四年级稿件中部分更换的文章及相应的习题和答案
【精品】人教部编版四年级语文上册第三单元阅读理解精选题(含答案)
第三单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版A．触巴拉贴B．触拉巴贴C．巴触拉贴D．巴触贴拉A．茎B．叶C．细丝A．爬山虎生长的地方B．爬山虎的脚的形状和颜色C．爬山虎是怎样向上爬行的D．爬山虎的脚与墙的关系A．蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。
对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。
B．蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。
一句话。
______________________________________________阅读。
美国有一家生产牙膏的公司，产品优良、包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。
记录显示，前十年每年的营业额增长率为10%~20%，令董事局欣喜万分。
不过，业绩进入第十一年、第十二年及第十三年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。
董事局对此3年的业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。
会议中，有位年轻经理站起来，对董事局说：“我手中有张纸，纸里有个建议。
若您要用我的建议，必须另付我5万元！”“好！”董事长接过那张纸，阅毕，马上签了一张5万元的支票给那位年轻的经理。
那纸张上只写了一句话：将所有的牙膏开口扩大1毫米。
董事长马上下令更换新的包装。
试想，每天早上，每个消费者多用1毫米的牙膏，每天的消费量将增加多少呢？这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32%。
一个小小的改变，往往会带来意料不到的效果。
当我们面对新知识、新事物或新创意时，千万别将脑袋密封，相反应该将脑袋打开1毫米，接受新知识、新事物——也许一个新的创见，能让我们从中获得不少启示，从而改进业绩，改善生活。
13．写出下列词语的近义词。
密封——( )启示——( )改善——( )14．这个年轻人的建议是什么？______________________________________________15．你觉得这位年轻的经理是一个怎样的人？______________________________________________16．文中“将脑袋打开1毫米”是什么意思？______________________________________________17．读了这篇短文，你懂得了什么？______________________________________________课外阅读。
新部编版四年级上册语文句子修改及答案(完整版)
新部编版四年级上册语文句子修改及答案（完整版）一、按要求写句子。
1.他们把蝙蝠的眼睛蒙上了，让它在屋子里飞。
（改成“被”字句）________________________________________________2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换一种写法，保持句子意思不变）________________________________________________3.不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。
（修改病句）________________________________________________4.孙膑对田忌说：“我不挖苦你。
”（改为转述句）________________________________________________5.周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。
（缩句）________________________________________________二、按要求写句子。
1．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。
（改为拟人句）_____________________________________2．海上日出的景象很美。
（改为感叹句）_____________________________________3．恐龙学会了飞翔。
（扩句）_____________________________________4．《宿新市徐公店》的作者是杨万里写的。
（修改病句）____________________________________三、按要求写句子。
1．白鹅是高傲的动物。
（改为感叹句和反问句）________________________________________2．哈尔威船长能立在舰桥上，犹如．．铁铸，纹丝不动。
（用加点词造句）_________________________________________3．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新版部编版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．课外阅读，回答问题。
秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。
大家啧啧称赞，她自豪极了。
在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。
”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。
人们只好把她留在树上。
冬天到了。
果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。
下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。
第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。
据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
（1）找出文中两对近义词。
________——________ ________——________（2）结合短文内容填空。
那个苹果以前长得________，于是她________。
冬天到了，那个苹果变得________。
这一切都是因为她________造成的。
（3）想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。
【答案】（1）骄傲；自豪；称赞；夸奖（2）特别美丽；不时地炫耀自己；褶皱；过于骄傲（3）孩子，当自己取得成绩时，不能骄傲，还是要做大家中的一员。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再找近义词。
骄傲——自豪、称赞——夸奖。
（2）这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
部编版四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
部编版四年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。
我交给他一角钱。
他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。
我说：“你交上钱，我帮你说好了。
”“不要，不要，我自己说。
”他说。
到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。
我终于忍不住了：“买一包山楂片。
”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
我有点后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。
一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前头，露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
（1）“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（）A.他特别爱喝橘子水。
B.炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。
C.“他”从中享受到独立、自由。
D.“他”认为买橘子水特别好玩。
（2）从文中摘抄“他”要求独立的表现。
（3）吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（）A.山楂片不好吃。
B.为自己忘记而后悔。
C.因为我说了该他说的话。
D.为自己不能独立而自责。
（4）“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）A.有了上次的经验，不愿自讨没趣。
B.“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C.想让“他”经受生活的磨练，增长才干。
完整版小学语文修改语段有答案
小学语文修改语段用修改符号修改以下段修改1：今天我了一篇童故事“火柴的小女孩〞。
篇童的作者是被称世界童之王的安徒生写的。
小女孩的命运在是太悲了。
了童以后，使我的心情久久不能平息。
解指：修改段就像是生活中医生病人看病一，我是“医生〞，“病人〞即病句。
“医生〞“病人〞看病主要有以下几个步：1．断病因，就是找毛病。
一般病因主要有搭配不当、意思重复、缺少成分、次序倒、关不当、字、点不等几毛病。
最好的断法——“〞，反复，懂句子，明确短所表达的意思，致理解的意思，判断出是哪儿出了，是最关的一步。
2．开方。
改要症下：a、搭配不当的，在海中搜适宜的“部件〞；b、意思重复的，“切割〞掉多余的局部，但要注意剩下的通不；c、缺少成分的，充适合的“养成分〞；d、次序倒的，重新“装配〞⋯⋯3．手。
笔改跟手一必精确，不能多字少字，哪怕点符号也注意，住：遵原意，少改。
4．复。
改完后我要所改的地方行仔，把改好的反复，以确保正确无。
参考答案：今天我了一篇童故事?火柴的小女孩?。
篇童的作者是被称“世界童之王〞的安徒生。
小女孩的命运在是太凄惨了。
了童以后，我的心情久久不能平静。
修改2：明天，我既将。
学期，我学更加勤刻苦了。
我常的世界名著有?漂流?、?三国演?和?少年文?。
大量的外，使我增了知和写作水平。
我写的一篇后感“我眼中的葛亮〞布在?新作文?上。
解指：修改病段是考学生的合修改能力，一般有改字、病句、点，有有格式的〔如信〕，有也有序乱等情况。
一定要通全段，然后再一句一句地找，一句一句地改。
参考答案：“既将〞改“即将〞，“勤〞“刻苦〞去一个，“和?少年文?〞改“等〞，“和写作水平〞改“，提高了写作水平〞，“‘我也想当回葛亮’〞改“?我也想当回葛亮?“布〞改“表〞。
修改3：在?香江?活中，通网上，使我了海·勒、、悟空⋯⋯等众多人物形象，我写的一遍后感“我也想当回葛亮〞刊登在?新文学?上，我班被“先班〞的荣耀称号呢。
解指：修改病段是考学生的合修改能力，一般有改字、病句、点，有有格式的〔如信〕，有也有序乱等情况。
小学四年级语文阅读练习题-含答案
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
（6分）沉睡—（）安静—（）丰收—（）2、读短文，补充词语。
（6分）色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
（4分）比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是。
（2分）5、短文按顺序描写了漓江的景色。
（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
（8分）春天：夏天：秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）一流风景胜地－－漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
四年级修改病段练习及答案
四年级修改病段练习及答案1、学校已经公布了优秀少先队员的名单，我们班的同学XXX已经连续三年被评为“优秀少先队员”，但她并没有因此骄傲。
同学们夸奖她，但她总是说“我做得还不够好。
”2、2008年8月8日的夜晚，北京灯火辉煌。
在国家体育馆举行的奥运会开幕式上，展现了一幅穿越时空、意境优美的中国画卷。
画卷讲述了许多博大感人的中国故事，全世界的朋友都能从中领略到东方情韵的优雅和高雅，了解悠久的中国文化，感受中国的现代美丽。
主题歌“我和你”那悠扬的旋律温馨地萦绕在每一个人的心间。
看着熊熊燃烧的奥运圣火，谁能不为和平而激动呢！3、研究了“卖火柴的小女孩”这篇课文，我不禁想起了我们的生活。
与小女孩相比，我们是多么幸福啊！我一定要改变自己的研究态度，不管在研究上遇到多大的困难，都要努力克服，争取进步。
4、近几个月来，我们市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”活动。
经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。
城市周围的环境也得到了改善，街道更加整洁，道路更加宽阔平坦，树木和花草也增加了。
上级领导来检查后，都给予了充分的肯定。
如今，我们市的面貌真是焕然一新。
5、我们带着面包、饼干、汽水、XXX和饮料来到了南山脚下的山底湖。
夏天正好适合游泳，老师叮嘱我们要注意安全。
XXX和XXX都很喜欢游泳，他们进行了100米蛙泳比赛。
同学们为他们加油，眼睛都注视着他们，结果XXX赢了。
6、在我做家庭作业时，一道数学题让我非常困扰。
我想了又想，但总是找不到思路。
老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。
我赶紧振作精神，开始动手。
很快，我找到了解决难题的方法。
原来，只有方法得当，难题就不难。
7、夕阳西下，晚霞染红了天边。
我们自然小组的同学高高兴兴地回到学校，书包里装满了各式各样的矿石模型。
通过这次活动，我们不仅增长了知识，还锻炼了意志。
同学们兴奋地说：“这次活动真是太有意义了！”8、XXX非常平和，从不像我们一样发脾气。
上课时，他总是面带微笑。
新部编人教版四年级下册语文短文阅读及答案(考题)
新部编人教版四年级下册语文短文阅读及答案（考题）一、课内阅读。
盘古开天地(节选)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的( )和飘动的( )；他发出的( )化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了( )，照耀大地，他的右眼变成了( )，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的( )变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1．按原文填空。
2．这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。
3．照样子改写选段中画“——”的句子。
例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________4．从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
5．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。
__________________________________________________________二、课外阅读。
螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次，我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。
（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
关于叶圣陶《文章的修改》的阅读训练和参考答案
叶圣陶《文章的修改》的阅读训练和参考答案阅读题关键是掌握解题的正确方法，只要掌握了正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住学生的。
下面是小编整理的关于叶圣陶《文章的修改》的阅读训练和参考答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《文章的修改》原文：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。
认真的人，文章写得好的人，大都有这种好习惯。
那么，修改究竟是怎么一回事呢？从表面看，自然是检查所写的文字，看看有无不妥的地方，如果有，就把它改妥当。
但是文字是语言的记录，语言妥当，文字就妥当，因此需要检查的，其实是语言。
怎样的语言才妥当呢？这要看有没有充分地确切地表达出所要表达的.意思（也可叫思想），表达得充分确切了，就是妥当，否则就是不妥当，需要改。
这样寻根究底地一想，就可见需要检查的，认为不妥当需要修改的，其实是意思。
可是有些人不领会。
常听人说：“这篇东西基本上不错，文字上还得好好修改。
”好像文字和意思是两回事，竟可以修改文字而不变更意思似的。
实际上哪有这样的事？凡是修改，都是意思需要修改，一经修改就变更了原来的意思。
譬如原稿上几层意思是这样排列的，检查后，发觉这样排列不妥当，须得调动一下，作那样的排列，这不是变更了原来的意思了吗？譬如原稿上有这层意思，没有那层意思，检查过后，发觉这层意思用不着，该删去，那层意思非有不可，必须补上，这不是增减了原来的意思了吗？譬如原稿上的这个词，这样的句式，这样的衔接，检查过后，发觉这个词不贴切，应该用那个词，这样的句式和这样的接榫不顺当，应该改成那样的句式和那样的接榫，这不是变更了原来的词句了吗？词句需要变更，只为意思需要变更。
你觉得“发动”这个词不好，要改“推动”，你觉得某处要加个“的”字，某处要去个“了”字，那是根据意思决定的。
说到这儿，似乎可以认为：修改必然会变更原来的意思，不过变更有大小不同：大的关涉全局，小的仅限于枝节，也就是一词一句。
修改是就原稿再仔细考虑，顾及到全局和枝节，尽可能做到充分地确切地表达出所要表达的意思。
第六单元课内外延伸阅读(含答案)2023-2024学年四年级语文上册(统编版)
第六单元课内外延伸阅读2023-2024学年四年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读。
《牛和鹅》（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了更跑不快。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”……就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子……他轻轻地把鹅提了起来，然后就像掉一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
1．面对老公鹅时，“我”和金奎叔的表现分别是什么？（用关键词句概括）“我”：→书包掉了→又哭又叫金奎叔：→轻轻提起鹅→从中可以感受到面对老公鹅时，“我”的内心是的，而金奎叔却是的。
2．找一找选文中描写老公鹅声音的词语，想象鹅追“我”、咬“我”和最后落水的情景。
如果去掉这些表示声音的词语，你觉得可以吗？为什么？3．“他一把握住了鹅的长脖子……他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
”这两句话好像有问题，课文里说鹅长得跟“我”一样高，这样一只几乎能拖倒“我”的大公鹅，怎么可以比喻成小酒瓶子呢？而且被金奎叔一掉就甩到了半空。
谈谈你的看法。
课内阅读理解。
A．写出了“我”渴望得到快乐B．写出了“我”得不到陀螺的郁闷C．表明“我”极具童心D．写出了“我”很想学习削陀螺11．读了画波浪线的句子，你有什么感受？请把你读到这里的批注写在下面的横线上。
12．当“我”看到别人拥有一个得心应手的陀螺时，我内心是多渴望也能拥有一个啊！你是否也有过这样的经历，请写几句话，用动作描写来表现你内心的感受。
统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读精选题-(含答案)
统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读精选题-（含答案）第二单元现代文阅读精选题-语文四年级上册统编版阅读沙漠也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭"。
西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。
原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼"全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠不仅有鱼还有虾。
美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。
每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。
此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。
令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。
在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。
为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。
1．从短文中找出词语的近义词。
干涸( ) 快速( )2．从短文中找出下列词语的反义词。
湿润( ) 优越( )3．联系上下文，理解词语。
超凡：________望尘莫及：________4．短文第3自然段有一个过渡句，请你用“"画出来。
这个句子的作用是：，点明沙漠中有。
5．短文的题目是“沙漠也有鱼和虾”，你能把它换成一个醒目的文题吗？试着在横线上换上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。
沙漠有鱼和虾！沙漠有鱼和虾？6．读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者"，是因为______ __7．对理解文本最有帮助的问题就是最有研究价值的问题，你觉得下列哪个问题是本文最有研究价值的？（）A．天方夜谭是什么意思？B．沙漠为什么会有鱼和虾？C．沙漠里还有什么动物？D．鱼虾是怎样在沙漠里生存的？阅读练习。
新部编人教版四年级上册语文短文阅读及答案(考题)
新部编人教版四年级上册语文短文阅读及答案（考题）一、课外阅读。
鸟(节选)梁实秋①我爱鸟。
②我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。
只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。
喜鹊不知逃到哪里去了。
带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。
黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。
再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
1．作者开头就交代“我爱鸟”。
短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？_____________________________________________________________2．对画线句子理解不正确的是( )A．用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(21-30题)
小学三四年级阅读训练100题及参考答案（21－30题）21.苦练---xx的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”1、用“”画出描写琴声优美的句子。
（2分）2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
（2分）（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
（2分）4、在文中找出下列词语的反义词。
（4分）高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）5、这篇文章是按顺序写的。
（2分）6、这篇短文赞扬了（）。
（2分）Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、xx会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、xx顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）参考答案：1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.2、楼道3、聚精会神情不自禁4、低沉简陋集中慌张5、事情发展6、C7、略8、略22.粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
2021年语文版四年级下册语文短文阅读及答案(往年真题)
2021年语文版四年级下册语文短文阅读及答案（往年真题）一、阅读下列课文（片段），完成后面各题。
走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响看。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1．文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中体会到作者___________的心情。
部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》课文原文及练习题【导语】课文《爬天都峰》描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。
揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
wo准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》课文原文假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！___________本文作者黄亦波，选作课文时有改动。
【篇二】部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》同步练习题一、多音字组词。
dū（）xiāng（）yīng（）都相应dōu（）xiàng（）yìng（）二、读下面的词语，给加粗的字注音。
（）（）（）（）石级鲫鱼铁链攀登三、我会选。
居然果然忽然虽然1.张小红同学()学习成绩很好，但身体却非常弱。
2.我正在聚精会神地看着书，()听见有人在叫我的名字。
部编版语文四年级阅读理解5篇附答案
②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。
③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功。
④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三个人物的名字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.给短文加一个合适的题目。
阅读理解二风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。
哟，2．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。
3．仿写句子。
例：风筝，是理想的翅膀！风筝，是！4．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________阅读理解三麻雀这是群精明的家伙。
四年级稿件中部份改换的文章及相应的习题和答案
第二章中的第二篇文章《会跳的屋子和逃跑的墙》和习题换成《想取暖的稻草人》阅读点津：这是一篇耐人寻味的童话故事。
故事中的主人公稻草人洛克有着一颗纯洁、仁慈的心灵。
他为了不踩扁麦苗、不吵醒熊、不吓着麻雀们而没能及时通过运动来取暖，可是他仍然取得了温暖，因为他充当了麦苗的枕头、为熊分担了背包的重量、为麻雀提供了避风的港湾。
他因为帮忙朋友而温暖，因为有了好朋友的相伴而温暖。
想取暖的稻草人稻草人洛克在雪地里站了好久了，从春天一直到此刻。
虽然穿着暖和的芦花靴，可脚趾头仍是冻得咯吱咯吱地直打架。
田埂上，一群野兔子一蹦一跳地在晨练。
“啊哈！像兔子一样跳起来，就会暖和了！”洛克一拍脑袋说。
打从他来到这地方，就再没有移动过一步。
要不是冷得实在受不了，他才想不到这样的办法。
洛克轻轻移动一小步，他感觉愉快多了。
他真想跳起来，那样必然会很暖和。
“哦！洛克先生，你的芦花靴可真暖和，谢谢你！”洛克垂头一看，身旁的小麦苗在说话，他们把他的芦花靴当枕头了。
“这不是你们的枕头，我还要跳……”洛克还没说完，小麦苗们就睡着了。
如果我跳起来，必然会把他们踩扁的。
希望他们快点醒过来！洛克一动不动的站在原野上。
野兔子们一蹦一跳地远去。
远处黄狗兄弟在翻跟头，“咕噜咕噜”从这边滚来，“咕噜咕噜”又滚到那里去。
他们必然很暖和。
洛克恍如看到了黄狗吐着舌头说：“好热啊！”洛克、洛克！你也可以像他们那样。
多有趣呀！无论了，冷得受不了了，洛克搓搓手，决定要转动，得先做做准备运动，洛克轻轻扭扭腰，踢踢腿“一二三四……二二三四”“嘿！洛克，太好了，让我背靠着你的背，休息一会儿，我走了很多路了！”旅行的熊把背包背在洛克肩膀上，靠着洛克的背休息了。
“就休息一会儿啊，我实在太冷了，我要转动取暖呢！”还没说完，熊就呼噜呼噜了。
洛克仍是一动不动，他不知道熊到底有无听他讲完。
黄狗兄弟咕噜咕噜滚到原野那头去了。
“嘿！伙计们，这里真是个好地方！”“哦！是啊，一个稻草人！”“是啊，是啊……”洛克的肩膀上不知道何时开始，飞来一群麻雀，他们唧唧喳喳地成天吵个不断，调皮的小麻雀在洛克的帽子里钻进钻出。
新部编人教版四年级上册语文句子修改附答案
新部编人教版四年级上册语文句子修改附答案一、按要求完成句子练习。
1.小孩把豌豆装进玩具枪。
（改成“被”字句）_______________________________________2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_______________________________________3.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。
（缩句）_______________________________________4.这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）_______________________________________5.都说兴仁市黔龙学校是一个好学校。
（改为双重否定句）_______________________________________二、按照要求写句子。
1.这是在别人家里做客，你不能太随意。
（改为反问句）________________________________2.在这座高高的灯塔里，有一位孤独的人。
（改变词序，句意不变）________________________________3.博物馆里每天晚上各种稀奇古怪的事。
（改错句）________________________________4.我们永远失去了昔日的蓝天白云。
（缩句）________________________________三、按要求改写句子。
1.普罗米修斯既．不能动弹，也．不能睡觉。
(用加点的词造句)___________________________________________________2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
(仿写比喻句)___________________________________________________3.常衔西山之木石，以堙于东海。
(用现代汉语写出句子的意思)___________________________________________________4宙斯决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。
四年级语文上册句子修改及答案(全面)
四年级语文上册句子修改及答案（全面）一、按要求完成句子练习。
1．你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）_____________________________。
2．赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词合并成一句话）_____________________________。
3．在这次比赛中，得了第一名。
（修改病句）_____________________________。
4．请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。
________________________。
5．学习转述别人说的话。
刘刚告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”______________________________。
二、根据要求写句子。
1.例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（照样子，写句子）________________________________________2.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）________________________________________3.普罗米修斯受到最严厉的惩罚。
普罗米修斯决不归还火种。
（用关联词语合并句子）________________________________________4.修改病句。
①风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。
________________________________________②在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
________________________________________三、按要求改写句子。
1.听到这个消息，跑出了门外。
（修改病句）___________________________________________2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
（缩句）___________________________________________3.寒风吹在脸上很疼。
语文版四年级上册语文句子修改附答案
语文版四年级上册语文句子修改附答案一、按要求完成句子练习。
1．你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改为陈述句）______________________________________2．我写作业。
（扩句，至少扩两处）______________________________________3．听了爸爸的话，觉得有一种说不出来的滋味。
（修改病句）______________________________________4．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。
（改为拟人句）____________________________________5．张强笑着对妈妈说：“我帮您做家务。
”（改为转述句）____________________________________二、按要求写句子。
1．选择一个词语，用动作描写来表现它。
痛苦自豪高兴着急_____________________________________________________________2．人行道上的红灯亮了，小明想要冲到马路对面去，你会怎么提醒他？（请用反问的句式来表达）_________________________________________3．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
（长话短说）_____________________________________4．看到“精忠报国、视死如归、铁面无私”这些词语你想到了哪些人？选择其中的一个简单介绍相应的人物。
例：志存高远的周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。
_______________________________________________________________三、把下列句子改为陈述句。
1.你见了，怎么会责打它们呢？它们是那么生气勃勃，天真可爱。
_____________________________2.难道雨来不是一个小英雄吗？______________________________3.从那以后，巨人的花园不是又成了孩子们的乐园吗？________________________________四、按要求写句子。
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第二章中的第二篇文章《会跳的房子以及逃跑的墙》以及习题换成《想取暖的稻草人》阅读点津：这是一篇耐人寻味的童话故事。
故事中的主人公稻草人洛克有着一颗纯洁、善良的心灵。
他为了不踩扁麦苗、不吵醒熊、不吓着麻雀们而没能及时通过运动来取暖，但是他依然得到了温暖，因为他充当了麦苗的枕头、为熊分担了背包的重量、为麻雀提供了避风的港湾。
他因为帮助朋友而温暖，因为有了好朋友的相伴而温暖。
想取暖的稻草人稻草人洛克在雪地里站了很久了，从春天一直到现在。
尽管穿着暖和的芦花靴，可脚指头还是冻得咯吱咯吱地直打架。
田埂上，一群野兔子一蹦一跳地在晨练。
“啊哈！像兔子一样跳起来，就会暖和了！”洛克一拍脑袋说。
打从他来到这地方，就再没有挪动过一步。
要不是冷得实在受不了，他才想不到这样的办法。
洛克轻轻挪动一小步，他感觉舒服多了。
他真想跳起来，那样一定会很暖和。
“哦！洛克先生，你的芦花靴可真暖和，谢谢你！”洛克低头一看，身边的小麦苗在说话，他们把他的芦花靴当枕头了。
“这不是你们的枕头，我还要跳……”洛克还没说完，小麦苗们就睡着了。
要是我跳起来，一定会把他们踩扁的。
希望他们快点醒过来！洛克一动不动的站在原野上。
野兔子们一蹦一跳地远去。
远处黄狗兄弟在翻跟头，“咕噜咕噜”从这边滚来，“咕噜咕噜”又滚到那边去。
他们一定很暖和。
洛克仿佛看到了黄狗吐着舌头说：“好热啊！”洛克、洛克！你也可以像他们那样。
多有趣呀！不管了，冷得受不了了，洛克搓搓手，决定要滚动，得先做做准备运动，洛克轻轻扭扭腰，踢踢腿“一二三四……二二三四”“嘿！洛克，太好了，让我背靠着你的背，休息一会儿，我走了很多路了！”旅行的熊把背包背在洛克肩膀上，靠着洛克的背休息了。
“就休息一会儿啊，我实在太冷了，我要滚动取暖呢！”还没说完，熊就呼噜呼噜了。
洛克还是一动不动，他不知道熊到底有没有听他讲完。
黄狗兄弟咕噜咕噜滚到原野那头去了。
“嘿！伙计们，这里真是个好地方！”“哦！是啊，一个稻草人！”“是啊，是啊……”洛克的肩膀上不知道什么时候开始，飞来一群麻雀，他们唧唧喳喳地整天吵个不停，淘气的小麻雀在洛克的帽子里钻进钻出。
嘘！轻点，别吓着他们。
熊、麻雀、洛克、小麦苗……很多很多的伙伴们挤在一起，暖和极了。
雪花再一次飘起来，洛克和朋友们一点儿也不觉得冷了！1.根据文章内容把词语补充完整。
（）的芦花靴（）的麻雀2.根据短文的内容判断下列说法是否正确，在正确的语句后面打“√”。
（1）稻草人洛克真的像兔子那样跳起来取暖了。
（）（2）稻草人洛克像黄狗兄弟那样来回滚动取暖。
（）（3）稻草人最后不觉得冷厉，因为有许多小伙伴和他挤在一起。
（）3. 你能写出两个像“咕噜咕噜”这样的词吗？写在下面的横线上。
4. 文章中有许多描写洛克心理活动的语句，请你找到两处，在文中用“——”画出来吧！5.你喜欢稻草人吗？为什么？6.读完了这篇短文，你懂得了什么？写在下面的横线上吧！答案：2 想取暖的稻草人1．暖和叽叽喳喳（淘气）2.（3）√3.哗啦哗啦咕咚咕咚嘎吱嘎吱呼噜呼噜4. 要是我跳起来，一定会把他们踩扁的。
希望他们快点醒过来！他们一定很暖和。
嘘！轻点，别吓着他们。
洛克、洛克！你也可以像他们那样。
多有趣呀！5.我喜欢稻草人。
因为稻草人很善良，他怕把麦苗踩扁而没有跳起来去取暖，他怕把熊吵醒而没有滚来滚去取暖，他怕吓着麻雀而没有发出一点声音。
6.我懂得了朋友之间要互相帮助，每个人都要多为别人着想。
第三章中的第三篇文章《斑羚飞度》以及习题换成《山羊母子》阅读点津：这是一篇描写山羊母子诀别时的感人故事。
在小羊得知自己的妈妈要被宰杀的一刹那，想尽办法，用尽力气把屠宰的刀藏在了自己身下，这一情形不仅让开羊汤馆的老板震惊，也让所有读者震撼。
母子情深，这是人类和动物共有的情感，我们应该善待一切生灵。
马栏村一家生意兴隆的羊汤馆突然关门歇业，让许多老主顾非常不解。
通过知情者了解到，原来不久前，这里上演了一出山羊母子生离死别的感人场面，令羊汤馆老板心里难安，最后他决定关掉羊汤馆，不再从事这个行业。
在店门口宰杀活羊，是这家羊汤馆的老规矩，也标榜该店提供的肉质鲜活味美。
但据知情者告诉记者，半个月前，羊汤馆的赵老板从一家农户买了一大一小两只羊。
这天，赵老板准备先把大羊杀了，让伙计着手准备。
伙计把刀放在屋外的长凳上，转身进屋拿盆以备接羊血用，可等他把盆拿出来却怎么也找不到刀了，店里的人都说没看到。
此时，那只大羊正低头流着泪舔舐着小羊，而小羊趴在地上仰脸看着大羊，眼泪已经打湿了眼睛下方的毛。
看到这个情景，伙计叫来了老板。
赵老板看到这一幕，心头也不禁一颤。
回想起卖羊的人曾说过这两只羊是娘俩儿，看此情形，应该是这娘俩儿都知道临别将至，正在依依惜别呢。
为了不让小羊亲眼看到大羊被宰杀，赵老板让伙计拉走小羊。
可就在小羊被拽起来的一刹那，伙计在小羊趴着的地方发现了他正在找的那把刀。
谁都不知道刀是怎么到小羊身底下的，但在场的人都一致认为，一定是小羊为了阻止妈妈被杀而将刀藏在身底的。
以前也曾听说过牛、马等牲畜在被杀前流泪的事情，但开羊汤馆已五年多的赵老板却是第一次亲眼目睹这种事，犹豫再三，他示意伙计留这两只羊一条生路。
几天过去了，羊母子流泪惜别的情景总不时出现在赵老板的眼前，让他心里难安。
这样经过几天的思想斗争，最后他决定关掉羊汤馆，不再从事这个行业。
1.请给文章起个题目，写在文中的横线上。
2.根据下列解释，在文中找到合适的词语写在括号中。
（1）买卖兴旺。
也比喻业务蒸蒸日上。
（）（2）形容十分留恋，舍不得分开。
（）（3）亲眼看见某个情景。
（）3.按要求改写句子。
伙计把刀放在屋外的长凳上。
（改成“被”字句）4.请你从“马栏村一家生意兴隆的羊汤馆突然关门歇业，让许多老主顾非常不解”这句话中找到一个多音字写在下面的括号中，注音并组词。
（）（）（）5.文中的那句话最让你感动？用“——”在文中画出来。
6.读了这篇文章，你有哪些感受？请写在下面的横线上。
答案3山羊母子1．山羊母子2.（1）生意兴隆（2）依依惜别（3）亲眼目睹3．刀被伙计放在屋外的长凳上。
4．隆lōng lóng 轰隆隆兴隆解jiějièxiè解题押解解姓5．此时，那只大羊正低头流着泪舔舐着小羊，而小羊趴在地上仰脸看着大羊，眼泪已经打湿了眼睛下方的毛。
6.读了这篇文章，我非常感动，我被山羊母子间的亲情所震撼。
第十一章中的第一篇文章《真实的善良》换成《罗斯福的故事》阅读点津：下面这个故事中的罗斯福家喻户晓，他是美国第32任总统，是美国历史上唯一蝉联四届的总统。
这样一位伟大的人物小时曾因患脊髓骨质炎而悲观、落寞，但是他父亲的关爱和鼓励给了罗斯福莫大的安慰与鼓舞，让他乐观向上！鼓励是一束光，照亮黑暗的天空，鼓励是一把火，温暖冰冷的心灵。
罗斯福的故事一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。
他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。
他叫他的孩子们每人栽一棵。
父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。
小男孩也想得到父亲的礼物。
但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。
因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。
父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。
当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。
顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流......几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。
也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
1.根据文章内容连线。
兑现月光皎洁的诺言肆意地成长茁壮地奔流参差不齐的牙齿2.从哪些语句中能读出罗斯福很悲观？3.文中有一句话能体现出小男孩发生了变化，用“～～”画出来。
4.你觉得文中的哪一段向我们讲了一个道理？请用“——”在文中画出来。
并抄写在下面的横线上。
5.读了这篇文章，你想对自己说些什么？6.你觉得文中的爸爸是个怎样的爸爸？答案第十一章成长的真谛1罗斯福的故事1.兑现皎洁的肆意地茁壮地参差不齐的牙齿2. 因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。
他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
希望自己栽的那棵树早点死去。
因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
3. 从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
4. 爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。
也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
5.遇到困难不要害怕，要勇于和困难作斗争。
6.我觉得文中的爸爸是个懂得如何去鼓励自己孩子的爸爸，他很爱自己的孩子，要不是爸爸的鼓励，罗斯福可能会一直悲观下去，有可能就不能成为总统了。
第十一章中的第三篇文章《太阳味儿》换成《周杰伦的成长故事》阅读点津：周杰伦，这个名字你一定不陌生。
他是流行乐坛中的小天王，但是他的成长故事你可能还不太了解，那就认真读读这篇文章吧！相信你会有很多收获。
记住，每个人的成功都需要自己的努力和付出，天下没有免费的午餐！周杰伦的成长故事1979年1月18日，周杰伦出生在台北市一个普通的家庭。
从小杰伦听到音乐就会兴奋地随着节奏摇晃，爱表现的他，家庭聚会时的表演，常常让家人惊喜连连。
杰伦从小就爱耍帅，裤子要穿宽版裤，头发要留中分头。
14岁时周杰伦父母离婚了。
在单亲家庭里长大的他，从小是妈妈和外婆带大的，因此外婆和妈妈就成了他生命中最敬爱的两位女人。
3岁开始练习弹琴时，妈妈就看出他在音乐上的天分，因此对他的要求很严格，可每次练琴的时候，一听到窗外同伴的嬉闹声，他就总是弹得心不在焉。
于是，他母亲就拿着一根棍子，站在他后面，一直盯着他练完琴。
这让他一度心生反抗，不想再学琴了。
但是等他冷静下来，却又忍不住想弹琴，自己想了几天后，小杰伦不但乖乖地继续练琴，而且以后无论妈妈多么严格，再也没有动过离开音乐的念头。