心理学在线作业二
东北师范-心理学2022年秋学期在线作业2-[学习资料]-答案3
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心理学22秋在线作业2答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.“月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？
【A.项】诱导运动
【B.项】似动现象
【C.项】自主运动
【D.项】运动后效
【此题正确选项是】:A
2.我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指：
【A.项】语义记忆
【B.项】情景记忆
【C.项】长时记忆
【D.项】程序性记忆
【此题正确选项是】:D
3.下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？
【A.项】知觉恒常性
【B.项】知觉防御
【C.项】图形背景转换
【D.项】选择性注意
【此题正确选项是】:D
4.智商在全部人口中呈()
【A.项】正态分布
【B.项】偏态分布
【C.项】随机分布
【D.项】U型分布
【此题正确选项是】:A
5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）【A.项】行为的观点
【B.项】生物学的观点
【C.项】现象学的观点
【D.项】认知的观点
【此题正确选项是】:D
6.一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的()
【A.项】颜色恒常性
【B.项】亮度恒常性
【C.项】大小恒常性
【D.项】形状恒常性。
东师-心理学19秋在线作业2满分答案5
东师-心理学19秋在线作业2满分答案5参考选择:D10.下列哪种认知失调理论将认知与情感联系在一起？A.]自我感知理论B.]自我一致性理论C.]自我效能理论D.]自我确认理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B11.下列哪个不是社会认知理论？A.]自我效能理论B.]情绪智力理论C.]心理辩证法D.]归因理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C12.下列哪个认知偏差是指个体对自己的能力和表现过于乐观？A.]自我确认偏差B.]自我效能偏差C.]自我提升偏差D.]自我保护偏差仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:B13.下列哪个是人格五大因素理论中的一个因素？A.]自我效能B.]神经质C.]认知复杂性D.]社交能力仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:B14.下列哪个是人格心理学中的一种测量方法？A.]情境测试B.]自由联想C.]自我报告问卷D.]心理治疗仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:C15.下列哪个是人格心理学中的一种理论？A.]自我确认理论B.]情绪智力理论C.]归因理论D.]不确定性管理理论仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D二、简答题(共5道试题,共55分)16.请简要介绍情绪三因素理论。
情绪三因素理论是由XXX和XXX提出的，认为情绪由三个因素组成：生理反应、认知评价和情境因素。
生理反应是指身体对刺激的自动反应，如心率加快、呼吸急促等；认知评价是指对刺激的主观评价，如刺激被视为威胁或挑战等；情境因素是指刺激出现的环境和背景，如时间、地点等。
这三个因素相互作用，共同决定了个体的情绪体验和表达。
17.请简要介绍自我效能理论。
自我效能理论是由XXX提出的，认为个体对自己能否完成某项任务的信念会影响他们的行为和情绪。
高自我效能的个体相信自己能够成功完成任务，因此会更积极地投入行动，并且对失败有更好的应对能力，而低自我效能的个体则相反。
东师心理学15秋在线作业2满分答案(2)
东师心理学15秋在线作业2满分答案(2)心理学15秋在线作业2一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.下列哪项不属于得性动机？A.权利动机B.进食动机C.成就动机D.尊重的需要正确答案：B满分：3分得分：32.当人得知自己处于危险境地时，骤然间增加的恐惧感与紧张感放大和增强了自己逃脱险境的驱力，这主要体现了情绪的何种功能？A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.社交功能正确答案：B满分：3分得分：33.幻想是（）的一种特殊形式。
A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.空想正确答案：A满分：3分得分：34.下列哪种现象与其他三种有所不同？A.组块B.复述C.选择留意D.编码正确答案：C满分：3分得分：35.下列哪一项属于人格检验中的投射检验（）A.XXX人格问卷B.主题统觉检验C.大五人格因素问卷D.XXX16种人格因素调查表正确谜底：B满分：3分得分：36.最先提出情绪的中枢机制的理论是：A.XXX实际B.坎农-巴德理论C.评定-兴奋实际D.认知-唤醒实际正确答案：B满分：3分得分：37.前留意过程是：A.无意识的B.前意识的C.潜意识的D.非意识的正确谜底：A满分：3分得分：38.人的活动是从继承的本能和生物驱力中发生的，并且试图办理个人需要和社会需要之间的冲突。
这类说法体现了下面哪种观点？A.行为主义观点B.生物学观点C.心理动力学观点D.人本主义观点正确答案：C满分：3分得分：39.“盲视”现象是指：A.视网膜受损B.枕叶视皮层受损C.视网膜与视皮层均受损D.外侧膝状体受损正确答案：B满分：3分得分：310.在评估心理测量时，研究者应持态度是：A.效度第一，信度第二B.信度第一，效度第二C.效度与信度均重要D.效度与信度均不重要正确谜底：C满分：3分得分：311.人们在头脑中出现关于事物的形象是：A.编码B.视觉表象C.表象D.贮存正确答案：C满分：3分得分：312.下面哪个不是注意的功能？A.选择B.整合和维C.调节和监督D.判断正确谜底：D满分：3分得分：313.长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线是：A. 1分钟B.１０分钟C. 1小时D. 1天正确答案：A满分：3分得分：314.下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在？A.系列位置效应B.近因效应C.顺行遗忘D.前摄抑制正确答案：C满分：3分得分：315.双加工理论是：A.自动化加工和意识控制加工B.自上而下的加工和自下而上的加工C.自动化加工和自上而下的加工D.意识加工和自下而上的加工正确答案：A满分：3分得分：32、多选题（共5道试题，共15分。
教育心理学_在线作业二及答案
教育心理学_在线作业二
总共30题共100分
一. 单选题（共10题,共40分）
2. 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律? () （4分）
4. 有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是()。
（4
分）
6. 强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是()。
（4分）
7. 经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为()。
（4分）
二. 多选题（共10题,共40分）
2. 美国心理学家马斯洛被公认为人本主义心理学的领导人物之一，他以()为理论基础，创建
3. 学习结果的及时反馈能有效激发学生的学习动机和学习积极性。
利用学习结果反馈应把握如下原则：()。
（4分）
9. 间隔强化程式根据时间和比率，固定和可变两个维度组合出以下哪几种强化程式？() （4分）
10. 1989年，布朗、柯林斯和达吉德首次提出并界定了“情境性学习”的概念。
下面与“情境性学习”有关的概念是()。
（4分）
6. 所谓编码系统，就是“一组相互关联的、非具体性的类别”。
这种内在编码系统也就是学科结构。
（2分）
7. 格式塔学派以某些相当抽象的、与知觉和思维的性质及心理经验的结构有关的观念解释了熟悉的观察资料。
（2分）。
东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业2标准答案
B.美感
C.社会性情感
D.道德感
正确答案:A
2.我国著名心理学家（）提出了较来自系统的辩证的儿童心理发展观A.林崇德
B.张德
C.朱智贤
D.潘淑
正确答案:C
是人在智力活动中产生的情感它同人的认识活动的成就获得需要兴趣的满足对真理的探索追求及思维任务的解决相联系
东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业2标准答案
东北师范大学
在线作业
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青少年心理学20春在线作业2-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.（）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
实验心理学2022年春学期在线作业2
心理学2022年春学期在线作业21. B 低年级学生C 操作能力提高D 操作能力C 正确答案C2.在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指A 超常儿童B 常态儿童C超常与常态儿童D 兴趣、动机与创造性思维D 正确答案D3.在情绪实验中，主观体验自我报告测量法所应用的技术是A 口语报告B 表情判断C 标准化量表D 认知测验C 正确答案C4.最大限度辨别面部肌肉运动编码系统（MAX）属于A 维度等级量表B 面部表情量表C 生理指标测量D 形容词核对表B 正确答案B5.时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是A 时距信息B 加工机制C通道D 实验A 正确答案A6.证明感觉记忆容量比人们预期的要多得多的研究方法是A 延迟报告法B 部分报告法C 整体报告法D 词干补笔B 正确答案B7.涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了A 保障被试的知情同意权B 保障被试的退出自由C 保密原则D 给被试一定的被试费用D 正确答案D8.加法反应时认为，如果两因素之间存在交互作用，则A 作用于不同的加工阶段B作用于相同的加工阶段C 相互独立的D 可以相加的B 正确答案B9.识记的内容因消退原因，完全不能再认或回忆叫A 暂时性遗忘B 永久性遗忘C 干扰性遗忘D 逆向性遗忘B 正确答案B10.实验（Sternberg，1969）表明，短时记忆的信息提取方式是A 平行扫描B 系列自中断扫描C 系列全扫描②线索扫描C 正确答案C1.推动了工程心理学的发展。
A 第一次世界大战第二次世界大战C 工业革命D科学技术的发展社会实际需要EBDE 正确答案BDE2.从心理量表是否等距和有无绝对零点来分，可以讲心理量表分为A 分类量表B 顺序量表等距量表C比例量表DE 对数量表BCD 正确答案BCD3.情绪的测量方法有形容词核对表A维量等级量表B面部表情C生理指标DE 圆形量表ABCD 正确答案ABCD4.下列用于被试内设计的方法是A ABA设计B 拉丁方设计C 匹配ABBA设计D回混合设计BD 正确答案BD5.外部效度的影响因素有，实验环境的人为性B 没有预备实验C测量工具的局限性D样本缺乏代表性E 统计回归ACD 正确答案ACD6.过滤范式是研究注意常见的范式之一，又分为A 整体-局部范式B 双侧任务范式201C 视觉搜索范式D 双任务范式负启动范式EABE 正确答案ABE7.下列关于事件相关电位技术的说法正确的是A 通过高灵敏度的电极和放大器来探测电位B 通过记录脑内血氧含量来反应大脑活动有极高的时间分辨率CD 有较高的空间分辨率价格较其他设备低EACE 正确答案ACE8.常见的抵消平衡法有以下哪种A 匹配法B ABBA法C 统计控制法拉丁方设计法DE 随机化法BD 正确答案BD9.撰写实验报告时，在方法部分一般要包括被试<B 结果程序C仪器DE 讨论ACD 正确答案ACD10.间接知觉可通过（）来研究的.A 不可能图形三维图形的知觉测验C 知觉恒常性D 两可图形日错觉图正确答案ACDE共20题，40分断题1.因素恢复效应说明人们对个别音位的感知是受语义作用影响的A 错误B 正确正确答案A2.现代表情测量技术包括最大限度辨别面部肌肉运动编码系统（MAX）和表情辨别整体判断系统（AFFEX）A 错误B 正确正确答案B3.准实验本质上是一种相关研究A 错误B 正确正确答案B4.正电子发射层描记术（PET）可以测量大脑的血流量和耗氧量，从而形成脑血流像A 错误B正确正确答案B5.从某种意义上说，心理学的历史就是实验心理学的历史A 错误B 正确正确答案B6.任务定义注意常用在关心注意本身的实验中A 错误B 正确正确答案A7.感觉阈限是传统心理物理学的核心概念A 错误B 正确正确答案B8.恒定刺激法是心理物理学中最准确、应用最广的方法A 错误B 正确正确答案B9.序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差习惯误差和期望误差A 错误B 正确正确答案A10费希纳的传统心理物理法包括最小变化法、极限法和恒定刺激法A 错误B 正确正确答案A11情绪的获得是天生的，因此人类对于情绪的识别有共通性A 错误B 正确正确答案A12再认法就是指进行是、否再认测验A 错误B 正确正确答案A13遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在A 错误B 正确正确答案B14推理是从已知的或假设的事实中引出结论A 错误B 正确正确答案B15从信息编码的角度将长时记忆分为表象系统和言语系统两个系统A 错误B 正确正确答案B16ABA设计顺利进行的前提是，B阶段的治疗效果不应该是持久的A 错误B 正确正确答案B17发放问卷时可随机在图书馆中选取正在学习的学生作为被试A 错误B 正确正确答案A18研究者在实验过程中，应当尽可能减少实验动物的不适感、被感染、疾病和痛苦A 错误B正确正确答案B19实验假设归根到底就是确定实验变量的选择，实验控制就是对实验变量的操纵A 错误B 正确正确答案B20代表性启发法、可得性启发法都属于是启发式策略A 错误B正确正确答案B。
东师-心理学20秋在线作业2满分答案5
心理学20秋在线作业2【东北师范大学】1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)1.下列哪个观点认为“对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动”？[A.]詹姆斯兰格理论、[B.]坎农-巴德学说、[C.]沙赫特和辛格的情绪三因素理论[D.]情绪的认知 --- 评估理论[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.“感觉剥夺”实验说明：[A.]感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。
[B.]感觉为适应生存提供了重要线索和依据。
[C.]感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。
[D.]感受器不同，接受适宜刺激不同。
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A3.双加工理论是：[A.]自动化加工和意识控制加工[B.]自上而下的加工和自下而上的加工[C.]自动化加工和自上而下的加工[D.]意识加工和自下而上的加工[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A4.一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小，但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有()[A.]整体性[B.]理解性[C.]恒常性[D.]选择性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C5.与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是()[A.]感觉记忆[B.]短时记忆[C.]工作记忆[D.]长时记忆[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C6.最大的感觉器官是()[A.]视觉器官[B.]听觉器官[C.]味觉器官[D.]皮肤[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D7.离差智商是：[A.]对个体在其同龄人中的相对位置的度量[B.]实际年龄/智力年龄[C.]智力年龄/实际年龄[D.]对个体在其同龄人中的绝对位置的度量[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D8.在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做：[A.]似动现象[B.]动景运动[C.]自主运动[D.]心灵致动[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C9.下列哪项不属于习得性动机？[A.]权利动机[B.]进食动机[C.]成就动机[D.]尊重的需要[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B10.感受性提高的感觉适应现象是：[A.]明适应[B.]暗适应[C.]嗅觉适应[D.]味觉适应[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B11.“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()[A.]气质[B.]能力[C.]性格[D.]人格[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D12.视觉刺激的整体情境线索叫作：[A.]参考框架[B.]良好图形[C.]知觉组织[D.]知觉诱导[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A13.“感觉剥夺”实验说明：[A.]感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础[B.]感觉为适应生存提供了重要线索和依据[C.]感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化[D.]感受器不同，接受适宜刺激不同[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A14.能够区别意义的最小语音单位是：[A.]音码[B.]音位[C.]语素[D.]单词[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B15.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫()[A.]情景记忆[B.]语义记忆[C.]内隐记忆[D.]外显记忆[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:C二、多选题 (共 5 道试题,共 15 分)1.关于视锥细胞，下面说法正确的有：[A.]神经节细胞只与较少视锥细胞相连[B.]视锥细胞有对物体细节的精细辨别能力[C.]视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质[D.]视锥细胞能分辨颜色[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD2.当代心理学的观点主要包括：[A.]生物学的观点[B.]心理动力学观点[C.]行为主义观点[D.]人本主义观点[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD3.关于视锥细胞，下面说法正确的有：[A.]视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质[B.]视锥细胞不能分辨颜色[C.]视锥细胞是明视觉的器官[D.]视锥细胞是颜色视觉的器官[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ACD4.语言的特征主要包括：[A.]结构性[B.]意义性[C.]指代性[D.]社会性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD5.吉尔伏特的智力三维结构模型认为人的智力主要分为哪三个维度( )[A.]内容[B.]操作[C.]产品[D.]过程[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABC三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.相关可以得出因果关系。
东北师范大学奥鹏心理学20秋在线作业2标准答案
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心理学20春在线作业2-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共45分)
1.人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的()
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
正确答案:B
2.闻到苹果香味，看到苹果空色外观，触摸苹果光滑的果皮等所起的心理活动是()
B.人脑对客观事物个别属性的反映
C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映
D.过去的经验在头脑中的反映
正确答案:B
6.对学习、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆是什么记忆？
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
正确答案:B
7.心理测量中的信度与效度关系的不恰当表述是:
A.有效度，一定有高信度
C.中央执行系统
D.短时存储
正确答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.IQ的平均值为100，标准差是16。一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中84℅的人要高。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.懒惰属于人的能力特征。
A.错误
B.正确
正确答案:A
3.舌尖现象是指短时记忆中有某种信息，但情急之中却想不起来。
A.错误
B.正确
正确答案:B
16.常模是用于解释测验结果的参照指标的，并又总体测量的统计平均值表示。
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.格式塔理论主要是用计算机模拟人的问题解决过程,以验证各理论的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
东师心理学15秋在线作业2满分答案
东师心理学15秋在线作业2满分答案心理学15秋在线作业2一、单选题（共15道试题，共45分。
）1.最小的音义结合单位是：A.语素B.音位C.词D.句子正确答案：A满分：3分得分：32.哪一种不是90年代以后认知神经科学使用的主要技术A. EEGB. ERPC. fMRID. PET正确答案：C满分：3分3.对数定律，即感受量是刺激量的对数函数，是由谁提出的？A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX正确答案：C满分：3分得分：34.下列不属于得性动机的是：A.进食B.权利动机C.成就动机D.尊重的需要正确答案：A满分：3分得分：35.下面哪个不是格式塔的知觉原则？A.接近性B.相似性C.间断性D.良好图形正确答案：C满分：3分6.边缘系统不包括：A.海马B.扣带回C.下丘脑D.杏仁核正确答案：B满分：3分7.下列哪个问题解决的观点认为“尝试—错误是思维的机制”？A.格式塔理论B.联想主义C.认知学派正确答案：B满分：3分8.以下哪种现象不克不及证明短时记忆的存在？A.系列位置效应B.近因效应C.顺行遗忘D.前摄抑制正确答案：C满分：3分9.“感觉剥夺”实验说明：A.感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础B.感觉为适应生存提供了重要线索和依据C.感触感染器只接受适宜刺激的现象，称作觉得器官专门化D.感触感染器不同，接受适宜刺激不同正确答案：A满分：3分得分：310.一个人的思维活动能根据客观条件的变化而变化的思维品质称为思维的什么特性？A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性正确答案：B满分：3分11.在能力测验中，代表测验量表的稳定性和一致性的指标是：A.效度B.信度C.区分度D.难度正确答案：B满分：3分12.心理学的研究假设是：A.关于概念的陈述B.关于规律或干系的可检修的陈述C.关于事物变化的陈述D.关于概率可能性的陈述正确答案：B满分：3分13.行为主义对人格的研究主张行为是有什么掌握的。
东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案
东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案1.XXX的道德发展阶段论属于认知学派的观点。
2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的固执性。
3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物内在品质特征的趋势。
4.XXX在《爱弥儿》中提出15岁是青年期的开始并称之为“第二次出生”。
5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是面部表情。
6.性冲动不是低级下流的行为。
7.智力三元理论的核心内容是成分亚理论。
8.压力的认知模型由XXX?XXX提出的。
9.古希腊哲学家XXX把童年向青少年转变的年龄定为12岁左右。
10.道德感是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。
11.道德行为是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。
12.心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年XXX在XXX建立第一个心理学实验室。
13.要了解小学生的心理发展规律最好采用纵向研究的方法。
14.先天遗传主要是指那些与生俱来的解剖生理特点，如神经系统、感觉器官和运动器官的特性。
27.青少年期是人类发展中最稳定的一个发展阶段。
答案:错误28.青春期的身体变化是主要的发展特征，心理变化相对较小。
答案:错误29.青少年期的自我意识主要表现为自我中心性。
答案:正确30.青少年期的自我认同是指对自己所属的社会群体的认同。
答案:正确31.青少年期的心理问题主要是由于生理发展不平衡导致的。
答案:错误32.青少年期的抑郁症状主要表现为情绪低落和自卑感。
答案:正确33.青少年期的家庭关系对青少年的心理发展影响较小。
答案:错误34.青少年期的自我控制能力是在社会化过程中逐渐形成的。
答案:正确35.青少年期的自我概念是指对自己的认识和评价。
答案:正确36.青少年期的自我意识发展包括自我认识、自我体验和自我控制。
答案:正确37.青少年期的自我意识发展是一个线性过程，没有回退和波动的可能。
XXX2020年6月XXX《心理学》在线作业二4
XXX2020年6月XXX《心理学》在线作业二41.被称为心理学的第三势力的是____心理学。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【参考答案】: C2.给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。
A.具体问题B.归纳结构问题C.转换问题D.排列问题【参考答案】: C3.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点【参考答案】: A4.将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是____。
A.从迁移发生的方式B.从迁移的影响效果C.从迁移发生的研究类型D.从迁移的方向【参考答案】: A5.教育心理学是研究( )的科学。
A.学校情境中学生与老师的心理活动规律的科学B.学校情境中学与教的基本心理规律的科学C.学校情境中学与教的生理与心理活动规律的科学 D.学校情境中的行为活动规律的科学【参考答案】: B6.认为只有当研究情境和迁移测验情形存在共同成分时，一种研究才能影响到另一种研究的迁移学说是____。
A.形式训练说B.相同元素说C.概括化理论D.关系转换说【参考答案】: B7.世界上最著名的智力量表是( )量表，该量表最初由法国人比纳和XXX于1905年编制。
A.S—B量表B.XXX量表C.XXX量表D.比纳量表【参考答案】: A8.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。
A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢【参考答案】: D9.XXX提出了( )模式。
A.积累研究B.发觉研究C.观察研究D.接受研究【参考答案】: A10.心理定势对解决问题具有( )。
A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.没有作用【参考答案】: C11.研究一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A.语义联想B.视觉设想C.枢纽词法D.谐音联想法【参考答案】: D12.关于测验焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。
东北师范-心理学2022年秋学期在线作业2-[学习资料]-答案4
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心理学22秋在线作业2答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.近距与远距刺激在知觉过程中的特点是：
【A.项】近距刺激变化，远距刺激不变化
【B.项】近距刺激不变化，远距刺激变化
【C.项】近距刺激变化，远距刺激变化
【D.项】近距刺激不变化，远距刺激不变化
【此题正确选项是】:A
2.下列对气质的描述错误的是()
【A.项】气质是一种稳定地心理特征
【B.项】人的气质差异是通过后天培养形成的
【C.项】气质不具有好坏之分
【D.项】气质不能决定一个人未来的成就大小
【此题正确选项是】:B
3.把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫()
【A.项】反应
【B.项】反映
【C.项】反馈
【D.项】反射
【此题正确选项是】:C
4.在人的深度知觉的双眼线索中，最重要的双眼线索是：
【A.项】双眼视轴的辐合
【B.项】水晶体屈度的变化
【C.项】双眼视差
【D.项】眼肌的调节
【此题正确选项是】:C
5.记忆过程中最重要的环节是()
【A.项】识记
【B.项】保持
【C.项】再认
【D.项】回忆
【此题正确选项是】:B
6.过去经验过的事物或对象虽然不在面前，但能够在头脑中被反映叫() 【A.项】识记
【B.项】保持
【C.项】再认
【D.项】回忆。
2022年秋季-福师《心理学》在线作业二-[复习资料]-答案3
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2022年秋季-福师《心理学》在线作业二-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 12 道试题,共 24 分)1.首字联词法属于____。
<-A.->复述策略<-B.->精致策略<-C.->组织策略<-D.->回忆策略【正确答案】:B2.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。
<-A.->痕迹消退说<-B.->动机说<-C.->同化说<-D.->前摄抑制与倒摄抑制【正确答案】:D3.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。
<-A.->考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理<-B.->学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重<-C.->考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了<-D.->系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【正确答案】:C4.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
<-A.->顺向正迁移<-B.->逆向正迁移<-C.->顺向负迁移<-D.->逆向负迁移【正确答案】:B5.掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
<-A.->布鲁纳<-B.->布卢姆<-C.->维果斯基<-D.->斯金纳【正确答案】:B。
2023年福师秋小学生心理健康教育在线作业二及答案2
福师《小学生心理健康教育》在线作业二试卷总分:1 0 0一、单选题（共2 1 道试题，共42分。
）V1.学校心理健康教育的基本途径是：（D ）A. 心理征询B .心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透_C_是指促进学习活动的一些外显的操作程序和环节，如画线、做笔记、写提纲、学习计划与时间管理等。
A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略_A一是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特性。
A.个性B.气质C.性格D.智力下列哪一项不是教师职业生涯发展的重要特点：（C ）A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限对•家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系,对的的结识是：（C）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行就学科教学中渗透心理健康教育的H 的设定来看，心理健康教育的目的是（A）。
A.副目的B.首级目的C.主目的D.第一级目的学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（B ）A.学生个人情况2.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评估8.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于:（A ）A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验9. 在多数情况下，（C ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型B. 人际关系型C.民主型D.放任型10.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B ）A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评估1 1 .（C）是通过采专心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析,从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观测法C.测验法D.问卷法12.美国著名的职业指导专家（B ）把人的个性类型划分为现实型（R 型）、研究型（I 型）、艺术型（A型）、社会型（S型）、公司型（E型）和常规型（C型）A.卡特尔B,霍兰德C.埃里克森D.詹姆士1 3 . 就学科教学中渗透心理健康教育的目的设定来看，心理健康教育的目的是（A ）oA.副目的B.首级目的C.主目的D.第一级目的1 4 . 既是学校心理征询的重点，又是大面枳提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（C ）oA .适应性心理征询B.障碍性心理征询C.发展性心理征询和适应性心理征询D.直接性心理征询15.学校心理健康教育的基本目的是：（A） A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展C.防治心理疾病，增进心理健康D.以上皆是.合理选择职业应做到（A）。
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C.计划策略
D.监视策略
E.调节策略
答案:CDE
满分：2分得分：2
16.自然实验法的基本组织形式包括____。
A.单组实验形式
B.等组实验形式
C.同组实验形式
D.循环组实验形式
答案:ABD
满分：2分得分：2
17.教师在教育过程中主要涉及( )
A.敬业精神
B.职业素养
C.专业知识
D.专业技能
福师《心理学》在线作业二
试卷总分：100测试时间：--试卷得分：100
一、单选题（共12道试题，共24分。）得分：24
1.掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.维果斯基
D.斯金纳
答案:B
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
8.同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
A.错误
B.正确
答案:B
满分：2分得分：2
9.人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
A.错误
B.正确
C.影响学生的努力和对待学习困难的态度
D.影响学生的思维模式和情感反应模式
答案:ACD
满分：2分得分：2
3.奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括____。
A.预知概念的例子
B.一个概念的定义
C.新材料和已知例子的类
D.一个概括
答案:BCD
满分：2分得分：2
4.教师在课堂教学中的情感投入主要有____。
A.语义联想
B.视觉想象
C.关键词法
D.谐音联想法
答案:D
满分：2分得分：2
11.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习
答案:A
满分：2分得分：2
12.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
答案:D
满分：2分得分：2
6.心理定势对解决问题具有( )。
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极也有消极作用
D.没有作用
答案:C
满分：2分得分：2
7.不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
5.需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
6.对问题的表征包括问题的表面特征和深层特征，其中表面特征是解决问题的关键。
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
7.神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
答案:ABCD
满分：2分得分：2
20.20世纪六七十年代的迁移研究包括____。
A.能力说
B.布鲁纳论迁移
C.奥苏贝尔论迁移
D.认知迁移理论
答案:ABCD
满分：2分得分：2
21.道德行为包括( )。
A.道德行为技能
B.道德行为习惯
C.道德行为认知
A.对学生的责任感
B.与工作压力有关的信念
C.为人师表，不断自我提高
D.与学生.教育心理学研究的类型包括____。
A.基础的科学研究
B.基于问题的研究
C.外推的基础研究
D.应用水平的研究
答案:ACD
满分：2分得分：2
6.教学媒体包括( )。
A.投影
B.录像
满分：2分得分：2
4.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认识策略
D.复述策略
答案:B
满分：2分得分：2
5.在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。
A.语义
B.概念体系
C.图式
D.视象和声象
A.当事人的现有状况及问题所在
B.当事人以什么样的构念来看这个世界
C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响
D.辅导教师的基本构念如何
E.辅导教师应怎样处理眼前的问题
答案:ABCDE
满分：2分得分：2
9.维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B.学生的学习是受背景影响的
E.教学风格
答案:ACDE
满分：2分得分：2
18.进行专门训练的关键程序有( )。
A.每天进行回顾
B.有意义地呈现新材料
C.有效地指导课堂作业
D.布置家庭作业
E.每周、每月都进行回顾
答案:ABCDE
满分：2分得分：2
19.皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中，把儿童的道德发展划分为____。
B.录像
C.计算机
D.黑板
E.图片
答案:ABCDE
满分：2分得分：2
三、判断题（共11道试题，共22分。）得分：22
1.1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
B.角色的示范
C.他人提供的示范
D.电视、录像的示范
E.有关读物的示范
答案:ABCDE
满分：2分得分：2
12.教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A.观察法
B.调查法
C.个案研究法
D.教育经验总结法
E.实验法
答案:ABCD
满分：2分得分：2
13.影响迁移的个人因素包括____。
A.智力
C.并列关系
D.网络关系
E.交叉关系
答案:ACE
满分：2分得分：2
24.问题解决能力培养的措施包括____。
A.训练逻辑推理能力
B.加强专业知识的学习
C.扩大知识面
D.注意掌握好的问题解决策略
答案:ACD
满分：2分得分：2
25.马西亚（James Marcia）等人研究发现，个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括____。
满分：2分得分：2
2.教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。
A.个案分析法
B.策略训练
C.挫折教育
D.合作学习
答案:A
满分：2分得分：2
3.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A.动力
B.需求
C.内驱力
D.诱因
答案:C
C.计算机
D.黑板
E.图片
答案:ABCDE
满分：2分得分：2
7.在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即____。
A.外部强化
B.内驱力强化
C.替代强化
D.自我强化
答案:ACD
满分：2分得分：2
8.凯利（G. Kelly）认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括____。
D.对环境条件的认知
答案:B
满分：2分得分：2
二、多选题（共27道试题，共54分。）得分：54
1.评定量表的评定等级一般有( )。
A. 3级
B. 4级
C. 5级
D. 6级
E. 7级
答案:ACE
满分：2分得分：2
2.自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在____。
A.影响学生对学习活动的选择
B.影响学生对于学习内容的选择和安排
答案:B
满分：2分得分：2
10.“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。
A.错误
B.正确
答案:B
满分：2分得分：2
11.自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。
A.错误
B.正确
答案:B
D.形式运算阶段
答案:D
满分：2分得分：2
8.下列属于问题解决的是( )。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造
答案:D
满分：2分得分：2
9.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
答案:D
满分：2分得分：2
10.学习一种新材料时运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为( )。
2.现代迁移理论中，以加涅等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
3.学习动机是个体努力克服障碍，施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。
A.错误
B.正确
答案:A
满分：2分得分：2
4.60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。