中班语言《隐形的翅膀》-2019最新幼儿园中班教案

中班语言《隐形的翅膀》

中班语言《隐形的翅膀》

活动目标

1、理解故事情节和对话，会大胆表述自己的想法。

2、学会关心帮助别人，感受同伴间相互关爱的情感。活动准备

1、前观看动画片，了解隐性的概念。

2、魔法棒、风姐姐头饰

3、

活动过程

一、创设情境，引起兴趣。

（教师以风姐姐的角色出场）

师小朋友，我是你们的好朋友风姐姐，我有一个神奇的魔法棒，她可以变出很多东西，现在我变边看，变出了透明的翅膀，我要把翅膀送给向往飞翔的孩子们。

二、分段欣赏，了解故事内容。

1、出示图片

师我会送给谁呀？我们看看，(蒲英)

猜猜看，蒲英有了翅膀想去干什么？（幼儿回答）

原蒲英想去旅行，它没有交通工具怎么办？于是蒲英大声的喊“风姐姐，给我一对翅膀吧，我要去旅行。它用什么旅行的？（翅膀）

蒲英给风姐姐说什么了？（请个别幼儿回答）

2、出示图片

师蒲英飞呀，飞呀，它会飞到哪里呀？（大树上。）

蒲英看到了什么？幼小树叶

蒲英丁丁会对小叶子说“我们一起去旅行吧！”小叶子没有工具会怎么做？

小叶子大声喊“风姐姐，给我一对翅膀吧，我要去旅行。”

于是小叶子和丁丁手拉手飞了起。

3、出示图片

师它们一起飞呀飞，又会遇到谁？（一朵漂亮的蝴蝶花。）

小叶子说“我们一起去旅行吧！”小花会对风姐姐说什么？（个别回答）我们一起学学看。“风姐姐，给我一对翅膀吧，我要去旅行。”

4、出示图片

师三个小伙伴开始了热闹的旅行。它们飞过哪里？（小河、森林、草地、坡，）

三、完整欣赏，理解帮助别人的快乐。

师我们一起听听这个好听故事，教师完整的讲一遍故事。

师故事里面谁向风姐姐要透明的翅膀？他们是怎么对风姐姐说的呢？（集体说、个别说、学说风姐姐，给我一对翅膀吧，我要去旅行。）

那你们想不想要一对翅膀呢？那你们应该怎么样和我说？风姐姐给我一对翅膀吧，我要去旅行。风姐姐给小朋友边了一对翅膀，小朋友做飞的动作。小朋友一起说“风姐姐给我一对翅膀吧，我要去旅行。”现在每个小朋友都有一双翅膀了。

小结刚才丁丁、小叶子、小花朵问风姐姐要了一对翅膀，他们在风姐姐的帮助下经历了一次旅行。他们的心情怎么样？幼很开心、很快乐。他们经过了一次了一旅行变成了好朋友。你有好朋友吗？你的好朋友是谁？如果没有好朋友，心里会感觉怎么样？好朋友之间应当怎么样？

小结我们小朋友要友好相处，学会分享，小朋友之间可以互相帮助，可以互相关心。

四、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论假如你有一对翅膀，你想干什么呢？（请幼儿自由讨论）

五、在音乐声中感受飞翔的快乐。

师现在，风姐姐送给每一个小朋友一对翅膀，让我们戴着翅膀去飞翔吧。