德育工作的22点感悟
一位德育工作者的感想
首先，德育工作是塑造学生灵魂的基石。
在现代社会，人们越来越重视物质生活，而忽略了精神世界的培养。
作为一名德育工作者，我深知自己肩负着培养一代新人的重任。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在追求物质财富的同时，不忘道德品质的提升。
在这个过程中，我深感德育工作的重要性，它不仅关系到学生的成长，更关系到国家的未来。
其次，德育工作需要耐心和智慧。
面对形形色色的学生，我们要善于发现他们的优点和不足，用爱心、耐心和责任心去引导他们。
在这个过程中，我学会了倾听、沟通和关爱。
每当看到学生在德育教育中取得进步，我心中都充满了喜悦和自豪。
然而，德育工作并非一蹴而就，它需要我们付出长期的努力和耐心。
再次，德育工作需要与时俱进。
随着社会的不断发展，德育工作面临着诸多挑战。
我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念和方法。
在信息化时代，网络、手机等新兴媒体成为学生获取信息的重要途径。
作为德育工作者，我们要善于利用这些平台，开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的网络道德观念。
此外，德育工作需要家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对于学生的品德塑造具有举足轻重的作用。
作为德育工作者，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过举办家长会、家访等形式，让家长了解学校德育工作的开展情况，引导家长积极参与到德育工作中来。
最后，德育工作需要自我提升。
作为一名德育工作者，我们要时刻保持清醒的头脑，不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。
只有这样，我们才能更好地履行职责，为学生的成长保驾护航。
总之，德育工作是一项充满挑战和希望的伟大事业。
在这个过程中，我深刻体会到了德育工作的艰辛与快乐。
我相信，只要我们怀揣着对学生的关爱，用爱心、耐心和责任心去耕耘这片沃土，就一定能够培养出一代又一代优秀的人才，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将继续努力，为德育事业奉献自己的青春和热血。
到学校德育工作感想
作为一名教育工作者，我有幸参与了学校的德育工作，这段时间的经历让我对德育工作有了更深刻的认识和理解。
德育工作是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的思想道德素质、心理健康和全面发展。
以下是我对学校德育工作的几点感想。
首先，德育工作要以学生为本。
在学校德育工作中，我们始终把学生的成长和发展放在首位。
我们关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与德育活动。
通过开展丰富多彩的德育活动，让学生在实践中感受道德的力量，培养良好的道德品质。
我认为，德育工作要贴近学生的生活，关注学生的内心世界，这样才能真正达到教育的目的。
其次，德育工作要注重实效。
德育工作不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践。
学校通过开展主题班会、团队活动、志愿服务等形式，让学生在实践中体验道德的价值。
同时，我们还要关注德育工作的效果，及时总结经验，不断改进工作方法。
例如，在疫情防控期间，学校通过线上教育、心理健康讲座等方式，引导学生正确面对疫情，增强自我防护意识，这些举措都取得了良好的效果。
再次，德育工作要家校共育。
家庭是学生成长的摇篮，学校德育工作需要家庭的支持和配合。
我们通过家访、家长会等形式，与家长沟通交流，共同探讨学生的德育教育问题。
同时，我们鼓励家长参与到学校的德育活动中，如家长志愿者、亲子活动等，形成家校共育的良好氛围。
我认为，家校共育是德育工作的重要保障，只有家校携手，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，德育工作要注重师资队伍建设。
教师是德育工作的主力军，他们的言行举止对学生具有深远的影响。
因此，我们要加强教师的思想政治教育，提高教师的德育素养。
通过开展师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观念，以身作则，为学生树立榜样。
同时，我们还要加强对教师的培训，提高教师的德育教学能力，使他们在德育工作中发挥更大的作用。
最后，德育工作要与时俱进。
随着社会的发展，德育工作的内容和形式也在不断变化。
我们要紧跟时代步伐，关注学生的需求和特点，创新德育工作方法。
对学校德育工作的感想
作为一名学生，我有幸在学校这片沃土中成长，亲身经历了德育工作的点点滴滴。
德育工作，如同阳光雨露，滋润着我们的心灵，引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在此，我想谈谈自己对学校德育工作的感想。
首先，德育工作使我明白了“修身齐家治国平天下”的道理。
学校德育工作注重培养学生的道德品质，让我们明白，一个人的成长离不开道德的支撑。
在德育工作中，老师们以身作则，用自己的言行影响着我们。
他们教会我们如何做人，如何与人相处，如何关爱他人。
这些品质将伴随我们一生，成为我们人生道路上的宝贵财富。
其次，德育工作使我学会了自律。
在德育工作中，学校通过开展各种活动，如文明礼仪、环保教育、心理健康教育等，引导我们养成良好的生活习惯。
这些活动使我们认识到，自律是成功的基石。
只有自律，我们才能在学习和生活中严格要求自己，不断提升自己。
再次，德育工作让我明白了团结协作的重要性。
在德育工作中，学校注重培养学生的团队精神，通过开展团队活动，让我们学会相互支持、相互帮助。
在团队中，我们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成一项任务。
这种团结协作的精神，将使我们受益终身。
此外，德育工作还让我明白了感恩的意义。
学校德育工作让我们学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。
感恩是一种美德，它让我们懂得珍惜身边的人和事，让我们在成长的道路上更加坚强。
在德育工作中，我还深刻体会到了学校对我们的关爱。
老师们不仅关心我们的学习，更关心我们的身心健康。
他们用爱心、耐心和责任心，为我们营造了一个良好的成长环境。
正是这种关爱，让我们在德育工作中茁壮成长。
然而，德育工作并非一帆风顺。
在实施过程中，我们也遇到了一些困难。
例如，部分学生道德观念淡薄，对德育工作重视不够；部分家长对德育工作认识不足，不支持学校开展德育活动。
针对这些问题，我认为，学校应加强与家长的沟通，提高家长对德育工作的认识；同时，加强对学生的道德教育，培养他们的道德品质。
总之，学校德育工作对我们的成长具有重要意义。
德育工作心得体会
作为一名教育工作者，我深感德育工作的重要性。
德育是教育的重要组成部分，它关乎学生的思想道德素质，关系到国家的未来和社会的发展。
在多年的德育工作中，我积累了一些心得体会，以下是我的一些感悟。
一、树立正确的德育观念德育工作的核心是培养学生的道德品质，让他们成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
在德育工作中，我们要树立正确的德育观念，充分认识德育的重要性，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
我们要认识到，德育不仅仅是教师的责任，更是学校、家庭和社会的共同责任。
二、注重德育工作的实效性德育工作要注重实效性，不能流于形式。
在实际工作中，我们要根据学生的年龄特点和认知水平，制定切实可行的德育计划，开展丰富多彩的德育活动。
例如，组织学生参加志愿者服务、公益活动，让他们在实践中体会助人为乐、关爱他人的快乐；通过主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、加强师生沟通，营造良好的德育氛围德育工作需要师生共同努力，因此，加强师生沟通至关重要。
教师要关心学生的生活，关注学生的心理变化，及时了解他们的需求和困惑，给予他们正确的引导。
同时，教师要尊重学生，树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
通过师生之间的良好互动，营造一个温馨、和谐的德育氛围。
四、家校合作，形成德育合力家庭是学生成长的第二个课堂，家长是孩子的第一任老师。
德育工作需要家校合作，形成合力。
教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的德育成长。
家长要积极配合学校，关注孩子的思想动态，为孩子的德育成长提供良好的家庭环境。
五、创新德育工作方法，提高德育工作水平随着时代的发展，德育工作面临着新的挑战。
我们要不断创新德育工作方法，提高德育工作水平。
例如，利用现代信息技术手段，开展网络德育教育；结合学生兴趣，开展特色德育活动；借鉴国外德育经验，探索适合我国国情的德育模式。
总之，德育工作是教育工作的灵魂，关系到学生的健康成长和国家的发展。
学生德育管理工作感想
作为一名从事学生德育管理工作的教育工作者，我深感德育工作的重要性和挑战性。
在多年的工作中，我亲眼见证了学生在德育教育中的成长与变化，也深刻体会到了德育管理工作所带来的喜悦与困惑。
以下是我对学生德育管理工作的几点感想。
首先，德育工作是培养学生全面发展的重要途径。
德育教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在德育管理工作中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德修养、心理健康和社会责任感。
通过德育教育，我们希望学生能够成为一个有道德、有品质、有担当的人。
其次，德育管理工作需要教师具备较高的综合素质。
德育工作不仅仅是简单的说教，更是一种深入人心的引导。
这就要求我们教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的道德品质、丰富的教育经验和敏锐的洞察力。
在实际工作中，我们要善于发现学生的优点和不足，因材施教，激发学生的内在潜能。
再次，德育管理工作需要家校合作。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的品德养成起着至关重要的作用。
因此，我们德育工作者要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
通过举办家长会、家访等活动，让家长了解学校的德育工作，同时听取家长对德育工作的意见和建议，形成家校共育的良好局面。
此外，德育管理工作要注重学生的个性化发展。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，为他们提供展示自我的平台。
在德育教育中，我们要鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的团队协作精神和创新意识。
在实施德育管理工作中，我也遇到了一些困惑。
例如，如何使德育教育更加贴近学生的实际需求，如何提高德育教育的实效性，如何应对学生德育问题的复杂化等。
这些问题都让我深感德育管理工作的挑战性。
为了解决这些问题，我认为可以从以下几个方面着手：1. 深入研究学生的心理特点，把握德育教育的切入点，使德育教育更加贴近学生的实际需求。
2. 创新德育教育方法，结合现代教育技术，提高德育教育的实效性。
德育工作心得体会和感悟(通用10篇)
德育工作心得体会和感悟(通用10篇)德育工作心得体会和感悟篇1转眼间，一年过去了，在这一年的工作中有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
1、从教学理论和教学知识上我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的.书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
2、从教学经验上由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
中小学教师关于德育工作的感悟与思考
中小学教师关于德育工作的感悟与思考作为中小学教师，我对德育工作有着深刻的感悟和思考。
首先，德育工作是教育的核心，是学校教育的重要组成部分。
德育工作涉及到学生的思想、道德、行为等方面的培养，对于学生健康成长、全面发展具有重要的影响。
然而，在德育工作中，我们也面临着一些困惑和挑战。
首先，德育工作的任务繁重，我们需要在教学任务的同时，注重培养学生的道德素养和品德修养。
这要求我们要有清晰的德育目标和方法，合理安排德育时间，注重德育的质量和效果。
其次，德育工作需要多方合作。
家庭、学校、社会是学生德育的重要场所，家庭是孩子道德发展的第一课堂，学校是重要的道德教育阵地，社会则提供了广阔的实践环境。
我们需要与家长、社会各界进行密切配合，共同培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
同时，德育工作也需要借助现代化教育科技手段。
随着信息技术的发展，教育科技在德育工作中发挥着越来越重要的作用。
我们可以利用互联网资源、多媒体教学设备等技术手段，创造更多的情境和实践机会，加深学生对德育内容的理解和体验。
此外，德育工作还需要不断创新。
时代在发展，社会在进步，学生的需求也在不断变化。
我们应该根据学生的实际情况，进行针对性的德育工作，关注学生的兴趣、特长和发展需求，培养他们的独立思考能力和创新精神。
最后，德育工作要注重实践。
德育不仅仅是理论教育，更需要通过实践来巩固和深化。
我们可以组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，让学生亲身体验社会和生活的方方面面，培养他们的社会责任感和实践能力。
总之，作为中小学教师，我们要认识到德育工作的重要性，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
同时，我们也要面对德育工作中的困惑和挑战，从多方面入手进行合作和创新，通过实践来巩固德育效果，为学生的全面发展做出积极的贡献。
只有这样，我们才能培养出优秀的人才，为社会的进步贡献力量。
学生德育工作感想
作为一名教育工作者，我有幸参与并见证了学生德育工作的全过程。
在这段时光里，我深刻体会到了德育工作的重要性和挑战性，同时也收获了满满的感动和成长。
以下是我对学生德育工作的几点感想。
首先，德育工作是培养学生综合素质的基石。
在当今社会，单纯的知识传授已经无法满足学生的成长需求。
德育工作旨在培养学生的道德品质、文明素养、团队精神和社会责任感，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
在这个过程中，我深刻认识到，德育工作并非一朝一夕之功，而是需要我们长期坚持、耐心引导的过程。
其次，德育工作需要教师用心去关爱每一个学生。
每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、性格特点和兴趣爱好。
作为教师，我们要用心去了解他们，关心他们的成长，关注他们的心理健康。
在德育工作中，我努力做到尊重学生、信任学生、关爱学生，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。
再次，德育工作需要家校合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的道德品质、行为习惯等方面具有重要影响。
因此，德育工作需要我们与家长建立良好的沟通机制，共同关注孩子的成长。
在实际工作中，我通过与家长的沟通，了解了学生的家庭背景和成长环境，为德育工作提供了有力支持。
此外，德育工作需要创新教育方法。
随着时代的发展，学生的思想观念、价值取向也在不断变化。
因此，我们要不断创新德育工作方法，以适应时代需求。
在德育工作中，我尝试运用多种形式，如主题班会、社会实践、志愿服务等，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。
然而，德育工作也面临着诸多挑战。
首先，德育工作涉及面广，需要我们具备丰富的知识储备和较高的教育素养。
其次，德育工作往往需要付出大量的时间和精力，这对教师的工作量和心理压力提出了较高要求。
此外，德育工作的效果往往难以量化，这也给我们的工作带来了挑战。
尽管如此，我依然坚信德育工作的重要性。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的德育工作水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。
学生德育工作的感想体会
作为一名教育工作者，我有幸参与学生德育工作，深感其重要性和复杂性。
德育工作是培养学生全面发展的重要环节，它关系到学生的道德品质、思想观念和行为习惯的形成。
以下是我对学生德育工作的几点感想体会。
首先，德育工作需要树立正确的教育理念。
德育工作的根本目的是培养学生成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
在这个过程中，我们要坚持以人为本，尊重学生的个性，关注学生的成长需求，把德育工作融入到教育教学的各个环节中。
我们要认识到，德育不是一朝一夕就能完成的任务，而是需要长期坚持、不断努力的过程。
其次，德育工作需要加强师资队伍建设。
教师是德育工作的实施者，他们的言行举止对学生具有潜移默化的影响。
因此，加强师资队伍建设是德育工作的重要保障。
我们要提高教师的德育意识和能力，定期开展德育培训，使教师成为德育工作的行家里手。
同时，要建立健全教师考核评价体系，将德育工作纳入教师考核范围，激发教师参与德育工作的积极性。
再次，德育工作需要创新教育方法。
传统的德育教育模式往往过于刻板，难以引起学生的兴趣。
为此，我们要不断创新教育方法，使德育工作更加贴近学生的实际需求。
例如，可以开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验道德、感悟人生。
此外，还可以利用现代信息技术，如网络、手机等，开展网络德育教育，拓宽德育工作的渠道。
此外，德育工作需要家庭、学校、社会共同参与。
德育工作不是学校单方面的责任，而是需要家庭、学校、社会共同努力的结果。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解德育工作的重要性，积极参与到德育工作中来。
同时，要与社会各界建立良好的合作关系，共同营造有利于学生成长的良好社会环境。
在德育工作中，我还深刻体会到以下几点：1. 要关注学生的心理健康。
心理健康是德育工作的基础，我们要关注学生的心理需求，及时发现问题，给予适当的引导和帮助。
2. 要注重学生的个性化教育。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要尊重学生的个性，因材施教，使每个学生都能在德育工作中得到成长。
德育工作者感想
作为一名德育工作者，我深感肩负的责任重大。
德育工作不仅仅是传授知识，更是塑造人格，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
在多年的德育工作中，我有着许多深刻的感悟和体会。
首先，德育工作需要爱心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
在德育工作中，我始终坚持以爱心对待每一个学生。
我深知，每个孩子都是家庭的希望，他们需要我们的关爱和呵护。
在日常生活中，我关心学生的生活，关注他们的成长，尽力帮助他们解决学习和生活中的困难。
这种无微不至的关怀，让学生感受到了温暖，也让他们更加信任和尊重我。
其次，德育工作需要耐心。
青少年正处于身心发展的重要阶段，他们的思想观念和行为习惯都在不断变化。
作为德育工作者，我们要有足够的耐心，引导学生逐步树立正确的价值观。
在德育过程中，我始终坚持耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑，耐心解答他们的疑问。
通过不断引导和沟通，让学生在潜移默化中接受正确的思想教育。
再次，德育工作需要创新。
随着社会的发展，德育工作面临着许多新的挑战。
作为德育工作者，我们要紧跟时代步伐，不断创新德育工作方法。
我尝试将德育与学生的兴趣爱好相结合，开展丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。
同时，我还积极运用新媒体技术，拓宽德育工作的渠道，提高德育工作的实效性。
此外，德育工作需要团队协作。
德育工作并非一人之力可以完成，它需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。
在德育工作中，我注重与同事们沟通交流，共同探讨德育工作的新思路、新方法。
同时，我还积极与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
在团队协作的基础上，德育工作取得了显著成效。
最后，德育工作需要自身修养。
作为德育工作者，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在工作中，我严格要求自己，不断提高自身素质，努力成为学生的楷模。
我坚信，只有自己做好了，才能更好地引导学生树立正确的人生观。
总之，德育工作是一项光荣而艰巨的任务。
在今后的工作中，我将继续秉持爱心、耐心、创新、团队协作和自身修养的原则，为培养德才兼备的新一代而努力奋斗。
关于德育工作的感想
作为一名教育工作者，我有幸参与到德育工作中，深感德育工作的重要性。
德育工作不仅是培养学生道德品质、塑造健全人格的关键，更是国家未来发展的基石。
以下是我对德育工作的几点感想。
首先，德育工作关乎国家未来。
一个国家的繁荣昌盛，离不开一代又一代人的努力。
而德育工作正是培养这些有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要途径。
通过德育工作，我们能够引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们在面对诱惑和挑战时，能够坚定信念，勇往直前。
其次，德育工作注重培养学生的道德品质。
道德品质是一个人的立身之本，是人际交往和社会生活的基石。
在德育工作中，我们要注重培养学生的诚信、友善、宽容、尊重等品质。
这些品质的培养，不仅有助于学生们的个人成长，更有助于构建和谐的社会氛围。
再次，德育工作强调实践与体验。
德育工作不能仅仅停留在理论层面，更需要将理论与实践相结合，让学生在实践中体验道德的真谛。
例如，通过开展志愿服务、公益活动，让学生们亲身体验到帮助他人的快乐，从而激发他们的道德情感。
同时，德育工作也要关注学生的心理健康，帮助他们树立自信，克服困难，健康成长。
此外，德育工作需要家庭、学校、社会共同参与。
德育工作并非学校一方之事，而是需要家庭、学校、社会共同承担的责任。
家庭是孩子的第一任教师，家长的言行举止对孩子的影响至关重要。
学校作为德育的主阵地，要充分发挥教育引导作用。
社会也要为青少年提供良好的成长环境，共同营造良好的道德风尚。
在德育工作中，我深刻体会到以下几点：1. 德育工作要与时俱进。
随着社会的发展，德育工作也要不断创新，适应时代的需求。
我们要关注学生的心理健康，关注学生的个性发展，关注学生的兴趣爱好，使德育工作更具针对性和实效性。
2. 德育工作要注重方法。
德育工作要讲究方法，不能一味地灌输，要让学生在参与中体验，在体验中感悟。
我们要善于运用案例教学、情境教学、体验式教学等多种方法，提高德育工作的吸引力和感染力。
德育工作感悟[德育工作的22点感悟]
![德育工作感悟[德育工作的22点感悟]](https://img.taocdn.com/s3/m/05f7e70ea8956bec0975e35e.png)
德育工作感悟[德育工作的22点感悟]1.以心育心，以德育德。
优秀的教育工作者不仅要用言语来教育学生，更要用心语来教育学生。
言语作用于耳，心语作用于心，作用于心的教育才能起到育人的效果。
同时，要用高尚的品德来影响学生，做到育人先正己。
2.士不可以不弘毅，任重而道远。
师道，就是要求老师成为人格独立的人，成为善于丰富精神世界、善于开拓创新的人，成为受学生尊敬的人。
不论你是身处穷乡僻壤，还是定居于繁华都市；无论你是默默无闻，还是功成名就；只要你是老师，你就不能卑微也不能高人一等，你就注定要永远肩负传承文明的重荷，你就注定要有普罗米修斯的情怀，因为你是中国教育的脊梁。
3.“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
”作为光明使者的老师要把阳光播洒到学生的心中，首先自己心里要有阳光。
因为，老师高尚的人格对于学生的心灵来说是任何东西都不能替代的最灿烂的阳光。
4.“情知沧海沃桃李，节似劲竹励后昆。
”优秀的师资队伍建设是一所学校生存发展的稳固根基。
5.一位优秀的教育工作者，不应该只把课堂当作传授知识的场所，更应该把它当作师生交流思想感情、碰撞知识火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。
6.识质，是雕塑家的基本功，一个好的雕塑家拿到材料，就能摸清它的纹理、曲直、硬度，因材取舍，制造出巧夺天工，令人赞叹不已的工艺品；识人，则是人类灵魂工程师的基本功，面对生龙活虎、个性不同的学生，老师要塑造他们的心灵，要在知识、思维、能力、胆识等方面为他们打下扎实的基础，使学生成为祖国的栋梁之材。
7.对一位老师而言，教书育人的任务是培养更多的人才。
为了一个端端正正的“人”字，老师历经磨难，痴心不改；为了一个漂漂亮亮的“人”字，老师交付了全部青春，无怨无悔；为了一个高高大大的“人”字，老师将自己化作石阶，任后来者拾级而上。
这无数个端正、漂亮、高大的“人”字，垒成了老师人生之路上熠熠生辉的丰碑。
8.学生一天天地成长起来就是老师最大的幸福；这种幸福，是在漫漫长夜的灯光下熬红双眼获得的，也是在三尺讲台上辛勤耕耘换取的。
学校德育工作的感想
作为一名教育工作者，我有幸参与了学校的德育工作，亲身感受到了德育工作的重要性和价值。
德育工作是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的健康成长和全面发展。
以下是我在德育工作中的一些感想。
首先，德育工作具有深远的意义。
德育工作的目的是培养学生的道德品质，使其成为有道德、有责任、有担当的人。
这对于学生来说，不仅是一种价值观的引导，更是一种人生观的塑造。
通过德育工作，学生可以学会如何与人相处，如何对待生活中的困难，如何面对挫折。
这些品质将伴随学生一生，对他们的人生道路产生深远的影响。
其次，德育工作需要全员的参与。
德育工作不是某个教师或某个部门的责任，而是全校师生的共同任务。
校长、教师、家长、学生都要积极参与到德育工作中来。
校长要树立正确的教育理念，关心学生的成长，为德育工作提供有力的支持；教师要以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样；家长要关注孩子的成长，与学校共同培养学生的道德品质；学生要自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。
只有全员参与，德育工作才能取得实效。
再次，德育工作要注重实践。
德育工作不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践。
学校可以通过举办各种活动，如志愿服务、社会实践、公益活动等，让学生在实践中体验道德品质的重要性，培养他们的社会责任感和使命感。
同时，学校还可以设立德育课程，让学生在学习中掌握道德知识，提高道德素养。
此外，德育工作要关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和优点，德育工作要因材施教，关注学生的个体差异。
教师要根据学生的实际情况，制定个性化的德育方案，激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心。
同时，学校要为学生提供展示自我、锻炼自我的平台，让每个学生都能在德育工作中找到自己的位置。
最后，德育工作要注重家校合作。
家庭是孩子成长的第一个环境，家庭教育对于学生的道德品质具有重要影响。
学校要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
学校可以定期举办家长会，向家长介绍学校的德育工作，让家长了解学校的育人理念。
学生德育工作的感想
作为一名教育工作者，我有幸参与到了学生德育工作中，这一过程中我深刻体会到了德育工作的重要性，同时也感受到了德育工作的挑战与乐趣。
以下是我对德育工作的几点感想。
首先，德育工作对学生成长具有重要意义。
德育工作旨在培养学生的道德品质、法律意识和社会责任感，使其成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在德育工作中，我深刻认识到，一个人的品德修养对其一生的发展具有深远的影响。
良好的品德是学生健康成长的基础，是学生融入社会、服务社会的基石。
因此，德育工作对于我们教育工作者来说，责任重大，使命光荣。
其次，德育工作需要教师具备高尚的师德。
教师是学生德育工作的主力军，其言行举止对学生具有潜移默化的影响。
一个具有高尚师德的教师，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。
在德育工作中，我时刻提醒自己要严于律己，以身作则，用自己的实际行动去影响和感染学生。
同时，我还注重与学生的沟通交流，关心学生的生活和学习，做学生的良师益友。
再次，德育工作需要创新教育方法。
随着社会的发展，学生的思想观念和价值取向也发生了变化。
在这种情况下，传统的德育工作方法已经无法满足学生的需求。
为此，我积极探索创新教育方法，将德育工作与学生的兴趣爱好相结合，使德育工作更加贴近学生的生活。
例如，通过举办主题班会、开展课外活动、组织志愿服务等形式，让学生在实践中体验道德、感悟人生。
此外，德育工作需要家校合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子德育工作的第一任教师。
因此，德育工作需要家校携手，共同为学生的成长创造良好的环境。
在德育工作中，我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景，共同探讨德育工作的策略。
同时，我还邀请家长参与到学校的德育活动中，让家长亲身感受德育工作的成果。
最后，德育工作需要持之以恒。
德育工作不是一朝一夕的事情，而是一个长期、系统的过程。
在德育工作中，我深知只有持之以恒，才能取得实效。
因此，我始终坚持德育工作，将德育理念贯穿于教育教学的各个环节，关注学生的点滴成长。
学校德育工作心得感悟
学校德育工作心得感悟作为一名从事教育工作多年的老师，我一直深感学校德育工作的重要性。
德育工作不仅是培养学生的品德素质，也是塑造他们的人格和价值观的重要途径。
在实践中，我不断总结经验，不断思考，不断完善自己的德育工作方法和理念。
以下是我在学校德育工作中的心得和感悟。
首先，德育工作要注重实效性。
德育工作不仅仅是教育理论的灌输，更要以实际行动来引导学生。
在德育工作中，我注重以身作则，将自己作为学生的榜样，用自己的行为示范给学生正确的价值观和人生观。
同时，我也会经常与学生进行互动，与他们进行深入的心灵沟通，帮助他们解决困惑和问题。
通过真实的实践活动，让学生亲身体验到德育工作的实效性，从而进一步提升他们对德育工作的认同感和参与度。
其次，德育工作要尊重学生的个性差异。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的性格、兴趣和特长。
在德育工作中，我们要充分尊重学生的个性差异，以及他们所处的发展阶段和成长环境。
我们要注重培养学生的自我意识和探索精神，鼓励他们发展自己的特长，实现自己的人生价值。
只有真正关注学生的个体需求，才能使德育工作更加贴近学生的实际情况，更容易取得理想的成效。
再次，德育工作要注重与家庭教育的衔接。
学校是学生成长的重要场所，但家庭教育同样起到至关重要的作用。
学校德育工作需要与家庭教育相衔接，共同培养学生的德育素养。
在与家长的交流中，我经常强调家庭教育的重要性，鼓励家长积极参与学生的德育教育活动。
同时，也会与家长共同探讨学生德育工作中可能遇到的问题，寻找合理的解决办法，形成家校共育的良好合力。
最后，德育工作要与学科教育紧密结合。
德育与学科教育是相互促进、相互渗透的。
在学科教育中，我们可以融入一些与德育相关的内容，通过学科知识的传授培养学生的思维能力和创新能力。
例如，在历史课上，我们可以让学生了解一些具有典型代表性的人物，让他们通过分析这些人物的行为和选择，理解德育在人生中的作用。
在语文课堂上，我们可以引导学生阅读一些具有高尚情操的文学作品，通过文学鉴赏培养学生的审美能力和情感表达能力。
德育工作体会及感想
作为一名教育工作者，我有幸从事德育工作多年。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，它关系到学生的思想道德素质、身心健康和全面发展。
在这段时间里，我深刻体会到了德育工作的重要性和挑战性，以下是我对德育工作的几点体会及感想。
一、德育工作的重要性1. 培养学生的道德品质。
德育工作是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质，使他们成为有道德、有品质、有担当的人。
2. 促进学生的全面发展。
德育工作不仅关注学生的道德品质，还关注学生的身心健康和智力发展，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
3. 提高教育教学质量。
德育工作与教育教学工作相辅相成，良好的德育环境有助于提高教育教学质量，使学生更好地吸收知识。
二、德育工作的挑战性1. 学生思想观念多样化。
随着社会的发展，学生的思想观念日益多样化，给德育工作带来了一定的挑战。
2. 家庭教育缺失。
部分家庭对德育工作的重视程度不够，导致学生在家庭教育方面存在缺失，给学校德育工作带来压力。
3. 社会环境复杂。
社会环境对学生的德育工作产生一定影响，一些不良现象容易对学生产生负面影响。
三、德育工作的实践体会1. 营造良好的德育氛围。
学校应加强德育环境建设，开展丰富多彩的德育活动，使学生潜移默化地接受德育教育。
2. 注重德育课程建设。
学校要结合实际，开设德育课程，让学生在学习过程中树立正确的价值观。
3. 加强师德师风建设。
教师要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
4. 家庭、学校、社会共同参与。
德育工作需要家庭、学校、社会共同参与，形成合力，共同促进学生德育素质的提高。
四、德育工作的感想1. 德育工作任重道远。
作为一名教育工作者，我深知德育工作的重要性，将始终把德育工作放在首位，努力提高学生的道德素质。
2. 德育工作需要创新。
面对新的形势和挑战，我们要不断创新德育工作方法，使德育工作更加贴近学生实际。
3. 德育工作需要持之以恒。
德育工作是一项长期任务，我们要坚持不懈，抓好每一个环节，确保德育工作取得实效。
学校德育处工作感想
作为一名学校德育工作者，我有幸参与并见证了德育工作的点点滴滴。
这段时间以来，我深刻体会到德育工作的重要性和艰巨性，同时也感受到了德育工作带来的喜悦和成就感。
在此，我想分享一些自己的工作感想。
首先，德育工作是一项系统工程。
它不仅涉及到学生的思想品德、行为习惯的培养，还涉及到家庭、学校、社会等多方面的因素。
作为德育工作者，我们要时刻关注学生的成长，了解他们的需求，为他们提供全方位的关爱和指导。
在这个过程中，我们需要与家长、教师、同学建立良好的沟通，形成合力，共同推动德育工作的开展。
其次，德育工作要注重实效。
德育工作不能只停留在口头上，更要付诸实践。
我们要通过开展丰富多彩的活动，让学生在实践中学会做人、学会做事。
例如，组织学生参加志愿服务、社会实践、校园文化节等活动，让他们在实践中体验、感悟、成长。
同时，我们还要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，确保他们身心健康、全面发展。
再次，德育工作要体现人文关怀。
德育工作不是简单的说教，而是要关注学生的内心世界，尊重他们的个性，引导他们树立正确的价值观。
我们要用心去倾听他们的心声，关心他们的成长，用爱心和耐心去感化他们。
在这个过程中，我们要学会换位思考，站在学生的角度去理解他们的需求，为他们提供更有针对性的帮助。
此外，德育工作要与时俱进。
随着社会的发展，德育工作面临着新的挑战。
我们要紧跟时代步伐，关注社会热点问题，将德育工作与时代精神相结合。
例如，在疫情防控期间，我们要引导学生树立正确的防疫观念，培养他们的责任感和使命感。
同时，我们还要关注网络、心理健康等方面的问题，为学生提供全方位的德育教育。
最后，德育工作需要团队协作。
德育工作不是单打独斗，而是需要全体德育工作者共同努力。
我们要加强团队建设，提高自身的业务素质和道德修养，为德育工作提供有力保障。
同时，我们还要加强与各学科的沟通与协作，共同推动德育工作的深入开展。
总之，作为一名德育工作者，我深感责任重大。
教师个人在德育工作中的收获与感悟
教师个人在德育工作中的收获与感悟教师个人在德育工作中的收获与感悟在教育工作中，德育是一项至关重要的工作。
德育是培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的心理素质和综合素质，使学生在成长过程中养成良好的行为方式和健康的心理状态。
而德育工作的核心在于教师的引导和带领。
因此，今天我想分享一下自己在教育工作中的一些收获与感悟。
首先，我发现在教育工作中，有些学生对于德育并不理解。
而德育对于学生成长确实至关重要。
所以，我意识到维护学生之间的和谐关系，是德育工作的关键。
在教育中，心理健康如同维系情感关系，需要不断地去维护和加强，而这不只是学生与教师之间，也是每个学生之间。
这让学生之间建立起了信任，因为他们知道彼此能扶持。
其次，教育是需要传承的。
尤其是在德育的过程中，这份责任显得更加重大。
每个教育者都是传承者，都有责任在教育中传承和发扬正统和潜在的优秀品质。
而教师必须通过积极的行为，表达自己的态度和使命，以激励学生的进步。
同时，我们也应该重视学生自然德育，让他们体验更多的不同人生和不同职业所拥有的德育方式，从而让正面的德育道德品质得到更好的传承。
再者，我认为，为了让德育更好地实现，我们也需要不断地提高自己。
教师应该不断地学习，掌握更多的教育知识和技能，这样才能更好地为学生排忧解难。
不断地学习和提高自己的能力，也可以让我们更加自信和专业化，这样才能更好地去指导和引导学生。
最后，我觉得，德育并不是一份工作，而是一份态度。
教育的过程中，有太多的挑战和变数。
而教师需要具有强大的心理素质和责任感，从而在面临困难和挑战时，能够坚持下去。
我们需要坚定自己的立场，弘扬公正，以友爱为本，育人为责，这才是衡量微笑和硬骨头的真正标准。
在教育工作中，事情并不总是如我们所愿，但是我们依旧需要客观和公正，坚持努力，用眼神和言语传达出自己对学生的承诺和爱心。
总的来说，教育是一个与生俱来的情感和热爱。
我们每个人都需要传承与发扬正统和潜在的优秀品质，通过不断地学习和提高自己的能力，来保障教育工作的顺利进行。
期末德育工作个人感想
时光荏苒，转眼间本学期的德育工作已接近尾声。
回首这一学期，我在德育工作中收获颇丰，感悟良多。
在此，我想分享一下我在德育工作中的个人感想。
首先，德育工作是一项长期而艰巨的任务。
作为德育工作者，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的思想道德素质。
在德育工作中，我深刻体会到，培养学生良好的道德品质、积极的人生态度和正确的价值观，是教育事业的重要组成部分。
这需要我们付出更多的耐心和努力，用爱心、责任心和事业心去感染和影响每一个学生。
其次，德育工作需要我们具备良好的沟通能力。
在德育工作中，我与学生、家长、同事之间的沟通是必不可少的。
通过与学生的交流，我更加了解了他们的需求和困惑，为他们提供针对性的帮助；与家长的沟通，让我更加明确了教育的方向和目标；与同事的合作，让我学会了团队协作的重要性。
沟通能力的提升，使我在德育工作中更加得心应手。
再次，德育工作需要我们关注学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们在性格、兴趣、能力等方面都存在着差异。
在德育工作中，我学会了尊重学生的个性，关注他们的需求，因材施教。
通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，使他们在德育过程中得到全面的发展。
此外，德育工作需要我们具备创新精神。
在新时代背景下，德育工作面临着诸多挑战。
我们要紧跟时代步伐，不断探索新的德育方法，创新德育内容。
在本学期的德育工作中，我尝试了多种形式的活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，这些活动受到了学生的热烈欢迎，也取得了良好的效果。
最后，德育工作需要我们具备坚定的信念。
作为一名德育工作者，我们要始终坚守教育初心，坚定理想信念，为学生树立正确的价值观。
在本学期的德育工作中，我时刻提醒自己，要以身作则，言传身教，用自己的言行去影响和感染学生。
总之，本学期的德育工作让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的德育素养，为学生的健康成长贡献自己的力量。
我相信，在全体德育工作者的共同努力下，我们一定能够培养出德才兼备的新一代。
学校德育工作心得感悟
学校德育工作心得感悟作为学校德育工作的一名老师，我在过去的几年中积累了许多经验和感悟。
德育工作不仅仅是传授学生知识，更重要的是培养他们的道德品质和社会责任感。
在这个过程中，我深深体会到了德育的重要性和奉献的乐趣。
以下是我的一些心得和感悟。
首先，德育工作的核心是以身作则。
作为一名德育工作者，我们首先要做到自己明辨是非，有高尚的道德情操。
只有自己做到真正的德行高尚，才能够影响到学生。
我的德育实践告诉我，学生更愿意听从一个有担当和榜样形象的老师的教诲。
所以，我努力做到言传身教，让学生通过我的言行来感受到什么是真正的道德。
其次，德育要注重培养学生的社会责任感。
现在社会上有很多价值观混乱、道德沦丧的现象，这给学生的健康成长造成了一定的困扰。
因此，在德育工作中，我注重培养学生的社会责任感。
在课堂上，我经常通过故事和案例来启发学生思考社会问题，并引导他们思考如何作为一个负责任的公民。
例如，我会鼓励学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
此外，注重培养学生的品德修养也是德育工作的重要方面。
在我的教育实践中，我发现品德修养是培养学生身心健康的基础。
只有具备了良好的品德素养，学生才能够在面对诱惑和困难时坚守自己的信念。
因此，我重视品德教育，培养学生的坚韧品质和正确的价值观。
在课堂上，我经常组织学生进行道德讨论和道德情感的培养活动，引导他们正确对待价值观的选择。
另外，德育工作要注重培养学生的自律能力和自主性。
作为一名老师，我一直认为，培养学生的自律能力和自主性是德育工作的重要任务。
只有具备了自律能力，学生才能够控制自己的行为，规划自己的未来。
所以，在我的德育工作中，我注重培养学生的自律意识和自主性。
我鼓励学生制定学习计划和目标，并通过激励和奖励的方式来促进他们的自律行为。
最后，德育工作要注重与家庭和社会的合作。
学校德育工作需要与家庭和社会的各方面力量紧密合作，才能够更好地发挥作用。
家庭是学生最主要的社会化机构，而社会则是学生在学校以外的重要社交空间。
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德育工作的22点感悟1.以心育心，以德育德。
优秀的教育工作者不仅要用言语来教育学生，更要用心语来教育学生。
言语作用于耳，心语作用于心，作用于心的教育才能起到育人的效果。
同时，要用高尚的品德来影响学生，做到育人先正己。
2.士不可以不弘毅，任重而道远。
师道，就是要求老师成为人格独立的人，成为善于丰富精神世界、善于开拓创新的人，成为受学生尊敬的人。
不论你是身处穷乡僻壤，还是定居于繁华都市；无论你是默默无闻，还是功成名就；只要你是老师，你就不能卑微也不能高人一等，你就注定要永远肩负传承文明的重荷，你就注定要有普罗米修斯的情怀，因为你是中国教育的脊梁。
3.“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
”作为光明使者的老师要把阳光播洒到学生的心中，首先自己心里要有阳光。
因为，老师高尚的人格对于学生的心灵来说是任何东西都不能替代的最灿烂的阳光。
4.“情知沧海沃桃李，节似劲竹励后昆。
”优秀的师资队伍建设是一所学校生存发展的稳固根基。
5.一位优秀的教育工作者，不应该只把课堂当作传授知识的场所，更应该把它当作师生交流思想感情、碰撞知识火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。
6.识质，是雕塑家的基本功，一个好的雕塑家拿到材料，就能摸清它的纹理、曲直、硬度，因材取舍，制造出巧夺天工，令人赞叹不已的工艺品；识人，则是人类灵魂工程师的基本功，面对生龙活虎、个性不同的学生，老师要塑造他们的心灵，要在知识、思维、能力、胆识等方面为他们打下扎实的基础，使学生成为祖国的栋梁之材。
7.对一位老师而言，教书育人的任务是培养更多的人才。
为了一个端端正正的“人”字，老师历经磨难，痴心不改；为了一个漂漂亮亮的“人”字，老师交付了全部青春，无怨无悔；为了一个高高大大的“人”字，老师将自己化作石阶，任后来者拾级而上。
这无数个端正、漂亮、高大的“人”字，垒成了老师人生之路上熠熠生辉的丰碑。
8.学生一天天地成长起来就是老师最大的幸福；这种幸福，是在漫漫长夜的灯光下熬红双眼获得的，也是在三尺讲台上辛勤耕耘换取的。
9.求木之长者必固其根本，欲流之远者必凌其泉源。
三尺讲台上，老师播种的是知识，浇灌的是心灵，只有做到文质彬彬、德艺双馨，才是一个能吸引学生的魅力无穷的老师。
10.播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
德育工作的本质是塑造幸福的人，要使我们的学生获得幸福，我们就要播种信念，播种行动，播种习惯，播种性格，才能收获幸福的明天。
11.德育是一项事业，事业的意义在于献身；德育是一门科学，科学的价值在于求真；德育是一种艺术，艺术的生命在于创新。
12.“大象无形，大音稀声。
”最好的德育方法是不教而教，即放弃空洞说教，强化学生的自主意识。
“善言无瑕滴，善性无辙迹。
”老师的教导要适时而言，适时而行，避免以绝对权威牵着学生的鼻子走，而要让学生充分发挥自主性，激发他们的主人翁责任感。
13.班主任应该紧密联系学生的生活实际，创设出既有生活气息又有个性化的德育环境，使体验活动成为一条只有起点、没有终点的射线。
14.班主任做思想工作要入情入理、以理服人，就需要有科学的方法，丰富的知识。
就要求老师重视资料的积累，使自己成为一张“世界地图”。
一本“百科全书”，一个“故事大王”，一把能解开学生思想疙瘩的“金钥匙”。
15.古人云：“心，灵物也，不用则常存，小用则小成，大用则大成，变用则至神”。
要获取思想教育的最佳效果，就要善于“变用”，根据学生的具体情况，选择“契机”，因时施教，扬长避短，以变应变，叩开他们的心扉。
16.老师的微笑是师生情感的“保温瓶”，是沟通师生的“桥梁”，老师的微笑能使学生“敬”而不“畏”。
微笑吧，面对你教育的每一个学生。
17.热爱学生，必须严格要求。
爱和严是教育的辩证法。
热爱学生，要动之以情，爱之以德，使学生感动，愿意接受教育。
严格要求，就是喻之以理，教之从严，引导学生走上正确的道路。
把两者结合起来，做到严慈相济，情理结合，情通而理达，才能收到好的教育效果。
18.“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”校园中这一条条标语，具体、亲切、实在，是暗示、是开导、是激励、是安慰，胜过千言万语的空洞说教。
19.受旱的禾苗需要雨水，但急风暴雨反而会把它损坏；受冻的幼芽需要阳光，但一阵暴晒又会使之焦枯。
对学生的教育要以耐心为前提。
耐心，才会细致地分析矛盾，才能发现被消极因素掩盖着的积极因素。
20.德育工作者应当像演奏家：当学生烦恼时，拨动欢快的弦；当学生灰心时，吹起嘹亮的号角；当学生遭受挫折时，擂起催征的鼓；当学生出现反复时，撞响鸣警的钟。
21.一位优秀的班主任说得好：“一份严格之水，要掺上九份感情之蜜，才能成为教育的甘露。
”22.我们不少革命老前辈把参加社会实践当作上“社会大学”。
“社会大学”是知识丰富、生活多彩的“大学”。
如果说，正规大学是片片湛蓝湖泊的话，它就是浩瀚的海洋；如果说，正规大学有毕业之日的话，它就无结业之时。
让我没带领学生到广阔的“社会大学”里去击水扬帆吧，在那里可以学会许多书本上学不到的东西，特别是学会如何创造，如何把知识运用到实践中去！用有效沟通营造和谐的亲子关系——浅谈家庭教育中亲子沟通的技巧温州市第三中学马琳【内容摘要】家长与孩子之间，本来应该有最亲密的关系。
可是，今天的家长有时会觉得与孩子无话可说，孩子也常常不愿把心中的想法与家长交流。
在不少家庭里每天都发生争吵，导致两代之间的矛盾日益加深。
在家庭教育中，家长学会与孩子沟通的技巧，营造良好的亲子关系便显得迫在眉睫。
本文笔者从三个方面讲述家庭教育中亲子沟通的技巧：一、分析亲子沟通不畅的原因；二、创设亲子沟通的条件和机会；三、掌握亲子沟通的技巧。
【关键词】家庭教育亲子关系亲子沟通【正文】拥有良好的亲子关系既是父母的愿望，也是孩子的愿望。
但有时双方又感到难受而无奈，孩子无法适应父母的主观、唠叨、强势、权威、保守以及固执的管理方式，而父母看不惯孩子的自我中心、好高骛远、经不起挫折、意志力不强、我行我素。
说实话，在孩子们吸收信息渠道多样化，内容丰富化的当今社会，要做一个称职的21世纪家长,需要不断地学习去觉察跟孩子沟通效果不好的原因，从而不断地提升与孩子沟通的技巧，让亲子间沟通变得畅通有效。
一、家长要了解导致亲子沟通低效和不畅的原因家长与孩子之间，本来应该有最亲密的关系。
可是，今天的家长有时会觉得与孩子无话可说，孩子也常常不愿把心中的想法与家长交流。
在不少家庭里每天都发生争吵，导致两代之间的矛盾日益加深。
究竟是什么原因导致的呢？1、家长与孩子相处的时间不足，沟通机会不多随着社会的进步和经济的发展，当今的家长身处充满竞争和压力的时代，大部分家长都比上一代更需要卖力工作，工作的时间更长，工作的强度也更大。
换言之，大部分家长陪伴孩子的时间，比当年自己做小孩时父母陪伴自己的时间更少，而现今家长与孩子所做的沟通，在质与量上都有明显的退步。
据香港的一项调查表明：现今家长与孩子的沟通时间，平均每天只有6分钟。
2、家长和孩子沟通的内容不是以问题为中心，而是以“我”为中心什么是以“我”为中心的沟通呢？举个例子，孩子从学校里拿回来一张考试试卷，分数不到60分，父母一看到这样的成绩心里很不痛快，立马就说：“我就知道你会考成这样，平时就知道玩，做作业也不认真！” 这样的沟通其实就是家长以自我情绪为中心，向孩子发泄自己的不满。
家长不是和孩子一起去商量，一起云想办法解决问题，这样的沟通是家长消极情绪的发泄，这样的沟通家长说的越多，孩子的心离得越远。
3、不是关注而是为了控制孩子的伪沟通家长与孩子沟通不是真正地关注孩子的成长，而是为了更好地控制孩子，让他听话让他乖。
你看，孩子回家对家长说：“妈妈，我这次单词竞赛得了一等奖，老师表扬我了。
”家长的回答：“太好了，下次争取奥数也得一等奖。
”这位妈妈既没有充分孩子单词得一等奖的成绩，也没有充分肯定孩子取得成绩的努力过程，却将注意力转到了另一个方向，这是家长要的还是孩子要的？4、由于家长受传统家庭沟通模式的影响，几乎不会倾听大多数家长在自己小的时候几乎没有得到过被倾听的待遇，这就导致了家长说孩子无所不可，而孩子未张嘴前就已经错了的局面，我们的家长根本就不会去倾听。
如果家长不去倾听孩子说什么，就不可能知道孩子内心的真实想法，也就不可能有良好有效的沟通。
综观上述沟通不畅的原因，家长想拥有良好的亲子关系，就需要创设亲子沟通的条件和机会，掌握沟通的技巧。
二、家长要创设亲子沟通的条件和机会在如今的快节奏生活中，很多父母的工作繁忙，有的在忙完白天的工作还有晚上的应酬，回到家里已经是疲惫不堪还要忙着做晚餐做家务，根本顾不上与孩子沟通交流、与孩子玩、与孩子一起做一些事情。
甚至有的家长不仅不交流，还因自己心情不好一回到家看什么都不顺眼，就火冒三丈把孩子大骂一顿。
长此以往，孩子就会产生被遗弃感，沟通也无法顺畅。
1、多留一点时间给孩子电视里看到一个广告，一个小女孩晚上躺在床上，耳朵却听着窗外的汽车喇叭声。
每当有汽车从她家门前经过的时候，她赶快爬起来看是不是她爸爸回来了。
第一次不是、第二次不是、第三小女孩失望了，她说了这样一句话：“爸爸，我有话想跟您说，你什么时候回来？”《小孩子不笨》我看了很多遍，也感动了很多遍，难过了很多遍。
这部电影里有一个情节，小主人公JERRY要参加学校的演出，而且是主角，他希望爸妈能有一个人去看他的演出，但是他们都说自己要赚钱，没有时间。
JERRY在饭桌上知道了爸爸一个小时能挣500元，他拿出了存的所有零花钱，卖掉自己积攒了很久的卡片依然没能凑够500元。
可他实在想爸爸去看一下他的表演，因为别人的爸妈都去，于是他偷了钱。
偷钱时被发现告知了父母，他爸爸得知打他之后他说了这样一句话：“我想要用500元买你的一个小时的时间”。
这个孩子的要求是那么的简单，但内心又是强烈的渴望，因为只有在一起了才能有更好的交流，才能有更好的诉说。
想有良好的亲子关系，家长需多一些时间留给孩子，让孩子有跟家长交流的机会。
2、营造良好的家庭氛围创设和谐的家庭氛围，永远是与孩子沟通的最好的前提。
父母与孩子之间是一种特殊的人际关系，有的家长只停留在生和养关系上，却忽略了孩子在精神层面上的要求和变化，没有把孩子当成对等的人。
创设良好的家庭氛围，我们首先要把孩子当成平等的人，如果只把孩子当作是自己的附属物，那沟通必定会产生矛盾。
有的家长经常这样跟孩子说：“过来，我们谈谈！”你想这样的话一出口，孩子会很紧张，那结果往往是只有家长一个人说话。
而如果在和孩子一起打球，一起吃饭，一起逛街，一起开车等等活动的过程中，孩子往往会滔滔不绝，他会告诉他生活中很多有趣的事或心里难受的事。
因此，家长要尽量创设轻松愉悦的家庭氛围，让孩子感觉家是可以倾诉的地方，家长是可以倾诉的对象。