2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练22语言文字运用+文学类文本阅读(小说)练习

2019届高考语文大二轮复习突破训练题型组合练22语言文字运用+文学类文本阅读（小说）练习语言文字运用＋名篇名句默写＋文学类文本阅读(小说)一、语言文字运用阅读下面文字，完成1～3题。

服饰和人类文化________，是人类文化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。

在人类漫长的发展过程中，( )关于服饰的起源，________，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。

不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。

这种本能延伸的结果就是服饰。

人穿衣的第一动机是________的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。

在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。

事物的发展往往________。

经历了几千年的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求简约。

同时一批前卫的设计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。

繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。

人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ( D )A．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。

B．不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。

C．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。

D．不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。

【解析】A项，“主要原因……缘故”句式杂糅；B项，“不论……许多”搭配不当；C项，“原因还是因为……”句式杂糅。

2．下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是(3分) ( B )A．人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射B．服饰就像一面镜子，折射出人类物质生活与精神生活的发展状况C．服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况D．人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照【解析】整段文字的话题都是“服饰”，A项、D项话题不统一；C项，“精神生活与物质生活”的语序和前文不能照应，前文是“可以体现当时的生产力发展水平，反映出不同时期人们的审美观念”，也即应该是“物质生活与精神生活”。

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分) ( C )A．休戚相关众说纷纭扑朔迷离否极泰来B．息息相关见仁见智扑朔迷离否极泰来C．息息相关众说纷纭错综复杂物极必反D．休戚相关见仁见智错综复杂物极必反【解析】息息相关：形容关系密切。

休戚相关：指彼此间祸福互相关联。

根据句意并无祸福相关联的意思，所以应选“息息相关”。

众说纷纭：指各有各的说法，议论纷纷。

见仁见智：指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

如果使用“见仁见智”，句中应该加“人们”，即“人们见仁见智”，这样才语意连贯。

“错综复杂”和“扑朔迷离”都能形容情况复杂，不易弄清楚，但“错综复杂”偏重指客观事物本身的复杂，并含有头绪多的意思；“扑朔迷离”偏重指主观上难以辨认，看不清底细。

句中指穿衣动机本身的复杂，属客观情况，故选“错综复杂”。

否极泰来：指坏的到了尽头，好的就来了。

物极必反：指事物发展到极端，会向相反方向转化。

根据句意，没有体现“泰来”之意，而是强调事物向着相反的方向发展，所以应选“物极必反”。

4．下面是某校发给家长的邀请函的初稿片断，其中有五处表达不当，请找出并作修改。

(5分)第10届腾飞杯青少年科技创新大赛即将拉开序幕，为了培养学生的创新精神和实践能力，也为了孩子能在此次比赛中凯旋归来，敝校特别邀请专家来作“科技小发明创作”的主题报告。

我们鼎力邀请您于百忙之中抽空出席，与孩子共襄创新的乐趣。

【答案】①“凯旋归来”改为“凯旋”_(或删除“归来”);_②“敝校”改为“学校”；③“鼎力”改为“诚挚”；__④“抽空”改为“拨冗”；⑤“共襄”改为“共享”。

【解析】“凯旋”与“归来”重复。

“敝校”“鼎力”“抽空”“共襄”为谦敬失当。

5．仿照下面的示例，利用所给材料，另选话题仿写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

(6分)生活是歌谣，孕育着欢乐，如果你肯弹奏，就会奏出欢乐的音符。

生活是种子，孕育着希望，如果你肯播撒，就会发出希望的光芒。

生活是细流，孕育着深邃，如果你肯积累，就会聚出深邃的大海。

材料：苗圃航船画笔烂漫美丽成功花朵风帆图画【答案】理想是苗圃，孕育着烂漫，如果你肯付出，就会开出烂漫的花朵。

理想是画笔，孕育着美丽，如果你肯描绘，就会绘出美丽的图画。

理想是航船，孕育着成功，如果你肯搏击，就会扬起成功的风帆。

【解析】首先明确句式“×××是×××，孕育着×××，如果你肯×××，就会×××”，然后将所给材料进行归类，如“苗圃”“烂漫”“花朵”等。

最后根据积极昂扬的基调进行拟写，另外注意“花朵”“图画”“风帆”前的修饰成分。

二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。

(6 分)(1)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写初春春雨细滑润泽和小草稀疏朦胧景象的名句是“__天街小雨润如酥__，__草色遥看近却无__”。

(2)李商隐在《锦瑟》中借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是“__庄生晓梦迷蝴蝶__，__望帝春心托杜鹃__”。

(3)屈原在《离骚》中表现自己同情民生疾苦的名句是“__长太息以掩涕兮__，__哀民生之多艰__”。

三、文学类文本阅读(2018·厦门期末)阅读下面的文章，完成后面题目。

英雄佛刘清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。

爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。

乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。

虎子不是别人，就是我。

不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。

一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。

回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。

老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。

乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。

这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。

乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。

那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。

乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。

现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。

乡下奶奶的房子已经很旧了。

前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。

奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。

村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。

后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。

爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。

在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。

我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会。

等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。

顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。

叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。

叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。

白发人送黑发人，悲痛自不必说。

后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。

我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。

清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。

一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。

乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。

整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。

她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。

爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。

透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。

说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。

(有删改) 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( B )A．小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了插叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。

B．小说善于运用正面和侧面相结合的手法表现人物，如对“叔叔”的表现，既有外貌、动作等的描写，也有他人的评价。

C．修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。

D．“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。

【解析】B项，“我”并没有看见过叔叔的真人样子，因为从后文得知叔叔为了救“我”已经壮烈牺牲了，“我”只是从奶奶嘴里得知“那时的叔叔爬墙上树，摸鱼捉鸟，无所不会”。

这也是描述性评价式的语句，无法反映具体的外貌。

8．小说以“虎子”为讲述人，这有什么好处？(6分)【答案】(1)“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角讲述，真实亲切。

(2)“虎子”是个懵懂的孩子，以他的视角观察，使人物形象的刻画更客观、自然，主题的表达更含蓄、丰富。

【解析】虎子在文章中是主要的线索性人物，以虎子的视角进行具体叙述，使得文本更为真实，让人倍感亲切，同时，虎子的品行很好，用虎子的视角进行叙述，进一步展现出虎子的形象，使得主旨更为全面。