2014年中考生物生态系统专题第一轮复习

2014年中考生物生态系统专题第一轮复习专题二生态系统一、复习要点：1说出生态系统的组成。

⑴举例说出生物与环境是一个统一的整体。

①生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

②生物与环境是一个统一的整体。

生物的生活和生存离不开环境，同时，生物也会影响和改变环境。

生物与环境相互作用是一个不可分割统一的整体。

⑵说出生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用。

②生产者、消费者、分解者的作用：附：生产者、消费者、分解者三者之间的关系如图-1：生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。

2列举不同的生态系统。

⑴水域生态系统：包括海洋、淡水(江、河、湖泊、池塘等)、湿地(如红树林)等生态系统。

其中的湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。

⑵陆地生态系统：包括森林、荒漠、草原、城市、农村、农田等生态系统。

其中的森林在涵养水、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

因此生态系统具有多样性，一片森林、一个池塘、一座城市、一块农田等都是一个生态系统，各种生态系统不是彼此孤立的，而是相互联系的。

3描述生态系统中的食物链和食物网。

⑴说出食物链的正确表示方法。

①食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，叫做食物链。

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

②食物链的正确书写和表达：是生态系统部分考查的重点知识点。

A食物链的起始环节是生产者(主要是绿色植物)，非生物部分和分解者(如细菌、真菌、蘑菇等)一般不在食物链中体现。

B不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，一般用箭号表达，箭号表达的方向一般是由左向右，关系表示为“被吃→吃”。

例：绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰。

③食物链和食物网的功能。

生态系统的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

④有毒物质在食物链中的积累。

有毒物质(如农药)在生物体内由于不易被分解，可能会通过食物链不断积累，因此，愈向食物链的后端的生物，体内积累的有毒物质(或有毒物质的含量)就会越多。

⑵说出某种生物的数量发生较大变化时对其他生物数量的影响。

在食物链和食物网中，当某种生物的数量发生较大变化时，处在同一条食物链中的其他生物的数量会发生变化，甚至不在同一条食物链中的其他生物的数量也会发生变化。

4认同生态系统的自动调节能力是有限的。

在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有限的。

如果外干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

⒏描述生物圈是最大的生态系统。

⑴说出生物圈是最大的生态系统(生物圈的概念、范围)。

①生物圈的概念：地球上的所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”就称为生物圈。

②生物圈的范围：生物圈指的是海平面以下10千米和海平面以上10千米之间，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈表面，这里有维持生命生存的空气、水、阳光等基本条。

⑵描述生物圈是地球上最大的生态系统。

地球上所有生物都生活在生物圈内，生物圈中生活的生物种类最多及其生活环境(非生物环境)最大，因此，生物圈是地球上最大的生态系统。

确立保护生物圈的意识。

地球上所有的生物(科学家估计有1000多万种)都生活在生物圈里面，生物圈是一个统一的整体，是所有生物(包括我们人类)生存的共同家园。

因此，保护生物圈，也就是保护我们人类本身；保护生物圈，人人有责。

本部分的知识概念图如图-2。

二、经典中考题目点拨：【考题1】(2007年第2题)漳州的九龙江里生存着多种生物，其中甲、乙、丙、丁4种生物构成一条食物链，它们的数量关系如图2-1所示。

在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起( )A丙的数量减少B丙、丁数量增加甲的数量增加D丁的数量减少【解题指导】此题结合数学上的条形统计图（也可以用扇形统计图）考查有关的生物学知识，首先就得理解相关的图形，根据该图四种生物数量由多到少依次是丙、甲、乙、丁。

而在同一条食物链中，数量最多的是生产者，愈向食物链的后端的生物数量愈少，因此，最高营养级数量最少，根据图中四种生物的数量，该食物网可表示为∶丙→甲→乙→丁。

在一段时间内，乙的数量增加，丁由于食物丰富数量也增加；乙以甲为食，甲的数量减少；甲以丙为食，甲减少，丙的数量就增加。

答案：B【考题2】(2008年第33题)图2-2表示某草原生态系统的食物网，请椐图回答问题。

⑴该生态系统的食物网包含条食物链。

若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链“草→鼠→X→猫头鹰”，X代表的是，在此食物链中获得能量最少的是。

⑵此图再添加非生物环境和生物部分中的就可构成一个完整的生态系统。

⑶土地荒漠化是全球性生态环境问题之一，该草原生态系统中，被破坏是导致土地荒漠化的主要原因。

【解题指导】在生态系统中，多条食物链构成食物网，该食物网中，生产者是草，直接以草为食的动物有兔和鼠，经兔而形成的食物链有一条，经鼠而形成的食物链有三条，因此，该食物网有四条食物链。

“草→鼠→X→猫头鹰”这一条食物链对应该食物网，X代表的是蛇。

食物链越长，流经该食物链的能量损耗越多，食物链越后面的生物获得的能量就越少。

该食物网中，最长的食物链是“草→鼠→蛇→猫头鹰”，此食物链中，猫头鹰获得能量最少。

生态系统由生物部分和非生物部分构成。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

该食物网中，草是生产者，其余生物都属于消费者，生物部分还缺少分解者。

在该草原生态系统中，生产者比较单一主要是草，而其他树木较少。

因此，草被破坏是导致土地荒漠化的主要原因。

答案：⑴四蛇猫头鹰⑵分解者⑶草(或草地)【考题3】(2009年第23题)地球上最大的生态系统是()A森林生态系统B草原生态系统生物圈D海洋生态系统【解题指导】生物圈是地球上所有生物及这些生物生存的环境构成的统一的整体。

其中的生物种类和数量是最多；非生物部分包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，范围是最大的。

它包含了森林生态系统、草原生态系统和海洋生态系统。

因此，它是地球上最大的生态系统。

答案：【考题4】（2009年第34题）在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛，树上有食虫鸟、猫头鹰。

地上有鼠、蛇及蛙等在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。

请根据材料回答问题:⑴小岛这个生态系统中，植物扮演的角色是，水肥属于因素。

水肥主要通过植物根尖的区被吸收，然后经过根、茎、叶内的运输到植物各处。

⑵绿色植物通过作用所贮存的能量几乎是小岛上所有生物的能量泉。

岛上的食物网中，以一种相同的植物为起点，写出猫头鹰获得能量最多的食物链：。

【解题指导】此类单纯用字而无图形形式描述生态系统，是该部分内容经常出现的考题，作答前应仔细认真分析材料提供的各种信息。

根据题目提供的信息，在生态系统中绿色植物能进行光合作用，因此其扮演的角色是生产者；光照和水肥（水分和无机盐）均属于非生物因素；水分和无机盐主要通过植物根尖的成熟区（或根毛区）的大量根毛吸收，在植物体内，它们又通过根、茎、叶内的导管自下而上运输到植物各处。

在生态系统中，大部分的生产者（绿色植物）能进行光合作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供必需的物质和能量。

在食物链中，猫头鹰获锝能量要最多，意味着该食物链应最短。

答案：⑴生产者非生物根毛（成熟）导管⑵光合植物→鼠→猫头鹰三、适应性训练：1(2010年第3题)下列对图-3的解释说明，正确的是( )A图中只有两条食物链B此食物网所在的生态系统没有自动调节能力最长的食物链是：绿色植物→鼠→蛇→鹰D蛇的数量变化仅受鼠和鹰的影响，与其他生物无关2(2010年第14题)某些细菌能将水果中的有机物分解成简单的无机物，引起水果腐败，这些细菌在生态系统中扮演的角色是( )A生产者B消费者分解者D非生物部分3（2011年第2题）以下生物属于分解者的是（）A猫头鹰B蘑菇青蛙D向日葵4（2011年第34题第⑴小题）白鹭属于野生保护动物，喜食滩涂中的鱼、虾、贝类，以及田野中的昆虫。

随着人们环保意识的提高，白鹭得到有效的保护，现在漳州常见这种美丽天使的身影。

请回答：⑴资料中属于生态系统的是（请举一例）。

请写出一条与白鹭有关的食物链：。

(2012年第28题)图-4表示各种生物之间的关系，请根据图回答：⑴作为生态系统，图中还缺少了________部分。

⑵图中细菌、真菌是生态系统中的_______。

⑶写出图中的食物链：__________________________。

6（2013年第1题）漳州范围内没有的生态系统是（）A森林B淡水沙漠D农田7（2013年第2题）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这成语从食物链的角度看，缺少的成分是（）A非生物部分B生产者消费者D分解者参考答案：1 2 3B 4滩涂（或田野或漳州）水稻→昆虫→白鹭（或海藻→鱼→白鹭等）。

⑴非生物（或环境）⑵分解者⑶树→虫→鸟。

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