实验报告案例

程序输出：
153
370
371
407
程序二：
1． 实验步骤：
（1） 创建Win32 Console Application工程，工程名：E5_2；
（2） 创建C++ Source File ，文件名：E5_2；
（3） 输入源程序：
（2） 创建C++ Source File ，文件名：E5_1；
（3） 输入源程序：
图3
图4
#include <stdio.h>
int flower(int x);
void main()
{
int i;
for(i=100;i<1000;i++)
1，x是“水仙花数”。
流程：如图1所示。
图1
主函数流程如图2所示。
图2
（2） 编写一个函数实现十进制整数到二进制数的转换，用非递归的方法实现该函数。在主函数中，输入一个整数，调用该函数将这个整数转换为二进制数，输出二进制数。
实验名称：函数使用练习
一、预习准备
1． 实验目的：
（1） 掌握函数的定义方法；
（2） 掌握实参与形参“值传递”的意义和方法；
（3） 理解变量的作用域概念，学习在程序中正确定义和引用变量。
2． 实验仪器与设备：PC机，Windows，Visual C++。
d=d/2;
i++;
}while(d!=0);
return i;
}
（4） 编译，运行程序：
编译中未出现警告和错误。运行程序，程序输出结果。
2． 实验数据：
（1） 第一组数据：
for(i=l-1;i>=0;i--)
printf("%d",b[i]);
printf("\n");
}
int D2B(int d,int b[])
{
int i=0;
do
{
b[i]=d%2;
3． 程序流程图：
（1） 写一个函数，用于判断一个数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。调用该数打印出所有的“水仙花数”。
函数：flower，用于判断一个三位数是否为“水仙花数”。
输入：x，三位整数。
输出：0，x不是“水仙花数”；
if34;%d\n",i);
}
int flower(int x)
{
int a,b,c;
a=x/100;
b=(x%100)/10;
c=x%10;
函数：D2B，用于将一个十进制整数转换为二进制数。
输入：d，十进制数；
b，整型数组。
输出：整型值，二进制数长度。
流程如图3所示。
主函数流程如图4所示。
二、实验过程
程序一：
1． 实验步骤：
（1） 创建Win32 Console Application工程，工程名：E5_1；
输入：8
输出：1000
（2） 第二组数据：
输入：90
输出：1011010
（3） 第三组数据：
输入：0
输出：0
（4） 第四组数据：
输入：-10
输出：-10-10
三、实验总结
程序一输出数据正确。
程序二在输入的数为负整数（-10）时，输出结果不正确，这是因为负数在转换为二进制的过程中，对2取模的值可能为-1。对于负数，可以先取它们的绝对值进行转换，转换完成后，再在二进制数前面加上负号即可。
通过本次实验，掌握了函数的原型说明、函数定义以及函数调用的方法；理解了函数实参与形参“值传递”的意义；理解了变量作用域的概念；提高了编程水平和动手能力
if(x==a*a*a+b*b*b+c*c*c)
return 1;
else
return 0;
}
（4） 编译，运行程序：
编译中未出现警告和错误。运行程序，程序输出结果。
2． 实验数据：
#include <stdio.h>
int D2B(int d,int b[]);
void main()
{
int i,d,l,b[10];
printf("请输入一个十进制数:");
scanf("%d",&d);
l=D2B(d,b);