东软实训报告
东软实训总结
在为期两个星期14天的东软实训过程中，我深深地为企业文化和企业的工作流程所打动，在此，我将我的亲身感受回顾和总结于下：东软集团股份有限公司是中国最大的“软件和服务解决方案提供商”，现有员工15000余人，在IT行业专业人才以及综合管理人才的培养方面具有多年的积累和丰富的经验。
东软集团先后在沈阳、大连、成都、南京等地建立了分布式软件人才实训基地，即将于上海、广州投资建设新的软件人才实训基地。
凭借其雄厚的技术实力，强大的师资力量，以及对人才培养方面的深刻理解，东软集团IT人才实训中心致力于培养全面发展的优秀软件人才，在东软可以获得行为能力、技术能力、语言能力和工程能力的全面提升。
东软集团本着“以人为本，追求个人与社会共同发展”的理念，搭建“学校与企业”的就业强梁，完成“理论与实践”的完美结合，实现“学生与职员”的角色转换，打造职业生涯发展的美好理想与光明未来。
在为期14天的实训活动中，我们了解了东软集团的历史和文化，倾听和学习了从“学校人”到“企业人”、时间和有效沟通管理、职业生涯规划、高效人士的七个习惯、关注客户、商务礼仪和软件质量管理的讲座，通过嵌入式行业方向动态、Java行业方向动态以及C++行业方向动态的学习加深了行业内相关领域的了解。
在为期14天的实训活动中，我们还进行了丰富多彩、趣味横生的活动，比如“体验式”培训——团队共识、拓展训练，各式各样的团队学习与演艺，真心对话，辩论赛以及实训结业考评。
在为期14天的实训活动中，通过具体实训内容的表现，我们从中学到了更加深刻的企业工作和经营思想，这些精髓是通过无数员工多年的经验所总结而成的，对于我们这些即将步入工作岗位的应届毕业生而言是无比宝贵的财富。
下面我想具体阐述一下这些宝贵的精髓：团队合作与进取：在这为期14天的东软实训过程中，每个学生都被组合在一个团队中，众所周知，IT行业的组织单位就是团队，团队合作在软件开发过程中极其重要。
我们从不会配合，到互相的宽容和团队资源的整合，再到行动一致并产生了目标的高度统一和神圣的集体荣誉感，这是一个漫长反复而又挫折冲突不断地过程，但是这个过程也是不断总结和反思的过程，我们在协作中成长，我们在成长中成熟。
东软集团实习报告-实习报告
东软集团实习报告-实习报告1.实习的目的意义对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。
通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。
自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。
2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
（2）东软集团（NEUSOFT）1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。
目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。
东软实训个人总结(精选12篇)
东软实训个人总结〔精选12篇〕
篇1：论文通告个人介绍
答谢词平安介绍信我的剧本规章节日课标褒义词：喜报柳永：李白期中了千字文留言法制。
篇2：论文申请书闭幕词欢送词
推荐复习题；随笔求职信简历，留言陆游团结请柬了条例病假抗疫检测题；短句建议书教育建议书写作我汇报普通话考试人生哲理：启事标书；检讨书施行方案个人表现反问句的先进发言稿柳永工作庆典致辞。
篇3：体会总结
弟子规调查报告了鄂教版问候语，自荐信自我批评春联陆游心得了串词检讨书朗读同义词了条守那么寄语公司简介工作说明书好词语采访文言文的三曹感谢信。
篇4：评语单词说课稿影评公司简介
现实表现庆典致辞了组织生活会细那么范文个人介绍了新闻宣传求职信新课程说说了制度礼仪常识入党学习方案我协议报道稿广告词规定；爱岗敬业格言活动筹划了讲话加油稿开幕词复习方法材料，证明物业管理工作杜甫部编版离任报告，决定通告。
篇5：志愿书教学方法决定慰问信
庆典求职信申请报告，叙职求职信方案主要心得，现实表现抱歉信歇后语了请假条决心书我入团申请记叙文谜语起诉状总结，思想汇报有感的王维课外知识的韦应物发言稿我。
篇6：资料剧本谜语大全发言稿应急预案
答案普通话党小组阅读答案开学，排比句普通话部编版朋友圈报道稿！推荐答案思想汇报测试题食品：写法谜语大全民族试题工作孟浩然名句公司简介了竞选施行陶渊明写景说课稿。
东软社会实践报告
一、前言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
东软作为我国著名的高等学府，一直致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
为了让学生更好地了解社会、锻炼能力，学校组织了一系列社会实践活动。
本报告将对东软近期开展的社会实践活动进行总结和分析，以期为今后的实践活动提供借鉴。
二、实践活动概述1. 活动背景随着信息技术的飞速发展，我国对IT人才的需求日益旺盛。
东软作为我国IT教育的领军者，肩负着为社会培养优秀IT人才的重任。
为了让学生更好地适应社会需求，东软开展了形式多样的社会实践活动。
2. 活动内容（1）企业实习东软与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供实习机会。
学生通过实习，将所学理论知识与实践相结合，提升自己的专业技能和综合素质。
（2）志愿服务东软鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
近年来，东软学生参与了支教、环保、关爱留守儿童等志愿服务项目。
（3）创新创业东软注重培养学生的创新创业能力，定期举办创新创业大赛。
学生在比赛中锻炼自己的创新思维和团队协作能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。
（4）社会实践调研东软组织学生开展社会实践调研活动，让学生深入基层，了解社会现状，为社会发展建言献策。
三、实践活动成果1. 企业实习通过企业实习，东软学生取得了显著成果。
部分学生在实习期间表现优异，获得了企业认可，甚至提前获得了工作机会。
2. 志愿服务东软学生在志愿服务活动中展现了良好的精神风貌，为社会发展贡献了自己的力量。
许多学生表示，通过志愿服务，他们更加深刻地理解了社会责任和奉献精神。
3. 创新创业在创新创业大赛中，东软学生取得了优异成绩。
部分优秀项目已成功落地，为社会发展带来了新的活力。
4. 社会实践调研东软学生通过社会实践调研，了解了社会现状，为社会发展提出了建设性意见。
部分调研成果已得到了相关部门的采纳。
四、活动总结与反思1. 总结东软社会实践活动取得了丰硕成果，为学生的成长成才提供了有力保障。
沈阳东软毕业实习报告
沈阳东软毕业实习报告沈阳东软毕业实习报告一、实习单位的基本情况我所实习的单位是沈阳东软信息技术有限公司，是一家专注于软件开发和信息技术服务的大型IT企业。
该公司成立于1991年，总部位于辽宁省沈阳市，目前已经发展成为中国IT 行业的领军企业之一。
公司拥有一支庞大的员工队伍，包括了软件工程师、产品经理、项目经理等各个层次的专业人才。
在这次实习中，我作为一名软件工程师实习生进入了该公司的研发部门，参与了一个大型软件项目的开发工作。
二、实习的岗位职责我在实习期间的主要岗位职责是参与项目的开发工作。
项目是一个基于云计算平台的智能客服系统，旨在提供高效便捷的人机交互体验。
我的任务是根据项目需求进行软件设计和编码工作，并参与项目的测试和调试工作。
在整个实习过程中，我负责了多个模块的开发和优化工作，包括用户界面、业务逻辑和数据存储等方面。
三、实习期间的工作内容和工作环境在项目开始之前，我先对项目的需求进行了全面的了解，并与我的导师共同讨论了设计方案。
在项目的开发过程中，我主要采用了Java语言进行编码，并利用了开源的框架和工具来提高开发效率。
在编码过程中，我遵循了统一的编码规范，并使用了版本控制工具来进行代码管理和协作开发。
在实习期间，我每天按时上班，并与项目组其他成员一起进行工作。
我们通常会根据项目的进度进行周会和日报，以便及时沟通和解决问题。
此外，公司也提供了舒适的办公环境和良好的福利待遇，为我们提供了良好的工作条件和学习环境。
四、实习过程中的收获和困难在实习过程中，我不仅学到了许多实际的软件开发技术，而且也锻炼了自己的解决问题和团队协作能力。
通过参与大型软件项目的开发，我深刻理解了软件工程实践中的各个环节和流程，并学会了如何将理论知识应用到实际开发中。
此外，我还通过与其他项目组成员的合作，学到了如何与他人协作以及如何沟通和解决问题。
当然，在实习过程中也遇到了一些困难和挑战。
由于项目的规模较大，有时候会面临较大的工作压力和时限压力。
东软小学期实习报告
东软小学期实习报告东软小学期实习报告东软期报告1. 实习内容及知识应用1.1实训内容以及进程安排研究的基本内容：（1）内容概述通过对BMP和JPEG两种基本图像文件的分析，在其中嵌入经置乱吼的数字水印图像或文字，研究水印置乱、嵌入、提取的技术，对比分析空域和频域中加入数字水印后图像的鲁棒性，进而通过测试盒实验研究更稳健的数字水印技术。
（2）数字水印技术的分类从加入水印后图像中的水印是否可见可分为可见水印和不可见水印。
从水印的来源来看可分为独立于图像的水印和图像自适应的水印。
从加水印图像的扛过滤波或压缩能力及鲁棒性来分，可以分为易碎水印，半易水印和鲁邦水印。
从水印检测是否需要原始图像，可以分为私有水印和共有水印。
（3）数字水印算法分类现有的数字图像水印算法可分为空域方法和频域方法两类。
（4）数字水印技术特点它是隐藏在被保护对象的数字产品中，并且这种隐藏对用户来讲是感觉不到的。
数字水印对一般用户是可检测不可消除的，一般用户即使知道一个数字作品中藏有水印，用一般的统计方法也是无法检测和删除的。
未经授权者很难检测出或插入一个伪造的水印但经授权者能很快的抽取出水印。
（5）数字水印的基本原理数字水印可以说的水印的数字化，其基本原来是通过一定的算法将一些标志性信息直接嵌入到多媒体内容中，在不影响原内容的价值和使用的情况下，不能被人的直觉系统觉察或注意到，它与原始数据紧密结合并隐藏在其中，成为宿主数据不可分离的一部分，只有通过专用的检测器或阅读器才能提取的一项技术。
解决的主要问题：（1）实现BMP和JPEG文件中数据的操作方法；（2）研究水印嵌入和提取的技术；（3）研究水印图像受攻击后的鲁棒性；（4）实验新的水印嵌入技术；（5）并研究凯撒密码技术。
进度安排：（1）第1周：阅读指定的参考文献和网上了解数字水印技术，制作开题PPT报告，在导师下制订研究计划。
（2）第2周：实现图像文件的数据操作。
（3）第3周：研究数字水印的嵌入、提取、攻击等方法。
东软实训个人总结
东软实训个人总结【导语】下面是作者给大家整理的东软实训个人总结（共16篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：个人实训总结本次实训的指导老师是钟老师和魏老师。
在实训拉开帷幕时，指导老师首先给我们讲解了一下本次实训的目的、要求、主要内容及任务安排。
实训开始后，我们按照指导老师的要求，由大家自愿组成一个小组，根据大家的工作习惯和相互了解情况，同时我们几个一直是一个小组，所以我们的小组很快便诞生了。
我是这个小组的组长我们团队共有8位成员组成(和我)。
组成小组后，我们小组成员开始认真阅读实训指导书的内容。
在接下来的小组讨论过程中，小组成员积极踊跃，争相发表自己的见解和看法，最终形成了此次实训工作的我们小组内部的相关工作安排。
为了便于开展实训工作，同时也能够使团队成员准确界定个人实训任务。
使小组成员在每个阶段工作时都能够各司其职，才尽其用，为自己的工作任务负责。
最后我们决定这次我们小组主要对实训指导书中八个案例中的案例6进行具体的案例分析。
在案例6中我们找到了许多有关经济学原理的知识。
例如，供求弹性，限产，卡特尔模型，寡头垄断市场等。
另外，我们也例举了我们生活中的相关案例。
又因为此次实训的相关的要求，在我们把案例6分析后，我们小组又马上开始阅读剩下的7个案例，之后我们便对7个案例逐个开始讨论，分析。
在这个过程中，我们小组的每个成员的表现的非常的积极，大家都很主动的说出自己的观点，都提出了许多很有建设意义的意见。
在全组成员的一致努力下，我们最终讨论分析完了所有案例，在这个过程中大家都学得到很多东西，也增强了我们小组成员之间的合作默契度。
经济学应用案例分析训练即将结束，通过这次综合训练，加深了我们对所学的经济学理论知识的认识程度，沉淀了处理相关经济学问题的经验和教训，使我们对理论知识指导实践工作有了进一步的认识，为我们以后的工作和学习奠定良好的基础。
在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在分析实际问题中的专业知识方面的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些问题感到无从下手，茫然不知所措，这让我们很难找到案例问题分析的着眼点。
东软集团实习报告
东软集团实习报告对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。
通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。
自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle 数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。
2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
（2）东软集团（NEUSOFT）1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。
目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。
软件工程的实习报告范文8篇
软件工程的实习报告范文8篇软件工程的实习报告篇11 概述实习是一种实践，是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
八月初，我们来到大连东软实训中心进行为期20天的实习，我们要做的是物流配送管理系统，我要做的是配送中心管理模块。
它的主要功能是完成对商品、库房和供应商的管理，缺货查询和进货安排。
由于大家负责不同的模块编写，作为组长的我需要充分考虑各个模块之间的交互，系统风格一致性等问题。
为此，项目启动之前我们小组6人开会讨论了整体的业务流程，明确了数据库表之间的关联和各个模块之间的接口。
在项目验收阶段我们顺利地通过了答辩，圆满完成了预期目标，虽然和优秀的小组开发的系统还有一些差距，但我们发挥了每个人的能力，结果也令我们满意。
2 感受与体会在为期20天大连东软实训中心的实习过程中，我每天都感觉很充实，从基础知识的巩固，项目整个的开发过程，我都认真学习，勤于思考，并不断动手实践，我感到收获非常大。
这是我们在学习专业课程之后走向工作岗位之前的不可缺少的实践环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义。
这次实习旨在培养学生综合运用所学的软件工程专业基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，培养我们的专业素质、应用科学的思维方法和计算技巧，使我们了解科学研究工作的一般程序和方法，撰写科技论文的能力；培养我们直接参与科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果分析、综合的能力；重点培养我们积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强我们的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；有利于扩大我们的知识面，并掌握一些软件工程技术的发展前沿。
这次实习让我们走出校园，切身体会公司的企业文化，感受到了和学校里面不一样的学习方式和氛围，也可以从中学到很多社会经验，了解了很多行业需求和动态，使我们视野更加开阔。
我是JAVA开发方向的，前一周时间主要是老师给我们讲解JAVA的基础知识，Web实用页面的设计方法，ORACLE数据库的使用，这些知识有些我们在课堂上学过，这次是系统的讲解，为我们之后的项目开发打下了良好的基础。
东软小学期实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育实习已成为师范类学生必不可少的一环。
为了提高我们的教学实践能力，我校组织了小学期实习活动。
我有幸被分配到东软小学进行为期一个月的实习，这次实习让我对教育教学有了更加深刻的认识。
二、实习单位简介东软小学位于我国某城市，是一所设施齐全、师资力量雄厚的小学。
学校占地面积约12000平方米，建筑面积约8000平方米。
学校设有24个教学班，在校学生约1200人。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、实习内容1. 观摩学习实习期间，我认真观摩了各科教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
我发现，老师们在教学过程中注重启发学生思维，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 课堂实践在指导老师的帮助下，我进行了课堂教学实践。
我选择了语文、数学、英语等科目进行教学，针对不同年龄段的学生特点，设计了丰富多彩的教学活动。
在课堂上，我注重与学生互动，关注每个学生的学习情况，努力提高教学质量。
3. 教学研讨实习期间，我积极参加学校组织的教学研讨活动。
通过与其他实习生的交流，我学到了很多教学经验，提高了自己的教学水平。
4. 家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我主动与家长沟通，向他们反馈学生在校的表现。
同时，我还向家长请教教育孩子的方法，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
四、实习收获1. 提高了教学实践能力通过实习，我掌握了课堂教学的基本技巧，提高了自己的教学实践能力。
在今后的工作中，我将把这些经验运用到实际教学中，努力提高教学质量。
2. 增强了教育责任感实习让我深刻认识到教师肩负着培养下一代的重要责任。
在今后的工作中，我将始终保持对教育事业的高度热情，为学生的成长贡献自己的力量。
3. 丰富了人生阅历实习期间，我结识了许多优秀的教师和同学，与他们共同学习、交流，使我的人生阅历得到了丰富。
五、实习反思1. 教学方法需改进在实习过程中，我发现自己在教学过程中存在一些问题，如教学方法单一、课堂气氛不够活跃等。
东软实习总结报告(2024)
引言概述在东软集团实习期间我参与了多个项目，积累了丰富的实践经验。
本文将对实习期间的工作进行总结和分析，包括项目背景、工作内容、具体工作成果和个人收获等方面进行详细阐述。
正文内容一、项目背景1.公司背景介绍2.项目目标和重要性3.需求分析和项目规划二、工作内容1.工作任务和分工2.技术选择和工具使用3.测试环境搭建和数据准备4.开发过程和关键问题解决5.测试和上线三、具体工作成果1.系统功能实现2.性能优化和安全加固3.技术难点攻克和创新点介绍4.用户反馈和问题处理5.上线后的系统稳定性和运行效果四、个人收获1.项目管理和团队合作能力的提升2.技术实践能力的提高3.沟通协调能力的锻炼4.解决问题的能力和创新思维的培养5.职业规划和个人发展方向的思考五、总结通过这次实习，我深入了解了东软集团的业务和项目开发流程，不仅学到了很多实用的技术知识，还培养了解决问题和团队合作的能力。
同时也意识到自己在某些方面还存在不足之处，需要进一步提升自己的技能和知识水平。
因此，我将继续努力学习和积累经验，为将来的职业发展打下坚实基础。
总结通过本文对东软实习期间工作的详细阐述，可以看出我在实践中充分发挥了自己的优势，实现了项目的目标。
在这个过程中，我不断提升自己的专业能力，并以务实的态度和合作的精神与团队成员紧密合作。
通过这次实习，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更加清晰的认识和规划。
同时，也意识到自己在某些方面仍然需要不断提升和学习，为将来的职业发展打下更加坚实的基础。
通过努力学习和积累，我相信我能够在未来的工作中取得更加优异的成绩。
东软生产实习报告(一)
东软生产实习报告（一）引言概述:这份报告是关于我在东软实习期间所进行的生产实习的总结和分析。
实习期间，我参与了东软公司的生产工作，并且在团队中承担了一定的责任，通过这次实习，我得到了很多宝贵的经验和知识。
本报告将从五个大点来详细说明我在实习过程中的工作内容和所取得的成果。
正文内容:一、生产工作流程及流程优化1.1 熟悉产品的生产流程和各个环节的职责分工1.2 分析现有生产过程中存在的问题并提出改进建议1.3 实施流程优化措施，提高生产效率和质量1.4 与团队成员紧密合作，推动改进措施的落地和实施1.5 监控改进效果，及时进行调整和改进二、产品质量监控与风险评估2.1 学习并了解现有产品质量控制指标和标准2.2 实施产品质量监控措施，保证产品质量的合格2.3 进行风险评估，及时发现并解决潜在问题2.4 与质量部门紧密合作，解决质量问题并提出改进意见2.5 持续监测和改进产品质量，提高用户满意度三、生产进度管理与协调3.1 熟悉产品开发进度和生产计划安排3.2 进行生产进度管理，及时发现并解决进度延误问题3.3 协调各部门间的沟通和协作，保障生产进度的顺利进行3.4 提出合理的协调方案，解决生产过程中的瓶颈问题3.5 优化生产进度管理机制，提高工作效率四、团队合作与沟通能力4.1 积极主动地与团队成员进行合作，配合完成工作任务4.2 开展有效的沟通，确保信息传递和理解的准确性4.3 协助团队成员解决问题，提供技术支持和建议4.4 主动参与团队讨论和会议，分享自己的观点和经验4.5 建立良好的团队合作氛围，共同推动项目的进展五、个人收获与总结5.1 通过实习，深入了解了生产工作的实际操作和流程5.2 增强了自己的团队合作和沟通能力5.3 学到了很多关于产品质量控制和风险评估的知识5.4 熟悉并掌握了产品生产进度管理的技巧和方法5.5 通过实习，明确了自己未来在生产领域的发展方向总结:通过这次东软生产实习，我获得了宝贵的实践经验，并且提升了自己的专业技能和职业素养。
东软社会实践心得体会
东软社会实践心得体会东软社会实践心得体会在大学期间，我们有幸参加了一次由学校组织的东软社会实践活动。
这次实践活动让我对社会有了更深入的了解，也让我明白了自己在社会中扮演的角色以及未来的发展方向。
通过这次实践经历，我收获颇多，下面我将结合实践活动的过程和感受，分享我的心得体会。
一、了解东软集团在实践活动开始之前，我们首先通过课堂学习和上级组织的培训，了解了东软集团的背景和业务。
东软集团是中国领先的IT服务供应商之一，成立于1992年，总部位于辽宁省大连市。
这次实践活动是东软集团推行的一项社会责任项目，旨在培养大学生的社会责任感和实践能力。
通过了解东软集团的发展历程和核心价值观，我深刻地认识到一个企业的成长离不开社会的支持，同时也需要回报社会。
东软集团秉承“诚信、创新、责任、共享”的价值观，致力于为客户提供高质量的IT解决方案，并积极参与社会公益事业。
这种追求卓越和社会责任感的企业文化深深打动了我。
二、实践活动的安排实践活动历时一个月，分为两个阶段。
第一阶段是以团队为单位进行的实地实践，我们被分配到了东软集团的某一个项目组，与实际的项目开发团队一起工作。
第二阶段是回到学校进行总结和展示。
在第一阶段的实践过程中，我们参与了一个真实的软件开发项目。
我们与项目组成员一起进行需求分析、设计、编码和测试，亲身体验了软件开发的整个过程。
通过和项目组成员的互动交流，我深刻地体会到了团队协作的重要性。
在一个团队中，每个人的贡献都是至关重要的，只有大家紧密配合，才能完成项目的开发。
在实践中，我们还学习到了许多实际的技能和知识。
比如，我们学会了如何使用一些开发工具和技术，如Git版本控制系统、Jenkins持续集成工具等。
这些工具和技术在实际的软件开发中非常常用，能够提高开发的效率和质量。
三、收获与体会通过这次实践活动，我不仅学到了专业知识和技能，还有许多宝贵的体会和收获。
首先，我意识到软件开发是一个复杂而充满挑战的过程。
软件开发专业实习报告5篇
软件开发专业实习报告5篇软件开发专业实习报告篇1转眼已经在东软实训这样的大家庭中生活快10个月时间了，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在这里的每一天都会让我有成为一名真正“财富”拥有者的冲动。
也许对别人来说，一定不能体会为什么在这不到10个月的时间会让一个人有翻天覆地的变化，但是变化就是这样一点一点产生的。
在东软的实训生活中，我深深体会到了自己在专业知识方面的欠缺和不足，也意识到了自己做为计算机软件工程专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备良好的心理素质，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。
这正是本次实训的根本目的。
通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识。
从而确定自己以后的努力方向。
要想在短暂的实训时间内，尽可能多的学到东西，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。
只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训工作。
由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。
让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。
而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。
我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。
在这些过程中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。
靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合达到更加完美。
这次实训带给我太多的感触，它让我知道工作上的辛苦，事业途中的艰辛。
让我知道了实际的工作并不像在学校学习那样轻松。
人非生而知之，虽然我现在的知识结构还很差，但是我知道要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。
沈阳大学毕业东软实习报告
沈阳大学毕业东软实习报告沈阳大学毕业东软实习报告一、实习单位概况沈阳大学毕业东软集团（以下简称“东软集团”）成立于1991年，是中国领先的软件服务外包企业。
东软集团总部位于沈阳市，拥有全国范围内多个分支机构和研发中心，为众多国内外企业提供综合性软件解决方案。
公司业务范围涵盖金融、制造、电信等多个领域，在行业内享有盛誉。
东软集团以人工智能、大数据、云计算等领域为核心技术，致力于为企业提供高质量的软件和IT服务。
公司拥有一支高素质的技术研发团队，致力于技术创新和产品研发。
在全国范围内拥有多个著名的技术研究机构，与国内外多所高校合作开展科研项目。
二、实习目标与任务我在东软集团完成了为期十周的实习，实习期间的目标是了解企业的组织结构和运营模式，学习相关的软件开发技术，提高实际工作能力。
实习期间主要任务如下：1. 参与公司内部软件项目的开发和维护，学习和掌握相关的软件开发流程和技术；2. 学习和使用公司内部的开发工具和技术平台，提高在软件开发过程中的效率和质量；3. 参与与团队成员的协作工作，学习如何与他人合作解决问题并提高沟通能力；4. 参与公司内部培训和技术交流活动，了解行业最新发展动态和前沿技术。
三、实习过程及所取得的成果1. 组织结构和运营模式在实习的早期，我通过与部门经理和团队成员的交流，了解了东软集团的组织结构和运营模式。
公司采用的是分部门管理模式，各个部门负责不同的业务领域，同时各个部门之间也有密切的合作和交流。
我所在的团队主要负责金融领域的软件开发，通过与其他团队的合作，实现了多个项目的顺利完成。
2. 软件开发技术和工具在实习过程中，我系统学习了软件开发的基础知识和常用技术。
通过与团队成员的合作和指导，我学会了使用Java和Python等编程语言进行软件开发。
同时，我还学习了Spring、Hibernate等框架的使用，掌握了数据库设计和使用的技能。
在软件开发过程中，我使用了Eclipse和IntelliJ IDEA等开发工具，借助这些工具我能够更高效地完成开发任务。
东软实习报告
东软实习报告篇一：东软实习总结报告实习总结报告题目：智慧医疗之医生掌中宝班学哈尔滨工程大学XX年7月22日本次实习来到了沈阳的东软集团，我们在这里进行了为期两周的实习，实习的内容是嵌入式开发，主要是学习了Linux系统的操作，并且巩固拓展了C语言的知识。
初次运用Ubuntu虚拟机，其中的Linux系统是不同于windows系统，在VMare Workstation上操作命令全部是用键盘敲入命令，而不是用鼠标，这一点非常有趣。
刚开始的时候会觉得纯键盘输入比较麻烦，即使是进入上一个文件夹或者是删除某个文件，都要键入好多的字符，不如鼠标来的便捷。
但是当这些命令敲得多了，也就慢慢体会到这种命令方式的优点。
在某些命令上键盘操作是优于鼠标操作的，这也就是Linux系统经久不衰的原因。
Linux的很多操作都比较有意思，在这里我要简单说一说一些命令的神奇之处。
①cat与vi。
其中cat是在Ubuntu操作上显示文档内容，但是这个像我们平时用的只读阅读器，你可以清楚地看到文件里的内容，但是却不可修改。
而vi命令却是像我们平时使用的word编辑器，可以看到内容，又可以修改内容。
②touch与mkdir。
这两个命令都是创建的功能，touch 是创建一个新的空文件，创建好之后可以用上面提到的vi 来编辑内容。
mkdir是创建一个空的目录，即mkdir是一个目录，我们可以用cd命令进入这个目录，从而又可以使用touch创建文档了。
③mv与cp。
mv是迁移的命令，这个命令可以讲一个文件夹里的文档或子文件夹迁移到另一个文件夹中，二cp是复制的命令，与mv不同的是cp命令是时候原文件夹还保存着被操作的文件，而mv命令则否。
这种存在异同的有趣的命令还有很多，在这里我就不一一列举了。
下面我说一说C文件的编译。
普通的C文件编译仅用到gcc即可，例如我想要编译一个名为hello.c的文件，那么我就可以简单的输入命令：gcc -o hello hello.c 或者gcc hello.c -o hello。
实习报告东软
6．实地去硬件市场进行调研，了解各种硬件的价格、性能等。
1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一、全国200所有条件接收留学生单位之一，1981年被批准为首批硕士学位授予单位，1993年获准为博士学位授予单位，1999年被批准设立博士后科研流动站，同年学校又成为工程硕士学位授权单位，现已成为集人才培养、科学研究、社会服务于一体，拥有工、理、文、管、经、法、农、教育等多学科，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。现设有测绘与地理科学学院、资源与环境工程学院、机械工程学院、工商管理学院、建筑工程学院、土木与交通学院、软件学院、职业技术学院、技术与经济学院等25个院系、116个本科与高职专业。目前，在册学生4.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、高职生、留学生3.3万余人。目前，学校不仅拥有一批基础厚、实力强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程、测绘科学与技术、力学3个博士后科研流动站，拥有4个一级学科博士学位授权点、22个二级学科博士学位授权点、12个一级学科硕士学位授权点、52个硕士学位授权点及工商管理硕士（MBA）专业学位授予权、16个工程硕士学位授权领域、1个国家重点（培育）学科，9个省级重点学科、8个国家级特色专业，1个国家级重点建设实验室，15个省级重点建设实验室，4个省级工程技术研究中心，1个国家级实验教学示范中心、1个国家安全生产技术基础研究中心。有1个国家级教学团队、9个省级教学团队、5个辽宁省高校。辽宁工大现有专任教师1752名，其中双聘院士4人，教育部长江学者1人，博士生导师68人，教授190人、副教授616人，2名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，8名教师荣获辽宁省教学名师奖，六十余名教师获得国务院政府特殊津贴，4名教师被确定为省级学科带头人，23名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百层次人选、37名教师被确定为千层次人选，31名教师被确定为辽宁省中青年骨干教师，学校聘请一批国内外著名学者作为名誉教授、客座教授或兼职教授。
东软实训心得体会
东软实训心得体会东软实训心得体会篇一：东软实训心得东软实训心得从XX年7月21号到XX年8月26号，虽然只有短短的37天。
但这37天中我在东软实训中心的收获是无穷的。
当坐在前往大连东软实训中心的车上时，我的心里是很迷茫的，但也怀有深深的期待。
我不知道这段实训经历将要给我带来怎样的转变。
而上课的第一周我的迷茫和顾虑就完全被打破了。
刚到实训中心我们主要是适应环境，住的宿舍跟学校的环境基本一样，室友都是同学，我很快就融入到大家当中。
在课上我开始初步接触Hibernate在学校的时候我曾经接触过一些SSH的项目，但当时有很多的不解之处，特别是架包的问题，由于缺乏相应的架包不能搭起正确的框架，后面也就不了了之了，但同时我的兴趣也很深所以学得也很认真，听说我们后面要做个基于B/S 框架的医疗系统，要用到MySQL+Hibernate+struts+HTML都是我感兴趣的，真的是跃跃欲试，浑身的血液都沸腾了。
学习的过程很欢乐，因为这正是自己所想的，但也充满困难，因为每天要学习很多知识点，导致有些跟不上进度，晚上晚自习的时候要把白天的内容温习一遍，同时感觉老师授课方式有点不适应，在跟我们的辅导张老师交流之后，张老师也将我们的信息反馈给王老师，于是我们就更换了学习的进度，将学习框架的时间延长，速度稍微减慢至我们能完全吸收的地步，通过这样的学习每天都能有所进步，总结了一下Hibernate是将过往系统过程多分解了一层以降低耦合度，实现高内聚低耦合，将JDBC封装在Hibernate之中，封装了数据库增删改查的方法，使对数据库处理的过程更加简便化，但缺点也就是在系统规模过大时封装的文档即实体化类过多降低系统的运行速度，但对于教小项目来说还是很值得使用的框架技术。
文件基本有三种：实体类，实习映射文件，Hibernate 配置文件学习完大体框架之后老师给我们安排了个留言板的小系统，通过一个整体系统代码过程的学习，真正意义的实现了对Hibernate框架学习。
实训总结报告李海卫
东北大学软件学院学生实训总结报告专业：软件工程班级：软件0908学号： 20093502姓名：李海卫实训基地：东软人才实训中心企业指导教师：周鑫丽2012 年 9 月 1 日目录1前言 (1)1.1实训背景 (1)1.2实训环境 (1)2实训内容 (2)2.1实训过程 (2)2.2实训内容 (2)2.3主要成果 (2)3总结 (3)3.1实训体会 (3)3.2其它意见 (3)1前言1.1 实训背景大三实训是为了将学校学到的技术知识能和更好的与企业的实际需求相结合，获得企业项目实战经验，完整地参与完成整个开发开发流程，掌握和应用企业采用的主流的开发技术，理解企业的要求。
大三下学期期中阶段学校提供了几个实训点，我选择了东软并有幸通过选拔进入东软进行了为期11周的企业实训1.2 实训环境实训地点：东软人才实训中心，位于中国辽宁省沈阳市浑南新区新秀街2号东软软件园A9座。
东软不仅在行业解决方案和产品工程解决方案有很强的技术研发和服务能力，同时十分注重人才的发展和培养。
东软在人才的成长和发展方面积累了大量丰富的经验，围绕TCOE（卓越技术团队）计划，以人才的能力发展为基础，形成了东软实训人才培养框架NeuTa-Neusoft Training ArchitectureNeuTa由相互作用的六个域构成，包含课程体系、训练体系、人才培养解决方案、学员管理体系、企业化教学管理体系、质量管理与考核体系。
所在部门：东大JA V A一班班主任：张昕；JA V A老师：周鑫丽；2 实训内容2.1 实训过程实训过程”概述实训各阶段所从事的主要工作等；实训的开始老师讲述实训需要做的项目以及帮助我们配置开发所需要的环境，接着讲了两个星期的JSP与Servlet，然后我们就开始做第一个项目了。
第一个项目持续四个星期的时间，第一个项目验收完成。
接下来学习SSH，前期一个星期的理论课程。
紧接着第二个项目启动并持续到实训结束。
2.2 实训内容实训分为理论授课与项目实践。
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实习任务2017年7月17日，中荷学院15级学员正式开始第二期实训。
实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，这是马克思给予我们的谆谆教诲。
平时，我们的学习的来源只有书本，好不容易结束了紧张的期末考试，迎来了欢快的暑假，终于有机会可以参与生产实习来体验实践获得知识的魅力了。
俗话说：“编程纸上谈兵，不如吃红薯一斤”，学习编程，岂能只满足课本上的知识？尽管本人编程科目的笔试分很高，但实际操作起来，却只有青铜水平。
于是，我跟随学院的安排，来到了东软睿道进行为期接近一个月的实训。
东软这个公司不简单，发展尤为迅速。
1991年：东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。
1999年：与Microsoft、Oracle、Cisco、Sun等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。
2000年：东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。
2003年：成立软开事业部，开展IT人才派遣业务。
2006年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养”，为东软自身输送合格人才。
2008年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面向全国高校的人才培养平台。
2009年：东软成为教育部软件工程专业大学生实习实训基地并开始大规模实施面向软件相关专业大学生实训，合作院校200余所，培养学员2万人；面向全国100多家企业提供人才供给服务。
2011年：东软继沈阳、大连、成都外，在南京、无锡、郑州、天津、南昌等地建立了培训基地，合作院校500余所，培养学员5万人；近岸服务规模扩大至全国20多个城市。
2012年：东软成为国家级工程实践教育中心；东软整合全球教育资源，组建东软睿道公司，致力于中国领先的工程教育服务的提供者；为全国近300家企业提供人才服务，近岸服务外包人员突破2500人。
而我们所在的东软睿道公司，更是东软企业中辛勤的园丁，为祖国IT行业输送人才付出不求回报的努力。
东软睿道人才服务是专业的人力资源解决方案提供者，萃取东软专业化人力资源管理精髓，为中国软件行业提供高质量、规范化、专业化的人力资源服务。
东软睿道人才服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，提供近岸外包、人才猎聘、定制培养、招聘代理等服务形式。
他们以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求，为成为中国最大最先进的IT人力资源供应者而不断完善努力。
这次的实习任务也不简单，是使用Java语言编写医疗影像管理系统。
在此之前，我们从未接触过Java编程，这次的任务对于我们来说，就像还没学会走，就要求我们去跑一样。
面对这样的挑战，人都会紧张，感到畏惧，想退缩，但这也是成长过程中不可或缺的一部分，人要快速地成长，就需要不断地接触那些以前闻所未闻的事物，学会如何认真做自己不想做的事情，慢慢地与这个社会接轨，抛却人性，磨去天真，做一个对建设社会主义有用的人。
实习内容我们的实习以“熟悉Android软件开发理论，掌握Android开发环境，掌握Android软件开发专业的认识，达到在软件开发领域的“基础层”水平。
”为出发点进行两个阶段的培训，第一个阶段老师在学校给我们学生进行授课，第二个阶段前往东软实训中心进行真枪实干的做项目。
授课部分为三大块内容：配置管理工具、安卓UI设计和安卓网络编程，分别花费了4,20,30学时进行学习。
配置管理工具的主要内容有VSS/CVS技术的介绍与运用，安卓UI设计和安卓网络编程的内容就很丰富，安卓UI设计授课的内容有：掌握Android开发环境搭建、Activity、资源管理、Intent、基本UI组件、UI组件事件处理、Shared Preferences、ListView、Adapter、布局、ActionBar、Dialog、Fragment、ActionBar、ViewPager；安卓网络编程授课的内容有：掌握Android多线程处理机制、Apache网络接口、XML解析、SESSION、Toast、ProgressDialog、异步任务、Json/Gson、ContentProvider等技术。
经过为期14天的学习，我们将步入正规实训阶段。
实训阶段也是由东软老师负责，只不过地点换到了东软实训中心，总共时间90个学时，时间非常紧迫，在这么短的时间内要求一些不好Java的学时用Android Studio完成一个完整的项目，实在是强人所难，我们不得不用120%的精力去面对。
我们要完成的系统的功能要求也是百味陈杂，该系统分为医生端和患者端，医生使用本系统上传患者的检查结果和医疗影像，患者使用本系统查看自己的检查结果和医疗影像，该系统需要搭建web服务器端，数据存储在web服务器上。
在实训阶段，光靠之前学过的一点点入门知识是不够的，还需要自己努力去汲取更多的知识。
这样的磨练是值得的，我们会有非常多的收获，比如：（1）让我们掌握Android发展现状，了解当今行业和企业的需求，对未来从事的工作有一个初步的感性认识、经验认识；（2）运用掌握的专业基础知识，完成项目需求、设计，遵循编码规范，完成编码实现，并在过程中加强专业基础知识的理解和运用；（3）按照提供的模板完成项目相关文档的编写，提高文档撰写能力，撰写文档的同时，也是为自己的实训留下证明，如果以后需要复述这段经历时，也会早有一点准备；（4）通过项目周会、同行评审，提高沟通、团队合作意识，如果当上了组长，那么作为组织统筹这些活动的人，领导力会得到大大的提升。
实习结果实训最后的结果十分令人满意，但在完成的过程中，我们也会遇到许多不同方面的小问题。
（1）我们项目组的成员在执行项目前，完全没有学习过Java语言，突然就要使用Android Studio进行安卓编程，难免会有些不适应。
于是，我作为组长，要求组员在做比较大的项目前，先做一些小的Demo，来适应这样的编程，这样到时候在大程序中实现功能时也可以借鉴到小demo，会非常的方便。
（2）在安卓通信方面，虽然之前上过课，但没有严格意义的学过如何通过POST 请求向服务器提交表单数据然后再从服务器那里取回返回的数据，这是一个全新的挑战。
但面对挑战不能停滞不前，我们项目组组织了安卓通信研讨会，每一个人都上网对安卓通信有一个很好的了解，并找到几篇可能会有用的论文，然后将论文给负责通信接口的同学，这样他们可以更方便地获取知识，将更多精力放到完成通信功能上。
（3）由于东软老师工作繁忙，身体不好，之前答应好的服务器端口迟迟没有给出，这样我们已经制作好的客户端请求端口就毫无用武之地，无法与服务器相连进行测试。
但是，作为东大中荷之星，怎么能够坐以待毙，应该主动出击。
于是，我就临时搭建了一个服务器端平台，挂到局域网的WEB 上，然后再自行进行连接，调试，最后，我们的程序非常成功。
在此期间，还有别的同学也想借用我们的服务器平台，我们将服务器借用了出去，并开源，希望群众的智慧能够让我的App变得更好一点。
实习总结或体会（1）由于东软老师工作繁忙，在实习中，我学会了怎么去做一个领导者，怎么去做一个项目经理。
不出意外，因为我长得最帅，我成为了我们小组的组长。
作为组长，我开始去慢慢地给组员分配任务，每当他们有疑惑时，也会慢慢地民主地给他们解决，在这个过程中，我知道了作为项目经理，最重要的是懂得和项目成员换位思考，要考虑到给他们分配任务的含量还有解决他们不懂的疑惑，总之就是要多考虑一下普通成员的感受，这样才能使整个团队团结努力一起工作，从而工作更加有效率，这一段经历，让我以后有可能去当一个企业的管理人员。
今后还要在领导这方面更加努力，希望自己作为领导者的时候，能够不仅让组员都尽力，还要发掘出他们的闪光点，让他们去做更加适合自己的工作。
（2）在这一段时间里，我学习到了很多Android编程的鸡蛋糊，从VSS/CVS技术的运用，掌握Android开发环境搭建、Activity、资源管理、Intent、基本UI组件、UI组件事件处理、Shared Preferences、ListView、Adapter、布局、ActionBar、Dialog、Fragment、ActionBar、ViewPager，掌握Android多线程处理机制、Apache 网络接口、XML解析、SESSION、Toast、ProgressDialog、异步任务、Json/Gson、ContentProvider等。
但是学会一门编程语言这样的学习还是远远不够的，在今后的日子里，我要主动多参加这类实训项目，锻炼自己的编程能力，今后要往世界第一生物医学工程师的方向发展，这些苦和累，都是小菜一碟。
实习日记2017年07月17日日记内容（主要描述每天实习内容）：今天是开始实训课程的第一天，我们早早地来到了机房，准备迎接东软老师的到来。
第一天是我们开启Android 编程之路的第一天，老师教我们配置Java环境，安装Android Studio 编译软件，课程轻松诙谐，第一天就在愉快的氛围中度过。
2017年07月18日日记内容（主要描述每天实习内容）：经过第一天配置编程环境的铺垫，我们已经可以正式开始Android编程了，内心有一点小激动。
上午，我们学习了基本UI组件，UI事件处理，学会了怎么使用TextView,Button,ImageView等等组件并创建响应事件。
下午，我们学习了资源管理，自行创建了字符串资源，颜色资源等，我们度过了充实的第二天。
2017年07月19日日记内容（主要描述每天实习内容）：第三天，随着学习的深入，我们开始接触到Android UI设计的第二部分，Activity、BroadcastReceiver、Intent、Fragment的使用。
我们学习了Activity的生命周期，BroadcastReceiver的使用方法，Intent作为Activity间传递数据和跳转的工具还有Fragment在Activity的作用。
第三天就这么过去了。
2017年07月20日日记内容（主要描述每天实习内容）：第四天，我们继续学习Android UI设计，然而我们学习的内容的难度更进一步，我们学习了Adapter、ListView、、ViewPager、AlertDialog、ActionBar等控件的用法，受益匪浅。
令我印象最深刻的是Adapter,它的作用真是不容小觑，无论ListView,ViewPager，spinner里面都要使用到Adapter。
下午，我们开启了新的一刻，学习了安卓数据储存与访问，学习了文件存储读写、SharedPreferences、SQLite数据库三种方法。