中考数学能力试题研究最值问题二

合集下载

中考万唯2024数学试题研究

中考万唯2024数学试题研究

中考万唯2024数学试题研究中考是学生完成初中学业的一个重要节点,数学作为其中的一门科目,对学生的综合能力有着重要的影响。

而针对中考数学试题的研究,不仅能帮助学生更好地备战考试,还能揭示考试命题规律,有利于提高教学质量。

在2024年的中考数学试题中,万唯教育是一个备受关注的试题来源,下面我们就对中考万唯2024数学试题进行研究。

首先,中考数学试题一般包括选择题、填空题、解答题等不同类型的题目。

针对选择题,学生需要熟练掌握基础知识,通过逻辑推理和计算能力解答题目。

万唯2024数学试题的选择题部分可能会涉及到数学的各个领域,包括代数、几何、概率统计等,考查学生的综合能力。

在研究中,可以重点关注万唯选择题的题型和考点,分析题目的难度和命题思路,帮助学生有针对性地备考。

其次,填空题在中考数学试题中也是一个重要的考查形式。

填空题考查学生对知识点的掌握和灵活运用能力,对学生的逻辑思维和解题能力有一定的要求。

万唯2024数学试题的填空题部分可能设计有一定的难度,涉及到较为复杂的题目和计算,需要学生具备较强的分析和推理能力。

通过研究填空题的题目特点和考点,可以帮助学生有效提高解题能力,做到举一反三,灵活应对考试。

最后,解答题是中考数学试题中的重要组成部分,考查学生的综合运用能力和解决问题的能力。

万唯2024数学试题的解答题部分可能设计有一定的思维拓展性和综合性,需要学生具备良好的逻辑思维和分析能力。

在研究中,可以重点关注解答题的题型和题材,分析题目的难度和解题思路,帮助学生在考试中更好地应对这部分题目。

综上所述,中考万唯2024数学试题的研究对学生备考中考有着重要的意义。

通过深入分析试题的题型、考点和难度,可以帮助学生有效提高解题能力,把握考试命题规律,更好地备战考试。

希望学生能够认真对待中考数学试题的研究,不断提升自己的数学水平,取得优异的考试成绩。

祝学生考试顺利,取得理想的成绩。

一道双变元最值问题的多思维切入多方法破解

一道双变元最值问题的多思维切入多方法破解

问 题 ,也 是 有“法”可 依 ,有“据”可 查 .
在具体破解问题
过 程 中 ,要 学 会 应 用 数 学 思 想 方 法 “武 装 ”头 脑 ,同 时
巧 妙 融 合 与 交 汇 相 关 的 数 学 基 础 知 识 、数 学 思 想 方
法 ,加 强 数 学 基 本 技 巧 与 数 学 能 力 等 的 提 升 与 应 用 .



,
进行三 角 换 元,可 得 c
o
sα=
s
i
nα= 2 2 ,
xy3
xy
æ πö
α∈ ç0, ÷ .
è 2ø

s
i
n
α
8c
o


,
,
整理有 xy=
x2 =

y =


s
i
n
α
2c
o

s
i


根据基本不等式,可得
æç 8 1 ö÷ 64 16 1
= +


èx y ø x2 xy y2

8s
2 +1
y
y
y

基本不等式 法 确 定 对 应 代 数 式 的 最
16y 时等号成立 .
值问题时,关 键 是 配 凑 出 符 合 基 本 不 等 式 应 用 的 条
件,进而利用基本不等式来转化与处理 .
4.
2 思维视角二:方程思维
8 1
8y
,代入
+ =t>0,整理可得 x=
x y
t
y-1
x+4y=x2y3 ,可得 16y4 -t2y2 +1=0.

最值求解方法例谈——数学中考试题研究

最值求解方法例谈——数学中考试题研究

_
最 值 求 解 方 法Leabharlann 例 谈 数 学中考试题研 究
赵 井俊
( 海 县 城头 中学 , 苏 东 海 东 江 220 ) 2 3 3
在 实践 生 活 中 , 最值 问题经 常 遇 到 , 怎样 确 定最 值 题求 解 的 最 佳 方 法 . 实 际生 活 生 产 中 , 使 遇到 的消 耗 最低 , 产值 最 高 等 问 题 得 到很快 解决 呢 ?本文 以实 际例 子谈 谈这 方 面的解 法 , 同 以使 学 们 能很快 掌握 解 决这 一问 题的 基本技 能 和基 本思 想方 法.

( ) 此期 间 该 养 殖 场 每 天 的捕 捞 量 与 前 一 天 的捕 捞 量 1在 相 比是 如 何 变 化 的? ( ) 定该 养 殖 场 每 天捕 捞 和 销售 的鲜 鱼没 有 损 失 , 能 2假 且 和作 业 。确 定 能 充 分 调 动 学 生 学 习积 极 性 的教 学 方 法 等 都 得 到体 现 。过 程 评 价 要 求 整 个 教 学 过 程 中对 评 价 都 有 明确 的标 准 . 立科 学 的课 程 评价 标 准 体 系 , 学 生 学 习 提 供 明确 的 目 建 给 标要 求 。 外 , 程 性 评 价 中一 个 重 要 的 环 节 是 对评 价结 果 的 另 过 总结 和反 馈 , 师要 及 时 向学 生反 馈 考 核情 况 及 评 价 成 绩 , 教 使 学 生及 时 了解 存 在 的问 题 , 明确 努 力 的 方 向 。 经验 的教 师 会 有 将 评 价 过 程 中获 得 的信 息 作 为 促 进 今 后 教 学 的重 要 依 据 , 不 断 改进 教 学 方 法 , 善 考 核 体 系 , 重 要 的是 有 效 的评 价 都 应 完 最 以 围绕 促 进 学 生 学 习 为 目的 。

中考试题专题02科学计数法和估算(解析版)-微研究之必考概念.docx

中考试题专题02科学计数法和估算(解析版)-微研究之必考概念.docx

学易初中数学微精品团队够简洁,但用起来并不复杂。

下边举例详细分析一下:如:2750041075.2⨯=中a =2.75整数部份只有1位是2,因为27500的小数点与2.75的小数点两数小数点之间有4位,且原数的整数部份不为0,所以n =4。

再如:0.00027541075.2-⨯=中a =2.75整数部份只有1位是2,因为0.000275与2.75两数小数点之间有4位,且原数的整数部份为0,所以n =4-。

例1:请用科学计数法表示45万。

解:45万=450000,将小数点放在原数左边第一位不是0的数字后得a =4.5。

因为原数的整数部份不为0,450000的小数点与4.5的小数点之间有5位数字,所以n =5故,45万=5105.4⨯。

例2:请将5.2厘米用科学计数法表示多少千米。

解:5.2厘米=0.000052千米,将小数点放在原数左边第一位不是0的数字后得a =5.2。

因为原数的整数部份为0,0.000052的小数点与5.2的小数点之间有5位数字,所以n =5-故,5.2厘米=5102.5-⨯千米。

真题1、(3分)(2013•遵义)遵义市是国家级红色旅游城市,每年都吸引众多海内外游客前来观光、旅游.据有关部门统计报道:2012年全市共接待游客3354万人次.将3354万用科学记数法表示为() A.3.354×106 B.3.354×107 C.3.354×108 D.33.54×106本概念题出现在2013年的多省市中考试卷题中:(1)(2013•自贡)在我国南海某海域探明可燃冰储量约有194亿立方米.194亿用科学记数法表示为()A.1.94×1010 B.0.194×1010 C.19.4×109 D.1.94×109(2)(2013•湛江)国家提倡“低碳减排”,湛江某公司计划在海边建风能发电站,电站年均发电量约为213000000度,若将数据213000000用科学记数法表示为()A.213×106 B.21.3×107 C.2.13×108 D.2.13×109(3)(2013•益阳)据益阳市统计局在网上发布的数据,2012年益阳市地区生产总值(GDP)突破千亿元大关,达到了1020亿元,将102 000 000 000用科学记数法表示正确的是()A.1.02×1011 B.10.2×1010 C.1.02×1010 D.1.2×1011(4)(2013•义乌市)2012年,义乌市城市居民人均可支配收入约为44500元,居全省县级市之首,数字44500用科学记数法可表示为()A.4.45×103 B.4.45×104 C.4.45×105 D.4.45×106(5)(2013•宜宾)今年某市约有102 000名应届初中毕业生参加中考,102 000用科学记数法表示为()A.0.102×106 B.1.02×105 C.10.2×104 D.102×103 (6)(2013•烟台)“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”势在必行,最新统计数据显示,中国每年浪费食物总量折合粮食大约是210000000人一年的口粮.将210000000用科学记数法表示为()A.2.1×109 B.0.21×109 C.2.1×108 D.21×107(7)(2013•襄阳)四川芦山发生7.0级地震后,一周内,通过铁路部门已运送救灾物资15810吨,将15810吨,将15810用科学记数法表示为()A.1.581×103 B.1.581×104 C.15.81×103 D.15.81×104(8)(2013•咸宁)2012年,咸宁全面推进“省级战略,咸宁实施”,经济持续增长,全市人均GDP 再攀新高,达到约24000元.将24000用科学记数法表示为()参考答案为AA.2.4×104 B.2.4×103 C.0.24×105 D.2.4×105(9)(2013•台州)三门湾核电站的1号机组将于2013年的10月建成,其功率将达到1 250 000千瓦.其中1 250 000可用科学记数法表示为()参考答案为CA.125×104 B.12.5×105 C.1.25×106 D.0.125×107 (10)(2013•深圳)某活动中共募得捐款32000000元,将32000000用科学记数法表示为() A.0.32×108 B.3.2×106 C.3.2×107 D.32×106(11)(2013•邵阳)据邵阳市住房公积金管理会透露,今年我市新增住房公积金11.2亿元,其中11.2亿元可用科学记数法表示为()A.11.2×108元 B.1.12×109元 C.11.2×1010元 D.11.2×107元(12)(2013•三明)三明市地处福建省中西部,面积为22900平方千米,将22900用科学记数法表示为()A.229×102 B.22.9×103 C.2.29×104 D.0.229×105(13)(2013•衢州)衢州新闻网2月16日讯,2013年春节“黄金周”全市接待游客总数为833100人次.将数833100用科学记数法表示应为()A.0.833×106 B.83.31×105 C.8.331×105 D.8.331×104(14)(2013•青岛)“十二五”以来,我国积极推进国家创新体系建设.国家统计局《2012年国民经济和社会发展统计公报》指出:截止2012年底,国内有效专利达8750000件,将8750000件用科学记数法表示为()件.A.875×104 B.87.5×105 C.8.75×106 D.0.875×107(15)(2013•南宁)2013年6月11日,神舟十号飞船发射成功,神舟十号飞船身高9米,重约8吨,飞行速度约每秒7900米,将数7900用科学记数法表示,表示正确的是()A.0.79×104 B.7.9×104 C.7.9×103 D.0.79×103(16)(2013•南充)“一方有难,八方支援”2013年4月20日四川芦山县遭遇强烈地震灾害,我市某校师生共为地震灾区捐款135000元用于灾后重建,把135000用科学记数法表示为() A.1.35×106 B.13.5×105 C.1.35×105 D.13.5×104(17)(2013•南昌)某机构对30万人的调查显示,沉迷于手机上网的初中生大约占7%,则这部分沉迷于手机上网的初中生人数,可用科学记数法表示为()A.2.1×105 B.21×103 C.0.21×105 D.2.1×104(18)(2013•内江)某公司开发一个新的项目,总投入约11500000000元,11500000000元用科学记数法表示为()A.1.15×1010 B.0.115×1011 C.1.15×1011 D.1.15×109(19)(2013•临沂)拒绝“餐桌浪费”,刻不容缓.据统计全国每年浪费食物总量约50 000 000 000千克,这个数据用科学记数法表示为()A.0.5×1011千克 B.50×109千克 C.5×109千克 D.5×1010千克(20)(2013•来宾)2013年全国参加高考的人数为9120000人,用科学记数法表示是()A.91.2×105 B.9.12×106 C.9.12×107 D.0.912×107(21)(2013•济宁)2013年国家财政支出将大幅向民生倾斜,民生领域里流量最大的开销是教育,预算支出达到23 000多亿元.将23 000用科学记数法表示应为()A.2.3×104 B.0.23×106 C.2.3×105 D.23×104(22)(2013•呼伦贝尔)据报道,今年“五•一”期间某市旅游总收入达到5630000元,用科学记数法表示为()A.5.63×104元 B.5.63×105元 C.5.63×106元 D.5.63×107元(23)(2013•呼和浩特)用激光测距仪测得两地之间的距离为14 000 000米,将14 000 000用科学记数法表示为()A.14×107 B.14×106 C.1.4×107 D.0.14×108(24)(2013•河北)截至2013年3月底,某市人口总数已达到4 230 000人.将4 230 000用科学记数法表示为()A.0.423×107 B.4.23×106 C.42.3×105 D.423×104(25)(2013•广安)未来三年,国家将投入8450亿元用于缓解群众“看病难、看病贵”的问题.将8450亿元用科学记数法表示为()A.0.845×104亿元 B.8.45×103亿元 C.8.45×104亿元 D.84.5×102亿元(26)(2013•福州)2012年12月13日,嫦娥二号成功飞抵距地球约700万公里远的深空,7 000 000用科学记数法表示为()A.7×105 B.7×106 C.70×106 D.7×107(27)(2013•鄂尔多斯)2013年,鄂尔多斯市计划新建、改扩建中小学15所,规划投入资金计10.2亿元.数据“10.2亿”用科学记数法表示为()A.1.02×107 B.1.02×108 C.1.02×109 D.10.2×108(28)(2013•朝阳)“植草种树,防风治沙”.某地今年植草种树36700公顷,数据36700用科学记数法表示是()A.36.7×102 B.36.7×103 C.3.67×103 D.3.67×104(29)(2013•长春)我国第一艘航空母舰辽宁航空舰的电力系统可提供14 000 000瓦的电力.14 000 000这个数用科学记数法表示为()A.14×106 B.1.4×107 C.1.4×108 D.0.14×108(30)(2013•毕节地区)2013年毕节市参加初中毕业学业(升学)统一考试的学生人数约为107000人,将107000用科学记数法表示为()A.10.7×104 B.1.07×105 C.107×103 D.0.107×106(31)(2013•北京)在《关于促进城市南部地区加快发展第二阶段行动计划(2013-2015)》中,北京市提出了共计约3960亿元的投资计划,将3960用科学记数法表示应为()A.39.6×102 B.3.96×103 C.3.96×104 D.0.396×104(32)(2013•安顺)某市在一次扶贫助残活动中,共捐款2580000元,将2580000用科学记数法表示为()A.2.58×107元 B.2.58×106元 C.0.258×107元 D.25.8×106真题2、(3分)(2013•威海)花粉的质量很小,一粒某种植物花粉的质量约为0.000 037毫克,已知1克=1000毫克,那么0.000 037毫克可用科学记数法表示为()A.3.7×10-5克 B.3.7×10-6克 C.37×10-7克 D.3.7×10-8克考点:科学计数法.本题出现在2013年的多省市中考试卷题中:(1)(2013•日照)如图,H7N9病毒直径为30纳米(1纳米=10-9米),用科学记数法表示这个病毒直径的大小,正确的是()A.30×10-9米 B.3.0×10-8米 C.3.0×10-10米 D.0.3×10-9米(2)(2013•绵阳)2013年,我国上海和安徽首先发现“H7N9”禽流感,H7N9病毒颗粒呈多形性,其中球形病毒的最大直径为0.00000012米,这一直径用科学记数法表示为()A.1.2×10-9米 B.1.2×10-8米 C.12×10-8米 D.1.2×10-7米(3)(2013•荆门)小明上网查得H7N9禽流感病毒的直径大约是0.00000008米,用科学记数法表示为()A.0.8×10-7米 B.8×10-7米 C.8×10-8米 D.8×10-9米(4)(2013•贵港)纳米是非常小的长度单位,1纳米=10-9米.某种病菌的长度约为50纳米,用科学记数法表示该病菌的长度,结果正确的是()A.5×10-10米 B.5×10-9米 C.5×10-8米 D.5×10-7米(2013•苏州)世界文化遗产长城总长约为6700000m,若将6700000用科学记数法表示为6.7×10n (5)(n是正整数),则n的值为()A.5 B.6 C.7 D.8(2014中考模拟题作者原创题目)1、(2014原创)2014年第一季度中央企业累计实现营业收入5.6万亿元,同比增长4.6%,5.6万亿元用科学记数法表示为()A .5.6×108元B .56000×108元C .5.6×1013元D .5.6×1012元2、(2014原创)2014年3月24日马航MH370客机在南印度洋坠毁。

核心素养视域下的中考数学试题研究

核心素养视域下的中考数学试题研究

核心素养视域下的中考数学试题研究目录一、内容概览 (3)1.1 研究背景与意义 (4)1.2 核心素养与数学教育 (5)1.3 中考数学试题命制现状 (7)二、核心素养在中考数学试题中的体现 (8)2.1 数学抽象与逻辑推理 (9)2.1.1 数学概念的理解与应用 (10)2.1.2 数学命题的探究与证明 (11)2.2 数学建模与数据处理 (11)2.2.1 模型建立的过程与方法 (13)2.2.2 数据处理与概率统计的应用 (13)2.3 数学运算与问题解决 (15)2.3.1 运算规律的掌握与运用 (17)2.3.2 多样化的数学问题解决策略 (18)2.4 数学思维品质的培养 (19)2.4.1 分析与综合能力的提升 (20)2.4.2 创新思维与批判性思维的培养 (22)三、中考数学试题命制趋势分析 (23)3.1 题目结构的调整 (24)3.2 难度与梯度的变化 (25)3.3 实验与探究题型的增加 (27)3.4 思想方法与数学文化的融入 (28)四、基于核心素养的中考数学试题命制策略 (29)4.1 明确试题立意与目标 (31)4.2 优化试题内容与形式 (32)4.3 关注试题的科学性与公平性 (33)4.4 强化试题的区分度与选拔功能 (34)五、案例分析 (35)5.1 试题命制的实践案例 (36)5.1.1 选择题的设计与命制 (37)5.1.2 非选择题的命制要点 (39)5.2 试题命制的成效评估 (40)5.2.1 对学生数学核心素养的影响 (41)5.2.2 对学生学习成绩与思维能力的影响 (42)六、结论与建议 (43)6.1 研究结论总结 (45)6.2 对中考数学试题命制的建议 (46)6.3 对未来研究的展望 (47)一、内容概览随着教育改革的不断深化,核心素养已成为当前教育领域的热门话题。

中考作为选拔和评价学生的重要手段,其试题也日益与核心素养培养紧密结合。

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析中考数学作为中学数学教学的重要组成部分,在学生的数学学习中具有重要的地位。

一直以来,中考数学试题都是广大数学教学工作者关注的热点,这些试题从题型、难度、命题思路等各个方面反映了中小学数学教学的现状及其评价标准。

本文将对中考数学试题进行一些研究与分析,以期对广大数学教育工作者进行一些借鉴和提高的意义。

一、对试题命制的理解一份试卷的命制,就是列出本试卷所应该考查何种题型和何种难度的现实操作过程。

从命制的角度来看,试卷要想考查学生的全面能力,首先就要注重试题的构思与异化力度。

其次,要注重试卷整体的平衡性。

例如,子题数目的平均分配,时限及总分的分配,题型难度的梯度等等,这些方面都要充分地考虑。

此外,命制试卷时还应该注意尽量减小各类无关因素的干扰,例如环境、情感、认知水平等等因素。

二、题型的分析中考数学题型的多样性是中考数学教学重要特征之一。

中考数学试题的题型相对繁多,题型较多,既考查了学生的知识技能,也考查了学生的思维能力。

下面我们以基础题型为例,简要分析一下中考数学试卷的题型:一、选择题选择题包括单选题和多选题,这是中考数学试卷上最为基础和普遍的题型。

选择题往往考查学生的知识掌握能力,而且评分比较方便,因此中考的选择题占比相当高。

选择题有三种思考方式:选择题的选项可以直接帮助作出判断,选择题的选项可以作为辅助推断,选择题的选项可以通过分析弄清题目。

二、填空题填空题也是中考数学试卷上常见的一种题型,它通过填空来让学生掌握基本的计算技能。

填空题虽然简单,但是对于提高学生的思维能力也有很大的作用。

如可以要求学生在填数的过程中思考外推与内推的规律、特征等等。

填空题一般要求学生注意填写单位,确定小数点位数等等。

三、简答题中考数学试卷上的简答题主要是通过简短的文字问题来考察学生的基本数学知识和基本思维能力。

简答题通过文字问题来考查学生的计算能力,同时也可以提高学生的数学素养。

简答题可分为三个方面:思维性的、计算性的与测量性的。

万唯中考数学试题研究

万唯中考数学试题研究

万唯中考数学试题研究是由万唯教育出版的一本专注于研究中考数学试题的图书。

这本书的出版时间是2022年10月,由新疆青少年出版社出版。

万唯中考数学试题研究的内容主要涵盖了中考数学的重点、难点和考点,同时还有大量的例题和练习题,旨在帮助考生全面提升数学成绩。

此外,万唯中考数学试题研究还具有以下特点:
1. 紧扣中考考点:本书严格按照中考数学考试大纲编写,对每个考点都进行了深入剖析和讲解,有助于考生全面掌握中考数学知识。

2. 注重思维训练:本书不仅提供了大量的例题和练习题,还注重对考生思维能力的训练,通过一些探究性、拓展性的题目,引导考生自主思考和解决问题。

3. 实用性强:本书不仅适用于中考复习阶段,还适用于日常学习和备考。

通过阅读本书,考生可以了解中考数学的考试形式和题型,掌握答题技巧和方法,提高解题速度和准确率。

4. 图文并茂:本书采用了大量的图表和图示,生动形象地展示了数学知识,使得考生更容易理解和掌握。

总的来说,万唯中考数学试题研究是一本非常实用的中考数学备考图书,适合所有备战中考的考生阅读和使用。

三角函数中ω的范围与最值问题【七大题型】(举一反三)(原卷版)—2025年新高考数学一轮复习

三角函数中ω的范围与最值问题【七大题型】(举一反三)(原卷版)—2025年新高考数学一轮复习

三角函数中ω的范围与最值问题专练【七大题型】【题型1 与三角函数的单调性有关的ω的范围与最值问题】 (2)【题型2 与三角函数的对称性有关的ω的范围与最值问题】 (2)【题型3 与三角函数的最值有关的ω的范围与最值问题】 (3)【题型4 与三角函数的周期有关的ω的范围与最值问题】 (4)【题型5 与三角函数的零点有关的ω的范围与最值问题】 (4)【题型6 与三角函数的极值有关的ω的范围与最值问题】 (5)【题型7 ω的范围与最值问题:性质的综合问题】 (5)1、三角函数中ω的范围与最值问题三角函数的图象与性质是高考的重要内容,在三角函数的图象与性质中,ω的求解是近几年高考的一个重点、热点内容,试题主要以选择题、填空题的形式呈现,但因其求法复杂,涉及的知识点多,历来是我们复习中的难点,学生在复习中要加强训练,灵活求解.【知识点1 三角函数中有关ω的范围与最值问题的类型】1.三角函数中ω的范围与最值的求解一般要利用其性质,此类问题主要有以下几个类型:(1)三角函数的单调性与ω的关系;(2)三角函数的对称性与ω的关系;(3)三角函数的最值与ω的关系;(4)三角函数的周期性与ω的关系;(5)三角函数的零点与ω的关系;(6)三角函数的极值与ω的关系.【知识点2 三角函数中ω的范围与最值问题的解题策略】1.利用三角函数的单调性求ω的解题思路对于已知函数的单调区间的某一部分确定参数ω的范围的问题,首先,明确已知的单调区间应为函数的单调区间的子集,其次,要确定已知函数的单调区间,从而利用它们之间的关系可求解,另外,若是选择题,利用特值验证排除法求解更为简捷.2.利用三角函数的对称性求ω的解题策略三角函数两条相邻对称轴或两个相邻对称中心之间的“水平间隔”间的“水平间隔”为,这就说明,我们可根据三角函数的对称性来研究其周期性,解决问题的关键在于运用整体代换的思想,建立关于ω的不等式组,进而可以研究“ω”的取值范围.3.利用三角函数的最值求ω的解题策略若已知三角函数的最值,则利用三角函数的最值与对称轴或周期的关系,可以列出关于ω的不等式(组),进而求出ω的值或取值范围.4.利用三角函数的周期性求ω的解题策略若已知三角函数的周期性,则利用三角函数的周期与对称轴、最值的关系,列出关于ω的不等式(组),进而求出ω的值或取值范围.【题型1 与三角函数的单调性有关的ω的范围与最值问题】【例1】(2024·重庆·二模)若函数f(x)=sin(2x―φ)(0≤φ<π)在φ的最小值为()A.π12B.π6C.π4D.π3【变式1-1】(2024·湖北鄂州·一模)已知函数y=sin(ωx+φ)(ω>0,φ∈(0,2π))的一条对称轴为x=―π6,且f(x)在πω的最大值为()A.53B.2C.83D.103【变式1-2】(2024·全国·模拟预测)已知函数f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0),若直线x=π4为函数f(x)图象的为函数f(x)图象的一个对称中心,且f(x)ω的最大值为()A.917B.1817C.1217D.2417【变式1-3】(2024·广东湛江·一模)已知函数f(x)=sinωxω>0)ω的取值范围是()A.[2,5]B.[1,14]C.[9,10]D.[10,11]【题型2 与三角函数的对称性有关的ω的范围与最值问题】【例2】(2023·广西·模拟预测)若函数f (x )=2sin (ωx +φ)(ω>0,|φ|<π2)满足f (2x )=―2x ,且f (0)=―1,则ω的最小值为( )A .1B .2C .3D .4【变式2-1】(2024·内蒙古呼和浩特·一模)已知函数f (x )=sin ωx >0)在区间[0,π]上有且仅有两条对称轴,则ω的取值范围是( )A B C D【变式2-2】(2023·云南大理·一模)函数f (x )=sin (ωx +φ)(ω>0,0<φ<π),若不等式f (x )≤|对∀x ∈R 恒成立,且f (x )的图像关于x =π8对称,则ω的最小值为( )A .1B .2C .3D .4【变式2-3】(2024·全国·模拟预测)已知函数f(x)=sin (ωx +φ)(ω>0)其图象关于直线x =―π36对称,且f (x )的一个零点是x =772π,则ω的最小值为( )A .2B .12C .4D .8【题型3 与三角函数的最值有关的ω的范围与最值问题】【例3】(2023·四川泸州·一模)已知函数f (x )=2sin ωx >0)在π上单调,则ω的取值范围是( )A .B .1,C D【变式3-1】(2024·浙江温州·一模)若函数f (x )=2sin ωx ―(ω>0),x ∈0,[―,则ω的取值范围是( )A BC D【变式3-2】(2024·四川绵阳·模拟预测)已知函数f (x )=4cos ωx >0),f (x )在区间0,值恰为―ω,则所有满足条件的ω的积属于区间( )A .(1,4]B .[4,7]C .(7,13)D .[13,+∞)【变式3-3】(2023·新疆乌鲁木齐·一模)已知函数f (x )=2sin (ωx +φ)(ω>0,0<φ<π)的图象过点(0,1),且在区间(π,2π)内不存在最值,则ω的取值范围是( )A .BC .∪D .∪【题型4 与三角函数的周期有关的ω的范围与最值问题】【例4】(2023·四川绵阳·模拟预测)记函数f (x )=cos (ωx +φ)(ω>0,0<φ<π)的最小正周期为T ,若f (T )=x =π9为f (x )的一个零点,则ω的最小值为( )A .32B .3C .6D .152【变式4-1】(2024·全国·模拟预测)已知函数f (x )=sin (2πωx )(ω>0)在区间(0,2)上单调,且在区间[0,18]上有5个零点,则ω的取值范围为( )A BC D 【变式4-2】(2024·全国·模拟预测)记函数f (x )=cos (ωx +φ)(ω>0,0<φ<π)的最小正周期为T ,若f (T )=―12,且x =π2为f (x )的一条对称轴,则ω的最小值为( )A .23B .43C .83D .103【变式4-3】(23-24高二下·江苏南京·期末)已知函数f (x )=sin (ωx +φ)ω>0,|φ|<=f (x )在区间[0,2]上恰有8个零点,则ω的取值范围是( )A πB .4πC .4π,D 【题型5 与三角函数的零点有关的ω的范围与最值问题】【例5】(2023·全国·一模)已知函数f (x )=sin ωx +>0)π上恰有3个零点,则ω的取值范围是( )A ∪4,B ∪C .[113,143)∪(5,173)D ,5∪【变式5-1】(2023·吉林长春·一模)将函数f(x)=cos x 图象上所有点的横坐标变为原来的1ω(ω>0),纵坐标不变,所得图象在区间―π12ω的取值范围为( )【变式5-2】(2024·全国·模拟预测)已知函数f(x)=sinωx+>0)π上至少有两个零点,则实数ω的取值范围是()A+∞B+∞C∪+∞D∪+∞【变式5-3】(2024·四川雅安·一模)已知函数f(x)=2cos(ωx+φ)(ω>0且―π2<φ<π2),设T为函数f(x)的最小正周期,=―1,若f(x)在区间[0,1]有且只有三个零点,则ω的取值范围是()A B236πC D【题型6 与三角函数的极值有关的ω的范围与最值问题】【例6】(2023·四川成都·二模)将函数f(x)=>0)的图象上所有点的横坐标缩短到原来的14,纵坐标不变,得到函数g(x)的图象.若g(x)在3个极值点,则ω的取值范围为()A B,4C.D,7【变式6-1】(2023·河南开封·模拟预测)已知将函数f(x)=ωx2―>0)的图象向右平移π2ω个单位长度,得到函数g(x)的图象,若g(x)在(0,π)上有3个极值点,则ω的取值范围为()A+∞B,4C D【变式6-2】(2024·陕西渭南·一模)已知函数f(x)=sinωx>0)在区间[0,π]上有且仅有4个极值点,给出下列四个结论:①f(x)在区间(0,π)上有且仅有3个不同的零点;②f(x)的最小正周期可能是π2;③ω④f(x).其中正确结论的个数为()A.1B.2C.3D.4【变式6-3】(2024·全国·模拟预测)将函数f(x)=sin x的图像向左平移5π6个单位长度后得到函数g(x)的图像,再将g(x)的图像上各点的纵坐标不变、横坐标变为原来的1ω(ω>0)倍,得到函数ℎ(x)的图像,且ℎ(x)在区间(0,π)上恰有两个极值点、两个零点,则ω的取值范围为()【题型7 ω的范围与最值问题:性质的综合问题】【例7】(2024·湖北武汉·模拟预测)若函数f (x )=3cos (ωx +φ)ω<0,―π2<φ<π,在区间―π6φ的取值范围是( )A B .―π2,―C D .【变式7-1】(2024·全国·模拟预测)已知函数f (x )=sin (2ωx ―φ)(ω>0)满足对任意的x ∈R ,均有f (x )≥f+x =x ,且f (x )ω的最大值为( )A .14B .12C .34D .45【变式7-2】(2024·天津·模拟预测)已知f (x )=sin ωx +π3+φω>0,|φ|<g (x )=sin(ωx +φ),则下列结论错误的个数为( )①φ=π6;②若g (x )的最小正周期为3π,则ω=23;③若g (x )在区间(0,π)上有且仅有3个最值点,则ω④若=ω的最小值为.A .1个B .2个C .3个D .4个【变式7-3】(2023·河南·模拟预测)已知函数f (x )=sin (ωx +φ)ω>0,0<φ<=f x且f ―π4―x +f ―π4+x =0,f (x )ω的最大值为( )A .1B .3C .5D .367一、单选题1.(2024·四川成都·模拟预测)若函数f(x)=sin (ωx)(ω>0)在0,ω的取值范围为( )A .B .(0,2)C .D .(0,2]2.(2024·重庆开州·模拟预测)已知函数f (x )=2sin ωx(ω>0),则“32<ω<3”是“f (x )的图象在区间―π6上只有一个极值点”的()A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.非充分非必要条件3.(2024·湖北武汉·模拟预测)设ω>0,已知函数f(x)=sin3ωx2ωx(0,π)上恰有6个零点,则ω取值范围为()A B C D4.(2024·河北·模拟预测)已知函数f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0),若f(0)=f=π,则ω的最小值为()A.3B.1C.67D.235.(2024·四川·模拟预测)已知函数f(x)=sinωx+ω>0)在区间1个零点,且当x∈―2π3f(x)单调递增,则ω的取值范围是()A B C,1D6.(2024·四川内江·三模)设函数f(x)=2sinωx>0),若存在x1,x2∈―π6x1≠x2,使得f(x1)=f(x2)=ω的取值范围是()A.(0,12]B.[10,+∞)C.[10,12]D.(6,10]7.(2024·河南南阳·模拟预测)若函数f(x)=cos(ωx+φ)ω>0,|φ|≤中心对称,且x=―π3是f(x)的极值点,f(x)在区间0,ω的最大值为()A.8B.7C.274D.2548.(2024·陕西安康·模拟预测)已知函数f(x)=cosωxω>0),π上单调递减,且f(x)在区间(0,π)上只有1个零点,则ω的取值范围是()A.B C D二、多选题9.(2024·浙江·模拟预测)已知函数f(x)=cosωx+ω>0),则()A.当ω=2时,f x x=π2对称B.当ω=2时,f(x)在C.当x=π6为f(x)的一个零点时,ω的最小值为1D.当f(x)在―π3ω的最大值为110.(2024·浙江温州·三模)已知函数f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0),x∈,π的值域是[a,b],则下列命题正确的是()A.若b―a=2,φ=π6,则ω不存在最大值B.若b―a=2,φ=π6,则ω的最小值是73C.若b―a=ω的最小值是43D.若b―a=32,则ω的最小值是4311.(2023·浙江·三模)已知函数f(x)=cosωx>0),则下列判断正确的是()A.若f(x)=f(π―x),则ω的最小值为32B.若将f(x)的图象向右平移π2个单位得到奇函数,则ω的最小值为32C.若f(x)π单调递减,则0<ω≤34D.若f(x)π上只有1个零点,则0<ω<54三、填空题12.(2024·陕西安康·模拟预测)已知函数f(x)=cos2ωx>0)π上是单调的,则ω的最大值为.13.(2024·陕西西安·模拟预测)若函数f(x)=2cosωx―1(ω>0)在(0,π)上恰有两个零点,则ω的取值范围为.14.(2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测)已知函数f(x)=2sinωxω>0),若∃x1,x2∈[0,π],使得f(x1) f(x2)=―4,则ω的最小值为.四、解答题15.(2023·河北承德·模拟预测)已知ω>1,函数f(x)=cosωx―(1)当ω=2时,求f(x)的单调递增区间;(2)若f(x)ω的取值范围.16.(23-24高一下·湖北恩施·期末)已知函数f(x)=2sinωx+>0).(1)若x+x=0,求ω的最小值;(2)若f(x)在区间0,[1,2],求ω的取值范围.17.(2024·全国·模拟预测)已知函数f(x)=2sin(ωx+φ)ω>0,|φ|≤(1)若f(x)的图象经过点,0,,2,且点B恰好是f(x)的图象中距离点A最近的最高点,试求f(x)的解析式;(2)若f(0)=―1,且f(x)π上单调,在ω的取值范围.18.(2024·全国·模拟预测)已知函数f(x)=3sin(ωx+φ)ω>0,|φ|<(1)当φ=π时,函数f(x)ω的取值范围.6(2)若f(x)的图象关于直线x=π对称且f=0,是否存在实数ω,使得f(x)4求出ω的值;若不存在,说明理由.19.(2023·山西·模拟预测)已知函数f(x)=A sin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象是由y=2sinωx 个单位长度得到的.象向右平移π6(1)若f(x)的最小正周期为π,求f(x)y轴距离最近的对称轴方程;(2)若f(x)ω的取值范围.。

高中数学利用导数研究函数的最值精选题

高中数学利用导数研究函数的最值精选题

利用导数研究函数的最值精选题25道一.选择题(共9小题)1.已知f(x)=ln(x2+1),g(x)=()x﹣m,若∀x1∈[0,3],∃x2∈[1,2],使得f(x1)≥g(x2),则实数m的取值范围是()A.[,+∞)B.(﹣∞,]C.[,+∞)D.(﹣∞,﹣] 2.设直线x=t与函数f(x)=x2,g(x)=lnx的图象分别交于点M,N,则当|MN|达到最小时t的值为()A.1B.C.D.3.函数f(x)=x3﹣3x﹣1,若对于区间[﹣3,2]上的任意x1,x2都有|f(x1)﹣f(x2)|≤t,则实数t的最小值是()A.20B.18C.3D.04.已知函数f(x)=lnx﹣x+﹣1,g(x)=x2﹣2bx+4,若对任意的x1∈(0,2)存在x2∈[1,2],使f(x1)≥g(x2),则实数b的取值范围是()A.[,+∞)B.(﹣∞,]C.(﹣∞,2]D.[2,+∞)5.已知函数f(x)=e x﹣aln(ax﹣a)+a(a>0),若关于x的不等式f(x)>0恒成立,则实数a的取值范围为()A.(0,e2]B.(0,e2)C.[1,e2]D.(1,e2)6.若函数f(x)=x3+x2﹣在区间(a,a+5)内存在最小值,则实数a的取值范围是()A.[﹣5,0)B.(﹣5,0)C.[﹣3,0)D.(﹣3,0)7.f(x)=x3﹣3x2+2在区间[﹣1,1]上的最大值是()A.﹣2B.0C.2D.48.直线x=t(t>0)与函数f(x)=x2+1,g(x)=lnx的图象分别交于A、B两点,当|AB|最小时,t值是()A.1B.C.D.9.已知关于x的不等式﹣x﹣alnx≥1对于任意x∈(1,+∞)恒成立,则实数a的取值范围为()A.(﹣∞,1﹣e]B.(﹣∞,﹣3]C.(﹣∞,﹣2]D.(﹣∞,2﹣e2]二.填空题(共13小题)10.已知函数f(x)=2sin x+sin2x,则f(x)的最小值是.11.若函数f(x)=2x3﹣ax2+1(a∈R)在(0,+∞)内有且只有一个零点,则f(x)在[﹣1,1]上的最大值与最小值的和为.12.f(x)=x3﹣3x2+2在区间[﹣1,1]上的最大值是.13.设实数λ>0,若对任意的x∈(0,+∞),不等式eλx﹣≥0恒成立,则λ的取值范围是14.已知不等式e x﹣1≥kx+lnx,对于任意的x∈(0,+∞)恒成立,则k的最大值15.函数y=x+2cos x在区间上的最大值是.16.函数在(0,e2]上的最大值是.17.设函数与g(x)=a2lnx+b有公共点,且在公共点处的切线方程相同,则实数b的最大值为.18.已知函数f(x)=xe x﹣mx,若f(x)≥lnx+x+1对x∈(0,+∞)恒成立,则实数m的取值范围是.19.已知函数f(x)=ae x+ln﹣2(a>0),若f(x)>0恒成立,则实数a的取值范围为.20.函数f(x)=(x+1)e x的最小值是21.已知函数f(x)=x﹣1﹣lnx,对定义域内的任意x都有f(x)≥kx﹣2,则实数k的取值范围是.22.函数f(x)=x2+x﹣2lnx的最小值.三.解答题(共3小题)23.已知函数f(x)=ae x﹣lnx﹣1.(1)设x=2是f(x)的极值点,求a,并求f(x)的单调区间;(2)证明:当a≥时,f(x)≥0.24.已知函数f(x)=e x cos x﹣x.(1)求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;(2)求函数f(x)在区间[0,]上的最大值和最小值.25.已知f(x)=a(x﹣lnx)+,a∈R.(Ⅰ)讨论f(x)的单调性;(Ⅱ)当a=1时,证明f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立.利用导数研究函数的最值精选题25道参考答案与试题解析一.选择题(共9小题)1.已知f(x)=ln(x2+1),g(x)=()x﹣m,若∀x1∈[0,3],∃x2∈[1,2],使得f(x1)≥g(x2),则实数m的取值范围是()A.[,+∞)B.(﹣∞,]C.[,+∞)D.(﹣∞,﹣]【分析】先利用函数的单调性求出两个函数的函数值的范围,再比较其最值即可求实数m的取值范围.【解答】解:因为x1∈[0,3]时,f(x1)∈[0,ln10];x2∈[1,2]时,g(x2)∈[﹣m,﹣m].故只需0≥﹣m⇒m≥.故选:A.【点评】本题主要考查函数恒成立问题以及函数单调性的应用,考查计算能力和分析问题的能力,属于中档题.2.设直线x=t与函数f(x)=x2,g(x)=lnx的图象分别交于点M,N,则当|MN|达到最小时t的值为()A.1B.C.D.【分析】将两个函数作差,得到函数y=f(x)﹣g(x),再求此函数的最小值对应的自变量x的值.【解答】解:设函数y=f(x)﹣g(x)=x2﹣lnx,求导数得=当时,y′<0,函数在上为单调减函数,当时,y′>0,函数在上为单调增函数所以当时,所设函数的最小值为所求t的值为故选:D.【点评】可以结合两个函数的草图,发现在(0,+∞)上x2>lnx恒成立,问题转化为求两个函数差的最小值对应的自变量x的值.3.函数f(x)=x3﹣3x﹣1,若对于区间[﹣3,2]上的任意x1,x2都有|f(x1)﹣f(x2)|≤t,则实数t的最小值是()A.20B.18C.3D.0【分析】对于区间[﹣3,2]上的任意x1,x2都有|f(x1)﹣f(x2)|≤t,等价于对于区间[﹣3,2]上的任意x,都有f(x)max﹣f(x)min≤t,利用导数确定函数的单调性,求最值,即可得出结论.【解答】解:对于区间[﹣3,2]上的任意x1,x2都有|f(x1)﹣f(x2)|≤t,等价于对于区间[﹣3,2]上的任意x,都有f(x)max﹣f(x)min≤t,∵f(x)=x3﹣3x﹣1,∴f′(x)=3x2﹣3=3(x﹣1)(x+1),∵x∈[﹣3,2],∴函数在[﹣3,﹣1]、[1,2]上单调递增,在[﹣1,1]上单调递减∴f(x)max=f(2)=f(﹣1)=1,f(x)min=f(﹣3)=﹣19∴f(x)max﹣f(x)min=20,∴t≥20∴实数t的最小值是20,故选:A.【点评】本题考查导数知识的运用,考查恒成立问题,正确求导,确定函数的最值是关键.4.已知函数f(x)=lnx﹣x+﹣1,g(x)=x2﹣2bx+4,若对任意的x1∈(0,2)存在x2∈[1,2],使f(x1)≥g(x2),则实数b的取值范围是()A.[,+∞)B.(﹣∞,]C.(﹣∞,2]D.[2,+∞)【分析】利用导数研究函数f(x)的最值问题,根据题意对任意x1∈(0,2),存在x2∈[1,2],使f(x1)≥g(x2),只要f(x)的最小值大于等于g(x)的最小值即可.【解答】解:∵函数f(x)=lnx﹣x﹣1,(x>0)∴f′(x)=﹣+==,若f′(x)>0,1<x<3,f(x)为增函数;若f′(x)<0,x>3或0<x<1,f(x)为减函数;f(x)在x∈(0,2)上有极值,f(x)在x=1处取极小值也是最小值f(x)min=f(1)=﹣+﹣1=﹣;∵g(x)=x2﹣2bx+4=(x﹣b)2+4﹣b2,对称轴x=b,x∈[1,2],当b<1时,g(x)在x=1处取最小值g(x)min=g(1)=1﹣2b+4=5﹣2b;当1<b<2时,g(x)在x=b处取最小值g(x)min=g(b)=4﹣b2;当b>2时,g(x)在[1,2]上是减函数,g(x)min=g(2)=4﹣4b+4=8﹣4b;∵对任意x1∈(0,2),存在x2∈[1,2],使f(x1)≥g(x2),∴只要f(x)的最小值大于等于g(x)的最小值即可,当b<1时,≥5﹣2b,解得b≥,故b无解;当b>2时,≥8﹣4b,解得b≥,综上:b≥,故选:A.【点评】本题考查不等式恒成立问题,利用导数求闭区间上函数的最值,根据不等式恒成立转化为最值恒成立是解决本题的关键.综合性较强,运算较大,有一定的难度.5.已知函数f(x)=e x﹣aln(ax﹣a)+a(a>0),若关于x的不等式f(x)>0恒成立,则实数a的取值范围为()A.(0,e2]B.(0,e2)C.[1,e2]D.(1,e2)【分析】根据f(x)>0恒成立可得e x﹣lna+x﹣lna>e ln(x﹣1)+ln(x﹣1),构造函数g(x)=e x+x,由g(x)的单调性可得x﹣lna>ln(x﹣1),用放缩法求出ln(x﹣1)﹣x的最大值,从而得到a的取值范围.【解答】解:∵f(x)=e x﹣aln(ax﹣a)+a>0(a>0)恒成立,∴,∴e x﹣lna+x﹣lna>ln(x﹣1)+x﹣1,∴e x﹣lna+x﹣lna>e ln(x﹣1)+ln(x﹣1).令g(x)=e x+x,易得g(x)在(1,+∞)上单调递增,∴x﹣lna>ln(x﹣1),∴﹣lna>ln(x﹣1)﹣x.∵ln(x﹣1)﹣x≤x﹣2﹣x=﹣2,∴﹣lna>﹣2,∴0<a<e2,∴实数a的取值范围为(0,e2).故选:B.【点评】本题考查了函数恒成立问题和放缩法的应用,考查了转化思想和计算能力,属难题.6.若函数f(x)=x3+x2﹣在区间(a,a+5)内存在最小值,则实数a的取值范围是()A.[﹣5,0)B.(﹣5,0)C.[﹣3,0)D.(﹣3,0)【分析】由题意,求导f′(x)=x2+2x=x(x+2)确定函数的单调性,从而作出函数的简图,由图象求实数a的取值范围.【解答】解:由题意,f′(x)=x2+2x=x(x+2),故f(x)在(﹣∞,﹣2),(0,+∞)上是增函数,在(﹣2,0)上是减函数,作其图象如右图,令x3+x2﹣=﹣得,x=0或x=﹣3;则结合图象可知,;解得,a∈[﹣3,0);故选:C.【点评】本题考查了导数的综合应用及学生作图识图的能力,属于中档题.7.f(x)=x3﹣3x2+2在区间[﹣1,1]上的最大值是()A.﹣2B.0C.2D.4【分析】由题意先对函数y进行求导,解出极值点,然后再根据函数的定义域,把极值点和区间端点值代入已知函数,判断函数在区间上的增减性,比较函数值的大小,求出最大值,从而求解.【解答】解:f'(x)=3x2﹣6x=3x(x﹣2),令f'(x)=0可得x=0或2(2舍去),当﹣1<x<0时,f'(x)>0,当0<x<1时,f'(x)<0,∴当x=0时,f(x)取得最大值为f(0)=2.故选:C.【点评】此题考查导数的定义及利用导数来求闭区间函数的最值,解题的关键是求导要精确.8.直线x=t(t>0)与函数f(x)=x2+1,g(x)=lnx的图象分别交于A、B两点,当|AB|最小时,t值是()A.1B.C.D.【分析】将两个函数作差,得到函数y=f(x)﹣g(x),再求此函数的最小值对应的自变量x的值.【解答】解:设函数y=f(x)﹣g(x)=x2﹣lnx+1,求导数得y′=2x﹣=当0<x<时,y′<0,函数在(0,)上为单调减函数,当x>时,y′>0,函数在(,+∞)上为单调增函数所以当x=时,所设函数的最小值为+ln2,所求t的值为.故选:B.【点评】可以结合两个函数的草图,发现在(0,+∞)上x2>lnx恒成立,问题转化为求两个函数差的最小值对应的自变量x的值.9.已知关于x的不等式﹣x﹣alnx≥1对于任意x∈(1,+∞)恒成立,则实数a的取值范围为()A.(﹣∞,1﹣e]B.(﹣∞,﹣3]C.(﹣∞,﹣2]D.(﹣∞,2﹣e2]【分析】分离参数,构造函数,对x﹣3e x=e x﹣3lnx变形以及e x﹣1≥x,即可求得a的取值范围.【解答】解:由题意可知,分离参数,令,由题意可知,a≤f(x)min,由,又e x﹣1≥x,当x=0时等号成立,所以≥=﹣3,当x﹣3lnx=0时等号成立,由,令,,易知h(x)在(0,e)上单增,在(e,+∞)单减,所以,所以方程有解.所以a≤﹣3,故选:B.【点评】本题考查利用导数的综合应用,考查分离参数方法的应用,考查e x﹣1≥x恒等式的应用,在选择及填空题可以直接应用,在解答题中,需要构造函数证明,然后再利用,考查转化思想,属于中档题.二.填空题(共13小题)10.已知函数f(x)=2sin x+sin2x,则f(x)的最小值是.【分析】由题意可得T=2π是f(x)的一个周期,问题转化为f(x)在[0,2π)上的最小值,求导数计算极值和端点值,比较可得.【解答】解:由题意可得T=2π是f(x)=2sin x+sin2x的一个周期,故只需考虑f(x)=2sin x+sin2x在[0,2π)上的值域,先来求该函数在[0,2π)上的极值点,求导数可得f′(x)=2cos x+2cos2x=2cos x+2(2cos2x﹣1)=2(2cos x﹣1)(cos x+1),令f′(x)=0可解得cos x=或cos x=﹣1,可得此时x=,π或;∴y=2sin x+sin2x的最小值只能在点x=,π或和边界点x=0中取到,计算可得f()=,f(π)=0,f()=﹣,f(0)=0,∴函数的最小值为﹣,故答案为:.【点评】本题考查三角函数恒等变换,涉及导数法求函数区间的最值,属中档题.11.若函数f(x)=2x3﹣ax2+1(a∈R)在(0,+∞)内有且只有一个零点,则f(x)在[﹣1,1]上的最大值与最小值的和为﹣3.【分析】推导出f′(x)=2x(3x﹣a),x∈(0,+∞),当a≤0时,f′(x)=2x(3x ﹣a)>0,f(0)=1,f(x)在(0,+∞)上没有零点;当a>0时,f′(x)=2x(3x ﹣a)>0的解为x>,f(x)在(0,)上递减,在(,+∞)递增,由f(x)只有一个零点,解得a=3,从而f(x)=2x3﹣3x2+1,f′(x)=6x(x﹣1),x∈[﹣1,1],利用导数性质能求出f(x)在[﹣1,1]上的最大值与最小值的和.【解答】解:∵函数f(x)=2x3﹣ax2+1(a∈R)在(0,+∞)内有且只有一个零点,∴f′(x)=2x(3x﹣a),x∈(0,+∞),①当a≤0时,f′(x)=2x(3x﹣a)>0,函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,f(0)=1,f(x)在(0,+∞)上没有零点,舍去;②当a>0时,f′(x)=2x(3x﹣a)>0的解为x>,∴f(x)在(0,)上递减,在(,+∞)递增,又f(x)只有一个零点,∴f()=﹣+1=0,解得a=3,f(x)=2x3﹣3x2+1,f′(x)=6x(x﹣1),x∈[﹣1,1],f′(x)>0的解集为(﹣1,0),f(x)在(﹣1,0)上递增,在(0,1)上递减,f(﹣1)=﹣4,f(0)=1,f(1)=0,∴f(x)min=f(﹣1)=﹣4,f(x)max=f(0)=1,∴f(x)在[﹣1,1]上的最大值与最小值的和为:f(x)max+f(x)min=﹣4+1=﹣3.【点评】本题考查函数的单调性、最值,导数的运算及其应用,同时考查逻辑思维能力和综合应用能力,是中档题.12.f(x)=x3﹣3x2+2在区间[﹣1,1]上的最大值是2.【分析】求出函数的导函数,令导函数为0,求出根,判断根是否在定义域内,判断根左右两边的导函数符号,求出最值.【解答】解:f′(x)=3x2﹣6x=3x(x﹣2),令f′(x)=0得x=0或x=2(舍),当﹣1<x<0时,f′(x)>0;当0<x<1时,f′(x)<0,所以当x=0时,函数取得极大值即最大值,所以f(x)的最大值为2,故答案为:2.【点评】本题主要考查利用导数研究函数的最值,属于基础题.13.设实数λ>0,若对任意的x∈(0,+∞),不等式eλx﹣≥0恒成立,则λ的取值范围是[,+∞)【分析】法一:由题意可得(eλx﹣)min≥0,设f(x)=eλx﹣,x>0,求出导数和单调区间、极小值点m和最小值点,可令最小值为0,解方程可得m,λ,进而得到所求最小值;法二:由于y=eλx与y=互为反函数,故图象关于y=x对称,采用极限思想求解.【解答】解:实数λ>0,若对任意的x∈(0,+∞),不等式eλx﹣≥0恒成立,即为(eλx﹣)min≥0,设f(x)=eλx﹣,x>0,f′(x)=λeλx﹣,令f′(x)=0,可得eλx=,由指数函数和反比例函数在第一象限的图象,可得y=eλx和y=有且只有一个交点,设为(m,n),当x>m时,f′(x)>0,f(x)递增;当0<x<m时,f′(x)<0,f(x)递减.即有f(x)在x=m处取得极小值,且为最小值.即有eλm=,令eλm﹣=0,可得m=e,λ=.则当λ≥时,不等式eλx﹣≥0恒成立.则λ的最小值为另解:由于y=eλx与y=互为反函数,故图象关于y=x对称,考虑极限情况,y=x恰为这两个函数的公切线,此时斜率k=1,再用导数求得切线斜率的表达式为k=,即可得λ的最小值为.故答案为:[,+∞).【点评】本题考查不等式恒成立问题的解法,注意运用转化思想,以及运用导数求得单调区间、极值和最值,考查方程思想,以及运算能力,属于中档题.14.已知不等式e x﹣1≥kx+lnx,对于任意的x∈(0,+∞)恒成立,则k的最大值e﹣1【分析】不等式e x﹣1≥kx+lnx,对于任意的x∈(0,+∞)恒成立.等价于对于任意的x∈(0,+∞)恒成立.求得,(x>0),的最小值即可k 的取值.【解答】解:不等式e x﹣1≥kx+lnx,对于任意的x∈(0,+∞)恒成立.等价于对于任意的x∈(0,+∞)恒成立.令,(x>0),,令g(x)=e x(x﹣1)+lnx,(x>0),则g′(x)=xe x+>0∴g(x)在(0,+∞)单调递增,g(1)=0,∴x∈(0,1)时,g(x)<0,x∈(1,+∞)时,g(x)>0.∴x∈(0,1)时,f′(x)<0,x∈(1,+∞)时,f′(x)>0.∴x∈(0,1)时,f(x)单调递减,x∈(1,+∞)时,f(x)单调递增.∴f(x)min=f(1)=e﹣1∴k≤e﹣1.故答案为:e﹣1.【点评】本题考查不等式恒成立问题的解法,考查构造函数法,以及导数的运用:求单调性和最值,考查运算能力,属于中档题.15.函数y=x+2cos x在区间上的最大值是.【分析】对函数y=x+2cos x进行求导,研究函数在区间上的极值,本题极大值就是最大值.【解答】解:∵y=x+2cos x,∴y′=1﹣2sin x令y′=0而x∈则x=,当x∈[0,]时,y′>0.当x∈[,]时,y′<0.所以当x=时取极大值,也是最大值;故答案为【点评】本题考查了利用导数求闭区间上函数的最大值问题,属于导数的基础题.16.函数在(0,e2]上的最大值是.【分析】求出导函数,求解极值点,然后判断函数的单调性求解函数的最大值即可.【解答】解:函数,,令f′(x)=0,解得x=e.因为0<e<e2,函数f(x)在x∈(0,e]上单调递增,在x∈[e,e2]单调递减;x=e时,f(x)取得最大值,f(e)=.故答案为:.【点评】本题考查函数的导数的应用,熟练掌握利用导数研究函数的单调性、极值与最值是解题的关键.17.设函数与g(x)=a2lnx+b有公共点,且在公共点处的切线方程相同,则实数b的最大值为.【分析】设公共点坐标为(x0,y0),求出两个函数的导数,利用f'(x0)=g'(x0),推出,然后构造函数,利用导函数单调性求解函数的最值即可.【解答】解:设公共点坐标为(x0,y0),则,所以有f'(x0)=g'(x0),即,解出x0=a(舍去),又y0=f(x0)=g(x0),所以有,故,所以有,对b求导有b'=﹣2a(1+lna),故b关于a的函数在为增函数,在为减函数,所以当时b有最大值.故答案为:.【点评】本题考查函数的导数的应用,切线方程以及函数的单调性、最值的求法,考查计算能力.18.已知函数f(x)=xe x﹣mx,若f(x)≥lnx+x+1对x∈(0,+∞)恒成立,则实数m的取值范围是(﹣∞,0].【分析】函数f(x)=xe x﹣mx,若f(x)≥lnx+x+1对x∈(0,+∞)恒成立,等价于:m+1≤e x﹣,x∈(0,+∞)恒成立.令g(x)=e x﹣,x∈(0,+∞),利用导数研究函数的单调性极值与最值即可得出结论.另解:令g(x)=e x﹣x﹣1,可得g(x)在R上的单调性,原命题等价于:xe x﹣(x+lnx)﹣1≥mx.即e x+lnx﹣(x+lnx)﹣1≥mx.令h(x)=x+lnx,利用其单调性即可证明结论.【解答】解:函数f(x)=xe x﹣mx,若f(x)≥lnx+x+1对x∈(0,+∞)恒成立,等价于:m+1≤e x﹣,x∈(0,+∞)恒成立.令g(x)=e x﹣,x∈(0,+∞),则g′(x)=e x+=,令h(x)=x2e x+lnx,则h′(x)=(x2+2x)e x+>0,∴函数h(x)在x∈(0,+∞)上单调递增,又h()=﹣1<0,h(1)=e>0,∴存在唯一x0∈(,1),使得+lnx0=0,化为:x0=,两边取对数可得:x0+lnx0=ln(﹣lnx0)+(﹣lnx0),令u(x)=x+lnx,可得函数u(x)在x∈(0,+∞)上单调递增,因此x0=﹣lnx0,可得=.∴函数g(x)在(0,x0)上单调递减,在(x0,+∞)上单调递增.∴g(x)min=g(x0)=﹣=﹣=1,∴m+1≤1,解得m≤0.故实数m的取值范围是(﹣∞,0].另解:令g(x)=e x﹣x﹣1,g′(x)=e x﹣1,可得g(x)在(﹣∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上单调递增.∴g(x)=e x﹣x﹣1≥g(0)=0,即e x﹣x﹣1≥0.原命题等价于:xe x﹣(x+lnx)﹣1≥mx.即e x+lnx﹣(x+lnx)﹣1≥mx.令h(x)=x+lnx,可得:h(x)在(0,+∞)上单调递增.h()=﹣1<0,h(1)=1>0,∴存在唯一x0∈(,1),使得h(x0)=0,∴≥0,因此m≤0.故答案为:(﹣∞,0].【点评】本题考查了利用导数研究函数的单调性极值与最值、方程与不等式的解法、同构法、等价转化方法,注意对于函数零点存在又无法求出的问题的解决方法,考查了推理能力与计算能力,属于难题.19.已知函数f(x)=ae x+ln﹣2(a>0),若f(x)>0恒成立,则实数a的取值范围为(e,+∞).【分析】求出e x+lna+x+lna>e ln(x+2)+ln(x+2),得到lna>ln(x+2)﹣x,令g(x)=ln (x+2)﹣x,(x>﹣2),根据函数的单调性求出g(x)的最大值,求出a的取值范围即可.【解答】解:f(x)=ae x+ln﹣2(a>0),函数f(x)的定义域是(﹣2,+∞),若f(x)>0恒成立,则e x+lna+lna>ln(x+2)+2,两边加上x得到:e x+lna+x+lna>x+2+ln(x+2)=e ln(x+2)+ln(x+2),∵y=e x+x单调递增,∴x+lna>ln(x+2),即lna>ln(x+2)﹣x,令g(x)=ln(x+2)﹣x,(x>﹣2),则g′(x)=﹣1=,∵x∈(﹣2,﹣1)时,g′(x)>0,g(x)递增,x∈(﹣1,+∞)时,g′(x)<0,g(x)递减,故lna>g(x)max=g(﹣1)=1,故a>e,故答案为:(e,+∞).【点评】本题考查了函数的单调性,最值问题,考查导数的应用以及函数恒成立问题,考查转化思想,是中档题.20.函数f(x)=(x+1)e x的最小值是【分析】求出函数f(x)=(x+1)e x的导数,进一步求出函数f(x)=(x+1)e x的单调区间,得到函数f(x)=(x+1)e x的最小值;【解答】解:由f(x)=(x+1)e x,得f′(x)=(x+2)e x;当x<﹣2时,f′(x)<0,当x>﹣2时,f′(x)>0,所以函数f(x)=(x+1)e x在(﹣∞,﹣2)上单调递减,在(﹣2,+∞)上单调递增;所以当x=﹣2时,函数f(x)=(x+1)e x有最小值;故答案为:.【点评】本题考查函数最值,考查利用函数导数分析函数单调性从而得到函数最值,属于基础题.21.已知函数f(x)=x﹣1﹣lnx,对定义域内的任意x都有f(x)≥kx﹣2,则实数k的取值范围是(﹣∞,1﹣].【分析】先分离出k,得到k≤1+﹣在x>0时恒成立,再处理g(x)=1+,x>0的最小值即可解决问题.【解答】解:∵f(x)=x﹣1﹣lnx≥kx﹣2,∴kx≤x+1﹣lnx,x>0,也即k≤1+﹣在x>0时恒成立.令g(x)=1+,x>0,则g′(x)=,x>0,令g′(x)=0⇒x=e2.易知g(x)在x∈(0,e2)上单调递减,g(x)在x∈(e2,+∞)上单调递增,故g(x)min=g(e2)=1﹣,∴k.故填:(﹣∞,1﹣].【点评】本题主要考查导数在处理最值问题中的简单应用,属于基础题.22.函数f(x)=x2+x﹣2lnx的最小值.【分析】求出函数的导数,利用函数的单调性转化求解函数的最小值.【解答】解:因为,易知f(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增,所以.故答案为:.【点评】本题考查函数的导数的应用,函数的最值的求法,考查计算能力.三.解答题(共3小题)23.已知函数f(x)=ae x﹣lnx﹣1.(1)设x=2是f(x)的极值点,求a,并求f(x)的单调区间;(2)证明:当a≥时,f(x)≥0.【分析】(1)推导出x>0,f′(x)=ae x﹣,由x=2是f(x)的极值点,解得a=,从而f(x)=e x﹣lnx﹣1,进而f′(x)=,由此能求出f(x)的单调区间.(2)法一:当a≥时,f(x)≥﹣lnx﹣1,设g(x)=﹣lnx﹣1,x>0,则﹣,由此利用导数性质能证明当a≥时,f(x)≥0.法二:f(x)≥0,即a≥,x>0,令g(x)=,x>0,则,利用导数性质得g(x)在(0,1)单调递增,在(1,+∞)单调递减,g(x)≤g(1)=,由此能证明当a≥时,f(x)≥0.法三:当a时,f(x)≥,即只需证明,再通过构造函数,利用导数研究函数的单调性,即可求解.【解答】解:(1)∵函数f(x)=ae x﹣lnx﹣1.∴x>0,f′(x)=ae x﹣,∵x=2是f(x)的极值点,∴f′(2)=ae2﹣=0,解得a=,∴f(x)=e x﹣lnx﹣1,∴f′(x)=,当0<x<2时,f′(x)<0,当x>2时,f′(x)>0,∴f(x)的单调递减区间是(0,2),单调递增区间是(2,+∞).(2)证法一:当a≥时,f(x)≥﹣lnx﹣1,设g(x)=﹣lnx﹣1,x>0,则﹣,由﹣=0,得x=1,当0<x<1时,g′(x)<0,当x>1时,g′(x)>0,∴x=1是g(x)的最小值点,故当x>0时,g(x)≥g(1)=0,∴当a≥时,f(x)=ae x﹣lnx﹣1≥0.证法二:∵函数f(x)=ae x﹣lnx﹣1,∴f(x)≥0,即a≥,x>0,令g(x)=,x>0,则,x>0,∴g′(1)=0,当0<x<1时,,﹣lnx>0,g′(x)>0,当x>1时,,﹣lnx<0,g′(x)<0,∴g(x)在(0,1)单调递增,在(1,+∞)单调递减,g(x)≤g(1)=,∵a≥,∴a≥g(x).∴当a≥时,f(x)≥0.证法三:当a时,f(x)≥,即只需证明,由于,则e x≥elnex⇔xe x≥exlnex⇔xe x≥e lnex lnex,令g(x)=xe x,则g'(x)=e x(x+1)>0,即g(x)为增函数,又易证x≥lnex=lnx+1,故g(x)≥g(lnex),即xe x≥e lnex lnex成立,故当时,f(x)≥0.【点评】本题考查函数的单调性、导数的运算及其应用,同时考查逻辑思维能力和综合应用能力,是中档题.24.已知函数f(x)=e x cos x﹣x.(1)求曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;(2)求函数f(x)在区间[0,]上的最大值和最小值.【分析】(1)求出f(x)的导数,可得切线的斜率和切点,由点斜式方程即可得到所求方程;(2)求出f(x)的导数,再令g(x)=f′(x),求出g(x)的导数,可得g(x)在区间[0,]的单调性,即可得到f(x)的单调性,进而得到f(x)的最值.【解答】解:(1)函数f(x)=e x cos x﹣x的导数为f′(x)=e x(cos x﹣sin x)﹣1,可得曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线斜率为k=e0(cos0﹣sin0)﹣1=0,切点为(0,e0cos0﹣0),即为(0,1),曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=1;(2)函数f(x)=e x cos x﹣x的导数为f′(x)=e x(cos x﹣sin x)﹣1,令g(x)=e x(cos x﹣sin x)﹣1,则g(x)的导数为g′(x)=e x(cos x﹣sin x﹣sin x﹣cos x)=﹣2e x•sin x,当x∈[0,],可得g′(x)=﹣2e x•sin x≤0,即有g(x)在[0,]递减,可得g(x)≤g(0)=0,则f(x)在[0,]递减,即有函数f(x)在区间[0,]上的最大值为f(0)=e0cos0﹣0=1;最小值为f()=cos﹣=﹣.【点评】本题考查导数的运用:求切线的方程和单调区间、最值,考查化简整理的运算能力,正确求导和运用二次求导是解题的关键,属于中档题.25.已知f(x)=a(x﹣lnx)+,a∈R.(Ⅰ)讨论f(x)的单调性;(Ⅱ)当a=1时,证明f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立.【分析】(Ⅰ)求出原函数的导函数,然后对a分类分析导函数的符号,由导函数的符号确定原函数的单调性;(Ⅱ)方法一、构造函数F(x)=f(x)﹣f′(x),令g(x)=x﹣lnx,h(x)=.则F(x)=f(x)﹣f′(x)=g(x)+h(x),利用导数分别求g(x)与h(x)的最小值得到F(x)>恒成立.由此可得f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立;方法二、不等式f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立,即x﹣lnx+﹣>0,结合x﹣1≥lnx,利用放缩法可得x﹣lnx+﹣>,然后说明不等式右侧的代数式恒大于等于0,则结论得证.【解答】(Ⅰ)解:由f(x)=a(x﹣lnx)+,得f′(x)=a(1﹣)+==(x>0).若a≤0,则ax2﹣2<0恒成立,∴当x∈(0,1)时,f′(x)>0,f(x)为增函数,当x∈(1,+∞)时,f′(x)<0,f(x)为减函数;当a>0,若0<a<2,当x∈(0,1)和(,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数,当x∈(1,)时,f′(x)<0,f(x)为减函数;若a=2,f′(x)≥0恒成立,f(x)在(0,+∞)上为增函数;若a>2,当x∈(0,)和(1,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数,当x∈(,1)时,f′(x)<0,f(x)为减函数;(Ⅱ)方法一、解:∵a=1,令F(x)=f(x)﹣f′(x)=x﹣lnx﹣1=x﹣lnx+.令g(x)=x﹣lnx,h(x)=.则F(x)=f(x)﹣f′(x)=g(x)+h(x),由,可得g(x)≥g(1)=1,当且仅当x=1时取等号;又,设φ(x)=﹣3x2﹣2x+6,则φ(x)在[1,2]上单调递减,且φ(1)=1,φ(2)=﹣10,∴在[1,2]上存在x0,使得x∈(1,x0)时φ(x0)>0,x∈(x0,2)时,φ(x0)<0,∴函数h(x)在(1,x0)上单调递增;在(x0,2)上单调递减,由于h(1)=1,h(2)=,因此h(x)≥h(2)=,当且仅当x=2取等号,∴f(x)﹣f′(x)=g(x)+h(x)>g(1)+h(2)=,∴F(x)>恒成立.即f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立.方法二、不等式f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立,即x﹣lnx+﹣>0,令h(x)=x﹣lnx﹣1,得h′(x)=1﹣=,可得当x∈[1,2]时,h′(x)≥0,h(x)单调递增,h(x)≥0,即x﹣1≥lnx,于是,x﹣lnx+﹣≥=.当且仅当x=1时上式等号成立.又x∈[1,2]时,3x2﹣2>0,2﹣x≥0,2x3>0,∴x﹣lnx+﹣=≥0.等号当且仅当x=2时取得,故两个等号不能同时取到,∴x﹣lnx+﹣>0,即f(x)>f′(x)+对于任意的x∈[1,2]成立.【点评】本题考查利用导数加以函数的单调性,考查了利用导数求函数的最值,考查了分类讨论的数学思想方法和数学转化思想方法,是压轴题。

2024年吉林省中考数学试题(含解析)

2024年吉林省中考数学试题(含解析)

吉林省2024年初中学业水平考试数学试题数学试卷共7页,包括六道大题,共26道小题,全卷满分120分.考试时间为120分钟.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.注意事项:1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内.2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效.一、单项选择题(每小题2分,共12分)1.若()3-⨯ 的运算结果为正数,则W 内的数字可以为()A.2 B.1 C.0 D.1-2.长白山天池系由火山口积水成湖,天池湖水碧蓝,水平如镜,群峰倒映,风景秀丽,总蓄水量约达32040000000m ,数据2040000000用科学记数法表示为()A.102.0410⨯ B.92.0410⨯ C.820.410⨯ D.100.20410⨯3.葫芦在我国古代被看作吉祥之物.下图是—个工艺葫芦的示意图,关于它的三视图说法正确的是()A.主视图与左视图相同B.主视图与俯视图相同C.左视图与俯视图相同D.主视图、左视图与俯视图都相同4.下列方程中,有两个相等实数根的是()A.()221x -=- B.()220x -=C.()221x -= D.()222x -=5.如图,在平面直角坐标系中,点A 的坐标为()4,0-,点C 的坐标为()0,2.以OA OC ,为边作矩形OABC ,若将矩形OABC 绕点O 顺时针旋转90︒,得到矩形OA B C ''',则点B '的坐标为()A.()4,2--B.()4,2-C.()2,4D.()4,26.如图,四边形ABCD 内接于O ,过点B 作BE AD ∥,交CD 于点E .若50BEC ∠=︒,则ABC ∠的度数是()A.50︒B.100︒C.130︒D.150︒二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.7.当分式11x +的值为正数时,写出一个满足条件的x 的值为______.8.因式分解:a 2﹣3a=_______.9.不等式组2030x x ->⎧⎨-<⎩的解集为______.10.如图,从长春站去往胜利公园,与其它道路相比,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是______.11.正六边形的每个内角等于______________°.12.如图,正方形ABCD 的对角线AC BD ,相交于点O ,点E 是OA 的中点,点F 是OD 上一点.连接EF .若45FEO ∠=︒,则EF BC的值为______.13.图①中有一首古算诗,根据诗中的描述可以计算出红莲所在位置的湖水深度,其示意图如图②,其中AB AB '=,AB B C '⊥于点C ,0.5BC =尺,2B C '=尺.设AC 的长度为x 尺,可列方程为______.14.某新建学校因场地限制,要合理规划体育场地,小明绘制的铅球场地设计图如图所示,该场地由O 和扇形OBC 组成,,OB OC 分别与O 交于点A ,D .1m OA =,10m OB =,40AOD ∠=︒,则阴影部分的面积为______2m (结果保留π).三、解答题(每小题5分,共20分)15.先化简,再求值:()()2111a a a +-++,其中3a =16.吉林省以“绿水青山就是金山银山,冰天雪地也是金山银山”为指引,不断加大冰雪旅游的宣传力度,推出各种优惠活动,“小土豆”“小砂糖橘”等成为一道靓丽的风景线,某滑雪场为吸引游客,每天抽取一定数量的幸运游客,每名幸运游客可以从“滑雪”“滑雪圈”“雪地摩托”三个项目中随机抽取一个免费游玩.若三个项目被抽中的可能性相等,用画树状图或列表的方法,求幸运游客小明与小亮恰好抽中同一个项目的概率.17.如图,在ABCD Y 中,点O 是AB 的中点,连接CO 并延长,交DA 的延长线于点E ,求证:AE BC =.18.钢琴素有“乐器之王”的美称,键盘上白色琴键和黑色琴键共有88个,白色琴键比黑色琴键多16个.求白色琴键和黑色琴键的个数.四、解答题(每小题7分,共28分)19.图①、图②均是44⨯的正方形网格,每个小正方形的顶点称为格点.点A ,B ,C ,D ,E ,O 均在格点上.图①中已画出四边形ABCD ,图②中已画出以OE 为半径的O ,只用无刻度的直尺,在给定的网格中按要求画图.(1)在图①中,面出四边形ABCD的一条对称轴.的切线.(2)在图②中,画出经过点E的O20.已知蓄电池的电压为定值,使用蓄电池时,电流I(单位:A)与电阻R(单位:Ω)是反比例函数关系,它的图象如图所示.(1)求这个反比例函数的解析式(不要求写出自变量R的取值范围).(2)当电阻R为3Ω时,求此时的电流I.-年全国居民人均可支配收入及其增长速度情况如图所示.21.中华人民共和国20192023根据以上信息回答下列问题:-年全国居民人均可支配收入中,收入最高的一年比收入最低的一年多多(1)20192023少元?-年全国居民人均可支配收入的中位数.(2)直接写出20192023(3)下列判断合理的是______(填序号).-年全国居民人均可支配收入里逐年上升趋势.①20192023②20192023-年全国居民人均可支配收入实际增长速度最慢的年份是2020年.因此这5年中,2020年全国居民人均可支配收入最低.22.图①中的吉林省广播电视塔,又称“吉塔”.某直升飞机于空中A 处探测到吉塔,此时飞行高度873m AB =,如图②,从直升飞机上看塔尖C 的俯角37EAC ∠=︒,看塔底D 的俯角45EAD ∠=︒,求吉塔的高度CD (结果精确到0.1m ).(参考数据:sin 370.60︒=,cos370.80︒=,tan 370.75︒=)五、解答题(每小题8分,共16分)23.综合与实践某班同学分三个小组进行“板凳中的数学”的项目式学习研究,第一小组负责调查板凳的历史及结构特点;第二小组负责研究板凳中蕴含的数学知识:第三小组负责汇报和交流,下面是第三小组汇报的部分内容,请你阅读相关信息,并解答“建立模型”中的问题.【背景调查】图①中的板凳又叫“四脚八叉凳”,是中国传统家具,其榫卯结构体现了古人含蓄内敛的审美观.榫眼的设计很有讲究,木工一般用铅笔画出凳面的对称轴,以对称轴为基准向两边各取相同的长度,确定榫眼的位置,如图②所示.板凳的结构设计体现了数学的对称美.【收集数据】小组收集了一些板凳并进行了测量.设以对称轴为基准向两边各取相同的长度为x ,凳面的宽度为mm y ,记录如下:x16.519.823.126.429.7以对称轴为基准向两边各取相同的长度/mmy115.5132148.5165181.5凳面的宽度/mm【分析数据】如图③,小组根据表中x,y的数值,在平面直角坐标系中描出了各点.【建立模型】请你帮助小组解决下列问题:(1)观察上述各点的分布规律,它们是否在同一条直线上?如果在同一条直线上,求出这条直线所对应的函数解析式;如果不在同一条直线上,说明理由.(2)当凳面宽度为213mm时,以对称轴为基准向两边各取相同的长度是多少?24.小明在学习时发现四边形面积与对角线存在关联,下面是他的研究过程:【探究论证】(1)如图①,在ABC 中,AB BC =,BD AC ⊥,垂足为点D .若2CD =,1BD =,则ABC S = ______.(2)如图②,在菱形A B C D ''''中,4''=A C ,2B D ''=,则A B C D S ''''=菱形______.(3)如图③,在四边形EFGH 中,EG FH ⊥,垂足为点O .若5EG =,3FH =,则EFGH S =四边形______;若EG a =,FH b =,猜想EFGH S 四边形与a ,b 的关系,并证明你的猜想.【理解运用】(4)如图④,在MNK △中,3MN =,4KN =,5MK =,点P 为边MN 上一点.小明利用直尺和圆规分四步作图:(ⅰ)以点K 为圆心,适当长为半径画弧,分别交边KN ,KM 于点R ,I ;(ⅱ)以点P 为圆心,KR 长为半径画弧,交线段PM 于点I ';(ⅲ)以点I '为圆心,IR 长为半径画弧,交前一条弧于点R ',点R ',K 在MN 同侧;(ⅳ)过点P 画射线PR ',在射线PR '上截取PQ KN =,连接KP ,KQ ,MQ .请你直接写出MPKQ S 四边形的值.六、解答题(每小题10分,共20分)25.如图,在ABC 中,90C ∠=︒,30B ∠=︒,3cm AC =,AD 是ABC 的角平分线.动点P 从点A 出发,/s 的速度沿折线AD DB -向终点B 运动.过点P 作PQ AB ∥,交AC 于点Q ,以PQ 为边作等边三角形PQE ,且点C ,E 在PQ 同侧,设点P 的运动时间为()()s 0t t >,PQE V 与ABC 重合部分图形的面积为()2cm S .(1)当点P 在线段AD 上运动时,判断APQ △的形状(不必证明),并直接写出AQ 的长(用含t 的代数式表示).(2)当点E 与点C 重合时,求t 的值.(3)求S 关于t 的函数解析式,并写出自变量t 的取值范围.26.小明利用一次函数和二次函数知识,设计了一个计算程序,其程序框图如图(1)所示,输入x 的值为2-时,输出y 的值为1;输入x 的值为2时,输出y 的值为3;输入x 的值为3时,输出y 的值为6.(1)直接写出k ,a ,b 的值.(2)小明在平面直角坐标系中画出了关于x 的函数图像,如图(2).Ⅰ.当y 随x 的增大而增大时,求x 的取值范围.Ⅱ.若关于x 的方程230ax bx t ++-=(t 为实数),在04x <<时无解,求t 的取值范围.Ⅲ.若在函数图像上有点P ,Q (P 与Q 不重合).P 的横坐标为m ,Q 的横坐标为1m -+.小明对P ,Q 之间(含P ,Q 两点)的图像进行研究,当图像对应函数的最大值与最小值均不随m 的变化而变化,直接写出m 的取值范围.参考答案一、单项选择题(每小题2分,共12分)1.【答案】D【解析】解:()326-⨯=-,()313-⨯=-,()300-⨯=,()()313-⨯-=,四个算式的运算结果中,只有3是正数,故选:D .2.【答案】B【解析】解:92040000000 2.0410⨯=故选B .3.【答案】A【解析】解:葫芦的俯视图是两个同心圆,且带有圆心,主视图和俯视图都是下面一个较大的圆,中间一个较小的圆,上面是一条线段,故选:A .4.【答案】B【解析】解:A 、()2210x -=-<,故该方程无实数解,故本选项不符合题意;B 、()220x -=,解得:122x x ==,故本选项符合题意;C 、()221x -=,21x -=±,解得123,1x x ==,故本选项不符合题意;D 、()222x -=,2x -=,解得1222x x ==-,故本选项不符合题意.故选:B .5.【答案】C【解析】解:∵点A 的坐标为()4,0-,点C 的坐标为()0,2,∴42OA OC ==,,∵四边形OABC 是矩形,∴290AB OC ABC ===︒,∠,∵将矩形OABC 绕点O 顺时针旋转90︒,得到矩形OA B C ''',∴42OA OA A B AB '''====,,90OA B ''∠=︒,∴A B y ''⊥轴,∴点B '的坐标为()2,4,故选:C .6.【答案】C【解析】解:∵BE AD ∥,50BEC ∠=︒,∴50D BEC ∠=∠=︒,∵四边形ABCD 内接于O ,∴180ABC D ∠+∠=︒,∴18050130ABC ∠=︒-︒=︒,故选:C .二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.7.【答案】0(答案不唯一)【解析】解:∵分式11x +的值为正数,∴10x +>,∴1x >-,∴满足题意的x 的值可以为0,故答案为:0(答案不唯一).8.【答案】a (a ﹣3)【解析】解:a 2﹣3a=a (a ﹣3).故答案为a (a ﹣3).9.【答案】23x <<##32x >>【解析】解:2030x x ->⎧⎨-<⎩①②解不等式①得:2x >,解不等式②得:3x <,∴原不等式组的解集为23x <<,故答案为:23x <<.10.【答案】两点之间,线段最短【解析】从长春站去往胜利公园,走人民大街路程最近,其蕴含的数学道理是:两点之间,线段最短故答案为:两点之间,线段最短.11.【答案】120【解析】解:六边形的内角和为:(6-2)×180°=720°,∴正六边形的每个内角为:7201206︒=︒,故答案为:12012.【答案】12【解析】解:∵正方形ABCD 的对角线AC BD ,相交于点O ,∴45OAD ∠=︒,AD BC =,∵点E 是OA 的中点,∴12OE OA =,∵45FEO ∠=︒,∴EF AD ∥,∴OEF OAD △∽△,∴12EF OE AD OA ==,即12EF BC =,故答案为:12.13.【答案】()22220.5x x +=+【解析】解:设AC 的长度为x 尺,则0.5AB AB x '==+,∵AB B C '⊥,由勾股定理得:222AC B C AB ''+=,∴()22220.5x x +=+,故答案为:()22220.5x x +=+.14.【答案】11π【解析】解:由题意得:()224010111360S ππ-==阴影,故答案为:11π.三、解答题(每小题5分,共20分)15.【答案】22a ,6【解析】解:原式2211a a =-++22a =,当a =原式22=⨯6=.16.【答案】13【解析】解:将“滑雪”“滑雪圈”“雪地摩托”三个项目分别记为事件A 、B 、C ,可画树状图为:由树状图可知共有9种等可能的结果数,小明与小亮恰好抽中同一个项目的结果数有3种,∴幸运游客小明与小亮恰好抽中同一个项目的概率3193P ==.17.【答案】证明见解析【解析】证明:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD BC ∥,∴OAE OBC OCB E ==∠∠,∠∠,∵点O 是AB 的中点,∴OA OB =,∴()AAS AOE BOC △≌△,∴AE BC =.18.【答案】白色琴键52个,黑色琴键36个【解析】解:设黑色琴键x 个,则白色琴键()16x +个,由题意得:()1688x x ++=,解得:36x =,∴黑色琴键由:361652+=(个),答:白色琴键52个,黑色琴键36个.四、解答题(每小题7分,共28分)19.【答案】(1)见解析(2)见解析【解析】【小问1详解】解:如图所示,取格点E 、F ,作直线EF ,则直线EF 即为所求;易证明四边形ABCD 是矩形,且E 、F 分别为AB CD ,的中点;【小问2详解】解:如图所示,取格点G H 、,作直线GH ,则直线GH 即为所求;易证明四边形OGTH 是正方形,点E 为正方形OGTH 的中心,则OE GH ⊥.20.【答案】(1)36I R =(2)12A【解析】【小问1详解】解:设这个反比例函数的解析式为()0U I U R=≠,把()94,代入()0U I U R=≠中得:()409U U =≠,解得36U =,∴这个反比例函数的解析式为36I R =;【小问2详解】解:在36I R =中,当3R =Ω时,3612A 3I ==,∴此时的电流I 为12A .21.【答案】(1)8485元(2)35128元(3)①【解析】【小问1详解】解:39218307338485-=元,答:20192023-年全国居民人均可支配收入中,收入最高的一年比收入最低的一年多8485元.【小问2详解】解:20192023-年这五年的全国居民人均可支配收入分别为30733元,32189元,35128元,36883元,39218元,∴20192023-年全国居民人均可支配收入的中位数为35128元;【小问3详解】解:由统计图可知20192023-年全国居民人均可支配收入里逐年上升趋势,故①正确;由统计图可知20192023-年全国居民人均可支配收入实际增长速度最慢的年份是2020年.但这5年中,2019年全国居民人均可支配收入最低,故②错误;故答案为:①.22.【答案】218.3m【解析】解:延长DC 交AE 于点G ,由题意得873m AB DG ==,90DGA ∠=︒在Rt GAD 中,45EAD ∠=︒,∴873tan DGAG DG EAD ===∠,在Rt GAC △中,37EAC ∠=︒,∴tan 8730.75654.75CG AG EAC =⋅∠=⨯=,∴873654.75218.3m CD DG CG =-=-≈,答:吉塔的高度CD 约为218.3m .五、解答题(每小题8分,共16分)23.【答案】(1)在同一条直线上,函数解析式为:533y x =+(2)36mm 【解析】【小问1详解】解:设函数解析式为:()0y kx b k =+≠,∵当16.5,115.5x y ==,23.1,148.5x y ==,∴16.5115.523.1148.5k b k b +=⎧⎨+=⎩,解得:533k b =⎧⎨=⎩,∴函数解析式为:533y x =+,经检验其余点均在直线533y x =+上,∴函数解析式为533y x =+,这些点在同一条直线上;【小问2详解】解:把213y =代入533y x =+得:533213x +=,解得:36x =,∴当凳面宽度为213mm 时,以对称轴为基准向两边各取相同的长度为36mm .24.【答案】(1)2,(2)4,(3)152,12EFGH ab S =四边形,证明见详解,(4)10【解析】(1)∵在ABC 中,AB BC =,BD AC ⊥,2CD =,∴2AD CD ==,∴4AC =,∴122ABC S AC BD =⨯⨯=V ,故答案为:2;(2)∵在菱形A B C D ''''中,4''=A C ,2B D ''=,∴142A B C D S B D A C ''''''''=⨯⨯=菱形,故答案为:4;(3)∵EG FH ⊥,∴12EFG S EG FO =⨯⨯ ,12EHG S EG HO =⨯⨯ ,∵EFG EHG EFGH S S S =+ 四边形,∴()111222EFGH S EG FO EG HO EG FO HO =⨯⨯+⨯⨯=⨯⨯+四边形,∴()1122EFGH S EG FO HO EG FH =⨯⨯+=⨯⨯四边形,∵5EG =,3FH =,∴11522EFGH S EG FH =⨯⨯=四边形,故答案为:152,猜想:12EFGH ab S =四边形,证明:∵EG FH ⊥,∴12EFG S EG FO =⨯⨯ ,12EHG S EG HO =⨯⨯ ,∵EFG EHG EFGH S S S =+ 四边形,∴()111222EFGH S EG FO EG HO EG FO HO =⨯⨯+⨯⨯=⨯⨯+四边形,∴()1122EFGH S EG FO HO EG FH =⨯⨯+=⨯⨯四边形,∵EG a =,FH b =,∴12EFGH ab S =四边形;(4)根据尺规作图可知:QPM MKN ∠=∠,∵在MNK △中,3MN =,4KN =,5MK =,∴222MK KN MN =+,∴MNK △是直角三角形,且90MNK ∠=︒,∴90NMK MKN ∠+∠=︒,∵QPM MKN ∠=∠,∴90NMK QPM ∠+∠=︒,∴MK PQ ⊥,∵4PQ KN ==,5MK =,∴根据(3)的结论有:1102MPKQ S MK PQ =⨯⨯=四边形.六、解答题(每小题10分,共20分)25.【答案】(1)等腰三角形,AQ t =(2)32t =(3)()22233,04232421,242S t t S t S t t ⎧=<≤⎪⎪⎪⎪=-+-<<⎨⎪⎪=-≤<⎪⎪⎩【解析】【小问1详解】解:过点Q 作QH AD ⊥于点H,由题意得:AP =∵90C ∠=︒,30B ∠=︒,∴60BAC ∠=︒,∵AD 平分BAC ∠,∴30PAQ BAD ∠=∠=︒,∵PQ AB ∥,∴30APQ BAD ∠=∠=︒,∴PAQ APQ =∠∠,∴QA QP =,∴APQ △为等腰三角形,∵QH AP ⊥,∴1322HA AP t ==,∴在Rt AHQ △中,cos AH AQ t PAQ ==∠;【小问2详解】解:如图,∵PQE V 为等边三角形,∴QE QP =,由(1)得QA QP =,∴QE QA =,即223AE AQ t ===,∴32t =;【小问3详解】解:当点P 在AD 上,点E 在AC 上,重合部分为PQE V ,过点P 作PG QE ⊥于点G ,∵30PAQ ∠=︒,∴1322PG AP t ==,∵PQE V 是等边三角形,∴QE PQ AQ t ===,∴21324S QE PG t =⋅=,由(2)知当点E 与点C 重合时,32t =,∴233042S t t ⎛⎫=<≤ ⎪⎝⎭;当点P 在AD 上,点E 在AC 延长线上时,记PE 与AC 交于点F ,此时重合部分为四边形FPQC ,如图,∵PQE V 是等边三角形,∴60E ∠=︒,而23CE AE AC t =-=-,∴)tan 23CF CE E t =⋅∠=-,∴())()2113232323222FCE S CE CF t t t =⋅=--=- ,∴()22223424PQE FCE S S S t t t =-=--=-+- ,当点P 与点D 重合时,在Rt ADC 中,cos AC AD AP DAC ====∠,∴2t =,∴23242S t ⎫=-+-<<⎪⎭;当点P 在DB 上,重合部分为PQC △,如图,∵30DAC ∠=︒90DCA ∠=︒,由上知3DC =,∴23AD =∴此时33PD t =-,∴)3331PC CD PD t t =+=-=-,∵PQE V 是等边三角形,∴60PQE ∠=︒,∴31tan 3PC QC t PQC ===-∠,∴()213122S QC PC t =⋅=-,∵30B BAD ∠=∠=︒,∴3DA DB ==,∴当点P 与点B 33t AD DB =+=解得:4t =,∴()()231242S t t =-≤<,综上所述:()2223,0427*******,242S t S t t S t t ⎧=<≤⎪⎪⎪⎪=-+-<<⎨⎪⎪=-≤<⎪⎪⎩.26.【答案】(1)1,1,2k a b ===-(2)Ⅰ:0x ≤或1x ≥;Ⅱ:2t <或11t ≥;Ⅲ:10m -≤≤或12m ≤≤【解析】【小问1详解】解:∵20x =-<,∴将2x =-,1y =代入3y kx =+,得:231k -+=,解得:1k =,∵20,30x x =>=>,∴将2,3x y ==,3,6x y ==代入23y ax bx =++得:42339336a b a b ++=⎧⎨++=⎩,解得:12a b =⎧⎨=-⎩;【小问2详解】解:Ⅰ,∵1,1,2k a b ===-,∴一次函数解析式为:3y x =+,二次函数解析式为:223y x x =-+当0x >时,223y x x =-+,对称为直线1x =,开口向上,∴1x ≥时,y 随着x 的增大而增大;当0x ≤时,3y x =+,10k =>,∴0x ≤时,y 随着x 的增大而增大,综上,x 的取值范围:0x ≤或1x ≥;Ⅱ,∵230ax bx t ++-=,∴23ax bx t ++=,在04x <<时无解,∴问题转化为抛物线223y x x =-+与直线y t =在04x <<时无交点,∵对于223y x x =-+,当1x =时,2y =∴顶点为()1,2,如图:∴当2t =时,抛物线223y x x =-+与直线y t =在04x <<时正好一个交点,∴当2t <时,抛物线223y x x =-+与直线y t =在04x <<时没有交点;当4x =,168311y =-+=,∴当11t =时,抛物线223y x x =-+与直线y t =在04x <≤时正好一个交点,∴当11t ≥时,抛物线223y x x =-+与直线y t =在04x <<时没有交点,∴当2t <或11t ≥时,抛物线223y x x =-+与直线y t =在04x <<时没有交点,即:当2t <或11t ≥时,关于x 的方程230ax bx t ++-=(t 为实数),在04x <<时无解;Ⅲ:∵,1P Q x m x m ==-+,∴()1122m m +-+=,∴点P 、Q 关于直线12x =对称,当1x =,1232y =-+=最小值,当0x =时,3y =最大值,∵当图像对应函数的最大值与最小值均不随m 的变化而变化,而当2x =时,3y =,=1x -时,2y =,∴①当12m >,如图:由题意得:11012m m -≤-+≤⎧⎨≤≤⎩,∴12m ≤≤;②当12m <,如图:由题意得:10112m m -≤≤⎧⎨≤-+≤⎩,∴10m -≤≤,综上:10m -≤≤或12m ≤≤.。

中考试题研究(说题) PPT

中考试题研究(说题) PPT

比例线段 相似三角形 相似的判定 等角的余角相等
AE CE AC CD
∠CAE=∠DAC △ACE∽△ADC ∠ACE=∠D ∠ACE+∠ECO=90º
∠CEO+∠D=90º
解题思路
(3)在(2)的条件下,设
⊙O的半径为3,求AB的长。
F
AF 切线长定理 AC 勾股定理
AB
AC2=AO2-AF2
知识背景
本题知识背景源于实际问题与二次函 数,是关于方程模型、函数模型的问题, 体现了一元二次方程和二次函数之间的 联系。对学生解决问题的能力要求略高。
预估难度系数:第(1)问约为0.7, 第(2)问约为0.4,具有明显的区分度。
思想方法
数学思想:
数学方法:
数学建模思想 方程与函数思想 转化与划归思想 数形结合思想
∵ 6≤x≤13 , ∴当x=13时,S取最大值
活动二
教学设计 巩固训练:变式1
篱笆长32米
S=120
举一反三:变式2
绳长40米
S=96
活动三
S最大? S=120?
解后反思
实际问题
抽象
数学问题
求 解
实际问题 的解
检验
数学问题
的解
空间与图形
如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90º,AO是
△ABC的角平分线。以O为圆心,OC为半径作
预估第(1)问难度系数约为0.7, 第(2)问难度系数约为0.4,第(3)问难 度系数约为0.1,区分度非常明显。
思想方法
切线
等价转化思想 角平分线
垂直 线段相等
三角函数
线段比

边角关系
学 思

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析1. 引言1.1 中考数学试题的重要性中考数学试题的重要性体现在以下几个方面:中考数学试题能够检验学生对数学知识的掌握情况,帮助学校和教师了解学生在数学学习中存在的问题和不足,从而有针对性地进行教学改进和提高学生的学习效果。

中考数学试题能够激发学生学习数学的兴趣,培养他们对数学的热爱和探索精神,提高他们的学习积极性和学习能力。

通过中考数学试题的设计和命题,还能促进学生的综合素质的培养,培养他们的创新意识和解决问题的能力,为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

中考数学试题的重要性不容忽视,需要学校和教师们重视并加以研究和分析。

1.2 研究目的和意义中考数学试题的研究旨在深入探讨试题的设计和命题原则,分析试题的难度分布和题型特点,总结解题技巧和改革方向,从而提高学生的数学学习水平和应试能力。

具体而言,研究中考数学试题的目的包括:一是了解中考数学试题的难度分布规律,有针对性地进行备考和复习;二是探讨中考数学试题的命题原则,提高学生对试题的理解和解题能力;三是分析中考数学试题的题型分布,为学生制定合理的学习计划和策略;四是总结中考数学试题的解题技巧,帮助学生更好地掌握解题方法和思维逻辑;五是研究中考数学试题的改革方向,促进数学教学的创新和提升。

研究中考数学试题具有重要的教育意义和实践价值,对促进学生全面发展和提高学校教学质量具有积极的推动作用。

2. 正文2.1 中考数学试题的难度分析中考数学试题的难度分析是对试题难易程度进行客观评价和分析的过程。

难度分析是中考数学试题研究的重要内容之一,也是评价试题质量和学生水平的重要依据。

在进行难度分析时,需要考虑试题的难度与学生的认知水平是否匹配,是否能够真实反映学生的数学能力。

难度分析可以帮助命题者合理选择试题难度,保证试题的区分度和鼓励学生的思考能力。

难度分析主要从试题的题干、选项和解题思路等方面进行评价。

题干清晰简洁、逻辑性强的试题通常难度适中;选项设计巧妙、能够引导学生思考的试题往往具有一定难度;解题思路灵活多样、表达方式简洁的试题可能较为简单。

初中数学讲座-中考数学命题的研究全文

初中数学讲座-中考数学命题的研究全文

B x y 50,
x y 180
x y 50, x y 180
C
x y 50,
x
y
90
D
x y 50, x y 90
(三)利用类比,改编试题
利用已有的条件,借助图案相近、材料雷 同、方法一致、创作模仿等进行加工改造 ,再现一种新的面孔,使试题的艺术更有 活力,更具特色,这类试题是命题中很常 见的一种改造.
4.命题应突出体现知识的技术性
命题要从学生获取知识为主导,可采取 情境创新、设问多样,三度(效度、信度 、区分度)合适,既要利用各种传统题型 ,又要扩充新颖题型,使“知识与技能、过 程与方法、情感与态度”得以体现.
二、命题的类型
数学学业考试的命题应以【课标】为基本依据 ,充分发挥各种已有题型的功能,积极开发形式 新颖的试题,使得所编制的试题满足数学学业考 试的基本需要,以更好地适应与推进新课程的实 施.命制试题仍从选择题、填空题、解答题(计 算题、证明题、阅读题、开放题、探究题)入手 ,以江西中考为例:2000年前以常规的传统题为 主,2001年至2009年融入了开放与评价新题型 ,2010年至2017年加大了压轴题力度与自定义 元素,难度明显高于前二段.
6.由“抽象”变“具体”
原型:(北师大03版八年级上册128页)如左图,点A表示3街与5大道 的十字路口,点B表示5街与3大道的十字路口.如果用(3,5)→
(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)表示由A到B的一条路径, 那么你能用同样的方式写出由A到B的其他几条路径吗?
改编:(2003年·南昌)如右图,A表示三经路与一纬路的十字路口,B 表示一经路与三纬路的十字路口,如果用(3,1)→(3,2)→
江西生态环境质量全国领先,旅游资源丰富多样,星罗棋布.这几年,江西省

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析中考数学试题是中学阶段学生进行数学考试的重要内容,对于学生的数学水平、思维能力和解题能力有着很大的考察和指导作用。

正确的研究和分析中考数学试题,可以帮助学生更好地掌握数学知识,提高解题能力,为以后的学习打下良好的数学基础。

研究和分析中考数学试题需要从试题的命制出发,了解试题的出题目标和考点。

中考数学试题的出题目标主要是考察学生对数学知识的理解和运用能力,帮助学生建立正确的数学思维方式,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

试题中的每个知识点和考点都是有针对性的,旨在引导学生进行思考和解题。

研究和分析中考数学试题需要关注试题的难度和深度。

中考数学试题的难度主要体现在对学生的知识掌握程度和思维能力的要求上,试题难度适中,既要符合中学生的学习水平,又要有一定的挑战性,起到促使学生思考和拓展思维的作用。

试题的深度则体现在对知识的理解和运用的要求上,旨在考察学生对知识的掌握和运用的能力,促使学生形成透彻的数学思维方式。

研究和分析中考数学试题需要考虑试题的组织方式和逻辑性。

中考数学试题通常以单选题、多选题、填空题、解答题等形式呈现,题目之间有一定的联系,形成一个有机的整体。

试题的组织方式不仅要使学生能够理解和掌握每个题目,还要促使学生将各个知识点联系起来,形成系统的数学思维。

研究和分析中考数学试题需要关注试题的实用性和启示性。

中考数学试题不仅要符合数学教学大纲的要求,还要能够贴近学生的实际生活,能够促使学生将数学知识应用到实际问题中去解决。

试题的启示性体现在对学生思维方式和解题方法的引导上,能够激发学生的兴趣和思考,培养学生的数学思维能力和创新精神。

中考数学试题的研究和分析是中学教育中重要的一环,对于学生的数学学习和素养的培养都有着重要的意义。

只有通过深入研究和分析中考数学试题,才能更好地指导中学生的数学学习,提高他们的解题能力和思维方式。

中考数学试题研究与分析工作具有一定的理论和实践价值,需要不断完善和深入研究。

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析【摘要】本文通过对中考数学试题进行研究与分析,旨在探讨其特点、研究方法、类型与分布情况、命题规律以及提分技巧。

在研究背景、目的和意义的基础上,对中考数学试题进行了深入分析,揭示了其中的规律和特点,为学生备战中考提供了有效的指导和建议。

通过总结回顾,得出了中考数学试题研究的启示,展望未来研究方向,为中考数学试题研究提供了新的视角和思路。

本文将对中考数学试题的研究和分析进行系统总结,为教育工作者和学生提供有益的参考和借鉴。

【关键词】中考数学试题、研究背景、研究目的、研究意义、特点分析、研究方法、类型与分布情况、命题规律、提分技巧、启示、未来研究方向、总结回顾。

1. 引言1.1 研究背景中考数学试题一直是广大学生和家长所关注的焦点,因为中考数学试题的命题水平和难度直接关系到学生的升学前景。

随着中国教育改革的不断深化,中考数学试题的命题思路和方式也在不断更新和变化。

对中考数学试题进行研究和分析,对于帮助学生更好地备战中考、提高学生的数学解决问题能力具有重要的现实意义。

本文旨在对中考数学试题进行深入研究和分析,探讨中考数学试题的特点、研究方法、类型与分布情况、命题规律和提分技巧,旨在为学生和教师提供更好的备考指导,促进中考数学教育的改革与发展。

1.2 研究目的研究目的是深入探讨中考数学试题的特点和规律,分析其中蕴含的命题思路和答题技巧,为提高学生的数学应试能力提供理论指导和实践建议。

通过对中考数学试题的研究,可以帮助学生更好地理解考试内容的要点,掌握解题方法和技巧,提高解题效率和准确率。

从试题命题规律和类型分布情况的分析中,可以揭示试题编制者的出题思路和侧重点,为考生把握考试重点和难点提供参考。

通过总结中考数学试题的提分技巧,可以帮助学生在考试中更加灵活运用所学知识,有效提高成绩,从而进一步推动中考数学教学的质量和水平提升,促进学生全面发展。

通过开展这项研究,旨在为中考数学试题的命题和解题提供科学依据,促进中考数学教育的改进和发展。

万唯中考试题研究2023河南数学电子版

万唯中考试题研究2023河南数学电子版

万唯中考试题研究2023河南数学电
子版
《河南数学电子版2023唯万中考试题研究》是最新出版的河南中考数学专业
课的一站式考题数据库,也是一本内容丰富、内容实用的数学学习电子书。

本书根据河南省教育厅的要求,专为2023唯万中考指定的考试大纲而编写,专业研究了
较为常用的考试题型,语言清晰,逻辑严密,共收录了296道各科目真题,有助于考生能够深入理解考点,加深对考试中重要知识点的掌握。

除了考试大纲对各知识点的系统梳理,该书还参考了丰富的、正确有效的题组,将考试的要点精炼地展示出来,从而让学生有效掌握重点知识,更加准确地把握考试规律,逐步提高解题能力。

这本书还配有一套辅助学习软件,收录本地实用案例,让学生在学习中不仅了解数学知识,更能在实践中掌握数学思维,提高数学能力。

总之,《河南数学电子版2023唯万中考试题研究》本着考查重要知识、科学
解题、增强实践能力的宗旨,旨在以实用有效的考题及充足的学习资料,帮助广大考生快捷得到正确的学习习惯,以达成良好的考试效果。

建议对于正准备备考
2023唯万中考的学生,可以从本书中获取大量的学习资料,同时可以熟悉常考的
题型,为接下来的考试打好坚实的基础。

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析

中考数学试题研究与分析
中考是我国学生进行初中毕业评价的重要环节,其中数学是中考科目之一,也是学生智力和思维能力的重要考量。

对中考数学试题的研究和分析对于学生备考具有重要意义。

中考数学试题的研究可以帮助学生了解题型和考点。

根据历年中考试题的研究分析,可以发现中考数学试题主要涵盖了知识的广度和深度。

题型包括选择题、填空题、解答题等多种形式,而考点则涉及到数学的各个方面。

研究中考数学试题可以帮助学生更好地掌握学科知识,理清考点,有针对性地进行复习,提高备考效果。

中考数学试题的研究可以帮助学生预测题型和趋势。

通过对历年试题的研究分析,可以发现中考数学试题的出题规律和趋势。

这样,学生可以针对性地准备,提前熟悉和掌握可能出现的题型和解题方法,从而提高解题速度和准确性。

中考数学试题的研究还可以帮助学生分析解题思路和策略。

通过研究历年试题的解题思路和策略,学生可以寻找到解题的一般方法和常用技巧,培养自己的解题思维和策略能力。

这对于提高解题的灵活性和应对复杂题目的能力非常重要。

中考数学试题的研究和分析对于学生备考具有重要意义。

通过研究试题,学生可以了解题型和考点,预测题型和趋势,分析解题思路和策略,发现解题难点和易错点。

这样,学生可以有目的地进行备考,提高备考效果,从而在中考中取得更好的成绩。

2024年内蒙古呼和浩特市中考数学真题(含答案)

2024年内蒙古呼和浩特市中考数学真题(含答案)

2024年内蒙古呼和浩特市中考数学试题一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.﹣2024的相反数是( )A.2024B.﹣2024C.D.2.如图,直线l1和l2被直线l3和l4所截,∠1=∠2=130°,∠3=75°,则∠4的度数为( )A.75°B.105°C.115°D.130°3.下列运算正确的是( )A.(3x)3=9x3B.(x﹣2)2=x2﹣4C.(﹣2ab2)2=4a2b4D.3a+4b=7ab4.如图所示的几何体,其主视图是( )A.B.C.D.5.我国南宋数学家杨辉在《田亩比类乘除算法》中记录了这样一个问题:“直田积八百六十四步,只云阔与长共六十步,问阔及长各几步?”其大意是:矩形面积是864平方步,其中宽与长的和为60步,问宽和长各几步?若设长为x步,则下列符合题意的方程是( )A.x•864B.x(60+x)=864C.x(60﹣x)=864D.x(30﹣x)=8646.为了解某小区居民的家庭月平均用水量的情况,物业公司从该小区1500户家庭中随机抽取150户家庭进行调查,统计了他们的月平均用水量,将收集的数据整理成如下的统计图表:月平均用水量x (吨)频数5≤x <7157≤x <9a 9≤x <113211≤x <134013≤x <1533总计150根据统计图表得出以下四个结论,其中正确的是( )A .本次调查的样本容量是1500B .这150户家庭中月平均用水量为7≤x <9的家庭所占比例是30%C .在扇形统计图中,月平均用水量为11≤x <13的家庭所对应圆心角的度数是95°D .若以各组组中值(各小组的两个端点的数的平均数)代表各组的实际数据,则这150户家庭月平均用水量的众数是127.如图,正四边形ABCD 和正五边形CEFGH 内接于⊙O ,AD 和EF 相交于点M ,则∠AMF 的度数为( )A .26°B .27°C .28°D .30°8.在同一平面直角坐标系中,函数y =ax ﹣b (a ≠0)和y (c ≠0)的图象大致如图所示,则函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象大致为( )A .B .C .D .9.如图,在△ABD 中,∠ABD =30°,∠A =105°,将△ABD 沿BD 翻折180°得到△CBD ,将线段DC 绕点D 顺时针旋转30°得到线段DF ,点E 为AB 的中点,连接EF ,ED .若EF =1,则△BED 的面积是( )A .B .C .D .10.下列说法中,正确的个数有( )①二次函数y =ax 2+bx +c (a >0)的图象经过(2,1),(﹣4,1)两点,m ,n 是关于x 的一元二次方程ax 2+bx +c ﹣k =0(0<k ≤1)的两个实数根,且m <n ,则﹣4<m <n <2恒成立.②在半径为r 的⊙O 中,弦AB ,CD 互相垂直于点P ,当OP =m 时,则AB 2+CD 2=8r 2﹣4m 2.③△ABC 为平面直角坐标系中的等腰直角三角形且∠ABC =90°,点A 的坐标为(1,0),点B的坐标为(0,5),点C是反比例函数y(k≠0)的图象上一点,则k=±30.④已知矩形的一组邻边长是关于x的一元二次方程x2﹣2(a+1)x+a2﹣1=0的两个实数根,且矩形的周长值与面积值相等,则矩形的对角线长是4.A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(本大题共6小题,每题3分,共18分。

2024年河南驻马店中考数学试题及答案

2024年河南驻马店中考数学试题及答案

2024年河南驻马店中考数学试题及答案注意事项:1.本试卷共6页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟。

2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。

答在试卷上的答案无效。

一、选择题(每小题3分,共30分.下列各小题均有四个选项,其中只有一个是正确的)1. 如图,数轴上点P 表示的数是( )A. 1-B. 0C. 1D. 22. 据统计,2023年我国人工智能核心产业规模达5784亿元,数据“5784亿”用科学记数法表示为()A. 8578410⨯B. 105.78410⨯C. 115.78410⨯D. 120.578410⨯3. 如图,乙地在甲地的北偏东50︒方向上,则∠1的度数为( )A. 60︒B. 50︒C. 40︒D. 30︒4. 信阳毛尖是中国十大名茶之一.如图是信阳毛尖茶叶的包装盒,它的主视图为( )A. B.C D.5. 下列不等式中,与1x ->组成不等式组无解的是().的A 2x > B. 0x < C. <2x - D. 3x >-6. 如图,在ABCD 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,点E 为OC 的中点,EF AB ∥交BC 于点F .若4AB =,则EF 的长为( )A. 12B. 1C. 43D. 27. 计算3···a a a a ⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭个的结果是( )A. 5a B. 6a C. 3a a + D. 3aa 8. 豫剧是国家级非物质文化遗产,因其雅俗共赏,深受大众喜爱.正面印有豫剧经典剧目人物的三张卡片如图所示,它们除正面外完全相同.把这三张卡片背面朝上洗匀,从中随机抽取一张,放回洗匀后,再从中随机抽取一张,两次抽取的卡片正面相同的概率为( )A. 19 B. 16 C. 15 D. 139. 如图,O是边长为ABC 的外接圆,点D 是 BC的中点,连接BD ,CD .以点D 为圆心,BD 的长为半径在O 内画弧,则阴影部分的面积为( )A. 8π3 B. 4π C. 16π3 D. 16π10. 把多个用电器连接在同一个插线板上,同时使用一段时间后,插线板的电源线会明显发热,存在安全隐.患.数学兴趣小组对这种现象进行研究,得到时长一定时,插线板电源线中的电流I 与使用电器的总功率P 的函数图象(如图1),插线板电源线产生的热量Q 与I 的函数图象(如图2).下列结论中错误的是( )A. 当440W P =时,2A I =B. Q 随I 的增大而增大C. I 每增加1A ,Q 的增加量相同D. P 越大,插线板电源线产生的热量Q 越多二、填空题(每小题3分,共15分)11. 请写出2m 的一个同类项:_______.12. 2024年3月是第8个全国近视防控宣传教育月,其主题是“有效减少近视发生,共同守护光明未来”.某校组织各班围绕这个主题开展板报宣传活动,并对各班的宣传板报进行评分,得分情况如图,则得分的众数为___________分.13. 若关于x 的方程2102x x c -+=有两个相等的实数根,则c 的值为___________.14. 如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD 的边AB 在x 轴上,点A 的坐标为()20-,,点E 在边CD 上.将BCE 沿BE 折叠,点C 落在点F 处.若点F 的坐标为()06,,则点E 的坐标为___________.15. 如图,在Rt ABC △中,90ACB ∠=︒,3CA CB ==,线段CD 绕点C 在平面内旋转,过点B 作AD 的垂线,交射线AD 于点E .若1CD =,则AE 的最大值为_________,最小值为_________.三、解答题(本大题共8个小题,共75分)16. (1(01-;(2)化简:231124a a a +⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭.17. 为提升学生体质健康水平,促进学生全面发展,学校开展了丰富多彩的课外体育活动.在八年级组织的篮球联赛中,甲、乙两名队员表现优异,他们在近六场比赛中关于得分、篮板和失误三个方面的统计结果如下.技术统计表队员平均每场得分平均每场篮板平均每场失误甲26.582乙26103根据以上信息,回答下列问题.(1)这六场比赛中,得分更稳定的队员是_________(填“甲”或“乙”);甲队员得分的中位数为27.5分,乙队员得分的中位数为________分.(2)请从得分方面分析:这六场比赛中,甲、乙两名队员谁表现更好.(3)规定“综合得分”为:平均每场得分×1+平均每场篮板×1.5+平均每场失误()1⨯-,且综合得分越高表现越好.请利用这种评价方法,比较这六场比赛中甲、乙两名队员谁的表现更好.的18. 如图,矩形ABCD 的四个顶点都在格点(网格线的交点)上,对角线AC ,BD 相交于点E ,反比例函数()0k y x x=>的图象经过点A .(1)求这个反比例函数的表达式.(2)请先描出这个反比例函数图象上不同于点A 的三个格点,再画出反比例函数的图象.(3)将矩形ABCD 向左平移,当点E 落在这个反比例函数的图象上时,平移的距离为________.19. 如图,在Rt ABC △中,CD 是斜边AB 上的中线,∥B E D C 交AC 的延长线于点E .(1)请用无刻度的直尺和圆规作ECM ∠,使ECM A ∠=∠,且射线CM 交BE 于点F (保留作图痕迹,不写作法).(2)证明(1)中得到的四边形CDBF 是菱形20. 如图1,塑像AB 在底座BC 上,点D 是人眼所在的位置.当点B 高于人的水平视线DE 时,由远及近看塑像,会在某处感觉看到的塑像最大,此时视角最大.数学家研究发现:当经过A ,B 两点的圆与水平视线DE 相切时(如图2),在切点P 处感觉看到的塑像最大,此时APB ∠为最大视角.(1)请仅就图2的情形证明APB ADB ∠>∠.(2)经测量,最大视角APB ∠为30︒,在点P 处看塑像顶部点A 的仰角APE ∠为60︒,点P 到塑像的水平距离PH 为6m .求塑像AB 的高(结果精确到0.1m 1.73≈).21. 为响应“全民植树增绿,共建美丽中国”的号召,学校组织学生到郊外参加义务植树活动,并准备了A ,B 两种食品作为午餐.这两种食品每包质量均为50g ,营养成分表如下.(1)若要从这两种食品中摄入4600kJ 热量和70g 蛋白质,应选用A ,B 两种食品各多少包?(2)运动量大的人或青少年对蛋白质的摄入量应更多.若每份午餐选用这两种食品共7包,要使每份午餐中的蛋白质含量不低于90g ,且热量最低,应如何选用这两种食品?22. 从地面竖直向上发射的物体离地面的高度()m h 满足关系式205h t v t =-+,其中()s t 是物体运动的时间,()0m /s v 是物体被发射时的速度.社团活动时,科学小组在实验楼前从地面竖直向上发射小球.(1)小球被发射后_________s 时离地面的高度最大(用含0v 的式子表示).(2)若小球离地面的最大高度为20m ,求小球被发射时的速度.(3)按(2)中的速度发射小球,小球离地面的高度有两次与实验楼的高度相同.小明说:“这两次间隔的时间为3s .”已知实验楼高15m ,请判断他的说法是否正确,并说明理由.23. 综合与实践在学习特殊四边形的过程中,我们积累了一定的研究经验,请运用已有经验,对“邻等对补四边形”进行研究定义:至少有一组邻边相等且对角互补的四边形叫做邻等对补四边形.(1)操作判断用分别含有30︒和45︒角的直角三角形纸板拼出如图1所示的4个四边形,其中是邻等对补四边形的有________(填序号).(2)性质探究根据定义可得出邻等对补四边形的边、角的性质.下面研究与对角线相关的性质.如图2,四边形ABCD 是邻等对补四边形,AB AD =,AC 是它的一条对角线.①写出图中相等的角,并说明理由;②若BC m =,DC n =,2BCD θ∠=,求AC 的长(用含m ,n ,θ的式子表示).(3)拓展应用如图3,在Rt ABC △中,90B Ð=°,3AB =,4BC =,分别在边BC ,AC 上取点M ,N ,使四边形ABMN 是邻等对补四边形.当该邻等对补四边形仅有一组邻边相等时,请直接写出BN 的长.2024年河南驻马店省普通高中招生考试试卷数学注意事项:1.本试卷共6页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中考能力试题最值问题探究知识储备:中考数学中几何最值问题是把几何、代数、三角等知识融为一体,综合性强,是考查学生综合素质及应用能力的重要题型.解决好这一热点问题的关键是善于转化,把形形色色的几何最值型综合问题最终化归为“两点之间,线段最短”、“垂线段最短”、 “点关于线对称”、“线段的平移”、“直径是圆中最长的弦”、 原型----“饮马问题”,“造桥选址问题”等几何小知识,考得较多的还是“饮马问题”,出题背景变式有角、三角形、菱形、矩形、正方形、梯形、圆、坐标轴、抛物线等。

解题总思路----找点关于线的对称点实现“折”转“直”,近两年出现“三折线”转“直”等变式问题考查。

现举隅数例希望在中考在解决某些几何最值问题时能有所借鉴意义.典例:⑴ 已知A (-1,3),B(2,1)在x 轴上求一点,① P 1使AP 1+BP 1最小;..② P 2使22BP AP -最大..⑵ 已知C(3,3),D(-21,-1)在x 轴上求一点, ① Q 1使11DQ CQ -最大;...② Q 2使CQ 2+DQ 2最小;即为所求AP 1+BP 1最小.点P 1(45,0); ②直线AB 与x 轴交点即为P 2(0,27) ⑵如图① D 关于x 轴对称点D '(1,21-)直线CD '与x 轴的交点即为所Q 1(0,49-);②直线CD 与x 轴的交点Q 2(0,83) 综合试题:1.小明在学习轴对称的时候,老师留了这样一道思考题:如图,已知在直线l 的同侧有A 、B 两点,请你在直线l 上确定一点P ,使得PA+PB 的值最小.小明通过独立思考,很快得出了解决这个问题的正确方法,他的作法是这样的:①作点A 关于直线l 的对称点A ′.②连接A ′B ,交直线l 于点P .则点P 为所求.请你参考小明的作法解决下列问题:(1)如图1,在△ABC 中,点D 、E 分别是AB 、AC 边的中点,BC=6,BC 边上的高为4,请你在BC 边上确定一点P ,使得△PDE 的周长最小.①在图1中作出点P .(三角板、刻度尺作图,保留作图痕迹,不写作法)②请直接写出△PDE 周长的最小值8.(2)如图2在矩形ABCD 中,AB=4,BC=6,G 为边AD 的中点,若E 、F 为边AB 上的两个动点,点E 在点F 左侧,且EF=1,当四边形CGEF 的周长最小时,请你在图2中确定点E 、F 的位置.(三角板、刻度尺作图,保留作图痕迹,不写作法),并直接写出四边形CGEF 周长的最小值.解:(1)①如图1所示:②∵点D 、E 分别是AB 、AC 边的中点,BC=6,∴DE=3, ∵BC 边上的高为4,∴DD ′=4,∵DD ′⊥BC ,DE ∥BC ,∴DD ′⊥DE ,∴ED ′= 2'2DE D D + =5,C △PDE =D ′E+DE=5+3=8;故答案为:8;(2)如图2,作G 关于AB 的对称点M ,在CD 上截取CH=1,然后连接HM 交AB 于E ,接着在EB 上截取EF=1,那么E 、F 两点即可满足使四边形CGEF 的周长最小.∵AB=4,BC=6,G 为边AD 的中点,∴DG=AG=AM=3,∵AE ∥DH ,∴AE AM DH DM = ,∴ 13AE CD HC =-13=, 故AE=1,∴GE= = ,CG= =5,∴C 四边形GEFC =GE+EF+FC+CG=6+ 故答案为:6+ .2.(1)观察发现:如(a)图,若点A,B在直线l同侧,在直线l上找一点P,使AP+BP的值最小.做法如下:作点B关于直线l的对称点B',连接AB',与直线l的交点就是所求的点P.再如(b)图,在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.做法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为______.(2)实践运用:如(c)图,已知⊙O的直径CD为4,∠AOD的度数为60°,点B是的中点,在直径CD上找一点P,使BP+AP的值最小,并求BP+AP的最小值.(3)拓展延伸:如(d)图,在四边形ABCD的对角线AC上找一点P,使∠APB=∠APD.保留作图痕迹,不必写出作法.3.【观察发现】(1)如图1,若点A、B在直线l同侧,在直线l上找一点P,使AP+BP的值最小.作法如下:作点B关于直线l的对称点B′,连接AB′,与直线l的交点就是所求的点P.(2)如图2,在等边三角形ABC中,AB=4,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.作法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为_____.【实践运用】如图3,菱形ABCD中,对角线AC、BD分别为6和8,M、N分别是边BC、CD的中点,若点P是BD上的动点,则MP+PN的最小值是_____.【拓展延伸】(1)如图4,正方形ABCD的边长为5,∠DAC的平分线交DC于点E.若点P,Q分别是AD和AE上的动点,则DQ+PQ的最小值是_____;(2)如图5,在四边形ABCD的对角线BD上找一点P,使∠APB=∠CPB.保留画图痕迹,并简要写出画法.解:【观察发现】(2)∵△ABC是等边三角形,AB=4,AD⊥BC,CE⊥AB,故答案为:【实践运用】如图3,作M关于BD的对称点Q,连接NQ,交BD于P,连接MP,此时MP+NP的值最小,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,∠QBP=∠MBP,即Q在AB 上,∵MQ⊥BD,∴AC∥MQ,∵M为BC中点,∴Q为AB中点,∵N为CD中点,四边形ABCD是菱形,∴BQ∥CD,BQ=CN,∴四边形BQNC是平行四边形,∴NQ=BC,BC=5,即NQ=5,∴MP+NP=QP+NP=QN=5,故答案为:5;【拓展延伸】(1)如图4,作D关于AE的对称点D′,再过D′作D′P′⊥AD于P′,∵DD′⊥AE,∴∠AFD=∠AFD′,∵AF=AF,∠DAE=∠CAE,∴△DAF≌△D′AF,∴D′是D关于AE的对称点,AD′=AD=4,∴D′P′即为DQ+PQ的最小值,∵四边形ABCD是正方形,∴∠DAD′=45°,∴AP′=P′D′,∴在Rt△AP′D′中,P′D′2+AP′2=AD′2,AD′2=25,∵AP′=P′D',2P′D′2=AD′2,即2P′D′2=25,(2)如图5所示.作法:作点C关于直线BD的对称点C′,连接AC′并延长交BD于点P,则点P即为所求.4.(1)实际问题:在一条笔直的高速公路l的同侧有两处旅游景点A、B,AB=50km,A、B 到l的距离分别为10km和40km,要在高速公路旁修建一服务区P,向A、B两景区运送游客.现有两种设计方案:图①是方案一的示意图(AP与直线l垂直,垂足为P),P到A、B的距离之和S1=PA+PB,图②是方案二的示意图(点A关于直线l的对称点是A’,直接写出S1、S2的值,并比较它们的大小;(2)几何模型:如图③在∠AOB的内部有一点P,且∠AOB=45°,OP=50,在射线OA、OB 上各找一点M、N,使△PMN的周长最小,请你说出做法、画出草图:并求出周长的最小值.解:(1)图①中过B作BC⊥l于C,垂足为C;AD⊥BC于D,垂足为D,则BC=40,又∵AP=10,==10.图②中,过B作BC⊥AA′垂足为C,则A′C=50,∴S2=BA'=(2)作点P关于OA的对称点P',作点P关于OB的对称点P'',连接P'P'',与OA交于点M,与OB交于点N,则此时△PMN的周长最小,因为PM=MP',PN=NP'',故可得△PMN的周长为线段P'P'',根据两点之间线段最短可得此时的周长最短.连接OP'、OP'',则可得OP'=OP''=OP=50,∠P'OP''=90°,5.阅读并解答下面问题:(1)如图所示,直线l的两侧有A、B两点,在l上求作一点P,使AP+BP的值最小.(要求尺规作图,保留作图痕迹,不写画法和证明)(2)如图A、B两个化工厂位于一段直线形河堤的同侧,A工厂至河堤的距离AC为1km,B工厂到河堤的距离BD为2km,经测量河堤上C、D两地间的距离为6km.现准备在河堤边修建一个污水处理厂,为使A、B两厂到污水处理厂的排污管道最短,污水处理厂应建在距C地多远的地方?(3)通过以上解答,充分展开联想,运用数形结合思想,请你尝试解决下面问题:若y=(1)(2分)解:(1)如图:;(2)由(1)知:A ′与A 关于CD 对称,点P 为污水处理厂的位置,由题知:AC=1,=理厂应建在距C 地2km 的河堤边。

(3)设AC=1,BD=2,CD=9,PC=x 则PA ′=y =y =y =最小值为6.已知直线l 和l 外两点A 、B ,点A 、B 在l 同侧,求作一点P ,使点P 在直线l 上,并且使PA+PB 最短.(2)平面直角坐标系内有两点A (2,3),B,4,5),请分别在x 轴,y 轴上找两点P,P ’,使AP+BP 最小,''BP AP -最大,则',P P 的坐标分别为 , 。

(3的最小值是 ,此时 ;.的最大值是 ,此时 ..(4)在直角坐标系中,有四点A (-8,3),B(-4,5),C(0,n ),D(m,0),当四边形ABCD 周长最短时, m n= .. 7.(上周八25)【观察发现】(1)如图1,若点A 、B 在直线l 同侧,在直线l 上找一点P ,使AP +BP 的值最小. 作法如下:作点B 关于直线l 的对称点B′,连接AB′,与直线l 的交点就是所求的点P .(2)如图2,在等边三角形ABC 中,AB =4,点E 是AB 的中点,AD 是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.作法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的最小值为.的点P,故BP+PE【实践运用】如图3,菱形ABCD中,对角线AC、BD分别为6和8,M、N分别是边BC、CD的中点,若点P是BD上的动点,则MP+PN的最小值是_____.【拓展延伸】(1)如图4,正方形ABCD的边长为5,∠DAC的平分线交DC于点E.若点P,Q 分别是AD和AE上的动点,则DQ+PQ的最小值是___ ___(2)如图5,在四边形ABCD的对角线BD上找一点P,使∠APB=∠CPB.保留画图痕迹,并简要写出画法.ABDC图5。

相关文档
最新文档