让爱常驻心间

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让````在心底常驻-作文例文

让````在心底常驻-作文例文

1.让爱在心底长驻迷惘搜索着过去的记忆, 却发现自己失去了他们。

原来那些自己认为很深刻的事, 现在却遗忘了。

我有些迷惘。

时光飞逝, 我却好像什么都没有收获, 过去的时光对我来说就像一张最珍贵的画卷, 而我却粗心的弄丢了它。

颓然坐下, 懊恼地扯着头发, 却突然想起了一件事。

忆起那是一件很小的事情, 不知为什么记得。

一年夏天, 爸妈教我骑车。

骑车的要领我都记住了, 爸爸也示范了, 可我就是学不上。

一次次跌倒, 妈妈也一次次地鼓励我站起来。

父亲好像有些不耐先走了。

我心里有些憎恨他的离开。

那一天, 车没学会, 我有些沮丧地回家了。

在家里的桌上却看到了一些纱布, 一瓶红药水和一张纸条, 上面写着: “上一些药水, 免得发炎。

”回身对上父亲关怀的目光, 我领略了父亲的害羞和对我的爱。

收藏打开了记忆的闸门, 一件件小事忆上心头, 才发现自己原来记得如此的多, 而那些以前自己认为重要的事却忘了。

这是为何?暮寝而思之: 原来那些事虽小, 却充满了爱, 它们也因为浸透着爱而有价值。

拿一块妈妈买的饼干, 喝一杯爸爸泡的茶, 才发现;因为爱着, 所以记得。

今天我收获了唯美, 因为我找到了记忆的色彩, 虽朴实无华, 却弥足珍贵, 我会将它永远收藏在记忆的录像中, 不断回放。

爱, 无处不在, 许多事都值得收藏。

2. 让幸福永驻我心中从家到学校是一段短短的路, 但只要留点神, 每天从这段路上走过两个来回, 总会看到一个个“短镜头”, 让人有一种幸福之感。

你看, 小男孩不安分地站在爸爸的车架上, 两手撑着爸爸的肩膀, 做着鬼脸;路边卖菜的老妇人一边爱怜的笑着, 一边仍不忘提醒着“小心点儿”。

骄阳下, 一位老大爷踩着特制的三轮车, 车座后边扎着一把花伞, 花伞下做着他的老太婆, 正说着笑着, 牙齿掉得快光的嘴巴笑的一直合不拢。

傍晚的凉风里, 一位将为人母的少妇挽着爱人的手, 在湖边散步, 满脸写着快乐和憧憬。

菜摊边, 一位老人半蹲着, 深情地看着那一颗颗翠嫩可人的蔬菜, 不时用手摩挲几下, 好像抚摸着心爱的孩子。

让爱在心底常驻_初中初三作文700字

让爱在心底常驻_初中初三作文700字

让爱在心底常驻“我想有个家,一个不需要华丽的地方……”听到这首歌,我潸然泪下。

在几天前发生的四川汶川大地震中,我国四川、甘肃等十几省区都受到了危害,而四川最为严重。

那天下午两点二十八分,原本宁静的城市,瞬间充满了恐惧与惊慌,孩子们还没有听清楚老师们念的第一个单词,八级地震就顷刻袭来,十二秒之内变为一片废墟,很多人被埋在冰冷的大理石下,他们的呼吸时那样急促而又微弱,大家还都处在惊恐中,疼痛让他们忘记了一切,许多天真烂漫的孩子被掩埋。

他们呼喊着爸爸妈妈,一声声听似微弱却响彻云霄,震撼人心。

中央政府,地方政府等各部门展开救援工作,每一位救援人员都用尽全力,用爱来寻找每一位落难人民。

与此同时,社会各界都显出了爱心,献血,捐款,人民都以一颗爱心去帮助灾区,将一片爱心送去四川。

救援现场那一幕幕感人至深的情景不禁让人潸然泪下,那一声声响彻云霄的呼唤让人为之动容,那一首首用爱谱写的赞歌鼓舞着中华儿女,我们大家众志成城,地震无情人有情,我们用爱谱写美丽篇章!让爱在心底永驻。

我们每一个中华儿女都是龙的传人,我们要用爱心去浇灌每一个枯萎的花园;我们要用爱心去呵护每一颗幼小的树苗;我们要用爱心去唤醒每一颗沉睡的心灵。

向世界展示我们中华民族的伟大力量!让爱在心底永驻。

面对困难。

,我们用爱互相扶持;面对危险,我们用爱互相鼓励;面对灾难,我们用爱互相帮助。

让爱充满世界每一个角落!事过境迁,唯一不变的是爱,那份博大的爱,那份坚定的爱,每个人都是血肉之躯,让爱在心底常驻,在每个人心中生根,发芽,结果,然后撒向每一个角落因为船才到达彼岸,因为冷候鸟才飞向南,因为寒冬春天才回暖。

因为我们笑着过难关。

因为爱,所有的生命才收获了圆满;因为爱,至少还有一个信念不会更改!。

爱常驻心间作文600字

爱常驻心间作文600字

爱常驻心间作文600字《爱常驻心间》爱,就像阳光一样温暖着我们的心灵。

在我的生活中,有很多爱围绕着我,让我感到无比幸福。

记得有一次,我在学校不小心摔倒了,膝盖破了皮,流了好多血。

我的好朋友小明看到后,马上跑过来扶我去了医务室。

一路上,他一直安慰我:“别怕,一会儿就不疼了。

”到了医务室,医生给我消毒、包扎伤口,小明就在旁边一直陪着我,让我觉得心里暖暖的。

这就是同学之间的爱。

爱无处不在,它在朋友的关心里,在家人的鼓励中。

让我们都拥有一颗充满爱的心,去爱身边的每一个人,这样爱就会常驻我们心间。

《爱常驻心间》爱是什么?爱就是妈妈每天早上做的香喷喷的早餐,爱就是爸爸陪我一起打篮球,爱就是老师在我遇到难题时耐心的讲解。

有一天晚上,我突然发起了高烧,妈妈特别着急,一会儿给我量体温,一会儿用湿毛巾给我擦身体降温。

她一晚上都没怎么睡,一直守在我的床边。

看着妈妈疲惫的样子,我的心里酸酸的,这就是妈妈的爱。

在学校里,我和同学们一起打扫卫生。

我不小心把水桶打翻了,水洒了一地。

同学们没有责怪我,而是一起帮忙拖地、收拾。

那一刻,我感受到了同学之间的友爱。

爱,其实很简单,它就在我们的日常生活中。

只要我们用心去感受,爱就会常驻我们心间。

《爱常驻心间》我记得有一次过生日,我以为爸爸妈妈会忘记,没想到他们早就准备好了我喜欢的蛋糕和礼物。

当我看到那个漂亮的蛋糕和精美的礼物时,我高兴得跳了起来。

这是爸爸妈妈对我的爱。

还有一次,我在公园里玩耍,不小心迷路了。

我又害怕又着急,这时一位好心的叔叔看到了我,问我怎么了。

我告诉他我迷路了,叔叔就把我送到了公园门口,找到了我的家人。

这是陌生人的爱。

爱有很多种,有亲人的爱,有朋友的爱,还有陌生人的爱。

只要我们去发现,爱就会一直在我们心里。

班主任工作中的“爱”

班主任工作中的“爱”

浅谈班主任工作中的“爱”摘要:我们的教师如果把全身心的爱都投入教育教学中,让爱常驻心间,定会培养出德才兼备的栋梁之才。

让爱常驻学生心间,体验到爱的真谛。

做到以高尚人格感化人;以真挚情感打动人;以集体活动温暖人。

关键词:班主任爱前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。

”是的,孩子是我们的工作对象,是我们一切工作的核心,需要用“爱”这把金钥匙打开一扇扇心灵窗户。

因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该是爱孩子。

有了爱学生的思想,才能真正热爱、信任和了解自己的学生,建立起平等和协的师生关系。

“爱的力量是无穷”。

学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求………这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪,而理解了老师的苦心。

正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

精诚所至,金石为开。

目前的教育也在提倡以人为本,但教育的质量考核并没有发生多大改变,同时,孩子的父母还是把成绩看得高于一切,教师的管理仍然停留在“严”上,于是造就了一批只会学习情感淡漠的孩子。

学生与家长、学生与教师之间产生了很大的鸿沟,以至于在道德上缺失了一部分。

在刚接初一时,班里有这样一位学生,开学的第三天就把这一个月的生活费花光了,别人吃饭他挨饿。

我买牛奶、面包给他吃。

问他为什么这样,他只是冷冷地瞪着眼睛一言不发。

我给他父母打电话,他父亲也是冷冷地说:“他不要我们管,他妈妈在街上祖房子照管他半学期,他就要杀死他妈妈。

那张想杀死他妈妈的纸条还在他外婆家里放着,我们管不了他……”从学生口中得知没有人愿意帮助他,他还曾扬言要杀教他小学六年级的数学老师。

面对这样的孩子,要想在他冷漠的心田中激起情感的涟漪甚至浪花,教师必须着力培养他多情善感,必须让爱驻入他的心灵,感受到爱的真谛。

赵晓红

赵晓红

让爱常驻心间,用勤勉谱写平凡人生——记大杖子小学教师赵晓红的感人事迹赵晓红,年出生,祖籍河北省承德市承德县,毕业于。

自年至今在大杖子小学担任学前教育工作,平凡的如一粒石子,却用爱心为幼儿铺就了一条彩虹之路,在自己的工作岗位上默默无私的奉献着;如千千万万中国女人一样,用勤劳朴实的双手和一颗善良的心维系着家庭的幸福。

多年来,赵老师精心研究幼儿教育,最大限度的开发每个幼儿的潜能,多次参加兴隆县幼儿课堂教学比武并取得出色成绩,撰写的论文多次在兴隆县教育科研论文评比中获奖。

赵老师多年的研究和教学经验告诉自己,幼儿的教育即爱的教育。

每年的8、9月份都是暑期开学的日子,新幼儿入学给了每个幼儿教师一个巨大考验,新入学的幼儿由于刚刚脱离父母的全天候照顾,对幼儿园的环境不适应,会有各种反应。

记得06年8月底的一天,我们看到了这样一幕:赵老师抱一幼儿,孩子哭着找妈妈,并不停的晃着身子、拍打着赵老师,赵老师紧紧的抱着孩子并不停的对孩子说:“乖,妈妈就来……”。

孩子哭着哭着便睡着了,可嘴里还在喊着:“妈妈,妈妈……”,赵老师轻拍着孩子的背,头贴着孩子的额头,轻轻的说着:“妈妈在这里……”就这样,孩子在赵老师的怀里进入了梦乡,脸颊上还挂着泪珠儿,当赵老师抬起头,我们才看见她眼圈红红,泪珠儿早已从眼角流到了嘴角。

而这样的场景,并不是头一次,当问到其原因时,赵老师深情的告诉我们:每当看到孩子们出状况,便会非常心疼,眼泪便会情不自禁的掉下来……所以,每年开学的日子,同事们便会提前买些眼药水,金嗓子等药品送给他。

赵老师关心所有的孩子,像母亲一样关心着每一个孩子的成长,渗透在教育活动中的方方面面,点点滴滴都是爱。

孩子小,老师的照顾更要精细,春天了,花儿绽放了,可各种病菌和传染病也活跃了,40多个孩子,要每天量体温,督促饮水,随时发现问题随时解决,工作不简单,还要求一个恒字,正因为在赵老师的带动下,手足口病没有在我幼儿园传播;冬天里,寒风刺骨,赵老师总是第一个来到幼儿园,在大门口等候每个孩子,把第一句问候和最甜的微笑送给孩子,摸一摸孩子冻红的小脸,捂一捂孩子冰冷的小手,还会随时摘下自己的手套戴在孩子手上,所有这些犹如一缕灿烂的阳光温暖着每个幼儿的心灵,所以,孩子们有时会情不自禁的喊她“赵妈妈”。

让爱常驻心间600字

让爱常驻心间600字

让爱常驻心间600字Love is a powerful force that has the ability to transform individuals and bring happiness into their lives. 爱是一种强大的力量,它有能力改变个人,并为他们的生活带来幸福。

It is the glue that binds relationships together, the light that brightens the darkest days, and the warmth that fills our hearts. 它是将关系紧密相连的胶水,照亮最黑暗的日子的光芒,填满我们心灵的温暖。

When love resides in our hearts, we feel at peace with ourselves and the world around us. 当爱驻留在我们的心中时,我们感到与自己和周围的世界和谐。

It is a feeling that brings joy, comfort, and a sense of belonging that is like no other. 这是一种带来快乐、安慰和归属感的情感,不同于其他任何感受。

However, keeping love alive and flourishing in our hearts requires effort, commitment, and understanding. 然而,让爱在我们的心中存活并茁壮成长需要努力、承诺和理解。

It is not always easy to maintain love in a world that is full of challenges and distractions. 在充满挑战和干扰的世界中,要保持爱并非易事。

We must nurture our relationships, communicate openly and honestly, and show appreciation for our loved ones. 我们必须培养我们的关系,坦诚和诚实地沟通,并对我们的爱人表示感激。

德芙巧克力广告词_巧克力的创意宣传广告词

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德芙巧克力广告词_巧克力的创意宣传广告词喜欢吃零食的吃货们一般都喜欢吃巧克力,巧克力的有名品牌有很多,德芙巧克力就是其中的一个,德芙巧克力会用创意的广告词,吸引人民群众的注意力,不断提高品牌的知名度。

下面是店铺整理的德芙巧克力广告词,欢迎阅读!德芙巧克力广告词(优秀篇)1. DOVE能给人带来的精神感受已经逾越了作为一种食品的价值。

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多么幸福啊,他在雨中弹着琴为为唱着歌声丝滑,比童话还让我融化,纵享这般丝滑。

巧克力广告词(精选篇)1. 只溶在口,不溶在手M&M‘s巧克力糖2. 下一个发薪日还要吗? Pay-day果仁巧克力3. 并不仅仅是甜蜜雀巢巧克力4. 让生活更有滋味! 雀巢巧克力5. “雀巢“常驻你心雀巢巧克力6. 最味美的英国老式巧克力英国坎德伯雷食品公司7. 伴着心爱的人,还有金帝——金帝巧克力8. 至浓至醇,至爱金帝——金帝巧克力9. 送给最爱的人——金帝巧克力10. 牛奶香浓浓,丝般感受——德芙巧克力11. 心随心动,愉悦丝滑,愉悦随时随地,享受心随带来的随时随地的愉悦——德芙巧克力12. 发现新德芙更多丝滑感受更多愉悦惊喜——德芙巧克力13. 得到你是我一生的幸福——德芙巧克力14. 费列罗金莎巧克力满心满足——费列罗金莎巧克力15. 凡人不可抗拒——金莎巧克力16. 片片醇香可口,时时健康陪伴——上海爱美思巧克力17. 心意的传递,尽在爱美思——上海爱美思巧克力18. 只深于口,不溶于手——M&M's巧克力19. 好设备好材料,产品自然好——徐福记巧克力20. 珍爱自己,从吉利莲开始——吉利莲巧克力巧克力广告词(简短篇)1、让爱永驻心间。

最新让爱永驻心中演讲稿600字4篇

最新让爱永驻心中演讲稿600字4篇

篇1;让爱永驻心中演讲稿600字敬爱的老师,亲爱的同学们大家好,今天我的演讲主题是一一让爱永驻心中。

人的一生中爱分很多种,是可以用来表达感情的字。

爱是对人或物很深的感情;爱是一种喜欢与追求;爱是一种爱护爱惜感恩一种事物。

这些都称之为爱,给予你力量渴望珍贵和幸福。

爱隐藏在生活当中,说到热爱不仅让我想起我学习钢琴的时光。

我从四岁开始学习钢琴,每日我都很刻苦的练习。

虽然有时候想放弃, 可我永远都不会忘记我母亲所说的一句话:“一分耕耘,一分收获。

”这种努力,是一束光照亮我前行,因此为一直向前追求着。

在一次钢琴比赛中,后台等候时我十分紧张,也正是那句话,给了我无比的鼓励。

这是一份对生活的热爱,就静静地埋藏在心底,我要感激父母和老师的鼓励与期望。

这种感情亦是坚持亦是爱,是不断努力的象征。

如果每一个人是一个点,那么点连成线,就是社会。

社会的爱有很多,例如积极正能量的宣传氛围、陌生人之间的互帮互助、朋友相互的温暖,都是和谐社会的表现。

但是现在也有一些不好的情况。

有很多的爱情和友情都是建立在金钱和利益之上的。

他们这样的做法是非常错误且非常可耻的行为,因为他们玷污了真正本质纯洁的爱。

现在的人们都用金钱来衡量问题,邪恶虚假,使爱变得虚伪。

但我觉得,只要有内心的爱,源自对生活的热爱和能量。

我相信金钱并不能阻挡自己对世界的那份爱。

人心难测,但爱永不会变,光明也总会战胜黑口立口日O线连成面,面绘色彩成画,这就是国家。

家国情怀是每个人都割舍不断的情感。

现如今新冠病毒席卷全世界,一场无硝烟的战争已经展开。

我们中国人并没有惧怕病毒,而是十分重视并挺身而出许许多多的“逆行者"义无反顾的与病毒做斗争。

出现了钟南山、李文亮、李兰娟等很多。

令人敬畏的英雄。

也有很多人。

为了保护我们的国家而英勇牺牲。

他们的无私奉献,不畏恐惧艰难也不会牺牲的奋战在第一线。

是何等的力量如此之强大是光明,是动力,是心底的爱,发自内心的爱才是真正的力量。

让关爱常驻人间作文

让关爱常驻人间作文

三一文库()〔让关爱常驻人间作文〕▲【参考文章一:让关爱常驻人间】一份关爱,一阵春雨,润物细无声,却温暖留心间;一份关爱,一份真情,慈母手中线,为的是游子身上衣;一份关爱,一声鼓励,在绝望处境里,点燃的是希望之光。

如同材料中的农民工老王,是医院的变通、老板的仁义化成那阵阵甘霖滋润心田,他才能将更多的关爱传递急需之人。

世间大爱,都来源于我们微小的关爱,关爱他人,关爱世界,用关爱筑起暖透人心的世界大家庭!关爱是医者仁心,如一滴水滴,虽微不足道,却能以其清莹滋润你干涸的心田。

老当益壮,医者仁心,退休后依然坚持坐诊是你对病人放不下的那份心;不用高科技仪器,用的是将心比心,开出的药方是你对病人关爱的那份真情;逝世的前一天仍然坚持坐诊的你,不禁让我们泪流满襟。

胡佩兰,正因为你无微不至的关爱,诠释了作为医者的德、作为医者的仁,正因为你的行动,证明了解决困难的医患关系只需要关爱,将心比心。

你用你的情,用爱关爱着这个干涸的社会。

关爱是一场大雨,落下的是希望,点滴间泛起的是热情。

你用自己虚弱的身体扛起乡亲的盼望,尽管山梁挡住了阳光,你依然呕心沥血一心只为村民。

段爱平,你用你的关爱贴近百姓的心,若非这关爱,怎得这仁心?心若兰草,你是梦想的护航者,格桑德吉,你用关爱心系乡亲,为的是灿烂的学习的梦,你用一点光,点亮了山间的希望之火。

若非这关爱,希望何以复燃?所以用关爱打动心,让关爱把我们的梦想握得更紧!关爱是破云而出的一道光,给世间留下的,是最灿烂的一方虹。

风烛残年,你用苍老的手写下人间大爱;体弱多病,你却依然拾荒助学。

刘盛兰,你用关爱发出了生命的光,正是这道光,让我们体会了爱的力量!你说“爱在人类心中比恨来得更自然”,因为与恨相比,爱更能自然地触及人心,所以你用爱包容世界,建立了人间天堂。

正是你的关爱,让世界变得和谐,将心比心,让人心更温暖。

关爱,是一场雨,一份情,一声鼓励,一方彩虹,更是你对他人,对世界一份包容的心!用关爱将心比心,让你我更亲近!▲【参考文章二:让关爱充满人间】当历史的车轮滚过,当人生的幕布拉下,人世间永恒不变的,还是关爱。

让爱常驻心底作文600字

让爱常驻心底作文600字

让爱常驻心底作文600字英文回答:Love is a powerful emotion that has the ability to transform our lives and bring us immense joy and happiness. It is a feeling that resides deep within our hearts and has the power to shape our relationships and interactions with others. Love can be expressed in many different ways, whether it is through acts of kindness, words of affirmation, or simply spending quality time with those we care about.Love is like a warm embrace that comforts us in times of need and provides us with a sense of belonging. It is the foundation of strong friendships and romantic relationships, as it fosters trust, understanding, and mutual respect. When we feel loved, we are more likely to be confident and secure in ourselves, which in turn allows us to be more compassionate and empathetic towards others.Love also has the power to heal and mend broken hearts. It can provide solace and support during difficult times, and help us overcome challenges and obstacles in our lives. Love gives us the strength to forgive and move forward, allowing us to grow and learn from our experiences. It is a constant reminder that we are not alone and that there are people who care about us deeply.Love is not limited to romantic relationships or familial bonds. It extends to all aspects of our lives, including our friendships, work relationships, and even our relationship with ourselves. When we love ourselves, we are able to accept our flaws and imperfections, and treat ourselves with kindness and compassion. This self-love allows us to have healthier and more fulfilling relationships with others.中文回答:爱是一种强大的情感,它有能力改变我们的生活,给我们带来巨大的快乐和幸福。

语文刘传梅作业2

语文刘传梅作业2
母亲一直无微不至地关心你,沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗?今天,我们就来听听母亲的故事。
4、同学之间交流发生在自己身边的爱的故事。
各小组同学之间交流发生在自己身边的爱的故事,表达对母亲的感激之情,送上自己的祝福。
5、各小组总结学习收获,集体交流学习成果
(鼓励表达自己独特的见解和感受)
经各环节的资料收集和整理,小组多次进行交流,对各方面的资料进行了分析。
请几个同学谈谈你们在家是如何表达对父母的爱的。
3、听故事(母亲代表讲述自己的故事)
听妈妈讲那过去的事情。家,是我们避风的港湾,是我们成长的摇篮。当你第一次喊出“妈妈”时,母亲满脸笑容,满心惊奇:当母亲把你从怀中放在地上,让你爬,让你站,让你走;当你跌倒了,又把你扶起来,继续操练……从此,你便开始了全新的人生。每次放学回家,你向母亲汇报自己的收获时,母亲总听得津津有味。
【情境】
唐代诗人孟郊曰“谁言寸草心,报得三春晖”,母爱是一种无私的感情。它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量,繁衍了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。
【任务】
本次专题活动让学生体会到自己时时刻刻生活爱之中,要理解、感受围绕在身边的各种爱,特别是“润物细无声”的母爱,大声说出自己的爱。运用本单元学习到的知识,能够用自己身边的故事诠释爱。
【过程】
概述:
全班同学分成四个小组,注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品;展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。实施调查研究,比如查找资料、获取感性材料、整理资料、分析资料等。

初二叙事作文《让爱常住心间》700字(共10页PPT)

初二叙事作文《让爱常住心间》700字(共10页PPT)

初二叙事作文《让爱常住心间》
出于礼貌,我跟她敷衍几句,不 料,渐渐的我们成了熟人,而且 还是特别好的朋友。
有一天,我的心情很不好, 同学们为了逗我笑,都来安慰我,
只有她跑来告诉我:“吴倩雯,其实
我有另外一个身份”。
关键词:出于,礼貌,敷衍,几句,
不料,渐渐,我们,熟人,而且,还是, 特别,朋友,一天,心情,不好,同学, 为了,逗我,安慰,只有,告诉,吴倩雯, 其实,另外,一个,身份。
沙洋县,实验,初中,八五,吴倩雯,完 整,快乐,永远,一天,题记,第一次, 邂逅,一个,阳光明媚,早晨,往常,一 样,参加,英语,培训,心里,如果,这 次,听写,满分,老师,不会,麦当劳。
初二叙事作文《让爱常住心间》
我正盘算着我该点哪些好吃的,突然,
一个黑色的影子从我眼角的
余光一闪而过,我躲都没口
初二叙事作文《让爱常住心间》
黑 我十分惊讶:“什么”?“我是
人牌牙膏的代言人!”我瞬
间破泣为笑了! 快乐的永远
性格 由于我和她的
比较接近,
于是我们的友谊得到了进一步提升。
闺蜜 我们成了无话不谈的好
,虽
然我和她并不是一起长大,但是我相 信,我们的友谊会永远保鲜。
关键词:十分,惊讶,什么,黑人,
牙膏,代言人,瞬间,破泣,快乐,永远, 由于,性格,比较,接近,于是,我们, 友谊,得到,进一步,提升,我们,无话 不谈,闺蜜,虽然,不是,一起,长大, 但是,相信,我们,友谊,永远,保鲜。
流利的英语从我面前这个黑人 目光 嘴里冒了出来,我用诧异的 脸 打量着她:短发黑黑的,圆圆的 蛋上是一张黝黑黝黑的皮肤,只 有洁白的牙齿很耀眼。
关键词:盘算着,哪些,好吃,突
然,一个,黑色,影子,眼角,余光,一 闪而过,直接,上去,Sorry,msorry,一 口,流利,英语,面前,这个,黑人,嘴 里,出来,诧异,目光,打量,短发,黑 黑的,圆圆的,脸蛋,一张,黝黑,黝黑, 皮肤,只有,洁白,牙齿,耀眼。

让爱常驻心中演讲稿

让爱常驻心中演讲稿

让爱常驻心中演讲稿《让爱常驻心中》篇一嘿,大家好!今天咱们来聊聊“让爱常驻心中”这个话题。

爱这玩意儿啊,就像空气,平时你可能都没怎么在意它,但要是没了,那可真要命。

我记得小时候,住在那种老式的大院里。

邻里之间那关系,可真是铁得很。

有一家的孩子病了,大半夜的,全院的人都忙乎起来了。

这个去帮忙找车,那个去拿自己家里备用的药。

当时我就想,这大概就是爱吧,没有什么特别高大上的理由,就是单纯地想帮一把。

那时候的爱,简单又纯粹,就像一杯白开水,虽然平淡,但是解渴。

可是啊,现在呢?大家都住在那种高楼大厦里,对门是谁可能都不知道。

有时候我就寻思,这爱是不是随着那些老房子一起消失了呢?也许不是,可能只是被我们藏起来了,藏得太深,以至于自己都快忘了。

咱再说说亲情里的爱。

父母对咱们的爱那肯定是没话说的。

就拿我自己来说吧,每次我妈给我打电话,那唠叨的劲儿就上来了。

什么吃没吃饭啊,天气冷了多穿衣服啊。

以前我还嫌她烦,觉得她把我当小孩子。

可是有一次我在外面受了委屈,听到她的声音,哇,那一瞬间就感觉特别温暖。

就像在黑暗里突然看到了一盏灯,那是一种无条件的爱啊。

这种爱就像大树的根,深深地扎在我们心里,不管我们走多远,都有个依靠。

那爱情呢?我觉得爱情也是一种很神奇的爱。

有人说爱情就是荷尔蒙爆发,过了就没了。

但我觉得不是。

我有个朋友,他和他对象在一起好多年了。

两个人经常为了一些小事吵架,什么今天谁洗碗,明天谁拖地之类的。

有一次我就问他,你们这么吵,为啥还不分手啊?他说,每次吵完架,看到对方哭,就觉得心疼得不行,心里想的就是怎么去哄对方开心。

这就是爱吧,在柴米油盐里还能坚守的爱。

可是,要让爱常驻心中,也不是那么容易的事儿。

这个社会太浮躁了,到处都是诱惑。

有时候为了一点利益,就把爱抛到九霄云外了。

就像在马路上看到有人摔倒了,好多人都不敢去扶,怕被讹诈。

这时候,爱就被恐惧给打败了。

咱们是不是应该反思一下呢?如果我们每个人都把爱放在第一位,这个世界会不会变得不一样呢?我想啊,如果我们都能像小时候大院里的邻居那样,多一点真诚,多一点关爱,那这个世界肯定会变得更美好。

让爱常驻心底作文600字

让爱常驻心底作文600字

让爱常驻心底作文600字英文回答:Love is a powerful emotion that has the ability to transform our lives. It has the power to bring people together, to heal wounds, and to create a sense of belonging. Love is not just a fleeting feeling, but rather a deep and lasting connection that resides in our hearts.Love can be experienced in many different ways. It can be the love between family members, the love between friends, or the romantic love between partners. No matter the form it takes, love is a force that has the ability to change us for the better.For example, the love between a parent and child is one of the strongest bonds that exists. It is a love that is unconditional and selfless. A parent’s love for theirchild is so powerful that it can overcome any obstacle and withstand the test of time. This love provides a sense ofsecurity and support, allowing the child to grow and thrive.Similarly, the love between friends is a bond that can withstand the ups and downs of life. Friends are there for each other through thick and thin, offering support, encouragement, and laughter. This love creates a sense of belonging and acceptance, allowing us to be our true selves without fear of judgment.In romantic relationships, love is the foundation that holds everything together. It is the glue that keeps two people connected, even in the face of challenges. Lovebrings joy, passion, and companionship into our lives, making us feel whole and complete.Love is not just a feeling, but also a choice. It requires effort, understanding, and compromise. Love is not always easy, but it is always worth it. It is a commitmentto someone or something, and it is a commitment to ourselves.Love is not limited to our relationships with others.It is also important to love ourselves. Self-love is the foundation for a healthy and fulfilling life. When we love ourselves, we are better able to love others and to receive love in return.中文回答:爱是一种强大的情感,有能力改变我们的生活。

让爱永驻心间作文开头结尾优美句子

让爱永驻心间作文开头结尾优美句子

让爱永驻心间作文开头结尾优美句子
开头:
清晨的第一缕阳光还没完全撒下来,心里那份爱就悄悄冒头了。

它就像一朵还没完全展开的花,静静地绽放在咱们的心田上,给生
活添上一抹温暖和色彩。

结尾1(抒情式):
到了晚上,星星都出来了,一闪一闪的。

但你知道不?那份爱啊,它比星星还亮,照亮着咱们前进的路。

让爱一直在心里住着,
像个小太阳,温暖着咱们的每一天,陪着咱们走向更好的未来。

结尾2(哲理式):
生活嘛,总有起起落落,有时候会迷茫,不知道往哪儿走。


别忘了,心里有爱就有方向。

让爱一直在心里,它不仅仅是一种感觉,更是一种力量。

它教咱们珍惜,学会感恩,还告诉咱们要包容。

这样,无论世界多复杂,咱们都能保持一颗简单善良的心。

让爱永驻心中演讲稿750字

让爱永驻心中演讲稿750字

让爱永驻心中演讲稿750字《让爱永驻心中》篇一亲爱的朋友们:今儿个咱们来聊聊“让爱永驻心中”这个事儿。

您可能觉得这是个老掉牙的话题,到处都在讲爱,爱祖国、爱家人、爱朋友,耳朵都快听出茧子了。

可您真的好好想过,爱到底是个啥,咋就能永驻心中呢?我先给您讲个我自个儿的事儿。

有一回啊,我在大街上看到一个老爷爷,穿得破破烂烂的,在垃圾桶旁边翻找着啥。

当时我心里就“咯噔”一下,觉得怪可怜的。

我就想啊,我是不是该做点啥呢?可我兜里也就几块钱,还想着去买个冰淇淋吃呢。

就在我犹豫的时候,有个小姑娘跑过去了,她手里拿着个面包,递给了老爷爷,还甜甜地说:“爷爷,您吃这个。

”那老爷爷的眼睛啊,就像突然被点亮了一样,一个劲儿地说谢谢。

我当时就觉得特惭愧,就那么几块钱,我还在纠结,人家小姑娘想都没想就把面包给出去了。

这就是爱啊,可能就是一个下意识的举动,但却能给别人带来那么大的温暖。

爱这个东西,有时候就像小火苗,它可能开始的时候很微弱,但只要咱们用心去呵护它,它就能越烧越旺。

咱就说爱家人吧,一家人在一起,那磕磕碰碰肯定少不了。

我和我爸妈有时候也会吵得脸红脖子粗的。

就像有次我想报个绘画班,我爸妈觉得浪费钱,就不同意。

我当时可生气了,觉得他们一点都不理解我。

可后来我静下来想了想,他们也是为了这个家好,赚钱不容易啊。

然后我就找了个机会,跟他们好好聊了聊我的想法,最后达成了共识。

这就是家人之间的爱,虽然会有矛盾,但最后还是会相互理解,相互包容。

再说说爱朋友。

朋友就像人生路上的伴儿,陪你一起哭,一起笑。

我有个铁哥们儿,有次我考试考砸了,心情那叫一个低落。

他呢,就拉着我去操场,一边跑一边跟我说:“兄弟,这算啥呀,一次考砸了就当是个教训,下次咱肯定能行!”他那眼神,那语气,就像一道光,一下子就把我心里的阴霾给驱散了。

这就是朋友之间的爱,在你最需要的时候,给你力量。

那怎么才能让爱永驻心中呢?我觉得啊,首先得学会感受爱。

就像那个小姑娘给老爷爷面包的时候,她肯定是感受到了老爷爷的可怜,才会做出那样的举动。

让爱永驻心中金句

让爱永驻心中金句

让爱永驻心中金句
1、世界上最美好的东西,不是丰盈的钱袋,而是一份真挚的爱。

2、爱是不完美的美丽,它有风有雨,却经久不息,永远驻留在心中。

3、只要有爱,让它常驻心里,滋养身心,把生活变得更美好。

4、只要有爱,它就能带给你温暖,把心灵拥抱,让你的生活饱满幸福。

5、只要心灵中有爱,在困境中也能挺过去;再多的挫折也能走得更远。

6、只要有爱,简单的日子也可以变得精彩;艰难的日子也可以变得更有力量。

7、爱是没有尽头的,它可以照亮我们的心灵,让我们得到安慰,快乐和希望。

8、生命是一朵花,爱是花的芬芳,它把生命点缀得如花似锦,让我们每天都活在彩虹般的爱里。

9、让爱永驻心中,没有情绪的限制,没有目的的敷衍,只有真心的付出与毫无保留的接纳。

10、爱,是一种生命力量,是温暖的慰藉,是无私的分享,是坚强的无畏,是最美的一种境界。

让爱永驻心中演讲稿范文600字

让爱永驻心中演讲稿范文600字

让爱永驻心中演讲稿范文600字爱如一杯热茶,天寒地冻之时,足以暖人心脾;爱如一句问候,伤心难过之时,恰恰慰藉人心;爱如一句批评,无知犯错之时,刚好撼人心扉。

从呱呱坠地到牙牙学语,从懵懂无知到青葱少年,再到长大成人,我们哪个不是在爱中长大的?即使行将就木,人也能体会到爱。

从出生起,我们就看到了人世间的苍凉与繁华。

白日里,太阳总是温暖的照耀着世界的上的每一个生灵,不分大小尊卑,都未被忽略;而黑夜里,月亮同样柔和的洒在这世上的每一处。

我们也是生灵的一种,同样的,我们从来到这世界上起,就被世界所爱。

如宇宙包容万千星辰一般,博爱的世界毫无吝啬的爱着我们,为我们展示这一切美好。

茂密葱茏的森林,湛蓝的天空和无暇的云朵......对于世界的爱,不说别的,单单是我们这些人类,我们,又做出了什么回报了呢?是了,我们回报了,我们疯狂的汲取世界上的一切,我们贪婪的吞噬着,将世界吞吃的一点不剩。

污染了的水、频危动物的增多,越来越少的森林和那沙化的土地,正是世界正在向我们呐喊,向我们控告着:“人类啊!你们停手吧!看看这一切,看看,看看啊!这不都是你们的手笔吗?”我们的罪行昭然若揭,可还是不知悔改。

只有极少数人良心发现,会忏悔自己的罪行。

纵然,我们看到了这样的变化并及时做出改变调整,也并不全出自对世界的爱,无非是自己的既得利益罢了。

所以,让我们从现在开始,爱这个世界吧!只有爱上世界,才能更好的守护这个世界。

不只是人,世界不也需要被爱吗?不只是人?世界也渴望被爱吗?不只是人,世界也充满爱啊!让爱永驻心中,请爱这个世界吧!谢谢大家爱,是情感的代言人,诠释着许仙与白娘子断桥上的邂逅以及‘’执子之手,与子偕老“的誓言;诠释着梁山伯与祝英台双双化蝶比翼双飞的至死不渝的爱情誓言。

但在我心中唯有这份亲情诠释着爱的伟大和深情厚意。

小时候,经常去外祖母家,而曾祖母则时常与我聊天。

她用她那温暖的爱时刻温暖着我。

在记忆的深处,唯有那一幕令我感动至今:我和爸爸一块去集市上赶集看到了曾祖母,这时的我只顾疯玩,沉迷与眼前热闹的集市中,可却不知曾祖母买了几块钱的包子正满大街的找我。

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让爱常驻心间
【摘要】听力障碍学生在听觉、语言限制下,学习起来难度更大,在语文学习的过程中会遇到更多的问题,而情境教学法是一种较为先进的教学方法,通过创造与现实生活类似的情境弥补学生听觉上的不足,从而获得更多的体验,能够显著提高学生的学习效率和水平。

本文主要根据现有的研究资料,详细论述了如何在特殊教育语文教学中运用情境式教学法,以提高特殊教育教学水平。

【关键词】情境式教学法;特殊教育;语文
随着社会的快速发展,特殊教育已经成为社会教育的重要组成部分,而在特殊教育中语文是特殊人群走上社会的一个前提和基础,是特殊人群与其他人进行交流和沟通的重要方式,在特殊教育中占有重要地位。

而对特殊人群的语文教育不同于正常人的语文教育,要更多的考虑特殊人群在听觉、语言上的缺陷,而情境教学法则能很好的适应这一特点,对于特殊人群的触觉和视觉的刺激具有明显的作用,能显著提高特殊教育中语文教学效率和水平,促进学生全面发展。

一、将优势感官作为情境教学的突破口
在语文教学当中,应该充分考虑到这些特殊学生的特殊性,也就是语言上的表达和视觉上的触动,在这种情况下如果特殊学校的语文教师仍然采用传统的教学方式很难取得良好的效果,这主要是因为传统的教学模式和方法并不适合特殊人群。

但是特殊人群也有自己的优势感官,聋哑人虽然听不到,也不能说话,但是他们有着健
全的视觉,盲人虽然看不见,但是他们有健全的听觉和语言。

因此,在情境教学当中应该充分发挥他们的优势感官在学习中的作用,突破无法正常的感知所带来的学习上的障碍,使学习过程中的各种信息能够得到有效的传播。

此外,需要注意的是,情境教学法实施的关键是学生的参与,没有学生的参与就意味着失去了构建的意义。

前苏联教育家赞科夫曾经说过,“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。

”可见情境教学法成功的关键是让教学的过程变得生动、真实、有趣,用高度真实和生活化的模拟环境,去感染和激励学生,用贴近学生现实生活的场景激发他们的学习兴趣,给他们的感官以更加强烈的刺激,从而达到提高学生学习水平的目的。

二、正确把握情境设置的基本要求
情境教学法是一种比较有效的教学方法,但是这种教学方法要想充分发挥其在特殊教学当中的作用,必须找到一种最适合的创设方法,如以竞赛活动形式创设的情境、以生活背景创设的情景等等,当然教师应该在这些创设方法当中做出选择,根据学生实际的学习情况找到最适合特殊人群的情境创设方法,但是在创设的过程中应该注意以下几点:1.教师应该对语文教材有着足够的熟悉和理解,能够透过内容较快的掌握由课文内容向情境创设转化。

只有具备了这种能力,在语文教学的过程中,教师才能根据学生的实际情况和所学的内容轻车熟路的发挥教材中的长处,再通过创设学习情境弥补教材语言的不足,这样所创设的学习情境能够贴近学生语言学习
的需要,可以给学生感官上更大的冲击,这利于让学生更加深刻的理解所学的内容。

2.在创设情境的过程中,教师应该对特殊受教育者能够有一个全面的了解,主要了解学生对知识的认知、理解程度,特殊受教育者一个显著的特点就是他们的生理年龄与心理年龄不
同步发展,一些学生虽然已经进入到了中学学习阶段,但是在智力发展上和语言环境熏陶上很多学生还处在一个小学阶段。

针对这一现状,教师在创设语文学习情境的时候应该适当的降低情境设置的难度,内容上应该通俗易懂,只有这样才能让学生更好的接受信息。

三、将抽象的语言知识直观化、系统化
语言的学习非常抽象,虽然课本的内容比较具体,但是真正的语言知识却是抽象的,在特殊教育当中语文教学的内容也比较抽象。

比如说古诗词教学,这些抽象的知识也是教学的一个弱势环节。

单凭老师的手语很难将这些抽象的知识具体化。

在这种情况下,教师应该利用多媒体技术创设良好的表演情境,将抽象的知识直观化、系统化,这样不仅可以活跃学习气氛,还能激发学生参与学习的兴趣,让学生积极主动的参与课堂教学过程中。

比如说在学习徐志摩《再别康桥》这首诗的时候,这首诗是一首意境感知诗,作者利用要离开康桥的时候那种难舍难分的心情,抒发了对康桥的依依惜别之情,在这首诗歌当中充分展现出来了康桥的“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”,如果采取传统的教学模式,这些抽象的内容很难表现出来。

而采用情境教学法以后,可以模仿康桥的一草一木,让学生在模拟的环境当中去阅读、去体会,在这种情境中这种学生能够欣
赏、想象“金柳”、“柔波”、“一潭”,不自觉的体味到离别时的那种伤感,让学生能够更好的理解这首现代诗歌。

总之,情境教学法更加适合特殊人群的语文学习需要,在创设情境的时候教师要将所学的内容转化为教学情境,同时将抽象的语言知识直观化、系统化,只有这样才能贴近学生的学习需要,不断提高特殊教育的语文教学水平。

【参考文献】
[1]李吉林.情境教学实验与研究[m].成都:四川教育出版社,1996
[2]韦志成.语文教学艺术论[m].南宁:广西教育出版社,2001:46-48。

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