高考地理综合题答题模板详细解读第十四讲水资源(共32张PPT)

大洲
除南极洲外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲 ，大洋洲最少
表现
国家
巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界 第六位
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知识梳理：我国水资源的现状
①数量上：总量丰富，人均不足。 ②时空分布不均衡：
时间：夏秋较丰富，冬 春较贫乏
空间：南多北少，东多 西少
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能力提升：水资源短缺的具体体现
2、水质性缺水 （1）水体富营养化是一种有机污染类型，由于过多的氮、磷 等营养物质进入天然水体而使水质恶化。过多的营养物质促使水域 中的浮游植物，如蓝藻、硅藻以及水草的大量繁殖，有时整个水面 被藻类覆盖而形成“水花”，藻类死亡后沉积于水底，微生物分解 消耗大量溶解氧，导致鱼类因缺氧而大批死亡。水体富营养化会加 速湖泊的衰退，使之向沼泽化发展。“三河三湖”是指流经我国人 口稠密区的淮河、海河、辽河和太湖、巢湖、滇池，其水体富营养 化严重，是我国治理水污染的重点目标。 海洋近岸海区，发生富营养化现象，使赤潮藻类等大量繁殖、 密集在一起，使海水呈粉红色或红褐色，称为赤潮，导致鱼类死亡， 对渔2020/业6/9 危害极大。近年来渤海北部和南海已多次发生赤潮灾害。13
（2）地形地质原因：山地、高原地区，坡度大，水土流失严
重，蓄水性差;平原地区或谷底，地势低，易于集水，水资源较丰
富。地质条件也会影响水资源，如喀斯特地貌地区，土层薄，水
渗透严重，蓄水条件差，不利于水利工程建设，从而造成缺水。
（3）岛屿一般中部高，四周低，集水面积小，蓄水条件差，
如香2020/港6/9 、新加坡。
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知识梳理：水资源的含义
水资源是指地球上具有一定数量和可用质量能从自然界获得 补充并可资利用的水。
目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水 湖泊水和浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。
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知识梳理：水资源的分布
衡量指标 多年平均径流总量
特点
具有明显的地区差异
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课标解读：水资源
课标要求：以区域地图、水资源分布及利用图表为背景， 考查某地水资源的分布特点及对人类生产和生活的影响。
课标解读：从水资源角度分析，人类对水资源加以利用时， 应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过了水资源 循环的周期，则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排 放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏，使世界大部分 地区面临水资源短缺的危机。水资源可以结合有关水资源的重 要工程、重要政策，以案例的形式考查解决水资源问题的措施。
（4）植树造林，保持水土，涵养水源
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能力提升：造成水资源短缺的原因
1、自然原因 地球上可利用的淡水储量有限;因为气候、地形、陆地面积、 地质等因素造成的缺水;岛屿缺水;自然因素通常会造成水源性 缺水。 2、人为原因 （1）人口增加，经济发展，生产、生活用水增加，供给不 足──供需性缺水。 （2）水资源不合理利用，管理不善，技术落后，利用率低、 浪费严重──利用性缺水。 （3）生活、工业、农业三废通过径流导致河流、湖泊、地 下水等水体污染──水质性缺水。
知识梳理：水资源与人类社会
（1）水资源的数量会影响经济活动规模的大小。 （2）水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。 （3）不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。 ①科技比较落后的时代：主要利用河湖水。 ②科技比较发达的近现代：大量开发利用浅层地下水，陆 续开采深层地下水，还开发了海水淡化技术。
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能力提升：水资源短缺的具体体现
1、水源性缺水
（1）气候原因：气候影响着降水量和蒸发量，干旱的气候，
如大陆性气候、沙漠气候，这些气候或位于内陆地区，或位于山
地背风带，或位于副热带高气压带，或受沿岸寒流的影响。降水
的季节性变化，也使水资源的时间分配不均，造成季节性缺水严
重，如季风性气候、热带草原气候等。
4、水污染： 注意：全球气候变暖，导致全球淡水资源总量减少
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知识梳理：水资源短缺的解决措施
1、开源 （1）加强区域内水资源的统一管理与调配 （2）跨区域水资源调配(调节水资源空间分布不均) （3）发展海水淡化技术 （4）雨水花园(通过增强下渗增加地下水，提高水资源利用率) （5）兴修水利工程(调节水资源季节分配不均) （6）采取生物、技术措施净化污水和循环利用 2、节流 （1）发展科技提高水资源利用率 （2）加强宣传教育提倡节约用水 （3）农业上发展滴灌喷灌技术、培育耐旱品种、土地保墒、覆膜技 术等（节水农业）
时间上，修坝蓄水，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来
开源
空间上，开渠引水，进行跨区域调水
解决 措施
节流
合理开发和利用地下水、沿海地区进行海水淡化 倡导公民遵守《中华人民共和国水法》，依法保护水资源 推行生态农业，提高灌溉效率(农业节水) 推行清洁生产，调整产业结构，提高工业用水效率(工业节水)
加强宣传，节约生活用水(生活节水)
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能力提升：水资源短缺的具体体现
2、水质性缺水 水质标志着水体的物理(如色度、浊度、臭味等)、化学(无机 物和有机物的含量)和生物(细菌、微生物、浮游生物、底栖生物) 的特性及其组成的状况。不同用途的水有不同的水质标准。 水质性缺水主要是因为人为因素，水体受到污染后，大量淡 水不能被利用而造成缺水。人类生活、工业、农业产生的三废通 过降水、地表径流、下渗、地下径流等导致河流、湖泊、地下水 等水体受污染，我国的南方地区人口密集的河湖区主要以水质性 缺水为主。
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答题模板：水资源的答题模板
分析角度
答题模板
资源性缺水 气候干旱，降水稀少(季节分配不均)；居民生活、生产用水量大 水资 工程性缺水 水利设施不完善，季节调控能力差；基础设施差，供水能力不足 源短 缺 污染性缺水 居民生产、生活污水不达标排放导致水质恶化
浪费性缺水 人们的不合理利用，使水资源浪费严重
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知识梳理：水资源短缺的原因
1、来水少:年降水量少、降水年际变化/季节变化大、流域 面积小
2、容水少:湿地面积数量少、水利工程少、流程短(蓄水能 力差)、植ຫໍສະໝຸດ Baidu稀少，水土保持能力差
3、去水多:蒸发量大、植物吸水蒸腾量大、人类生产生活 用水量大、排水快(地势起伏大)、喀斯特地貌渗漏（地下水较 深，开采难度大）、水浪费