六年级给短文加题目阅读复习课

给短文加题目阅读复习课学习目标1、了解文章大意，根据短文的内容能为短文写一个合适的题目。

2、学会用修辞写句子。

3、积累古诗词及相关的文学常识。

聚沙成塔，切切故乡情。

（张九龄），游子久不至。

（杜甫），寒灯独夜人。

（马戴），年年相见在他乡。

（袁枚）家在梦中何日到，？（卢纶）江南几度梅花发，。

（刘著），百事荒芜。

（陈寿），下笔如有神。

（杜甫），善读之可以医愚。

（刘向），白首方悔读书迟。

（颜真卿），谓心到、眼到、口到。

（朱熹）基础读破――修辞手法的运用比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来比喻另一事物。

比喻句一般由本体、喻体和比喻词构成。

比喻分为“明喻”“暗喻”，“借喻’’三种。

练习1、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( )。

A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

c．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

2、．下面句子中是比喻句的是( )。

A．迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。

B．一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

C．小艇的船头和船尾向上翘着，犹如一弯新月。

D．皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

E．人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。

F．这种关心，是一种强烈的爱国主义情绪，且是中国人人人都有的。

G．会场临时设在天安门广场，广场成了“丁”字形。

3、根据画“”的句子，仿写两个句子，以“妈妈”为本体，喻体仍是“一棵树”。

有首歌叫《好大一棵树》，我想：老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了饱满的种子；妈妈。

阅读宝典给短文加题目方法篇题目就好像文章的眼睛。

给文章加题目时应注意到：准确、简洁、醒目。

给短文加题目，常用的方法有如下几种：一、可用点明文章中心思想的词语作题目。

二、可用能概括文章主要内容的一个词语作题目。

三、可用贯穿全文的线索作题目。

四、可用文章中主要人物的名字作题目。

五、可用与文章内容有密切关系的特定时间、地点作题目。

实践篇（一）①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。

这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。

阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。

现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。

②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍niè灯发出淡淡的冷光。

只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。

③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。

每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。

④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。

⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。

看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。

后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。

挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过……”⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。

其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。

听得我心酸。

⑧阳光和生命相比，当然生命重要。

但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。

⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。

可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。

⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。

只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。

1、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？A、《生命啊，生命》B、《阳光啊，阳光》C、《阳光与生命》答：选项。

因为3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘的精神面貌。

5、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？答：6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。

读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？答：（二）去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。

他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。

并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。

那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。

老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。

她学了两年二胡，拉得已经很专业了。

据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。

说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。

这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。

除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。

“我交补课费。

”他一再央求。

在这儿学琴的老人大多很执著，有时像个孩子。

就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。

半年后他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真、很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。

他拉的节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地低回在我的心头。

有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。

我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出。

飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。

忽然，琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩抖动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。

我推门进去，老先生端坐未动。

当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天练琴拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。

1、通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事情节。

答：2、文中多处暗示．．“老先生”对老伴“琴痴”的思念之情。

请找出几处来（不少于2处），将原话写在下面。

（1）（2）3.请给本文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。

（三）①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……② ( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。

夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。

纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。

一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。

这是最普通的花，但又是最珍贵的花。

它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。

这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是，作用是。

（３分)2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（2分)3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是，表达了。

（4分）4．第⑤自然段在全文中起了的作用。

(2分)5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是(4分) (2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。

(2分)6．在文中用“﹏﹏﹏画出一个拟人句．（2分)7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。

(2分)。