《CAD PS辅助园林设计》课程教学大纲
园林ps 实践--教学大纲
《园林Photoshop辅助设计》课程教学大纲课程名称（课程代码）：园林Photoshop辅助设计（205123）计划总学时：36 实践学时：18学分：2课程类型：必修课程性质：专业基础课适用专业：园林技术、园林工程技术前导课程：《园林CAD》、《园林制图》、《3ds max辅助园林制图》、《园林规划设计》等后续课程：《》制订人：园林园艺系园林技术专业组（教研组）魏凡翠制订时间：2013年 11月 10日审定人：杨发军、魏凡翠、程双红、普惠娟、王永林、李坤、白成元审定时间：2013年11月15日修订时间及次数：2013年 11月 15日第 3次修订修订人：魏凡翠一、课程性质和任务《园林Photoshop辅助设计》是园林、园工专业开设的一门重要的专业必修课，本课程针对园林技术、园林工程技术专业，主要培养学生的图形图像处理能力，掌握图形图像处理的基本技术，并使学生在掌握基础知识的情况下，能自主创意. 创新作品，提高学生的审美意思。
为今后在园林制图. 广告设计等方面的工作打下基础。
通过学习该软件，使学生掌握电脑效果图的基本知识和制作方法，为学生将来参加工作打下基础，对培养学生创造能力和实际动手能力有重要作用。
使学生基本具备从事园林景观设计综合设计的能力。
二、实践内容、目的要求和方式实训一photoshop基础工具使用及文件操作（实践1学时）1、目的和要求掌握photoshop的界面布局、常用基础工具的使用方法以及文件的基本操作。
2、实训内容按照自己的偏好对操作界面进行设置，对文件进行打开、保存等进行操作练习。
3、实施方式让学生自己设置操作界面，对文件进行打开、保存等进行操作练习，对疑问比较大的操作步骤集中讲授。
实训二绘制园林平面效果图图素：水池、台阶、花架（实践2学时）1、目的和要求通过操作练习，使学生掌握所学命令和工具。
2、实训内容利用所学工具和命令，绘制水池、台阶、花架图形，并为图形填充图片材质，根据需要进行色彩调整色彩，完成水池、台阶、花架的操作练习。
计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案教案
计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案教案计算机辅助设计Ⅰ（园林专业）教案［主要内容］第一部分、计算机辅助设计基础2课时第二部分、CAD及应用技巧（重点）24课时第三部分、TArch（天正建筑软件）及应用技巧节10课时第四部分、园林施工图绘制6课时第五部分、Photoshop及应用技巧（重点）24课时第六部分、彩色平面图的制作6课时第一部分、基础知识第一章、计算机基础知识1.计算机的日常维护１）硬件维护２）软件维护2.文件的管理１）文件的浏览、查找、选择、新建、删除、移动、复制、粘贴、发送、重命名、属性修改等２）文件的压缩和解压３）文件操作快捷键Ctrl+C 复制Ctrl+V粘贴Ctrl+X剪切Ctrl+A全选Ctrl+S保存Ctrl+N新建Ctrl+O打开Ctrl+P打印Ctrl+Z撤消3.Windows操作技巧1)如果同时有多个窗口打开，想要关闭的话，可以按住shift不放然后点击窗口右上角的关闭图标。
2)在保存网页前，可以按一下“ESC”键(或脱机工作)再保存，这样保存很快。
3) Windows快捷键：win+m或win+D 显示桌面win+pause 系统属性shift+del 彻底删除按shift：不让光盘自动运行Ctrl+Esc：相当于"开始"或WIN键Ctrl+Home：将游标移至文字编辑区的开始Home单用：移至列首Ctrl+End：将光标移至文字编辑区的终点End单用：移至列尾Alt+F4：关闭当前视窗（若是点一下桌面再按则为关机)windows+e 资源管理器windows+r 运行windows+f 查找windows+u 关闭系统windows+d最小化所有窗口，再按一次Win+D可回到最小化前的窗口windows+m最小化所有窗口，但再按一次无法回到最小化前的窗口Shift+F10，可以打开所选项目的右键菜单按住CTRL+SHIFT 拖动文件:创建快捷方式4) 保存无边窗口页面请用CTRL+N新开窗口。
园林计算机辅助设计课程说明
教学内容
①AutoCAD基本操作
②园林建筑小品施工图绘制
③园林规划设计平面图绘制
④Photoshop简单图形制作与处理
⑤园林彩平图制作
⑥Sketchup简单建模、材质、灯光效果
⑦园林效果图后期制作与处理
⑧综合实训1
⑨综合实训2
教学建议
本课程为计算机辅助设计应用性课程，要求学生有较好的计算机文化基础，对于学生基础不均衡的情况，应在基础知识教学结束后施行分层次教学，因材施教。在园林效果图制作教学过程中，成立兴趣小组，增加实训内容，提高操作水平。其他学生也应督促其完成基本的学习任务。使学生全部掌握园林计算机辅助设计技能，部分学生具有较高的计算机辅助设计能力。
园林计算机辅助设计课程
课程编码
12060033
ห้องสมุดไป่ตู้课程名称
园林计算机辅助设计
课程类别
专业基础课
课程学分
开设学期
第四、五学期
计划课时
96
课程目标
知识目标
①AutoCAD基本知识；
②园林建筑小品图的绘制、园林规划设计图的绘制的基本知识；
③Photoshop简单图形制作与处理、Sketchup简单建模与效果、园林彩平图的绘制及园林效果图后期制作与处理的基础知识。
⑤能够对图片进行简单的编辑和修改。
⑥Sketchup简单建模、材质、灯光效果。
⑦能达到三个制图软件交叉使用相互渗透的能力。
素质目标
①培养学生科学、理性的思维，实事求是、公平公正的工作态度。
②增强学生的自治、自立、自信、自强的能力，并能创造性地发挥自己的才能。
③培养学生自觉、自愿学习的习惯，并依托网络的力量锻炼学生的自学能力。
《园林计算机辅助设计》教案
教案封面XXXXXXXX学校教案20 ------20 学年第学期教研室：课程名称：园林计算机辅助设计课程类型：授课班级：主讲教师：教师职称：教研室审阅：部门负责人审阅：（盖章）[教案正文]授课日期第周第节课年月日章节名称项目1——计算机软件辅助园林景观设计授课方式理论讲授，案例展示教学学时 1教学目的及要求知识目标1.了解在景观设计中常用的计算机辅助软件，包括3DSMAX、Photoshop、SketchUp、Lumion等。
2.了解各种设计软件在景观效果图制作中的应用方式。
3.掌握景观效果图设计流程。
能力目标教学重点与难点园林效果图制作流程教学过程主要教学内容教师活动学生活动1各类景观效果图赏析教师展示介绍各类园林景观效果图讲授演示引导答疑聆听思考提问归纳笔记2 景观效果图制作与处理软件展示分析景观设计中常用的计算机软件及各种常用软件的运用方向及表达效果：一、三维建模软件：1.3DS MAX简介2.SketchUp简介3.VRay渲染器简介二、后期处理软件：1.Photoshop简介2.Lumion简介3园林效果图制作流程复习思考题教材P7 教学回顾（小结、反思）授课日期第周第节课年月日章节名称项目8——别墅庭院景观模型制作2授课方式理论讲授，案例展示，演示操作教学学时4=2+2教学目的及要求知识目标1.了解SketchUp动画制作的原理2.了解SketchUp出图流程3.了解SketchUp图层的作用4.熟悉庭院设计的基本要求，具有一定的造景及审美能力能力目标1.掌握场景设定的步骤2.掌握视图查看、漫游、相机定位等设定视图位置3.掌握视图的风格编辑，设定适合的风格样式4.掌握SketchUp图层的相关操作5.掌握建筑小品、植物、人物素材及模型的添加6.掌握阴影及雾化设定7.掌握二维图像导出的步骤，生成像素精度较高的图片教学重点与难点1.SketchUp场景、视图位置的设置2.SketchUp阴影的设定3.SketchUp二维图像的导出设置教学过程主要教学内容教师活动学生活动1SketchUp出图流程讲授演示指导答疑聆听思考跟随操作提问归纳笔记2 SketchUp设置视图讲授和示范视图的设置、照相机和漫游工具视角的布置：一、了解视图：等轴测视图、顶视图、前视图、右视图、后视图、左视图二、透视样式：平行投影、透视图、两点透视图三、漫游工具栏1.固定相机：鼠标单击法；单击并拖曳法2.漫游：3.绕轴旋转：4.剖切面：制作剖面图3 添加场景讲授和示范场景的添加，出图样。
园林PS辅助设计课时授课计划(理论)3
江西环境工程职业学院课时授课计划江西环境工程职业学院备课纸一、点名自我介绍５二、课程简介151.课程性质及教学目标2.观看园林景观效果图作品，让学生知道本课程能做什么。
3.考核方式4.学习方法（多练、多做项目）三、新课讲授1.1 景观效果图后期处理概述（10）１、色彩与光２、色彩的混合a. 三原色 b.间色、复色与补色 c.色彩的三要素：色相、明度、纯度。
３、色彩的感情与应用 a.色彩的冷暖b.色彩的轻重感c.色彩的前进感与后退感d.色彩的膨胀感与收缩感e.色彩的软硬感f.色彩的强弱感g.色彩的明快感与忧郁感h.色彩的兴奋感与沉静感i.色彩的华丽与朴素感。
４、景观效果图的色彩处理景观效果图的色彩处理中常用的艺术处理手法有单色或类似色、对比色、多色处理等。
一定要注重主次、避免杂乱。
a.天空的色彩往往做背景，以远看为主。
主景的形象要简洁，轮廓要清晰b.天然山石、地面在色彩构图中一般也做背景，以远看为主。
主景色彩宜采用明色调c.道路和广场一般多为灰、灰白、灰黑、青灰、黄褐等色，色调比较暗淡、沉静，要简洁、淡雅d.假山石色彩宜灰、灰白、黄褐等为主，给人沉静、古朴、稳重的感觉。
e.树丛、树群中宜用红、橙、黄等暖色调。
山边宜选用与山体土壤、裸岩表面相似的色彩，水边宜用米黄、灰白、淡绿等以淡雅和顺为主的色彩。
1.2景观效果图后期处理的基础知识（15）园林景观设计若干基本概念1、园林的概念：园林被称为囿、园、苑、庭园、园圃、山池、池馆、山庄、别业、草堂等；它都是在一定的地域范围内，根据功能要求、经济技术条件和艺术布局规律，利用并改造天然山水地貌或人工创造山水地貌，结合植物栽培和建筑、道路的布局，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。
园林包括各类公园、花园、动物园、植物园、森林公园、风景名胜区、自然保护区和休疗养胜地。
2、园林的构成要素：山水地貌、道路广场、建筑小品和植物园林景观艺术是有生命的艺术⑶园林景观艺术是与科学相结合的艺术⑷园林景观艺术是融汇多种艺术于一体的综合艺术⑸园林景观艺术以美好的、正面的艺术形象出现4、世界园林流派和体系：它有东方、西亚、欧洲三大体系东方园林体系以中国园林为代表，主要是写意山水园西亚园林以阿拉伯地区为代表，主要是花园和教堂园欧洲园林以意大利、法国为代表，是以规则式建筑布局为主，自然式景物为辅。
《园林计算机辅助设计》教学大纲
《园林计算机辅助设计》教学大纲一、课程基本概况本大纲依据园林专业、景观设计专业、环境艺术等相关专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导园林计算机辅助设计课程的理论与实践教学。
本大纲适用于中高职院校园林专业、环境艺术设计、城镇规划等相关专业学生。
《园林计算机辅助设计》课程是园林专业设计方向的必修课程，培训学生的计算机设计软件应用能力，训练学生熟练运用软件完成景观设计相关图纸的表达。
本课程开设以《园林制图与识图》课程、《CAD 计算机制图》和《园林规划设计》等课程为基础，建议在其后开设。
本课程以园林各个类型设计空间为项目载体，讲解其效果图的制作及处理方法，主要学习Photohop 和SketchUp两个软件，辅助以VRay渲染和Lumion软件，解决计算机设计表达前期建模的能力和后期平面处理的能力，能够运用计算机软件在CAD、Photoshop和SketchUp中进行切换，进行园林规划方案的设计与表达。
理解方案设计的尺寸大小、空间关系，符合规划的规范要求，制图具有一定的审美，表达具有感染力。
本课程重点培养学生的设计软件操作技能，培养学生的设计能力，注重技术能力的训练，以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。
二、课程教学目标（一）知识目标1.能够完成小型景观的布局平面图及软件设计表达。
2.能够综合运用设计软件完成规划设计方案图纸及表达，完成逻辑清楚的汇报文本制作及动画汇报演示。
3.了解Photoshop的工作基础，工作界面，位图和矢量图的区别。
4.掌握Photoshop色彩原理，色彩的选取与填充命令。
5.掌握Photoshop区域选择的三种方式：选取框、套索、钢笔命令。
图形变化命令。
6.掌握Photoshop图层的命令，图像定义命令。
7.掌握Photoshop的绘图命令，橡皮擦工具，减淡加深工具。
8.掌握Photoshop的滤镜工具，图像调节修改工具。
《CAD PS辅助园林设计》课程教学大纲
《CAD+PS辅助园林设计》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：CAD+PS辅助园林设计3.学时/学分：56/34.开课系（部）、教研室：生命科学系、园林教研室5.先修课程：园林制图、测量学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程。
2.课程目标：熟悉AutoCAD与Photoshop的基本功能和操作方法，掌握AutoCAD和Photoshop在园林规划设计中的主要应用命令、绘图方法和技巧及设计制图流程，能用AutoCAD绘制规范的园林平面、立面、剖面图，以及最后的打印输出，能使用Photoshop进行效果图的制作及后期处理等。
三、教学基本内容及要求第一章 AutoCAD的基本环境和基本概念（一）教学的基本要求1.掌握图块、使用视窗和缩放图形的方法和技巧；掌握设置AutoCAD绘图环境的内容与方法2.熟悉功能热键的用法3.了解AutoCAD的基本环境和基本概念（二）教学具体内容1.AutoCAD的基本环境1.1绘图界面1.2功能热键2. AutoCAD基本概念2.1对象与图层2.2图块2.3视窗与图形观察3.设置AutoCAD绘图环境3.1设置图形单位3.2确定出图比例3.3系统环境设置3.4设置图层（三）教学重点和难点1.功能热键的用法2.图块的创建3.设置AutoCAD绘图环境（四）思考题1.总结本章教学里老师所提到的功能热键及其用法2.图层创建的重要性（五）实训项目实训一设置AutoCAD绘图环境练习1.内容：1.1分析所给定的设计平面图，准备设置绘图环境1.2设置图形单位1.3确定出图比例1.4设置系统环境1.5创建图层2.目的：2.1掌握设置AutoCAD绘图环境及创建图层的方法与技巧2.2掌握视窗观察和缩放图块的方法与技巧2.3了解创建AutoCAD绘图环境的内容和相关规范3.要求：3.1分别安装AutoCAD2002以上版本和天正CAD2002以上版本3.2将绘图单位设置为“毫米”，并练习更改单位命令3.3将十字光标设置为“15”3.4将自动保存文件时间设置为“5分钟”第二章 AutoCAD的基本操作（一）教学的基本要求1.掌握点的定位与捕捉、对象编辑、图案填充和尺寸标注的方法与技巧。
《CAD PS辅助园林设计》课程实训教学大纲
某公共建筑室
给定一公共建筑室内建模图及相关素材，
6 内效果图制作 2
1 综合 必修 利用所学命令及工具对该公共建筑室内 进行效果图制作
某建筑外观效
给定一商业广场建模图及相关素材，利用
7
果图制作
2 1 综合 必修 所学命令及工具分别对该商业广场进行
日景效果图和夜景效果图制作
8 某园林规划设 4
1 综合 必修 给定一园林场景的模型及相关素材，利用
实训教材或指导书，参考书 教材： 1.张俊玲，李彦雪，胡远东.园林设计 CAD 教程.中国水利水电出版社，2008 年. 2.张莉莉，苏允桥.Photoshop 环境艺术设计表现实例教程，2008 年. 参考书目： 1.王玲，高会东. AutoCAD2008（中文版）园林设计全攻略.电子工业出版社，2007 年. 2.陈战是. Auto CAD+Photoshop 园林设计实例. 中国建筑工业出版社，2003 年. 3.严军，杨毅强.计算机辅助园林设计. 东南大学出版社，2005 年. 4.徐峰，丛磊，曲梅.Photoshop 辅助园林制图.化学工业出版社，2006 年.
实训考核方式和成绩评定标准
1.考核方式：考查 以每次实训项目图纸评定的成绩为考核标准，每个实训项目占总成绩的 10%，共 80%，平 时成绩占 20%，100 分为满分。 2.成绩评定：实训成绩占总成绩的 30%。
实训项目与主要内容
序号
实训项目名称
学时
每组 人数
实训 类型
实训 要求
实
训
内
容
设置 AutoCAD
《CAD+PS 辅助园林设计》课程实训教学大纲
课程编号：
实训说明
课程总学时
《园林计算机辅助设计》教案
教案封面XXXXXXXX学校教案20 ------20 学年第学期教研室：课程名称：园林计算机辅助设计课程类型：授课班级：主讲教师：教师职称：教研室审阅：部门负责人审阅：（盖章）[教案正文]授课日期第周第节课年月日章节名称项目1——计算机软件辅助园林景观设计授课方式理论讲授，案例展示教学学时 1教学目的及要求知识目标1.了解在景观设计中常用的计算机辅助软件，包括3DSMAX、Photoshop、SketchUp、Lumion等。
2.了解各种设计软件在景观效果图制作中的应用方式。
3.掌握景观效果图设计流程。
能力目标教学重点与难点园林效果图制作流程教学过程主要教学内容教师活动学生活动1各类景观效果图赏析教师展示介绍各类园林景观效果图讲授演示引导答疑聆听思考提问归纳笔记2 景观效果图制作与处理软件展示分析景观设计中常用的计算机软件及各种常用软件的运用方向及表达效果：一、三维建模软件：1.3DS MAX简介2.SketchUp简介3.VRay渲染器简介二、后期处理软件：1.Photoshop简介2.Lumion简介3园林效果图制作流程复习思考题教材P7 教学回顾（小结、反思）授课日期第周第节课年月日章节名称项目8——别墅庭院景观模型制作2授课方式理论讲授，案例展示，演示操作教学学时4=2+2教学目的及要求知识目标1.了解SketchUp动画制作的原理2.了解SketchUp出图流程3.了解SketchUp图层的作用4.熟悉庭院设计的基本要求，具有一定的造景及审美能力能力目标1.掌握场景设定的步骤2.掌握视图查看、漫游、相机定位等设定视图位置3.掌握视图的风格编辑，设定适合的风格样式4.掌握SketchUp图层的相关操作5.掌握建筑小品、植物、人物素材及模型的添加6.掌握阴影及雾化设定7.掌握二维图像导出的步骤，生成像素精度较高的图片教学重点与难点1.SketchUp场景、视图位置的设置2.SketchUp阴影的设定3.SketchUp二维图像的导出设置教学过程主要教学内容教师活动学生活动1SketchUp出图流程讲授演示指导答疑聆听思考跟随操作提问归纳笔记2 SketchUp设置视图讲授和示范视图的设置、照相机和漫游工具视角的布置：一、了解视图：等轴测视图、顶视图、前视图、右视图、后视图、左视图二、透视样式：平行投影、透视图、两点透视图三、漫游工具栏1.固定相机：鼠标单击法；单击并拖曳法2.漫游：3.绕轴旋转：4.剖切面：制作剖面图3 添加场景讲授和示范场景的添加，出图样。
计算机辅助设计课程教学大纲
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲一、课程简介课程代码课程性质专业必修课课程名称园林计算机辅助设计总学时数165 理论教学学时80实践教学学时课内实践85课外实践开课单位西校区园林专业适用专业园林专业选用教材《AutoCAD 2005实用教程》．张军安．西北工业大学出版社,2005年《3ds max实用教程》.翟淑光.清华大学出版社,2006年《Photoshop图像制作》.高志清.中国水利水电出版社,2006年主要教学参考书《3ds max8园林及古典建筑效果图制作技法精研》.高志清. 中国水利水电出版社,2006年《3ds max6.0室外建筑效果图经典制作》.田风.西北工业大学音像电子出版社，2004年考核方式理论考+技能考编写人 文萍芳 审定单位二、课程的性质、任务及目标1．性质：园林计算机辅助设计课程是园林技术、园林艺术和园林工程等专业基础课阶段的一门专业必修课。
2．地位及作用：通过该课程的学习，使学生在具有一定的美术及专业知识的基础上，运用计算机进行设计创意的一门辅助学科，为园林各专业课程服务，奠定良好的专业计算机应用基础。
3．任务及目标：通过计算机辅助设计软件的学习，掌握用计算机进行专业设计的能力。
三、教学总学时分配表序号 教学内容 学 时 分 配 理论教学课内实践（实验或仿真实训） 课外实践（模拟或实际职业环境）小计1 AutoCAD 基础操作 24 24 482 3D MAX 基础 24 24 48 3Photoshop 基础 2220424 综合运用计算机进行园林 规划图纸绘制和辅助设计10 17 27合计80 85 165四、教学内容和要求（一）AutoCAD基础操作1．知识教学要求了解AutoCAD的工作界面、文件管理操作以及如何设置绘图环境；理解图层、图块的概念；熟练掌握AutoCAD的基本命令、基本绘图方法、基本编辑方法、尺寸标注以及图块在园林图纸绘制中的运用。
2．能力培养要求能熟练运用AutoCAD命令或者快捷键绘制园林施工图，并且能对图形进行编辑和修改最终打印出来；能够熟练将在CAD中画的施工图导入3D和PS中。
《园林计算机辅助设计》课程标准
《园林计算机辅助设计》课程标准一、课程说明课程编码〔36300〕承担单位〔生物化学工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.30〕审核〔〕审核日期〔2022.11.14〕批准〔〕批准日期〔2022.11.14〕（一）课程性质本门课程是园林专业的核心课程。
（二）课程任务主要针对园林绿化等岗位开设，主要任务是培养学生具备计算机绘图的基本能力，要求学生掌握CAD、PS软件的基本操作和使用，提高计算机绘图的应用能力，提高园林规划设计的效率和质量。
为从事园林专业的技术人员做知识和技术铺垫，对其今后顺利从事此工作起到重要作用，更要通过此课程引导学生正确的价值观、道德观，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有：《园林学概论》、《园林树木学》、《园林制图与识图》等课程，后续课程有：《园林规划设计》、《园林规划设计综合实训》等课程。
二、学习目标课程总体学习目标：通过学习，使学生掌握AutoCAD和Photoshop的常用命令和操作方法，培养学生运用软件来绘制园林设计平面图、园林景观效果图等园林设计图纸的能力，运用软件对图像进行处理的能力，为今后专业从事园林规划设计工作打下坚实基础，培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德。
课程分类学习目标：（1）知识目标：AutoCAD软件：①熟练掌握AutoCAD的基本操作命令和操作方法；②掌握绘制图样的基本知识；③运用绘图工具绘制二维平面图；④掌握园林设计图的综合设计、处理的基本方法和技巧；⑤熟练掌握图形修改与编辑；⑥掌握图案填充、块与属性、尺寸标注、插入文字和表格。
Photoshop软件：①熟练掌握Photoshop基本操作；②能够建立与编辑选区；③熟练绘制与修整图像；④掌握图像色彩与色调的调整；⑤掌握图层的应用、路径的应用、通道和蒙版的应用、使用动作与历史记录。
（2）能力目标：①具有利用绘制园林二维平面图形的初步能力；②具有图像制作处理的能力；③掌握园林设计图、各类施工图的设计制作技能；④具备从事会展平面设计工作的能力；⑤各种设计图的打印出图技能。
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲一、说明1、课程概述（1）课程属性及课程介绍《园林计算机辅助设计》课是园林专业的一门骨干课程，是园林专业必修专业课之一。
AutoCAD软件是设计工作者必备技能之一，该软件具备园林图纸设计的功能，包括基本图素点、线、圆和复合图素多义线、圆环等各种复杂的几何图形的设计，同时还具有尺寸标注、连续标注、基线标注等自动标注功能，绘图和编辑功能十分强大。
使用该软件可以对已经画过的图进行修改，从而生成的一张新图。
3dmax软件具有强大的3维模型制作功能，photoshop 软件具有强大的图片处理功能，通过这三个软件的交叉综合运用，使学生能够完成园林设计的全部图纸的绘制工作，因此，本门课程是园林专业不可不学的一门课程。
（2）适用对象：园林专业（园林设计方向）（3）先修课程与后续课程：先修课程：计算机文化基础、园林设计初步、园林设计等。
后续课程：园林工程、园林工程概预算等。
2、教学目的、意义、任务通过本课程的学习，加强学生对园林专业的认识和理解，重点培养学生运用园林专业软件快速表达设计理念的能力。
培养学生严谨细致的工作作风。
本课程的任务是：是让学生在学习以前基础课和专业基础课的基础上，进一步加深对园林设计各种方法和技巧的应用。
抛开图板，用计算机进行辅助设计已经成了设计类课程及专业的主流要求。
通过园林计算机辅助设计的学习，使学生能够独立运用软件设计出与环境相协调的经济、实用、美观的园林作品，能较独立的利用计算机完成园林的初步设计、园林绿化的施工图设计等内容。
提升学生未来的就业竞争力。
3、主要教学方法、手段理论教学采用启发式、案例驱动、讲解式、实际演示。
板图、3维模型教具、多媒体等多种教学方法结合，实践教学采用任务式、参与式。
4、教学中注意的问题：软件教授的方法和案例的选择。
5、学时与分配：总学时：48学时理论教学：8学时占全部学时的17%实验教学：40学时占全部学时的83%6、课程考核要求：机考占70%实验占20％平时表现占10%二、本文绪论 2学时1、教学目的：（1）理解计算机辅助设计的相关的概念。
《园林计算机辅助设计》10-11-1
《园林计算机辅助设计》教案授课教师：授课班级：授课学时：授课时间：教材版本：平面绘图（6学时）第一次课课题：平面图形的绘制教学目的：通过讲解、演示让学生了解计算机绘制园林工程图的流程，掌握常用绘图命令的使用。
教学重难点：精确绘图、图块的定义和应用。
教学过程：一、计算机辅助设计与计算机辅助制图计算机辅助设计（Computer Aided Design）是以计算机为工具、以人为主体的一种设计方法和技术，包括最初的产品概念设计、模型设计、选材、造价、物理性能计算等多方面。
计算机辅助园林设计应该是计算机与园林设计的紧密结合，包括园林设计过程任务书阶段、基地调查与分析阶段、方案设计阶段、详细图设计阶段、施工图制作阶段等，设计师利用计算机软件进行辅助园林设计，把基本资料输入计算机，让计算机参与分析、计算、设计的过程，并能够实时进行三维效果预览并与实景环境合成，一边观察感受效果，一边创作和修改，设计过程结束时输出相应的设计图纸，最后做出丰富多彩的设计报告。
设计者更多的工作是放在设计工作上，而不是在制图工作上。
计算机辅助制图（Computer Aided Drafting）在计算机辅助设计中利用计算机制图软件系统进行辅助绘图是CAD技术的一个重要方面。
二、AutoCAD在园林设计中的应用特点1、绘图效率高2、便于设计资料的组织、存储及调用3、便于设计方案的交流、修改4、可对方案相对成本进行检测5、可使设计方案表现更直观三、CAD的用户界面1、启动2、菜单栏3、工具栏4、绘图区5、命令行和文本窗口6、状态栏四、AutoCAD的绘图流程1、绘图环境的设置2、对象特性的定义3、绘制图形4、图形的编辑修改5、图形的标注6、图形的输出五、CAD基本绘图操作1、命令的输入和运行2、命令的重复、中断、撤销与重做3、对象的删除和恢复4、坐标的输入六、二维基本绘图命令的使用1、直线的应用2、圆的应用3、矩形的应用4、多边形的应用5、多段线的应用6、圆弧和椭圆的应用7、多线的应用8、样条曲线的应用9、云线的应用10、点的应用11、图案填充的应用12、图块的应用作业：1、简述CAD绘图的特点2、简述CAD平面图的绘制流程3、结合园林工程图实例，熟悉二维绘图命令的使用课堂小结：本次课主要学习了园林CAD的一些基本概念，CAD平面图绘制的基本流程以及常用绘图命令的使用。
园林计算机辅助设计教学大纲
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲（城乡规划）一、课程的性质与任务《园林计算机辅助设计》是城乡规划专业的一门重要专业课，本课程的任务是在计算机基础和园林识图与制图等课程的基础上，通过进一步学习，是学生掌握AutoCAD的使用方法，掌握Photoshop的使用方法及制图技巧，是学生具有园林计算机辅助设计能力。
二、课程的目的和要求本课程的目的是在学习园林计算机辅助设计的基础上，拓宽学生的专业知识，培养学生对园林平面效果的设计能力。
本课程的要求是通过学习，能掌握AutoCAD的系统环境及工具条的设置，熟练掌握各种绘图、修改命令；掌握文件、图形组织及图纸处理及施工图的输出；掌握Photoshop的基本图像编辑功能，园林设计图处理的基本方法和技巧。
三、课程内容及要求第一章绪论教学内容：1.概述2.计算机辅助设计的发展方向3.本教材的研究范围及主要的学习方法教学要求:了解园林计算机辅助设计的主要内容及当前发展趋势；掌握园林计算机辅助设计的概念及主要计算机软硬件基础；了解学习本课程的学习方法。
第二章坐标与精确绘图教学内容：1界面2坐标与坐标系3坐标输入教学要求:熟悉AutoCAD的界面；掌握AutoCAD基本操作方法、命令执行方法、命令结构；掌握坐标的类型、作用方法、坐标输入、捕捉。
第三章绘图与修改教学内容：1基本视图操作2基本绘图命令3基本修改命令4边界操作类命令5文本类6标注类7其他教学要求:掌握AutoCAD的基本图形绘制命令与修改命令；掌握线性图形、曲线图形、边界、文本、标注类的绘图命令；掌握图形的选择方法、修改命令。
第四章文件、图形组织与图纸处理教学内容：1图块2文件参照3图层4图组与选择过滤器5多视图应用6文件管理7设计中心8 CAD标准与图纸集9其他特殊文件10园林实际图形组织法探讨教学要求:掌握AutoCAD图形的组织方法诸如图块、图层、图组的使用；掌握图形文件管理诸如新建、打开、保存、参照、与其他软件的交换等。
《园林计算机辅助设计实训》教学大纲
《园林计算机辅助设计实训》教学大纲英文名称：Computer aided landscape design training课程编号：090527012课程周数：1周学分：1适用对象：园林专业学生大纲主撰人：大纲审核人：一、本实践课程教学目的与教学基本要求课程性质：园林计算机辅助设计实训是园林专业的一门专业课，是必修课。
课程目的：本课程是学生完成园林计算机设计辅助设计专业课程后一个集中的实训环节，这个环节能够让学生综合运用学习的内容，通过本门课程的实训环节。
课堂讲授首先从“理论结合实际”的原则出发，采用结合实际范例的讲解，应用启发式的教学方法。
在每年讲授课程中，不断扩展和增加当时新的领域，从及最新内容进行讲授。
重点训练各类计算机辅助设计软件的操作逻辑方法及在具体范例中的综合应用。
二、实践教学指导书《风景园林专业综合实习指导书》，魏民主编，北京，中国建筑工业出版社，2007.06三、考核方式及成绩评定考核由三部分组成，第一部分是学生对于CAD描图能力，占总分的30％，第二部分是PHOTOSHOP应用能力，占总分的40％，第三部分是SketchUp应用能力，占总分的40%。
四、其他必要的说明实践课程总学时、总学分：1周、1学分实践时间（按开课学期填写）：第5学期实践地点（校内或校外或实践基地具体名称，并注明集中或分散）；校内集中，图形处理中心。
本大纲的使用说明；本课程是第5学期园林计算机辅助设计之后的的一门集中性质实践课。
它是课程学习重要的实践补充，往往在实践之后学生能够反过来更加深刻的体会课堂中学习的内容。
课堂教学利用多媒体教学手段，力求实时展现计算机辅助设计的操作过程，着眼于提高学生的听课的兴趣，注意提高学生的听课效果，落实于提高学生的学习质量。
重点训练各类计算机辅助设计软件的操作逻辑方法及在具体范例中的应用。
五、实践内容与要求。
《园林计算机辅助设计》教学大纲
《园林计算机辅助设计》教学大纲《园林计算机辅助设计》教学大纲一、课程基本概况本大纲依据园林专业、景观设计专业、环境艺术等相关专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制订，用于指导园林计算机辅助设计课程的理论与实践教学。
本大纲适用于中高职院校园林专业、环境艺术设计、城镇规划等相关专业学生。
《园林计算机辅助设计》课程是园林专业设计方向的必修课程，培训学生的计算机设计软件应用能力，训练学生熟练运用软件完成景观设计相关图纸的表达。
本课程开设以《园林制图与识图》课程、《CAD 计算机制图》和《园林规划设计》等课程为基础，建议在其后开设。
本课程以园林各个类型设计空间为项目载体，讲解其效果图的制作及处理方法，主要学习Photohop 和SketchUp两个软件，辅助以VRay渲染和Lumion软件，解决计算机设计表达前期建模的能力和后期平面处理的能力，能够运用计算机软件在CAD、Photoshop和SketchUp中进行切换，进行园林规划方案的设计与表达。
理解方案设计的尺寸大小、空间关系，符合规划的规范要求，制图具有一定的审美，表达具有感染力。
本课程重点培养学生的设计软件操作技能，培养学生的设计能力，注重技术能力的训练，以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。
二、课程教学目标（一）知识目标1.能够完成小型景观的布局平面图及软件设计表达。
2.能够综合运用设计软件完成规划设计方案图纸及表达，完成逻辑清楚的汇报文本制作及动画汇报演示。
3.了解Photoshop的工作基础，工作界面，位图和矢量图的区别。
4.掌握Photoshop色彩原理，色彩的选取与填充命令。
5.掌握Photoshop区域选择的三种方式：选取框、套索、钢笔命令。
图形变化命令。
6.掌握Photoshop图层的命令，图像定义命令。
7.掌握Photoshop的绘图命令，橡皮擦工具，减淡加深工具。
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲
《园林计算机辅助设计》课程教学大纲英文名称：The Computer Aid Design for Landscape Architecture课程编码：090520053总学时：40 实验学时：0 学分：2.5适用对象：园林、风景园林专业学生先修课程：工程制图、设计表现技法、园林概论等大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务课程性质：《园林计算机辅助设计》是为风景园林专业和园林专业的专业基础课。
课程目的和任务：通过本课程的学习，使学生系统掌握辅助设计各种软件，了解基本的辅助设计硬件知识，熟悉辅助设计在下一步的专业课学习及工作中的运用，及辅助设计的发展趋势。
二、教学内容及要求第1章：绪论授课学时：2基本要求：1-1 了解Autocad,photoshop,sketchup及其他相关软件主要功能1-2 理解辅助设计的发展趋势及学习方法1-3 了解电脑CAD及CG发展的流行动态重点：辅助设计的学习方法第2章：AUTOCAD及相关软件授课学时：4基本要求：2-1 AUTOCAD2008的主要功能（讲课：2学时）2-2 AUTOCAD在园林设计中应用（讲课：2学时）重点：学生应熟练掌握autocad的基本命令和使用方法难点：将autocad初步运用到专业设计之中。
第3章：PHOTOSHOP授课学时：18基本要求：3-1 熟练掌握PHOTOSHOP CS2功能、及操作方法（讲课：8课时）3-2 熟练掌握PHOTOSHOP CS2在园林设计中的应用（讲课：10课时）学生上机实践课程教学中涉及的photoshop操作要点，熟悉photoshop操作方法。
重点：应熟练掌握photoshop的基本命令和使用方法；难点：将photoshop初步运用到专业设计之中。
第4章：sketchup授课学时：16基本要求：4-1 熟练掌握sketchup6.0功能介绍（讲课：6课时）4-2 sketchup6.0在园林设计中的应用（讲课：10课时）学生上机实践课程教学中涉及的sketchup6.0操作要点，熟悉sketchup6.0操作方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《CAD+PS辅助园林设计》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：CAD+PS辅助园林设计3.学时/学分：56/34.开课系（部）、教研室：生命科学系、园林教研室5.先修课程：园林制图、测量学6.面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程。
2.课程目标：熟悉AutoCAD与Photoshop的基本功能和操作方法，掌握AutoCAD和Photoshop在园林规划设计中的主要应用命令、绘图方法和技巧及设计制图流程，能用AutoCAD绘制规范的园林平面、立面、剖面图，以及最后的打印输出，能使用Photoshop进行效果图的制作及后期处理等。
三、教学基本内容及要求第一章 AutoCAD的基本环境和基本概念（一）教学的基本要求1.掌握图块、使用视窗和缩放图形的方法和技巧；掌握设置AutoCAD绘图环境的内容与方法2.熟悉功能热键的用法3.了解AutoCAD的基本环境和基本概念（二）教学具体内容1.AutoCAD的基本环境1.1绘图界面1.2功能热键2. AutoCAD基本概念2.1对象与图层2.2图块2.3视窗与图形观察3.设置AutoCAD绘图环境3.1设置图形单位3.2确定出图比例3.3系统环境设置3.4设置图层（三）教学重点和难点1.功能热键的用法2.图块的创建3.设置AutoCAD绘图环境（四）思考题1.总结本章教学里老师所提到的功能热键及其用法2.图层创建的重要性（五）实训项目实训一设置AutoCAD绘图环境练习1.内容：1.1分析所给定的设计平面图，准备设置绘图环境1.2设置图形单位1.3确定出图比例1.4设置系统环境1.5创建图层2.目的：2.1掌握设置AutoCAD绘图环境及创建图层的方法与技巧2.2掌握视窗观察和缩放图块的方法与技巧2.3了解创建AutoCAD绘图环境的内容和相关规范3.要求：3.1分别安装AutoCAD2002以上版本和天正CAD2002以上版本3.2将绘图单位设置为“毫米”，并练习更改单位命令3.3将十字光标设置为“15”3.4将自动保存文件时间设置为“5分钟”第二章 AutoCAD的基本操作（一）教学的基本要求1.掌握点的定位与捕捉、对象编辑、图案填充和尺寸标注的方法与技巧。
2.熟悉图形绘制的基本步骤。
3.了解AutoCAD基本操作的对象和主要的编辑命令。
（二）教学具体内容1.图形绘制2.点的定位与捕捉3.设置对象捕捉4.对象编辑5.图案填充6.尺寸标注（三）教学重点和难点图案填充和尺寸标注（四）思考题图块需要满足什么条件才能够使用图案填充命令？（五）实训项目实训二 AutoCAD基本操作练习1.内容：1.1练习几何图形绘制命令1.2练习图案填充命令1.3练习尺寸标注命令2.目的：2.1掌握点的定位与捕捉命令的使用方法及其作用2.2掌握简单几何图形的绘制命令2.3掌握图案填充命令的使用2.4掌握尺寸标注命令的使用2.5理解辅助线辅助作图的重要意义2.6熟悉AutoCAD的工作界面和命令输入的操作方法3.要求：尽量使用快捷键来输入命令第三章绘制园林构成要素（一）教学的基本要求1.掌握园林建筑小品、园林水体、山石、铺装的绘图方法及技巧2.掌握地形、园路的绘制方法及技巧3.熟悉相关绘图命令及其快捷方式4.了解相关构思方法及绘图步骤（二）教学具体内容1.绘制园林围墙、主建筑墙体轮廓、园桥、凉亭、长廊和花架以及园灯2.绘制造景石块及园林水体3.园路的线形设计、园路的绘制、园林铺装的绘制4.绘制种植轮廓线、草坪填充、动态块5.绘制地形等高线及地形剖面图（三）教学重点和难点1.凉亭与长廊（花架）的绘制方法及技巧2.与山石结合的水体立面、剖面绘制方法3.填充预定义图案4.地形绘制（四）思考题1.总结本章涉及的命令及其对应的快捷方式2.收集植物图块（五）实训项目实训三居住区小游园的绘制1.内容：1.1给定一居住区小游园平面图，已知道路系统1.2分别在规定的地点及范围内绘制围墙、凉亭、水景及长廊2.目的：2.1掌握和熟练诸如镜像、阵列、画弧等相关绘制命令及其快捷方式2.2掌握和熟练各种绘制园林构景要素的方法与技巧2.3理解辅助线的辅助作用和方式2.4了解绘制步骤，培养尺度感3.要求：3.1尽量使用快捷键来输入命令3.2线型自定，但不同图层的线条应相互区别3.3以毫米为单位绘制，比例尺自定3.4所绘围墙、园桥、凉亭及长廊要求用意象图片辅以说明第四章绘制园林制图说明类元素及绘图输出（一）教学的基本要求1.掌握文字样式设置、文字编辑、标注创建与编辑的方法与技巧2.掌握绘制定位方格网的方法与技巧3.理解打印输出的使用方法与技巧4.了解表格绘制，园林制图符号绘制的绘制内容和绘制方法（二）教学具体内容1.文字与表格1.1文字类型1.2文字及特殊字符的输入与编辑1.3设置文字样式1.4绘制表格2.尺寸标注2.1创建标注2.2编辑标注3.绘制园林制图符号4.绘制定位方格网5.打印输出设置（三）教学重点和难点1.文字样式设置2.编辑标注3.打印输出的方法与技巧（四）思考题1.什么情况下需要定义标注样式的子样式2.绘制标高符号时，需要输入的正负号的代码为什么3.怎样设置打印输出的图纸尺寸（五）实训项目实训四绘制总平面图和重要节点的立面、剖面图1.内容：1.1给定一平面效果图，进行绘制前的构思1.2确定绘制步骤，按步骤进行总平面的绘制1.3绘制植物配置表1.4绘制2-3处重要节点的立面与剖面图1.5进行标注，并添加设计说明2.目的：2.1掌握总平面图的绘制步骤2.2熟练应用各园林组景要素的绘制方法及快捷命令2.3掌握标注方法与技巧2.4掌握文字输入与编辑的方法与技巧3.要求：3.1尽量使用快捷键来输入命令3.2以毫米为单位绘制，比例尺自定3.3所绘平面图应能基本体现平面效果图所表现的意图3.4尺寸标注要清晰明了，注意绘制指北针与风玫瑰第五章 Photoshop应用基础（一）教学的基本要求1.掌握文字和路径、形状工具、蒙板工具的使用方法及技巧2.掌握基本图像绘图与编辑、修饰工具的使用方法及技巧3.理解文字和路径、形状工具的作用、图层的作用4.了解图像调整及打印方法（二）教学具体内容1.Photoshop的基础知识2.文字和路径、形状工具3.选择与蒙板工具4.基本图像绘图与编辑、修饰工具5.图层与图像的调整、打印（三）教学重点和难点1.路径的设置方法及技巧2.蒙板工具的作用（四）思考题1.Extract抽出命令与套索选择工具的区别及各自的应用范围2.Photoshop特效处理常用的命令和工具有哪些（五）实训项目实训五贴图的制作1.内容：给定一套素材，利用所学命令及工具分别制作成所需的贴图素材2.目的：2.1熟练贴图制作的步骤2.2掌握贴图制作所需要的命令及工具2.3掌握文字输入与编辑的方法与技巧3.要求：3.1尽量使用快捷键来输入命令3.2贴图制作符合园林美学原理3.3所制作的贴图要精细第六章室内效果图后期处理（一）教学的基本要求1.掌握室内效果图后期处理所需应用的渲染参数设置、添加背景、调配灯光等工具及命令的使用方法及技巧2.熟练效果图输出、参数设置的方法3.了解客厅、卧室等室内效果渲染的方法（二）教学具体内容1.效果图的输出2.客厅的后期处理3.卧室的后期效果处理4.大堂的后期处理（三）教学重点和难点1.调配灯光的方法与技巧2.制作室内效果图的路径设置技巧（四）思考题大堂的后期效果处理常用的方法与技巧有哪些（五）实训项目实训六某公共建筑室内效果图制作1.内容：给定一公共建筑室内建模图及相关素材，利用所学命令及工具对该公共建筑室内进行效果图制作2.目的：2.1熟练室内效果图制作的步骤2.2掌握室内效果图制作所需要的命令、工具的使用方法和技巧3.要求：3.1尽量使用快捷键来输入命令3.2效果图制作要精细、美观第七章建筑外观效果图实例分析（一）教学的基本要求1.掌握日景与夜景效果的制作方法及技巧2.掌握为效果图添加雾气效果的制作方法与技巧3.熟悉手绘效果、雨景效果等图像的制作方法与技巧（二）教学具体内容1.室外日景图的后期处理2.夜景图的制作3.特效效果图制作（三）教学重点和难点1.夜景灯光效果的添加2.雾气效果的制作（四）思考题雪景效果图的制作和秋景效果的制作该如何做呢？（五）实训项目实训七某建筑外观效果图制作1.内容：给定一商业广场建模图及相关素材，利用所学命令及工具分别对该商业广场进行日景效果图和夜景效果图制作2.目的：2.1熟练建筑外观日景及夜景效果图制作的步骤2.2掌握建筑外观日景及夜景效果图制作所需要的命令、工具的使用方法和技巧3.要求：3.1尽量使用快捷键来输入命令3.2效果图制作要尽量逼真、美观3.3注重细节第八章园林规划设计效果图分析（一）教学的基本要求1.掌握引入模型，添加配景，制作园林景观效果图的方法及技巧2.掌握版式设计的方法与技巧（二）教学具体内容1.引入模型2.添加配景3.版式设计基础4.版式设计实例分析（三）教学重点和难点1.辅助线的使用2.整体色调的调整（四）思考题添加配景的时候如何做到真实自然？（五）实训项目实训八某园林规划设计效果图制作1.内容：给定一园林场景的模型及相关素材，利用所学命令及工具对该园林场景进行效果图制作并添加飘雾效果2.目的：2.1熟练园林景观效果图制作的步骤2.2掌握园林景观效果图制作所需要的命令、工具的使用方法和技巧3.要求：3.1尽量使用快捷键来输入命令3.2效果图制作要尽量逼真、美观3.3注重细节五、教学方式理论部分主要采用电脑演示教学，必要时辅以板书说明。
六、考核方法1.考核方式本课程的考核方式为考试。
2.成绩评定成绩评定采用百分制。
本课程成绩采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下四个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的50%；第二部分：作业成绩及平时检测占总成绩的20%；第三部分：实训占总成绩的20%；第四部分：上课考勤占总成绩的10%。
七、选用教材及教学参考书目教材：1.张俊玲，李彦雪，胡远东.园林设计CAD教程.中国水利水电出版社，2008年.2.张莉莉，苏允桥.Photoshop环境艺术设计表现实例教程，2008年.参考书目：1.王玲，高会东. AutoCAD2008（中文版）园林设计全攻略.电子工业出版社，2007年.2.陈战是.Auto CAD+Photoshop园林设计实例. 中国建筑工业出版社，2003年.3.严军，杨毅强.计算机辅助园林设计. 东南大学出版社，2005年.4.徐峰，丛磊，曲梅.Photoshop辅助园林制图.化学工业出版社，2006年.。