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2023领导力21法则优秀读后感(精选3篇)
2023领导力21法则优秀读后感（精选3篇）领导力21法则优秀读后感1初得这本书，觉得文字表达浅显易懂，很好阅读，就又找了两本辅助读本《美国陆军领导力手册》和《领导力21真言》，发现各方观点虽表达不一，细思却能兼收并蓄。
凡事背后皆有道理，三本书道理是相通的。
究其根本领导力没有超出：Be,Know,Do!的三要素。
这是源自美国陆军《战地参考手册》封面上关于陆军领导力的表述。
美国陆军是世界上最为复杂，却运作良好的组织之一。
它的成功源于强大的领导力和不同寻常的领导提升方法。
它并没有将领导者培养成官僚，而是要求他们有能力果断而有效地处理各种问题。
这些军队里的精英在社会的不同领域都有出色的表现。
结合本书的21条法则，其实读完真正记住的不多，归纳起来也不外乎这三要素。
Be（成为）“Be”对领导者来说意味着什么？领导，一定是在人之上，以一种领导的特质，个体的特质为开端。
起决定作用的是性格——他们是谁。
真正的领导力往往源自一个人的内在，来自性格中深层次的东西。
经验——他们去过哪里。
他在过去面临过的挑战越大，目前的追随者愿意给他机会的可能性也就越大。
过去的成就——他们做过什么。
对于追随者来说，没有什么比良好的过往成绩更有说明力。
影响力法则，行政力量并不是真正的领导力，衡量领导力的真正尺度只能是影响力，不可能是其他的任何因素，而影响力来自于性格、经验和能力。
如果人们在背后讨论起你，仍然是敬重和佩服，那才是真的领导力。
盖子法则，“如果一个人的领导力有限，那么团队的效率将永远不会超过他的领导力。
”美国陆军军士条例第一条就写着“没有人比我更专业。
”但知易行难，从记住到实践，需要非凡之材才能做到。
为领导别人首先要确定自己是有备而来。
而且，每个人都可以成为自己的领导，人，首当要学会领导自己。
Know（了解）人们都愿意跟随那些知道他们在做什么的人。
领导者必须有一定程度的知识水平，并且掌握决断的能力。
过程法则，领导力要善于学习；导航法则，唯有领导者能设定航线。
马其顿陆军上将：米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇人物简介
• 调动和指挥部队，执行作战任务
02
负责马其顿军队的培训和教育工作
• 确保军队具备高度的战斗力和纪律性
• 培养一批优秀的军事指挥官和士兵
03
参与马其顿国家的政治和外交事务
• 为国家的外交政策提供军事支持和建议
• 与其他国家进行军事合作和交流，维护国家安全
马其顿陆军上将的地位及其权力
马其顿陆军上将享有很高的荣誉和尊敬
• 在父亲的指导下学习军事知识
• 加入马其顿皇家军队，担任基层军官
展现出出色的领导才能和军事天赋
• 在多次军事演习中表现优异
• 迅速晋升为马其顿军队的高级指挥官
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇军事生涯的开始
参加马其顿与邻国之间的战争
• 首次参战便展现出卓越的军事才能
• 成功指挥部队击退敌军，保卫国家领土
• 获得“金十字勋章”
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇在国际上享有很高的声誉
• 被多个国家的政府和军事机构授予荣誉奖项
• 被誉为“欧洲杰出的军事家”
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇对后世的尊敬与评价
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇被誉为马其顿历史上最伟
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇的个人品质
大的军事家之一
和军事思想受到后世的尊敬和学习
• 占领敌军的重要城市和领土
提升战斗力
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇对马其顿战争后的影响
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇为马其顿国家的繁荣和发
米罗斯拉夫·斯特凡诺维奇在马其顿国
展做出了巨大贡献
家政治和外交事务中具有很高的地位
• 征服了周边多个诸侯国
• 为国家的外交政策提供军事支持和建
• 拓展了马其顿的疆域，增强了国家的
• 是国家的英雄和民族的骄傲
钢铁雄心3_最全攻略
钢铁雄心3_最全攻略钢铁雄心3最全攻略基本操作、基本常识、秘籍一、基本操作1、窗口化设定根目录\settingsfullScreen=yes改成fullScreen=no2、快捷键设定（1）界面快捷键暂停/继续：空格（或Pause Break）；加速：小键盘+；减速：小键盘-；地图缩放：鼠标滚轮；地图移动（微调）：方向键；抓图（存放在游戏目录的Screenshots目录下）：F11；抓地图：F12；外交：F1；生产：F2；科研：F3；政治：F4；情报：F5；统计：F6；返回地图界面：Esc。
（2）建设省份设施的快捷键提示：在省份资料各类设施名字之前，有黄白两色英文字母简称，取黄色字母+shift即可shift+a——建设空军基地shift+g——建设防空炮台shift+i——建设工厂shift+l——建设地堡shift+n——建设海军基地shift+c——建设海岸要塞shift+r——建设雷达站shift+f——建设基建shift+t——建设核试验场shift+o——建设火箭测试场附各类设施作用：空军基地：级别越高空军组织度的恢复速度越快。
IC花费2点，建设周期180天，需要科技——单引擎飞机。
海军基地：级别越高舰队组织度的恢复速度越快，并且决定港口海上补给线输出输入的吞吐量。
IC花费2点，建设周期180天，需要科技——单引擎飞机。
工业：增加基础IC，每级1点。
IC花费5点，建设周期365天，需要科技——建筑工程学。
海岸要塞：每级-9%的登陆方作战效率。
IC花费5点，建设周期180天，需要科技——轻巡洋舰。
（只能在省份标签处建设）陆上要塞：每级-9%的地面部队攻方作战效率。
IC花费5点，建设周期180天，需要科技——无。
（只能在省份标签处建设）基础设施：建设公路铁路，加速部队运动速度，基建决定补给吞吐量。
IC花费1点，建设周期365天，需要科技——先进建筑工程学。
（只能在省份标签处建设）防空炮台：加强该省的防空能力，IC花费3点，建设周期60天，需要科技——重型防空炮。
利比亚国民军陆军上将：哈夫塔尔人物简介
04
哈夫塔尔在利比亚国民军中的
地位
国民军组织与架构简介
01
利比亚国民军是利比亚的主要武装力量
• 负责维护国家稳定和安全
• 保护国家领土和主权
02
国民军由多个分支和部队组成
• 包括陆军、海军、空军和防空军等
• 各部队之间保持协调和合作
03
哈夫塔尔担任陆军上将
• 负责领导和管理陆军部队
• 对国民军的整体战略和战术产生影响
• 逐渐晋升为军队的高级指挥官
参与过利比亚的多次战争和行动
• 包括1973年的埃及-利比亚战争
• 在1990年代镇压利比亚反对派
家庭成员及亲密关系
妻子：法蒂玛·哈夫塔尔
子女：具体数量和名字不详
• 两人育有多个孩子
• 哈夫塔尔的家庭成员在利比亚社会享有较高声望
• 法蒂玛在哈夫塔尔的政治生涯中一直给予支持
哈夫塔尔与国际社会的互动与争议
因其政治立场和军事行动而受到国际争议
• 被指责侵犯人权和打压反对派
• 因参与叙利亚内战和也门战争而受到批评
与西方国家保持一定程度的联系和合作
• 参与国际组织和会议
• 寻求国际支持和援助
与俄罗斯和中国等国家的关系密切
• 开展军事合作和武器贸易
• 寻求在国际政治舞台上的支持
战
当前政治形势对哈夫塔尔的影响
01
利比亚政治形势复杂多变
• 内部分裂和冲突不断
• 受到国际社会的关注和压力
02
哈夫塔尔在政治局势中面临挑战
• 需要维护国家的稳定和安全
• 应对反对派势力的挑战和威胁
03
在国际政治舞台上也面临一定的压力
• 因其政治立场和军事行动而受到国际争议
对陆军初级指挥军官领导能力培养的思考
对陆军初级指挥军官领导能力培养的思考
吴翔
【期刊名称】《高等教育研究学报》
【年(卷),期】2012(035)002
【摘要】信息时代作战方式的变革和军队执行军事任务的多样化,对陆军初级指挥军官领导能力培养提出了新的要求.陆军初级指挥军官的领导能力是一种由多种能力素质构成的复合能力,包括洞察能力、决策能力、监督与控制能力、感召力、组织协调能力、沟通能力、创新能力、应变能力.陆军初级指挥军官领导能力培养是一项复杂的系统工程,需要院校从顶层设计、教学内容、教学方法、培养环境、制度机制和对外开放等各个方面,开展垒方位、多层次的改革创新.
【总页数】4页(P4-6,11)
【作者】吴翔
【作者单位】陆军军官学院,安徽合肥230031
【正文语种】中文
【中图分类】E251.3
【相关文献】
1.创新初级指挥军官“合训分流”培养模式的几点思考 [J], 胡凤阳;吕云峰;朱燕妮
2.飞行初级指挥军官学历教育合训专业建设的实践与思考 [J], 向宏;邵伟;何志强
3.中美陆军初级军官领导力课程设置比较研究 [J], 时瑾;王芳
4.澳大利亚陆军初级指挥军官培养初探 [J], 艾艳松;夏伟
5.外军基层指挥军官领导能力培养经验撷要 [J], 范彦军
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美国陆军指挥官八项核心领导能力探要_李庄前
美国陆军指挥官八项核心领导能力探要○李庄前摘 要:美陆军FM6-22野战条令和A R600-100陆军条例《陆军领导力》确立了陆军军官领导力的基本要素,界定了美陆军军官必须具备的八项核心领导能力,即领导他人、将影响力扩展到指挥系统以外、以身作则实施领导、沟通交流、营造良好环境、自我准备、培养他人和获取军事成效。
关键词:核心领导能力;FM6-22野战条令;A R600-100陆军条例;陆军领导力作 者:李庄前,南京政治学院上海分院副教授核心领导能力概念源于管理科学,由普拉哈拉德和哈默尔最先提出。
1990年,他们在《哈佛商业评论》上发表至今已被奉为经典的《企业核心能力》。
文章指出,所谓核心能力,是“组织中的积累性学识”,是“一组技能和技术的集合体”[1]79-91]。
美陆军吸收融合了管理科学和领导力理论的最新研究成果,要求其指挥官必须具备核心领导能力。
将核心领导能力引入修订后的FM6-22野战条令和A R600-100陆军条例,作为对美陆军军官领导行为的刚性要求,反映了新时期美军人才培养和建设的特点,对美陆军而言,是“与时俱进”的体现,具有鲜明的指向性和明确的目的性。
本文主要介绍美陆军界定的指挥官八项核心领导能力要素,以期对我军指挥员的能力培养和建设有所启迪。
一、领导他人的能力实施领导的核心能力,要求指挥官运用自己的品格、气质、智慧和专业技能,引导他人完成共同的目标和使命。
陆军指挥官对他人实施领导时,运用各种影响力技巧,以获得下属的服从(co mpliance),取得下属对追求成功的承诺(commitment)。
条令指出,服从与承诺存在本质的差别:服从是低端要求,是下属遵从某种特定要求或指示的行为;而承诺则是高端目标,下属能心甘情愿地奉献或效忠于某一项事业或某个机构。
条令条例提出,指挥官施加影响力,实施领导行为,包括以下环节:提供目的、动机和激励。
所谓目的,就是期望的行为结果。
指挥官下达指令时,应该确保下级理解并接受,同时,明确各项任务的轻重缓急。
陆军军事训练的重要性与内容
陆军军事训练的重要性与内容陆军军事训练是确保国家安全和维护国家利益的重要一环。
通过军事训练，士兵不仅可以获得必要的战斗技能，还可以塑造坚定的意志、高尚的品德和优秀的领导能力。
本文将探讨陆军军事训练的重要性以及其中包含的内容。
一、重要性1.国家安全：陆军建设是国家安全的基石。
通过军事训练，士兵可以熟练操作各种武器装备，提高作战能力和反恐怖行动能力，有效保护国家的安全和领土完整。
2.维护国家利益：军事力量是国家维护正当利益的重要手段。
只有通过军事训练，才能使士兵在各种复杂环境下具备灵活应对的能力，保障国家利益不受侵犯。
3.建设强大军队：军事训练是建设强大军队的基础。
通过持续的训练，士兵能够提高个人素质和战斗力，为构建强大的现代化军队打下坚实基础。
4.军事合作与维和任务：通过军事训练，士兵可以与其他国家的军队进行交流合作，促进友谊与理解。
同时，他们也能够胜任维和任务，为维护世界和平和人道主义事业做出贡献。
二、内容陆军军事训练内容丰富多样，这里将主要介绍以下方面：1.基础技能训练：包括射击、格斗、爬绳、军体拳、游泳等。
这些技能是士兵战斗力的基础，能够增强士兵的身体素质和应对突发情况的能力。
2.战术训练：包括战术体系、战斗编组、协同作战等。
这些训练可以提高士兵的战术素养和指挥能力，使其在实战中能够熟练应对各种战斗情况。
3.装备操作训练：包括各类武器装备的操作和维护。
通过这些训练，士兵能够熟练掌握和使用各类武器装备，提高战斗技能和保障作战效能。
4.心理素质训练：包括心理辅导、心理抗压训练等。
军人在面临战争和紧急情况时，需要保持稳定的心态和高强度的应对能力。
心理素质训练可以帮助士兵调整情绪，增强抗压能力。
5.领导力培养：通过模拟指挥和团队合作等训练，培养士兵的领导才能和团队精神，提高组织协调能力和决策能力。
以上仅为陆军军事训练的一些重要内容，实际的训练内容还包括更多方面的内容。
通过全面、科学、系统的训练，士兵能够提高综合素质，为有效履行国家使命和维护国家安全提供有力支撑。
美军军官学校学员领导能力培育模式及其镜鉴
（ ） 一 培养 目标明确高远 美军将培养“ 信息时代的军事领导者” 作为美国军事 教育
的宗 旨和 指 导方 针 ， 对军 官 的领 导 能 力 培养 有 明确 的规 定 。 在
这一方针指导下 ，美 国三军军 官学校都形成 了自己明确 的培 养 目标 ， 致力于学员领导能力的开发。 西点军校将学 员领导能 力的开发作 为教职员工的一项共 同责任 ，其核心理念是将学
了《 学员领导能力培养 的任务和责任》《 、学员各项训练综合成 绩评估办法》 《 、学员领导能力培养 与评估制度》 《 、学员领导能
力培养框架 》 《 、学员领 导能力培养方 向、培养原则及指 导方 针》 《 、学员领导能力培养环境 》《 、学员领导 能力培养科 目和标 准》 《 、学员领导能力培养 达标标准》 《 、学员领导能力成绩强制
摘
要： 美军军官学校 学员领 导能力培 育模 式具有培育 目标 明确 高远 、 培养 制度 规范 、 养过 程细致全面和评 培
价机制科学合理等特点。这对我 军院校 学员领导 能力的培 育具有如 下借鉴意 义： 一要搞好 顶层 设计 ， 学定位领导 科 能力培育方向； 二要优化教育训练体 系， 突出领导能力的培养 ； 三要 完善评估反馈机 制 ， 高培养效益。 提
员 培 养 成 为 “ 个 性 的 军 事 领 导 人 才 ” 培 养 成 为 国 家 和 军 队 有 ，
美国军官学校在开发培养学员领导 能力 的过程中 ，将整 个学员领导能力培养 的全程 贯穿到学校 的文化课程计划 、 军 事训 练计划 和体育训练计划中，从而有效地保证 了领导能力 的培养与实践贯穿于学员学习和生活的各个 方面。西点军校 从 学员人校 之初就 为其制定 了 四年一 贯制领 导能力培养计 划， 其中包括智能 、 事、 军 体能三大类别 ， 涉及 ４ ７个课 目。 学员 在校期间既接受领导能力培养 ， 也要培养他人领 导能力 。 接受 领导能力培养包括学 习 、 实践 、 接受辅导和反馈 、 额外训练 四 个步骤 ； 培养他人 领导能力则包括教学 、 观察 、 评估 、 辅导和信 息反馈 、 额外训练等五个步骤。此外 ， 西点军校对各级各类人
领导力开发和自我管理
领导者能力的构成
判断力(Judgment)：领导判断力是一组能力的总称，包
括前瞻力、决断力、洞察力，情境智能等等。
前瞻力从本质上而言是一种着眼未来、预测未来和把握未 来的能力。Bennis研究美国90位最杰出的领导者，发现了 他们的共性：令人折服的远见和目标意识。 决断力是指领导者快速判断、选择、执行及修正决策方案 的一种综合能力。杰克·韦尔奇认为，决断力是对麻烦的 是非问题做出决定的勇气。 洞察力指的是通过现象看到本质的能力。洞察力是其他能 力的前提。 情境智能, Contextual intelligence
（信息社会）
在世界范围内，知识更新速度的加快使 企业竞争的游戏规则发生巨大的变化。 新产品、新分销手段层出不穷，客户需 求不断变化。亚马逊、雅虎和google在 短短的几年内已经成为“家喻户晓”的 名字，而完成同样的工作却耗费了像可 口可乐和麦当劳这样的优秀公司几十年 的时间。 百事可乐（340亿→730亿），宝洁公司 （830亿→1260亿）；谷歌（50亿→1240 亿），微软（300亿→2210亿）。 在中国，市场的有限开放使中国邮政快 递（EMS）在国际快递的市场份额，从原 来的97%迅速跌到目前的30%以下，更为 让人担忧的是一旦全面开放，EMS可能全 军覆没。
领导力开发和自我管理
主要内容：
1
第一部分： 领导力开发与自我管理
2
第二部分：组织环境的变化和领导力开发
3
第三部分： 自我管理的内容和方法
第一部分：领导力开发与自我管理
著名管理学家彼得·德鲁克 （Peter Druker）曾指出： “作为企业和团队的主心骨与 领导者，要想管理好别人，必 须首先管理好自己；要想领导 好别人，必须首先领导好自 己。” 调查显示，自我管理技能上获 得高分的企业领导者比获得低 分的管理者在一年中获得更大 的薪金提升，在职业生涯中取 得更高的公司职位，自我管理 已经成为职业成功和领导力开 发的重要途径。
对新时代军校科研工作重点的初步探讨
对新时代军校科研工作重点的初步探讨作者：孙超王楠来源：《科学导报·学术》2018年第17期摘要：新时代军队现代化建设必须以习近平强军思想为指导，积极推进我军向世界一流军队迈进。
作为军队人才主要来源的军校，教学和科研工作是两个重要的着力点。
端正科研管理人员和科研工作人员对军校科研工作的正确认识，建立规范化、法制化、科学化的科研管理制度，从总体统筹科研工作是院校建设的重要方面，本文结合工作实际就新时代军校科研工作进行了初步探讨。
关键词：习近平强军思想、新时代、军校、科研工作一、军校科研工作的主要特点军队各军种院校具有学科众多、人才广泛、专业性强、军事属性等优势，是培养军事人才的主要来源和军事科技创新的重要途径。
军校作为高等教育院校具有学科和专业并存的特点，学科建设的主要核心是科学研究，专业建设的核心是培养军事人才，学科是专业的基础和支撑，人才培养离不开科研创新的牵引和支撑。
军事院校作为中国高等教育体系的有机组成部分，同时军校具有姓军为战的特殊要求，担负着培养高素质新型军事人才的使命任务[1]。
因此，军校科研工作一方面带动了学科建设，在更新教学内容、提升教学质量、强化训练方法等方面提供了科研学术上的有力支持，为部队不断培养和输出高素质军事人才；另一方面，军校依托人才密集、设备先进的优势开展科学研究，建设国防科研高地，为国防和军队现代化建设提供安全可靠的技术支撑，为一流军队提供一流装备、为实现党在新时代的强军目标、为深化国防科技工业改革储蓄力量。
二、新时代军校科研工作重点1、发挥科研管理部门组织作用，积极开展与军内外学术科研交流活动。
坚持党委决策、机关支持与专家治校的共同作用的同时，发挥科研管理部门的组织协调职能，通过建立各类科研学术组织或开展各类科研学术活动，带动学校科研工作积极性。
通过各类俱乐部、兴趣小组等学生组织的建立，首先可以定期组织学术活动，在党委、机关和科技委员会的支持下，可以邀请校内外专家举办科技类或科普类讲座；其次可以依托各教学科研实体单位，以教员指导、学员主导的方式组织参加地方、军方举办的各类创新挑战、各类知识竞赛等；还可在各单位之间开展交流活动，组织学员深入部队基层，与基层官兵增加交流，通过交流实战训练中的各类问题，发现问题、解决问题、创新方法。
钢铁雄心3——秘籍分享
钢铁雄⼼3——秘籍分享 数据流策略狂应该会很喜欢~⾥边很多真实的历史事件和⼈物也能让你熟悉⼀下历史~对于这个类型的游戏来说~钢3确实是经典之作。
下⾯是游戏的秘籍。
打开c o m m o n⽬录下s t a t i c_m o d ifie r s⽂件，这是各个难度下玩家和电脑的加成，第N⾏看到如下⽂字： v e r y_e a s y_p l a y e r={ g l o b a l_m a n p o w e r_m o d ifie r=0.5 g l o b a l_r e v o l t_r i s k=-3 g l o b a l_i c=0.50 g l o b a l_r e s o u r c e s=0.5 s u p p l y_t h r o u g h p u t=1.0 n a v a l_b a s e_e ffic i e n c y=1.0 其中第1个是⼈⼒，第2个是叛乱，第3个是⼯业产量，第4个是矿产资源，0.5就是加成50%，可以⾃⼰改⼤点。
修改这⼏⾏，只会影响v e r y_e a s y难度下的玩家，对电脑或者其他难度下的玩家没有影响，当然也可以修改其他难度。
另外还可以添加上如下⼏⾏： u n i t_r e c r u i t m e n t_t i m e=-0.5(降低50%造兵时间) r e s e a r c h_e ffic i e n c y=0.5(提升50%科研速度) g l o b a l_l e a d e r s h i p_m o d ifie r=0.5(增加50%领导⼒) 以上，建议不要改超过10 此外还有 G L O B A L_R E S O U R C E S<资源加成> N E U T R A L I T Y O F F I C E R_R E C R U I T M E N T<军官招募> S U P P LY_T H R O U G H P U T<供应产量> N AVA L_B A S E_E F F I C I E N C Y <海军基地⽣产速度> PA RT I S A N_E F F I C E N C Y <党派效果加成> N E U T R A L I T Y_C H A N G E<中⽴机率> R E S E RV E S_P E N A LT Y_S I Z E<后备役加成> L O C A L_PA RT I S A N_S U P P O RT<党派⽀持> L O C A L_A A I N D U S T R I A L_E F F I C I E N C Y <建筑速度> R E S E A R C H_E F F I C I E N C Y <科研速度> PA RT I S A N_E F F I C I E N C Y <游击队效率> N AVA L_O R G A N I S AT I O N<海军组织度加成> A I R_O R G A N I S AT I O N<空军组织度加成> L A N D_O R G A N I S AT I O N<陆军组织度加成> R U L I N G_PA RT Y_S U P P O RT<政党⽀持加成> N AT I O N A L_U N I T Y_E F F E C T<团结效率加成> O R G_R E G A I N<组织提升速度>C O M B AT_W ID T H<战场宽度> D E F E N D_R E I N F O R C E_C H A N C E<防守增强机率> AT TA C K_R E I N F O R C E_C H A N C E<攻击增强机率> C O M B AT_E F F I C I E N C Y <战⽃效率加成> C O M B AT_M O V E M E N T_S P E E D<战⽃移动速度> O F F M A P_P O L I T I C A L_I N T E L O F F M A P_I N D U S T RY_I N T E L O F F M A P_N AVA L_I N T E L O F F M A P_L A N D_I N T E L P E A C E_O F F M A P_I N T E L T H R E AT_I M PA C T<国际威胁度影响> C O U N T E R_E S P I O N A G E<刺探效果加成> C O U N T E R_I N T E L L I G E N C E<谋划⾏动加成> U N I T_R E PA I R<兵⼒恢复> U N I T_S TA RT_E X P E R I E N C E<兵⼒初始经验> U N I T_R E C R U I T M E N T_T I M E<⽣产兵⼒时间> P E A C E T I M E_M A N P O W E R_R O TAT I O N S U P P LY_C O N S U M P T I O N<补给消费> S U P P LY_T R A N S F E R_C O S T<补给损失> R A D A R_L E V E L <雷达等级加成> A L I G N_T O WA R D S A I R_C A PA C I T Y <空运容量> N AVA L_C A PA C I T Y <海运容量> N AT I O N A L_U N I T Y <全国和谐>D I S SE N T<异议> E S P I O N A G E_B O N U S<间谍效果> P E A C E_C O N S U M E R_G O O D S_D E M A N D<和平消费需求> WA R_C O N S U M E R_G O O D S_D E M A N D<战时消费需求> T E R R I T O R I A L_P R I D E I N C O R P O R AT E_C O S T S U S E P T I B I L I T YD R I F T_S PE E D<漂流速度> G L O B A L_R E V O LT_F I S K<叛军出现机率> G L O B A L_M A N P O W E R_M O D I F I E R<⼈⼒加成> G L O B A L_L E A D E R S H I P_M O D I F I E R<领导⼒加成> L O C A L_L E A D E R S H I P_M O D I F I E R G L O B A L_L E A D E R S H I P L O C A L_L E A D E R S H I P G L O B A L_M O N E Y <⾦钱加成> L O C A L_M O N E Y <供给⾦钱> G L O B A L_F U E L <燃料加成> L O C A L_F U E L <供给燃料> G L O B A L_S U P P L I E S<补给加成> L O C A L_S U P P L I E S<供给补给> G L O B A L_R A R E_M AT E R I A L S<稀有⾦属加成> L O C A L_R A R E_M AT E R I A L S<供给产量> G L O B A L_M E TA L <⾦矿加成> L O C A L_M E TA L <供给⾦矿> G L O B A L_E N E R G Y <能量加成> L O C A L_E N E R G Y <供给能量> G L O B A L_C R U D E_O I L <原油加成> L O C A L_C R U D E_O I L <供给原油> G L O B A L_I C<⼯业加成> L O C A L_I C<供给⼯业> I C<⼯业值> G L O B A L_I N F R A S T R U C T U R E<设施加成> L O C A L_I N F R A S T R U C T U R E I N F R A S T R U C T U R E C O A S TA L_F O RT_L E V E L <沿海等级???> E N E R G Y_T O_O I L_C O N V E R S I O N<能量到油的转化率> 以上会影响到A I 这种⽅式不会影响到A I 打开游戏⽬录/h i s t o r y/p r o v i n c e s⽂件夹，然后找到你要修改的地区，如果你地理⽔平够好就直接C T R L+F你要改的省份，如果不好就打开游戏⽬录l o c a l i s a t i o n/p r o v e i n c e s_n a m e s.c s v查I D(不过这I D显⽰有很多乱码) 查到后打开对应省份的T X T⽂档 p o i n t s胜利点 m e t a l⾦属 e n e r g y能源 r a r e_m a t e r i a l s稀有⾦属c r ud e_o i l原由 f u e l燃料 i n d e r s t r y I C c o a s t a l_f o r t海防 l a n d_f o r t陆防 a n t i_a i r防空 i n f r a基础设施a i r_b a s e空军基地 n a v a l_b a s e海军基地 m a n p o w e r⼈⼒ l e a d e r s h i p领导⼒ 逗游⽹——中国2亿游戏⽤户⼀致选择的”⼀站式“游戏服务平台。
南京陆军指挥学院信息管理分院
发表论文数量及质量 承担科研项目及经费 获得专利及奖项情况 对学科发展的贡献及影响
Part Five
拥有多个研究 所和研究中心， 涵盖了信息管 理、计算机科 学与技术、电 子工程等多个
领域。
与国内外知名 企业和高校建 立了长期合作 关系，共同开 展科研项目和
人才培养。
拥有先进的实 验室和科研设 备，为科研人 员提供了良好 的科研条件。
学院概况：南京陆军指挥学院信息管理分院成立于XXXX年，是全军重点建设 院校之一。
师资力量：学院拥有一支高水平的师资队伍，其中包括多名教授、副教授和 博士生导师。
学科建设：学院拥有多个博士后科研流动站、博士点、硕士点和专业学位授权 类别，涵盖了信息管理、信息系统、计算机科学与技术等多个学科领域。
科研实力：学院具有较强的科研实力，先后承担了多项国家和军队重点科研 项目，取得了一系列重要成果。
留学生培养：学院积极开展留学生 培养工作，吸引了许多国外学生来 院学习，同时也为学院师生提供了 国际交流的机会。
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学术交流：学院多次举办国际学术 会议和研讨会，邀请国外专家学者 进行学术交流，促进了学术研究的 国际合作。
师资力量：学院拥有一支具有国际 视野和丰富教学经验的师资队伍， 为国际交流与合作提供了有力保障。
科研项目：学院教师承担了多项国家级、省部级科研项目，涉及多个领 域。 学术交流：学院教师多次参加国内外学术会议，与国内外专家学者进行 深入交流。
学术著作：学院教师出版了多部学术著作，为学科发展做出了贡献。
南京陆军指挥学院信息管理分院与 国内外知名高校和科研机构建立了 广泛的学术交流与合作机制，共同 开展教学和科研活动。
基于“院校+部队”合作的军队专业学位研究生协同培养机制研究
基于“院校+部队”合作的军队专业学位研究生协同培养机制研究作者：李海燕朱敏李静方登建来源：《西部学刊》2021年第01期摘要：军队专业学位研究生培养模式改革是军队专业学位研究生培养目标的必然要求，同时也是军队转型过程中人才结构更新的现实需要。
在军队专业学位研究生教育中，院校和部队要建立紧密的合作关系、互相沟通、协同培养。
因此，构建“院校+部队”导师团队，提升双导师队伍素质，是实现军队专业学位研究生培养目标的重中之重。
建立军队研究生双导师协同培养模式要以项目为依托，共同选配专业学位研究生的导师团队;要以岗位为导向，共同制定专业学位研究生的培养方案;要以实用为特点，共同设计专业学位研究生的课程体系;要以需求为牵引，共同确立专业学位研究生的论文选题;要以能力为核心，共同实施专业学位研究生的全程培养;要以质量为准绳，共同评价专业学位研究生的论文价值，以此提升军队专业学位研究生人才培养的质量。
关键词：专业学位研究生;合作理论;协同培养中图分类号：G643 文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）01-0080-03近年来，军队建设对高层次应用型人才的需求不断增加，急需大力发展军队专业学位研究生教育。
学术学位和专业学位研究生在培养目标上有显著不同，在导师素质、教学手段、学习方法、能力要求等方面也有很大区别，按照原有的学术学位研究生培养模式进行专业学位研究生培养显然是不合适的。
因此，必须进行军队专业学位研究生培养模式的改革创新。
本文在分析现行军队专业学位研究生培养模式不足的基础上，提出了基于“院校+部队”合作的军队专业学位研究生双导师协同培养机制的建立措施，明确了军队专业学位研究生协同培养中院校和部队各自的职责分工，对“院校+部队”导师团队素质的提升和建设给出了具体的建议，以求达到促进军队专业学位研究生指导水平的提升和教育质量提高的目的。
一、军队专业学位研究生培养模式改革的必然性（一）军队专业学位研究生培养目标的必然要求《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》指出：“专业学位，是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应社会特定职业或岗位的实际工作需要的应用型高层次专门人才。
军队生物医学工程“急先锋”——第四军医大学生物医学工程系科研育人纪实
[团队风采]颅脑战伤电阻抗图像监护仪、非接触生命探测雷达、军用高原增氧器、野战伤员信息搜救系统……走进第四军医大学生物医学工程系，就好像走进了我军医学装备的一个小小展览馆，多种为保障打赢研制的卫生装备令人眼花缭乱。
如果这还算不了什么的话，下面一组数据足以让人震撼———全军唯一的生物医学工程研究所、军队重点实验室、全军医学重点实验室、全军后勤重点实验室、国家“211工程”重点建设学科、军队“2110工程”重点建设学科、总后“530工程”重点建设学科。
获省部级以上课题近200项，科研经费逾亿元，获10余项国家和军队科技奖；国家发明专利80余项；发表SCI、EI 检索及核心期刊论文200余篇。
我军最早招收生物医学工程专业本科学员的院系，培养了全军军队科研人员是部队战斗力生成最核心的要素之一，是“能打仗、打胜仗”的根本保证。
在军队科研工作中，必须紧紧围绕能打仗这个核心，强化人人都是打胜仗“第一责任人”的强军担当。
多年来，第四军医大学生物医学工程系，始终把科技强军的使命扛于肩，把教为战、学为战、研为战的职责根植于心，他们聚焦未来战场需要和部队官兵需求，在解决军事医学急难问题的漫漫征途上，敢啃“硬骨头”，敢攀“险高峰”，他们始终坚持原始创新、自主创新与集成创新相结合，历经艰辛攻克战创伤救援中的重大问题，成功研发生物电磁图像检测与监测、非接触生命雷达探测、制氧增氧装备、医学图形图像处理等系列技术与装备，从而形成4架“科研马车”齐驱发力的强劲态势，促进了军队卫生装备事业的发展，对有效提升部队战斗力生成和保障水平起到重要作用。
建系近30年来，先后荣获以国家技术发明二等奖为代表的多项标志性科技成果奖，培养一大批军事医学工程优秀人才。
他们的事迹给了我们有益的启示。
军队生物医学工程“急先锋”———第四军医大学生物医学工程系科研育人纪实■本刊特约记者张强通讯员张静檀琳王立2/3的医学工程与装备学专业委员会委员、全军医院2/3的医工科与信息科领导、全军部队2/3的卫生装备管理与技术骨干。
阿尔及利亚陆军上将：艾哈迈德·盖德·萨拉赫人物简介
1938年出生于阿尔及利亚东部城市君士坦丁
• 父亲是一名律师，母亲是家庭主妇
• 家庭背景使他接触到阿尔及利亚的政治和文化
成长于阿尔及利亚殖民地时期
• 法国殖民统治下的阿尔及利亚民族抵抗运动
• 对民族解放事业的认同和参与
艾哈迈德·盖德·萨拉赫的早期教育及军事生涯起点
早期教育
• 在法国留学期间，接触到马克思主义和阿拉伯民族
CREATE TOGETHER
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
DOCS
• 赢得了军队和民众的尊敬和支持
艾哈迈德·盖德·萨拉赫在军队中的道德品质与榜样作用
道德品质
• 艾哈迈德·盖德·萨拉赫具有高尚的道德品质
• 公正无私，廉洁自律
榜样作用
• 艾哈迈德·盖德·萨拉赫在军队中起到了榜样作用
• 为军队树立了良好的道德风气
艾哈迈德·盖德·萨拉赫对阿尔及利亚社会与民众的影响与贡献
• 作为阿尔及利亚军队的总参谋长，指挥军队与法国殖民
者作战
• 成功领导军队取得关键战役的胜利，为阿尔及利亚独立
做出贡献
02
战争结束后的政治生涯
• 1979年，阿尔及利亚独立后，担任国防部长
• 1984年，晋升为陆军上将，成为阿尔及利亚军队的最高
领导人
03
对阿尔及利亚军事建设的贡献
• 在任期间，大力加强阿尔及利亚军队的建设，提高军队
• 积极参与国际事务，争取阿尔及利亚的国际地位
国际影响力
• 艾哈迈德·盖德·萨拉赫在国际舞台上具有较高的影响力
• 为阿尔及利亚争取国际支持和援助发挥了重要作用
艾哈迈德·盖德·萨拉赫在阿尔及利亚历史上的地位与评价
智能化陆军建设
１０
国防科技
２０１９年第 ４期 （总第 ３１７期）
质是提高参谋作业与指挥的效率。第二个阶段是 信息化阶段，该阶段的表象是在电子化基础上的 “三互”，即互联、互通、互操作。其体系特征是 以网络为中心，指挥信息系统只是这个体系中的 重要组成部分，本质是为指挥决策提供必需的信 息。第三个阶段是智能化发展阶段，该阶段表象 是信息的智能化深加工，体系特征是 “以知识为 中心”，本 质 是 机 器 深 度 参 与 指 挥 决 策。 指 挥 信 息系统发展的 “三阶段” 论，既反映了信息技术 发展的阶段性特征，更反映了指挥信息系统发展 的内生性客观规律。
这种基于经验知识的直觉判断又称为 “快思 考”，而 需 要 进 行 复 杂 推 理 过 程 的 思 考 则 称 为 “慢思考”。慢思考实质上是思维路径选择与直觉 判断 （快思考） 的迭代过程，思维路径选择本质 上就是推理过程。因此，人类思考过程实质上就 是直觉判断与推理的迭代过程。
从知识工程的角度来说，经验知识通常称为 “隐性知识”，指存在于人的大脑中，无法用规则 等方法准确表达的知识。只可意会不可言传指的 就是这类隐性知识。当然，隐性知识长期以来一 直难以在计算机中表达、存储与共享。相对于隐 性知识，那些可以用规则等方式加以描述的知识 则称为 “显性知识”，比如条令。
图 １ “三域” 与指挥控制活动
我们根据指挥信息系统半个多世纪的发展历 程，提出了指挥信息系统发展的 “三阶段” 论， 即电子化、信息化和智能化的三个发展阶段。第
一个阶段是电子化阶段，该阶段的表现就是指挥 作业的计算机化。原来指挥业务的手工作业变成 了计算机作业。其系统特征是以平台为中心，本
［收稿日期］ ２０１９－０６－１８
美国陆军军士长学院领导力课程设置特色与启示
Course Education Research课程教育研究2021年第9期美国陆军军士长学院领导力课程设置特色与启示罗瑜薛鑫(陆军工程大学重庆400035)【摘要】美军认为领导力是部队的生命线,是无形的战斗力。
本文着眼办学育人特色,以美国陆军军士长学院领导力课程为研究对象,考察了该学院以士官领导力课程为核心的课程设置和课程建设情况,并总结分析了其课程建设具有注重分级培养、注重综合能力提升、注重学员自我结构发展等特征,提出加强我军士官领导力培训的启示。
【关键词】领导力陆军军士长学院课程设置【中图分类号】E251【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2021)09-0121-02领导力是领导者在实施领导行为、实现组织目标过程中所必备的能够影响他人的知识、能力、素质和品质等多种因素的综合体现,是推动团队、组织或社会实现共同目标的核心能力,也是新时期军事院校学员必备的一种能力。
美军21世纪领导者培养战略指出,领导力是部队的生命线,是无形的战斗力。
当今世界新军事变革呼唤军事领导力的创新发展,领导力的强弱对战争胜负有着至关重要的影响。
选择领导力培训课程的士兵们也明确表示愿意承担更多责任,从而晋升高一级军衔。
美国陆军军士长学院(以下简称为“学院”)1972年7月1日在德克萨斯州布利斯堡成立。
自1973年1月开始授课以来,学院已成为集士官职业发展规划、士官等级晋升、士官职业培训和士官分配的士官军事职业教育机构,设置了入门级、初级、中级、高级和执行级5个等级的领导力培训课程,培养学员毕业后在不同级别的士官岗位上发挥领导者作用。
学院拥有一流的管理和学术人员,提供专业的士官军事职业教育,旨在培养能够应对日益复杂的世界性挑战,且体格强健、训练有素、受过良好教育的士官领导者。
一、领导力课程概况美军条令指出,领导者应当具备“是、知、行”(be,know, do)三方面的关键素养。
“是”指领导者的品格素质,领导者应具备诚实可信、胜任本职、远见卓识、鼓舞人心的特质;“知”指领导者的专业知识素养,即具备一定知识水平,掌握人际交往、创造性思维、技术和战略战术等关键技能;“行”指领导者的行动力,要能综合运用性格特质、知识水平和实践经验,引导和带领他人及部队向目标进发并完成任务。
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唐静哲
7中
6
集腋成裘，阶段性积累充实写作
马昱沈
7中
7
发挥学生主动性 创建自主管理班级
张丹
7中
8
放飞社团心 引航青春梦，做学生社团的领路人
付一博
9中
责任感 肯下沉 善发现
肯钻研 抓反复 成合力
有主见 善借力 精表达
科研课题中存在的问题
• 1.有行动无研究 • 研究应满足三个要件：目标、过程和方法; • 行动与研究结合，研究与行动共进，是中小学教育科研应
12
四张思维导图提升物理综合性计算题解题能力
13
动态分组合作在班级管理和教学中的应用
14
“教导团”教学法在思品课中的有效应用
15
初中生阅读能力的阶梯式培养体系
16
“L-I-G-H-T”高中英语轻松写作教学法
陈春雨 张璐 郭大鹏 佟艳军 刘波 付瑶 王文娟
7中 7中 165中学 育源中学 育源中学 82中学 17中学
市教育科研“十百千工程”研究型教师（潜力）
序号
经验名称
执笔人
单位
1
范式输入指导运用输出的高年语文阅读课堂教学模式
李莹 实验小学部
2
读写教学，落笔生花
邢启岩 二经二校
3 “四学”模式下小学低年语文教学“互学”环节的策略研究 韩盈盈 朝阳一校
4
多角度小切口细化日常化写作教学
马晶晶 实验中学部
5
在数学教学中通过学生的高度参与实现课堂高效
• 搭建一个平台 • 给教师提供一个专业成长的平台。 • 给教师一个开阔科研视野的平台。 • 给教师一个展示科研成果的平台。
• 营造一种氛围
• 一所学校应有自己的科研文化和学术空气。作为 一校之长，应积极营造一种敬业奉献，教学出成 绩、管理出业绩、科研出亮点的良好氛围；引导 教师树立起“科研兴教”、“向科研要质量”、 “教育要改革，科研需先行”、“教师是教育科 研的主力军”等新观念，采取有效措施积极地开 展丰富多彩的科研活动，使学校的学术研究持之 以恒，有声有色。
• 区域化 • 集团化
• 为促进我区基础教育的内涵式发展,打磨沈河教育 品牌，以推进沈阳市教育科研“十百千工程”为 抓手，在“十三五”期间，实施与推进沈河区教 育科研“五十百工程”项目。项目主要内容是总 结提炼五项本土经验，发挥其先进性与引领性作 用，促进我区教育的内涵式发展；组织实施具有 区域特色的十项精品科研课题，发现、培养一百 名教学思想先进，探究意识强烈，具有较强科研 能力，教学技能丰富，教学成绩突出，示范引领 能力强的一线研究型教师。
• 其次要引领科研队伍的成长。
• 找准一个支撑
• 选题时应把握四个原则——课堂改革的需 要、学情的需要、可操作的需要、统筹兼 顾的需要。通过课题，发挥每个教师的特 长，集中各方面的优势，攻克难关，便于 形成科研合力。
• 把握一个落脚点
• 课堂是催生教育智慧的场所，课堂教学是 实施素质教育的主渠道，学校教育科研工 作的落脚点应该是课堂教学。
• 建立一套制度
• 一是校级领导带头搞科研的制度。二是教 育科研职能部门的管理制度。三是教研组、 备课组的管理制度。四是课题组管理制度。 五是教育科研保障制度。六是教育科研奖 励制度。
• 抓好一支队伍
• 首先要构建好科研系统。形成“校长—— 主管教学（科研）副校长——课题组—— 一线教师”这样的科研网络。
朝阳一校 文艺二校 二经二校 北一经小学 文萃小学 文化路二小 九十中学 七中 育源中学 二十七中 十七中 四十七中 市实验学校
省青年教育科研骨干
• 文化二：王涛 • 热闹二：李云彪 • 一经二：沈健 • 实验小学部：李昕 • 二经二：韩雪丹
“十二五”沈河区优秀科研主任
• 市实验小学部 李妮 • 大南二校 童琳 • 北一经小学 朱岩 • 育鹏小学 郭利 • 二经二校 张永红 • 文萃小学 邓华 • 165中学 刘华为 • 共青团中学 管红 • 文化路二小 吕湛军 • 莲花小学 袁红 • 长青小学 白艳丽 • 热闹二校 王璐 • 90中学 戴淑军 • 27中学 汪研
市教育科研“十百千工程”百项办学特色
序号 1 2 3 4 5 6 7
经验名称 育源“三环六步”课堂教学模式
始 于 人 文，止 于 至 善 思维可视化技术在教学中应用研究 开发全脑母语课程 促进学生学习力提升
“幸福教育”办学体系的建构 莲文化在学校管理中的应用
务工子弟校中“四zuo”橄榄球特色文化的培植
需要性原则：经济、社会、教育改革发展需 要
创新性原则： 1.时空新---时代感、教育改革发展的方向趋
势、研究的新问题。
2.内容新---研究的问题前人没有提出、没有 解决或没完全解决的新问题等。
3.方法新---研究的角度、思路要有新意。
可行性原则：研究者应具备主客观条件 主观---知识、能力、兴趣、爱好； 客观---单位的人、财、物、时间等
跬步千里微作文训练法 通过“整体设计”“局部调整”（三次集备法）使英语集备更具实效性
执笔人 马兰 马金鸣 万晶 张萌萌 范秀丽 金鹏 王天秀 秦玥 龚建华
单位 北一经小学 文艺二校 文艺二校 文化路二小 热闹二校 文化路小学 实验小学部
7中 7中
10
“亲”其师，建立和谐的师生关系
11
以课题研究为载体，提高初中物理复习时效性
研究方法、方式上存在的突出问题
• 一是演绎推理多，缺乏实证研究。一些项 目只是文献资料的组合，缺乏有说服力的 证据，更缺乏方法论层面的创新。
• 二是单兵作战多，缺乏团队性合作研究。 一些项目的研究对象过窄，研究结论缺乏 说服力和应用价值。
如何选择科研课题
科学性原则：符合国家的的方针、政策、教 育目的、教育规律、学生发展规律
• 注重一个目标
• 教育科研工作应切实注重“育人”这一目 标，为切实提高学生的素质而开展。树立 “一切为了学生”的发展理念，使每个学 生能够健康愉快的成长。
• 形成一种文化 • 从少数人参与向全员参与转变； • 从零散研究向重点突破转变； • 从注重数量向追求数量和质量并重转变。
科研工作新常态与“十三五”展望
• 6.有课题无问题
• 课题是围绕什么问题展开的，研究聚焦的 方向是什么？
选题中常出现的问题
• 一是选题过大，难以驾驭 • 二是选题陈旧，缺乏现实意义 • 三是选题与原基础相脱离，无法操作 • 四是一些单位盲目追求项目数量，造成项
目过多、过窄、过细
• 五是盲目追逐热点，造成同一领域的课题 过于集中
• 访谈中，有校长指出，“自己作为小学校 长，整天忙于各种杂事，很少能够静下心 来做点研究，有时自己可能会写点东西， 但由于写出来的大都是经验总结性的，杂 志根本不予发表，久而久之，也就没有搞 研究的欲望和动力了。”也有校长指出， “对于课题研究自己很迷茫，不知道怎么 选题、怎么撰写文本，尤其是不知道在实 践中怎么开展课题研究。”
校长近5年接受培训的项目类型
校长比较喜欢的培训形式
经常干扰学校正常工作较为突出的因素
校长办学自主性方面受限比较多的内容
文化领导力 课程领导力 教学领导力 道德领导力 科研领导力
• 科研领导力是指校长能够在合理科研观的指导下， 以扎实的科研功底，带领全体教师树立恰当的科 研观，制订学校科研规划。持续有效地推进学校 教育科研工作，并在此基础上不断提升学校整体 办学品质的能力。从内涵上来说，科研领导力主 要包括恰当的科研观、科研规划能力、科研示范 引领能力和科研管理能力。
科研领导力：学校科研工作的灵魂
校长每年图书阅读量
校长读书的类型
校长的学术研究成果
• 有9.8%的校长出版过专著，有74.6%的校 长公开发表过论文，有63.9%的校长有区级 以上获奖论文。在主持科研课题情况的调 查中，有1/3的校长没有主持过课题，有1/2 的校长没有参与过各类课题。
秉承的基本立场 。 • 2. 有研究无成果 • 物化的成果没有体现在学校的各方面工作之中。 • 3.有成果无转化 • 对学校教育科研来说，研究的一切目的都在于应用，没有
应有，教育科研就失去了他的意义和价值
• 4.有定性无定量
• 定性与定量相结合是教育科研必须遵循的 基本原则
• 5.有叙事无提炼—没有理论的指导，叙事只 是叙事，只反映事物的现象，没有揭示事 物的本质
单位 市育源中学 北一经小学 市165中学 文艺二校 二经二校 莲花小学 师校附小
市教育科研“十百千工程”研究型教师（优秀）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
经验名称 小学语文课堂动态生成程序与策略
巧编chant 激活小学英语课堂 一对一数字化，促个性化学习 如何利用一三五法则为低中年段学生做导行 批注式阅读提升小学生读写能力 儿童歌舞剧“三步”教学法 小学生四步口诀写字教学法
• 高中地理教学“翻转课堂”的利弊分析 • 初中数学“翻转课堂”教学实践研究 • 应用微课程提高小学课堂教学有效性的研究 • 微课在初中教学中的设计、开发与应用研究 • 基于微课开发的翻转课堂教学模式实践研究
• 探索微课程家园共育新模式的实践与研究
• 小学生深度学习研究 • 让国学走进学生生活的实践研究 • 幼儿园活动区游戏的支持与引导实践研究 • 普通高中生涯指导的研究与实践 • 思维导图在小学教学中应用的研究 • 小学和谐德育的理论与实践研究 • 奥尔夫教学法在盲校教学中的实践研究
科研领导力：学校科研发展的灵魂
沈河区教师进修学校科研部 卢骏
• “十二五”区教育科研工作总结与回顾 • 科研领导力：学校科研工作的灵魂 • 科研工作新常态与“十三五”展望
“十二五”区教育科研工作总结与回顾
市实验学校 朝阳一校 文艺二校 二经二校 市27中学
沈河区教育科研“十二五”发展概况
区“十二五”教育科研基地校