2018——2019学年英语教研组工作总结
第二学期英语教研组工作总结
第二学期英语教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，落实市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
一学年来，有多位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作。
使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
高中英语教研组工作总结范文(4篇)
高中英语教研组工作总结范文本人负责高中英语研训工作，能较好地完成教育局、学校、市、县教研室布置的各项工作，并能根据我县高中英语学科的.教学现状，创造性地开展一些活动，提高英语教学质量。
现从以下几个方面对――学年高中英语学科作如下小结。
一、常规教研工作____年暑假针对高中英语教学现状和存在问题进行了认真分析。
首先，我县高中英语学科有一支比较稳定的师资队伍，近几年骨干教师流失的现象基本得到控制，而且由于高中缩点，部分学校英语教师已超编，部分教师只能上一个教学班。
这几年对青年教师的培养、带教工作抓得很扎实，每年都有几个青年教师冒出来，成为课堂教学的能手。
另外，由于认真贯彻教育局关于抓好课堂教学五环节的文件精神，高中英语课堂教学质量有了进一步提升，从常规调研听课中可以看到好课率已经超过20%，差课已经很少有了。
此外，由于加强了成绩管理，尽管高中招生时我县很多学生是低于市最低起分线的，而且一批艺高学生是我县的一大特色，这批学生高考英语成绩大部分在50分左右，高中英语高考成绩能保持稳定，已属不易。
当然，高中英语学科也存在一些问题，最主要的是一些教师不是向课堂要质量，而是向时间要质量，采用加班加点，见缝插针的大运动量来弥补课堂的不足。
另外，部分教师忽视了语言教学的基本规律，片面追求分数，把和谐、融洽、合作、有趣的英语教学变得枯燥、乏味，使学生失去学习兴趣。
通过分析认真制订了――学年高中英语教研计划，工作目标是：加强调研，推广经验，以强带弱，共同提升。
具体分管高中三个年段英语教研工作，基本完成预定目标。
1、听课：第一学期71节，第二学期68节。
2、完整、充实教师个人业务成长档案。
通过建立成长档案对每个教师有了比较全面的了解，对教师培养工作提供了必需信息。
4、组织教研组长会议，第1学期3次，第2学期2次。
5、组织县级教学研讨（公开课）活动，在崇明中学举办了4次活动，在扬子中学举办了4次活动，在民本中学举办了2次活动，在城桥中学举办了2次活动。
英语教研组 工作总结7篇
英语教研组工作总结7篇篇1本学期，英语教研组在全体组员的共同努力下，开展了形式多样的教学、研究活动，切实提高了英语课堂教学效益，展示了我校英语教学的成果。
现将本学期的工作总结如下：一、强化观念更新，提高理论素养教研组组织教师学习新课程标准，强化观念更新，提高理论素养。
坚持每周一次的教研活动，组织教师认真讨论学习《英语课程标准》，理解其精神实质，切实贯彻到平时的教学中去。
组织教师开展教学专题研讨，梳理平时教学中的问题，共同寻找解决问题的策略。
学习新课标，让每一位教师了解新课标的要求，使新课程的理念逐渐深入人心。
二、强化教学常规，提高教学效率在平时的教学过程中，要求每位教师严格按照教学“六认真”来要求自己。
根据我校的实际情况，开展集体备课活动。
集体备课活动以年级组为单位，由各年级组长负责。
各备课组充分利用每周一次的集体备课时间，认真讨论，充分交流，达成共识。
集体备课，资源共享，提高了教学效率。
充分发挥了教研组的力量，发挥了集体的智慧，真正做到了资源共享。
同时，我们定期检查各位老师的作业布置和批改情况，做到有布置就有检查；及时了解学生的学习情况，做到心中有数。
鼓励教师之间互相听课评课，形成互相学习、互相促进的良好氛围。
三、强化课题研究，提高科研水平本学期，我们英语组围绕“英语学习与智力开发的研究”这一课题展开研究。
我们结合新课程标准，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以培养全面发展的人才为目标，通过课堂教学的主渠道，运用科学的方法和手段，有计划、有步骤、分阶段地开展研究活动。
在研究中，我们要求每位教师根据自己的研究内容先写出子课题方案，再根据方案开展研究活动。
在研究过程中，每位教师要及时总结自己的研究成果，写好个案和论文。
在课题研究的过程中，我们的课题组成员克服重重困难，精心设计教案，耐心辅导学生。
功夫不负有心人，我们终于取得了丰硕的成果。
我们的课题研究得到了县教育科研部门领导的认可，并获得了相应的荣誉。
高中英语教研组工作总结5篇
高中英语教研组工作总结5篇篇1一、背景本学年，我们高中英语教研组全体成员秉持着教育教学改革的精神，以提高学生英语核心素养为目标，积极开展各项教研活动。
通过全年的共同努力，我们取得了一系列成果，并积累了宝贵的经验。
在此，我对本教研组一年来的工作进行全面的总结。
二、工作成果与亮点1. 教学目标与课程规划本学年，我们结合新修订的课程标准和高考改革要求，重新制定了教学目标和课程规划。
针对学生的英语水平差异，我们采取了分层次的教学策略，确保每一位学生都能在英语学习中获得进步。
通过这一举措，学生的学习兴趣明显提高，成绩有了显著提升。
2. 教研活动开展情况我们积极开展每周一次的教研会议，共同研讨教学方法和技巧。
除了常规的教材研究，我们还组织了多次主题研讨活动，如“如何提高英语写作能力”“课堂互动的有效性”等。
这些活动不仅促进了教师的专业成长，也提高了课堂教学的实效性。
3. 教学研究与课题申报教研组积极鼓励教师参与教学研究，本年度共有三项课题获得批准立项。
我们以课题为抓手，深化教学改革，提高教学效果。
同时，我们积极撰写教学论文，其中两篇被核心期刊录用发表。
4. 学生活动组织情况为了增强学生的语言实践能力和应用能力，我们组织了一系列学生活动。
包括英语角、英语演讲比赛、写作比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，也激发了他们的学习兴趣。
同时，我们还积极组织学生进行社会实践活动，如英语志愿服务等。
三、工作措施与方法1. 加强团队建设：我们注重团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。
通过集体备课、研讨课等活动，促进教师之间的知识共享和经验交流。
2. 深化教学改革：我们不断探索新的教学方法和手段，如项目式教学、翻转课堂等。
通过实践，我们发现这些方法都能有效提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 关注学生需求：我们关注学生的个体差异和需求，通过分层教学和个性化辅导，确保每一个学生都能得到适合自己的教育。
4. 加强自身建设：我们鼓励教师不断学习和进修，提高专业素养。
英语教研组工作总结和不足之处(10篇)
英语教研组工作总结和不足之处（10篇）英语教研组工作总结和不足之处（篇1）我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了一定的进步。
现将一学期的工作总结如下：一、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。
为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
二、加强统一认识，落实“教书育人”的思想每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。
作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
三、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。
通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。
四、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。
为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。
2024年英语教研组学期工作总结（二篇）
2024年英语教研组学期工作总结在学校领导班子的正确领导和教研室的精心指导下，本数学教研组共计____名教师共同努力，顺利完成了____-____学年第二学期的教育教学任务。
在此过程中，全组教师同心协力，确保了各项教育教学任务的圆满完成。
以下是对本学期教研组工作的概括总结：一、目前，我数学教研组拥有____名教师，其中以青年教师为主力，同时拥有一批不断创新的中年骨干教师。
青年教师虚心求教，积极向上，资深教师则不吝传授宝贵的教育教学经验。
我组秉承优良传统，形成了团结协作的良好氛围，组内关系和谐，教研氛围浓郁，教师之间相互支持、关心和促进。
二、新学期伊始，全组教师基于上学期工作的深入反思，总结经验教训，依据学校年度工作重点和学科特色，共同制定了本学年的工作计划，确保教学工作有条不紊地开展。
教研组活动均围绕明确的内容和主题进行，教师们高度重视每次活动，提升了活动的实效性，使之成为学习、交流和提升的平台。
我们积极响应学校号召，深入开展“说课——听课——评课”系列活动，精心设计课程，认真开展听评课工作，本学期共听评____名教师的课程，其中说课教师有____名，开设校级公开课教师两名。
三、我们充分发挥备课组的作用，强化集体备课，实现教学四统一：统一教学进度、教学目的、重难点和作业内容。
在备课组长的带领下，充分利用其丰富的教学经验和教育资源，经过集体讨论和共识，精心制定教学方案和作业，实现了教学资源的共享，推动了教研组教育教学工作的良性发展。
四、在日常教研组管理中，我们视教研组为学科教学研讨的重要基地，认识到常规要求与管理的重要性。
为此，我们开展了一系列工作：一是将新课程标准、课改理念及“探究性学习”理论学习纳入教研组活动常规；二是确保教研活动定时、定点、定内容；三是规范备课组活动，实施轮流主讲制度；四是统一作业格式和要求，确保及时批改与反馈；五是检查命题质量，研究提升命题水平；六是坚持面向全体学生，促进每个学生在不同层次得到充分发展，作为提高教学效果的关键和我们的研究重点。
初中英语教研组总结题目(3篇)
第1篇一、前言本学期，初中英语教研组在学校的正确领导和全体英语教师的共同努力下，紧紧围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”的教研目标，积极开展了一系列教育教学活动。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织全体英语教师参加了各类培训和学习活动，如新课程标准解读、教学策略研讨等。
通过学习，教师们对课程改革有了更深入的理解，教育教学理念得到了更新，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
2. 深入开展教学研究，优化教学策略教研组以教学研究为核心，围绕以下几个方面开展了工作：（1）针对不同学段、不同年级的学生特点，制定合理的教学计划，确保教学目标的达成。
（2）探索多种教学手段，如小组合作、任务型教学、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）加强课堂评价，关注学生的学习过程，及时调整教学策略，提高教学质量。
3. 积极开展教研活动，促进教师成长（1）开展集体备课活动，教师们共同研讨教学难点、热点问题，分享教学经验，提高备课质量。
（2）组织教师参加校内外教学比赛，提升教师的教学技能和综合素质。
（3）开展教学观摩活动，促进教师间的相互学习和借鉴。
4. 加强教学管理，确保教学秩序（1）严格执行教学计划，确保课堂教学有序进行。
（2）加强教学纪律，规范教师行为，营造良好的教学氛围。
（3）关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升。
本学期，我所任教的班级英语成绩在年级中名列前茅，得到了学校领导和家长的一致好评。
2. 教师业务水平不断提高。
通过参加各类培训、教研活动，教师们的教育教学理念、教学技能得到了显著提升。
3. 教研氛围浓厚。
全体英语教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对课程改革的理解不够深入，教学理念有待更新。
（2）课堂教学仍存在一定程度的应试倾向，不利于学生的全面发展。
小学英语教研工作总结(15篇)
小学英语教研工作总结(15篇)小学英语教研工作总结1一学期的工作生活马上就结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又扎实有效。
本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合区校英语教研计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。
我们小学英语教研组是由全乡镇英语教师组成的，都是刚参加工作不久的年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。
本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
理解了新形式下的教学评价。
二、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。
坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。
备课时，要做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。
老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
加大信息技术辅助英语教学的力度。
2024年英语教研组教学工作总结8篇
2024年英语教研组教学工作总结8篇篇1光阴似箭，一学期的教育教学工作即将结束。
这学期，我们英语教研组的全体老师以饱满的工作热情，勤奋踏实的工作态度，认真落实教学常规，深入开展教学研究，不断更新教育观念，努力提高课堂教学效率。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念在开学初，我们全组老师认真学习了《英语课程标准》，深刻领会了新课程理念，充分认识到英语课程改革的必要性和重要性。
我们根据新课标对英语教学的要求，结合我校学生的实际情况，共同讨论制定出了具有可行性的教学计划。
通过学习，老师们的教学理念有了进一步的转变，教学技能有了进一步的提高。
二、规范常规教学，提高教学质量1. 认真备课。
我们组的每位老师都能认真钻研教材，独立备课，遇到问题共同讨论解决。
每个教案都做到“四备”：备教材、备学生、备教具、备过程。
在备课过程中，老师们充分挖掘教材中的德育因素，寓德育于英语教学之中。
此外，我们还积极倡导开展集体备课，通过集体讨论，共同商议，选出最佳教案。
2. 认真上课。
课堂上，我们充分利用40分钟的时间，认真组织好每一个教学环节，确保教学高效运转。
我们充分发挥电教媒体的优势，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
此外，我们还注意培养学生的听说读写能力，尤其是注重学生英语听说能力的培养。
3. 认真批改作业。
我们组的每位老师都能根据学生的实际情况，精心设计作业，做到难易适度、分量适中、形式多样。
此外，我们还认真批改每一次作业，及时给予学生反馈和指导。
4. 认真辅导学生。
我们组的每位老师都能利用课余时间，耐心辅导学习困难的学生。
在辅导过程中，我们注重培养学生的自信心和学习兴趣，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。
三、加强教学研究，提高教学水平1. 开展集体备课活动。
我们组的每位老师都能积极参加集体备课活动，共同讨论教学中的问题，商议解决办法。
通过集体备课活动，我们组的老师不仅提高了教学水平，还形成了良好的团队协作精神。
高中英语教研组工作总结模板(10篇)
高中英语教研组工作总结模板（一）、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。
（二）、合理制定、完善教学、复习计划。
（三）、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
一、进行了英语学情分析。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习是从____年____月到____年____月中旬，内容是高一年级课本20个单元，高二年级课本20个单元。
对这40个单元的复习安排是每单元课本复习用时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，单元基础知识总结和反馈2课时。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
1.词块和词汇“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词，意味着高考命题的趋势。
词汇是英语学习的基石。
在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写;并指导学生按照字母顺序背高考词汇表中的单词，要求学生掌握这些单词的用法，教师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析，并掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.2.语法语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。
小学英语科组工作总结
篇一：小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。
下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。
同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
同时我组积极开展教研活动。
本学期我们组四位老师承担了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。
二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。
在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。
围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。
高中英语教研组教学工作总结7篇
高中英语教研组教学工作总结7篇篇1一、背景本学期，高中英语教研组紧紧围绕提高教育教学质量和培养学生英语核心素养的目标，积极开展各类教学活动。
通过全组教师的共同努力，我们取得了一系列成果。
在此，我对本学期的教学工作进行全面的总结。
二、教研目标及实施情况1. 教研目标本学期，我们教研组明确了以下目标：提高学生英语听说读写能力，加强课堂教学改革，促进教师专业成长，营造良好的教育教学氛围。
2. 实施情况（1）课堂教学改革我们深入探索以学生为中心的教学模式，注重培养学生的自主学习能力。
通过组织课堂观摩、教学研讨活动，促进了教师间的经验交流，提升了课堂教学效果。
此外，我们还引入多媒体教学设备，利用技术手段丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣。
（2）学生英语能力培养我们针对学生的英语听说读写能力，设计了多元化的教学活动。
通过组织英语角、英语演讲比赛、写作比赛等活动，激发了学生的英语学习兴趣，提高了学生的语言应用能力。
同时，我们还加强了对学生的课外阅读指导，引导学生阅读英文原著，拓展视野。
（3）教师专业成长我们鼓励教师参加各类培训、研讨会，提升专业素养。
本学期，全组教师参加了省级、市级的培训活动，提高了教育教学水平。
此外，我们还开展了组内教学研讨活动，通过案例分析、教学反思等方式，促进了教师的专业成长。
三、教学活动与成果1. 教学活动本学期，我们组织了多次教研活动，包括课堂教学观摩、教学研讨会、集体备课等。
通过这些活动，我们深入探讨了教学中的问题，交流了经验，提升了教学水平。
此外，我们还积极参与了学校组织的各类活动，如英语角、英语演讲比赛等，为学生提供了展示才华的平台。
2. 成果展示通过全组教师的共同努力，我们在教育教学方面取得了显著成果。
学生的英语成绩稳步提升，特别是在听说能力和写作能力方面取得了较大进步。
同时，我们也获得了多项荣誉，如省级优秀教研组合称号等。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题在取得一系列成果的同时，我们也发现了一些问题。
英语教研类工作总结5篇
英语教研类工作总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教研组工作总结范文(必备10篇)
小学英语教研组工作总结范文第1篇20xx年5月17日，昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小学成功举办。
第一联片教研小组的五个单位共有40名英语教师参加本次活动，本次活动以小学英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的研究成果，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同研究，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。
下面对本次活动的开展做如下总结。
一、未雨绸缪，严密筹措。
在活动举行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，根据昌乐县小学教研室下发《昌乐县小学英语联片教研活动通知》的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际情况和现阶段小学英语教学的重点任务，对本次活动的.相关细节进行了研究。
通过研究确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下发了书面通知。
北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。
接到任务之后，北关小学领导高度重视，安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。
在活动举行期间，安排专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺利进行。
二、认真准备，积极参与。
本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。
首先，由北关小学和实验小学的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素质高、能力强并参加过潍坊市小学英语“345”优质高效课堂培训的教师。
接到任务以后，两位教师便进行了认真的准备，从说课的准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。
在课堂教学过程中，两位教师认真组织课堂教学，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。
小学英语组教研总结(精选15篇)
小学英语组教研总结（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中英语教研组工作总结（八篇）
2024年高中英语教研组工作总结本学期，高中英语教学团队致力于推动学生学习方式的革新，倡导研究性、发现性、参与性、体验性和实践性学习，以实现学生学习方式的多元化转型，促进学生在知识技能、情感态度以及价值观方面的全面发展，奠定学生终身学习的坚实基础。
依据学校相关规定，骨干教师积极承担示范课和教研课的教学任务，年轻教师亦努力展现汇报课的教学风采，增强了教学研究和课堂打磨的深度。
为加速青年教师的高中英语教学能力提升，团队还协同学校组织了青年教师评优课活动，对青年教师的课堂教学进行了细致指导，助力他们在业务和理论水平上实现飞跃。
标志性的事件发生在____年____月____日，我校王珊老师在高二（7）班成功开设了一节体现新课改精神的友善用脑汇报课，这标志着我校英语课堂教学全面进入新课改模式。
各年级英语教师纷纷响应，主动在自己的课堂中融入友善用脑的教学理念和策略。
在本学期的集体努力下，英语组取得了显著成果：荣获区工会评选的“模范职工小家”称号；全组教师积极参与英语教育教学理论学习，尤其是在新课程理论方面的探索，撰写了多篇教育教学论文、反思、案例和教学设计，并在多次评比中斩获佳绩。
组内多名教师在市级、区级评选中荣获优秀教育工作者和优秀班主任称号。
张春宁、张青老师被评为市高三教学先进个人，邵佳等多位青年教师获得区级荣誉，奚治梅、林世璟老师被评为校“师德标兵”和“优秀班主任”。
张青、奚治梅、潘临秋当选为区教学带头人，朱琳等____位教师被评为区教学骨干。
总的来说，本学期高中英语组圆满完成了学校布置的各项工作任务，取得了令人瞩目的成绩。
我们将继续发扬优点，改进不足，为秦中的教育教学事业贡献新的力量。
2024年高中英语教研组工作总结（二）积极推动团结协作与无私奉献的精神，强化教育教学团队的合作意识。
不断提升个人素养，及时更新教育理念。
重视备课组的建设工作，打造具有鲜明特色的备课团队。
面对新教材的使用挑战，尤其是高一新教材词汇量的增加，教师团队展现出坚定的决心和积极的姿态。
英语教研组工作总结通用14篇
英语教研组工作总结通用14篇英语教研组工作总结篇1-学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹安排和教科室的具体部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深入到各个年级教师课堂，深入到教研组，积极研读新课程标准，不断提高教师的专业理论水平和教学教学实践能力，致力于定远中学英语教研组的教育教学能力的提升，发挥老教师的骨干力量，挖掘中年教师的中坚力量，积极培育新教师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，积极稳妥的研讨教研工作，统筹安排各年级各组的教学教研工作。
积极发挥调动备课组的工作热情。
组内听评课扎实推进，每个年级的任课教师均积极参与做到了全员展示，授课教师积极准备，组内教师理性评课，献言献策。
听课教师认真听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教育教学能力，形成了英语教学的良好的教研氛围。
自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的交流，做到每个年级每位教师参与到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟智慧的一课，切实给予每位教师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。
三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐分享，研课研题效果显著，尤其对于老年教师的信息分享和青年教师的授课理念有极大的帮助。
扎实有序的推进高三指导组的听课评课和问题指导工作。
指导组的教师调研课堂，调研学生，及时反馈，认真参与到高三备课组中，给予高三教师最及时的反馈，无私的'将自己的所听所看分享给高三教师，助力高三教师的课堂课外教学，与此同时指导组教师自己也是受益颇多。
开展了“两课一题”系列活动。
英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。
高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别承担了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师承担特色展示课的任务，他各位参与教师扎实备课，创新教学，给全体英语教师以授课新启发和灵感，每位教师的课堂呈现都是备课组集体智慧的展示，也给我们下一阶段的授课提供了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的教师积极思考认识到了教研的重要性。
英语教研组工作总结(15篇)
英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。
温平凡老师参加新教材培训，温武春等老师撰写了相关的论文。
每次组会，我们都学习了相关的教学理论，还要求教师们业余时间加强自身的学习。
2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。
全体教师都参与评课并由一位教师主评。
七年级的温琼瑜、温雪春、温翠文、温丽萱老师，八年级的温武春、吴友兰、温秋浪、艾艳芳、温云峰老师，九年级的'郑景新、郑新果、黄晓君、温秀群老师举行了校级公开课教学，大部分英语老师这学期都听了十节以上的课。
这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。
全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
其中，郑洁慧、郑映雪、温平凡、温彩菊等老师尤为突出，工作兢兢业业，认真负责，教育教学效果良好。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
我们在学校教务处的指导下开办了七年级、八年级英语作文竞赛，有效地促动了学生运用英语的兴趣，提高了学生综合运用英语的能力，受到广大学生和家长的欢迎。
初中英语教研组工作总结
初中英语教研组工作总结初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级组为单位进行集体备课。
做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
学年上学期英语教研组工作总结
学年上学期英语教研组工作总结前言学年上学期已经过去了，学期间，我们的英语教研组开展了许多有效的工作，定期召开教研会议、探讨课堂教学方法、共享教学资源、组织教学研讨课等活动。
在这篇文档中，我们将对学年上学期英语教研组的工作进行一个总结。
教研活动教研会议在学年上学期，英语教研组共召开了六次教研会议。
会议主题涉及教学方法、教学资源、教学改革和学生考核等方面。
会议采用轮流主持的方式，每次会议都有专业教师分享自己的教学经验，引导大家思考如何更好地实现学科目标。
同时，大家也分享了自己收集到的教学资源和在线教学平台的使用方法，提高了教学质量和工作效率。
教学研讨课学年上学期，英语教研组组织了两次教学研讨课。
通过对老师们的授课进行观摩和评估，教师们分享了自己的教学观点和经验，进一步提升了教学效果。
除此之外，还开展了课外活动的策划和组织，如包括参观学校外部资源、读书分享会等。
教育资源共享在学年上学期，研组成员共享了大量的优质教育资源。
这些资源包括试卷、课件、PPT和课程计划等。
共享教育资源可以有效地提高大家的工作效率，同时还可以帮助大家学习如何制作更好的教学资源，提升课堂教学效果。
效果分析学期末，英语教研组通过对学生的考试成绩和教学质量进行评价，对教研组工作效果进行了分析和总结。
具体结果如下:•教师的教学支持度和满意度有很大提高。
•学生的课堂参与度和学习热情都得到了提高。
•教育教学资源的共享可以帮助老师们制定更好的教学计划，提升教学质量。
•教研组的工作成果获得了学校和社会的认可和成效。
结论在学年上学期，英语教研组开展的各项工作均取得了显著的成效。
我们在教学研讨课、教育资源共享、教研会议等各方面都取得了很大的进步。
更重要的是，我们将这些工作实践到了以后的课程教学中，提高了教师们的教学水平和学生的学习效果。
我们将继续加强信息共享，提高教学质量，积极思考新的教学工作和面临的挑战，并通过上述总结反思和完善，不断完善教学工作内容，实现教学工作目标。
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2018——2019学年英语教研组工作总结
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
纵观本学期英语教研组的工作，我们作了多方面的努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考和改善的地方，现简要总结如下：
备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级为单位进行集体备课。
做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。
我们组的每一个成员都能做到一课一教案，作业批改基本上每天都全批全改，及时了解学生的实际情况。
然后对自己的教学进行调整，做到有效教学。
公开课教学的安排进行了几个环节：磨课、上课、评课。
通过磨课再次进行教学的设计，通过评课反思自己的教学。
培拄老师进行的复习课公开课，让我们探讨了复习课应该怎么上才能达到要求呢?永增老师开了一节毕业典礼的公开课，主题是感恩老师，体现了立德树人的教育理念。
本学期我们组参与了校本研修平台学习，每个组员基本上都完成任务，主动参与校本研修活动。
在XX培才两所学校进行的集体磨课中，每位老师都提出了自己宝贵 __与看法，同时也从其他老师身上学到了很多东西。
让我们学会如何把握课堂，学他人长处补自己短处。
同时，我们也外出培训与学习，七年级我去参加了英语自然拼读法，九年级老师去参加中考研讨会，回来后都进行二次培训，让大家都能提升业务能力。
部分成员参加了学校举办的柚子树下读书会，在活动会上进行主题发言，重点是研讨怎样提高课堂效率。
努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。
本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
七年级的英语书法比赛，七到九年级的英语演讲比赛展示了同学们的舞台风采，七到九年级的英语知识竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
学生们胆量得到了锻炼，能力得到了提升。
这些都与我们一直进行的英语角活动分不开。
学生方面：1.农村初中起始阶段英语教学的问题，导致英语学习困难，出现厌学现象，慢慢出现两极分化;2.愉快的英语课堂教学和考试成绩脱节的问题。
老师方面;在微课学习这块中基本空白，撰写论文方面较贫乏。
我组教师不仅仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。
苏霍姆林斯基曾说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。
”我们已步入信息化时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。
因此教师务必是个终身的学习者。
我们在认真做好本职工作的同时，用心参加各类进修，高层次学历培训等。
虽然身在农村，外出学习的机会很少，但我们也可以努力为自己创造条件，充分利用学校现有的网络资源，创造继续学习深造的机会。
内容仅供参考。