以哈萨克的民间阿肯江布尔的名字命名，叫“江布尔冬不拉”。
两种冬不拉，外形不同，音色也各有千秋。
琴弦用羊肠制成，多数为两根，也有三根的。
现已改用尼龙缠钢丝弦代替了羊肠弦，并增加和使用铜质品位。
冬不拉弹奏的力度和速度变化多端，尤其适合表现快速的乐曲。
哈萨克族的音乐工作者，对冬不拉进行了改革，增加了品位，改用钢丝弦，扩大了音域，增大了音量。
小学语文S版五年级下册第一单元教学设计
单元教学设计
第一单元多彩的民族文化
教材分析：本单元编排了五篇民间传说和英雄传奇故事。
其中《神鸟》《冬不拉》《火把节》是精读课文，《格萨尔王的故事》《刘三姐》是略读课文。
通过阅读这五篇课文可以使学生充分感受到我国各族人民的勇敢、纯朴、善良的美德，同时也会感受到少数民族文化的无穷魅力。
教学目标：
1、随文识字32个，会写生字38个，理解积累新词。
2、正确流利地朗读课文，感受民族文化的无穷魅力及给他们带来的有益启迪。
3、引导学生抓住课文主要内容，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。
4、初步学习民间故事的表现手法，展开想象的翅膀，学写故事。
教学重点：
要用心体会作者表达的思想感情，感受多彩的民族文化的无穷魅力，并勇于在交流中说出自己的想法。
教学策略：
教学本单元课文，要引导学生用心体会作者表达的思想感情，感受多彩的民族文化的无穷魅力，并勇于在交流中说出自己的想法。
要围绕学习主题展开教学活动和学习活动。
单元各课主要学习内容：
1.《神鸟》教学时不仅让学生学习作者表达的方法，还要让学生体会到民间故事的主要特点。
2.《格萨尔王的故事》使学生了解藏族英雄史诗《格萨尔王转》，体会到格萨尔王是一位为民除害，造福百姓的英雄。
3.《冬不拉》让学生知道这是哈萨克族民间传说，培养学生阅读民间故事的兴趣；体会故事蕴含的道理。
4.《火把节》使学生感受彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。
5.《刘三姐》使学生了解刘三姐勇敢、正直的人品，同时反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。
课时分配：。
语文S版五年级下册第一单元习作指导
语文S版五年级下册第一单元习作指导
习作要求：
编写神鸟和那些前来捉它的人之间发生的故事
习作指导：
这次的习作是想象作文。
学习了本单元课文，对民间故事有了较多的接触和了解，同时也进一步开发了想象力，激发起我们编写故事的欲望。
1、首先要确定故事中有哪些“人物”，除神鸟外的“人物”可以是课文中提到的国王、大
臣、富翁，也可以是课文中没提到的，我们可以想象得更广泛，更大胆些。
神鸟与这些人物之间发生了怎样的故事，可以像课文那样大故事里套着小故事，也可以是神鸟直接与这些人物之间的故事。
2、要想好故事的来龙去脉，想清楚故事的情节，才能把故事写完整。
3、通过学习本单元课文，已经懂得民间传说故事总要反映人们的某种愿望、要求和理想，
表达人们的思想感情，因此要求我们想好自己编故事要表达什么意思，怎样把这个意思表达出来。
4、写完后读给大家听，互相提出修改意见，然后自己再认真修改。
语文s版五年级下册第一单元测试题及答案
语文s版五年级下册第一单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 倔强（jué jiàng）B. 应接不暇（yīng jiē bù xiá）C. 徇私舞弊（xùn sī wǔ bì）D. 揠苗助长（yà miáozhù zhǎng）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 我们一定要节约用水，因为水是生命之源。
B. 我们去公园玩，玩得非常高兴。
C. 他因为生病了，所以没有来上课。
D. 这本书的内容非常丰富，值得我们一读。
答案：A3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春天来了，花儿都开了。
B. 太阳从东方升起，照亮了大地。
C. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。
D. 雨滴落在池塘里，溅起了一圈圈涟漪。
答案：C4. 下列成语中，意思与“画蛇添足”相近的是：A. 画龙点睛B. 画蛇添足C. 画饼充饥D. 画地为牢答案：B5. 下列诗句中，出自唐代诗人李白的是：A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. “春眠不觉晓，________。
”（《春晓》）答案：处处闻啼鸟2. “________，明月何时照我还？”（《静夜思》）答案：床前明月光3. “________，润物细无声。
”（《春夜喜雨》）答案：好雨知时节4. “________，江清月近人。
”（《渡荆门送别》）答案：山随平野尽5. “________，万紫千红总是春。
”（《春日》）答案：等闲识得东风面三、阅读理解题（共20分）阅读下面的文章，回答问题。
《草船借箭》周瑜嫉妒诸葛亮的才智，想要陷害他。
一天，周瑜对诸葛亮说：“军中缺箭，你若能在三天之内造出十万支箭，我就佩服你。
部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元
部编版语文五年级下册知识点梳理第一单元一、概览部编版语文五年级下册的第一单元，是整个学期语文学习的重要一环，为学生进一步掌握语文学科的知识和技能打下了坚实的基础。
本单元的内容设计丰富多样，既包含了传统的经典文学作品，也融合了现代文化的元素，旨在培养学生的语文素养和审美情趣。
知识点梳理对于学生学习本单元的内容至关重要，有助于学生系统地掌握知识点，提高学习效率。
在这一单元中，学生将接触到各类文学作品，包括富有韵律感的古诗、描绘生动场景的现代文等。
这些文章不仅具有丰富的语言知识和文学素养，还蕴含了深厚的文化积淀和人文精神。
通过对本单元的学习，学生不仅能够提升阅读理解能力，还能在语言表达、写作技巧等方面得到锻炼。
本单元的教学重点是让学生在阅读中学会品味语言的美，感受文学的魅力。
通过对文章的分析和解读，培养学生的语感和对语言文字的感知能力。
同时本单元还注重培养学生的思维能力，通过阅读理解、分析比较、归纳概括等过程，提高学生的思维逻辑能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习意识。
此外本单元的知识点梳理也是教学的关键一环，通过对知识点的系统梳理，学生可以更好地掌握本单元的重点和难点，形成完整的知识体系。
在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，有针对性地讲解知识点，帮助学生解决学习中遇到的问题。
同时还应注重知识点的巩固和拓展，通过课后练习、课外阅读等方式，加深学生对知识点的理解和运用。
1. 介绍部编版语文五年级下册的整体概况部编版语文五年级下册是一套经过精心策划和设计的教材，旨在为学生提供全面而深入的语文学习体验。
作为五年级的教材，这一册不仅继承了之前学习的基础知识点，还引入了更多深度和广度的内容，为学生打下坚实的语文基础。
整体上教材内容涵盖了古诗文、现代文、作文等多个方面，旨在培养学生的阅读、写作、口语表达和文学鉴赏能力。
第一单元作为整个教材的开篇，更是融合了传统与现代元素，注重对学生基础知识的巩固和拓展。
部编版小学语文五年级下册第一单元知识要点
部编版小学语文五年级下册第一单元知识要点一、内容概述第一单元是部编版小学语文五年级下册的开篇单元，内容丰富多彩，涵盖了自然、人文、历史等多个方面。
本单元主要包括几篇经典的课文，每一篇课文都有其独特的教学重点和知识要点。
课文以描绘自然美景为主，旨在引导学生欣赏自然之美，感受大自然的魅力。
同时也融入了对历史文化、人文情感的探讨，帮助学生拓宽视野，增强文化素养。
本单元的内容设计注重培养学生的语文核心素养，包括阅读理解、语言表达、文学鉴赏等方面。
此外第一单元还涉及一些基础语文知识，如生字新词、语法修辞、文学常识等。
学生通过学习这些知识点，可以加深对课文的理解，提高语文应用能力。
第一单元的知识要点是五年级语文学习的起点和基础，学生需要认真掌握，为后续的学习打下坚实的基础。
1. 介绍部编版小学语文五年级下册的整体概况第一单元作为五年级下册的开篇单元，具有引领全册的重要作用。
在内容上它既继承了上册的知识点，又在此基础上进行了适当的拓展和延伸。
在教学方法上，强调启发式教学和情境教学，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
因此掌握第一单元的知识要点对于整个学期的学习具有重要的指导意义。
接下来我们将详细介绍第一单元的知识要点。
2. 第一单元的主题和内容概述第二单元是围绕自然风光展开的单元，本篇课文的学习旨在激发学生对祖国美好自然景观的热爱与赞美之情，激发对大自然奥秘的探索兴趣。
本单元主要涵盖了描绘自然美景的篇章，如山川河流、田园风光等。
课文通过生动形象的描绘，展现了大自然的壮丽景色和生机活力。
本单元的知识点主要包括识字写字、阅读理解、写作表达等方面。
通过本单元的学习，学生不仅能够掌握相关生字新词，还能通过课文的深入阅读，理解作者对自然景观的独特感受，学习如何运用语言文字表达自己对大自然的热爱之情。
同时本单元的写作训练也将引导学生观察自然、描绘自然，提高写作表达能力。
接下来我们将详细解析第一单元的知识要点。
3. 学习本单元的重要性学习本单元的内容对于五年级学生而言至关重要，这一单元的知识要点涵盖了语言文字的积累与运用，是语文核心素养的重要组成部分。
S版语文五年级下册每单元词语解释
词语解释第一单元：伶俐---聪明、灵活。
婉转---本课指（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
粗枝大叶---比喻不细致，做事粗心大意。
驰骋---驰，跑得快。
骋，跑。
奔驰。
饥馑---饥荒的意思。
领地---奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地。
坐卧不宁---坐也不是,卧也不是。
形容十分难受、忧虑、心烦的样子。
冥思苦想----苦苦地想，深深地思索。
视死如归----把死看着像回家一样，形容不怕死。
视，看待；归，回去。
如泣如诉----好像在哭泣，又好像在诉说。
形容声音凄切、悲苦。
一筹莫展---一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。
筹，计策，办法。
展，施展。
自告奋勇---形容自己请求担任某项艰巨的任务。
告，表明；奋勇，鼓起勇气。
凄凉---凄惨。
嫉妒---对才能、名誉、地位或境遇等逼自己好的人心怀怨恨。
激情四溢---指充满流露着强烈、激动的感情。
兴高采烈---兴致高，情绪热烈。
人声鼎沸---人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
数不胜数---数也数不过来，形容很多。
不屈不挠---比喻恶势力面前不屈服，表现十分顽强。
仗义执言---为了正义说公道话。
恼羞成怒---由于羞愧和恼恨而发怒。
恼，烦闷。
幸灾乐祸---别人遭到灾祸时自己心里高兴。
气急败坏---上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张和恼怒。
狼狈不堪---形容困苦或受窘的样子。
丧魂落魄---形容非常恐惧的样子。
扬眉吐气---形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
面红耳赤---形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
杳无音信---形容一点消息也没有。
杳，远得不见踪影。
无济于事---比喻不能解决问题。
济，有益。
无济，对事情没有益处。
嫉恶如仇---恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。
疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。
为非作歹---任意做坏事。
非、歹，指坏事。
照本宣科---照着本子一条一条宣读。
比喻不能灵活运用，死板地照现成的文章和稿子宣读。
本，书本，文章、稿子；科，条文。
如虎添翼---好像老虎添上了翅膀。
最新课标 语S版 五年级语文 下册第二学期 备课素材 第一单元 第5课《刘三姐》 刘三姐对歌
刘三姐与三秀才对歌刘三姐:龙江河水清又清,三姐河边洗手巾;手巾越洗越有样,山歌越唱越精神。
龙江河水清又清,姐在河边洗罗裙;三姐开口唱一句,河里鱼虾跑来听。
龙江河水浪滔滔,一群白鹅水上漂;三姐开口唱一句,树上百鸟飞来朝。
红唇玉齿乌丝发,三姐容颜像朵花;姐对龙江照个影,天空落下万朵霞。
天上彩云朵连朵,龙江河水波连波;三姐生在龙江岸,山歌流满这条河。
挑水码头步步低,一层沙子一层泥;穷人挑水抖大气,财主吃水不着力。
挑水码头步步高,三姐一天走三遭;财主只知一桶水,不知汗水有半挑。
苦也苦在龙江岸,甜也甜在龙江河; 三姐本是恋江鸟,啼饥啼饿也是歌。
张秀才:一条江水清又清,秀才呤诗最高明; 请问岸边刘三姐,山雀能否对黄莺? 刘三姐:三位贵客哪里来?是坐船来走路来? 坐船摇断几把桨?走路穿烂几双鞋? 张秀才:在家骑马过长街,出门坐船走天涯; 桨是椿木摇不断,我坐船头不烂鞋。
刘三姐:出门就看天阴晴,听话就要听口音; 虎打哈欠口气大,三位贵客是官人。
张秀才:称我官人不敢当,云梯登天来日长; 庆远街上三才子,咳嗽打屁是文章。
刘三姐:请教三位秀才郎,孔子哪年办学堂? 为何公子进学府,穷家孩子放牛羊? 张秀才:历来天子重仁豪,文章世代教尔曹; 自古万般皆下品,世间惟有读书高。
刘三姐:一张白纸飞过街,哪个读书哪个乖; 人人读书做官去,留下禾苗哪个栽? 张秀才:鸿鹄生来飞天底,蚂蛏生来坐田基; 芸芸众生各有志,哪能强令坐一席。
刘三姐:学堂大门朝南开,有志无钱进不来; 不像进山搞歌会,人人都能上歌台。
张秀才:玉帝造人是不公,有人富裕有人穷; 贫穷富贵皆天定,竹子有节不相通。
刘三姐:照我看来不是命,如今世道不公平; 为何有人白吃饭?为何有人白艰辛? 张秀才:这个问题太深多,不是我辈所能说; 我们还是论别事,搞搞玩耍唱山歌。
刘三姐:山歌你爱我也爱,今日有幸共歌台; 好比葱花同韭菜,一同拿到后园栽。
张秀才:山歌你瘾我也瘾,笛子同箫一个音; 你在街上耍把戏,正好遇我耍猴人。
五年级下册语文单元测试-第一单元｜语文S版(无答案)1
五年级下册语文单元测试－第一单元｜语文S版（无答案）班级姓名座号成绩líng lì wǎn zhuǎn zhuō zéi fēn fùqīng chè bāo fu dā jiù shān zhài二、给加点的字选择正确的读音打“√”。
可汗（kě kè）闷头不语（mēn mèn）看守（kān kàn)埋怨（mái mán）哈达（hǎ hā）上首（bìbǐ）嫉妒（jíjì）威吓（hèxià）三、把下面词语补充完整, 再选择三个词语写几句话。
口（）舌（）（）声（）气聪明（）（）（）（）大叶足（）多（）富丽（）（）（）（）飞扬（）野（）郊昂（）（）胸心（）如（）（）（）不展（）（）不解四、照样子抄写成语, 再另写两个并背诵。
1.形容“人的聪明才智”: 聪明伶俐足智多谋神机妙算精明能干2.形容“英雄人物“: 不屈不挠大义凛然昂首挺胸坚贞不屈3.描写“人物心理”: 心急如焚心惊肉跳如坐针毡志忑不安4.描写“盛大场面”: 排山倒海震天动地千军万马气贯长虹5、含比喻义: 骨瘦如柴如鱼得水呆若木鸡胆小如鼠五、用“严”字组词, 并选词填空。
严: （）（）（）（）老师对我们要求十分（）。
期末复习时, 李老师（）地对我们说: “这次考试非常重要, 是对我们这学期学习的一次大检阅, 希望大家能考出优异的成绩。
”同时, 他述对班上的一些不良现象进行了（）地批评。
望着李老师那张（）的脸, 我们暗下决心, 一定要努力复习, 决不辜负老师对我们的期望。
六、阅读课内文段, 并作答。
琴声一开始（）, 如同英雄（）, 要上战场；一会儿（）, 像是在述说危机到来, 战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵, 好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（）, 好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……1.将文段补充完整。
最新语文S版文小学五年级语文下册第一单元 全单元教案
1 神鸟教学目标；（一）知识目标：1、学习本课，认识生字7个，会写生字13个，掌握词语10个。
2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。
明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。
4、初步了解课文的表达方法。
（二）过程与方法：以学生为主体，引导学生小组合作探究，让学生充分地与本文进行交流，在感知课文内容的基础上，体会神鸟的聪明，并从神鸟讲的三个故事中得到启示。
（三）情感、态度与价值观：（1）激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。
（2）通过学习课文，使学生明白“处理事情要经过仔细调查，否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。
教学重点：了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。
教学难点：从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出的。
教学方法：1、根据课文特点，朗读为主，在读中感悟课文内容。
教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等2、教具准备：录音机小黑板教学时间：三课时第一课时教学目标：1、学习本课，认识生字7个，会写生字13个，掌握词语10个。
2、初读课文，理清课文写作顺序，了解课文主要内容。
教学重点：读准字音，了解课文主要内容。
教学难点：了解课文结构，理清课文写作顺序。
一、解题，导入新课1、导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。
在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。
今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动人的故事。
2、齐读课题3、揭示课题：“神鸟”“神”是什么意思？4、默读课文，神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟，说出本文的主要内容。
二、学习生字1、汇报预习生字时有什么困难，同学间互相解决。
2、指导学生读准字音，如“伶、淙”字的读音；区分多音字的读音。
指导学生区分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。
3、自读全文，画出新词，再把词语放到句子中读一读，并结合句子理解词语的意思。
【新教材】部编版语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳【新教材】
部编版语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳【新教材】第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供横晃壳燕斗分折2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
【新教材】部编版语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳
部编版语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yú(yún)n) 稚(zhì(zhì)) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guà(guàng) ng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(dià(diàn)n) 秉(bǐng) 眷(juà(juàn)n) (2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供 横晃 壳燕 斗分折2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 榆树榆树 锄头锄头 承认水瓢水瓢 阴凉阴凉 冷艳冷艳 幽芳幽芳 郑重郑重 宝贵宝贵 眷恋圆滚滚圆滚滚 明晃晃明晃晃 孤零零孤零零 山高月小山高月小 三潭印月不可胜数不可胜数 顶天立地顶天立地 恍然大悟恍然大悟 乐此不疲清光四溢清光四溢 相映成趣相映成趣 离乡背井离乡背井 美妙绝伦茂林修竹茂林修竹 绿水环流绿水环流 良辰美景良辰美景 能书善画颇负盛名颇负盛名 万里长城万里长城 风欺雪压风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜 晓➝晚 寒➝暖 新鲜➝陈腐承认➝否认 自由➝禁锢 黑暗➝光明阴凉➝燥热 不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄 夸大➝缩小 平凡➝出众冰凉➝火热 爱惜➝糟蹋 训斥➝赞扬清白➝污浊 秀气➝粗笨 衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一个大花园 一朵花一朵花 一个小毛球一个小毛球 一个果园一棵樱桃树一棵樱桃树 一顶大草帽一顶大草帽 一个黄瓜一个黄瓜 一只大蜻蜓一朵倭瓜花一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱一个绿蚂蚱 一条腿一条腿 一只白蝴蝶一个月亮一个月亮 一轮明月一轮明月 一颗泪珠一颗泪珠 一幅墨梅图一枝画梅一枝画梅 一只金鸡一只金鸡 一块手绢一块手绢 一颗心②修饰词圆而粗的柱子圆而粗的柱子 风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠无边无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山巍峨雄奇的高山 心爱的小月亮冰凉的泪珠冰凉的泪珠 慈祥的外祖父慈祥的外祖父 最宝贵的画雪白的细亚麻布雪白的细亚麻布 血色的梅花血色的梅花 眷恋祖国的心长长地叹一口气长长地叹一口气 早早地起了床早早地起了床 郑重地递给③动词摘黄瓜摘黄瓜 追蜻蜓追蜻蜓 捉蚂蚱捉蚂蚱 点起篝火点起篝火 刮去污迹④特殊词语ABB 式词语:胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚 明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟蓝悠悠蓝悠悠 孤零零孤零零 凉飕飕类似的词语:响当当 气冲冲 乱哄哄 空荡荡AABB 式词语:马马虎虎马马虎虎 整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌 平平安安 干干净净ABAC 式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往描写景色的词语:山高月小山高月小 三潭印月三潭印月 顶天立地烟波浩渺烟波浩渺 晶莹澄澈晶莹澄澈 风光旖旎风光旖旎 无边无垠无边无垠碧波万顷碧波万顷 巍峨雄奇巍峨雄奇 美妙绝伦美妙绝伦 茂林修竹茂林修竹绿水环流绿水环流 一碧数顷一碧数顷 荷香远溢荷香远溢 宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香 山清水秀 万紫千红湖光山色 姹紫嫣红 百花齐放 春暖花开草长莺飞 风和日丽 春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
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部编版语文五年级下册：第一单元知识小结1知识点归纳【新教材】第一单元单元知识小结一、易读错的字寒漪（ yī）．稚（ zhì）子．闲逛（ guàng）．啃（ kěn）着．樱（ yīng）桃．旖（ yǐ）旎（ nǐ）．玷（ diàn）污．二、易写错的字耘（ yún）田．昼（ zhòu）夜．蚌（ bàng）壳．倭（ wō）瓜．澄（ chéng）澈．万顷（ qǐng）．秉（ bǐng）性．晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。
耘：左右结构，左半部分是“耒”。
承：中间是三横，不是两横。
瓢：左右结构，右半部分是“瓜”，不是“爪”。
三、重点词语昼夜耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地割草承认拴着水瓢闲逛蜻蜓圆滚滚明晃晃榆树锄头随意阴凉四、多音字gòng (供品 )yān(燕园 )huǎng(明晃晃 )供燕晃gōng(供给 )yàn(燕子 )huàng(晃动 )五、形近字耘(耘田 )撩(撩动 )耕(耕种 )缭(缭乱 )腮(腮帮 )樱(樱桃 )鳃(鱼鳃 )缨(红缨 )拴(拴住 )瓢(水瓢 )栓(木栓 )飘(飘扬 )六、近义词晓(拂晓 )绕(环绕 )玷(玷污 )沾(沾光 )垠(无垠 )银(白银 )漂亮—美丽瞎闹—胡闹闪烁—闪耀存心—有意随意—任意健康—健壮徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中碧波万顷—一碧万顷离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉美妙绝伦—美轮美奂分外—格外训斥—斥责稀罕—稀奇眷恋—留恋害怕—惧怕七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解乐此不疲—勉为其难离乡背井—安居乐业郑重—轻率凉飕飕—暖烘烘爱惜—糟蹋八、词语搭配（光芒四射）的太阳（黑暗）的地方（阴凉）的地方( 圆而粗 ) 的柱子（成群 ) 的知了( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖（平沙无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山(冷艳 )的梅花（冰凉）的泪珠（整整齐齐）的银发（嗡嗡）地飞着（慢慢）地讲（呜呜呜）地哭( 轻轻 )地刮去（栽）花（拔）草（种）菜（铲）地（捉）蚂蚱九、词语归类1.AABB式词语：马马虎虎密密麻麻重重叠叠2.ABB 式词语：明晃晃圆滚滚胖乎乎毛嘟嘟蓝悠悠绿油油3.含两对近义词的词语：离乡背井摇头晃脑胡言乱语翻山越岭深思熟虑4.含数字的词语：碧波万顷五彩缤纷千言万语百家争鸣一针见血万象更新5.描写梅花的词语 :冰肌玉骨冰清玉洁暗香疏影凌寒独放傲霜斗雪十、句子积累1.拟人句：（1）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
S版语文五年级下册第一单元复习重点_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ S版语文五年级下册第一单元复习重点S 版语文五年级下册第一单元复习重点 1.神鸟 1.生字词婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救寒暄扑棱做贼聪明伶俐唉声叹气口干舌燥老老实实粗枝大叶枝叶繁茂闷头不语 2.主要内容：本文是个蒙古民间故事。
讲的是从前有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。
许多国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有捉到。
依而特格尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。
神鸟的三个小故事分别讲了猎人错杀了猎狗、妇女错杀了猫、阿尔拜错杀了乌鸦山的故事，刻画了三个诚实守信、忠于职守、勇于救人的形象。
同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查，否则会伤害无辜，甚至会伤害忠良。
课文分三部分: 第一部分（1-3 自然段）写的是一只聪明伶俐，会说话的神鸟。
许多国家的国王、大臣和富翁都想得到它,但都没捉到. 第二部分(第四自然段结束)写依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住,但神鸟三次被捉三次都逃脱了. 第一层(第 4 自然段):写可汗决心一定要把神鸟捉回来. 第二层(第 5-16 自然段)写神鸟三次被依尔特戈尔1 / 16可汗捉住,三次都逃脱了.这层讲了三个小故事. 第一个小故事:讲的是猎人错杀自己的猎狗的故事. 第二个小故事:讲的是猫被妇女错杀了的故事. 第三个小故事:讲的是阿尔拜错杀了乌鸦的故事. 第三层(第 17 自然段)讲可汗确认没办法捉回神鸟而回家. 这三个故事中忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，他们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？依尔特戈尔可汗听了故事,同样深深地被打动了 ,三次都不由自主地发出叹息,因而也就违反了神鸟与他的约定,这样神鸟三次都轻而易举地逃脱了 .这正是神鸟的聪明之处. 3.句意：算了吧，确实没有办法捉回它了。
最新部编版新教材语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳
最新部编版新教材语文五年级下册：第一单元知识小结知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字1)难读的字以下是一些难读的字：耘(yún)、稚(zhì)、___(yī)、倭(wō)、逛(guàng)、篝(gōu)、旖(yǐ)、旎(nǐ)、顷(qǐng)、玷(diàn)、秉(bǐng)、眷(juàn)。
2)难写的字以下是一些难写的字：昼、耘、晓、拔、割、承、逛。
3)多音字以下是一些多音字：供、横、晃、壳、燕、斗、分。
2.词1)必须掌握的词下面是一些必须掌握的词：折、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、阴凉、冷艳、幽芳、郑重、宝贵、眷恋、圆滚滚、明晃晃、孤零零、山高、月小、三潭印月、不可胜数、顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、清光四溢、相映成趣、离乡背井、美妙绝伦、茂林修竹、绿水环流、良辰美景、能书善画、颇负盛名、万里长城、风欺雪、压低头折节。
2)近义词下面是一些近义词：四时~四季、童孙~儿童、信口~随口、漂亮~美丽、瞎闹~胡闹、闪烁~闪耀、存心~故意、随意~任意、圆滚滚~圆溜溜、不可胜数~不计其数、大概~大致、乐此不疲~乐在其中、盼望~渴望、威风~威严、徘徊~踌躇、气派~气势、澄澈~清澈、幽芳~幽香、玷污~侮辱、稀罕~稀奇、郑重~慎重、稀罕~稀奇、眷恋~依恋。
3)反义词下面是一些反义词：昼➝夜、晓➝晚、寒➝暖、新鲜➝陈腐、承认➝否认、自由➝禁锢、黑暗➝光明、阴凉➝燥热、不可胜数➝屈指可数、广阔➝狭窄、夸大➝缩小、平凡➝出众、冰凉➝火热、爱惜➝糟蹋、训斥➝赞扬、清白➝污浊、秀气➝粗笨、衰老➝年轻。
4)词语归类下面是一些词语归类：①量词：一个大花园、一朵花、一个小毛球、一个果园、一棵樱桃树、一顶大草帽、一个黄瓜、一只大蜻蜓、一朵倭瓜花、一个绿蚂蚱、一条腿、一只白蝴蝶、一个月亮、一轮明月、一颗泪珠、一幅墨梅图、一枝画梅、一只金鸡、一块手绢、一颗心。
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2021/2/2
4
学习目标
1．掌握生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、 遭
殃、责打”等词语。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的
可爱。 3．体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中，
感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱 猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的 积极态度。
2021/2/2
语来评价它。 （3）读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
2021/2/2
12
2021/2/2
13
语文S版 五年级 语文 下册 第一单元
2021/2/2
1
家猫
2021/2/2
2
波斯猫
2021/2/2
3
关于猫的介绍
猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳 短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四 肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃， 能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据 说猫还是老虎的师傅呢？
2021/2/2
8
阅读第2自然段 说说这只古怪的大花猫给你什么印象？
2021/2/2
9
阅读第3自然段 ①找出一对反义词。 ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。
2021/2/210学习第4自然段 说说你对小猫的了解。
2021/2/2
11
思考 （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么
评价它？ （2）老舍老生是怎样评价它的？从文中找出两个词
5
读一读
虑（ ）稿（ ）要（ ） 虚（ ）搞（ ）耍（ ） 忧虑 呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃
2021/2/2
6
1．作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？
2．每个自然段都写了猫的什么特点？
2021/2/2
7
阅读第1自然段
(1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ (3)理解尽职”与“屏息凝视”的意思。