幼儿园中班教案《爱我你就抱抱我》含反思

幼儿园中班教学计划《爱我你就抱抱

我》带反思

中班教学计划《爱我你就抱抱我》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习歌曲，在理解的基础上自然表达出来，通过孩子们对歌曲的理解来感受父母的爱，学习如何表达爱情，并根据歌词创作动作。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。

活动目标

了解如何通过理解幼儿的歌声和父母的爱来表达爱。

学会学习歌曲，并在理解的基础上自然地表达它们。

根据歌词创建动作。

通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生具有创造和合作的能力。

可以大胆表达歌曲的内容和情感。

教学重点，难度

重点：学会学习歌曲并在理解的基础上自然表达

难点：根据歌词创作动作

活动准备

资料准备：电视，图片，歌曲等

空间准备：将孩子在活动前的位置设置为半圆，以方便孩子表演

活动程序

一，开始部分

开展活动以激发孩子的学习兴趣。

二，基础部分

（1）展示图片，儿童观察，歌曲内容的初步感觉

1.讨论：图片中的内容是什么，小动物的父母如何表达对孩子的爱？

摘要：动物，父母都爱他们的婴儿，他们将与婴儿嬉戏，一起奔跑，喂养，抱抱它们……

（2）播放歌曲，听儿童，理解歌曲内容

1.要求孩子解决问题并认真听歌。

-爸爸妈妈会怎样爱你？这首歌演唱了什么方法？

-爱我们要去.（孩子们可以自由表达，熟悉歌词）

（3）学习唱歌，孩子学习歌曲内容

老师一边唱歌一边做动作，并鼓励孩子加入。

简介：孩子们爱父母，父母也爱我们，爱我陪伴，亲吻，亲吻，抱抱我们，宝贝会很幸福，如果我们愿意，爸爸妈妈也一样幸福。

（4）鼓励幼儿自由大胆表演歌曲

1，播放音乐，儿童自由表演，老师观察

2.选择一些儿童表演并添加新的。

3，分租演出，老师给予鼓励

三，结束部分

简介：我们的孩子今天真的很好，我希望孩子和母亲以及母亲一起唱这首歌。

活动扩展：家长可以参加亲子活动的表演，使孩子们进一步感受到爱并表达爱意。

教学反思

1.对于这项活动的发展，准备活动的内容过于单调，儿童对情感的理解还不够深入，但随着活动的逐步完善，同时又增加了一些家长和儿童的故事。的感受，使我对幼儿的感受得到了一定的升华，为事件的发展奠定了良好的基础。同时，我也对《爱我你就抱抱我》有了更好的理解！

2.对活动过程的反思：

（1）在活动中，幼儿可以通过看，听，说，动和许多其他感官活动来激发他们的学习兴趣，情感，态度，知识，能力和技能。其他方面的目标已基本实现，孩子们可以积极参与。

（2）新的《纲要》规定：“老师应该是幼儿学习活动的支持者，合作者和领导者。班上的孩子年龄在四到五岁之间，他们的注意力是短暂的。但是，在活动中，我们必须反映孩子们的主观性，这样我们才能真正履行教师的支持者，合作者和指导者的角色。因此，我正在参加活动。

要求孩子多说话，多做事，并用生动的图画和动感的音乐不断吸引幼儿的注意力，使孩子们在活动中发挥独立感，成为活动的主角。

（3）在活动中老师与孩子的互动中，由于活动的最初部分和介绍，孩子在与孩子交流时没有注意语气，使孩子无法表达他的见解大胆，但我及时调整了态度。在悲伤的语调换取他们的注意，孩子们积极参加以下活动，无论他们在谈论或跳跃，他们可以表现良好。

3.在这项活动中，可以说目标已基本完成，幼儿的参与已达到最大。当然，通过这次活动，我们发现孩子们不仅唱歌，而且跳舞，而且爸爸妈妈之间的关系也有了很大的改善。但是，由于活动开始时的老师还没有整合他们的感受，所以这是最大的。同时，在动作创建中的缺点是，对于表现出色的孩子来说，没有更好的表演机会，这还远远不够！

4.如果再有机会，我会用友好的语气带领并参加活动。同时，我将总结孩子们的自我创造的联系，鼓励孩子们大胆地表达自己，而不是忽略更典型的孩子们。在活动中添加一些表演，并相信它将对完成目标有更大的帮助！

小可可：《纲要》是段丽阳和徐应涵的歌。由彭烨和彭烨组成。这首歌于2013年12月16日发行，并包含在专辑《爱我你就抱抱我》中。