广播电视编导专业本科人才培养方案教学教材

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广播电视编导专业人才培养方案.pdf

大学体育（1-4）大学英语
4 140
140 2
8 120 88 32 4
007001090 大学计算机应用基础 2 28
28 2
大学生职业发展与就业指
015001111-2
导（1-2）
2 32 24 8
2 4
1
2
2
1
础课
015001121-2 创业基础（1-2）
2 32 24 8
1
1
程
大学生心理健康教育
第二课堂
思想教育活动、科技学术活动、社会实践活动、校园文化活动、创新创业与就具体项目见附表 4
业活动
（二）主要专业实验（实训）
摄影基础实训、电视摄像实训、电视画面剪辑实训、广播编导实训、电视编导实训、新闻采访
与写作实训、纪录片创作实训、电视导播实训、录音技术与声音编辑实训、影视照明实训、影视剧
修 000112001
块
9
修
000113001 自然科学类课程模块
课程
000114001 地方特色类课程模块
小计
9 180 180
103021010
摄影基础
4 56 28 28 4
专
100001500
业基础
必 103021030 修 103021040
课程
103021050
103021060
广播编导、电视编导、新闻采访与写作、电视摄像、电视画面剪辑、纪录片创作、电视导播、录音技术与声音编辑、影视照明、表演基础、电视包装、电视栏目策划、影视剧本创作、制片管理
具有调查研究、进行专业实践的基本能力
专业竞赛、校内专业实践、艺术采风、毕业设计、毕业汇报、毕业实习

广播电视编导专业人才培养

广播电视编导专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备广播电视节目编导、制作等方面的专业知识和技能，能在各级电视台、影视制作公司、文化传播机构以及企事业单位从事广播电视节目编导、制作、策划、运营和管理的高素质应用型人才。

二、培养规格1.政治思想与道德素质拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的思想品德，遵守法律法规，热爱广播电视事业，具备较强的社会责任感和职业道德。

2.专业素质（1）掌握广播电视编导的基本理论、基本知识和基本技能，包括广播电视节目制作流程、编导技巧、编剧方法、摄影摄像技术、剪辑合成等。

（2）具备较强的创新意识和实践能力，能在实际工作中独立承担广播电视节目的策划、编导、制作等工作。

（3）具备一定的艺术修养和审美能力，能独立分析评价广播电视节目，提出改进意见。

3.身心素质具有良好的身心素质，能够适应广播电视编导工作的需要，具备较强的抗压能力和团队合作精神。

三、专业课程1.通识教育课程包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础、体育等。

2.专业基础课程包括广播电视编导概论、影视艺术概论、摄影摄像技术、广播电视节目制作、广播电视编导与策划、广播电视史等。

3.专业核心课程包括电视剧编导、电视新闻编导、综艺节目编导、广播电视节目评价、广播电视运营与管理等。

4.实践教学环节包括课程实习、毕业实习、创作实践等。

四、教学方法与手段1.采用课堂讲授、实践教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的理论水平和实践能力。

2.利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容和形式。

3.加强校企合作，引进行业专家参与教学，提高学生的职业素养和实际工作能力。

五、考核与评价1.采用过程评价与终结评价相结合的方式，全面考核学生的专业素质和能力。

2.注重实践环节的考核，通过实习报告、作品展示等方式，评价学生的实践能力和创新精神。

3.定期进行课程评价和教学反馈，根据学生意见和行业发展趋势，调整教学内容和方法。

广播电视编导专业培养方案

广播电视编导专业培养方案目录培养目标 2 主干课程 2 学时、学分、教学周安排表 4 各类课程学分结构表 4 课程体系及教学计划运行表 5 选修课教学计划表 6 实践性教学环节学分安排表8 课程简介9商丘师范学院新闻传播学系广播电视编导本科专业人才培养方案一、培养目标:培养德、智、体全面发展的, 从事广播电视节目编导、策划、新闻采编、节目制作、播音及节目主持、网络传播等工作、能够在各级电视台及其它新闻媒体、宣传部门或文化传媒企业从事媒体技术与信息传播方面一专多能的复合型专业人才, 并为其进一步接受高层次学历教育和相关科学研究奠定基础。

二、培养规格:1、热爱祖国, 拥护党的各项方针政策, 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想的基本原理, 牢固树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论, 坚持实事求是、理论联系实际的工作作风, 具有高尚的思想道德品质和奉献精神。

2、熟练掌握广播电视编导方面的专业知识、基本理论和基本技能, 了解广播电视编导当前发展的前沿和趋势, 具有较强的广播电视节目创意、编排、制作等方面的技能、能够独立进行新闻采访、电视节目制作及艺术编导等方面的工作,普通话达到国家规定水平, 具有开拓精神、创新意识及广博的科学文化知识。

3、具有一定的新闻学、艺术学、广播电视编导方面的科研能力, 能熟练掌握一门外国语,能初步涉猎国外新闻学、广播电视编导方面的资料, 为今后更好服务于社会打好基础。

4 、具有健康的体魄和良好的心理素质, 达到国家规定的＜大学生体育合格标准＞,掌握科学锻炼身体的基本技能; 具有良好的卫生习惯和生活习惯, 具有健康身体素质和健全的心理素质。

5、按照教育部制定的＜学校艺术教育工作规定＞的要求, 培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力, 树立正确的审美观念, 抵制不良文化的影响; 陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力, 促进学生全面发展。

广播电视编导专业本科人才培养方案

广播电视编导专业本科人才培养方案（130305）一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展的，具有综合人文素养、艺术鉴赏能力、专业发展精神、团队合作意识、社会媒体责任的，掌握影视编剧、导演、拍摄、制作、策划、营销等领域专业知识和实践技能的，立足于媒体发展的学科和产业前沿，能满足广播、电视、电影、新媒体等行业市场需求的复合型高级专门人才。

1、掌握艺术、文学、美学等领域的基本理论和知识，具有比较宽广的人文知识面、艺术视野和良好的文化素养；2、具备立足于媒体发展的学科和产业前沿意识，了解影视媒体行业最新的发展趋势；3、具备良好的影视艺术理论与批评水平，具有较好的语言和书面表达能力；4、掌握影视编剧、导演、拍摄、制作、策划、营销等领域的专业知识和实践技能，具备操作各类高清摄像机、编辑系统、灯光照明和音频制作设备、电视切换设备的技能，具备播音主持、影视表演的基本能力；5、拥有较好的影视专业外语水平，具备广播电视编导专业的国际化视野；6、具备专业发展的探索精神与团队合作意识；7、熟悉党和国家关于影视文化事业、广播电视电影事业、精神文明建设的各项方针、政策和法规；8、具备独立思考与解决影视艺术创作或工作中遇到的实际问题，具备一定的科学研究能力。

二、毕业要求本专业学生主要学习影视艺术与制作方面的基本理论和知识，受到影视摄影、摄像、导演、编剧、剧情片、纪录片、电视节目创作方面的基本训练，具备电视节目策划、电视节目制作、电视营销等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握广播电视艺术学、电影学、文学、美学等领域相关的基本原理和知识，并能运用于影视艺术创作中；2、具有较宽广的人文知识、良好的文化艺术素养与影视鉴赏与批评能力；3、掌握广播影视编导、策划、写作、摄影、摄像、编辑、主持、表演、数字制作和跨媒体项目制作的技术，具备操作各类高清摄像机、编辑系统、灯光照明和音频制作设备、电视切换设备的技能，具备播音主持、影视表演的基本能力；4、具有组织、策划和实施影视文艺活动的基本能力；5、了解国内外广播、电影、电视、数字媒体艺术和技术的发展趋势，熟悉媒体行业发展的前沿与动态；6、熟悉党和国家关于文化、广播、电影、电视事业与产业、精神文明建设的各项方针、政策和法规，遵守职业道德和规范，履行责任；7、具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，能运用理论知识与实践技能，解决专业和工作的实际问题；8、具有较强的语言和书面表达能力，掌握一门外国语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；9、具有良好的团队协作能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10、具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

广播电视编导人才培养方案

传媒系广播电视编导专业本科人才培养方案一、专业属性专业名称：广播电视编导专业代码：050420学科门类:艺术学支撑学科:文学授予学位：文学学士标准学制：4年修业年限：3—6年二、培养目标与培养要求（一）、培养目标本专业培养扎实地掌握广播电视编导的基本知识，基本技能，能够运用电视传播理论和电视编导技术，进行创意策划、电视采访、文艺编辑、节目摄像、剪辑制作、受众调查和节目评估等工作的应用型、复合型人才。

为各级电视台、广播电台、音像出版社、节目制作公司、网络媒体、广告公司、演出公司、传媒集团、企事业单位宣传部门等方面培养优秀的专业技术人才。

为了培养“一专多能”的复合型人才，本计划实行“2+2”即平台加模块的教学模式，即第一、第二两个学年主要学习公共基础课和学科课程、专业基础课程，第三学、第四两个学年主要学习广播电视编导方向课程和模块选修课程。

（二）、培养要求：本专业学生主要学习广播电视编导及相关学科的基本理论和基本知识，接受节目策划、摄制、编辑、制作、管理与评估等方面的基本训练，掌握广播电视编导工作的基本实践技能。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识，能独立制作和完成广播电视节目、纪录片和剧情短片，具备一定的电视拍摄和编导能力。

2、熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规。

3、了解国内外广播电视现状、理论前沿，以及技术发展的动态。

4、掌握电视摄像、采访、制作、策划、编辑、传输、受众调查、节目评估等专业技能；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科研能力；6、具备一定的社会活动能力和较高的艺术修养与艺术创新能力；7、掌握所学专业及其方向的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业的学科发展动态。

具有一定的哲学和自然科学素养。

初步掌握一门外国语。

了解科学研究的基本方法，具有一定的科学研究能力。

8、对四川以及西部影视文化具有全面的认识和理解。

9、普通话、外语、计算机等水平达到国家规定的标准。

广播电视编导专业培养方案

广播电视编导专业培养方案1.专业概况广播电视编导专业是培养掌握广播电视节目创作与制作技术，具备较高美学和文化素养的专门人才。

学生将通过系统学习广电传媒理论、电影电视美学、剧本创作、导演实践等专业知识和技能，培养其成为具有创新能力的广电编导专业人才。

2.人才培养目标2.1培养目标通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备以下能力和素养：(1)掌握广播电视基础知识，具备广播电视视听语言的表达能力；(2)掌握广播电视节目创作与制作流程，具备广播电视编导的基本技能；(3)具备电影电视美学以及文化艺术素养，能够运用美学原理和传播学方法进行广播电视节目的创作和制作；(4)能够独立进行广播电视剧本创作和导演实践；(5)具备团队协作能力和沟通能力，能够适应广播电视领域的工作环境。

2.2培养要求(1)掌握广播电视节目创作与制作理论和技术，能够根据不同的传播需求进行方案设计和创作；(2)具备独立完成广播电视剧本创作和导演实践的能力；(3)具备一定的美学素养和文化自觉，能够运用多种表现手法进行创作和制作；(4)具备良好的沟通和协作能力，能够适应广播电视行业的工作要求；(5)具备一定的职业道德和社会责任感，能够从事广播电视行业的工作。

3.专业课程设置3.1必修课程(1)广播电视学概论：介绍广播电视学的基本概念、理论框架和发展历程，培养学生对广播电视行业有全面的了解。

(2)电影电视艺术欣赏：讲授电影电视的基本表现手法和技术，培养学生的艺术鉴赏能力和美学意识。

(3)剧本创作与分析：教授剧本写作的基本理论和创作方法，培养学生的剧本创作能力。

(4)导演实践：讲授导演的工作流程和技巧，培养学生的导演实践能力。

(5)广播电视节目制作：介绍广播电视节目制作的基本流程和技术，培养学生的广播电视制作能力。

3.2选修课程(1)影视编剧：讲授影视剧本的构思、撰写和修改，培养学生的编剧能力。

(2)影视艺术评论：介绍影视艺术的批评方法和理论，培养学生的批评能力和理论思维。

广播电视编导专业培养方案

广播电视编导专业培养方案（2023级）一、培养目旳本专业培养具有对旳旳人生观、价值观、高度责任心与良好旳职业道德素养旳可以在广播电视新闻机构及其他传媒企业、企事业单位从事广播电视节目旳采写、拍摄、筹划、编导等方面技能旳应用型人才。

二、毕业生应获得旳知识和能力1.理解党和国家有关新闻和文艺宣传旳方针、政策和法规，掌握广播电视传播旳基本理论和基本知识。

掌握艺术学、文学、美学等方面旳基本理论和基本知识，具有一定旳专业素养和艺术修养。

2.掌握广播电视编导专业知识，纯熟掌握广播电视节目旳采写、拍摄、筹划、编导等方面旳技能。

3.具有广播电视节目、栏目、频道等方面旳基本管理能力和视听结合旳思维能力和沟通、体现能力，同步掌握运用多媒体技术手段进行创作旳基本技能。

4.具有英语听、说、读、写、译旳基本能力和使用网络、计算机旳基本能力。

三、重要课程广播电视传播概论、电视节目编导、电视摄像、电视编辑、艺术学概论、新闻学概论、广播电视采访、电视讲解词写作、电视专题片与纪录片创作、非线性编辑等。

四、重要实践性环节认识实践、广播电视采编实践、电视纪录片创作实践、微电影创作实践、毕业实习、毕业设计。

五、重要专业试验无六、原则学制四年七、授予学位艺术学学士八、周次分派九、教学进程安排符号阐明：—理论教学★入学教育～军训※认识实践◎广播电视采编实践☉微电影创作实践//电视纪录片创作实践×毕业实习●毕业设计△考试十、课程教学进程表课程教学进程表（续）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分派表十三、课程课时分派表十四、有关阐明1. 形势与政策、大学生心理健康教育两门课程均按专题分散进行，其中大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。

2. 在修业期间，非英语类专业学生应至少选修2门“英语选修类”通识选修课程（4学分）方可毕业。

3. 在修业期间，学生必须完毕2学分旳创新实践学分方可毕业。

创新实践学分可以通过选修创新创业类通识选修课程、参与各类学科竞赛和创新创业活动等方式获得。

广播电视学(电视编导)专业人才培养方案

广播电视学（电视编导）专业人才培养方案专业代码：050302学科门类：文学一、培养目标本专业培养具备广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业理论知识与技能，具备较高的政治素养、理论修养和艺术鉴赏能力，能在广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目策划、编导、制作、撰稿、摄影、音响设计以及宣传管理等方面工作的复合型、创新型专门人才。

二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习新闻传播学、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，接受广播电视节目策划、编导、制作等方面的基本训练，了解新闻及文艺宣传方针政策和法规，具备较高艺术素养和艺术创造能力，掌握广播电视节目、栏目、频道管理等方面的基本能力。

（二）素质要求1.具有良好的政治素质和较高的艺术修养；2.系统地掌握本专业领域必需的基本理论和基本知识；3.熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；拥有比较厚实和广博的社会科学、人文科学知识、自然科学基本知识；了解国内外广播电视现状、理论前沿，以及技术发展的动态；4.掌握电视摄像、采访、制作、策划、编辑等专业技能；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科研能力；6.具备一定的社会活动能力和较高的艺术修养与艺术创新能力；具备较强的管理能力、沟通表达能力。

7.掌握一种外国语，能阅读本学科本专业的外文资料；8.具备健全的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，形成健全的人格和健康的个性。

三、主干学科和主要课程（一）主干学科新闻传播学、艺术学（二）主要课程广播电视艺术概论、视听语言、电视摄像、电视画面造型、非线性编辑技术、多媒体技术基础、电视剪辑学、媒介经营与管理、计算机美术、微电影创作、新闻采访与写作、播音与主持、电视专题与纪录片创作、电视节目导播、广播电视文艺节目编导、数字摄影基础、影视作品文案创作、广播节目制作、导演艺术四、主要实践性教学环节社团活动、大学生创新实践、专业采风、专业认知实习、专业技能训练、毕业实习、学年设计（论文）、毕业设计（论文）五、学制标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位文学学士七、教育教学活动时间安排表1．四年制本科教育教学活动时间安排表八、课程结构及学时、学分分配（一）各类课程学时数和学分数统计（二）实践性课程统计（三）各学期考试课程统计（四）各学期周学时统计九、课程设置及学时分配表注：*学时不计入总学时学科专业基础平台课程集中实践教学环节附：专业技能训练项目安排表十、有关说明（一）考核类型c为考查，s为考试；（二）文化素质讲座每学期举行，要求每生至少选听15次，可获得1学分；（三）每生至少参加社团1个，可获得1学分；（四）每生在校学习期间应完成“533人文素养提升工程”，即完成专业必读书50本，观摩经典影视30部，自学中国大学视频公开课30门，经考核合格可获得相应学分；（五）每生在校期间参加大学生创新实践并取得相应成果（如主持或参加校级以上大学生实践创新训练项目并结题、在校级以上学科竞赛中获奖、举办个人专业作品展等），经考核符合要求可获得2学分。

广播电视编导专业培养方案

广播电视编导专业培养方案广播电视编导专业培养方案1在应用型本科院校的办学定位下，我院在20xx年正式开办并招生广播电视编导，四年多来，在我校整个广播电视编导团队的努力下取得一系列成果，有力地促进了贺州与广西广播电视事业的发展，促进了贺州城市形象的塑造与传播，也推动了贺州城市经济的健康、和谐发展。

一、应用型本科高校的界定应用型本科院校“指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科院校，现阶段一般包括所有的本科第二批、本科第三批录取院校。

应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。

”这就要求应用型本科院校在发展的之初，要开放办学思路，争取获得良好的外部环境与外部政策，特别是来自教育部门的支持，当然，这也需要有理论层面的支撑体系，也就是说，应用型本科院校以应用型为主，以科研为辅，这是本科院校与职业院校与第一批本科院校的一个重要区别。

二、广播电视编导专业教学中存在的主要问题随着一大批从我校毕业的专业人才走上影视工作岗位，贺州学院广播电视编导专业，取得了许多成果，但也要看到，在我校应用型办学定位下，还存在不少问题，主要如下：（一）课程体系与应用型办学校定位不太相符在传统课程体系下，我校开设了大量了理论课（包括公共必修课、专业必修课与专业选修课）。

虽然从广播电视编导专业上看，在教学环节中有不少集中实践教学环节与课程实践性教学环节，但在实际的教学中，却并没有很好的贯彻落实，究其原因，主要是因为传统课堂教学与封闭式实验室，影响了学生的实践操作与动手能力；同时，这也与实验室面积不大、硬件设备不足，电视编导专业教师匮乏有一定关系。

（二）教学脱离市场需求，学生实践操作能力差从当前与未来市场需求来看，无论是广播电视机构的电视台，还是影视专业制作公司，甚至与之有密切相关的远程教育办公室、各企事业内部宣传部门都需要大量影视专业制作人才，往往需要是的有熟练操作与制作的影视专业人才，而不是只懂理论、只懂方案策划的毕业生。

案例：广播电视编导影视制作专业（本科）培养方案

案例：广播电视编导影视制作专业（本科）培养方案案例：广播电视编导（影视制作）专业(本科)培养方案一、业务培养目标与人才规格本专业培养目标是为影视业、音像业、广告业以及各企事业单位输送从事影视制作、广告设计、新闻传播和宣传等工作的中、高级专门人才。

本专业的人才培养规格如下：1. 具有良好的思想素质和文化艺术修养，能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策。

2. 系统掌握广播电视艺术学科的基本理论知识及前沿的技术发展动态。

掌握摄像、照明、美工及后期制作的专业技术;掌握数字电视制作技术;具有广播电视节目的策划、创作的专业知识，能够独立策划并编导、制作一般的电视节目。

3. 具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力。

4. 具有较深的文化底蕴、新颖的电视观念，具备影视作品分析与批评的能力。

5. 掌握影视领域中科学性和艺术性相结合的分析方法，具有较好的科研能力。

6. 有扎实的英语知识基础，并具有较好的听说读写译的综合工作技能。

二、学制五年(业余)三、主要课程说明1.艺术概论预修课程：无课程内容：本课程从美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等角度综合研究人类社会的艺术现象，探索和揭示艺术的`本质特征。

重点通过对中外影视艺术发展历程中一些重要作品的创作经验，特别是影视声画语言、声画结构的探讨，认识并把握电影与电视的共性与个性、声画结构与叙事结构的内在联系、声画系统与时空运动的关系、声画及时空系统与声画语言的构成规律和艺术功能，以及相关的美学观念，达到对影视艺术基础理论的初步把握。

教材：《艺术概论》，王宏建主编，文化艺术出版社，高等艺术教育“九五”部级教材， 2000年1月。

参考书目：《艺术概论》，三联书店，蒋勋著，2000年7月。

2.中外电影史预修课程：无课程内容：介绍世界电影发展的基本轮廓与走向，探究一个世纪以来电影艺术的重要流派及运动成因，了解著名电影大师的生平业绩、艺术造诣及其代表作品。

广播电视编导人才培养方案

广播电视编导人才培养方案广播电视编导人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备广播电视节目策划、编导、制作能力的高素质应用型人才，要求学生掌握广播电视节目的基本理论、基本知识和基本技能，懂得广电行业的发展趋势和规律，具备较强的实际操作能力和创作能力，在广播电视、网络媒体等多媒体领域从事广播电视节目策划、编导、制作等相关工作。

二、培养内容1.基础课程基础课程包括广播电视概论、广播电视新闻学、广播电视广告学、电视艺术、文化产业基础、市场营销、视听语言、写作与创作等。

这些课程旨在培养学生对广播电视媒体的基本认识和分析能力，掌握相关行业知识和专业技能。

2.专业课程专业课程包括广播电视编导、广播电视制片、广播电视播音、广告策划与设计、电视剧创作等，学生在学习中将对广播电视节目的策划、编导、制作和演出等方面进行深入研究，进一步提高创造力和操作能力。

3.实践环节实践环节包括广播电视编导实习、广播电视节目制作、广告策划等。

这些实践环节是将课堂所学内容运用到实际工作中，培养学生的实际操作能力与创作能力。

三、培养模式综合性培养模式是本专业的培养重点，注重理论、实践相结合，鼓励学生开放性思维和创新性思维，提升学生动手实践能力和创作能力，在课程设置和教学方法上加强实践与理论相结合，强调学习过程的体验性和探究性。

四、培养要求1.学习能力强：具有良好的英语水平和快速接受新知识的能力。

2.创新意识强：鼓励学生开放性思维和创新性思维，注重培养学生的独立思考能力和创造能力。

3.操作能力强：强调学生实践操作能力，提升学生实际应用能力。

4.审美能力强：培养学生良好的审美品味，提升学生对艺术表现形式的理解能力。

5.团队合作能力强：鼓励学生在团队中发挥合作精神，培养学生具备良好的组织领导能力和团队合作精神。

以上是广播电视编导人才培养方案，旨在为学生提供良好的学习环境和专业知识，为中国广电行业培养更多的高素质人才。

广播电视编导专业本科人才培养方案

广播电视编导专业本科人才培养方案一、专业代码及专业名称130305 广播电视编导二、学制及授予学位四年艺术学学士三、培养目标本专业主要培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才, 能够适应省市级传播媒体发展的需求。

四、培养标准和毕业要求培养标准：本专业主要培养学生掌握广播电视创作规律、广播电视制作技术、培养广播电视节目创意能力。

同时，了解艺术学、传播学、新闻学等基础学科与本学科的内在联系，通过大比例的实践课程，培养具备编导专业基本素养、具备独立创作能力、创作精神的广播电视编导人才。

毕业生应获得以下几个方面的基本知识和能力：1、具有良好的思想政治素质，能够运用马克思主义新闻观观察和评论新闻事件。

2、具有宽厚的人文社会科学基础，具备与编导制作相关的多学科知识背景与综合思维能力。

3、掌握影视创作的基本理论，熟悉中外影视事业的发展历史，具备影视作品创意、拍摄、后期制作的能力。

掌握全媒体音视频制作技术。

4、熟悉我国影视文化产品制作、出版、发行的政策和相关法规。

5、熟练地掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化的背景下进行沟通和交流。

6、具有健康体魄、与团队精神，能够在多学科背景下的影视制作团队中承担团队成员或负责人的角色。

五、培养标准实现矩阵六、课程体系与毕业要求关系矩阵(H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联)七、主干学科与核心课程主干学科：新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学。

核心课程：广播电视传播概论、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电影比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论、电视节目导播、广播文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。

广播电视编导专业人才培养方案

广播电视编导专业人才培养方案专业代码：130305 学科门类：艺术学一、培养目标本专业培养适应当前广播电视及网络媒体发展要求，具备较高的政治素养、深厚的人文底蕴与创新能力，系统掌握广播电视节目策划、编导、制作、推广等方面的专业理论知识，具备影视艺术作品的全流程创作能力，能在媒体机构、影视公司以及网络新媒体行业从事媒介管理及影视创作等相关工作的德智体全面发展的高素质应用型人才。

二、毕业要求1.坚持正确的政治方向，具有良好的政治素养，具备强烈的社会责任感。

2.具有较高的职业道德和职业理想，拥有深厚的人文底蕴、文化艺术修养，养成健康的身体和健全的人格。

3.具备系统的广播影视理论素养和较高的专业认知能力，系统掌握本专业领域所需的理论知识。

4.拥有扎实的文学功底，掌握相关影视作品的文案、剧本、解说词和影视批评的写作能力。

5.掌握影视节目策划、摄像、采访、编辑、后期制作等影视作品全流程创作能力。

6.掌握摄影基础知识，具有摄影创作能力与后期图像处理能力。

7.拥有较高的计算机操作技能，具备较全面的网络知识，拥有全媒体创意、设计与制作能力。

8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学和自我提升能力。

9.具备良好的英语听、说、读、写能力，具备良好的沟通表达能力及人际交往能力。

10.掌握基本的管理学经济学知识，具备协调、组织管理和团队协作能力。

11.具备一定的就业技能，了解就业、创业知识，具有能够从事本专业工作和适应其它领域工作的就业能力和创业能力。

三、学制与学位基本学制4年，学习年限（含休学）为3-8年；毕业达到学位授予条件可授予艺术学学士学位。

四、主干学科和核心课程（一）主干学科戏剧与影视学（二）核心课程影视摄像、影视剪辑、摄影基础、专题摄影创作、数字图像处理、电视解说词创作、微电影创作、广播电视采访与写作、电视专题与纪录片创作、电视节目导播五、教育教学活动时间安排六、课程体系结构及学分比例（一）各类课程学时数和学分数统计（二）实践性课程统计（三）各学期考试课程统计（四）各学期周学时数统计七、课程设置及学时分配表（一）通识通修平台4注：1.标*学时不计入总课时；2.大学英语、计算机应用基础、大学体育等课程，具体参照对应的改革方案执行；3.大学体育实践课时供学生体质测试用。

广播电视编导专业培养方案含教学计划

广播电视编导专业培养方案（含教学计划）学科门类：艺术学专业代码：130305学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：四年修业年限：3-6年授予学位：艺术学学士毕业要求最低学分：178.5学分主干学科与相近专业主干学科：新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学相近专业：戏剧与影视导演、电影学。

院部负责人：何村审核：汪小飞校长：汪建利日期：2015年8月1、培养目标与服务面向本专业培养本专业培养具备和掌握广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业知识；对影视历史及理论有比较深入的了解；有较强的前期策划、编导、摄影摄像和后期制作的能力；具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力；并且能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、策划、制作、主持以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作的广播电视艺术学科的应用型高级专门人才。

毕业生可在党政机关宣传部门、包括省市电视台、互联网、影视文化及其他企事业单位从事视频、新闻及相关内容的拍摄、制作与策划工作。

也可以在基层科研单位、大型传媒公司、学校从事教学、科研等工作，或继续从事与本专业相关的专业学习（读研深造）。

2、培养要求（1）掌握广播电视艺术学学科的基本理论和基本知识；（2）掌握科学的、理性的、同时又具备艺术性的分析方法；（3）具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达其思想感情的能力；（4）熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；（5）了解广播电视的发展历程、理论前沿和技术发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和较高的实际工作能力；（7）具备较高的艺术修养和艺术创造能力。

3、理论教学体系核心课程：广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广编文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。

广播电视编导专业(130305)培养方案

广播电视编导专业（130305）培养方案（The Cultivating Program for Undergraduate of Broadcasting and TelevisionPlaywright-director）一、专业简介及特色本专业主要以数字信息技术为依托，培养具备较高的政治理论水平、文化艺术修养和先进的广播电视传播理念，能熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术，规范地从事广播电视节目的采集、编辑、策划和制作工作，并掌握现代广播电视高科技传播手段和计算机操作技能的广播电视编导的高级专门人才。

本专业课堂教学与实习实训相结合，培养学生掌握广播电视行业技能，既注重行业实战流程与技能训练又注重文化修养，人文精神，能够使学生在掌握影视采、编、播技术的基础上，又具有较强的节目策划与制作能力。

二、培养目标本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术，能在全国广播电影电视系统和文化机构、软件开发公司、网络营运公司等部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、制作、社教及文艺类节目主持人等方面的以信息内容制作为主的广播电视艺术学科的复合型人才。

三、培养要求本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各相关艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体手段进行创作的基本技能；2．掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，基本适应未来竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；3．掌握一门外语，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、写的能力；4．主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备较高的艺术修养和创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解决问题的能力；5．了解党和国家关于新闻及文艺宣传的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作能力。