2019-2020学年教务处上学期工作总结

2019-2020学年教务处上学期工作总结

一、指导思想与奋斗目标

——2017学年度下学期教务仍然以党的教育发展理论和学校工作计划为各项工

作的指导思想以不断提高教学质量关注学生终身发展为教学管理工作的总理念以

促进人的发展、努力使每一个人都得到进步通过教学教会学生做人、做事、做学

问为教学工作的总目标以毕业班(07级):力争在2017年中考上市重

点线总人数排入全县第二名以上。非毕业班:07级、08级在本学期全县统一举行

的期中、期末水平性测试中各班各科目各项指标在完成县教研室下达指标的前提

下力争各科各项指标排入全县第二名以上为本学期教学目标。以控辍保学为主要

任务以“向规范化、专业化、特色化发展”为奋斗目标逐步构建师生共同发展的“导师制”以实现“有效课堂”、提高教学质量为中心以教研组、年级组、备课组为载体

向课堂45分钟要质量向教学科学研究要质量不断细化深化我校教学管理制度保证

和促进我校教学工作的科学发展。

二、本学期做了以下工作:

(一)师资队伍建设

1.继续合理配置本校教师资源以“以老带新”的原则进行年级、班级教师配置努力

实现“满意组合”逐步实现“优化组合”。

[检查反馈]

本学期根据学校具体情况采用“个人意向”、“年级组长选择班主任”、“班主任选择任课教师”、“教务处统筹调配”相结合的办法对全校任课教师进行了大调整既侧

重了毕业班又兼顾到基础班。

[反思点]

如何提升现有人员整体素质尤其是教学人员素质解决用人上骨干教师承担任务过

重而部分教师无人选择达不到规定工作量的状况?

[整改和发展思路]

一是.继续加强责任教育强化工作竞争意识。二是加大业务培训力度。

2.以集体备课、读书活动、专题教研、专题讲座、课题研究等手段“铸名组、铸名师”鼓励教师学习提高。

①加强理论学习。

通过集体学习与个人自学相结合的形式开展政治理论学习和教育教学理论和业务

学习。在政治理论学习方面包括对国际国内形势的了解;对党的教育理论方针的学习;对法制、道德观念和人格修养理论的学习;师德师风理论学习;劳动纪律观念理论学习;科学发展观理论学习等。我们通过政治理论方面的学习不断修养自身健康

向上的道德品质本文来自文秘114 ://.wenmi114.转载请保留此标记。增强对师德

师风核心的“爱心”与“责任”的认识增强劳动纪律观念促进自身的科学发展进而促

进学生的科学发展使“与时俱进”不再成为一句空话。

在业务学习方面包括学习教育教学发展理论;学习先进教育教学方法手段;参加继续教育学习培训;参加各类学历培训;参加“远程教育”培训;参加各类教育教学技术

培训;教师互相听课等使自身教育教学理论和业务水平不断提升不断适应了新的教

育教学形势的要求。

②倡导“团结协作、共同发展”的工作原则通过“集体备课”和年级组、教研组、备课组活动形成教学合力打造“名组”、培养“名师”提高教育教学质量。本学期各年

级组、教研组、备课组集体备课初见规模。

[检查反馈]

各组学习的主动性、自觉性大大增强从行政班子到备课组都能充分利用教务处安

排的集体备课时间甚至利用课余时间开展学习和集体备课过去那种由教务处统一

安排学习时间、学习内容、教研活动和集体备课就是评评课的情况已不复见。

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因势利导在主动学习、自觉学习的基础上形成主题学习和专题学习。

[整改和发展思路]

以“师德师风”专项学习和课题研究、集体备课为载体引导学习的主题化和专题化。

③通过对师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教

师自身教学理论形成等的追踪、检查打造一支师德师风正、教学质量好、理论水

平高的师资队伍。

[检查反馈]

在师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果等检查考核中19位教职工年度考核定为“优秀”等级;对1位有严重师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材

料定出了年度考核“不合格”的等级;对3位有师德师风问题的教师由学校考核小组

依据各方材料定出了年度考核“基本合格”的等级;其余教职工定为“合格”等级。

[反思点]

一是追踪检查仍显薄弱走过场情况还很严重。二是追踪检查机制尚不完善。

[整改和发展思路]

加大追踪检查力度不断完善追踪检查机制构建学校教学追踪检查网络。

(二)班风学风建设

本学期以“齐抓共管、促进发展”为原则由跟班领导指导、以班主任挂帅、以全体

任课教师配合在各班树立“以热爱学习为荣以不爱学习为耻;以自觉学习为荣以被动学习或不学习为耻;以成绩为荣以成绩不及格为耻;以认真读书为荣以影响学习为耻;以遵守纪律为荣以遵守纪律为荣以违纪违法为耻;以热爱班集体为荣以拖班集体后腿为耻”的良好班风、氛围。

即要到跟班班级至少分别听一节班会课;上一节①跟班领导基本完成“两课两会”：

班会课(一般班会课);与班主

任一起召开

一次班级任课教师会议;召开一次“培优”生会议。

即要到任课班级至少听一节班会课;上一节班会课;召

②任课教师完成“两课一会”：

开一次“培优”生会议。

③班主任要在班主任工作计划中对本班跟班领导、任课教师要上的班会课作出内

容和时间安排并通知相关人员。班主任工作按政教处工作计划和日常工作要求开

展。

[检查反馈]

个别领导和教师未能全部完成主要原因在于一是对师生思想工作认识不到位个别

教师仍存在重视文化知识的传授忽略品德教育的思想。二是一些任课教师如体育、

美术、音乐等教师任课班级多各班之间未做好协调工作。

[反思点]

加强教师队伍的思想建设提高教师对思想教育重要性的认识。“要教育好学生先

教育好教师和家长。”

[整改和发展思路]

一要注重对教师和家长的培训二要做好协调工作。

(三)请假、调课规定。无论因公事或私事请假、调课都必须由调课者到教务处填

写调课表因公调课者必须有相关部门的批条因私事调课者必须同时交有相关领导

签批准假的请假条凡不填写调课表擅自调课者或只填写调课表无批条、无请假条

的作旷课处理并以书面形式说明原因交教务处存入教师个人档案。

[检查反馈]大多数教职工都能严格按照规定执行但仍有部分教师认为已调课了就

不能算为请假。

[反思点]因追踪检查力度不够仍有监控盲点。如何在请事假与调课之间找到平衡

点?如何在教职工请假、调课方面既做到严格管理又兼顾人文关怀?

[整改和发展思路]加大追踪检查力度完善相关制度。借鉴先进经验。

(四)转岗、换岗、停岗规定。凡本人要求转岗、换岗的一是本人向学校提出书面

申请二是本人写出要任职岗位的可行性报告交用人岗位主管及主管部门领导审议

签名最后交学校行政会议讨论作最终决定。

[检查反馈]此为以来一直沿用的规定效果很好。

[反思点]继续实行这一制度。

[整改和发展思路]暂无。

(五)考核制度。继续不断改革和完善我校考核制度体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则在年度考核、各类评优中以満工作量者为优先考虑。根据上级有关规定因

病、事假或其他各种原因上岗半年或半年以下者不能参加年度考核。

[检查反馈]我校考核制度从以来一直在不断完善中。目前学校考核制度由“个人自评”“学生评价”“任课班级班主任评价”“教研组长评价”“年级组长评价”“主管领导评