中心学校2017年教育扶贫工作阶段性总结汇报材料

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

无为县某某中心学校教育扶贫工作阶段性总结

汇报材料

根据《中共安徽省委、安徽省人民政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定》(皖发〔2015〕26号)、《安徽省教育厅2017年教育扶贫工作要点》(皖教工委〔2017〕33号)和全省扶贫开发工作会议精神,依照《中共芜湖市委芜湖市人民政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的实施意见》(芜市发〔2016〕15号)、《无为县教育扶贫工作方案》等文件精神,某某中心学校在无为县教育局、某某镇人民政府的领导下,辖区各中小学、幼儿园、看护点上下一心,将“学校全覆盖,对象无遗漏,结果有记录”的原则不折不扣地贯彻下去,2016年11月份以来,教育精准扶贫工作取得了阶段性成果,现就所做工作汇报如下。

一、基本情况

某某镇是以电缆产业为主导的新兴乡镇,现有社区3个,行政村7个,辖区内初中2所,完全小学3所,教学点8个,公办幼儿园1个,民办幼儿园3个,教育局批准的A、B类看护点3个,其他托幼托管机构4个,初中在校学生1250人,小学在校学生2740人,幼儿园在园幼儿1650人,各中小学幼儿园布局合理,基本满足辖区内义务教育、学前教育的需要。

二、工作措施

(一)、制定方案、成立组织、召开会议、明确思路。

1、中心校根据教育主管部门扶贫工作文件精神,结合本区域内建档立卡贫困户的实际情况,制定了“目标准确、措施有效、

成效显著”的扶贫工作实施方案。同时要求各中小学、幼儿园分析建档立卡贫困户的特点,制定与之配套的扶贫工作实施方案。与此同时,为了强化责任主体意识,中心校、各中小学、幼儿园成立了扶贫工作领导小组(工作小组),明确责任。

2、将扶贫工作纳入中心校各类会议的议程,形成“逢会必讲”的工作态势。

3、实行“包保到校、包保到村、包保到人”的三包政策,即联系学校的分工人员要根据工作节点,督促、检查和指导相关校做好扶贫工作(包保到校)。各分工人员包保一到两个行政村(社区),亲自至建档立卡贫困户家庭宣传教育资助政策、查看扶贫手册,对还没有落实到位的积极与所在村(社区)扶贫队长联系,要求其重点跟踪落实(包保到村)。学区扶贫工作领导小组成员配合镇政府扶贫开发工作,每个人主动承担三到五个建档立卡贫困户的帮扶工作(包保到人)。

学区各中小学、幼儿园、看护点比照中心校的包保政策,对其在读的建档立卡贫困户子女的教育扶贫工作实行“定人、定任务”的两“定”工作机制,确保智力扶贫精准,措施得力,成效显著。

在五月份的“脱贫攻坚月”期间,中心校、各校(园)包保责任人共走访建档立卡贫困户204家。

(二)、摸清家底、找准工作方向。

1、建档立卡贫困户的扶贫工作是一场持久战、攻坚战,是常态化、动态化的工作,为了实现教育扶贫的精准,2016年底,2017年春季开学初、2017年6月,中心校分3次对就读各中小学、幼儿园、看护点、托幼托管机构的建档立卡贫困户子女进行

摸排、登记,积极与镇扶贫办公室、建档立卡贫困户所在村(社区)联系,实行“上下联动、区域联动”,做到精准识别、不漏一户。根据教育局8月14日会议精神,我们将在2017年秋季开学后,立即启动第四次建档立卡贫困户子女入学情况普查工作,确保不漏一人。

2、认真分析在校(园、点)就读学生家庭的贫困情况。目前就读学前教育阶段的14人,就读义务教育阶段的104人,就读高中及高中以上阶段的86人,其中孤儿2人,单亲家庭无收入的8人,因病返贫丧失劳动能力的15人。仔细查看扶贫手册,慎重了解贫困户的家庭结构、收入结构、脱贫能力、脱贫时间等情况。只有对建档立卡贫困户进行全面的了解,才更有利于落实国家各项教育扶贫政策,才更有利于实施针对性的帮扶措施。

(三)落实国家各项政策,确保教育扶贫工作全落实。

1、积极落实国家政策。对幼儿园的学前资助券的发放对象由公民办幼儿园,扩展到看护点及一些社会托幼托管结构。对义务教育阶段的学生实行“四免一补”政策。

2、积极争取各项资助、资金。2016年年底至今,共争取发放各项资金4.1万元,具体如下:

①、2017年元月,申请到马鞍山商会救助资金14000元。

②、2017年3月,自筹资金14000元。

③、2017年7月,争取天津商会资助金6000元。

④、2017年8月,申请芜湖市爱心助学基金7600元。

以上资金发放对象为子女在辖区各类学校就读建档立卡贫困户,共发放54人次,现已发放到位。

3、与此同时,辖区内各校在深入走访本校的建档立卡贫困户

家庭时,赠送书包、图书、文具等小礼物,以解学习燃眉之急,对其学习情况,也要求所在班级授课教师给予关心与关爱。

(四)扩大宣传,争取社会帮助,多渠道筹措资金,发散教育扶贫思路。

面对教育扶贫工作,中心校要求各校吃透政策,提高宣传力度,多种宣传方式并举,宣传阵地从线下的宣传栏、横幅和广播站延伸到线上的网站、QQ群、微信群和公众号,使扶贫政策入脑入心,带动有识之士积极伸出援助之手加入到教育扶贫工作中。

1、2016年9月以来,某某镇桃源小学86届同学会每年拿出现金6000元对该校就读的建档立卡贫困户子女入户进行资助。

2、2016年12月23日,由某某镇中心幼儿园倡议,该园幼儿家长发起了爱心义卖活动,共筹得善款2315元,用于资助该园特困幼儿(建档立卡贫困户)。

3、由盛长霞老师发起的爱心救助小分队,争取到哈尔滨市基督教爱心基金会20000元救助款,给予17名失去双亲及单亲的贫困儿童每年1200元的救助。

某某中心校的扶贫工作取得的一些成绩,离不开国家政策的支持,离不开各级政府、县教育局的正确领导。我们取得的只是阶段性成果,扶贫工作永远在路上,接下来,我们将继续全力贯彻“学校全覆盖,对象无遗漏,结果有记录”的原则,开动脑筋,发散思维,争取扶贫措施更广泛一些、扶贫效果更显著一些,扶贫工作更突出一些。

谢谢大家!

相关文档
最新文档