新人教版初中物理13.3《比热容》教学课件
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人教版物理九年级全一册13.3比热容课件最新课件
解：Q吸=cm Δt ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×10kg × 40℃ ＝1.68 × 106J
答：水吸收了1.68 × 106J热量
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cmΔt ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J
2.如何比较物体吸热多少？看加热时间 3.如何使物体吸热相同？加热方法、时间相同 研究方法： 控制变量法，转换法
探究物质吸热升温的特性
进行实验
分别将质量相同的煤油和水装入烧杯，放 在石棉网上用酒精灯加热，观察分别升高 10℃、20 ℃所需要的时间。
测量器材： 温度计、秒表
收集证据
物理量
升高10℃ 升高20℃
比热容的定义：
1、单位质量的某种物质温度升高（降 低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物 质的比热容，简称比热。符号：c。
2、一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘 积之比，叫做这种物质的比热容。
分析比热表，可以找出什么规 律 ？ J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
由实验可知，同种物质比热容 是 一定 的，不同物质比热容 一般 不同 。 比热容是物质的一种特性。
结论
物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一.
同种物质,比热容是一个定值,跟物体 的质量、温度、形状、体积、位置等无关， 仅与物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 (或降低)１℃ 时 吸收(或放出)的热量是４.２×１０３J
答：水吸收了1.68 × 106J热量
例2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了 60℃，水放出了多少热量？
解：Q放=cmΔt ＝4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ ＝5.04 × 105J
2.如何比较物体吸热多少？看加热时间 3.如何使物体吸热相同？加热方法、时间相同 研究方法： 控制变量法，转换法
探究物质吸热升温的特性
进行实验
分别将质量相同的煤油和水装入烧杯，放 在石棉网上用酒精灯加热，观察分别升高 10℃、20 ℃所需要的时间。
测量器材： 温度计、秒表
收集证据
物理量
升高10℃ 升高20℃
比热容的定义：
1、单位质量的某种物质温度升高（降 低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物 质的比热容，简称比热。符号：c。
2、一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘 积之比，叫做这种物质的比热容。
分析比热表，可以找出什么规 律 ？ J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
由实验可知，同种物质比热容 是 一定 的，不同物质比热容 一般 不同 。 比热容是物质的一种特性。
结论
物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一.
同种物质,比热容是一个定值,跟物体 的质量、温度、形状、体积、位置等无关， 仅与物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 (或降低)１℃ 时 吸收(或放出)的热量是４.２×１０３J
人教版九年级全册 《13.3 比热容》课件(共26张PPT)
30
①质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升 高的温度比水的高 ②质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的
热量不等，水吸收的热量多.
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 实验结论
不同物质，在质量相等，升高的温度相同时
吸收的热量不同 物体吸收热量的多少与物质的种类有关。
火焰山的温度计
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
5、利用比热容的知识解释一些现象
昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周边，现 在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米，总面积300平 方千米，湖岸线长163.2千米，最大水深10.4米，平均水 深 4.4 米。那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切 相关。你知道其中的缘故吗？
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 进行实验
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
1、探究物质的吸热本领 处理数据
质量 液体 m/g 水 煤油 500 500 初温 t 0/ ℃ 20 20 末温 升高的温度 加热时间 t/min t/℃ (t-t0)/℃ 30 10 10 4 2
4、学会查物质的比热容表
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
4、学会查物质的比热容表
物质不变，比热容不变；物质不同，比热容
一般不同。
水的比热容最大；水和冰的比热容不同。一 般情况下，液体的比热容比固体大（水银例 外）。 泥、砂石、金属的比热容较小。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第3节 比热容
新人教版九年级物理全册13.3《比热容》课件(共16张PPT)
_热__量__是__４__.２__χ_１__０_３__J________________。
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质
都有自己的比热容．
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、泥、沙石、金属的比热容较小 ４、水和冰的比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
思考：
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度数 也相同，它们吸收的热量是否相同？
实验探究：比较不同物质的热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
结论：
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号： J /(kg•oc)
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高__１__０_C__时__吸__收__的
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质
都有自己的比热容．
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、泥、沙石、金属的比热容较小 ４、水和冰的比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
思考：
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度数 也相同，它们吸收的热量是否相同？
实验探究：比较不同物质的热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
结论：
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号： J /(kg•oc)
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高__１__０_C__时__吸__收__的
人教版物理九年级全册 《13.3比热容》教讲课件(共39张PPT)
问：我们生活在大海边，一天的气温变化小， 而内陆的气温变化大，这是为什么？
夏日的太阳火辣辣 的，走在沙滩上和 海水中有什么不同 的感觉吗？
1.烧开水时，水吸收的热量与水的质 量有什么关系？与水温升高的多少 有什么关系？用生活中观察到的现 象来支持你的观点。
水的质量越大，升高的温度越多，吸收 的热量也越多。
它的质量和升高的温度乘积之比,叫这种物质的比
热容
单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的
热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等。
２、比热容的单位 ：
焦耳/(千克·℃) J /（kg·℃）
读作“焦耳每千克摄氏度”。
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水温度升高(降低)1℃吸收(或放出) 的热量是4.2×103J
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
①水的比热容最大； ②物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质 的比热容是不同的；可以用比热容来鉴别物质的种类。 ③物质的比热容还与物质的状态有关；
沙子变凉了 而海水却很温暖。
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以 它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热 大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温 比沙子慢。
热量的计算公式
思考：5千克的水温度升高10℃,要吸收多少
热量?
C水=4.2×103J /（kg·℃）
初温 t0/℃
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共22张PPT)
进行实验，收集信息
分析得出结论
❖ 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸
收的热量是 相同的
。
❖ 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，
吸收的热量是 不相同的
。
综合以上过程，我们得到如下结论： 物体升高的温度与__质_量____、物_质__种_类_、 _物__体_吸_热_的__多_少___因素有关。
物体升高温度与物体的质量有关。
物体在吸收的热量温度升高时，升高的温度 跟物体的质量有关，和吸收的热量有关 。
物质温度变化，除了与物质 的质量和吸收（或放出）热 量的多少有关外，还可能与 什么有关？
可能与物质的 种类有关。
如何通过实验来研究?
根据猜想设计实验
让我们认识电加热器
探究活动
根据猜想设计实验
铝 0.88×103 水银 0.14×103
冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
你发现了什么？
❖ 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质 的比热容是不同的；
❖ 水的比热容最大；
❖ 物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还 与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热 容就不相等；
。2021年3月16日星期二下午6时22分9秒18:22:0921.3.16
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午6时22分21.3.1618:22March 16, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月16日星期二6时22分9秒18:22:0916 March 2021
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时22分9秒下午6时22分18:22:0921.3.16
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共33张PPT)
实验拓展
用传感器比较不同物质的比热容
课外拓展
夏天，高楼林立的城市气温往往要比郊外高出 几个摄氏度，这种现象在气象学上称为热岛效应。 请结合当地的情况，撰写一份关于热岛效应的成 因和对环境的影响，以及如何改善的报告。
学习方法会放
●物理的学习思想
转换法
控制变 量法
知识要点回放
知识技能
过程方法 感悟体会
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问 水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同 的温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
(人教版)九年级物理：13.3《比热容》ppt课件
温度升高时吸收的热量与它的质量和 升高的温度乘积之比，叫做这种物质
的比热容。
▲比热容的单位：J/（kg ·℃）
读作：“焦每千克摄氏度”
※ 1千克的某种物质，温度降低1℃
所放出的热量，和温度升高1℃所
吸收的热量相同。
1
6
初中物理课件
■比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？ 答：比热容一样大。
1
7
初中物理课件
（2014•上海）关于比热容，下列说法 中错误的是（ ）
A．比热容可用来鉴别物质
B．水的比热容较大，可用作汽车发动 机的冷却剂
C．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼 夜温差较大
D．一桶水的比热容比一杯水的比热容 大
盛夏，小明和小华去海边 游玩，中午他们赤脚走在 海边的沙滩上，觉得沙子 很烫；当他们跳进海水里 时，觉得海水很凉。傍晚 时，他们又去海边散步， 却发现沙子变凉了而海水 却很暖和。
1
4
初中物理课件
■实验 ：比较不同物质吸热的情况 质量相等不同物质，升高相同的
温度，吸收的热量是否相等
1
5初中物理课件▲源自热容:一定质量的某种物质，在1
12
初中物理课件
1
8
初中物理课件
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁 花的时间长？ 烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水 比较，谁花的时间长？
把水烧成开水需要吸热多
1
9
初中物理课件
※质量相同的不同物质， 升高相同的温度，吸收 热量不相等。
的比热容。
▲比热容的单位：J/（kg ·℃）
读作：“焦每千克摄氏度”
※ 1千克的某种物质，温度降低1℃
所放出的热量，和温度升高1℃所
吸收的热量相同。
1
6
初中物理课件
■比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？ 答：一样大。因为比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
2 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热容大些？ 答：比热容一样大。
1
7
初中物理课件
（2014•上海）关于比热容，下列说法 中错误的是（ ）
A．比热容可用来鉴别物质
B．水的比热容较大，可用作汽车发动 机的冷却剂
C．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼 夜温差较大
D．一桶水的比热容比一杯水的比热容 大
盛夏，小明和小华去海边 游玩，中午他们赤脚走在 海边的沙滩上，觉得沙子 很烫；当他们跳进海水里 时，觉得海水很凉。傍晚 时，他们又去海边散步， 却发现沙子变凉了而海水 却很暖和。
1
4
初中物理课件
■实验 ：比较不同物质吸热的情况 质量相等不同物质，升高相同的
温度，吸收的热量是否相等
1
5初中物理课件▲源自热容:一定质量的某种物质，在1
12
初中物理课件
1
8
初中物理课件
☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁 花的时间长？ 烧开一壶水需要吸热多
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水 比较，谁花的时间长？
把水烧成开水需要吸热多
1
9
初中物理课件
※质量相同的不同物质， 升高相同的温度，吸收 热量不相等。
九年级物理课件新人教版-13.3比热容
一些物质的比热容 物质 水 酒精 煤油 冰 色拉油 沙石 比热容 4.2x103 2.4x103 2.1x103 2.1x103 1.97x103 约0.92x103 物质 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅 比热容 0.88x103 约0.84x103 0.46x103 0.39x103 0.14x103 0.13x103
热量的计算
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
Hale Waihona Puke 沙子很烫 海水很凉 同一时刻，为什 么海水和沙子的 温度不一样？
沙子变凉了 海水很 暖和
晚上
新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱， 围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？
演示实验
实验现象 不同物质，在质量相等、升高相的同温度时， 所需要的时间不同 得出结论
不同物质，在质量相等、升高的温度相同时， 吸收的热量不同 提出疑问 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？
比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积 之比，叫做这种物质的比热容。
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
比热容符号：c，单位：焦每千克摄氏度(J /(kg ℃) )
质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时， 较小 比热容较大的物质温度变化____；比热容较小的物质 较大 温度变化____。
热量的计算
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
Hale Waihona Puke 沙子很烫 海水很凉 同一时刻，为什 么海水和沙子的 温度不一样？
沙子变凉了 海水很 暖和
晚上
新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱， 围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？
演示实验
实验现象 不同物质，在质量相等、升高相的同温度时， 所需要的时间不同 得出结论
不同物质，在质量相等、升高的温度相同时， 吸收的热量不同 提出疑问 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？
比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积 之比，叫做这种物质的比热容。
吸收的热量 比热容 质量 升高的温度
Q吸 c m (t t0 )
比热容符号：c，单位：焦每千克摄氏度(J /(kg ℃) )
质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时， 较小 比热容较大的物质温度变化____；比热容较小的物质 较大 温度变化____。
人教版物理九年级全一册教学课件-13.3 比热容
第十三章 内能
第3节 比热容
第1课时 比热容
自主学习
合作探究
成果展示
九年级物理（RJ） 教学课件
能力提升
导入新课 观察与思考
第3节 比热容
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
导入新课 认知与了解
第3节 比热容
学习目标
1.通过实验探究得出不同物质的吸热能力（比热容）不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3.能用比热容的知识来解释生活中的一些现象。 4.会进行简单的吸放热计算。
自身性质的物理量，数
值上等于单位质量的某
种物质温度升高1℃所 吸收的热量。
成果展示
一 比热容 成果与展示
第3节 比热容
1.水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃），
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度，
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J 。
2.关于比热容，下面几种认识对不对？ A.1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质，比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
第3节 比热容
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的
质量和升高的温度乘积之比，
c=
Q吸
m△t
= Q吸
m(t-t0)
△t=t-t0
焦耳每千克摄氏度： J/(kg·℃)
合作探究
一 比热容 归纳与小结
第3节 比热容
物理意义：
比热容是反映物质
定温度吸收（或放出）的热量多，可以作冷却剂或取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很
第3节 比热容
第1课时 比热容
自主学习
合作探究
成果展示
九年级物理（RJ） 教学课件
能力提升
导入新课 观察与思考
第3节 比热容
同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？
导入新课 认知与了解
第3节 比热容
学习目标
1.通过实验探究得出不同物质的吸热能力（比热容）不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3.能用比热容的知识来解释生活中的一些现象。 4.会进行简单的吸放热计算。
自身性质的物理量，数
值上等于单位质量的某
种物质温度升高1℃所 吸收的热量。
成果展示
一 比热容 成果与展示
第3节 比热容
1.水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃），
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度，
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J 。
2.关于比热容，下面几种认识对不对？ A.1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B.液体的比热容都比固体大 C.同一种物质，比热容是相同的 D.比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
第3节 比热容
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的
质量和升高的温度乘积之比，
c=
Q吸
m△t
= Q吸
m(t-t0)
△t=t-t0
焦耳每千克摄氏度： J/(kg·℃)
合作探究
一 比热容 归纳与小结
第3节 比热容
物理意义：
比热容是反映物质
定温度吸收（或放出）的热量多，可以作冷却剂或取暖。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很
新人教版九年级物理全册 13.3比热容教学课件(共16张PPT)
水 酒精 煤油 冰103 1.8×103 0.92×103
铝 干泥土 铁、钢
铜 水银
铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
比热容表
特点： A、水的比热容较大。记住：C水=4.2×103 J/g·℃）
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
3、实验器材: 两个酒精灯、两个试管、两个铁架台（带铁
夹）、质量相同的___水___和 煤___油_____ 、 _天平____、两支 _温__度__计___、_秒__表____。
4、实验表格:
液体 质量 初温 末温 m/ｇ t0/℃ t /℃
水 40 煤油 40
升高的 温度 t-t0 /℃
时间
5、结论：
与温度升高的度数有关。
1、提出问题
吸收热量的多少是否还跟其他因素有关？
相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相 等时，吸收的热量是不是一样多呢？
2、作出猜想
与物质的种类有关
二、实验探究
1、实验目的：探究物质吸收热量的多少 是否与物质的种类有关
2、实验条件: A、水和煤油的质量相等 B、水和煤油的温度升高的度数相同
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
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火焰山的温度计
3．利用比热容的知识解释一些现象 昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周 边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
3．利用比热容的知识解释一些现象 谈起夏日海风，你可 知道，在沿海地区陆地表 面的气温比海面的气温昼 夜变化显著，白天和夜晚 的风向往往是不同的，你 知道白天风是从哪里吹向 哪里？夜晚呢？ 为什么？
认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg· ℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量 是4.2×103 J。
学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
练一练
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系 的是 （ ABD ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
练一练
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量? 解：
课堂小结
什么是 比热容
比热容 知识的 运用
热量的 计算
吸收的热量 =4.2×103 J/(kg· ℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J 提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1)
练一练
1．关于比热容，下列说法正确的是（ D ） A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
钢的比热容为0.46×103 J/(kg· ℃) Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg· ℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
练一练
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收 的热量（ B ） A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
第十三章 第３节
比热容
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
一、比热容
1．探究物质的吸热本领 想一想 同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？ 做一做 用不同物质比一比吧！
3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用 油好？
3．利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。
想想这是为什么呢？
2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质， 在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这 种物质的比热容。 比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg · ℃)。
看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
同。
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？ 进行实验
Байду номын сангаас 实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的 差异，是由它们的种类决定的。
3．利用比热容的知识解释一些现象
钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时， 也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气 温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应， 应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领 强，来调节气温。
二、热量的计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能 根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃ 升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
3．利用比热容的知识解释一些现象 昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周 边，现在滇池南北长约40千米，东西宽约8千米， 总面积300平方千米，湖岸线长163.2千米，最大水 深10.4米，平均水深4.4米。那里的气候宜人，四季 如春，这与滇池密切相关。你知道其中的缘故吗？
3．利用比热容的知识解释一些现象 谈起夏日海风，你可 知道，在沿海地区陆地表 面的气温比海面的气温昼 夜变化显著，白天和夜晚 的风向往往是不同的，你 知道白天风是从哪里吹向 哪里？夜晚呢？ 为什么？
认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg· ℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量 是4.2×103 J。
学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
练一练
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系 的是 （ ABD ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
练一练
3．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量? 解：
课堂小结
什么是 比热容
比热容 知识的 运用
热量的 计算
吸收的热量 =4.2×103 J/(kg· ℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J 提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1)
练一练
1．关于比热容，下列说法正确的是（ D ） A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
钢的比热容为0.46×103 J/(kg· ℃) Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg· ℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
练一练
4．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 <c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收 的热量（ B ） A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
第十三章 第３节
比热容
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
一、比热容
1．探究物质的吸热本领 想一想 同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？ 做一做 用不同物质比一比吧！
3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用 油好？
3．利用比热容的知识解释一些现象
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。
想想这是为什么呢？
2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质， 在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这 种物质的比热容。 比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg · ℃)。
看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
同。
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？ 进行实验
Байду номын сангаас 实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的 差异，是由它们的种类决定的。
3．利用比热容的知识解释一些现象
钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时， 也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气 温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应， 应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领 强，来调节气温。
二、热量的计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能 根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃ 升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？