幼儿园大班教案：音乐舞蹈—尝葡萄
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《尝葡萄》了解葡萄的特点，知道葡萄是一种美味的水果。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《尝葡萄》，能够参与集体表演。
难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。
三、教学准备：1. 教具准备：葡萄图片、音乐播放设备、相关视频资料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的特点，引发幼儿对葡萄的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《尝葡萄》，让幼儿初步感受音乐节奏，教唱歌曲，重点讲解音准、节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师纠正发音，指导音准、节奏。
4. 集体表演：全体幼儿一起演唱歌曲，教师指挥，培养集体合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿说一说葡萄的特点，以及自己品尝葡萄的经历。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起唱歌曲《尝葡萄》，增进亲子关系。
2. 观察家里或身边的葡萄，画一画葡萄的图片，下节课分享。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行葡萄种植体验活动，让幼儿了解葡萄的生长过程，培养幼儿的动手能力。
2. 开展葡萄品尝会，让幼儿品尝各种葡萄，了解葡萄的品种，培养幼儿的品尝能力。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《尝葡萄》的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家演唱歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行相应的修改，以提高教学效果。
十、教学总结：十一、安全注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿远离尖锐物品，以免发生意外。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的特点，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、葡萄图片、葡萄实物、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示葡萄图片和实物，引起幼儿的兴趣。
b. 教师带领幼儿唱一首关于葡萄的歌曲，激发幼儿的音乐热情。
2. 基本部分：a. 教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师演示舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。
c. 教师分步骤教授舞蹈动作，让幼儿反复练习，直至熟练。
d. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿创编自己的舞蹈动作，培养他们的创造力。
b. 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，增强他们的合作意识。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况，以及节奏感的培养。
2. 教师通过观察幼儿的舞蹈表演，评价他们的音乐表现力和合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学内容拓展：1. 邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学，提高幼儿的舞蹈水平。
2. 组织幼儿参加舞蹈比赛或表演活动，锻炼他们的舞台表现力。
3. 结合其他艺术领域，如绘画、戏剧等，开展综合艺术教学活动。
八、安全事项：1. 确保教室内的设施和教具安全无隐患，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，确保他们在舞蹈过程中不会受到伤害。
3. 教育幼儿注意自我保护，不要在舞蹈过程中做出危险的动作。
九、家长沟通与合作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和兴趣，以便更好地指导教学。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《尝葡萄》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《尝葡萄》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、投影仪、葡萄图片、葡萄实物等。
2. 教学场地：音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《尝葡萄》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师讲解歌曲的节奏、音准，带领幼儿学唱《尝葡萄》。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，注意协调合唱部分的音准和节奏。
4. 歌曲表演：让幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的表演动作。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿复习《尝葡萄》歌曲，加强音准和节奏的训练。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的自信心。
3. 家长引导幼儿观察葡萄的特点，发挥想象力，创作与葡萄相关的绘画作品。
六、教学延伸活动：1. 组织“葡萄丰收”主题的实践活动，让幼儿亲手采摘葡萄，体验劳动的乐趣。
2. 开展“葡萄绘画比赛”，让幼儿发挥想象力，用画笔描绘出葡萄的美丽。
3. 举办“葡萄知识知多少”竞赛，让幼儿了解葡萄的种类、产地、营养价值等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及音准、节奏掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的学习情况，以及歌曲表演、绘画作品等。
3. 期末进行“音乐小达人”评选，表彰在音乐学习方面表现优秀的幼儿。
八、教学建议：1. 注重个体差异，因材施教，对音准、节奏掌握较弱的幼儿给予个别辅导。
2. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同培养幼儿的音乐兴趣。
大班音乐教案尝葡萄教案及教学反思
大班音乐教案：尝葡萄教案及教学反思背景和目的这是一节面向大班（4-5岁）幼儿的音乐课，目的是让孩子们通过尝试葡萄这种水果，感受到食物的美妙，提高音乐、语言和社交技能。
教学步骤1.热身活动：唱歌和跳舞–老师在班里播放音乐，引导孩子们一起跳舞–老师教唱《小星星》这首儿歌，并提醒孩子注意歌曲的旋律和节奏2.引入课题：尝葡萄–老师带领孩子们尝试葡萄这种水果，并描述葡萄的味道和颜色–老师提问，问孩子们喜欢这种水果吗？为什么？3.聆听音乐：葡萄的旋律–老师播放《葡萄成熟时》这首歌，并教唱歌词–孩子们听歌的同时，老师引导孩子们用手指头按照歌曲的节奏做出动作，例如抠葡萄、吃葡萄等等4.制作乐器：葡萄架鼓–老师带领孩子们做出葡萄架鼓这种乐器–孩子们将葡萄架和各种装饰品组合，形成一只唯一的鼓，并在鼓上仿照歌曲的节奏敲打5.表演和展示–孩子们依次上台表演，展示自己的葡萄架鼓和演奏技巧–老师给予鼓励和评估，并提供改进意见6.总结和反思–老师和孩子们一起回顾这节课的收获和成果–老师引导孩子们分享自己的想法和体验，提供改进意见和建议–老师鼓励孩子们在日常生活中多食用水果，并关注食物的味道和颜色，培养美食和音乐欣赏的兴趣和爱好教学反思本节课采用了以尝试水果为主的教学模式，旨在让孩子们通过吃这种美食，感受音乐的美妙和与他人交流的乐趣。
这种教学模式深受孩子们的喜爱和欢迎，他们的参与和表现都比较积极和主动。
游戏化、实践化和小组合作是本节课的一些亮点，它们有助于孩子们在不知不觉中完成音乐、文化和社交技能的学习，并在这个过程中感受到快乐和满足。
然而，在实际教学过程中，我们也发现了一些问题和不足：例如，孩子们创造葡萄架鼓的能力和创新思维还需要提高，一些孩子在自己表演时还缺乏自信，需要老师的暗示和引导。
这些问题需要我们在今后的教学活动中加以改进和完善。
总之，本节课是一次比较有趣、有意义和有挑战的教学活动，它涉及到孩子们的身体、心理和思维多个层面，也是一次有益的教学实践和反思。
大班尝葡萄舞蹈教案
大班尝葡萄舞蹈教案教案标题：大班尝葡萄舞蹈教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解葡萄以及相关的知识。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现能力。
3. 提高幼儿的团队合作和协调能力。
教学准备：1. 葡萄的图片或实物。
2. 音乐播放设备和与葡萄相关的音乐。
3. 教室内的开放空间，以供幼儿进行舞蹈活动。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论葡萄的外观特征，如形状、颜色、大小等。
2. 展示葡萄的图片或实物，让幼儿亲自触摸和感受葡萄的质地和形状。
活动一：了解葡萄的生长过程1. 与幼儿分享葡萄的生长过程，从种子到成熟的葡萄。
2. 使用简单的语言和图片，向幼儿介绍葡萄的生长环境和需要的条件。
活动二：学习葡萄舞蹈动作1. 播放与葡萄相关的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆、旋转等。
2. 引导幼儿模仿葡萄的生长过程，如从种子发芽、成长、成熟的动作表现。
活动三：合作创作葡萄舞蹈1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“葡萄”领导者。
2. “葡萄”领导者带领小组成员一起创作一段葡萄舞蹈，可以包括葡萄的生长过程和摘取的动作。
3. 每个小组轮流展示他们创作的葡萄舞蹈，其他小组成员观看并鼓励。
活动四：总结和分享1. 邀请幼儿分享他们对葡萄舞蹈活动的感受和体会。
2. 提醒幼儿葡萄的重要性和营养价值，并鼓励他们与家人分享所学到的知识。
教学延伸：1. 邀请家长或其他班级参观幼儿创作的葡萄舞蹈，增加幼儿的自信心和表演能力。
2. 在幼儿的日常活动中，引导他们观察和描述其他水果的特征和生长过程。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行简短的问答或讨论，检查他们对葡萄和舞蹈活动的理解。
教案反思：通过这个教案，幼儿将通过舞蹈活动的方式，认识和理解葡萄以及相关的知识。
同时，他们还能够培养音乐感知能力和舞蹈表现能力。
此外，通过小组合作创作舞蹈，幼儿还能提高团队合作和协调能力。
教案中的引入活动和评估方法可以帮助教师了解幼儿的学习情况，并及时调整教学策略。
幼儿园大班教案《尝葡萄》
幼儿园大班教案《尝葡萄》大班教案《尝葡萄》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作，幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园大班《尝葡萄》教案吧。
活动目标：1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。
2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、准备音乐磁带、录音机。
2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。
活动过程：1、律动入室：根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。
2、出示挂图，引导幼儿欣赏新疆的民族风俗：3、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣：4、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲的风格：5、引导幼儿学唱新歌：（1）欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容。
（2）幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格。
（3）组织幼儿讨论：“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？”（4）让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。
（5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。
6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。
6、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。
7、律动出室：根据《快乐的小乌龟》的音乐推出教室。
小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰，葡萄原产亚洲西部，世界各地均有栽培，世界各地的葡萄约95%集中分布在北半球。
幼儿园音乐舞蹈—尝葡萄
幼儿园音乐舞蹈—尝葡萄教学目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐感知能力和身体协调性。
2. 通过学习《尝葡萄》的音乐舞蹈，让幼儿了解葡萄的特性以及采摘和品尝的过程。
3. 提高幼儿的团队协作能力和表达能力。
教学内容：本次教学的主要内容是学习《尝葡萄》的音乐舞蹈。
这首歌曲描述了葡萄的甜美和采摘、品尝的乐趣，舞蹈动作将模仿摘葡萄、品尝葡萄等过程。
教学准备：1. 准备《尝葡萄》的音乐和舞蹈教程视频。
2. 准备一些道具，如假葡萄、篮子等，以增加教学的趣味性和真实感。
3. 创设一个轻松愉快的教学环境。
教学过程：1. 引入主题：教师首先向幼儿介绍葡萄的特点和生长环境，引发他们对葡萄的好奇心和兴趣。
2. 播放《尝葡萄》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 教师演示《尝葡萄》的舞蹈动作，然后逐步分解动作，引导幼儿模仿学习。
4. 分组练习舞蹈，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
5. 集体表演舞蹈，鼓励幼儿自信地展示自己的学习成果。
教学延伸：1. 组织幼儿进行“摘葡萄”游戏，让他们在实践中进一步理解和体验葡萄的特性。
2. 让幼儿尝试画出自己心中的葡萄园或者制作葡萄手工，培养他们的艺术创造力。
教学总结：本次教学活动通过音乐和舞蹈的方式，让幼儿深入了解了葡萄的特点和采摘、品尝的过程，同时提高了他们的音乐感知能力、身体协调性和团队协作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在学习舞蹈过程中的参与度和专注力。
2. 通过集体表演和游戏活动，评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度和团队协作能力。
3. 通过幼儿的绘画或手工作品，了解他们对葡萄的理解和创新思维。
4. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动复习和表演所学的舞蹈。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏和合唱能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。
4. 启发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《尝葡萄》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律演唱。
3. 歌曲的节奏练习。
4. 歌曲的合唱练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《尝葡萄》的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：歌曲的高音部分，合唱的协调性。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《尝葡萄》的歌词、旋律和节奏。
2. 葡萄图片或实物，用于启发幼儿的想象力。
3. 音响设备，用于播放歌曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做音乐游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活跃起来，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：向幼儿展示葡萄图片或实物，引导幼儿观察葡萄的特点，激发他们的想象力。
播放歌曲《尝葡萄》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
3. 学习歌词（5分钟）：教幼儿学习歌曲《尝葡萄》的歌词，注意指导幼儿发音准确，理解歌词的含义。
4. 学习旋律（5分钟）：带领幼儿学习歌曲的旋律，注意指导幼儿音准，培养他们的音乐素养。
5. 节奏练习（5分钟）：教幼儿学习歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等方式，让幼儿掌握节奏感。
6. 合唱练习（5分钟）：将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意指导幼儿合唱的协调性。
7. 展示环节（5分钟）：让幼儿分组展示所学歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
8. 总结与反思（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，了解幼儿的学习情况，针对性地进行教学反思。
注意：教师在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，耐心指导，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对歌曲的学习兴趣。
2. 评价幼儿在合唱中的协调性和团队协作能力。
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班艺术音乐教案《尝葡萄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解葡萄的特征，知道葡萄的种类和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、品尝葡萄，了解葡萄的特征和种类。
难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和语言表达葡萄的特征和味道。
三、教学准备：1. 物质准备：葡萄、葡萄图片、音乐CD、舞蹈动作图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 导入：教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的特征，引发幼儿对葡萄的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿边听音乐边品尝葡萄，感受音乐与葡萄的结合。
（2）教师带领幼儿学习舞蹈动作，让幼儿在音乐中体验葡萄的乐趣。
（3）教师组织幼儿进行葡萄品尝会，让幼儿用语言表达葡萄的味道。
3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的葡萄。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 教师通过提问，了解幼儿对葡萄特征和味道的认识。
3. 教师关注幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
1. 导入：教师以故事的形式引入葡萄的主题，激发幼儿对葡萄的兴趣。
2. 观察与描述：教师展示不同种类的葡萄，让幼儿观察并描述葡萄的外形、颜色和大小。
3. 品尝与感受：教师分发葡萄给幼儿，让他们品尝并用自己的话描述葡萄的味道。
4. 音乐活动：教师播放《尝葡萄》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
5. 舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，如摇摆、转身等，让幼儿在音乐中表演葡萄的成长过程。
6. 表达与创造：教师鼓励幼儿用画笔和颜料描绘自己心目中的葡萄，展示自己的创造力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解葡萄的特征。
2. 体验参与法：教师组织幼儿参与音乐活动和舞蹈表演，让他们在实践中感受葡萄的乐趣。
幼儿园大班音乐教案《尝葡萄》
幼儿园大班音乐教案《尝葡萄》教学目标通过本节课的学习，能够让学生：•了解葡萄的形态、颜色及口感特征；•发展音乐感知和表现能力；•培养幼儿园学生的合作交流和互动能力。
教学准备教师准备：•音乐播放设备；•音乐《尝葡萄》；•葡萄（按照班级人数准备）。
学生准备：•发挥想象，积极参与活动。
教学步骤1. 热身以互动游戏的形式：“抱团游戏”：•学生们手拉手组成一个大圆圈；•教师指挥：“左脚进、右脚进、左脚出、右脚出……”等动作，学生跟随模仿，以最快的速度完成。
2. 导入教师播放音乐《尝葡萄》，让学生先听一遍，然后再阅读配图材料，询问学生对音乐和图片的感受和理解。
3. 观察品尝教师将葡萄逐一分发给学生，让学生观察、摸索，用语言描述葡萄的形态、颜色及口感特征。
此处，应该引导学生了解葡萄的诸多特点，如颜色鲜艳、质感柔软、味道香甜等。
在描述葡萄的同时，引导学生注意葡萄自然的呼吸之声和它们轻轻弹跳的节奏。
4. 音乐欣赏让学生在边吃葡萄边欣赏音乐《尝葡萄》。
教师可以用手指着拍，引导学生学习音乐的节奏、跟着音乐舞蹈。
5. 制作小船老师让学生们将葡萄皮保存起来，然后一起制作“小船”，制作好后在地上放出来。
学生分组登上小船，对船进行控制游戏，利用音乐的节奏完成指令动作。
6. 展示/分享组织学生分享自己船行旅途的所见所闻，集中展示船出行路线图。
总结本节课旨在让学生通过音乐和葡萄的互动，发展他们的感知和表现能力。
教师应充分为学生创造良好的学习气氛，激发学生的学习热情和积极性。
在教育教学过程中，老师应根据学生的兴趣和能力特点，科学合理的设计课程，并通过评估反馈机制不断完善课程内容，提升课程水平。
大班尝葡萄教案7篇
大班尝葡萄教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班尝葡萄教案7篇教案的设计可能受到教育机构和课程标准的要求的影响，以确保教学与教育政策保持一致，教师可以通过分段教学来确保教案的时间分配合理，使学生更容易跟上教学进度，本店铺今天就为您带来了大班尝葡萄教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班音乐公开课教案《尝葡萄》
大班音乐公开课教案《尝葡萄》教学目标1.能够听懂儿歌《尝葡萄》的歌词并掌握主旋律；2.通过模仿歌曲舞蹈动作，锻炼孩子的身体协调性；3.培养孩子对食物的认识和兴趣；4.激发孩子对音乐和艺术的兴趣。
教学重点1.听懂儿歌《尝葡萄》的歌词并掌握主旋律；2.运用简单的舞蹈动作模仿歌曲中的内容。
教学难点1.听懂儿歌中的生词和掌握发音；2.能够用舞蹈动作表现出歌曲中的内容。
教学准备1.播放器；2.CD《尝葡萄》；3.教师自备干净的葡萄。
教学过程第一环节：引入（5分钟）1.老师：今天我们要学习一首有关食物的歌曲，你们猜猜看是什么食物呢？（老师手中拿着葡萄）2.学生：葡萄！3.老师：没错，就是葡萄，这是我自己摘的葡萄，你们知道为什么葡萄特别受欢迎吗？因为它既好吃，又可以制成美味的葡萄干和葡萄酒等。
第二环节：让学生了解歌曲（10分钟）1.老师：听歌时我们先听到歌曲的旋律，再听到歌词，大家先跟着我唱几遍。
（老师唱几遍歌唱）歌曲的歌词如下：尝葡萄，尝甜甜的葡萄，葡萄是季节的果实，秋天来临，葡萄熟了，有红色的，有紫色的，甜甜的，香香的，味道真好，没吃够！2.老师：这首歌非常欢快，就像我们品尝葡萄的时候一样，大家跟我一起试试，模仿画面，张嘴品尝葡萄的味道。
（老师展示动作：把葡萄放在口中咀嚼）第三环节：学习舞蹈动作（20分钟）1.老师：大家都喜欢吃葡萄吗？那我们现在跟着歌曲的节奏，学习唱歌的动作。
（老师放歌跳舞）2.学生：老师动作跳得好棒，我们也跟着跳几遍。
第四环节：巩固舞蹈动作（15分钟）1.老师：这次我们不放歌了，大家跟着我来一次快版的唱歌动作。
（老师跳舞，学生跟着跳舞）第五环节：总结（10分钟）1.老师：今天我们学习了一首有关葡萄的歌曲，并学习了舞蹈动作，你们有什么想说的吗？2.学生：老师，我很喜欢这首歌，也喜欢吃葡萄，谢谢老师。
3.老师：今天的课程结束了，和葡萄告别了，我们下次再见吧。
教学反思1.在教学过程中，要注重引导学生自主思考和表达，让学生更加积极参与到教学中来；2.在学习舞蹈动作时，让学生积极参与，形成积极的学习氛围；3.教学中要注意学生的情感体验，发挥音乐对学生的情感激发作用，使学生在轻松、愉快的氛围中学习。
大班韵律尝葡萄教案6篇
大班韵律尝葡萄教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班韵律尝葡萄教案6篇一个出色的教案需要根据实际教学情况进行不断地调整和改良，教师在教案的撰写过程需要对教学效果进行科学的评估和改进，以下是本店铺精心为您推荐的大班韵律尝葡萄教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班音乐教案：尝葡萄
“幼儿园大班音乐教案：尝葡萄”一、教学目标1.让幼儿通过歌曲《尝葡萄》感受到音乐的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作唱歌的能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲教学，让幼儿了解葡萄的特点，增长幼儿的生活常识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《尝葡萄》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.教学难点：歌曲中的装饰音和节奏的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《尝葡萄》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学道具：葡萄模型、葡萄图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示葡萄模型，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。
（2）教师与幼儿互动，谈论葡萄的味道、吃葡萄的感受等。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《尝葡萄》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师教唱歌曲，注意指导幼儿掌握装饰音和节奏。
（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色，如“小兔子”、“小松鼠”等。
（2）教师引导幼儿根据歌曲内容进行角色扮演，并用动作表现歌曲的情境。
（3）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受歌曲的魅力。
4.活动延伸（1）教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力，续编歌曲故事。
（2）教师组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试创作自己的歌曲。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
2.关注幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿的合作能力和创造力。
3.搜集幼儿在活动延伸中的作品，评价幼儿的音乐创作能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在歌曲教学中的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2.教师要善于运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.教师要注重培养幼儿的音乐素养，让幼儿在音乐活动中得到全面发展。
通过本次教学活动，教师要让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲《尝葡萄》，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，同时让幼儿了解葡萄的特点，丰富幼儿的生活常识。
大班音乐尝葡萄教案
大班音乐品尝葡萄教学计划大班音乐品味葡萄教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.孩子们感受到秋天果实收获的喜悦,通过自己的行动表达自己的情感感受,孩子们体验维吾尔族舞蹈的激情和活泼的风格,学习维吾尔族民族舞蹈的典型运动适合幼儿园教师参加大型活动课堂音乐活动课.来看看葡萄教学计划吧.活动目标：孩子们感受到收获秋季水果的快乐,并通过自己的行为表达他们的情感.2.孩子们学习维吾尔族舞蹈的热情和活泼风格,学习维吾尔族舞蹈的典型动作.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备：1.准备音乐磁带和录音机.2.了解葡萄是在脚手架上生长的葡萄状植物.新疆是我国内大部分葡萄的所在地;维吾尔族家庭的院子里到处都是葡萄.活动程序：1.进入房间的节奏：根据《快乐的小乌龟》的音乐,模仿'小乌龟'的动作进入教室.2.提供挂图,引导儿童了解新疆的民族风情：3.老师讲述歌词的内容,引起对幼儿听力和学习的兴趣：4.引导孩子们充分享受音乐,理解音乐结构,感受音乐风格：5.引导孩子们学唱新歌：（1）欣赏老师唱歌.听完之后,告诉歌曲唱什么,并初步了解歌曲的旋律和内容.（2）小孩们再一次欣赏老师的歌声,试图击败节奏,体验维吾尔族音乐的生动风格.（3）组织儿童的讨论：'用什么样的动作来表达这首歌可以帮助我们记住歌词？“（4）让孩子们自由地听歌,探索用动作记住歌词的方法.（5）引导孩子们在做自己的创作时尝试学习歌曲,并将歌词与动作相匹配.6.邀请孩子们和老师一起唱歌,表演自己的舞蹈.教师注重引导孩子们的同伴互相学习,丰富孩子们的新疆舞蹈动作.6.活动摘要：评论幼儿学习新歌和创作动作的情况.7,节奏走出房间：根据音乐《快乐的小乌龟》推出教室.。
大班艺术音乐尝葡萄教案
大班艺术音乐尝葡萄教案【教学目标】1.了解葡萄的产地、品种及特点；2.感受葡萄的色、香、味、形；3.学习欣赏音乐舞蹈作品《葡萄之歌》；4.发现葡萄的美，感受生活的美。
【教学重点】1.欣赏舞蹈作品《葡萄之歌》；2.了解葡萄的产地、品种及特点。
【教学难点】1.发现葡萄的美，感受生活的美；2.与音乐结合，释放内心情感。
【教学内容】一、教师引导学生欣赏《葡萄之歌》。
二、教师展示葡萄的图片，引发学生的思考和联想。
1.介绍葡萄的产地、品种及特点，引导学生了解葡萄；2.分别展示不同品种的葡萄，比较其颜色、大小、形状等，激发学生对葡萄的感官认知。
三、学生品尝葡萄。
1.教师让学生先欣赏葡萄的美，感受其色、香、味、形，然后分发葡萄给学生品尝；2.说明葡萄的营养和功效，提醒学生要注意吃葡萄的方法和卫生。
四、教师带领学生制作葡萄串。
1.教师提供葡萄和餐牙签，带领学生制作葡萄串；2.通过制作葡萄串，让学生加深对葡萄的印象，增加对食品制作的了解。
五、自由发挥，将葡萄与音乐结合。
1.让学生自由发挥，将葡萄与音乐结合，展示自己独特的葡萄艺术；2.通过葡萄艺术展示，激发学生的创造性思维，传达葡萄的美妙和生活的美好。
【教学方法】1.欣赏与感悟相结合；2.感性认识与理性认识相结合；3.手工制作与艺术表演相结合。
【课时安排】本节课的教学时间约为40分钟。
一、欣赏《葡萄之歌》（10分钟）；二、了解葡萄的产地、品种及特点（5分钟）；三、学生品尝葡萄（10分钟）；四、教师带领学生制作葡萄串（10分钟）；五、自由发挥，将葡萄与音乐结合（5分钟）。
【教学评价】通过本节课的教学，学生能够了解到葡萄的产地、品种及特点，同时感受到葡萄的美，知道葡萄的营养和功效。
在学习《葡萄之歌》的过程中，学生能够通过音乐将自己的情感表现出来，感受生活的美好。
在葡萄串制作的过程中，学生不仅了解到食品制作的方法，同时也培养了学生的动手能力。
综上所述，本节课的教学取得了良好的效果。
尝葡萄舞蹈教案
尝葡萄舞蹈教案教案标题：尝葡萄舞蹈教案教学目标：1. 让学生了解葡萄舞蹈的起源和特点。
2. 培养学生对音乐和舞蹈的兴趣。
3. 提高学生的协调能力和团队合作意识。
教学重点：1. 学习葡萄舞蹈的基本动作和舞步。
2. 掌握葡萄舞蹈的节奏和音乐感。
3. 培养学生的表演能力和舞台意识。
教学准备：1. 葡萄舞蹈的音乐和舞蹈视频素材。
2. 舞蹈教学场地和音响设备。
3. 学生们穿着舒适的运动服装和鞋子。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍葡萄舞蹈的起源和特点，激发学生的兴趣。
2. 播放葡萄舞蹈的视频素材，让学生对舞蹈有初步了解。
基本动作和舞步学习（15分钟）：1. 分解葡萄舞蹈的基本动作，例如手臂的摆动、腿部的跳跃等，让学生逐步掌握。
2. 教授葡萄舞蹈的基本舞步，例如前后滑步、转身等，引导学生跟随动作进行练习。
节奏和音乐感培养（10分钟）：1. 播放葡萄舞蹈的音乐，让学生感受音乐的节奏和节拍。
2. 引导学生根据音乐的节奏进行基本动作和舞步的练习，培养他们的音乐感。
表演和舞台意识训练（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组编排一段葡萄舞蹈。
2. 指导学生在编排中考虑舞台布置、队形和舞蹈的整体效果。
3. 学生小组轮流表演，其他学生进行观摩和评价，鼓励他们互相学习和改进。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本节课学到的葡萄舞蹈的基本动作和舞步。
2. 强调舞蹈对于培养协调能力、音乐感和团队合作的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习葡萄舞蹈，并鼓励他们参加舞蹈比赛或演出。
2. 推荐学生学习其他类型的舞蹈，拓宽他们的舞蹈视野。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在小组表演中的舞蹈技巧和舞台表现。
注意事项：1. 确保学生的安全，在舞蹈练习过程中注意防止意外伤害。
2. 鼓励学生积极参与，不论舞蹈技巧是否熟练，都给予肯定和鼓励。
通过这个教案，学生将能够了解葡萄舞蹈的起源和特点，学习基本动作和舞步，并培养音乐感和团队合作意识。
大班艺术音乐尝葡萄教案
大班艺术音乐尝葡萄教案一、教学目标1.让幼儿了解葡萄的颜色、形状和味道。
2.发展幼儿的艺术创造能力，让他们用手指画出一幅葡萄的图画。
3.通过音乐与舞蹈，锻炼幼儿的动态平衡、协调性和感知能力。
二、教学内容1.初步观察葡萄：幼儿观察老师给他们提供的红、蓝、紫等颜色的葡萄，了解葡萄的形状、颜色、质感以及味道并记录在手中与欣赏。
2.葡萄的艺术创造：老师展示用手指画葡萄的方法，通过展示作品，让幼儿学会如何用手指和颜料来手指画作品。
老师可以适当配曲子环创造氛围。
3.葡萄的音舞表演：在背景音乐和节奏感的引导下，老师指导幼儿跳舞并搭配音乐漫步，模仿成为葡萄的生质观察，让幼儿在动态的演绎中体验到葡萄的形态美感与诙谐灵性。
三、教学准备1.葡萄、颜料、画笔、画纸、配乐、音响、舞蹈服装等材料。
2.教师自己要实践过这些方法并做好实际演示，特别是手指画作品和葡萄舞蹈演绎，需要老师熟悉各个葡萄的动作并热情展示。
四、教学步骤第一步：开场准备1.教师带领幼儿一起唱歌或唱童谣，引导幼儿注意场上干净整齐。
2.老师对幼儿进行一些简单的调动动作，如跑跳、摆手等,以便他们更加自然地适应学习环境。
第二步：初步观察葡萄1.老师向幼儿介绍葡萄的特点，颜色、形状、味道等。
2.将葡萄放在桌子上面，让幼儿来参观，提供一些问题，例如“葡萄为什么这么美味？”，“你最喜欢红色的还是紫色的葡萄？”等等。
第三步：艺术创造1.老师向幼儿展示如何用手指画画葡萄，如何运用不同颜色的颜料，如何利用掌心进行涂抹等等，鼓励幼儿按照自己的希望自由创作。
2.老师引导幼儿分别使用手指按照“葡萄的形状和特点”，制作各种不同颜色和大小的画作，泥土色、石板色、血色等调调是可以考虑被挑选的。
3.教师鼓励幼儿分享他们的作品，以及分享作品背后的故事。
第四步：葡萄音舞表演1.教师放背景音乐，以葡萄为主题，并鼓励幼儿跟随音乐，进行葡萄漫步，表演者应尽可能地模拟出葡萄漫步及摆动等。
2.教师引导幼儿利用舞蹈付出报道，按照背景音乐的节奏进行葡萄形态的模拟演绎。
大班艺术音乐尝葡萄教案
大班艺术音乐尝葡萄教案教学目标：1.了解葡萄的形态和特点。
2.感受葡萄的颜色和气味。
3.能模仿葡萄的样子进行表演。
4.养成感受艺术的习惯和兴趣。
教学准备：1.葡萄的实物或照片2.画纸、颜料和画笔3.音乐设备教学过程：引入活动：1.老师展示葡萄的实物或照片，向孩子们介绍葡萄。
2.引导孩子们观察葡萄的形态和特点，例如颜色、气味等。
感受葡萄的颜色和气味：1.老师将葡萄分发给每个孩子，让他们仔细观察葡萄的颜色。
2.老师鼓励孩子们用手指轻轻触摸葡萄，感受它的气味。
3.老师引导孩子们描述葡萄的颜色和气味，并与他们分享自己的感受。
模仿葡萄的样子进行表演：1.老师播放葡萄相关的音乐，例如《葡萄成熟时》等。
2.老师告诉孩子们，他们将要进行一次葡萄的表演，要求他们模仿葡萄的样子进行动作表演，例如弯曲身体、摇晃身体等。
3.老师带领孩子们一起进行葡萄的表演，让他们尽情地发挥想象力和创造力。
绘画活动：画葡萄：1.老师发放画纸、颜料和画笔给每个孩子。
2.老师演示如何画葡萄的样子，例如画出葡萄的圆形和一串串葡萄。
3.老师鼓励孩子们按照自己的想象和创意画出自己的葡萄作品。
4.老师可以逐个点评孩子们的画作，鼓励他们表达自己的艺术想法。
总结：1.老师引导孩子们回顾今天的活动，复习所学的知识和技能。
2.老师鼓励孩子们分享他们的感受和收获。
3.老师评价孩子们的表现，肯定他们的努力和创意。
4.老师鼓励孩子们养成感受艺术的习惯和兴趣。
拓展活动：1.邀请家长们参与，让他们和孩子们一起品尝葡萄，进行家庭艺术活动。
2.引导孩子们了解葡萄的生长过程，并带领他们参观葡萄园。
3.组织孩子们参观艺术画廊或博物馆，让他们接触更多的艺术形式和作品。
4.进一步引导孩子们进行艺术创作，例如制作葡萄串的手工艺品。
教学反思：通过这堂艺术音乐课，孩子们通过观察、感受和模仿葡萄的形象，锻炼了他们的观察力、想象力和创造力。
通过绘画活动，他们也锻炼了手眼协调能力和绘画技巧。
大班艺术音乐尝葡萄教案 (2)
大班艺术音乐尝葡萄教案教学目的1.让幼儿了解葡萄这种水果的外观特征和营养价值。
2.培养幼儿的观察能力和感知能力，让他们在观察和品尝中体验不同的感觉和情感。
3.通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
教学内容1.葡萄的学习–葡萄的形状、颜色和外观特征–葡萄的营养价值–葡萄的品种和产地2.尝葡萄的活动–手工制作葡萄串，让幼儿自己尝到葡萄的甜味–让幼儿观察葡萄的内在结构，了解葡萄的构造和成分–比较不同品种和产地的葡萄口感和特点3.音乐表现活动–带领幼儿通过歌曲、舞蹈等方式表现葡萄的形状、颜色和味道–让幼儿自己发挥，通过声音和身体表现来表达葡萄的感觉和情感教学步骤1.导入阶段–讲解本节课的主题，并让幼儿猜测本节课将学习的内容–小组合作，共同绘制葡萄的形状和颜色–引导幼儿讨论葡萄的外观特征和营养价值2.学习阶段–分组观察不同品种和产地的葡萄，并比较不同葡萄的口感和特点–将葡萄串装在竹签上，让幼儿品尝葡萄的甜味–通过手工制作和观察葡萄的内部结构，让幼儿了解葡萄的构造和成分3.表现阶段–唱歌、跳舞等方式，让幼儿表现葡萄的形状、颜色和味道–引导幼儿自己发挥，通过声音和身体表现来表达葡萄的感觉和情感4.总结阶段–让幼儿自己回顾本节课的主要内容和学到的知识–鼓励幼儿发表自己的感想和体会，并提供有关葡萄的进一步信息和材料。
教学效果通过本节课的学习，幼儿将能够：1.认识葡萄这种水果的外在特征和营养价值，了解不同品种和产地的葡萄口感和特点。
2.培养观察和感知能力，让幼儿在观察和品尝中体验不同的感觉和情感，同时通过音乐表现活动培养音乐兴趣和表现能力。
3.增强幼儿对社会和自然的认识和理解，促进其综合素质的提高。
结语本节课将葡萄与艺术音乐相结合，让幼儿在学习中体验到不同的感觉和情感。
通过全方位的教学活动，让幼儿实现“看、听、品、玩、参与”等多元化的学习方式，从而达到全面发展的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精美教案音乐舞蹈——尝葡萄
活动目标：
1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。
2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。
活动准备：
1、准备音乐磁带、录音机。
2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上，新疆是我国产葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。
活动过程：
1、律动入室：根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。
2、出示挂图，引导幼儿欣赏新疆的民族风俗：
3、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣：
4、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲的风格：
5、引导幼儿学唱新歌：
（1）欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容。
（2）幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格。
（3）组织幼儿讨论：“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？”
（4）让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。
（5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。
6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。
6、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。
7、律动出室：根据《快乐的小乌龟》的音乐推出教室。