工程造价专业调研报告定稿版

工程造价专业调研报告精编W O R D版

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关于工程造价专业

建设现状与发展趋势的调研报告经贸系

二〇一五年八月

目录

1. 工程造价专业建设现状总结与分析（近3年） (1)

1.1工程造价招生情况分析 (1)

1.2工程造价专业的人才培养模式总结与分析 (1)

1.3 专业或专业（群）的课程体系建设情况总结与分析 (2)

1.3.1 课程体系的架构思路与实践总结 (2)

1.3.2 课程资源建设情况总结与分析 (3)

1.4 师资队伍、实训基地等建设情况总结与分析 (3)

2.工程造价专业发展趋势调研与分析 (3)

2.1产业及行业发展整体趋势分析 (3)

2.2地方经济及产业发展对本专业人才的需求分析 (4)

2.3专业建设发展思路与对策 (5)

2.3.1 专业建设目标 (5)

2.3.2专业建设规模 (5)

2.3.3 人才培养模式的探索与改革思路 (5)

2.3.4专业课程体系的改革与实施方法 (5)

2.3.5专业建设其他具体方面的建设规划与设想 (6)

3.专业建设需要学院解决的难题及措施 (7)

4.参考文献

工程造价专业建设现状分析及发展趋势调研报告1.工程造价专业建设现状总结与分析（近3年）

1.1招生情况分析

表1 工程造价专业2010-2015年招生人数情况统计表

专业名称

项目名

称

2013

年

2014

年

2015年合计

报到人

数

87199168

计划数

报到率

1.2专业的人才培养模式总结与分析

式。

目前存在的主要问题有：

（1）随着社会对工程造价人才需求增多，工程造价专业不断发展壮大，学生人数剧增，现在还没有建立长期合作的实训基地、校内实训室以及必要的实训设备，已不能够满足学生各类技能训练及考核鉴定的要求，为培养高端技能型专门人才，急需实习实训条件的完善。

（2）师资队伍建设有待加强。工程造价专业作为新专业，目前已有专业教师2人，职称偏低，缺乏既有宽广的理论基础知识又有丰富实践工作经验的“双师”型教师。此外，由于专业教师缺乏大部分的课务只能请外聘老师，缺乏有效的监督管理,外聘教师对教学秩序

的遵守也较为随意,经常会出现临时调课的情况，保证不了高质量的课堂教学效果。

（3）适应职业岗位要求的教材建设还有待加强。

目前还没有进行教材的编写和课程资源的整合

（4）社会培训、技术与咨询服务能力有待进一步提高。

目前，由于我院没有申请到江苏省住房与城乡建设厅八大员报名资格，加上缺乏工程造价专业核心专业课程教师，所以暂时没有进行八大员和造价员考试培训工作。

1.3 专业的课程体系建设情况总结与分析

（1）“双师”素质专任教师队伍建设

“双师”素质教师是师资队伍建设的重点，培养“双师”素质教师2名，目前已经有1

名国家注册一级建造师，1名二级建造师，专业教师积极参加社会实践和企业顶岗，参与工程项目实践，参加行业内的职业资格培训与考试，提高实践教学能力。

（2）兼职教师队伍建设

聘请10名兼职教师，兼职教师承担的专业课学时比例达到80%。兼职教师来自行业企

业一线技术人员比例为20%，承担理论教学、实践教学、实习实训指导等任务。

2.工程造价专业发展趋势调研与分析

2.1产业及行业发展整体趋势分析

统计资料表明，从中长期来看，根据我国经济和社会发展总的趋势分析，建筑业仍将是具有广阔发展前景的产业。建筑业呈现出广阔的发展前景，对建筑类人才的需求急剧增长。而作为经济较发达的“长三角”地区，建筑业发展更是迅猛。同时通过企业实际调查也表明：建筑企业普遍需求工程造价专业高职人才。工程造价专业人才的社会需求量极大，就业范围广。每个工程从开工到竣工，都要求造价员全程参与开工的预算、工程进度拨款及工程竣工结算，而从业主到建设工程单位及造价咨询企业都有自己的造价员。目前，造价人员缺口

极大，工程造价从业人员数量远远不能满足建筑行业发展的需要，因此，只有加强工程造价专业建设，培养出高素质的技能型造价人才，才能为建筑行业的健康发展作出应有的贡献。

图3 近年建筑业总产值图

2.2地方经济及产业发展对本专业人才的需求分析

目前我国拥有的80-100万工程造价管理人员中，只有1/3左右具有大专以上学历，大部分由工民建、财经、管理类等专业改行而来，知识面单一，缺乏工程技术与工程管理的专业理论知识，习惯于定额加取费的计价模式，过分依赖政府的指令性文件，企业定额观念淡漠，不能有效地利用现代化手段进行信息管理，不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价模式的发展。

基于上述情况，企业更加需要工程造价专业的学生，由于本科生在企业的流动性较大，不利于企业持续发展，更多的企业更倾向于招聘高职高专的学生。一方面学历水平可以达到企业的基本要求，以及今后职业发展要求，例如考取造价员和造价师等大专学历即可；另一方面高职学生普遍动手能力强，吃苦耐劳也是企业看重的方面。

表2 工程造价行业调查表

从造价企业招聘职位需求分析，需求最多的是造价工程师，其次是造价员、项目经理、造价技术负责人等职位。注册造价工程师作为中高端人才，一直以来都是企业青睐的对象，无论是工程管理还是企业资质升级，注册造价工程师都是企业不可缺少的职位。

从造价人才申请职位排名分析，造价工程师是人才需求最多的职位，其次是造价员及项目经理，而在造价行业，造价工程师是最重要的职位，承负着提高建设工程造价管理水平，维护国家和社会公共利益的职责。

2.3专业建设发展思路与对策

2.3.1 专业建设目标

以培养行业需求人才为宗旨，以培养工程造价高素质技能型人才为目标，进一步优化“三位一体”人才培养模式，推进校企一体化建设，实现校企共育人才；进行课程开发，构建系统化、模块化的专业课程体系；建成一支教学能力和实践能力较强、专兼结合、双师结构合理的教学团队；建成集教学、培训、技能鉴定、社会服务为一体的开放性实训基地，提高社会服务能力。

2.3.2专业建设规模

由于师资和实训条件的限制，建议招生规模控制在80人左右，可以实现小班化教学，提高教学的质量，应该在不断总结教学经验和专业建设逐渐完善的基础上再进一步扩大招生规模。

2.3.3 人才培养模式的探索与改革思路

推进校企一体化建设，完善行业引领、企业支撑、学院培养的“三位一体”人才培养模式，制定科学的人才培养方案，全面推行“双证书”教育，实施造价员上岗证考试，引入造价员资格考试；实施任务驱动、项目导向教学模式；校企一体共育人才；形成人才培养评价体系。工程造价专业成立由行业协会、校企结合企业专家、职业教育专家和专兼职教师组成的专业建设指导委员会，通过论证，共同确立工程造价专业人才培养方案，指导专业的建设。