汝州市小屯镇二中学生学习活动案
综合实践活动
汝州市教育体育局文件汝教〔2015〕70号签发人：宋二虎汝州市教育体育局关于开展中小学综合实践活动教学成果评选的通知各中心校，市直各学校：为深化课程改革，促进综合实践活动课程常态实施，规范教师教学指导行为，推广我市综合实践活动优秀成果，根据国家课程计划要求，市教育体育局决定开展汝州市中小学综合实践活动教学成果评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、评选标准1.学校（1）学校能够严格执行国家课程方案，能够按照国家课程方案要求开齐、开足综合实践活动课程。
（2）学校领导重视课程开发团队建设，必须设立专门的组织管理机构，具体负责综合实践活动实施与管理，并制定相应的规章制度，保障各项工作的有效实施。
（3）学校要制定《学校综合实践活动规划方案》，各年级目标制定具体，内容设计合理，课程实施与评价具体、可操作。
（4）学校各个班级有完整的活动档案，确保学习活动过程档案材料的真实性。
2.教师（1）指导学生开展综合实践活动工作至少两年以上，提供综合实践活动课程规划、一学年综合实践活动教案或指导活动设计过程方案。
（2）提供学校综合实践活动管理组织机构部门，对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见，以及获奖情况评价认定。
二、评审办法1.成果类型包括研究性学习、社会实践和社区服务、项目设计及技术设计制作等方面的成果。
2.申报教师填写《汝州市中小学综合实践活动成果评选申报表》见附件，同时提交所在学校《学校综合实践活动课程规划总体方案》、申报人撰写的总结性论文。
3.研究性学习成果需提供相应完整的课程资料：包括课题研究规划、项目设计学生选题、设计方案、开题报告、研究过程、结题报告等过程阶段性资料以及研究学习体验总结、学校对课题研究的教学评价等。
4.社会实践与社区服务活动需要提供教师指导学生开展活动的方案、组织学生实施活动过程的视频、照片、体验心得等档案材料，以及所实践、服务单位的证明材料、学校教师的总结、学校教学管理评价认定意见。
5. 项目设计及技术设计制作等方面的成果，需要提供教师指导方案，包括构思设计方案、学生制作或创意作品草图(图片)、活动过程中总结及教师评价。
乘法交换律和结合律教案
《乘法交换律和乘法结合律及简便运算》教案第一课时——汝州市小屯镇路寨小学路占伟☐教学目标【知识与能力目标】使学生理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，并能够用字母来表示乘法交换律和结合律。
【过程与方法目标】使学生经历探索乘法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析，发现并概括出运算律。
【情感态度价值观目标】使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的习惯。
☐教学重点理解和掌握乘法交换律和结合律。
☐教学难点对乘法交换、结合律的熟练应用。
☐备课前准备相应课件☐教学过程【引入新课】1、师：前边我们学习了加法的交换律和结合律，什么是加法交换律和加法结合律，你还能说一说吗？2、指名学生回答问题3、师：加法在进行运算中有这样的定律，那么乘法呢？乘法在进行运算中是不是也有像这样的定律呢？这节课我们就学习这方面的知识。
板书课题：乘法交换律和结合律【新课学习】一、先学1、本节学习目标①通过教材阅读学习、知道乘法的运算定律是什么。
并通过观察比较，概括加法交换律、加法结合律。
②能举出乘法交换律、乘法结合律的例子，说出字母表现形式。
③初步学习用乘法交换律、乘法结合律来解决问题，体会定律的运用。
2、学生自学教材60页、61页。
二、后教1、检查学习目标①、②师：乘法也有运算定律，乘法的运算定律是什么？学生：（乘法交换律、乘法结合律）师：哪位同学说说什么是乘法交换律、乘法结合律？生：两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变，这就是乘法交换律；三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，积不变，这就是乘法的结合律。
师：谁能举出乘法交换律、乘法结合律的例子？生：（板书出来）如36×28=28×36 62×46=46×62 45×25×4=45×（25×4）16×15×6=16×（15×6）师追问：从例子中我们可以看出乘法交换律什么变了？什么没有变？生：（乘数位置变了，积没有变。
教研活动记录主要过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师队伍建设成为教育改革的关键。
为了提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提升，我校于2022年9月15日组织开展了以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、交流研讨等形式，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科教研组针对本学期教学内容进行了集体备课。
各教研组在备课过程中，充分发挥集体智慧，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面的问题，确保教学内容符合课程标准和学生实际。
2. 课堂教学观摩集体备课结束后，各教研组推荐一名优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课由语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科组成，共计12节课。
观摩课上，教师们充分发挥自己的教学特长，以生动活泼、富有启发性的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，提高了课堂教学效率。
课后，各教研组对观摩课进行了评课，肯定了教师们的优点，同时也指出了不足之处。
3. 教学反思课堂教学观摩结束后，各教研组组织教师进行教学反思。
教师们结合自己的教学实践，认真分析了课堂教学中的成功经验和不足之处，明确了今后努力的方向。
4. 交流研讨最后，各教研组就本次教研活动进行了交流研讨。
教师们针对教学中的热点、难点问题，进行了深入探讨，分享了自己的教学心得和经验。
通过交流研讨，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提高了教师的专业素养，增强了教师的教学能力。
2. 优化了课堂教学，提高了课堂教学效率。
3. 增进了教师之间的交流与合作，促进了教师团队建设。
4. 为今后教育教学改革提供了有益的借鉴。
下学期教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年9月1日至12月31日开展了为期一个学期的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的专业素养和教学能力，同时也为学生提供更优质的教育资源。
二、活动内容1. 集体备课时间：2023年9月5日-9月10日地点：各年级备课室参与人员：全体教师活动目的：通过集体备课，统一教学进度，分享教学资源，提高备课效率。
活动过程：（1）各年级组根据课程标准和教学大纲，确定本学期教学重点和难点。
（2）各备课组教师针对每个单元的教学内容进行讨论，分享教学方法和经验。
（3）集体讨论并确定每个单元的教学设计，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学评价等。
（4）备课组长整理备课资料，形成书面备课记录，并上传至学校教学资源库。
2. 专题研讨时间：2023年10月15日-10月20日地点：多功能厅参与人员：各学科教研组长、骨干教师活动目的：针对当前教学中的热点问题进行研讨，促进教师专业成长。
活动过程：（1）各教研组长介绍本学科在教学过程中遇到的问题和困惑。
（2）骨干教师分享解决教学问题的经验和策略。
（3）全体参会教师围绕研讨主题进行深入讨论，提出改进措施。
（4）形成专题研讨报告，为后续教学工作提供指导。
3. 教学观摩时间：2023年11月5日-11月10日地点：各年级教室参与人员：全体教师活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
活动过程：（1）由教研组长推荐优秀青年教师进行公开课展示。
（2）全体教师观摩公开课，并认真记录教学亮点和不足。
（3）课后进行评课，分享观摩心得，提出改进建议。
（4）优秀青年教师根据评课意见进行教学反思，调整教学策略。
4. 经验交流时间：2023年12月10日-12月15日地点：多功能厅参与人员：全体教师活动目的：分享教学经验，促进教师之间的相互学习，共同提高。
期中质量分析
小屯镇二中期中考试质量分析（2013~2014学年度第一学期）2013年11月6、7、8日在市教体局的统一安排和中心校的周密部署下，我校精心组织了期中考试。
期中考试评卷结束后，教导处积极统计各项数据，学校于11月19、20、21日晚分别召开了六七年级、八年级、九年级教师期中质量分析座谈会，现将有关分析情况汇报如下：一、考试成绩分析：数据反映出来的问题主要体现在以下几个方面：（1）、各年级学科成绩之间的不平衡。
（2）、各班级成绩发展的不平衡。
（3）、各学科间的不平衡。
（4）、在全镇范围内与兄弟学校尤其是一中有一定差距。
我校七年级与一中差距更大。
二、从期中考试看出教与学之间存在的问题学生层面：1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。
2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。
3、全校的优秀率整体偏低。
尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。
教师层面：1、教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。
2、结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。
二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。
三是课堂练习的实效性差。
3、教师角色转化不到位。
教学方式没有发生实际性的变化。
许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。
“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式落实不到位。
4、课后辅导抓得不扎实。
学校层面：1、教学管理上缺乏创新意识，粗放型，经验型、时间型的管理还在主导着我们的教学。
2、“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式根植于我们的课堂上的效果不明显。
相当一部分教师固执己见，固守传统。
有人来听课是一回事，真正上起课来是一回事，上示范课是一回事，活动过后又是一回事，教学研究和教学实践两张皮的现象普遍，研究成果在课堂上的巩固率不高。
中小学生教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：市实验小学多功能厅参与人员：市实验小学全体语文教师、数学教师、英语教师及部分兄弟学校教师活动主题：探讨“新课程背景下中小学教学策略与方法”一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中小学教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了更好地适应新课程的要求，提高教育教学质量，我校决定开展一次以“新课程背景下中小学教学策略与方法”为主题的教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了市教科所的资深教研员张教授做了题为“新课程背景下中小学教学策略与方法”的专题讲座。
张教授结合当前教育改革的方向，深入浅出地分析了新课程背景下中小学教学的特点，并提出了针对性的教学策略和方法。
2. 分组讨论讲座结束后，教师们按照学科分组，围绕以下议题展开讨论：（1）如何将新课程理念融入日常教学？（2）如何运用多种教学手段激发学生学习兴趣？（3）如何提高课堂效率，实现教学目标？（4）如何开展学生评价，促进学生全面发展？3. 经验分享各小组在讨论的基础上，推选出代表进行经验分享。
分享内容包括：（1）语文组：以《荷塘月色》为例，探讨如何运用情境教学法激发学生学习兴趣。
（2）数学组：以《分数的加减法》为例，分享如何通过游戏化教学提高学生动手操作能力。
（3）英语组：以《My family》为例，探讨如何运用多媒体技术辅助教学，提高学生学习效果。
4. 总结与反思最后，校长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
他强调，在今后的教学工作中，我们要不断学习新课程理念，探索有效的教学策略和方法，努力提高教育教学质量。
三、活动成果1. 教师们对新课程理念有了更深刻的理解，明确了今后教学工作的方向。
2. 各学科组在讨论中碰撞出许多火花，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，努力提高教育教学质量。
《道德讲堂活动第四期》
《道德讲堂活动第四期》简报汝州市庙下二中文明创建办公室xx年8月13日我校道德讲堂开讲随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化。
为了主动适应形势发展变化，大力弘扬中华民族道德力量，我校又一次开设了道德讲堂。
这次活动的主要流程是：1.唱一首歌。
以《公民道德歌》作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱这首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；2.看一部短片。
围绕主题，组织学生观看全国第三届道德模范电视宣传片。
3.诵一段经典。
组织学生诵读一段中华传统经典—道德三字经；4.讲一个故事。
宣讲员讲一个道德故事。
主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；5.送一份吉祥。
向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物，如书签等。
6.行一个善举。
宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动.第二篇：xx0926第四期道德讲堂宣传稿德艺双馨，做党和人民满意的好老师——市第二实验小学举办第四期道德讲堂活动在社会主义核心价值观的感召下，伴着《好人歌》的歌声，三门峡市第二实验小学主题为“德艺双馨，做党和人民满意的好老师”的第四期道德讲堂拉开了序幕。
接着，诵读“陶行知语录”、宣读《河南省教师誓词》、学生以诵读的方式为老师送吉祥，献祝福、签订市第二实验小学《师德承诺书》和《安全责任书》四个环节依次进行，每一个环节都充满了道德的力量，活动气氛庄重而热烈。
道德讲堂是一个让人存好心、做好人的地方；道德讲堂是属于大家的讲堂。
在这个大讲堂，大家一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，在心底埋下道德的种子。
在分享道德感悟时，老师们恳切地谈到道德的重要性，并决心从自身做起，乐学善教，无私奉献，辛勤付出，争创佳绩。
（教科室供稿）第三篇：道德讲堂活动第一期道德讲堂活动第一期简报汝州市庙下二中文明创建办公室xx年11月23日学校“道德讲堂”开讲xx年11月23日下午，首期学校“道德讲堂”在我校开讲。
历史教研活动记录案例
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，历史学科的教学方法也在不断创新和改进。
为了提高历史教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校历史教研组于2022年10月20日开展了以“新课程背景下历史教学的有效策略”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的历史教学能力，促进学生历史素养的提升。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对新课程理念的理解和把握。
2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的教学方法和技巧。
3. 通过教学研讨，解决教学过程中遇到的问题，促进教师共同成长。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中国古代史”，备课内容包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等。
备课过程中，教师们积极参与，共同探讨如何将新课程理念融入教学实践。
2. 课堂观摩观摩课由我校历史教研组优秀教师张老师主讲，课题为“唐朝的繁荣”。
张老师通过多媒体课件、实物展示等多种形式，将抽象的历史知识具体化、生动化，激发了学生的学习兴趣。
课堂上，学生积极参与，互动良好，课堂气氛活跃。
3. 教学研讨观摩课后，教研组成员围绕以下问题进行研讨：（1）张老师的教学设计是否合理？有哪些值得借鉴的地方？（2）如何将新课程理念融入教学实践，提高学生的学习兴趣？（3）在教学过程中，如何引导学生进行自主学习、合作学习？（4）如何有效解决教学过程中遇到的问题？四、活动总结1. 集体备课环节，教师们对新课程理念有了更深入的理解，为教学实践提供了有力保障。
2. 课堂观摩环节，教师们学习了张老师的教学方法和技巧，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教学研讨环节，教师们共同探讨了教学过程中遇到的问题，为解决这些问题提供了有效策略。
4. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
五、活动反思1. 教师要不断更新教育观念，紧跟时代步伐，将新课程理念融入教学实践。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
教研活动记录高二历史
一、活动背景为了提高我校高二历史教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校高二历史组于2022年10月20日开展了主题为“探究历史教学中的创新方法”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，高二历史组全体教师针对下一周的教学内容进行了集体备课。
首先，由备课组长主持，带领大家共同分析教材，明确教学目标、重难点。
接着，各位教师结合自身教学经验，就如何突破重难点、提高课堂效率等问题展开讨论。
最后，大家共同确定了教学方案，明确了各自的教学任务。
2. 教学观摩集体备课结束后，由青年教师李老师进行了一节公开课展示。
本节课的主题为“中国古代的封建制度”。
李老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解封建制度的形成、发展和影响。
在课堂教学中，李老师注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
课后，其他教师对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了李老师的优点，同时也指出了不足之处。
3. 经验交流在观摩课后，各位教师围绕“历史教学中的创新方法”这一主题，展开了热烈的讨论。
以下是部分教师的交流内容：（1）教师A：我认为在历史教学中，可以利用多媒体技术，将抽象的历史事件和人物形象化、具体化，提高学生的学习兴趣。
（2）教师B：我主张采用情境教学法，通过模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史，加深对历史知识的理解。
（3）教师C：我认为开展小组合作学习，让学生在合作中探究历史问题，有助于提高学生的综合素质。
（4）教师D：在课堂教学中，我们要注重培养学生的历史思维，引导他们学会分析、评价历史事件。
4. 总结与反思最后，备课组长对本次活动进行了总结。
她表示，本次教研活动达到了预期目的，各位教师积极参与、畅所欲言，提出了许多有价值的意见和建议。
同时，她指出，在今后的教学中，我们要不断探索创新，提高历史教学质量。
三、活动效果通过本次教研活动，高二历史组教师们对历史教学有了更深入的认识，进一步明确了教学目标和方向。
二等奖(共200名)
郭鹏博
陈世伟
20
杞县建设路大同中学
程方
宋丽
21
杞县建设路大同中学
袁志洁
耿玉娜
22
杞县建设路大同中学
韩晓冬
龚怡博
23
杞县建设路大同中学
赵伟文
赵耀
24
郑州市第二十六中学
周正
谷永杰
25
沁阳市王占中学
景晨丰
靳路线
26
濮阳市高新区四中（王助乡丁寨中学）
胡艳婷
庞自华
27
安阳市外国语中学
张庆霞
侯绍斌
203
周口市中英文学校
程晓东
杨卫国
204
周口市中英文学校
杨静静
张小孝
申广涛
白洁罗书峰
63
罗山县周党镇第一初级中学
陈建乐
任元皎
64
浚县屯子一中
常化鹏
覃文军 李静
65
唐河县龙潭镇龙潭二中
王照宇
李燕
66
通许县城关一中
王莎莎
徐开智
67
濮阳市华龙区第四中学
薛超
王香利
68
唐河县咎岗乡三初中
周苗林
何适君
69
林州市城郊四中
常圣文 郭敏敏
郭巧红 王庆兵
70
濮阳市高新区四中（王助乡丁寨中学）
于培红
195
濮阳县渠村乡一中
吴梦
张佩耀
196
濮阳县子岸乡一中
王方方
文东梅
197
濮阳县庆祖镇一中
赵丹
魏朝锋
198
濮阳县渠村乡二中
张建平 李志军
孙文重 何凤霞
高中_教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：全体高中教师活动主题：提高课堂教学效率，促进学生全面发展活动记录人：张华一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高课堂教学效率，促进学生全面发展，我校于2023年11月15日组织了全体高中教师参加的教研活动。
本次教研活动旨在通过分享优秀教学经验、探讨教学难题、交流教学心得，进一步提升教师的教学水平。
二、活动内容1. 优秀教学经验分享本次活动邀请了三位优秀教师在会上分享他们的教学经验。
以下是他们的分享内容：（1）语文教师李明：李老师以《红楼梦》为例，分享了如何通过阅读教学培养学生的文学素养和审美能力。
他强调，教师在教学中要注重激发学生的阅读兴趣，引导学生深入理解文本，培养学生的批判性思维。
（2）数学教师王丽：王老师以“函数与导数”为例，分享了如何运用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率。
她指出，多媒体技术可以帮助学生直观地理解抽象的数学概念，提高学生的学习兴趣。
（3）英语教师赵敏：赵老师以“英语口语教学”为主题，分享了如何通过情景模拟、角色扮演等方式提高学生的英语口语表达能力。
她强调，教师在教学中要注重培养学生的语言实际运用能力。
2. 教学难题探讨在优秀教学经验分享之后，与会教师就教学过程中遇到的问题进行了深入探讨。
以下是部分讨论内容：（1）如何提高学生的课堂参与度？回答：教师可以通过设置互动环节、小组讨论等方式激发学生的课堂参与度。
（2）如何平衡教学进度与学生学习能力？回答：教师要根据学生的实际情况调整教学进度，确保每位学生都能跟上教学步伐。
（3）如何培养学生的创新思维能力？回答：教师可以通过开展课外实践活动、鼓励学生进行自主学习等方式培养学生的创新思维能力。
3. 教学心得交流教师们就自己的教学心得进行了交流。
以下是部分心得体会：（1）教师李强：教学是一项充满挑战的工作，我们需要不断学习、不断进步。
汝州实验中学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，我校于2022年3月15日开展了以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师专业成长，推动教育教学质量的全面提升。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以备课组为单位，针对各学科的教学内容进行集体备课。
各备课组在组长带领下，针对教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨，共同制定教学方案。
2. 教学观摩各备课组推选一名优秀教师进行教学观摩。
观摩课分为两个阶段：一是课堂展示，二是课后研讨。
在课堂展示环节，教师们充分展示了各自的教学风格和教学特色，为全体教师提供了宝贵的学习机会。
在课后研讨环节，教师们针对观摩课进行点评，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各备课组分别就本学科的教学重点、难点、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，交流教学心得，共同探讨提高教学质量的有效途径。
4. 专家讲座为提高教师的教育教学水平，我校邀请了市教科所专家为全体教师做专题讲座。
讲座内容主要包括：核心素养的内涵与实施、课堂教学改革与创新、教师专业成长等方面。
专家的讲座既有理论高度，又有实践深度，为教师们提供了宝贵的指导。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学理念得到更新，教学技能得到提高。
2. 教学质量得到提高。
各备课组在活动中相互学习、取长补短，教学效果明显提升，学生成绩稳步提高。
3. 教师团队凝聚力得到增强。
在活动中，教师们相互支持、相互鼓励，形成了良好的团队氛围。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续深入开展教研活动，为教师专业成长搭建平台，为提高教育教学质量不懈努力。
乐学乐教教研活动记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平和学生的学习兴趣，我校于2021年9月开展了“乐学乐教”教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，从而提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和学生的学习兴趣。
2. 促进教师之间的交流与合作。
3. 深化教学研究，创新教学方法。
4. 培养学生的自主学习能力。
三、活动时间及地点活动时间：2021年9月15日至9月18日活动地点：我校会议室四、活动内容1. 开幕式9月15日上午，活动正式开始。
校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动给予了高度评价，并提出了期望。
随后，教研组长介绍了本次活动的主题、目标和安排。
2. 专题讲座9月15日下午，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“如何激发学生的学习兴趣”，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了激发学生学习兴趣的方法和技巧。
讲座结束后，教师们积极参与讨论，分享了自己的教学经验。
3. 课堂教学观摩9月16日至9月17日，各教研组分别进行了课堂教学观摩活动。
活动中，教师们展示了自己独特的教学风格和教学方法，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
观摩结束后，各教研组进行了评课议课，对教学过程中的优点和不足进行了深入剖析。
4. 教学经验分享9月18日上午，各教研组选派优秀教师进行教学经验分享。
分享内容包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
教师们通过分享自己的教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 总结与反思9月18日下午，活动进入总结与反思阶段。
各教研组长汇报了本组活动开展情况，并提出了改进措施。
校长对本次教研活动进行了总结，对教师们的辛勤付出给予了肯定，并提出了进一步改进教学的要求。
五、活动成果1. 教师的教学水平和学生的学习兴趣得到了提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
3. 教学研究得到深化，教学方法不断创新。
4. 学生的自主学习能力得到培养。
六、活动反思1. 活动组织方面：本次教研活动组织有序，各项活动开展顺利。
教研课题活动记录过程(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育教学质量成为学校发展的关键。
为了提高我校教师的教学水平和学生的学习成绩，我校决定开展“提高课堂教学效率”的教研课题研究。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学素养，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率。
二、活动目标1. 提高教师的教学素养，使教师具备扎实的专业知识、良好的教学技能和教学理念。
2. 优化课堂教学过程，使课堂教学更加高效、生动、有趣。
3. 提高学生的学习成绩，培养学生的综合素质。
三、活动时间2022年3月1日至2022年6月30日四、活动过程（一）准备阶段（2022年3月1日至3月10日）1. 成立教研课题组，明确课题组成员及职责。
2. 收集整理相关教学资料，包括教材、教学大纲、教学案例等。
3. 确定教研活动主题，制定活动计划。
（二）实施阶段（2022年3月11日至6月30日）1. 集体备课（1）课题组成员共同研究教材，明确教学目标、教学重难点。
（2）根据教学目标，设计教学过程，包括导入、讲解、练习、总结等环节。
（3）针对教学重难点，设计相应的教学方法和教学手段。
2. 教学观摩（1）课题组成员观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学经验。
（2）针对观摩课，进行教学研讨，分析教学亮点和不足。
3. 教学研讨（1）针对课堂教学过程中出现的问题，进行深入研讨。
（2）探讨提高课堂教学效率的方法和策略。
（3）总结教学经验，形成教学反思。
4. 课后辅导（1）针对学生的作业、测试情况进行批改和辅导。
（2）针对学生个体差异，进行个性化辅导。
（三）总结阶段（2022年7月1日至7月10日）1. 对教研活动进行总结，分析活动成果。
2. 形成教研报告，为学校教育教学工作提供参考。
3. 对课题组成员进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。
五、活动成果1. 教师教学素养得到提高，课堂教学水平明显提升。
2. 学生学习成绩稳步提高，综合素质得到培养。
《小屯一中学习新知与移风易俗教育活动实施方案》
《小屯一中学习新知与移风易俗教育活动实施方案》汝州市小屯镇第一初级中学学习新知与移风易俗教育活动实施方案为全面落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，践行德育为先、立德树人的主题，创新德育形式和丰富德育教育内容，不断提高德育工作的吸引力与感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
以全民教育行动为载体，以“三品两德”教育活动为灵魂，以全校师生文明礼仪教育为着力点，不断提高全校师生的文明素质，以师生的文明礼仪行为带动和促进其他人文明素质的提高，为建设文明和谐的新开县贡献力量，特制定本活动方案。
一、活动对象全校教职工、全体学生。
在全校教职工、全体学生中营造学习新知与移风易俗的教育氛围。
一是通过专题学习和自主学习广泛开展学习教育活动，增强对学习新知与移风易俗的认识，进一步提高服务水平和服务意识，维护良好的教师形象，二全体教师在学习新知与移风易俗活动中发挥引领作用，通过良好的行为习惯与师德修养，为学生做好表率。
三在全校学生中开展思想教育与实践活动，把相关要求寓于教育教学活动的全过程，通过学生带动其家长也参与其中。
二、成立领导小组组长：王利杰（校长）成员：黎帅锋和峰涛潘要伟魏延杰董乐乐。
整个活动在领导小组的规划安排中有序开展。
具体分工：王利杰：负责整体工作的安排布置，统领全局。
黎帅锋、和峰涛：具体负责活动的实施安排。
潘要伟、魏延杰：协助做好活动的实施安排，检查督导。
董乐乐：负责活动的资料收集整理。
三、活动内容（一）深入开展学校文明礼仪教育活动。
继续深入贯彻开教工委〔202x〕12号文件精神和要求，开展文明礼仪教育活动，抓住学生行为习惯教育和文明礼仪素质培养不放松，充分发挥课堂教学、日常管理、校园活动的教育作用。
同时在开展文明礼仪教育活动中，把学习新知与移风易俗活动内容结合起来，把学习新知与移风易俗活动作为推进全校师生文明礼仪进步、文明校园提升的一个重要途径。
（二）开展“小手牵大手”教育活动1.充分发挥学生在家庭和社会中的影响作用。
项城二中常规教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，项城二中一直将教研活动作为学校工作的重要组成部分。
本次常规教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日活动地点：项城二中会议室三、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提高课堂教学效率”。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，统一教学进度、教学目标和教学方法，提高备课效率。
（2）活动过程：①各备课组负责人根据学期教学计划，提前一周将备课内容、教学目标、教学重难点等发至备课组微信群；②各备课组成员根据负责人提供的内容，结合自身教学经验，进行讨论、修改和完善；③备课组长组织集体备课，对教学过程中的难点、重点进行深入探讨，形成共识；④备课组将最终确定的备课内容、教学设计、教学课件等上传至学校资源共享平台。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动过程：①学校教研组提前一周确定观摩课教师及观摩课内容；②观摩课教师根据观摩课内容，精心准备教学设计、教学课件等；③观摩课当天，全体教师按时参加，认真观摩；④观摩课后，教研组组织教师进行评课，交流心得体会。
3. 专题研讨（1）活动目的：针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，提升教师解决问题的能力。
（2）活动过程：①学校教研组提前一周确定研讨主题，并通知各备课组；②各备课组根据研讨主题，组织教师进行资料收集、问题梳理；③教研组组织专题研讨活动，各备课组汇报研讨成果；④教研组对研讨成果进行总结，提出改进措施。
五、活动成果1. 提高了教师的教学水平和科研能力；2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；3. 优化了教学设计，提高了课堂教学效率；4. 为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
六、活动总结本次常规教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
道德与法治教研活动记录
道法教研组
主持人
组长
活动时间
十月
活动地点
办公室
参加人员
所有道法老师
活
动
内
容
教研主题: 道德与法治课上如何促进学生合作研究性学习
一、教研缘起
合作探究是一种有效的学习方式, 既可以提高教学效率, 又可以增强学生的合作能力, 培养学生的团结合作精神。因此, 在道德与法治课堂上如何促进学生合作研究性学习, 是我们作为道德与法治老师应该为之反复思考的命题, 也是今天我们教研的重点。
三、教研总结
在小学道德与法治教学过程中, 我们要讲究教学方法, 应用教学艺术, 完善教学逻辑, 才能让道德与法治课堂“简约又高效”, 让小学生的道德观念得以端正, 法治理念得以建立。重视课堂教学有效性的提高, 积极完成新课程改革赋予道德与法治课堂的任务, 才能促进小学生身心健康发展, 使其更好地融入到当代社会之中。
三、教研总结:
总之, 在小学道德与法治教学的过程中, 我们要合理的利用故事, 以故事构建起和学生沟通交流的桥梁, 引领学生了解生活了解社会, 从而受到启发, 端正自己的思想道德观念。
教研组名称
道法教研组
主持人
组长
活动时间
十二月
活动地点
办公室
参加人员
所有道法老师
活
动
内
容
教研主题: 道德与法治课如何开展情境式教学
冯老师: 课堂情境的创设要真实
真实性是情境式教学的首要原则,强调教学内容的真实性、情境创设的真实性和学生情感的真实性。正所谓“触景生情”,没有真实的情境就很难触发学生真实的情感。因此,创设真实的情境,激发真实的情感,成为最后达成落实教学目标的关键环节。例如,在《财产所有权和维承权》一课的教学中,老师利用刘大爷一家的财产纠纷案,从店面强拆到钱包遗失再到子女分割遗产,把所有的教学内容通过一个故事落实到位,衔接自然,条理清晰。但回头再看这里的情境创设,似乎为了落实教学内容而编造的痕迹略微明显了一些。如果教师的情境设置和活动设计过分强调知识的内容,而忽视了其本身的实践性和趣味性,那么早晚学生会产生厌学的情绪,直至影响学习效率。
中学生探究性学习问题研究
中学生探究性学习问题研究汝州市小屯镇二中赵旭辉摘要喜欢探究，喜欢发现是人的天性。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要更为强烈。
”探究性学习是新一轮基础教育课程改革的重大成果，是高效课堂的重要学习形式，广大教师在教育理念上已经接受了这种学习方式，在课堂上也进行了大胆的尝试。
探究性学习体现了学生是学习活动的主体，把学生从被动的学习中解放出来，让他们能够用脑去想，用手去做，用口去说，身心得到全面、自由的发展。
我们强调探究性学习就是将知识问题化，问题情景化，问题探究化。
关键词探究发现问题创新“探究”的英文表达是inquiry,该词由in（在…之中）和quaerere（质询、寻找）。
根据《牛津英语词典》中的规定，探究是“求索知识或信息，特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动。
”探究性学习指学生在教师的引导下，以教材为基本的探究内容，以自己现有的知识和经验为背景，以周围的自然和社会生活为参照对象，在自主学习和合作学习的前提下，通过发现、质疑、讨论、释疑、检验、评价等尝试活动，将所学知识用于解决实际问题的一种积极主动的学习形式。
一、遇到问题，“打破砂锅问到底”提出问题是探究性学习的起点，也是探究性学习的核心。
现代学习理论特别强调问题在学习活动中的重要性，一方面通过问题来学习，把问题看成是学习的动力和起点，另一方面通过学习来生成问题，把学习看成是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
学习的过程就是探究的过程，“除了探究,知识没有别的意义。
”（杜威）大科学家爱因斯坦说：“提出一个问题有时比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的或是实验上的技能而已；而提出问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力。
而且标志着科学的真正进步。
”学起于思，思源于疑，学贵之疑，小疑则小进，大疑则大进。
记者站风采——河南省汝州市小屯镇第二初级中学简介
记者站风采——河南省汝州市小屯镇第二初级中学简介
佚名
【期刊名称】《中学生数理化（七年级数学华师大版）》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】河南省汝州市小屯镇第二初级中学始建于1995年，是位于偏僻农村的一所初级中学．学校现有14个教学班，在校学生1000余人．建校以来，学校领导始终坚持正确的办学方向．以“让社会放心、让家长满意、让更多孩子享受优质教育”为己任．广大教师艰苦创业．无私奉献．立足本职，埋头苦干，经过13年的努力，
【总页数】1页(P63)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.记者站风采——河南省汝州市小屯镇第二初级中学简介 [J],
2.关于汝州市小屯镇王庄村魏江水、靳广占反映问题的调查处理报告 [J],
3.国土所的"发明家"——记汝州市小屯国土资源所副所长麻益民 [J], 李建国;焦学锋;闫学民
4.锦州北镇市赵屯镇初级中学廉政文化墙 [J], 北镇市赵屯镇初级中学
5.金河小屯村的领路人——记河南省辉县市百泉镇金河小屯村党支部书记郭玉忠[J], 王国华; 李桂生
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汝州市小屯镇二中学生学习活动案 九年级英语
Unit 6 Topic 3 Section A《 I will remember our friendship forever 》
课型：新授 主备人：赵旭辉 审核人：小屯二中九年级英语备课组
（ ）班（ ）组 姓名（ ）
【使用说明和方法指导】
1.请同学们认真学习Unit 6 Topic 3 Section A，规范完成活动案自学自测内容；
2.请同学们联系课本知识，小组合作，共同探究完成小组讨论的内容；组长负责，拿出讨论结果，
3.准备展示。
4.及时整理展示、点评结果，完成当堂检测的内容。
5.把学案上的疑难问题和易错的知识点及时整理在错题本上，多复习巩固。
【学习目标】
1. 通过预习，记住本课的基本短语。
2. 通过小组讨论，解决学习中遇到的疑难点。
3. 讨论有关毕业准备和购物的话题。
4. 通过合作共享，完成实际操练。
【自学自测】
英汉互译：
1. take photos with one another
2. write best wishes to each other
3. prepare gifts for teachers and classmates
4. prepare speeches
5．举行班级集会
6. 制订未来规划
7. 彼此互换相片
8. 为朋友送别
9. 有志者，事竟成
10. 礼轻情谊重
11. 小菜一碟
【小组讨论】
组长负责讲解1a内容，并把讨论过程中遇到的疑难问题收集上来，请教别组同学或老师。
完成1b练习。
They will ________ from Ren’ai International School. There is going to be a ______________ which they have to pass. They will hold a _________________ before leaving school. They are going to prepare some _____. They will never forget their ___________.
【合作共享】
1.分组分角色练习1a对话，并当堂表演。
2.组长负责讲解3a内容，分组分角色练习3a对话，并当堂表演对话。
【当堂检测】
1.补全对话
（A=Salesman; B=kangkang）
A: ? .
B:I am looking for some gifts for my friends.
A: ?
B:I want to buy some Mp3s.Can you show me some?
A: Sure.Here are some Mp3s. ?
B: It looks nice. ?
A:It costs only 30 yuan.
B:Wow! That’s a good price. ?
A: Certainly.It’s easy to use.Look at here…
B: I see. Thank you
A: You are welcome.
2.Listen to the tape and mark True (T) or False (F).
( ) 1. Michael wanted to buy a CD and a notebook.
( ) 2. Michael’s favorite color is green.
( ) 3. Michael’s friend likes Jay Chou’s music very
much.
( ) 4. Michael spent six pounds in total.
( ) 5. The shopkeeper didn’t sell Michael two things
for five pounds.
【反思自悟】
组内相互提问本课中出现的基本短语、句子。
反思整理本节课学
到的知识和技能有哪些？本节课还有那些内容没有记住？怎么办？
【课后巩固拓展】
小屯二中要举行一次毕业典礼，假设你是一名优秀的毕业生，学
校安排你在会上做演讲，谈谈你的学习体会。
要求: 1.词数在80个左右。
2.用上所给词语，条理清晰，意思连贯，标点正确。
参考词汇：graduate, excellent, help, way, learn, award
__________________________________________________________________。