综合性学习-轻叩诗歌的大门_教案教学设计

综合性学习:轻叩诗歌的大门

本文是关于综合性学习:轻叩诗歌的大门，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标:

浏览本组教材,激发活动兴趣,制订本活动计划,根据活动建议和本地实际条件,确定开展的活动形式和内容.

通过阅读,搜集,朗读诗歌等,感受诗歌特点,增强兴趣.

教学重点,难点:

激发兴趣,制订计划

确定开展的活动内容和形式

教学准备:

课件,教师搜集的诗歌等

教学过程:

课前谈话:

同学们喜欢听歌,喜欢唱歌吗今天陈老师给大家带来了一首很不错的歌,想听吗你可以轻声地跟着唱一唱,看你能记住歌词吗《别亦难》

交流:把你记住的歌词给大家说说好吗

相见时难别亦难,东风无力百花残.

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.

你们有什么发现吗像一首诗.不是像,事实它就是一首诗.作者是唐代诗人李商隐,请同学们自己读一读这首诗.出示

无题

唐李商隐

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.

指读——后面的四句诗谁也能来尝试一下,唱一唱

(掌声鼓励)不错,真不错啊!

一,激发兴趣,轻叩诗门

1,课前同学们都在吟唱诗歌,那么我们今天就来聊聊诗歌,让我们一起来"轻叩诗歌的大门",(板书)其实啊,古人可不像我们这样吟唱诗歌想听听吗播放录音:仔细听,看你能不能听出这是哪首诗作者是谁

王维的《送元二使安西》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人

说说你的感受吧诗歌起源于古代人们的劳动号子和民歌,诗和音乐,舞蹈结合在一起,统称为诗歌.我国最早的诗歌总集《诗经》就是这样吟唱的.

2,诗歌除了唱,还可以吟诵,尤其是现代诗,现在让我们来听听这样的一首诗.知道这首诗的作者是谁吗录音:再别康桥交流(徐志摩嘉兴海宁人)你们对这首诗还有什么了解吗康桥就是指英国剑桥大学,徐志摩1920年10月到1922年8月,游学于剑桥大学.1928年,他故地重游,在回国的轮船上写下著名诗作《再别康桥》.诗人曾说过:我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的.在《再别康桥》诞生80周年之际,剑桥大学国王学院在剑河畔为徐志摩立下了大理石诗碑.再说说朗诵这首诗的人也不得了,他就是……嘿嘿,近在眼前,远在天边.这也是陈老师在进行这次学习的一个成果奥,不鼓励我一下啊!谢谢

3,不过今天我还请到了一位诗坛的大腕,我们来读读他写的诗歌.(选择学生自己写的诗歌):读一读,你猜猜这是谁写的很高兴,我今天认识了一位大师级别的人物,(不要笑,我在你们这个年纪的时候根本不知道自己还能写诗歌呢你了不起啊!)能和你握个手吗将来的诗人,下回真出诗歌集的时候记得送我一本啊!

同学们,从古诗到现代诗到我们的儿童诗,生活中处处都有诗歌,而我们人人都可以成为诗人,今天就让我们这些小诗人一起来进行这次综合性学习,相信大家一定会有很多收获,到时还真说不定你们就成诗人了呢!

二,活动建议,指导活动

1,我们到底要怎样开展活动呢先来看第一阶段的活动(诗海拾贝)板书

看着这个题目,你明白了什么

为了更好地开展本次活动,先请大家一同走进课本p99页,默读活动建议,想想可以开展哪些活动

交流:搜集诗歌.又该如何搜集呢你能提出一些好的建议吗(图书馆,方便有

效问老师长辈,简单上网查询,现代化的方法.)

整理诗歌.但据我所知啊,你们都通过诗歌考级的是吗已经搜集和积累了很多的诗歌,你们都积累了哪些啊指名背

①结合学生的诗歌说说(五言,七言绝句律诗(各有五言和七言))这就是按形式来分的一种.

(刚才同学们背的大多是唐诗,唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期.尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传.唐代的诗人特别多.你知道那些啊(李白,杜甫,白居易)世界闻名的伟大诗人,除他们之外,还有其他无数诗人,今天知名的就还有二千三百多人.他们的作品,保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首.)今天同学们肯定背不完了,对吧唐诗我们可以根据(五言,七言绝句律诗)分类整理.

②与唐诗一样有名的,你们知道还有什么吗(宋词元曲)

你学过哪些词指名——它与诗有什么不同1,词牌名2,长短句

词:又称曲子词.始于隋朝,定型于中晚唐,兴盛于宋.柳永,苏轼,逐渐扩大了词的题材,到辛弃疾达到高峰.《清平乐村居》

元曲:元曲与唐诗,宋词并列.是在唐诗,尤其是宋词的基础上发展起来的.元曲,同学们不一定很熟悉,但《天净沙秋思》会背吗

通过刚才的学习,你又用什么发现(唐诗宋词元曲,这又是一种分类的方法.) 整理诗歌,书上有什么好的办法吗指名

师:按诗人,按内容我们好理解,(p100-103页的诗歌就是按照内容来分的:请同学们快速浏览一下这些诗歌,它都是写什么内容的:赞叹大自然美好风光的) 其他还可以按题材来分:山水,边塞,思乡,咏物等快速带过

同学们,其实诗歌的海洋里可不止这些诗歌,还有很多很多,分类的方法也有很多,你可以根据自己的喜欢去搜集,去分类,好吗

欣赏诗歌:

交流:你想用什么方法来欣赏喜欢的诗歌1,选择一首自己最喜欢的诗歌,在小组之间,在同学之间互相推荐,然后再推荐给全班同学.可是要想欣赏诗歌啊就要做很多很多的工作,自己喜欢,还要让别人也喜欢,那可不容易啊!你想怎么来欣赏呢,你想到了哪些形式和方法怎么样的活动或者怎么样展示

如:背诵;学唱;诗配画;诗表演;朗诵会……

这是书上的一些建议,你自己还想到了要开展哪些活动

举办诗歌朗诵会.那应该有很多形式吧过会儿看你的计划啊!

进行诗歌知识竞赛.那可要搜集好多诗歌和相关材料才行啊!

小报,接龙……我刚刚说的好像都是古诗,其实在活动的时候,你们也可以选择其他的诗歌类型.

三,小组合作制订计划

同学们,我们这次综合性学习要开展那么多丰富多彩的活动,那就按照假日小队组成学习小组,来开展这次活动,好吗

要把这些活动开展好,我们还要做一件非常重要的工作:……制定活动计划,请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时主要包括哪些内容学生汇报:时间安排,活动内容,参加人员,分工情况等.活动结束后要展示活动成果

3,看来都明白了,那就好好再读读活动建议,第一阶段,我们在一周的时间,如何更好的安排好活动,在小组内讨论和制订活动计划.开始学生分组讨论计划(作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划)

四,讨论交流,完善计划

1.以小组为单位汇报活动计划.其他同学仔细听,他们组的计划和你们的一样不一样

2.师生共同评议.

你们发现他们的计划最大的优点是什么和他们不同的有吗

(教师相机引导,提示注意计划的完整,合理,科学以及活动形式尽量不重复) 在本次活动之前啊,陈老师也制定了一个活动计划,想看看吗夸夸我行吗

3.小组根据评议,修改完善活动计划.

五,示范引领,促进活动

1,刚才同学们看了陈老师制订的一个活动计划,其实啊,我还按照它去进行了活动,想看看我是怎么做的吗出示:幻灯课件

2,希望对你们有所启发,你们可以在这个过程中不断完善你们的计划,创新