新闻稿采访写作

新闻稿采访写作1. 采访前资料搜集(准备工作做得愈好，愈能写出好的采访稿)1) 对采访对象本身应有的了解：透过网络、采访对象的亲人、友人、长官等。

2) 专业的认知：例如采访科学相关人才，就必须对科学议题事前研究，将专家的专业弄清楚，进入主题时，才不会有鸡同鸭讲的遗憾。

2. 采访时提问方式1)ㄧ个好的记者也应是ㄧ位好的发问者，ㄧ定要事先根据搜集的资料，拟定问题大纲。

2) 提问题很重要，但是发问的同时也必须随时掌握被采访者的回答，从他们的回答里再发现新问题，如以一来，采访当然进行顺畅，被访者也更容易知无不言。

3. 5W 1H1) who (谁) ─新闻稿都有一个主题或是人物，或许是动物，写稿时别忘了谁是主角，像是比赛揭晓了，谁是冠军，相信大家都很关切。

2) when (何时) ─新闻是何时发生的，要写清楚。

3) where (何地) ─相同一件事情若是在台湾发生，大家的兴趣一定大于在美国发生；同学对于在学校发生的事，一定也比较有兴趣，所以地点一定要说清楚。

4) what (什么) ─谁知道了，ㄧ定要点明他做了什么事，才能吸引别人注意。

5) why (为什么) ─例如学校提出一个新制度，学生一定很想知道为何会实行这样的政策。

6) how (如何) ─政策是要如何执行？要全部的人还是部分的人遵守？4. 采访撰稿时注意事项(5) 报导要「正确」：ㄧ位好记者应该养成查证新闻来源的习惯。

有时查一件新闻不只需要向被采访者求证，也可以配合其它线记者，或参考各项数据。

(6) 「客观」的报导：新闻写作应力求客观，虽然不容易做到，但最起码应做到报导事实，不要夸张或渲染，或者主观加入个人偏见。

(7) 「平衡」报导：采访一件事时，必须把各方的意见都写出来，不能信一面之词。

(8) 「隐私权」：「隐私权」简单的说就是个人的私生活，我国「报业道德规范」中，明白指出「除非与公共利益有关，不得报导个人私生活。

」同学初学采访，更应注意避免侵犯到别人隐私，这不仅是职业道德，也是做人基本原则。

5. 倒金字塔的写作方式1) 把事情最重要的部份放在第一段，就好像倒过来的金字塔，顶端是最大最宽的基底。

然后再根据重要性的程度依次递减，呈现在新闻稿里，最后的结语反而不是最重要的。

2) 为什么要把事情最重要的部份或结局放在第一段呢？(1) 主要是因为很多人可能太忙，无法看完全部新闻稿，若是只看前面就能够了解主要的内容，对读者非常方便。

(2) 早年报纸是铅字排版，有时为了版面需要，不得不删稿，这时就直接从后面依航或一段删除，不用动到整个排好的铅字版面，方便排版工作，也较易掌握校性。

5. 导言撰写导言等于浓缩一条新闻的重要部分，甚至是新闻的全部或精华。

1) 一目了然：好导言必须要吸引人，必须是把新闻重点交代得很清楚的文字，令人一读之下即能一目了然。

【记者□□□／报导】本校昨天举行「社团成果展」，参加者除全校师生外，还有部分家长，在一连串短剧表演和丰盛的食物中，大家开心的分享一年来社团活动努力的成果。

【记者□□□／报导】一向以美味小吃闻名的基隆庙口将配合电线地下化工程及摊棚汰旧新，进行为期一个月的整建计划，从3月12日凌晨起预定至4月12日就能如期完工，届时，历史悠久的基隆庙口将呈现不同的风貌。

这个短短的导言里，有人、时、地、何事、为何和如何全部的重点，可说是很完整的导言。

2) 精简扼要：(1) 导言以不超过一百字为原则，以前面「社团成果展」而言，虽然包含所有要素，但很简短，这是导言的原则，太长就失去简短易读的意义。

为了精简，也可只放「何人」、「何时」、「何事」，其它部分可以放在其它段落说明。

【记者□□□／报导】在玉山国家公园内受保护的猕猴，最近发生咬人事件，公园处呼吁游客不要随意喂食牠们，也不要太靠近他们，以免再生意外。

玉山国家公园内被保护的猕猴，大约已繁衍到两百余只，近年来和游客互动频繁，游客习惯喂食牠们，养成他们看到游客吃东西时就靠近的习惯。

最近发生游客单独吃东西，未喂食猕猴，却被他们自后方攻击的事件；还有些游客喜欢拿食物逗牠们，却又不给牠们吃，至遭猕猴愤而咬伤。

(2) 有时，导言也可用问句的方式表达。

这种方式可以强化新闻稿，吸引他人阅读，但不宜常用，否则就失去了新鲜感。

【记者□□□／报导】你知道台湾最大的南瓜有多大？从导言开始吸引读者的目光，再下来才是仔细介绍内容的部份。

6. 完整到金字塔式新闻稿写作方式(1) 第二段可以承接导言的内容，继续说明。

(2) 第三段及接下来的段落则可以逐渐描述整个新闻的来龙去脉。

(3) 写导言后的其它段落，仍要有层次感，也就是要像剥大白菜一样，ㄧ层层剥下来，不要东ㄧ片西ㄧ点的乱剥，也就是不要随便想到写什么就写什么，应像说故事，前一段和后一段环环相扣，都有相关性。

【记者□□□／报导】乔丹今天在退休记者会上表示，他百分之九十九点九不会重回NBA，从此将过着接送孩子上学的逍遥生活，做一些没有机会做的事。

当媒体记者问他是否会像一九九三年退休后，又于一九九五年复出，再一次于退休后重出江湖时，乔丹说：我不会说绝对不会，但即使做不到百分之百，也差不多了。

三十六岁的乔丹表示，篮球对他已无挑战性，但体能上，他感觉仍很好。

乔丹属于NBA芝加哥公牛队，他因绝佳的球技和超级好的弹性，被称为「空中飞人」，在十三年的篮球生涯里，为公牛队争得六度冠军，也为自己获得五座最有价值球员及十座得分王。

美国总统柯林顿推崇他是伟大的运动员，全球各大媒体都大篇幅报导他的退休消息，球迷们感叹这位最棒的篮球员离开球场，再也看不到他的神技。

属于乔丹的23号球衣，被高挂上联合中心球场，有人建议NBA所有球队都不要使用这个号码，因为没有人在有资格穿上这个球衣。

所有段落都绕着乔丹退休的消息走，但是前后段落还是有相关性。

【记者□□□／报导】一年一度的系运将定于5月5日下午1：00于本部体育馆四楼举行，体育部表示，希望系上的同学们能以轻松代替严肃，一起来参加全系运动大会。

一度因场地敲定问题而濒临暂停举办的系运，在体育部的努力下，定于5月5日于体育馆举行。

今年系运的项目预计包括篮球、排球、羽球和躲避球。

羽球为今年的新生儿，对于羽球有兴趣的系胞们，可别忘了报名参加。

体育部高维敏表示，今年的系运增添了些的趣味性，在篮球的基本赛程外，另外增添了一场混合赛，两方成员预定在赛前约半小时内抽签决定。

系运预定于下午1：00开始各项赛程大致于下午6、7点结束，最晚在10：00可望完全落幕。

报名方式将定于25日公布，届时会将报名表交给班代。

基本赛程视报名人数的情况决定。

体育部衷心希望同学们能踊跃报名参加系运，不须以严肃、紧张的心情看待它，系运是专门让系上同胞们有一个一起追赶跑跳碰及增进系上感情的机会，同学们大可抱着轻松、有趣的心情来参加系运，不要有太大的压力。

最重要的是大伙们在系运中能得到运动的乐趣、也能玩得很开心。

7. 新闻写作特点(1) 深入浅出：因为新闻报导是给任何能够认识字的人阅读的，因此一定要写得一目了然。

「深入」：记者本身要深入了解一个事件的始末，再生硬或复杂的东西通俗化的表达出来。

「浅出」：并非报导很浅显，或全部用口语化的写作，而是记者在对繁杂的事情彻底了解消化后，再全盘用通畅的文字表达出来。

(2) 精确简单：新闻写作和一般文章不同，不需要用一大堆形容词来堆砌成一篇新闻稿。

当然，精简扼要不见得写得短，而是要把重点交代清楚，不可东一句、西一句扯没完。

(3) 生动鲜明：生动的描写出新闻现场，让读者有如亲临现场。

但新闻稿毕竟不是小说或散文，最重要的是要让读者知道发生的事情，因此也忌讳过度大篇幅的细节描绘。

当然更不可以滥用形容词和成语，否则会弄巧成拙。

(4) 「他认为」、「他表示」到底有何差别？新闻稿里常看到「某人说」、「表示」、「认为」、「指出」，这些动词看起来好像差不多，但又好像有特别的意义：A. 「表示」、「指出」是比较慎重的用法。

「说」、「认为」比较轻松。

B. 为了避免文字重复，所以四个都可以交替使用，如果整篇都是「某人表示」，会令读者有疲倦之感。

C. 「譬如」、「例如」；「假使」、「若」、「若是」；「但是」、「可是」；「因此」、「所以」；「换言之」、「换句话说」。

(5) 报导要「正确」：ㄧ位好记者应该养成查证新闻来源的习惯。

有时查一件新闻不只需要向被采访者求证，也可以配合其它线记者，或参考各项数据。

(6) 「客观」的报导：新闻写作应力求客观，虽然不容易做到，但最起码应做到报导事实，不要夸张或渲染，或者主观加入个人偏见。

(7) 「平衡」报导：采访一件事时，必须把各方的意见都写出来，不能信一面之词。

(8) 「隐私权」不可侵犯：「隐私权」简单的说就是个人的私生活，我国「报业道德规范」中，明白揭示「除非与公共利益有关，不得报导人私生活。

」同学初学采访，更应注意避免侵犯到别人隐私，这不仅是职业道德，也是做人基本原则。

8. 人物专访要点人物专访的重点即在受访人本身。

事先要对受访者有一定程度的了解，可从上述提及管道加深对受访者，并且一定要在访谈前拟好完整访问大纲，采访时记得随身携带笔记本，如果是长篇专访可以携带录音笔将访谈内容完整记录。

以下为采访大纲参考方向：1) 受访者的家庭背景。

2) 受访者回顾求学之过程。

3) 受访者从事其一生所经历的工作之动机、抉择与从事这些工作之甘苦谈。

（含工作能力之培养、磨练、变动、调适、成就与感受）：个人之习性、兴趣与嗜好（如早睡早起、唱歌、收集东西、好赌、爱搞笑…）4) 生命中有哪些最得意或认为最有意义的事情及其缘由与意义何在。

1)个人之婚姻（如自由恋爱、相亲或其它方式；婚姻关系）、家庭生活状况（如社交活动、家庭聚会、养儿育女经验、休闲活动…）与人生体验（如因某一事件、活动参与或遭遇而对人生有所体验者）。

2)个人之处事态度、人际关系与人生哲学。

3)个人自觉人格特质、性格作风、价值观念等（另可由旁人角度观察描述之）5) 生命过程中所曾遭遇的挫折与感受。

（另可由旁人角度观察描述之）6) 心灵告白题目举例：(1)你最喜欢读的书是什么？为什么？(2)在这个世界上你最想感谢的人是谁？(3)你一生中最幸福的时刻是什么样的？(4)你认为人生的意义是什么？(5)你这一生中是什么事最令你后悔莫及？梁本平从绘画中找到喜悦---2000/12/8【记者刘伟莹/专访】快乐小画家梁本平小朋友，出生一个月因为脑出血造成智力受损，在学科上的竞争力虽然比较低，却在彩笔和画纸间找到喜悦。

最近他参加本报美术教室举办的二十三周年纪念画展，梁本平的爸妈都来参观他的作品，进入他的创作世界。

梁本平目前是国立台北师院实小六年级的学生，在本报美术实验班学了近两年的画。

不过，本平生在一个充满艺术气息的家庭，爸爸妈妈都是从事空间设计工作，耳濡目染之余，从很小的时候开始拿着画笔，与父母围着大桌子一起画画，所以他对绘画不但有兴趣，也颇有天分。