如何做好幼儿园安全教育 (课堂PPT)
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2)火灾 分析：幼儿使用的桌椅、教玩具、被褥
等都是易燃品;有的幼儿园内装修用的建筑 材料也是易燃可燃的;厨房、液化石油气储 存间、烧水间等与幼儿园活动场所相连;电 热板饮水机等电器工作时间过长等都是火 险隐患。如教工火源、电源管理不慎，麻 痹疏忽，极易引发火灾，案例14就是教工 在易燃物旁边放置点燃的蚊香而造成的特 大火Biblioteka Baidu事故。
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对策：《幼儿园管理条例》明确规定：幼儿园内严 禁设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施。 ➢ 对设备陈旧的安全隐患防范：首先必须建立设备器 械检查制度，定专人定期检查，并及时做好检查记录； 其次要定期请专业人员检修、保养，对于陈旧、老化的 器械，要坚决更换，舍得化钱买平安。 ➢ 对楼道等易出事故的地方：可组织幼儿找找不安全 的地方，并共同设置警示标志，如：在楼梯两边画小脚 丫以暗示按秩序走。教育幼儿在楼道等较危险的地方不 奔跑、拥挤、攀爬，否则会带来怎样的严重后果。 ➢ 对室内环境设置：在设计制作幼儿用具时，要尽量 向软、圆的标准靠近，如桌椅柜的边角是弧形的，墙壁 和柱子做上软包，避免磕碰致伤。
d)要加强对幼儿的消防安全教育。利用生动活泼的形式 对幼儿进行防火知识教育，并教会其基本的自救逃生知 识，并经常组织消防疏散演习。
e)加强对教职员工的消防安全培训，达到人人会使用灭 火器材、会扑救初起火灾、会组织幼儿疏散逃生的要求。
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4、教学设施原因引起的事故
分析：有的幼儿园设备(如滑梯、攀登架 等)陈旧、老化，年久失修，存在安全隐患， 教师又未尽注意义务，及时发现存在的问 题，就很容易发生事故；幼儿园校舍中楼 房占大多数，楼道、走廊、楼梯等也是事 故易发地;午睡室高低床的使用不当，教室 里的桌椅、柜子边角尖锐，设计不合理， 室内摆设拥挤等对幼儿都有潜在的危险。
1、因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等 2、幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的
事故； 3、因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火
灾、食物中毒、烫伤等； 4、因设施不良造成； 5、家长原因造成； 6、幼儿园组织外出活动造成。
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二、分析与对策
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1、因外来的侵害，幼儿被冒领接走、绑架、伤害 等事故
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5、因无接送制度或执行不到位，家长接送 孩子失误所致事故
分析：有的是因为不具备接送资格的未 成年人接送幼儿所致事故；有 的是因教师 提前放学，未等家长来接所致事故；有的 是家长未与老师交接所致；有的是家长对 接送孩子不重视所致事故。大部分案例都 是因无接送制度或执行制度不力，致使接 送孩子失误酿成事故。
如何做好幼儿园安全教育
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导读
幼儿是一个身心尚未成熟需要特殊保护 和照料的群体，然而近几年来，幼儿园里 危及幼儿稚嫩的生命和健康的伤害事故频 发。通过典型案例研究，对事故发生的原 因进行分析，提出相应的预防对策，希望 能对幼儿园安全工作起到一定的警示和参 考作用。
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一、造成幼儿园安全事故 的原因
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送人持卡接送，卡上只标明班级代码和幼儿编号，不出 现幼儿姓名和照片，以防被对应冒领。其次，对于非固 定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，教师要多留个心眼 无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电 话)，并得到许可后方能让其接走。再次，门卫应是50 岁以下强健男性，经过安全保卫技能培训，并严格执行 门卫制度，家长接送孩子时必须站在门口把关无接送卡 的人拒绝进园，对陌生人要严加查问，严防可疑人员进 入。必要时还可预备一些防卫的器械，如电警棍、木棍 等。
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3、因教工恶意行为和过失行为造成 的绑架、砍伤、火灾等事故
1) 恶意伤害 分析：有的教工(特别是临时工)思想
动机不纯，为了钱财铤而走险，不惜拿 幼儿的人身安全作代价；有的是曾经患 有精神分裂症，一旦病情发作，难以自 控，伤及无辜的幼儿。
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对策：对于内部有不良企图人员的防范，一 方面招工时必须对其进行全面调查，包括家庭状 况、社会关系、工作经历、身体状况等，以保证 所招职工身心健康；另一方面，加强师德学习， 培养热爱幼儿、热爱幼教事业的情感;再一方面， 园领导要关心教职工的生活，经常沟通，了解他 们的思想轨迹，帮助他们解决实际困难。
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对策：如何避免幼儿自身疾病引起的事故? 一方面，幼儿园可在孩子入园前与家长签定协 议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫 痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦 幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治 而产生不良后果，责任应由家长自负；另一方 面，教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察， 给予适当的照顾；幼儿园还应组织教师进行 “应急抢救”知识的培训，一旦幼儿病情发作， 教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助 幼儿生命赢得宝贵的时间。
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对策：
a)层层签订消防安全责任书，明确每个岗位消防安全责 任，以增强全体教职工的责任心，严格执行有关消防安 全制度。
b)幼儿园内装修要符合《内装修设计防火规范》的有关 规定，采用不燃或难燃材料。
c)要有专人管理火源和电源。厨房、液化石油气储存间、 烧水间应当严格按专业管理部门要求建造。由正式电工 管理电器线路，定期检查。
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2、幼儿自身原因所致走失，游戏、顽皮 打闹造成的事故
分析：一是由幼儿自身疾病(如癫痫、心肌炎等)引起
的事故。在教师不知情的情况下，没有采取积极的预防措 施和针对性的救治；二是幼儿走失。多数情况是幼儿初入 园时情绪焦虑，为逃避集体生活，乘人不备独自出走回家 途中迷失；或是自感在幼儿园受了挫折而独自出走；也有 在幼儿园组织的郊游等外出活动时游离集体而走失等；三 是幼儿在游戏时受伤。幼儿在活动中很难对自己的行为进 行有效的控制，如：不小心绊倒，相互碰撞等。这种意外 的伤害，即便教师在现场也是较难避免的；四是幼儿间的 打闹受伤。多数是幼儿间争抢玩具等类似原因而发生矛盾 冲突，教师不及时制止而造成的。
分析：目前幼儿园在接送孩子环节存在 不少隐患：有的是门卫管理不严，外来人员 乘家长接孩子时人多混进幼儿园内；有的幼 儿园只认接送卡不认人，外来人员拿着捡到 或偷来的接送卡将孩子冒领；有的是别有用 心的亲戚或熟人骗领孩子，教师易放松警惕， 因此种种造成了幼儿伤害事故。
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对策：首先，幼儿园要实行接送卡制度，必须由固定接
2)火灾 分析：幼儿使用的桌椅、教玩具、被褥
等都是易燃品;有的幼儿园内装修用的建筑 材料也是易燃可燃的;厨房、液化石油气储 存间、烧水间等与幼儿园活动场所相连;电 热板饮水机等电器工作时间过长等都是火 险隐患。如教工火源、电源管理不慎，麻 痹疏忽，极易引发火灾，案例14就是教工 在易燃物旁边放置点燃的蚊香而造成的特 大火Biblioteka Baidu事故。
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对策：《幼儿园管理条例》明确规定：幼儿园内严 禁设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施。 ➢ 对设备陈旧的安全隐患防范：首先必须建立设备器 械检查制度，定专人定期检查，并及时做好检查记录； 其次要定期请专业人员检修、保养，对于陈旧、老化的 器械，要坚决更换，舍得化钱买平安。 ➢ 对楼道等易出事故的地方：可组织幼儿找找不安全 的地方，并共同设置警示标志，如：在楼梯两边画小脚 丫以暗示按秩序走。教育幼儿在楼道等较危险的地方不 奔跑、拥挤、攀爬，否则会带来怎样的严重后果。 ➢ 对室内环境设置：在设计制作幼儿用具时，要尽量 向软、圆的标准靠近，如桌椅柜的边角是弧形的，墙壁 和柱子做上软包，避免磕碰致伤。
d)要加强对幼儿的消防安全教育。利用生动活泼的形式 对幼儿进行防火知识教育，并教会其基本的自救逃生知 识，并经常组织消防疏散演习。
e)加强对教职员工的消防安全培训，达到人人会使用灭 火器材、会扑救初起火灾、会组织幼儿疏散逃生的要求。
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4、教学设施原因引起的事故
分析：有的幼儿园设备(如滑梯、攀登架 等)陈旧、老化，年久失修，存在安全隐患， 教师又未尽注意义务，及时发现存在的问 题，就很容易发生事故；幼儿园校舍中楼 房占大多数，楼道、走廊、楼梯等也是事 故易发地;午睡室高低床的使用不当，教室 里的桌椅、柜子边角尖锐，设计不合理， 室内摆设拥挤等对幼儿都有潜在的危险。
1、因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等 2、幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的
事故； 3、因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火
灾、食物中毒、烫伤等； 4、因设施不良造成； 5、家长原因造成； 6、幼儿园组织外出活动造成。
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二、分析与对策
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1、因外来的侵害，幼儿被冒领接走、绑架、伤害 等事故
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5、因无接送制度或执行不到位，家长接送 孩子失误所致事故
分析：有的是因为不具备接送资格的未 成年人接送幼儿所致事故；有 的是因教师 提前放学，未等家长来接所致事故；有的 是家长未与老师交接所致；有的是家长对 接送孩子不重视所致事故。大部分案例都 是因无接送制度或执行制度不力，致使接 送孩子失误酿成事故。
如何做好幼儿园安全教育
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导读
幼儿是一个身心尚未成熟需要特殊保护 和照料的群体，然而近几年来，幼儿园里 危及幼儿稚嫩的生命和健康的伤害事故频 发。通过典型案例研究，对事故发生的原 因进行分析，提出相应的预防对策，希望 能对幼儿园安全工作起到一定的警示和参 考作用。
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一、造成幼儿园安全事故 的原因
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送人持卡接送，卡上只标明班级代码和幼儿编号，不出 现幼儿姓名和照片，以防被对应冒领。其次，对于非固 定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，教师要多留个心眼 无论是否有卡，都必须与原固定接送者取得联系(如打电 话)，并得到许可后方能让其接走。再次，门卫应是50 岁以下强健男性，经过安全保卫技能培训，并严格执行 门卫制度，家长接送孩子时必须站在门口把关无接送卡 的人拒绝进园，对陌生人要严加查问，严防可疑人员进 入。必要时还可预备一些防卫的器械，如电警棍、木棍 等。
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3、因教工恶意行为和过失行为造成 的绑架、砍伤、火灾等事故
1) 恶意伤害 分析：有的教工(特别是临时工)思想
动机不纯，为了钱财铤而走险，不惜拿 幼儿的人身安全作代价；有的是曾经患 有精神分裂症，一旦病情发作，难以自 控，伤及无辜的幼儿。
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对策：对于内部有不良企图人员的防范，一 方面招工时必须对其进行全面调查，包括家庭状 况、社会关系、工作经历、身体状况等，以保证 所招职工身心健康；另一方面，加强师德学习， 培养热爱幼儿、热爱幼教事业的情感;再一方面， 园领导要关心教职工的生活，经常沟通，了解他 们的思想轨迹，帮助他们解决实际困难。
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对策：如何避免幼儿自身疾病引起的事故? 一方面，幼儿园可在孩子入园前与家长签定协 议，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫 痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否则一旦 幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治 而产生不良后果，责任应由家长自负；另一方 面，教师对身体状况较差的幼儿随时注意观察， 给予适当的照顾；幼儿园还应组织教师进行 “应急抢救”知识的培训，一旦幼儿病情发作， 教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助 幼儿生命赢得宝贵的时间。
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对策：
a)层层签订消防安全责任书，明确每个岗位消防安全责 任，以增强全体教职工的责任心，严格执行有关消防安 全制度。
b)幼儿园内装修要符合《内装修设计防火规范》的有关 规定，采用不燃或难燃材料。
c)要有专人管理火源和电源。厨房、液化石油气储存间、 烧水间应当严格按专业管理部门要求建造。由正式电工 管理电器线路，定期检查。
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2、幼儿自身原因所致走失，游戏、顽皮 打闹造成的事故
分析：一是由幼儿自身疾病(如癫痫、心肌炎等)引起
的事故。在教师不知情的情况下，没有采取积极的预防措 施和针对性的救治；二是幼儿走失。多数情况是幼儿初入 园时情绪焦虑，为逃避集体生活，乘人不备独自出走回家 途中迷失；或是自感在幼儿园受了挫折而独自出走；也有 在幼儿园组织的郊游等外出活动时游离集体而走失等；三 是幼儿在游戏时受伤。幼儿在活动中很难对自己的行为进 行有效的控制，如：不小心绊倒，相互碰撞等。这种意外 的伤害，即便教师在现场也是较难避免的；四是幼儿间的 打闹受伤。多数是幼儿间争抢玩具等类似原因而发生矛盾 冲突，教师不及时制止而造成的。
分析：目前幼儿园在接送孩子环节存在 不少隐患：有的是门卫管理不严，外来人员 乘家长接孩子时人多混进幼儿园内；有的幼 儿园只认接送卡不认人，外来人员拿着捡到 或偷来的接送卡将孩子冒领；有的是别有用 心的亲戚或熟人骗领孩子，教师易放松警惕， 因此种种造成了幼儿伤害事故。
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对策：首先，幼儿园要实行接送卡制度，必须由固定接