小学数学游戏
小学生数学游戏
巨子园专题训练（数学游戏）数学S典型题1、一条毛毛虫，由幼虫长成大虫，每天长大一倍，30天能长到20厘米，问这条毛毛虫长到5厘米时需要多少天？2、有一个5米深的枯井，井底有一只蜗牛，它白天向上爬3米，晚上滑下2米，那么，经过多少天蜗牛才能爬出井？3、有一杯牛奶，小平喝了半杯后，将它加满水，然后他又喝了半杯水后，再加满水，最后全部喝完，问小平喝的牛奶多，还是喝的水多？4、某商店出售汽水，为了回收空瓶，商店规定：每3个空瓶可以换1瓶汽水。
王老师给春游回来的同学买汽水，春游的同学一共有27人，但老师只买了18瓶汽水，王老师说：“每人能喝上一瓶。
”你认为王老师说的对吗？5、小猫要把15条小鱼分成条数各不相等的4堆，问最多的一堆中最多可以放几条鱼？对应训练1、一条小青虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，20天能长大到36厘米，问：长到9厘米时需要多少天？2、用一根绳子测井深，绳子5折后，井口外余3米，绳子7折后，井口外余1米，问：井深多少米？绳长多少米？3、两瓶同样多的白酒和红酒，先用一个小杯在白酒瓶内舀一小杯白酒，放入红酒瓶内，然后再在已经掺了点白酒的红酒瓶内舀一小杯倒入白酒瓶。
问：是白酒瓶含的红酒多还是红酒瓶里含的白酒多？4、冷饮店老板规定：“用3个空汽水瓶可以换1瓶汽水，不用另外付钱。
”明明妈妈给明明买了16瓶汽水，不再花钱，明明最多可以喝多少瓶汽水？5、音乐老师为舞蹈队的18位同学设计队形，要求分成人数不等的5对，问最多的一对最多可排几位同学？变式训练1、一条毛毛虫由幼虫长成大虫，每天长大一倍，15天能长到4厘米，问要长到32厘米一共需要多少天？2、一只蜗牛沿着10米高的竹竿往上爬，白天向上爬3米，到夜里往下滑2米。
蜗牛什么时候能爬到竹竿顶端？3、一个人用一只小船过河，他带了三样东西，一只狗、一只鸡、一篮青菜。
他每次只能带一样东西过河，而且没人的时候狗会吃鸡、鸡会吃菜。
这个人应该怎么过河，才能保证三样东西都完整？4、把100枝玫瑰分别插在10个花篮里，因为9代表天长地久，要使每个花篮里都有9这个数字，应怎样插？5、牛牛家喂养了100头牛，正好喝完100桶水，大牛一头要喝3桶水，小牛两头才喝1桶水，问：牛牛家养了几头大牛，几头小牛？拔高训练1、一个农民，在集市上买了一头牛花了600元，转手640元卖给了别人，随后又以650元买回了这头牛，过了不久，这个农民又以640元把牛卖了，最后他又以600元买回了这头牛。
小学生的有趣数学游戏
小学生的有趣数学游戏数学是一门重要而有趣的学科，通过有趣的数学游戏可以激发小学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
下面，我将为你介绍一些适合小学生的有趣数学游戏。
1. 数字接龙：数字接龙是一种简单而有趣的数学游戏。
每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的数字结尾的新数字。
例如，第一个人说“1”，第二个人说“1”，第三个人可以说“14”，然后依次类推。
这个游戏可以帮助小学生提高数字识别和数字顺序的能力，并锻炼他们的反应速度和注意力。
2. 数独：数独是一种经典的逻辑数学游戏，适合小学生进行。
游戏中，参与者需要在九宫格中填入数字，使得每一行、每一列和每一个小九宫格内的数字都不重复。
数独游戏可以培养小学生的逻辑思维、空间想象力和问题解决能力。
3. 计算比赛：计算比赛是一种有趣的数学竞赛游戏。
参与者需要在规定的时间内尽快计算出一系列的数学题目，并给出正确的答案。
可以设置不同难度的题目，以适应不同年级的小学生。
这个游戏可以帮助小学生提高计算能力、加减乘除的熟练度和反应速度。
4. 数学迷宫：数学迷宫是一种将数学知识与解谜游戏相结合的有趣活动。
参与者需要通过解决各种数学题目来找到迷宫的正确路径。
题目可以包括四则运算、数列、几何等多个方面的内容。
数学迷宫游戏可以培养小学生的逻辑思维、问题解决能力和数学推理能力。
5. 数学卡片游戏：数学卡片游戏是一种创意而有趣的数学活动。
参与者可以设计和制作自己的数学卡片，每张卡片上都写有一个数字或数学问题。
然后，参与者需要根据规定的游戏规则进行卡片的配对或排序。
这个游戏可以帮助小学生巩固数学概念、提高记忆力和注意力。
6. 数学拼图：数学拼图是一种将数学题目与拼图游戏相结合的活动。
参与者需要根据解决数学题目的答案来拼合拼图。
这个游戏可以帮助小学生巩固数学知识、培养逻辑思维和空间想象力。
这些有趣的数学游戏可以激发小学生对数学的兴趣，同时培养他们的数学思维和解决问题的能力。
五种有趣的数学游戏培养小学生数学能力
五种有趣的数学游戏培养小学生数学能力数学是一门需要灵活思维和逻辑推理的学科，对于小学生来说，培养他们对数学的兴趣和能力至关重要。
而数学游戏作为一种趣味性教学方法，可以激发孩子学习数学的热情。
本文将介绍五种有趣的数学游戏，帮助小学生锻炼数学能力。
游戏一：数学猜谜数学猜谜是一种寓教于乐的游戏方式，通过谜底中所隐藏的数学规律，激发孩子们思考和探索。
教师或家长可以编写一些数学猜谜题，例如：“我是一个两位数，个位数和十位数之和为9，十位数比个位数大2，我是多少？”让孩子们围绕问题展开思考，通过数学计算筛选出正确的谜底。
这种游戏既可以增强孩子们的逻辑思维能力，又能培养他们对数学问题的兴趣。
游戏二：数学角色扮演数学角色扮演是一种把数学知识应用到实际生活中的游戏方式。
教师或家长可以设计一系列数学问题，让孩子们扮演相应的角色，例如超市收银员、建筑设计师等，通过计算物品价格、面积等实际问题，培养孩子们的实际应用能力。
这种游戏形式能够激发孩子们的学习动力，增加他们对数学的实用性认知。
游戏三：数学拼图数学拼图是一种将数学问题与拼图相结合的游戏方式。
教师或家长可以准备一些切割成不同形状的拼图，并给出相应的数学问题。
例如，用不同形状的拼图拼成一个正方形，让孩子们通过拼图的组合来寻找解决方案。
这种游戏能够锻炼孩子们的空间想象力和几何思维，同时提高他们的问题解决能力。
游戏四：数学卡片游戏数学卡片游戏是一种以卡片作为媒介的数学游戏方式。
教师或家长可以准备一组卡片，每张卡片上都写着一个数学问题。
例如，一张卡片上写着“7 + 8 = ?”，孩子们需要通过计算得出正确答案。
这种游戏可以帮助孩子们巩固基础运算能力，提高他们的反应速度和记忆能力。
游戏五：数学团队竞赛数学团队竞赛是一种能够培养合作意识和竞争意识的数学游戏方式。
教师或家长可以将孩子们分成若干个小组，给出一系列数学问题，并设定一定时间限制。
每个小组需要合作解决问题，争取在规定时间内得到最高分数。
小学数学的趣味游戏
小学数学的趣味游戏数学是一门既有挑战性又有趣味性的学科，对小学生的智力发展起着重要作用。
为了激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的数学能力，许多学校和教育机构推出了各种各样的趣味数学游戏。
这些游戏通过融入游戏元素，使学习变得更加有趣和互动，帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。
本文将介绍几种小学数学的趣味游戏，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提高数学能力。
一、数字拼图数字拼图是一个常见的数学游戏，适用于小学低年级的孩子。
游戏中，将数字拼图切成若干个小块，每个小块上有不同的数字或数学符号。
孩子们需要根据数字和符号的规律，将小块重新组合成完整的数字序列或数学公式。
这个游戏可以帮助孩子们提高数字识别和逻辑思维能力。
例如，将数字1、2、3、4切成四个小块，每个小块上的数字分别是2、4、1、3。
孩子们需要根据数字的顺序，将小块重新排列成完整的数字序列1、2、3、4。
二、数学趣味接龙数学趣味接龙是一个适用于小学中年级的游戏。
游戏中，每个人轮流说出一个数字或数学运算符号，接下来的人需要在前一个数字或符号的基础上，进行相应的数学运算或补全数字序列。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼口算和计算能力。
例如，A说出数字3，B接下来可以说出数字6，C可以在6的基础上进行加法运算，说出9，以此类推。
三、数学猜谜数学猜谜是一个既有趣味性又能培养思维能力的数学游戏。
游戏中，孩子们需要根据提供的数学问题或信息，推理出正确的答案。
这个游戏可以帮助孩子们培养逻辑思维和解决问题的能力。
例如，给出以下数学信息：“我是一个两位数，十位数字比个位数字大2，如果将我倒过来，得到的数比原数大18。
”孩子们需要通过推理和计算，找出正确答案是74。
四、数学迷宫数学迷宫是一个结合数学知识和解谜元素的游戏，适合小学高年级的孩子。
在一个迷宫中，孩子们需要通过回答数学题或完成数学任务来找到正确的出口。
这个游戏可以帮助孩子们运用数学知识解决实际问题，同时培养他们的逻辑思维和观察力。
五个有趣的小学数学学习游戏
五个有趣的小学数学学习游戏数学是小学阶段的重要学科之一，而学习数学不一定要枯燥乏味。
今天我将介绍五个有趣的小学数学学习游戏，帮助孩子们在玩乐中提高数学能力。
第一款游戏：数字接龙数字接龙是一款简单有趣的游戏，适合小学低年级的孩子。
游戏开始，第一个人报出一个数字，下一个人要报出比前一个数字大一或者小一的数字，接龙进行。
例如，第一个人报出的数字是5，下一个人可以报出4或者6。
这款游戏既能巩固数字的顺序，又能培养孩子们的逻辑思维能力。
第二款游戏：趣味计数趣味计数是一款提高孩子们计数能力的游戏。
在一张纸上画上若干个形状，比如圆圈或者方块，孩子们要数出画上的形状数量并报出答案。
然后逐渐增加形状的数量，看谁能数得最快、最准确。
这个游戏既可以锻炼孩子们的数数能力，又可以让他们对形状有更深入的认识。
第三款游戏：数学接力数学接力是一款团队合作的游戏，适合小学高年级的孩子。
将孩子们分成若干个小组，每个小组站在一起排成一列。
第一个人手里拿着一个数学问题卡片，回答正确后传递给身边的同伴，由后面的同学回答下一个问题。
小组中第一个人回到队伍最后一个人的位置后，整个小组完成。
这个游戏能锻炼孩子们的团队合作意识，并提高他们的数学计算速度。
第四款游戏：数学猜谜数学猜谜是一款既有趣又有挑战性的游戏，适合小学高年级的孩子。
在一张纸上写下一个数学谜题，比如“我是一个两位数，十位数字比个位数字多3，如果将个位和十位的数字交换位置，变成一个三位数，新的数比原数大36”。
孩子们要思考这个谜题，并找出正确答案。
这款游戏能够激发孩子们的数学思维，培养他们的逻辑推理能力。
第五款游戏：数学拼图数学拼图是一款结合数学和拼图的游戏，适合小学低年级的孩子。
将一个数学问题分成若干个拼图碎片，孩子们需要将拼图碎片按照正确的顺序拼在一起，并找出最终的答案。
这个游戏既能帮助孩子们复习数学知识，又能培养他们的观察力和动手能力。
通过以上五款有趣的小学数学学习游戏，孩子们能够在轻松的氛围中提高数学能力。
小学数学课堂趣味游戏75例
小学数学课堂趣味游戏75例1、《森林运动会》我在《森林运动会》一课中，就设计了一个猜谜语的环节，让小朋友特别感兴趣。
具体的游戏过程是这样的：课前我在黑板上贴了一些小朋友喜欢的小动物，这些小动物是用不同颜色的彩色纸剪的，每一个小动物身上都写了一则数字谜语。
上课的时候，我首先提问：“小朋友，你们喜欢猜谜语吗？”小朋友高兴地回答说喜欢，于是我让他们一起看黑板上的小动物，说：“这些小动物每人给大家出了一则谜语，你们谁猜中了就把小动物送给谁。
”小朋友一听，高兴极了，争先恐后地举手说要来猜，我让小朋友分小组来猜，每一小组猜一则谜语，结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字，所以我就把小动物奖给了他们，看到他们兴高采烈地拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子，我的心里感到由衷地高兴。
2、《10以内数的组成》1教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。
如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数必须与老师说的数合起来是8。
在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。
《10以内数的分与合》2在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论数的分与合的不同方法。
学生分成小组，指名学生拿10个皮球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。
如一个学生扔完后，篮外有3个皮球。
有的说我是想3和7合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4个球扔进6个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维3、《10以内的加减法》在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当“小司机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。
小学数学游戏
数学游戏（五、六年级适用）1.掷色子比赛基本玩法：1．用两颗色子同时掷20次。
2．把点数之和分成两组，第一组：5、6、7、8、9，第二组：2、3、4、10、11、12。
3．双方各选一组，每次掷出的点数和在哪一组，该方赢；最终，赢的次数多的一方获胜。
2.摸出同色球基本玩法：把一些形状、大小、重量都相等的玻璃小球放在布袋里，玻璃球颜色有红、绿、黄三种。
不允许挑选，只允许学生把手伸到布袋里任意摸取，问：至少摸几个小球，才能保证有三个小球是同一种颜色的？3.奇妙的纸带基本玩法：准备一张长20厘米、宽3厘米的纸条，一支铅笔，一瓶胶水，一把剪刀，一块橡皮，一把直尺。
然后按下面的步骤进行：1、把刚才的那张长20厘米、宽3厘米的纸条的两面分别分成12个格子，一面上写“从前有座山，山上有座庙”。
2、保持纸条下沿不离开桌面，手持纸条上沿将它翻过来，在背面上写“庙里有个老和尚，他在讲：”。
如下图：正面：，背面：。
3、把这张纸条扭转180°粘成一个纸圈，如右图。
4、顺着纸条上的字念一念：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，他在讲：从前有座山，山上有座庙 (5)提问：同学们，你们发现了什么？4.移棋子基本玩法：取白色和黑色围棋子各3枚，在桌子上左边放3枚白的，右边放3枚黑的，紧挨着排成一行（如下左图中的第0行）。
规定每次可取出相邻的两子，但不能变动两子的先后顺序，把它们移到同行的任何空位上。
要求移动3次，就能把它们排成黑白相间的一行，而且各子紧挨着，不留空隙。
该怎样移？5.金鱼掉头基本玩法：先用3枚棋子来摆一个类似“金鱼头”的三角形。
它有两个竖列，要使它从指向左变为指向右，最少要动几枚棋子呢？6.穿越每道线段基本玩法：先画一个正方形或长方形，然后如图8用铅笔画一道连续曲线，让它越过每条线段。
你肯定能轻而易举地获得成功。
如果画一个“日”字形，能否也能画条连续曲线，让它画过每道线段呢？注意规则：曲线不能通过交点，不能沿着原来的线段行进，也不能把纸折起来画等等，下同。
适合小学生的数学游戏
适合小学生的数学游戏如下：1、'蝴蝶'找'花'玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。
把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。
2、母鸡'"下'蛋'玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。
3、撒树叶玩法双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。
按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。
把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。
4、小小统计员玩法先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
5、开火车玩法提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。
如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。
(完整版)小学数学游戏
数学游戏1．开火车，抢答、个人PK或小组PK赛改错题还可以用“比比谁的医术高”进行教学。
2．伸手指说数课间，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。
这种游戏规则是这样的：两人各伸出一只手，一只手只有5个指头，任意出几个指头。
一边出手，一边说数，如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。
3．拍七令数到七或七的倍数就不说出来，拍拍下一个人4．还有可以在许多张纸条上写上不同的数学题,然后就像击鼓传花一样,到谁了谁就上去抽一个答,打不出就唱首歌,然后等他停下时(要说必须要几句以上),便换另一个...传的东西可以是空瓶子之类的...5．中年级口诀比赛，高年级口算抢答。
6．一人出题一人回答适用于口算练习1．心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，2 让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下3像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额..4在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....5.把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的6出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了- -7 一人出题一人回答适用于口算练习8 24点。
9挑战数数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。
数学游戏：让小学算术充满乐趣
数学游戏：让小学算术充满乐趣引言数学是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要作用。
然而，一些小学生可能会觉得数学学习枯燥无味，缺乏乐趣。
为了激发学生对数学的兴趣，我们可以设计一些有趣的数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
本文将介绍几个有趣的数学游戏，让小学算术充满乐趣。
游戏一：数字接龙数字接龙是一种简单但有趣的游戏，适合于一年级的学生。
游戏规则如下：老师或学生任意说出一个数字（如“3”），其他学生依次说出一个以该数字开头的数字（如“5”、“7”），以此类推，直到无法接龙为止。
这个游戏可以锻炼学生的数数能力和反应速度，同时也可以帮助学生更好地理解和记忆数字。
游戏二：找规律填数找规律填数也是一种有趣的数学游戏，适合于中高年级的学生。
老师可以给出一个数字序列，让学生观察其中的规律，并尝试填出缺失的数字。
这个游戏可以帮助学生更好地理解和掌握数字规律，提高他们的观察力和推理能力。
游戏三：数独数独是一种逻辑推理游戏，适合于中高年级的学生。
游戏规则很简单：在9x9的方格中，填入数字1-9，使得每一行、每一列和每个3x3的方格内都包含数字1-9，且数字不重复。
这个游戏可以锻炼学生的逻辑思维和推理能力，提高他们的数学解题能力。
游戏四：图形拼拼拼图形拼拼拼是一种有趣的数学游戏，适合于中高年级的学生。
老师可以准备一些不同形状的卡片（如正方形、长方形、圆形等），让学生根据要求组合这些卡片，并计算组合图形的面积或周长。
这个游戏可以帮助学生更好地理解和掌握图形知识，提高他们的空间想象力。
游戏五：买菜小助手买菜小助手是一种生活化的数学游戏，适合于中高年级的学生。
老师可以组织一个“市场模拟”，让学生扮演买菜小助手，根据价格表算出菜品的总价。
这个游戏可以帮助学生将数学知识应用到实际生活中，提高他们的计算能力和问题解决能力。
除了以上介绍的游戏外，还有很多有趣的数学游戏可以帮助小学生更好地理解和掌握数学知识。
五个有趣的小学数学游戏让学习变得轻松有趣
五个有趣的小学数学游戏让学习变得轻松有趣数学作为一门重要的学科，对于小学生来说往往是一座难以攀登的高山。
然而，通过创意和趣味的数学游戏，我们可以让学习数学变得轻松有趣。
下面，我将介绍五个有趣的小学数学游戏，帮助小学生们更加享受数学学习的乐趣。
游戏一：数字折纸材料：一张正方形纸规则：将纸对折，再将对折线打开。
然后按照折痕将纸折叠成更多小正方形，最后数一数一共有多少个小正方形。
目的：帮助小学生学习数数和理解数学中的数形关系。
游戏二：回家的路材料：一张地图，标有起点和终点的两个地点。
规则：给小学生一张地图，然后给他们一些限制条件，比如只能向上、向右走。
让他们寻找一条从起点到终点的路径，并计算所需步数。
目的：锻炼小学生的空间感知能力和解决问题的能力。
游戏三：魔术立方材料：一个立方体魔方规则：将魔方打乱，让小学生尝试通过转动魔方还原成初始状态。
可以使用各种方法教授小学生如何还原魔方，例如“白色交叉法”或“角块优先法”。
目的：培养小学生的逻辑思维能力和问题分解能力。
游戏四：算术接龙材料：一组数字卡片或写有数字的纸条规则：每个小学生轮流拿一张数字卡片，然后根据规定的运算符号和其他玩家的数字，计算出一个新的结果。
接下来的玩家要用这个结果进行下一轮计算，直到没有人能够进行有效的计算为止。
目的：提高小学生的数学计算能力和分析能力。
游戏五：数字谜题材料：一本数学谜题书，或者自己设计的谜题卡片规则：给小学生提供一个数字谜题，他们需要通过分析和推理来解决谜题。
谜题可以包括数列、找规律和推导等，根据小学生的能力水平进行选择。
目的：激发小学生的思考能力和创造力，培养他们的问题解决能力。
通过以上五个有趣的小学数学游戏，我们可以为小学生提供一个轻松愉快的学习环境。
这些游戏不仅能够加强他们的数学能力，而且培养他们的逻辑思维、空间感知和解决问题的能力。
让我们用趣味和创意来改变小学生对数学的看法，让他们爱上数学，并享受数学学习的乐趣。
数学游戏大集合让小学生在玩中学习
数学游戏大集合让小学生在玩中学习数学是一门需要思考和逻辑推理的学科，对于小学生来说，学习数学可能会有一定的挑战和困惑。
但是，通过游戏的方式来学习数学，可以增加趣味性和互动性，激发孩子们对数学的兴趣。
本文将介绍一些适合小学生的数学游戏，帮助他们在玩中学习，轻松掌握数学知识。
1. 数字迷宫游戏数字迷宫游戏是一种基于逻辑推理和数学运算的游戏，通过在迷宫中收集数字或进行运算，小学生可以提高他们的数学技能。
游戏可以根据孩子们的年龄和能力水平设置不同的难度，例如加法、减法、乘法或除法等。
孩子们需要在迷宫中找到正确的路径，解决数学问题才能继续前进。
2. 数字拼图游戏数字拼图游戏可以锻炼孩子们的数字识别能力和空间想象力。
游戏中，孩子们需要根据给定的数字拼图，将不同的数字组合起来。
通过拼图的过程，他们可以理解数字间的关系，培养观察和逻辑思维能力。
3. 数学卡片游戏数学卡片游戏可以帮助孩子们在玩耍中掌握基本的数学概念。
游戏中，每张卡片上可以写有数字、图形、运算符号等内容。
孩子们需要根据卡片上的信息，进行运算、比较大小或分类等。
这种游戏可以使孩子们对数学有更直观的认识，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
4. 数学谜题游戏数学谜题游戏是一种培养孩子们逻辑思维和解决问题能力的方法。
通过给出一些数学谜题，孩子们需要运用已学的数学知识，解答出谜题中隐藏的规律或答案。
这种游戏可以激发孩子们的思考和创造力，提高他们的数学思维能力。
5. 数学竞赛游戏数学竞赛游戏是一种富有挑战性和竞争性的数学游戏。
通过与其他孩子进行比赛，孩子们可以在游戏中锻炼自己的计算速度、准确性和应变能力。
这种游戏可以激发孩子们对数学的兴趣，提高他们解决问题的能力。
通过以上几种数学游戏，小学生在玩中学习，不仅能够增加对数学的兴趣，还能够提高他们的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
作为教育者和家长，我们应该鼓励孩子们通过游戏的方式来学习数学，为他们营造一个积极、愉快的学习环境。
小学生的趣味数学游戏
为小学生设计趣味数学游戏有助于培养他们对数学的兴趣和动手能力。
以下是一些适合小学生的趣味数学游戏：1. 数字猜谜：给小学生出一些数字猜谜题，让他们通过提示猜出正确的数字。
例如，“我是一个两位数，十位数比个位数大1，而且个位数和十位数的和是9，我是什么数？”。
通过这种游戏，锻炼小学生的推理和逻辑思维能力。
2. 数字拼图：让小学生用数字拼图组合成特定的形状或模式。
例如，给出一组数字卡片，要求小学生将它们拼成一个正方形或三角形。
通过这个游戏，培养小学生的空间认知和几何观念。
3. 数学迷宫：设计一个数学迷宫，让小学生在迷宫中解决各种数学题目以找到正确的出口。
例如，在每个路口设置一个数学题目，正确答案所指的方向是通往下一个路口的正确路径。
通过这个游戏，激发小学生解决问题的能力和数学思维。
4. 数学卡片游戏：准备一组数学卡片，上面写有不同的数学题目和答案。
让小学生抽取卡片并回答问题，如果回答正确，则获得积分或奖励。
通过这个游戏，巩固小学生的数学知识和技能。
5. 数学竞赛：组织小学生之间的数学竞赛，让他们在限定时间内解决一系列的数学问题。
可以根据年级设置不同难度的题目，鼓励小学生用最快的速度和准确性完成题目。
通过这个游戏，培养小学生的数学思维、竞争意识和解决问题的能力。
6. 数学运动会：设计一些与数学有关的运动项目，如数学接力赛、数学跳远等。
让小学生在运动中结合数学，体验数学的乐趣和实践应用。
通过这个游戏，增强小学生对数学的兴趣和动手能力。
以上是一些适合小学生的趣味数学游戏，通过这些游戏，可以让数学变得更加有趣和生动，激发小学生对数学的学习兴趣，同时也培养他们的数学思维和解决问题的能力。
促进小学生数学思维发展的七个趣味数学游戏
促进小学生数学思维发展的七个趣味数学游戏引言数学是一门重要而又基础的学科，对于小学生来说，培养良好的数学思维至关重要。
为了激发小学生对数学的兴趣和热爱，并提高他们的数学思维能力，我们在教育实践中开发了一些趣味数学游戏。
这些游戏既寓教于乐，又能帮助孩子们掌握数学知识并培养解决问题的能力。
本文将介绍七个促进小学生数学思维发展的趣味数学游戏。
游戏一：数字消除游戏在数字消除游戏中，孩子们需要使用加法或减法算术运算来消除特定数量的数字。
通过不断地计算并选取合适的数字，孩子们可以锻炼他们进行算术运算和逻辑推理的能力。
游戏二：找出规律这个游戏可以帮助孩子们培养找出规律的能力。
孩子们需要观察一系列数字、图形或序列，并根据已知信息来找出隐藏在其中的规律。
这个游戏可以培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
游戏三：数学迷宫在数学迷宫中，孩子们需要通过解决数学题目来找到正确的路径。
这个游戏可以提高孩子们的运算能力和解决问题的能力。
同时，通过与同伴一起探索和比赛，还可以培养团队合作和竞争意识。
游戏四：对称图形拼图对称图形拼图是一个有趣而又具有挑战性的游戏。
孩子们需要将给定的图形进行镜像、旋转等操作来使其符合要求。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的几何感知能力和空间想象力。
游戏五：数学物理实验数学物理实验结合了实际操作和数学思考。
例如，通过使用积木搭建各种结构并进行测量，孩子们可以学习到一些基本原则和定律，并在实践中应用所学的数学知识。
游戏六：时钟挑战时钟挑战是一个培养孩子们时间概念和计算能力的游戏。
孩子们需要根据钟表上的指针位置来回答一系列与时间相关的问题。
这个游戏可以帮助孩子们理解时刻的概念，并提高他们的计算速度和准确性。
游戏七：数学竞赛数学竞赛是一个有趣而又具有挑战性的活动。
通过参加数学竞赛，孩子们可以结合所学的数学知识来解决一系列问题，并与其他同龄人进行比较。
这个游戏可以激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的竞争意识和解决问题能力。
小学生的数学游戏经典
小学生的数学游戏经典在小学生的学习生活中，数学是一个重要而又有趣的学科。
为了帮助他们巩固数学知识和培养数学思维，经典的数学游戏是不可或缺的一部分。
这些游戏能够激发孩子们的兴趣和好奇心，使学习过程更加有趣和互动。
以下是一些经典的数学游戏，适合小学生参与：1. 数字接龙：这个游戏可以锻炼小学生的数字运算和逻辑思维能力。
每个人依次说出一个数字，下一个人需要说出以前一个数字结尾的新数字。
例如，第一个人说“1”，第二个人可以说“10”，第三个人可以说“100”，以此类推。
通过这个游戏，小学生们可以提高对数字的理解和计算能力。
2. 数独：数独是一种经典的逻辑推理游戏，非常适合小学生练习数学推理和解决问题的能力。
游戏中，需要填写一个9x9的方格，每一行、每一列和每一个九宫格内都不能有重复的数字。
通过观察和逻辑推理，小学生们可以解决数独难题，培养数学思维和解决问题的能力。
3. 排列组合游戏：这个游戏可以帮助小学生理解排列和组合的概念。
给出一些物品或者数字，要求小学生们计算不同排列和组合的可能性。
例如，给出5个颜色不同的球，问有多少种不同的排列方式？通过这个游戏，小学生们可以锻炼计数和组合的技巧，并且提高对数学概念的理解。
4. 数字迷宫：这个游戏可以让小学生在探险中学习数学。
设计一个迷宫，在不同的关卡中设置数学题目。
小学生需要回答问题才能前进，解决所有的数学题目才能成功通关。
这个游戏可以让小学生在探险和游戏中学习数学知识，增强他们的兴趣和参与度。
5. 闯关游戏：这是一个集合了各种数学题目的闯关游戏。
小学生需要在限定的时间内回答一系列数学题目，如加减乘除、找规律、解方程等。
每次成功解答都能够前进一步，完成所有关卡则获得胜利。
这个游戏可以锻炼小学生的数学运算能力和思维敏捷性。
通过经典的数学游戏，小学生们不仅能够巩固数学知识和技能，还能够培养他们的逻辑思维、解决问题和合作精神。
这些游戏使数学学习变得有趣和互动，激发了小学生们对数学的兴趣和探索欲望。
小学生数学趣味游戏
小学生数学趣味游戏数学对于小学生来说，可能有时候会显得有些枯燥和抽象。
但如果通过趣味游戏的方式来学习数学，那情况就大不一样啦！趣味游戏不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，还能培养他们的思维能力和解决问题的能力。
接下来，我就给大家介绍几种适合小学生的数学趣味游戏。
一、数字拼图准备一套数字卡片，从 0 到 9 。
将这些卡片打乱，然后让孩子们把它们按照从小到大或者从大到小的顺序排列起来。
这个游戏可以帮助孩子们熟悉数字的顺序和大小关系。
还可以把数字卡片打乱后，随机抽取几张，让孩子们用这些数字组成不同的数，比如最大的数、最小的数等等。
这能锻炼孩子们对数位的理解和运用。
二、数学猜谜准备一些与数学概念、运算相关的谜语。
比如：“像个蛋，不是蛋，说它圆，不太圆，说它没有它又有，成千上万连成串。
（打一数字）”答案是“0”。
或者“横看是把尺，竖看像根棒，年龄最最小，大哥它来当。
（打一数字）”答案是“1”。
通过猜谜的方式，能激发孩子们对数学概念的思考和理解，同时也增加了学习的趣味性。
三、算数接力把孩子们分成几个小组，每个小组排成一列。
老师出一道算术题，比如“5 ＋ 8 ＝”，然后第一个孩子算出答案，接着把题目和答案传给下一个孩子，下一个孩子再出一道新的算术题，依次类推。
看哪个小组又快又准地完成接力。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的计算能力，还能培养他们的团队合作精神。
四、数字迷宫在一张纸上画出一个迷宫，迷宫的路径上设置一些数字和运算符号。
孩子们需要按照正确的运算顺序，计算出结果，然后根据结果选择正确的路径走出迷宫。
例如，遇到“3 ＋2 ”，计算出结果是 5 ，然后选择标有 5 的路径前进。
这能让孩子们在游戏中巩固四则运算的知识，同时提高他们的注意力和决策能力。
五、数学扑克牌准备一副去掉大小王的扑克牌。
A 代表 1 ，J 代表 11 ，Q 代表 12 ，K 代表 13 。
玩法 1 ：加法游戏。
两人一组，每人随机抽取两张牌，然后计算两张牌数字的和，谁的和大谁就赢。
有趣数学游戏
有趣数学游戏数学是一门充满挑战和智慧的学科，但也可以通过有趣的游戏来激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。
下面，我将介绍几个有趣的数学游戏，让小学生们在玩耍中学习数学。
1. 数字迷宫：这是一个寻找数字的游戏。
在一个迷宫中，每个房间都标有一个数字。
孩子们需要按照指定的顺序走过每个房间，并计算出两个相邻数字之间的差值或乘积。
他们需要运用加法、减法、乘法等基本运算来解决问题，从而找到正确的路径离开迷宫。
2. 闪电计算：这是一个快速计算的竞赛游戏。
孩子们分成两队，轮流回答老师出的数学题目。
每个问题都要求尽快给出正确答案。
孩子们不仅需要灵活运用计算技巧，还要保持清晰的思维和高度的集中力。
这个游戏不仅能提高他们的计算速度，还培养了他们的逻辑思维和竞争意识。
3. 数字拼图：这是一个组合数字的游戏。
孩子们会收到一些数字卡片，每个卡片上都有一个数字。
他们需要将这些数字卡片按照规定的方式组合起来，使得它们的和或乘积等于特定的目标数字。
通过拼凑数字的过程，孩子们能够锻炼数学思维、逻辑推理和问题解决能力。
4. 数学探险家：这是一个解谜冒险的数学游戏。
孩子们扮演一位数学探险家，需要在迷宫中找到隐藏的宝藏。
为了打开宝藏的密码锁，他们需要解决一系列数学题目。
每个问题都涉及不同的数学概念，如几何形状、分数、小数等。
通过解谜的过程，孩子们能够巩固数学知识，培养逻辑推理和问题解决能力。
5. 数学足球赛：这是一个结合数学和体育的游戏。
孩子们分成两队，在场地上进行数学足球比赛。
每当球队进攻时，教师会出一个数学题目。
只有回答正确的球员才能将球传给队友并射门得分。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的数学技能，还促进了团队合作和体育精神。
这些有趣的数学游戏能够激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。
通过游戏的方式，他们可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识，并提高解决问题的能力。
同时，这些游戏还培养了孩子们的团队合作、沟通能力和竞争意识。
我相信，在未来的日子里，有趣的数学游戏将继续为小学生们带来无限的乐趣和启发，让他们在玩耍中成长，探索数学的奥妙！。
小学生的十大数学趣味游戏让他们爱上数学
小学生的十大数学趣味游戏让他们爱上数学数学作为一门学科，常常被孩子们视为枯燥乏味的学科，但事实上，数学也可以是一门充满趣味和挑战的学科。
为了让小学生们更好地理解和喜爱数学，可以通过一些趣味游戏来激发他们的学习兴趣。
以下是小学生的十大数学趣味游戏，帮助他们爱上数学。
1. 数学接力赛设立一个数学接力赛的游戏，让学生分组进行比赛。
每个小组轮流回答老师出的数学问题，答对则可以继续接力，答错则换下一组作答。
通过这种有趣的竞赛形式，激发学生的学习热情，让他们喜欢上数学。
2. 数学猜谜准备一些有趣的数学谜题或者趣味题目，让小学生们猜测答案。
例如：我有十个数字，如果8+2=16106、9+4=3693、5+2=3781，那么7+7=？通过这种谜题游戏，培养小学生的逻辑思维和数学推理能力。
3. 数学拼图准备一些数学拼图游戏，让小学生们在拼图的过程中学习数学知识。
可以用形状、数字或者运算符号来设计拼图，让孩子们在完成拼图的同时，锻炼他们的数学能力。
4. 数学趣味填字设计一些数学填字游戏，让小学生们填写数字或者数学术语来完成填字题。
通过这种方式，既能够检验孩子们的数学知识水平，又能够让他们在填字游戏中感受到学习的乐趣。
5. 数学抢答设置一个数学抢答环节，让小学生们在听到问题后尽快举手回答。
通过这种形式，可以让学生们在抢答的紧张氛围中更好地运用数学知识，培养他们的应变能力和反应速度。
6. 数学迷宫设计一个数学迷宫游戏，让小学生通过解答数学问题来找到通往出口的路径。
在迷宫的过程中，孩子们不仅可以锻炼数学思维，还可以培养耐心和解决问题的能力。
7. 数学动手DIY引导小学生们用手工制作数学相关的物品，如数学拼图、数学卡片等。
通过动手的方式参与数学学习，可以让孩子们更好地理解和记忆数学知识，同时培养他们的动手能力和创造力。
8. 数学游戏闯关设置一些数学游戏关卡，让小学生们在每一关解答数学题目，通过闯关的方式完成游戏。
在挑战的过程中，孩子们不仅可以提高数学能力，还可以培养团队合作和竞争意识。
小学数学趣味数学游戏大集合
小学数学趣味数学游戏大集合数学在小学阶段是学习的重点科目之一，然而，对于一些学生来说，数学可能是一门乏味的学科。
为了激发孩子对数学的兴趣，提高学习效果，许多老师和家长们开始运用趣味的数学游戏来教授数学知识。
本文将为大家介绍几个小学数学趣味游戏，帮助孩子们轻松学习数学。
1. 数字拼图数字拼图是一个非常有趣的游戏，适合小学一年级的学生。
游戏规则是在拼图板上给出一些数字和运算符号，孩子们需要移动这些数字和符号，使等式成立。
例如，给出拼图板：5 + 6 = 2 × 7，孩子们需要将数字和符号移动到正确的位置，使等式成立。
这个游戏可以锻炼孩子们的计算能力和逻辑思维能力。
2. 数字接龙数字接龙是一个适合小学二、三年级学生的游戏。
游戏规则是每个人轮流说出一个数字，下一个人要说出前一个数字的后续数字，直到没有可以说的数字为止。
例如，一个人说出"1"，下一个人可以说"2"，然后是"3"，以此类推。
这个游戏可以帮助孩子们提高计数能力和数字关系的理解。
3. 数字猜谜数字猜谜是一个适合小学四、五年级学生的游戏。
游戏规则是老师或者家长准备一组数字，然后给出一些提示，让孩子们猜出这组数字是什么。
例如，给出以下提示：这组数字是一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大，个位上的数字是5，十位上的数字是它的一半。
答案是35。
这个游戏可以锻炼孩子们的推理能力和数学思维。
4. 数独数独是一个适合小学四、五年级学生的游戏，也是一个非常受欢迎的数学智力游戏。
游戏规则是在一个9x9的网格中填入数字1到9，使得每行、每列和每个3x3的小网格内都没有重复的数字。
通过逻辑推理和推断，孩子们可以解决数独难题，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
5. 数学卡片游戏数学卡片游戏是一个适合小学一到五年级学生的游戏。
游戏规则是将一些带有数字和符号的卡片混合在一起，孩子们需要从卡片中抽取一定数量的卡片，并用这些数字和符号构建一个等式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用指头做九九运算游戏准备：必须记住九九运算的前五个（即记住到五五得二十五），然后使用指头即可进行简单的计算。
如果掌握了这个方法，也许小学生就不用全部记住九九运算了。
游戏举例：我们求一下7×9，为了用手指表示7，用一只手伸出两个指头，另一只手伸出全部指头。
此时，全部手指头伸出来的那只手不用，只留下伸出两个指头的那只手。
9也像右图那样只留下伸出四只手指的那只手，这样一来，伸出的手指头的总数是2＋4＝6，这就是十位数，个位数就是弯曲着的手指（3和1）相乘得到的数，所以十位数就是6，个位数就是3，结果就是63。
5×7时，因为十位数是2，个位数是5×3=15，所以回答就是20＋15=35。
扑克比大小游戏准备：一副牌除去大小王两张牌，将剩下的52张纸牌洗好了拿在手里。
游戏举例：首先将4张牌横向排成一排。
如果在它们中间有相同花色的牌，就将较小的牌去掉（花色上面的数字，以A为最大）。
在上图中和红桃10相比就应去掉红桃3，然后稍微错开一些再补上一排（右端只有一张）。
右端和左端相比去掉黑桃3，再比较右端和左端将黑桃6也去掉。
向左端的空位移动方块9和红桃7中的一张。
如果移动方块9，那么将红桃10和红桃7比较，就可以把红桃7去掉。
（如果移动红桃7，因为没有牌能去掉，这就受损，可以移动与上面牌相重合的相同花色的牌。
）因为在上面排列的牌都是不同花色的牌，所以按照上面的方法再排列出4张牌进行比较。
这样一来，依次把能去掉的牌去掉。
如果最后只剩下4张A排成一排，就是最好的情况。
手里剩下的牌越少，就获胜。
钓鱼游戏准备：游戏者手上拿3张牌，然后当中打开5张牌当做鱼，剩余的牌放一边做补牌用，轮流拿手上的牌去钓。
游戏人数：2～4人游戏规则：1、使用的牌与鱼的牌点相加等于14。
2、手上牌不管使用多少张，但只能钓一张牌。
3、然后补牌补到手中有4张，在四张牌中选择一张出来做鱼，接下来换下一个游戏者钓鱼。
4、如果没有可以钓的时候（即不管如何搭配无法用手上牌和任意一个鱼的牌点凑成14），就把手上的牌扔一张出来做鱼，然后再补一张，手上始终为3张牌。
5、游戏最后时候，补牌补不足4张时,不需要选择牌出来做鱼，但不能钓鱼时，还是要选择一张做鱼，直到双方手上没有牌，游戏结束。
计分方式：不算牌点，只算花色：黑桃4分，红桃3分，梅花2分，方块1分。
尽量钓花色大的鱼，选择牌出来做鱼时，要配合手上的其他牌，为下一轮做准备。
拍七令游戏人数：无限制游戏方法：从1～99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一手，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则输，由错的人从1开始重新报数。
游戏兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
猜心魔术卡游戏准备：1、先将数字卡交给对方，然后请他随便在心中想一个1～63之间的数字。
2、请他将卡片中所有有出现他心中所想数字的卡片抽出来给你。
例如：他心中想19，他就需将A、B、E卡拿给你。
3、将对方拿给你的卡片中，第一个数字相加，就可以猜出对方心中想的数字。
一线生机游戏方法：一次只能拿1～3个紧连的棋子，两人轮流拿，看谁拿到最后一颗就赢了。
推测消掉的数字游戏方法：只要相同的数字不是并列排（不能像333这样的数字），而且是两位数以上，多少位都没关系。
请随便想个数字（例如3875这个数），把该数的各位数字按照任意的顺序进行排列（例如排列成5378），然后将原来的数和变换排列顺序后的数中较大的减去较小的（5378－3875＝1503）。
在回答中，除0以外的任何数你随便消去一个数字（例如消去5)，只要把剩下数字的和告诉我，让我来猜你擦掉的数字。
因为上述情况是1＋0＋3＝4，如果你一说“是4”，那么我就猜到了“你消去的数字是5”。
游戏揭秘：将任意一个数，按任意的顺序变换排列，像上述那样去做，我却能猜中随便消去的数字，这好像是不可思议的事，其实理由很简单。
哪个的数字都与该数的各位数变换排列顺序后的数的差总是9的倍数，于是按照后面的“去九法”部分中说明的那样，这个9的倍数的各位数字的和也是９的倍数，所以我就可以找列比你告诉我的数字稍大的9的倍数，从这9的倍数减去你告诉给我的数字，差就是你消去的数字猜牌游戏游戏方法：拿出27张扑克牌，让对方记住其中的一张牌。
（1）请对方将牌充分地洗一次，按照下面（*）的作法，每9张牌做成一个山的形状，做三个山。
将纸牌从上面依次1，2，3，……一边数一边将纸牌扣着排列下来。
1，4，7，10，……是第一山 2，5，8，11，……是第二山 3，6，9，12，……是第三山…………………………………………（*）就这样纸牌扣着往上面重叠，只让对方回答记住的那张牌在哪个山上。
然后将每9张牌归拢到一起，三个山原封不动地扣着重叠在一起（包含问题的那张牌的山若在上面就数1，在中间就数2，在下面就数3)。
（2）按照（*）的做法，再一次将每9张做一个山，只请对方回答记住的那张纸牌在哪个山上，并且让三个山都重合起来。
（含有问题牌的山若在上面就数6，在中间就数3，在下面就数0，使之对应起来，用刚才在（1）中记住的数加此数，和为N 。
（3）再一次用（*）的做法，按每9张一个山，做三个山，同样只让对方指出记住的那张牌在哪个山上，让那个山原封不动地扣着数，从上面数到第N 张就是要找的那张牌。
魔牌游戏方法：下图的纸片上写上0到15的数宇，并且按照下图那样准备出有八个孔（画斜线的位置）的四张纸片，纸片（1）、纸片（2）、纸片（3）和纸片（4）。
首先让方看带有数字纸片，并记住一个字。
然后将纸片（1）放在带有数字纸片上面重叠起来（纸片的上下位置及正反面不要搞错），问对方通过纸片（1）的孔有没有看到记住的数字。
如果说“有”，就把纸片Ⅰ原封不动地放在前面，如果说“没有”，就把纸片（1）像翻书页那样将里面翻出来（把里翻为面，上下关系不变）放在数字纸片前面。
（2）、（3）及（4）的纸片也都进行同样的操作。
最后把重叠的四张牌在数字牌上一重叠，不可思议地是对方通过孔能看到记住的数字。
游戏准备：（1）（2） （3） （4）2000年的神秘字盘游戏准备：13028022024030015026090230170 702201601802409020030170110 260410350370430280390220360300 220370310330390240350180320260 401901301502106017001408090 240 180 200 260 110 220 50 190 130200 350 290 310 370 220 330 160 300 24060 210 150 170 230 80 190 20 160 10050 200 140 160 220 70 180 10 150 90110 260 200 220 280 130 240 70 210 150游戏规则：1、在第一列中任选一个数字，并划掉或以纸张盖住同一行以下的所有数字。
2、在第二列没有被划掉的九个数字中任选一个，并再划掉或以纸张盖住同一行以下的所有数字。
3、依此类推，直到每一列都选好一个数字为止（共十个数字）。
4、将这十个数字加起来，看看总和是多少？不管你如何挑选数字，最后的数字总和都相同（是多少呢？），究竟是为什么呢？游戏揭秘：以黄色行与列为坐标轴，而其余数字是由其x坐标和y坐标相加，譬如：蓝色格240是由x坐标210和y坐标30相加而成。
黄色坐标轴上所有数字和为2000，因此按照次游戏规则选出的十个数字相加等于2000.围棋游戏1、15颗棋子排列成如右图所示的长方形，请问如何只移动其中三颗棋子，将原来的长方形变为三角形。
2/（1）九颗棋子排列成右图所示的形状，请只移动其中两个棋子，将图形排列成英文字母“H”字形。
（2）请只移动两个棋子，将图形排列成三角形。
3、移动三个棋子，使箭头朝下。
游戏解答：抢三十抢七十游戏规则：1、两个参加比赛2、每个人每次数一个或两个数，从1开始，谁最先数到30谁胜。
制胜秘诀：1、争取让对方先数2、每次数到3的倍数，必胜。
即争取数3、6、9、12、15、18、21、24、27。
刚刚从学前班看图数数的形象直观教学中，步入一年级的学生少了那些花花绿绿的色彩吸引，但在10以内的加减法计算中，只要用手指就可以很快把题计算出来，这说明了他们的直观性接受能力很强，随着知识的不断加深，在一年级前半学期的第四单元，接触了20以内前退位加减法，这比起10以内前加减法计算难度大多了，为了解决学生们计算的失误，培养他们的计算能力，采用了以下的方法。
一、由易到难，由浅入深。
首选做几道练习题：1、8+2+1＝□8+3＝□2、8+3＝8+2+□8+3＝□3、8+3＝8+□+□8+3＝□通过以上几道练习题，使学生逐步理解凑十法，然后用“凑十法”的图式概括归纳：8+3＝112 1即：把3分成2和1,8加2得10，10再加1得11，接着，再通过相适应的减法练习，和与其它加、减法的混合练习，逐步提高计算能力。
二、加强口算，抓住规律。
口算是毛算的基础，在低年级计算教学中，要突出口算练习，在笔算教学中要适当安排专门口算训练，如在：6+9＝15 5+9＝14中可以注意让学生掌握一些规律性的知识：如果一个加数是0，得数就等于10加上别一个加数减1，如在14-9＝5，15-9＝6中，减数是9的得数就是被减数个位上的数加上1。
三、组织学生进行丰富多彩的课余生活。
孩子们的课余生活往往是被追、跑、打、闹所代替，这时我就合理而有计划的给他们的课余生活进行安排，并且创设施展的机会：1、组织“夺红旗”比赛。
2、速算练习，开火车比赛。
3、对口令比赛，找朋友比赛。
所有这些都会引起学生的深刻情结体验，引起积极的反应，获得积极的情感，也会使他们相互接近，形成一个凝聚力较高的集体，增强他们的计算能力，使学生们从小就感受到学数学是充实的，快乐的。
总之，只有使学生在多练中寻找规律，发现新方法，总结经验，才能提高学习成绩。
1、学数数。
学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。
不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。
数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础；②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础；③数单数，建立奇数概念；④数双数，建立偶数概念；⑤逢10数，建立进位概念；⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。