人教版二年级美术:《会爬的玩具》教案1.doc

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二年级美术下册会爬的玩具教案

二年级美术下册会爬的玩具教案

二年级美术下册会爬的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些简单的绘画技巧,能够绘制出具有动态感的爬行动物玩具。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,让他们能够独立思考,创作出有趣的作品。

3. 提高学生对美术的兴趣,培养他们的审美观念和艺术素养。

二、教学内容1. 了解爬行动物的特点,如:四肢、鳞片、尾巴等。

2. 学习绘画爬行动物的基本技巧,如:线条、形状、色彩等。

3. 创作属于自己的会爬的玩具作品。

三、教学重点与难点1. 重点:掌握绘画爬行动物的基本技巧,创作出有趣的作品。

2. 难点:如何将爬行动物的动态感表现出来,使作品具有生动性。

四、教学准备1. 教材:二年级美术下册课本。

2. 画具:水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。

3. 参考资料:有关爬行动物的图片、视频等。

五、教学过程1. 导入:引导学生观察教室里的玩具,激发他们对绘画的兴趣。

2. 讲解:介绍爬行动物的特点,如:四肢、鳞片、尾巴等,展示相关图片和视频。

3. 示范:教师示范绘画一个会爬的玩具,讲解绘画技巧,如:线条、形状、色彩等。

4. 练习:学生独立绘画会爬的玩具,教师巡回指导,解答疑难问题。

5. 展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予鼓励和指导。

6. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调绘画技巧的重要性。

7. 作业:布置课后作业,要求学生绘制一个具有动态感的会爬的玩具作品。

六、教学延伸1. 邀请家长参与:邀请学生的家长来学校,让学生展示自己的作品,增进家长对学生在美术方面的了解和鼓励。

2. 组织作品展览:将学生的作品收集起来,在学校的公共场所进行展览,让学生感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学评价1. 学生自评:让学生对自己的作品进行评价,总结自己在学习过程中的收获和不足。

2. 同伴评价:让学生互相评价对方的作品,培养他们的审美观念和表达能力。

3. 教师评价:教师对学生的作品进行评价,关注他们的绘画技巧、创意和表现力等方面,给予鼓励和建议。

二年级美术下册《会爬的玩具》教案、教学设计

二年级美术下册《会爬的玩具》教案、教学设计
2.教师密切关注学生的制作过程,及时给予指导和建议。
3.学生在制作过程中,互相交流、学习,共同解决问题。
4.教师鼓励学生发挥想象力和创造力,制作出具有个性化的爬行玩具。
(五)总结归纳
1.学生展示自己制作的爬行玩具,分享创作心得。
2.教师针对学生的作品进行点评,肯定优点,指出不足。
3.教师引导学生总结本节课所学内容,如:爬行玩具的制作原理、步骤和技巧等。
5.写作作业:请同学们撰写一篇关于本节课学习心得的短文,内容包括:自己在制作爬行玩具过程中的收获、遇到的困难以及如何克服困难等。通过写作,培养学生总结、反思的能力,提高学生的表达能力。
作业布置旨在让学生在课后巩固所学知识,发挥想象力和创造力,培养学生的动手操作能力和团队协作精神。同时,通过观察、思考和写作,提高学生的综合素质,使学生在美术学习过程中得到全面发展。
(二)过程与方法
1.通过教师讲解、示范和学生实践相结合的方式,让学生掌握制作爬行玩具的方法和技巧,培养学生的实际操作能力。
2.鼓励学生进行小组合作,互相交流想法,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.引导学生通过观察、分析、实践等环节,培养学生的探究精神和创新意识。
(三)情感态度与价值观
1.激发学生对美术创作的兴趣,培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
(二)讲授新知
1.教师简要介绍爬行玩具的制作原理,如:传动装置、轮子等。
2.教师示范制作一个简单的爬行玩具,边示范边讲解制作步骤和技巧。
3.教师针对爬行玩具的制作过程中的重点和难点进行详细讲解,以便学生能够更好地掌握。
4.强调安全事项,提醒学生在制作过程中注意使用剪刀、胶水等工具的安全。
(三)学生小组讨论
1.学生年龄特点:二年级学生正处于好奇心旺盛的阶段,对玩具有着天然的喜爱,这为本节课的学习提供了良好的兴趣基础。

二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标

二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标

二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能:通过本节课的学习,让学生了解会爬的玩具的制作方法和步骤,培养学生动手操作能力和创新意识。

2. 过程与方法:通过观察、讨论和实践,让学生掌握制作会爬的玩具的基本技巧,提高学生的审美情趣和审美创造力。

3. 情感、态度和价值观:培养学生对美术的热爱,激发学生创造美好生活的愿望,增强学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 介绍会爬的玩具的制作方法和步骤。

2. 指导学生观察、讨论和实践,掌握制作会爬的玩具的基本技巧。

3. 引导学生发挥想象,创作出具有创意的会爬的玩具。

4. 组织学生进行作品展示和评价,提高学生的审美情趣和审美创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握制作会爬的玩具的基本技巧,培养学生的创新意识和动手操作能力。

2. 教学难点:引导学生发挥想象,创作出具有创意的会爬的玩具。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT课件、示范作品。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入:通过展示会爬的玩具的图片,激发学生的兴趣,引导学生思考如何制作会爬的玩具。

2. 新课:介绍会爬的玩具的制作方法和步骤,指导学生观察、讨论和实践,掌握制作会爬的玩具的基本技巧。

3. 实践:学生分组进行制作,教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价,提高学生的审美情趣和审美创造力。

5. 总结:对本节课的学习内容进行总结,强调制作会爬的玩具的基本技巧和创意发挥的重要性。

六、板书设计1. 二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标2. 教学内容:制作会爬的玩具的方法和步骤3. 教学重点:掌握制作会爬的玩具的基本技巧,培养学生的创新意识和动手操作能力4. 教学难点:引导学生发挥想象,创作出具有创意的会爬的玩具七、作业设计1. 制作一个会爬的玩具,要求创意独特,制作精美。

人教版二年级艺术美术《会爬的玩具》教案

人教版二年级艺术美术《会爬的玩具》教案

人教版二年级艺术美术《会爬的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识会爬的玩具的特点和结构。

学会用不同材料制作会爬的玩具。

培养学生的动手能力、创造力和空间想象力。

2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动,让学生了解会爬的玩具的制作方法。

引导学生在制作过程中发挥想象力,尝试不同的设计和装饰。

鼓励学生在小组合作中交流分享,提高合作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对玩具制作的兴趣和热爱。

培养学生的创新精神和环保意识。

二、教学重难点1.教学重点掌握会爬的玩具的制作方法。

设计出富有创意和美感的会爬的玩具。

2.教学难点如何让玩具爬得更稳定、更有趣。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法、评价法。

四、教学准备1.教师准备各种会爬的玩具实物和图片。

制作会爬的玩具所需的材料和工具,如卡纸、剪刀、胶水、彩笔、吸管、线、珠子等。

多媒体课件,展示会爬的玩具的制作过程和优秀作品。

2.学生准备制作会爬的玩具的材料和工具,如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

收集一些废旧物品,如易拉罐、塑料瓶等,用于制作玩具。

五、教学过程1.导入新课教师展示一些会爬的玩具,如毛毛虫、蜗牛、螃蟹等,引起学生的兴趣。

提问学生:“这些玩具为什么会爬呢?它们有什么特点?”引出课题。

2.认识会爬的玩具教师利用多媒体课件展示各种会爬的玩具的图片和视频,让学生观察它们的形状、颜色、结构和爬行的方式。

引导学生分析会爬的玩具的特点,如身体柔软、有脚或轮子、有动力装置等。

组织学生讨论:“你还见过哪些会爬的玩具?它们是怎么制作的?”3.制作会爬的玩具教师示范制作一个简单的会爬的玩具,如用卡纸制作一个毛毛虫。

讲解制作步骤:准备一张长方形的卡纸,将其对折。

在卡纸上画出毛毛虫的形状,然后用剪刀剪下来。

用彩笔给毛毛虫涂上颜色,进行装饰。

在毛毛虫的身体下面贴上一些吸管,作为毛毛虫的脚。

用线穿过毛毛虫的头部,然后拉动线,毛毛虫就可以爬了。

学生选择自己喜欢的材料和工具,开始制作会爬的玩具。

二年级美术下册会爬的玩具教案

二年级美术下册会爬的玩具教案

二年级美术下册会爬的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握简单的绘画技巧,能够通过画出玩具的轮廓和细节,创作出会爬的玩具作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力,让他们能够从生活中发现美好,将想象变为现实。

3. 提高学生的审美能力,让他们能够欣赏自己和他人作品的独特之处。

二、教学内容1. 学习绘画玩具的基本技巧,如线条、颜色和构图等。

2. 观察生活中各种玩具的特点,培养学生的观察力。

3. 引导学生发挥想象,将玩具赋予会爬的特性,创作出有趣的作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握绘画玩具的基本技巧,培养他们的观察力和想象力。

2. 教学难点:如何将玩具的爬行动态表现出来,使作品具有生动感。

四、教学准备1. 教师准备各种玩具图片,用于引导学生观察和讨论。

2. 学生准备绘画用品,如铅笔、橡皮、水彩笔等。

3. 投影仪或白板,用于展示作品和讲解。

五、教学过程1. 导入:教师展示各种玩具图片,引导学生观察和讨论,让学生了解玩具的特点。

2. 讲解:教师讲解绘画玩具的基本技巧,如线条、颜色和构图等。

3. 示范:教师示范绘画一个会爬的玩具,讲解如何表现玩具的爬行动态。

4. 练习:学生按照教师的要求,自主创作会爬的玩具作品。

5. 展示与评价:学生将自己的作品展示给大家,教师和学生共同评价,给予鼓励和建议。

7. 作业布置:让学生课后继续观察生活中的玩具,发挥想象,创作更多的会爬的玩具作品。

六、教学拓展1. 邀请家长参与:邀请家长来校参观学生的作品展示,让家长了解学生在学校的学习情况,增进家校联系。

2. 组织作品比赛:鼓励学生参加绘画比赛,提高他们的自信心和竞争意识。

七、教学评价1. 评价学生的绘画技巧,如线条、颜色和构图等。

2. 评价学生的观察力、想象力和创造力,如能否发现生活中的美好、能否将想象变为现实等。

3. 评价学生的审美能力,如能否欣赏自己和他人作品的独特之处。

八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,以便在今后的教学中更好地指导学生。

第17课 会爬的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册人教版

第17课 会爬的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册人教版

第17课会爬的玩具(教学设计)教学目标:1. 让学生了解并掌握会爬的玩具的制作方法和步骤,提高学生的动手能力。

2. 培养学生对美术的热爱,激发学生的创造力和想象力。

3. 增加学生对生活中美好事物的感知,提高学生的审美能力。

教学内容:1. 会爬的玩具的制作方法和步骤。

2. 会爬的玩具的设计和创意。

3. 会爬的玩具的展示和评价。

教学重点与难点:重点:会爬的玩具的制作方法和步骤。

难点:会爬的玩具的设计和创意。

教具与学具准备:1. 教具:制作会爬的玩具所需的材料(如纸张、剪刀、胶水等)。

2. 学具:学生自带的制作会爬的玩具所需的材料。

教学过程:1. 引入:通过展示一些会爬的玩具,引起学生的兴趣,激发学生的好奇心。

2. 讲解:讲解会爬的玩具的制作方法和步骤,让学生了解并掌握制作过程。

3. 示范:示范制作会爬的玩具,让学生更加直观地了解制作过程。

4. 实践:学生自己动手制作会爬的玩具,教师进行指导。

5. 展示:学生展示自己制作的会爬的玩具,教师进行评价。

板书设计:1. 第17课会爬的玩具2. 内容:制作会爬的玩具的方法和步骤3. 重点:制作会爬的玩具的方法和步骤4. 难点:会爬的玩具的设计和创意作业设计:1. 制作一个会爬的玩具。

2. 写一篇关于制作会爬的玩具的日记。

课后反思:本节课通过制作会爬的玩具,让学生了解了制作过程,提高了学生的动手能力。

同时,通过展示和评价,激发了学生的创造力和想象力。

在教学过程中,教师应注重学生的实践操作,鼓励学生发挥自己的创意,培养学生的审美能力。

重点关注的细节:教学过程1. 引入引入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键。

教师可以通过展示一些有趣的会爬的玩具,如纸蛇、爬行动物模型等,让学生直观地感受到会爬的玩具的趣味性。

同时,教师可以提出一些引导性问题,如“你们觉得这些玩具为什么会爬?”“你们想不想自己动手做一个会爬的玩具?”等,引发学生的思考。

2. 讲解讲解环节是传授知识和技能的重要步骤。

人教版二年级美术下册会爬的玩具教案

人教版二年级美术下册会爬的玩具教案

会爬的玩具教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握会爬的玩具的基本特点、制作方法及技巧,提高学生的观察能力和动手能力。

2.通过小组合作和自主探究,培养学生的团队协作精神和创新意识。

3.引导学生将所学知识应用到实际生活中,提高学生的综合素质和实践能力。

二、教学重点和难点1.教学重点:掌握会爬的玩具的制作方法,能自己动手制作一个会爬的玩具。

2.教学难点:让学生理解玩具的爬行原理,并在制作过程中体现出创新意识。

三、教学过程1.教学准备:教师准备教学课件、会爬的玩具样品、参考书籍等教学资源;学生准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。

2.课程导入:通过展示会爬的玩具样品,让学生了解本课的主题和内容,激发学生的学习兴趣和好奇心。

3.知识点讲解:教师讲解会爬的玩具的基本特点、制作方法及技巧,重点强调制作过程中需要注意的问题和使用安全。

4.练习作业:学生以小组为单位,根据教师讲解的知识点,制作一个会爬的玩具。

教师巡回指导,及时纠正和解决学生遇到的问题。

5.总结评价:作品完成后,进行小组展示和评价。

教师和学生共同评价作品,总结制作方法和技巧,鼓励学生发挥创新思维和团队合作精神。

四、教学方法和手段1.演示法:通过展示会爬的玩具样品,让学生直观了解本课的主题和内容,提高学生的学习兴趣和好奇心。

2.讨论法:在教学过程中,安排小组讨论环节,让学生交流制作方法和技巧,培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.探究法:通过让学生自主探究会爬的玩具的制作方法和技巧,培养学生的创新意识和实践能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1.练习题:请学生描述会爬的玩具的特点和制作步骤,加强学生对知识点的理解和掌握。

2.作业:学生以小组为单位,制作一个会爬的玩具,教师根据学生的制作成果进行评分。

评分标准包括:制作的玩具是否能够实现爬行、制作的玩具的美观程度、团队合作能力等几个方面进行综合评价。

3.评价方式:采用教师评价和学生互评相结合的方式。

教师根据学生的作业情况进行评分,并针对学生的问题进行指导和纠正。

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,能够通过绘画表现玩具的爬行动作。

2. 培养学生的观察力和想象力,激发他们对美术的兴趣和创作热情。

3. 培养学生合作意识和团队精神,提高他们的沟通能力和协作能力。

二、教学内容1. 绘画技巧:学习如何通过线条、形状、颜色等元素表现玩具的爬行动作。

2. 观察和想象:观察玩具的形态和动作,发挥想象力,创作出富有创意的绘画作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握基本的绘画技巧,能够表现玩具的爬行动作。

2. 教学难点:如何通过绘画表现玩具的爬行动作,培养学生的观察力和想象力。

四、教学准备1. 教师准备:准备好绘画材料(如画纸、画笔、颜料等),以及玩具样品。

2. 学生准备:携带绘画材料,了解基本的绘画技巧。

五、教学过程1. 导入:教师展示玩具样品,引导学生观察玩具的形态和动作。

2. 讲解:教师讲解绘画技巧,演示如何通过线条、形状、颜色等元素表现玩具的爬行动作。

3. 实践:学生根据观察和想象,运用所学技巧进行绘画创作。

4. 交流:学生展示作品,互相评价,教师指导改进。

5. 总结:教师总结本节课的学习内容,强调绘画技巧和观察想象力的重要性。

6. 作业:学生完成一幅表现玩具爬行动作的绘画作品,下节课进行展示和交流。

六、教学评价1. 评价学生绘画技巧的掌握程度,是否能够通过线条、形状、颜色等元素表现玩具的爬行动作。

2. 评价学生的观察力和想象力,是否能够创作出富有创意的绘画作品。

3. 评价学生的合作意识和团队精神,是否能够在创作过程中进行有效的沟通和协作。

七、教学拓展1. 让学生尝试使用其他材料和技巧表现玩具的爬行动作,如剪纸、手工制作等。

2. 组织学生参观玩具展览或博物馆,加深对玩具的了解和认识。

3. 开展玩具设计比赛,鼓励学生发挥创造力,设计出独特的玩具作品。

八、教学反馈1. 学生反馈:了解和学习到了绘画技巧,觉得绘画过程很有趣,希望能够继续学习。

第17课 会爬的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级下册

第17课 会爬的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级下册

第17课会爬的玩具一、教学目标1. 知识与技能通过本节课的学习,学生能够了解会爬的玩具的特点,学会用纸工制作会爬的玩具,培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法通过观察、讨论和实践,学生能够掌握制作会爬的玩具的方法,培养合作学习和解决问题的能力。

3. 情感、态度和价值观通过本节课的学习,学生能够增强对美术的热爱,培养保护环境的意识,养成团结协作、乐于助人的品质。

二、教学重点、难点1. 教学重点学生能够了解会爬的玩具的特点,学会用纸工制作会爬的玩具。

2. 教学难点学生能够掌握制作会爬的玩具的方法,培养合作学习和解决问题的能力。

三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种会爬的玩具,引导学生观察、讨论,激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授(1)教师讲解会爬的玩具的特点,引导学生了解其制作材料、造型和功能。

(2)教师示范制作会爬的玩具的方法,引导学生注意制作过程中的安全事项。

3. 学生实践(1)学生分组合作,根据所学知识制作会爬的玩具。

(2)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示学生展示自己制作的会爬的玩具,互相交流学习心得。

5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结,强调制作会爬的玩具的注意事项,鼓励学生在课后继续探索创新。

四、作业布置学生根据所学内容,回家后尝试制作一个会爬的玩具,下次课带来分享。

五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,关注学生在制作过程中可能出现的安全问题,确保课堂教学的顺利进行。

六、板书设计第17课会爬的玩具1. 会爬的玩具的特点2. 制作会爬的玩具的方法3. 制作会爬的玩具的注意事项4. 课后实践:制作一个会爬的玩具七、教学评价1. 学生课堂表现:积极参与讨论、认真制作会爬的玩具。

2. 学生作业完成情况:按时完成作业,作品具有一定的创意。

3. 学生学习兴趣:对会爬的玩具产生浓厚兴趣,愿意主动探索创新。

第17课 会爬的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版 (1)

第17课 会爬的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版 (1)

第17课会爬的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容:本节课是二年级上册美术课程中的第17课,主题为“会爬的玩具”。

本节课旨在让学生通过观察、思考和动手实践,了解并掌握玩具的基本特征和制作方法,培养他们的观察力、创造力和动手能力。

教学目标:1. 让学生了解并掌握玩具的基本特征和制作方法。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 培养学生合作、分享和交流的能力。

教学难点:1. 玩具的基本特征和制作方法的掌握。

2. 学生的观察力、创造力和动手能力的培养。

教具学具准备:1. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。

2. 玩具模型或图片。

教学过程:1. 导入:通过展示玩具模型或图片,引起学生的兴趣,导入本节课的主题。

2. 观察:让学生观察玩具模型或图片,引导学生关注玩具的基本特征,如颜色、形状、大小等。

3. 讨论:让学生分组讨论,分享他们观察到的玩具特征,并讨论如何制作类似的玩具。

4. 制作:让学生根据讨论的结果,动手制作自己的玩具。

教师可以提供指导和帮助。

5. 展示:让学生展示自己制作的玩具,并分享制作过程和心得。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调玩具的基本特征和制作方法,以及观察力、创造力和动手能力的重要性。

板书设计:1. 第17课会爬的玩具2. 内容:玩具的基本特征、制作方法、观察力、创造力、动手能力作业设计:1. 让学生回家后,观察家中的玩具,记录下玩具的基本特征。

2. 让学生尝试制作一个新的玩具,并记录下制作过程和心得。

课后反思:本节课通过观察、讨论、制作和展示等环节,让学生了解了玩具的基本特征和制作方法,培养了他们的观察力、创造力和动手能力。

在教学过程中,教师应注重学生的参与和互动,鼓励他们积极思考和动手实践。

同时,教师也应关注学生的个体差异,提供适当的指导和帮助,确保每个学生都能在课堂上获得成功的学习体验。

重点关注的细节:教学难点教学难点是教学过程中需要教师特别注意和强调的部分,它通常是学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点或技能。

人教版美术二年级下册《第17课 会爬的玩具》教学设计1

人教版美术二年级下册《第17课 会爬的玩具》教学设计1

人教版美术二年级下册《第17课会爬的玩具》教学设计1一. 教材分析《第17课会爬的玩具》是人教版美术二年级下册的教学内容,本节课主要让学生学习制作一个会爬的玩具。

教材中提供了多个会爬的玩具的设计方案,如小蛇、小虫等。

学生可以通过观察、思考、设计、制作等环节,培养动手能力和创新思维。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画和手工制作基础,对美术课程充满兴趣。

但部分学生可能对动物的爬行动作理解不够,需要在教学中进行引导。

此外,学生的动手能力、创新能力及团队协作能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解会爬的玩具的设计原理,学会制作一个会爬的玩具。

2.培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力。

3.提高学生对美术课程的兴趣,培养审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生掌握会爬的玩具的制作方法,培养动手能力。

2.教学难点:学生创新设计会爬的玩具,提高团队协作能力。

五. 教学方法1.示范法:教师展示制作过程,引导学生学习。

2.讨论法:学生分组讨论,分享设计心得。

3.实践法:学生动手制作,提高动手能力。

六. 教学准备1.教师准备:制作示范作品,准备制作材料(如纸张、彩笔、剪刀等)。

2.学生准备:带齐美术用具,提前了解一些爬行动物的特点。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示一些会爬的玩具实物或图片,引发学生的兴趣。

提问:“你们见过会爬的玩具吗?它们是怎么爬的?今天我们来学习制作一个会爬的玩具。

”2.呈现(5分钟)教师呈现本节课的制作目标——会爬的玩具。

通过示范讲解制作步骤、方法,让学生明确制作要求。

3.操练(10分钟)学生分组进行制作,教师巡回指导。

引导学生发挥创新思维,设计独特的会爬的玩具。

4.巩固(5分钟)学生展示制作成果,分享制作过程中的心得体会。

教师点评,给予鼓励和建议。

5.拓展(5分钟)引导学生思考:还可以制作哪些会爬的玩具?鼓励学生课后继续创作。

6.小结(3分钟)教师总结本节课的学习内容,强调会爬的玩具的制作方法和创新意识。

二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋

二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋

二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋一、教学目标1. 让学生了解会爬的玩具的特点,培养学生的观察能力和动手能力。

2. 通过制作会爬的玩具,培养学生的创新意识和团队协作精神。

3. 引导学生关注生活中的美术元素,提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 会爬的玩具的特点及制作方法。

2. 会爬的玩具的制作步骤及注意事项。

3. 会爬的玩具的创意设计与团队合作。

三、教学重点与难点1. 教学重点:会爬的玩具的特点及制作方法。

2. 教学难点:会爬的玩具的创意设计与团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、示范作品、制作工具。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入:通过展示会爬的玩具的图片,引导学生关注这一主题,激发学生的兴趣。

2. 新课:讲解会爬的玩具的特点及制作方法,让学生了解制作会爬的玩具的基本步骤。

3. 示范:教师示范制作会爬的玩具,让学生直观地了解制作过程。

4. 实践:学生分组合作,根据所学知识制作会爬的玩具。

5. 展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识。

六、板书设计1. 二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋2. 课题:会爬的玩具3. 重点:会爬的玩具的特点及制作方法4. 难点:会爬的玩具的创意设计与团队合作5. 制作步骤:观察、设计、制作、完善七、作业设计1. 根据所学知识,制作一个会爬的玩具。

2. 以小组为单位,进行创意设计,制作一个独特的会爬的玩具。

八、课后反思1. 本节课学生掌握了会爬的玩具的特点及制作方法,提高了动手能力。

2. 学生在制作过程中表现出较高的创新意识和团队协作精神。

3. 课后应加强对学生的个别辅导,提高学生的审美情趣。

总结:本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节,让学生掌握了会爬的玩具的特点及制作方法,培养了学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

在今后的教学中,教师应继续关注学生的个体差异,提高学生的审美情趣,使美术教学更加丰富多彩。

人教版二年级美术下册《会爬的玩具》教案

人教版二年级美术下册《会爬的玩具》教案

人教版二年级美术下册《会爬的玩具》教案一. 教材分析《会爬的玩具》是人教版二年级美术下册的一课,主要让学生通过制作会爬的玩具,培养学生的动手能力、观察力和创造力。

教材内容主要包括会爬的玩具的设计、制作方法和技巧。

通过本课的学习,学生将能够了解会爬的玩具的特点,掌握制作方法,并能够创作出具有自己特色的会爬的玩具。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望,他们对于制作玩具具有很高的兴趣。

但是,他们的动手能力和观察力还有待提高,需要教师的引导和启发。

此外,学生对于会爬的玩具的了解程度不同,有的可能见过或玩过,有的可能没有接触过。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解会爬的玩具的特点,掌握制作方法。

2.培养学生动手能力、观察力和创造力。

3.培养学生合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.会爬的玩具的设计和制作方法。

2.学生动手能力和观察力的培养。

五. 教学方法1.示范法:教师通过示范制作会爬的玩具,引导学生观察和模仿。

2.引导法:教师引导学生观察、思考和讨论,激发学生的创造力和想象力。

3.合作法:学生分组合作,共同完成制作会爬的玩具的任务。

六. 教学准备1.教师准备会爬的玩具的样品或图片,用于展示和讲解。

2.学生准备制作会爬的玩具所需的材料和工具,如纸板、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示会爬的玩具的样品或图片,引导学生观察和思考。

提问:“你们见过会爬的玩具吗?它们有什么特点?”通过引导,激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现(10分钟)教师讲解会爬的玩具的特点和制作方法。

重点讲解制作步骤、技巧和注意事项。

同时,教师示范制作过程,让学生清晰地了解制作方法。

3.操练(10分钟)学生分组合作,开始制作会爬的玩具。

教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固(5分钟)学生完成制作后,教师学生展示自己的作品。

让学生分享制作过程中的心得体会,互相学习和交流。

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,能够通过绘画表现玩具的动态特征。

2. 培养学生的观察能力和创新思维,学会从不同角度观察玩具,并进行创意绘画。

3. 培养学生的团队协作能力,学会在小组合作中共同完成绘画作品。

二、教学内容1. 绘画技巧的学习:如何表现玩具的动态特征,如爬行动作。

2. 观察能力的培养:学会从不同角度观察玩具,捕捉其动态瞬间。

3. 创新思维的培养:学会运用想象力和创造力,将玩具的爬行动作表现得生动有趣。

4. 团队协作能力的培养:小组合作完成绘画作品,学会相互沟通、协作。

三、教学过程1. 导入:教师展示一些会爬的玩具图片,引导学生观察和讨论,激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解:教师讲解如何通过绘画表现玩具的动态特征,如爬行动作。

3. 实践练习:学生独立或小组合作,进行绘画练习,表现玩具的爬行动作。

4. 作品展示:学生展示自己的作品,教师和学生共同评价,给予鼓励和建议。

四、教学评价1. 学生绘画作品的创意和技巧运用。

2. 学生在小组合作中的表现,如团队协作、沟通等。

3. 学生对绘画技巧的掌握程度,如动态表现、色彩搭配等。

五、教学资源1. 教师准备会爬的玩具图片、绘画材料(如画纸、画笔、颜料等)。

2. 教室内的展示空间,用于作品展示。

六、教学作业1. 学生回家后,可以尝试观察家中的玩具或其他物品,尝试绘画出它们的动态特征。

2. 学生可以与家长一起,收集一些废旧物品,如纸箱、瓶子等,制作属于自己的会爬的玩具,并在下次课堂上展示。

七、教学延伸1. 学生可以尝试其他动态的玩具绘画,如跳跃的玩具、旋转的玩具等。

2. 学生可以尝试用其他材料和方式表现玩具的动态特征,如剪纸、手工等。

八、教学注意事项1. 在绘画过程中,教师应鼓励学生大胆表现,发挥想象力和创造力。

2. 在小组合作中,教师应引导students to municate and cooperate, and ensure that each student has the opportunity to participate.3. 教师应关注学生的绘画技巧,及时给予指导和纠正。

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧,能够用线条和颜色表现出玩具的形态和特点。

2. 培养学生的观察能力和想象力,让他们能够从生活中发现和创造有趣的玩具形象。

3. 培养学生的动手能力和创造力,让他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。

二、教学内容1. 玩具的认识:让学生观察和描述各种玩具的特点和形态。

2. 绘画技巧的学习:教授学生基本的绘画技巧,如线条、颜色、构图等。

3. 创作实践:让学生根据自己的想象,设计并绘制一个会爬的玩具。

三、教学步骤1. 导入:教师向学生展示各种玩具,引导学生观察和描述玩具的特点和形态。

2. 讲解:教师教授基本的绘画技巧,如线条、颜色、构图等,并示范绘制一个会爬的玩具。

3. 实践:学生根据教师的讲解和示范,自己动手绘制一个会爬的玩具。

4. 展示:学生展示自己的作品,大家共同欣赏和评价。

四、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。

2. 学生创造力和想象力的发挥程度。

3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。

五、教学资源1. 教师准备各种玩具样品,用于展示和引导学生观察。

2. 教师准备绘画材料,如画纸、画笔、颜料等。

3. 教师准备展示用的白板或黑板,用于展示学生作品。

六、教学拓展1. 让学生尝试用其他材料和方式表现会爬的玩具,如剪纸、手工制作等。

2. 组织学生参观玩具展览或博物馆,加深他们对玩具的了解和认识。

3. 邀请家长参与课堂,共同欣赏学生的作品,增进家庭与学校的联系。

七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异,因材施教,给予每个学生适当的指导和鼓励。

2. 注重学生的安全,使用安全的绘画材料,避免尖锐物品。

3. 培养学生的团队合作精神,鼓励他们相互欣赏、学习和帮助。

八、教学反馈1. 教师通过课堂观察、学生作品和学生的反馈,了解学生的学习效果。

2. 教师与学生进行沟通交流,了解他们在学习过程中的困难和问题,及时给予解答和帮助。

3. 教师根据学生的表现和反馈,调整教学方法和策略,提高教学质量。

人教版小学二年级美术下册《第17课会爬的玩具》教学设计 (1)

人教版小学二年级美术下册《第17课会爬的玩具》教学设计 (1)

人教版小学二年级美术下册《第17课会爬的玩具》教学设计 (1)一. 教材分析《第17课会爬的玩具》是人教版小学二年级美术下册的一课。

本课主要让学生学习制作一个会爬的玩具,通过制作过程,培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种会爬的玩具的设计方案,如小蚂蚁、小蛇等,同时配有详细的制作步骤和图片,便于学生理解和模仿。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的动手能力,对于简单的手工制作和绘画有一定的基础。

但是,学生的审美观念和创造力还需要进一步培养。

此外,学生的观察能力和团队协作能力也有待提高。

三. 教学目标1.让学生掌握会爬的玩具的制作方法,培养学生的动手能力。

2.通过制作过程,培养学生的观察能力、团队协作能力和创新能力。

3.提高学生的审美观念,培养学生的艺术素养。

四. 教学重难点1.制作过程中的技巧和方法。

2.学生创新能力的培养。

五. 教学方法1.示范法:教师通过示范制作过程,引导学生模仿和实践。

2.引导法:教师引导学生观察、思考,激发学生的创造力和想象力。

3.合作法:学生分组合作,共同完成制作任务。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.制作会爬的玩具所需的各种材料,如纸张、彩笔、剪刀等。

3.展示台、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些会爬的玩具,如小蚂蚁、小蛇等,引导学生关注这些玩具的特点和制作方法。

同时,提出本节课的任务:制作一个会爬的玩具。

2.呈现(10分钟)教师呈现教材中的制作步骤和图片,让学生初步了解制作过程。

同时,引导学生观察和分析这些玩具的制作方法,如剪贴、绘画等。

3.操练(10分钟)学生分组合作,开始制作会爬的玩具。

在制作过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生解决问题。

4.巩固(5分钟)教师邀请几组学生展示他们制作的会爬的玩具,让其他学生欣赏和评价。

同时,教师对学生的作品进行点评,指出优点和不足之处。

5.拓展(5分钟)教师提出一些拓展任务,如让学生尝试制作其他会爬的动物,或者让学生思考如何让玩具爬得更快、更生动。

《17会爬的玩具》 二年级美术下册教案 人教版

《17会爬的玩具》   二年级美术下册教案  人教版

《17会爬的玩具》一.教学目标:1.了解会爬的玩具的特点,制作一个会爬的玩具。

2.用折纸弹簧的方法进行会爬的玩具的设计制作。

3.培养学生的合作意识和探究精神,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

二、教学准备:教师:ppt课件、纸制教具、剪刀、彩色卡纸、双面胶、彩色水笔。

学生:剪刀、彩色卡纸、双面胶、彩色水笔。

三、教学重点:学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。

四、教学难点:学习用纸弹簧设计制作一个有趣的会爬的玩具。

五、教学过程:(一)引导阶段游戏导入,找一找出示的各种动物的图片中,哪些是会爬的?揭示课题并板书。

(二)发展阶段启发学生思考有哪些会爬的玩具。

你见过会爬的玩具吗?想一想它们是怎样爬的?(可以用语言,也可以用动作展示。

)小结:昆虫、爬行的动物,人用手脚一起着地,向前移动。

出示教具“会爬的毛毛虫”,请同学来玩一玩,看一看,共同探讨一下老师的作品有什么特征(纸弹簧),他是借助什么爬行的(两个纸条)。

再来拆一拆,说一说是怎样制作的(说说是由哪些部分做成的?怎样使它爬行?)可以多找几个同学来说说制作方法。

用同样的方法教学“小蜗牛”的制作。

提示:可以借助两根纸条,也可以借助一根纸条;既可以在树叶上爬行,也可以在废弃的纸壳上,还可以在更多可以爬行的事物上(比如:墙壁、大树、花朵等)。

出示粘贴教具。

(三)实践阶段师:刚才我们通过玩、看、拆、说,知道了会爬玩具的制作方法,你是不是已经跃跃欲试要亲手制作了呢?制作要求:1.用学到的方法制作一个会爬的玩具。

2.不必过于注重像不像,大胆想象,动手做一做。

(四)学生制作,教师巡视指导。

(五)展评学生作品,请学生介绍自己的作品。

(六)拓展:除了刚刚学到的方法,你还能想到几种会爬的好方法?Ppt课件介绍其他的几种制作方法。

课下大家可以试着做一做。

(七)收拾整理引导学生整理好制作工具,注意环境卫生。

美术《会爬的玩具》教案

美术《会爬的玩具》教案

美术《会爬的玩具》教案一、教材分析本课是一节手工制作课,学习领域是"设计应用"。

主要是利用身边容易收集的废旧画报、纸壳、彩纸等材料,通过折、剪、画、贴等制作方法,制作完成一个会爬的玩具。

《会爬的玩具》让学生通过看看、折折、剪剪、贴贴等方法让学生初步掌握会爬玩具的制作方法,设计制作出会爬的毛毛虫,并通过玩玩等活动,让学生体验制作活动的乐趣。

依据新课标要求,逐步培养低年级学生动脑、动口和动手操作能力。

通过本课教学活动让学生感受美术学习的愉悦,增强学生的自信。

二、学情分析二年级学生动手能力较差,《会爬的玩具》一课,就是针对二年级学生的特点,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,大胆创造制作会爬的玩具。

三、教学目标1.了解会爬的玩具的玩具特点,2.设计会爬的玩具,创作一个会爬的玩具。

3.深化合作意识和探究精神,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

四、教学重难点教学重点:学会设计制作一个会爬的玩具。

教学难点:会爬的玩具设计制作有趣味、有创意。

五、教学过程(一)导入说一说你认识的会爬的动物有哪些?请学生来说一说。

课件出示会爬的动物,学生来认一认。

PPT出示课题,并板书课题(会爬的玩具)(二)新授1.请学生说一说这些动物都是依靠身体哪些部位或用什么方式进行爬行的呢?2.让学生看一看书上的会爬的玩具(小猴爬绳、会爬的胖虫虫、小娃娃、松鼠下楼梯、松鼠爬树)3.出示制作会爬的玩具需要的工具(卡纸,剪刀,胶棒,彩色水笔,美工刀)4.展示会爬的玩具制作步骤(树叶的制作、毛毛虫的制作、毛毛虫与树叶进行衔接、整理细节)这里的小毛虫用的是纸弹簧的设计5.展示毛毛虫与树叶进行衔接的具体步骤(首先将虫子的尾部固定到叶子的位置,然后在叶子上标出剪口的位置,其次用美工刀在叶子上开口,最后利用小纸条与虫子的头部黏合,将纸条穿过叶子上的小口。

)6.告诉学生也可以通过吸管、毛线等一些废品来制作。

7.PPT出示学生作品进行欣赏。

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术会爬的玩具教案

二年级美术“会爬的玩具”教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握一些简单的绘画技巧,能够绘制出具有动态感的玩具形象。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力,使他们在绘画过程中能够灵活运用所学知识。

3. 培养学生的团队合作精神,让他们在共同完成绘画作品的过程中互相帮助、互相学习。

二、教学内容:1. 学习玩具的基本形态和结构。

2. 学习如何表现玩具的动态感,如爬行、滚动等。

3. 学习使用简单的线条和色彩描绘玩具,培养学生的绘画技能。

三、教学重点与难点:重点:让学生掌握绘制具有动态感的玩具形象的方法。

难点:如何表现玩具的动态感,如爬行、滚动等。

四、教学准备:1. 教师准备一些玩具实物或图片,用于引导学生观察和讨论。

2. 学生准备绘画用品,如铅笔、橡皮、水彩笔等。

3. 教师准备示例作品,用于引导学生参考和发挥创意。

五、教学过程:1. 导入:教师展示一些玩具实物或图片,引导学生观察和讨论玩具的特点和动态感。

2. 讲解:教师讲解如何绘制具有动态感的玩具形象,如爬行、滚动等,并展示示例作品。

3. 练习:学生按照教师的要求,绘制自己喜欢的玩具,并尝试表现其动态感。

4. 指导:教师巡回指导,对学生进行个别辅导,帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示:学生展示自己的绘画作品,大家共同欣赏和评价。

6. 总结:教师总结本次课程的要点,鼓励学生在日常生活中多观察、多思考,发挥创意,提高绘画技能。

六、教学延伸:1. 学生可以尝试运用所学技巧,创作出会爬的动物或其他物品。

2. 学生可以结合废旧材料,制作具有动态感的玩具装置。

七、教学评价:1. 评价学生的绘画技巧,观察他们是否能够灵活运用所学知识表现动态感。

八、教学建议:1. 鼓励学生在绘画过程中大胆尝试,发挥自己的想象力。

2. 教师在指导过程中,要注意因材施教,针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

3. 在课堂上,教师可以组织一些小组活动,让学生相互学习、相互启发。

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《会爬的玩具》教案
教学目的:
1、利用废旧材料,设计制作会爬的玩具。

2、培养学生动手动脑能力和协作精神。

3、引导学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重点:
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

教学难点:
如何种使玩具爬起来。

教学学具:
师:旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

生:制作工具。

教学过程:
一、组织教学
二、检查用具
三、导入
1、出示会爬的玩具,引导学生观察和分析。

导出课题。

师:小朋友门,老师这儿有一个小玩具,同学们仔细观察和思考:小玩具和我们以前制作的有什么不同?
生:思考,讨论、回答。

四:授新
1、总结学生发言,引导学生思考
师:对,(出示课题)会爬的玩具。

我们的小玩具会爬,可是它为什么会爬呢,还有什么其他的方法让小玩具爬起来么?仔细观察,四人小组讨论。

生:观察,思考、讨论、回答
2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。

师:真好,通过同学们的观察,大家发现了,要玩具爬动,必须是腹部贴地挪动身体。

而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢?
生:(略)
师:你们观察得很仔细,非常好,知道了它,我们就能制作出会爬的玩具了。

3、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维。

师:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。

不同的玩具可是不同的方法制作的呢,还有不同的装饰方法。

(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。


生:表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

五、布置作业
师:小朋友们,我们已经知道制作会爬的玩具的方法,想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料,开动自己聪明的脑筋,做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。

四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好,最长。

比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。

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