小班美术《蔬菜印画》
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》第三节《蔬菜印画》。
通过使用日常生活中的蔬菜作为印画工具，引导幼儿感受印画艺术的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的形状、颜色和纹理，学会运用蔬菜进行印画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜进行创意印画。
教学重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如：胡萝卜、黄瓜、茄子、西红柿等）、画纸、颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：画纸、蔬菜、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的蔬菜，了解它们的形状、颜色和纹理。
引导幼儿思考：这些蔬菜可以用来做什么？2. 讲解示范（10分钟）a. 教师示范如何使用蔬菜进行印画。
b. 讲解印画的基本步骤：选材、构图、蘸颜料、印画、调整。
c. 强调印画时要注意卫生，避免弄脏衣物。
3. 创作实践（15分钟）a. 幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿发挥想象，用蔬菜创造出不同的图案。
c. 引导幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美情趣。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示一些简单的图案，请幼儿用蔬菜进行模仿。
b. 鼓励幼儿自己设计图案，与同伴分享。
a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，进行评价。
b. 针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：a. 蔬菜印画的步骤：选材、构图、蘸颜料、印画、调整。
b. 注意事项：保持卫生，避免弄脏衣物。
七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印画创作一幅美丽的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蔬菜印画表现出浓厚的兴趣，动手能力和创造力得到了锻炼。
《蔬菜印画》小班美术教案
《蔬菜印画》小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“生活中的美”，详细内容为“蔬菜印画”。
通过让幼儿观察不同蔬菜的切面，引导他们发现和感受自然界的对称美和色彩美，并运用这些元素创作出自己的蔬菜印画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的蔬菜，了解它们的切面特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现蔬菜切面的特征，并将其运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、切菜工具、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种蔬菜，引导幼儿观察、讨论蔬菜的形状、颜色和切面特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一种蔬菜，现场演示如何用切面进行印画，并讲解印画的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜，按照教师讲解的步骤，合作完成一幅蔬菜印画。
4. 创作环节（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 蔬菜印画步骤：a. 观察蔬菜切面b. 选择合适的颜料c. 涂抹颜料在蔬菜切面d. 印在画纸上e. 装饰画面2. 注意事项：a. 使用切菜工具时要注意安全b. 涂抹颜料要均匀c. 印画时要用力适中七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜切面创作一幅印画，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿在创作过程中遇到了哪些问题，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他物品进行印画创作，如树叶、水果等，培养他们的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和发现蔬菜切面的特征，并将其运用到印画创作中。
小班美术教案《蔬菜印画》
小班美术教案《蔬菜印画》通用一、教学内容本节课选自小班美术教材《创意无限》第三章《有趣的印画》第三节《蔬菜印画》。
通过本节课的学习，学生将了解蔬菜的形状、颜色以及纹理，并运用各种蔬菜进行印画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握蔬菜印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生观察、发现生活中的美，激发他们的创作灵感。
3. 培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，运用蔬菜进行创意印画。
2. 教学重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蔬菜（如：白菜、胡萝卜、黄瓜等）、水彩颜料、画纸、调色盘、剪刀、抹布等。
2. 学具：每组一套蔬菜、水彩颜料、画纸、调色盘、剪刀、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物展示，引导学生观察各种蔬菜的形状、颜色、纹理，讨论如何将这些特点运用到美术创作中。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解蔬菜印画的技巧，如如何选取蔬菜、如何涂抹颜料、如何压印等。
并进行示范，展示整个创作过程。
3. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生从颜色、构图、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：蔬菜印画步骤：选材→涂抹颜料→压印注意事项：安全使用剪刀、颜料等创作要求：颜色丰富、构图合理、创意新颖七、作业设计1. 作业题目：运用蔬菜进行印画创作，主题自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，调整教学节奏，确保学生充分掌握蔬菜印画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学技巧运用到其他美术创作中，如：版画、剪纸等，提高学生的综合素养。
同时，引导学生关注生活中的美，将生活元素融入美术创作，培养学生的创新意识。
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蔬菜的名称和特征，了解蔬菜印画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用蔬菜制作印画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蔬菜印画的基本技巧，学会用蔬菜制作印画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画。
三、教学准备：1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、菜花等）、颜料、画纸、水杯、刷子等。
2. 环境：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿认识蔬菜的名称和特征。
2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的基本技巧，如如何挑选蔬菜、如何调整颜料等。
3. 示范：教师示范如何用蔬菜制作印画，引导幼儿观察和学习。
4. 实操：幼儿按照教师的要求，选择喜欢的蔬菜和颜料，进行蔬菜印画创作。
5. 指导：教师巡回指导，纠正幼儿在创作过程中出现的问题，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 展示：将幼儿的作品展示在美术活动区，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，了解幼儿在蔬菜印画方面的掌握程度。
2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现和表扬有创意的作品和优秀表现者。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的蔬菜印画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织蔬菜印画比赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识。
3. 将蔬菜印画活动与其他学科相结合，如自然课、健康课等，让幼儿在多方面受益。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中远离尖锐物品，以免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物和地面。
3. 教师要加强监管，确保幼儿在活动中安全无忧。
八、评价与反馈：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在蔬菜印画方面的进步。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的优点和需要改进的地方。
《蔬菜印画》小班美术教案
《蔬菜印画》小班美术教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教育指导丛书》中《蔬菜印画》一章，主要内容分为两部分：第一部分是蔬菜印画的基本概念和技巧，包括蔬菜印画的历史、特点、材料准备以及基本印画方法；第二部分是实践环节，通过实际操作，让学生体验蔬菜印画的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蔬菜印画的基本概念和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过蔬菜印画活动，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，完成一幅有趣的蔬菜印画作品。
难点：如何巧妙地运用蔬菜的形状和颜色，创作出富有创意的印画作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜、颜料、画纸、画笔、水杯等。
学具：每个学生准备一颗蔬菜（如胡萝卜、黄瓜等）、颜料、画纸、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些蔬菜印画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍蔬菜印画的历史、特点和基本技巧，讲解如何选择蔬菜、调色、印画等步骤。
3. 示范：教师现场示范一幅蔬菜印画作品，讲解示范过程中需要注意的细节。
4. 实践：学生按照教师的要求，选择一颗蔬菜，开始进行印画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高学生的自信心。
六、板书设计板书内容主要包括蔬菜印画的基本概念、技巧和创作步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学的蔬菜印画技巧，创作一幅富有创意的蔬菜印画作品。
答案：学生完成的蔬菜印画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：鼓励学生在生活中观察蔬菜的形状和颜色，尝试运用蔬菜印画技巧创作出更多的作品，提高学生的审美能力和创新能力。
小班美术教案《蔬菜印画》
小班美术教案《蔬菜印画》一、教学内容本节课选自小班美术教材第三单元《有趣的印画》中的第二章《蔬菜印画》。
详细内容包括：了解蔬菜印画的定义和特点；掌握使用蔬菜进行印画的基本方法和技巧；培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识蔬菜印画，知道它是一种独特的艺术形式。
2. 培养学生运用蔬菜进行印画的技能，提高动手操作能力。
3. 激发学生的创新意识，培养观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的蔬菜进行创意印画。
教学重点：掌握蔬菜印画的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：蔬菜（如：白菜、胡萝卜、黄瓜等）、画纸、画笔、颜料、剪刀、调色板等。
学具：每人一份蔬菜、画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解蔬菜印画的基本方法（10分钟）教师示范如何使用蔬菜进行印画，边示范边讲解步骤：a. 在画纸上涂抹适量的颜料。
b. 将蔬菜沾上颜料，轻轻按压在画纸上。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的蔬菜印画作品，分析其构图、色彩和创意，引导学生学会观察、分析、模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，运用蔬菜进行印画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，将作品贴在黑板上，进行展示。
教师组织学生互评、自评，对优秀作品给予表扬。
六、板书设计1. 课题：《蔬菜印画》2. 步骤：a. 涂抹颜料b. 沾上蔬菜c. 印画创作3. 注意事项：a. 蔬菜要沾满颜料b. 印画时力度要适中c. 可以尝试不同的蔬菜和颜色七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印画的方法创作一幅有趣的画。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择不同的蔬菜进行印画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了蔬菜印画的基本方法和技巧，但在创意方面还有待提高。
教师应在课后加强指导，鼓励学生发挥想象，提高创新能力。
2. 拓展延伸：引导学生将蔬菜印画与其它艺术形式（如：剪贴、水粉等）相结合，创作出更具创意的作品。
《蔬菜印画》小班美术教案
《蔬菜印画》小班美术教案一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为第三节“蔬菜印画”。
通过使用日常生活中常见的蔬菜如胡萝卜、黄瓜、青椒等作为印画工具，引导幼儿观察、发现和创造，培养他们的审美感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述蔬菜的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养幼儿运用蔬菜进行印画的基本技能，发展他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用印画表现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的特征，并将其运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师准备的蔬菜，让他们描述蔬菜的形状、颜色和纹理。
讲解蔬菜的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，讲解如何使用蔬菜进行印画。
分步骤演示印画过程，强调操作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例，选择自己喜欢的蔬菜进行印画。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上自由发挥，运用蔬菜进行印画创作。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 内容：蔬菜名称：胡萝卜、黄瓜、青椒、茄子等印画步骤：选材→蘸颜料→印画→调整注意事项：操作要领、卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的蔬菜印画技巧，创作一幅表现美好生活的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼，但在观察蔬菜特征方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和家长一起进行蔬菜印画创作，将作品分享给班级同学，增进交流与互动。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的特征，并将其运用到印画创作中。
小班美术教案《蔬菜印画》
小班美术教案《蔬菜印画》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》中的第二节《蔬菜印画》。
详细内容主要包括认识各种蔬菜的形状和颜色，利用蔬菜的横截面进行印画，创作出美丽的图画。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种蔬菜的形状、颜色和结构特点，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用蔬菜进行印画的技能，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜食物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蔬菜的横截面，进行创意印画。
教学重点：培养学生运用蔬菜进行印画的技能，提高他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种蔬菜（如胡萝卜、青菜、土豆等）、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、小刀（用于切蔬菜，需在家长指导下使用）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用蔬菜印画的图画，引导学生观察并猜测这幅画是如何创作的。
2. 讲解蔬菜知识（5分钟）教师带领学生认识各种蔬菜的形状、颜色和结构特点，让学生了解蔬菜的营养价值，培养他们珍惜食物的观念。
3. 演示印画方法（10分钟）教师现场示范如何用蔬菜进行印画，讲解印画技巧，并提醒学生注意安全。
4. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行印画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅优秀的作品进行点评，分析其优点，让学生从中学习。
6. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的要求，现场完成一幅蔬菜印画作品。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：蔬菜种类：胡萝卜、青菜、土豆等印画步骤：洗净蔬菜→切横截面→沾取颜料→印画注意事项：注意安全，保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：以“我的蔬菜印画”为主题，创作一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试用其他物品进行印画，培养他们的创造力和动手能力。
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》中的第三节《蔬菜印画》。
详细内容包括：认识各种蔬菜的形状、颜色和纹理；学习利用蔬菜的横截面进行印画；通过蔬菜印画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜的名称、形状、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿运用蔬菜进行印画的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表达蔬菜的形状、颜色和纹理特点。
教学重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，进行有创意的美术创作。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如白菜、胡萝卜、黄瓜、茄子等）、画纸、颜料、画笔、调色板、抹布等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观蔬菜园，引导幼儿观察和了解各种蔬菜的形状、颜色和纹理特点。
2. 例题讲解（5分钟）挑选几种具有代表性的蔬菜，现场演示如何进行印画，让幼儿直观地了解印画过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践，教师巡回指导。
提醒幼儿注意使用颜料的安全，鼓励幼儿大胆尝试。
4. 创作与展示（10分钟）幼儿根据所学技巧，选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。
完成后，将作品进行展示，互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 课程名称：《蔬菜印画》2. 主要内容：蔬菜名称、形状、颜色和纹理特点蔬菜印画技巧创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行印画创作，主题为“我的蔬菜朋友”。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择自己喜欢的蔬菜进行印画，创作出富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对蔬菜印画的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但部分幼儿在观察蔬菜特点方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成蔬菜印画作品，增进亲子关系。
组织幼儿参观蔬菜市场，深入了解蔬菜的种类和特点，拓宽视野。
幼儿小班美术《蔬菜印画》教案(1)
幼儿小班美术《蔬菜印画》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材《创意美劳》第三单元《蔬菜的奇妙世界》第7节《蔬菜印画》。
教学内容主要包括认识各种蔬菜的形状、颜色及特点，运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿对美术创作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的蔬菜，知道它们的名称、形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，能够运用蔬菜进行印画创作。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现蔬菜的特点，并运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们的创新意识和审美情感。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、茄子、西红柿等）、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的各种蔬菜，让他们说出蔬菜的名称、形状、颜色等特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师向幼儿介绍蔬菜印画的创作方法，并进行示范。
a. 在画纸上涂抹适量的水彩颜料。
b. 将蔬菜沾上颜料，轻轻印在画纸上。
c. 根据印出的形状，引导幼儿发挥想象，补充画面。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿按照教师的示范，开始进行蔬菜印画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，将作品贴在黑板上，进行展示。
教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导他们发现作品的优点和不足。
鼓励幼儿在课后继续探索其他蔬菜印画的方法，进行家庭创作。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：a. 蔬菜名称、形状、颜色及特点。
b. 蔬菜印画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印画的方式创作一幅美丽的画。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对蔬菜印画表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。
2024年《蔬菜印画》小班美术教案通用
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》中的《蔬菜印画》。
具体内容包括：认识各种蔬菜的形状和颜色，运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的名称、形状和颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会使用蔬菜进行印画，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用蔬菜进行创意印画，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握蔬菜的名称、形状和颜色，学会使用蔬菜进行印画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称、形状和颜色。
2. 实践操作（15分钟）（1）分发实物蔬菜，让幼儿观察、触摸，加深对蔬菜的了解。
（2）教师示范如何使用蔬菜进行印画，讲解印画技巧。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一张完成后的蔬菜印画作品，让幼儿分析其色彩、构图等方面。
（2）讲解创作过程中需要注意的细节，如颜料的使用、画面的布局等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，运用蔬菜进行印画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：（1）蔬菜的名称、形状和颜色（2）印画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用蔬菜进行印画创作，完成一幅美丽的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蔬菜印画表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但在创作过程中，部分幼儿对颜料的使用还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他自然物品进行印画创作，如树叶、花朵等，丰富画面效果。
重点和难点解析：1. 实践操作中蔬菜印画的技巧讲解和巡回指导。
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思范例
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》中的《蔬菜印画》。
具体内容包括：认识各种蔬菜的形状和颜色，运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的名称、形状和颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会使用蔬菜进行印画，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用蔬菜进行创意印画，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握蔬菜的名称、形状和颜色，学会使用蔬菜进行印画。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示各种蔬菜的图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称、形状和颜色。
2. 实践操作（15分钟）（1）分发实物蔬菜，让幼儿观察、触摸，加深对蔬菜的了解。
（2）教师示范如何使用蔬菜进行印画，讲解印画技巧。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一张完成后的蔬菜印画作品，让幼儿分析其色彩、构图等方面。
（2）讲解创作过程中需要注意的细节，如颜料的使用、画面的布局等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，运用蔬菜进行印画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：（1）蔬菜的名称、形状和颜色（2）印画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用蔬菜进行印画创作，完成一幅美丽的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蔬菜印画表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但在创作过程中，部分幼儿对颜料的使用还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他自然物品进行印画创作，如树叶、花朵等，丰富画面效果。
重点和难点解析：1. 实践操作中蔬菜印画的技巧讲解和巡回指导。
2024年小班美术教案《蔬菜印画》
2024年小班美术教案《蔬菜印画》一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第三节《蔬菜印画》。
通过运用生活中常见的蔬菜作为印画工具，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美观。
二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的形状、颜色和纹理，培养幼儿对生活中事物的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜进行创意印画。
教学重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、茄子等）、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一份蔬菜、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察蔬菜的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现蔬菜的美。
2. 讲解示范（5分钟）教师演示如何运用蔬菜进行印画，讲解印画技巧，并强调注意事项。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）分发材料，幼儿按照教师示范的方法进行操作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上自由创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：（1）蔬菜的形状、颜色和纹理（2）印画技巧及注意事项（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用蔬菜进行创意印画，创作一幅美丽的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现其他可用于印画的物品，激发幼儿对美术创作的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜进行创意印画。
2. 教学重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧，培养幼儿的审美观。
幼儿园小班美术教案《蔬菜印画》
幼儿园小班美术教案《蔬菜印画》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《蔬菜印画》。
通过使用日常生活中常见的蔬菜作为印画工具，让幼儿感知和发现生活中美的存在，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同蔬菜的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用蔬菜进行印画的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 引导幼儿发现和创造生活中的美，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和发现蔬菜的形状、颜色和纹理特点，并运用到印画创作中。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、画纸、颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教师带来的各种蔬菜，让他们说出蔬菜的名称、形状、颜色等特点。
（2）讨论：这些蔬菜可以用来做什么？引导幼儿发现蔬菜除了食用，还可以用来创作美工作品。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍蔬菜印画的方法和技巧。
（2）示范如何用蔬菜进行印画，并强调印画过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）分发画纸、颜料、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行印画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在印画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）邀请部分幼儿分享自己的创作心得，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：（1）蔬菜的形状、颜色和纹理特点（2）印画方法与技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行印画，创作一幅美丽的画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应关注幼儿的观察力、动手操作能力和审美情趣的培养，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班教案《蔬菜印画》含反思
幼儿园小班教案《蔬菜印画》含反思小班教案《蔬菜印画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象，能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法，养成物归原处的习惯，快来看看幼儿园小班《蔬菜印画》含反思教案吧。
活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备:1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的漂亮桌布。
活动过程:1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。
）2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。
）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。
鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思
2024年小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的印画》中的第三节《蔬菜印画》。
详细内容包括：了解蔬菜的形状和纹理，运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的形状、颜色和纹理，学会运用蔬菜进行印画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：学会运用蔬菜进行印画创作。
难点：如何引导幼儿观察蔬菜的形状、颜色和纹理，发挥想象力，创作出富有个性特点的印画作品。
四、教具与学具准备教具：蔬菜（如白菜、胡萝卜、西红柿等）、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：每组一份蔬菜、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的蔬菜，说说它们的名字、形状、颜色和纹理。
讲解如何用蔬菜进行印画，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用蔬菜进行印画，讲解步骤和技巧。
示范作品，引导幼儿观察、学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行蔬菜印画创作，教师巡回指导。
引导幼儿观察、讨论作品，互相学习、交流。
每组展示作品，邀请幼儿分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《蔬菜印画》2. 步骤：观察蔬菜的形状、颜色和纹理涂上颜料将蔬菜印在画纸上添加细节，完成作品七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行印画创作，主题为“我的蔬菜园”。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蔬菜印画表现出了浓厚的兴趣，但在印画过程中，部分幼儿对蔬菜的形状和纹理观察不够细致。
今后教学中，应加强引导幼儿观察、发现生活中的美。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行蔬菜印画创作，观察不同蔬菜的印画效果，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以尝试用其他自然物品（如树叶、石头等）进行印画创作，丰富幼儿的艺术表现手法。
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案
幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案1.1 设计意图：通过引导幼儿观察蔬菜的特征，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.2 适用年龄：34岁的小班幼儿1.3 教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1 蔬菜特征：向幼儿介绍蔬菜的外形、颜色和纹理等特点，帮助幼儿认识和了解蔬菜。
2.2 印画制作：讲解蔬菜印画的基本步骤，包括选择蔬菜、切片、印制和上色等，引导幼儿掌握印画技巧。
2.3 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，用蔬菜印画出自己喜欢的图案，培养幼儿的创意思维。
三、教学内容3.1 实物观察：让幼儿观察各种蔬菜的外形、颜色和纹理，引导幼儿用语言描述蔬菜的特点。
3.2 制作印画：指导幼儿选择蔬菜并切片，然后用蔬菜印在纸上，进行上色。
3.3 作品欣赏：组织幼儿互相欣赏和学习，引导幼儿表达自己的喜好和想法。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识和了解蔬菜的特征，培养幼儿的观察力。
4.2 技能目标：通过制作蔬菜印画，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.3 情感目标：通过活动，让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对美术活动的兴趣。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本步骤和技巧。
5.2 难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的蔬菜印画作品。
5.3 解决方案：在教学过程中，教师应耐心指导，鼓励幼儿尝试和探索，提供适当的帮助和支持。
六、教具与学具准备6.1 教具：蔬菜实物、切片器、托盘、颜料、画纸、画笔、水杯等。
6.2 学具：每个幼儿准备一个蔬菜（如胡萝卜、黄瓜等），切片器、颜料、画纸、画笔等。
6.3 注意事项：确保蔬菜清洁无毒，切片时要注意安全，颜料要使用无毒环保型。
七、教学过程7.1 引入环节（5分钟）：教师展示准备好的蔬菜实物，引导幼儿观察蔬菜的外形、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
7.2 制作环节（10分钟）：教师讲解蔬菜印画的基本步骤，并示范制作过程。
幼儿按照教师的指导，选择蔬菜并切片，然后用蔬菜印在纸上，进行上色。
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思
小班美术公开课教案《蔬菜印画》附反思教案：小班美术公开课《蔬菜印画》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园美术教育活动指导用书》第二册，第四章“蔬菜印画”。
教学内容主要包括：认识各种蔬菜的形状和颜色，学习用蔬菜进行印画创作。
二、教学目标1. 让学生了解蔬菜的形状和颜色，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用蔬菜进行印画创作的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，增强学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蔬菜印画的基本技巧，学会用蔬菜进行印画创作。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的蔬菜印画作品。
四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、画笔、水盆、毛巾等。
学具：每位学生准备一套蔬菜印画材料（包括一种蔬菜、颜料、画纸、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅自己创作的蔬菜印画作品，引导学生观察并说出作品的名称、颜色和形状。
学生尝试用自己的语言描述蔬菜的特点。
2. 蔬菜认知（5分钟）教师带领学生认识各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等，让学生观察蔬菜的形状和颜色，并引导学生用词语描述。
3. 印画技巧讲解（5分钟）教师讲解蔬菜印画的技巧，包括如何选择蔬菜、如何调色、如何印画等。
同时，教师示范如何用蔬菜进行印画创作。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5. 作品欣赏与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师引导学生欣赏、评价彼此的作品，让学生学会欣赏美、创造美。
六、板书设计板书设计如下：蔬菜印画1. 选择蔬菜2. 调色3. 印画创作七、作业设计作业题目：请用蔬菜印画出你喜欢的动物或人物。
答案：学生根据自己的喜好，用蔬菜印画出动物或人物的形象，颜色丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对蔬菜印画表现出浓厚的兴趣，教学效果较好。
幼儿小班美术《蔬菜印画》教案
幼儿小班美术《蔬菜印画》教案一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材《创意无限》第四章：《蔬菜印画》。
详细内容包括：了解蔬菜的形状、颜色及特点；学习用蔬菜进行印画的基本技巧；培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同蔬菜的形状、颜色及特点。
2. 培养幼儿运用蔬菜进行印画的技能，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜进行创意印画。
2. 教学重点：认识蔬菜的特点，掌握印画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蔬菜（如：白菜、胡萝卜、西红柿等）、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、剪刀、模板等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、剪刀、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观蔬菜园，引导幼儿观察、触摸蔬菜，了解蔬菜的形状、颜色及特点。
2. 讲解示范（10分钟）a. 老师展示用蔬菜印画的范例，让幼儿初步了解印画的方法。
b. 老师现场示范，讲解印画步骤。
c. 引导幼儿注意观察蔬菜的形状和颜色。
3. 幼儿创作（10分钟）a. 幼儿领取画纸、水彩颜料、调色板、画笔、剪刀、模板等材料。
b. 幼儿在老师的指导下，按照示范步骤进行印画创作。
c. 老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 老师提供各种蔬菜，让幼儿进行实际操作，巩固印画技巧。
b. 老师针对幼儿的操作进行评价，给予鼓励和建议。
5. 展示评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
b. 老师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书蔬菜印画2. 内容：a. 蔬菜形状、颜色及特点b. 印画步骤c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行创意印画，完成一幅作品。
2. 答案：a. 蔬菜的选择：根据个人喜好选择合适的蔬菜。
1）在画纸上涂上底色。
小班美术教案《蔬菜印画》通用
小班美术教案《蔬菜印画》通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为蔬菜印画。
通过观察生活中常见的蔬菜，引导幼儿发现蔬菜的形态、色彩等特征，并运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解蔬菜的名称、形态、色彩等特征，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学习运用蔬菜进行印画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 感受美术创作的乐趣，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现蔬菜的形态特征，并将其运用到印画创作中。
教学重点：学习蔬菜印画的方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种蔬菜（如白菜、萝卜、茄子等）、水彩颜料、画纸、画布、剪刀、调色盘等。
学生准备：画纸、画布、水彩颜料、调色盘、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种蔬菜，引导幼儿观察、说出蔬菜的名称、形态、色彩等特征。
（2）教师邀请幼儿上台，触摸、闻一闻蔬菜，进一步了解蔬菜的质地、气味。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师示范如何使用蔬菜进行印画，讲解印画步骤。
（2）教师引导幼儿观察蔬菜的切面，发现不同的切面可创作出不同形状的印画。
3. 例题讲解（5分钟）教师以萝卜为例，演示如何将萝卜切面沾上水彩颜料，然后印在画纸上，形成一幅美丽的印画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选蔬菜，按照教师示范的方法进行印画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿说出自己的创作想法。
六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：（1）蔬菜的名称、形态、色彩等特征。
（2）蔬菜印画步骤。
（3）例题：萝卜印画。
七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的蔬菜进行印画创作，作品要求形象生动、色彩丰富。
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1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
【活动准备】
1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2.
蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1.
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？
2.出示印画材料让幼儿认识。
3.
幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）
老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活动延伸】
玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2.幼儿再次尝试，学习印画方法
四、展作品，欣赏漂亮的桌布。
1.
将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。
经验：能认识常见的蔬菜
活动重点：感受印画的乐趣。
活动难点：学习印画的方法。
【活动过程】
一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）