天气课件

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天气预报(PPT课件(初中科学)20张)

天气预报(PPT课件(初中科学)20张)
(1)影响A处的天气系统是____, 在该天气系统控制下,A处的天气特 点是______ (2)图中C地将受到_____的影响, 届时该地将出现______天气。
【答案】 高压 晴燥 冷锋 降 雨、大风、降温
3. 如图表示其地锋面天气示意图,空气移动方向从 ③处向左移动,则在图中的①、②、③、④四地,
浙教版八年级上册
第2章·第5节 天气预报
各种天气
天气直接影响着人类的生产和生活。你通常是通过 什么方法知道未来几天的天气情况的?
某地某日的天气预报;明天多 云转阴,有时有小雨,降水概 率15%,偏南风3级,气温 15~23℃。你知道这些天气预 报用语的4;15~23℃"表示 了最低气和蔼最高气温。
常见的天气符号
雷阵雨
沙尘暴

冰雹
云量与降水等级
天气图上的曲线叫做等压线
常见的天气系统,如高压、冷锋等。锋是影响天气的重要天气系统。
向暖空气一侧移动的锋叫冷锋,常带来降雨、大风和降温天气
向冷空气一侧移动的锋叫暖锋,常带来降雨、气温升高。
气象卫星
气象雷达
气象探测火箭
气象探测气球
你知道本地有哪些天气谚语?
巩固练习
1.温州气象台发布天气预报∶"202X年10月1日多云转晴, 全天气温18-27℃,西北风2~3级,当前相对湿度25%"对
于这则预报下列说法错误的是: C
A.高气压下往往是晴天 B.当日最高气温最可能出现在14时 C.西北风是指吹向西北的风 D.相对湿度越小降水概率越小
2.如图所示是北半球某地区的海平面等压线图,请根据此 图回答下列问题∶
1.朝霞不出门,晚霞行千里。 2.一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。 3.早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 4.南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。 5.早晨棉絮云,午后必雨淋。 6.早晨东云长,有雨不过晌。 7.早晨云挡坝,三天有雨下。 8.早晨浮云走,午后晒死狗。

天气预报(PPT课件(初中科学)36张)

天气预报(PPT课件(初中科学)36张)
天气预报
How is the weather today?
1
去哪看?
怎样获取天气预报的信息?








121



象看广 播 Nhomakorabea电 话
2
看什么?
温州 11月1日 星期三
多云转阴, 有时有小雨, 降水概率15%, 偏南风3级, 气温15~23℃。
3
怎么看?
天空总云量在 3/10 以下
天空总云量在 8/10 以上
晴 少云
天气预报用语含意
阴 多云
天空总云量在 3/10 ~5/10
天空总云量在 5/10 ~8/10
雨滴清楚可辨; 地面全湿,但无 积水或积水形成
很慢。
雨滴降落连续成 线,雨滴四溅, 可闻雨声;地面
积水较快。
12小时内降水 小于5毫米
小雨 中雨
12小时内降水 5—15毫米
天气预报用语含意
12小时内降水 大于30毫米


1007.5
1017.5
1017.5 1012.5 1007.5
200N 900E
1000E
1100E
1200E
【练一练】
1. 下列现象主要由冷锋过境时造成的是( B )
A. 江淮流域的梅雨
B. 冬季爆发的寒潮
C. 南部沿海的台风
D. 江南夏天的雷雨
c 2. 对a、b、c、d四地的天气状况叙述正确的是( )
雨如倾盆,雨声 猛烈,开窗说话 受雨声干扰;积
水特快。
暴雨 大雨
12小时内降水 15—30毫米
雨滴降落模糊成 片,四溅很高, 雨声猛烈;地面

二年级科学各种各样的天气课件

二年级科学各种各样的天气课件

04
使用方法:将风向 标放在室外空旷处, 观察箭头指向即可 判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风 力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式 进行记录,每天定时观察 并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的 分析,可以发现天气变化 的规律和趋势,如温度波 动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花,根据雪花大小 和持续时间可分为小雪、中雪 和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天 气现象,通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析,预测未来一段时间内的天气状况,为公众提供出行 和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安 排出行计划,避免恶劣天气带来的不便和危险;同时也有助于农业生产、防灾 减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录 和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验, 加深对天气变化的理解和认识。 同时,老师也可以给予指导和建 议,帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小,风力等级可分为0-12级, 其中0级为无风,12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向,可以通过观察旗 帜、树叶等物体的飘动方向来判断。

《天气》PPT教学课件

《天气》PPT教学课件
19~27℃
中国地图
小小天气预报员
14~24℃
接下来,由我为您播 报6月5日部分城市天 气预报。
11~23℃ 19~29℃
Байду номын сангаас
23~36℃
20~24℃ 25~35℃
•天气预报观看二维码
识天气 读天气 辩天气
探究活动——天气对我们的影响
我是一名初中生, 我喜欢户外运动······
我是一名百货公司销售 员,人们来这里购买各 种生活用品······
第一节 天 气
-.
气象主题研学游
summer
气象主题研学游
起点
省气象局
识天气
仪器家族“重要成员”
我可以告诉你今 天的冷热情况
百叶箱
30℃ 20℃ 10℃
26℃
最低温温度计测量示数
识天气
仪器家族“重要成员”
风速风向仪
仪器的组成部分
识天气 如何表示风速、风向信息
风杆
8~12级用风旗表示
风向标
风尾
识天气
通常我们会如何描述天气?
通常使用阴晴、风雨、冷热来描述天气。
什么是天气?
概念:是指一个地方短时间内的大气状况。
识天气 读天气
获取天气信息的方式
手机天气软件
电视收看天气预报
电脑上网查询
收听广播
查阅报纸
拨打12121气象热线
识天气 读天气
小小天气预报员
气象预报模拟间
气象预报模拟间
识天气 读天气
(1)同一地方,不同时间,天气状况不同。
识天气
(2)特点2:同一时间,不同地方,天气状况不同。
嗨~朋友们,今天和同学 们一起去气象站开展研学 活动,你们今天天气如何?

天气预报(PPT课件(初中科学)21张)

天气预报(PPT课件(初中科学)21张)
题型3 天气图的判读(培优)
典例5 下图为“北半球中纬度某地区天气系统图”,请据图回答下列问题。
(1) 从气压状况看, 点气压值_____(选填“高”或“低”)于 点气压值。

[解析] (1)A点的气压值在1 005百帕到1 010百帕之间, 点的气压值在1 010百帕到1 015百帕之间,故A点气压值低于 点气压值。
②冷锋和暖锋的概况
名称
冷锋
暖锋均带来降雨
定义
向暖空气一侧移动的锋
向冷空气一侧移动的锋
暖空气状况
被迫抬升
主动徐徐爬升
降水区
散布在锋线两侧,主要在冷空气一侧(锋后)
散布在锋线两侧,主要在冷空气一侧(锋前)
图示
锋图
B
A.锋面甲为暖锋、乙为冷锋 B.①范围为冷空气控制,②范围为暖空气控制C.乙过境后气温升高,气压升高,天气晴朗 D.甲过境时气温升高,气压降低,出现雨雪天气
[解析] 根据示意图判断甲为冷锋,乙为暖锋,A错误;根据锋面的移动方向判断,①范围为冷空气控制,②范围为暖空气控制,B正确;乙锋面为暖锋,暖锋过境时常常出现连续性降水,过境后气温升高,气压降低,天气转晴,C错误;甲锋面为冷锋,冷锋过境时,常出现雨、雪或大风天气,过境后气温降落,气压上升,天气转晴,D错误。
预报
上海未来天气将由晴转阴有雨,风力加大。广州将仍保持晴好天气
5.现在天气预报获取信息的途径现在的天气预报通过地面观测站、气象卫星、气象雷达、气象探测火箭、气象探测气球、海洋气象数据自动收集装置、自动遥感和遥测装置等收集气象信息。气象工作者利用计算机来处理天气信息数据,模拟天气变化,从而准确预报天气。
锋面过境前后气温、气压的变化
冷锋
暖锋
4.天气图的分析:教材第73页图2-48根据“卫星云图”等压线的散布特点,可以分析出常见的天气系统,如高压、低压、冷锋、暖锋和台风,可以了解某地当日的天气形势,还可以预测未来24小时某地的天气状况。具体如下。

天气的科普知识ppt课件

天气的科普知识ppt课件
城市热岛效应的健康影响
城市地区由于建筑密集、热岛效应等因素,温度通常高于周边地区。 持续的高温可能导致城市居民中暑和其他健康问题。
05
气候变化与人类活动
温室气体与气候变化的关系
温室气体
大气中的温室气体能够吸收和重 新辐射热量,导致全球变暖。主 要的温室气体包括二氧化碳、甲
烷和氮氧化物。
气候变化
由于人类活动和自然因素,全球气 候正在发生变化,导致气温升高、 海平面上升、极端天气事件增多等 。
天气系统的形成与地球自转、公转等 天文因素有关,也受到地形、地貌等 地理因素的影响。
天气系统的演变是气象学中研究的重 要内容之一,对于ห้องสมุดไป่ตู้测天气和气候变 化具有重要意义。
02
气象要素与观测
温度与湿度
总结词
温度和湿度是描述大气状态的基本要 素,对人类生活和天气变化有重要影 响。
详细描述
温度表示大气的热量状况,影响动植 物的生长、繁殖和活动。湿度表示大 气中水汽含量的多少,与降水、云雾 和雾霾等天气现象密切相关。
静止卫星
提供全球范围内的气象信息,监测大范围的气象变化。
极地卫星
提供高纬度地区的气象信息,填补中低纬度观测的空白。
气象卫星与雷达在预报中的作用
• 气象卫星的作用:提供云图、温度、湿度、风速等信息, 帮助分析天气系统。
气象卫星与雷达在预报中的作用
雷达的工作原理
发射电磁波,遇到雨滴、云滴等目标后反射回来,根据反射回来的时间计算目标物的距 离和速度。
深度学习算法
利用神经网络模拟复杂的非线性关系,提高预测精度。
数值预报的局限性
需要高性能计算机和复杂的模型,对初始场的要求较高。
人工智能在天气预测中的优势

各种各样的天气ppt课件

各种各样的天气ppt课件
雪是低温下的水蒸气直接凝结成冰晶后降 落到地面的现象,它给大地披上了洁白的 外衣,带来了冬日的美丽景色。
降水类型(雨、雪、雾等)

雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴,它使 空气变得朦胧,给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
安排日常活动
安排农业活动
气候则是一个地区长期(通常30年)的平均天气状 况,它更稳定,不会像天气那样每日变化。
天气和气候都是描述环境状态的词汇,但天气是短 期的,而气候是长期的;天气会每日变化,气候则 相对稳定。
学习天气
晴பைடு நூலகம்
晴天时天空通常是蓝色的,没有云或者只有很少的云。 晴天时,太阳通常很明亮,能够看到太阳在天空中的位置。
学习天气

阴天的天空通常呈现为灰白色或灰蓝色,没有晴朗天气时的明亮蓝色 。 在阴天,太阳可能被云层遮挡,难以看清其具体位置,或者只能看到 一个模糊的光晕。
学习天气

学习天气

学习天气
学习天气
天气的要素 温度与季节
温度是衡量季节变化的一个重 要因素,
春天的温度适中 夏天热烈 秋天凉爽 冬天寒冷
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法:我们可以通过看天空的颜色,听雷声,闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法:我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
风向 风
风向是指风吹来的方向,我们可以通过观察旗帜、 炊烟等来判断风向。

2024版(完整版)《各种各样的天气》课件

2024版(完整版)《各种各样的天气》课件

(完整版)《各种各样的天气》课件contents •天气现象与分类•大气层结构与作用•气候变化与全球变暖问题•天气预报与监测技术发展•灾害性天气防范与应对措施•空气质量与健康生活关系探讨目录01天气现象与分类多云当空中的云量占天空面积的4/10~7/10或高空云量占天空面积的6/10~10/10时称为能够为多云。

晴天空无云或虽有零星的云,但云量占天空不到1/10称为晴,有时天空中出现很高很薄的云,但对透过阳光很少有影响的也称为晴。

阴凡中、低云的云量占天空面积的8/10及以上是称为阴。

阴天是天色阴暗,阳光很少或不能透过云层。

小雨或中雨0124小时降雨量小于10.0毫米或1小时降雨量小于2.5毫米的称为小雨,24小时内的降雨量为10.0~24.9毫米或1小时的降雨量在2.5~8.0毫米之间时成为中雨。

大雨0224小时降雨量小于25.0~49.9毫米或1小时降雨量达到8.1~15.9毫米时称为大雨。

暴雨0324小时内的降雨量达到或超过50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过16.0毫米时称为暴雨。

降雨量达到100.0~199.9毫米的称为大暴雨;降雨量达到200.0毫米的称为特大暴雨。

指伴有雷电现象的阵性降雨,起特点是往往伴有大风、雷电、冰雹或龙卷等。

指雪花降落或从天空落下的雪白色的一团团、一片片或一根根的固态降水物。

指雨滴与部分融化的雪混合并同时降落到地面上。

指降雪时间短促,开始与终止都很突然,且降雪强度变化很大的雪。

雷阵雨雪雨夹雪阵雪天气类型及特点高压(反气旋)系统中心气压高于四周,垂直方向上,低空气流向高空,使低空空气密度减小,气压降低,高空空气密度增大,气压升高。

低压(气旋)系统中心气压低于四周,垂直方向上,低空气流从四周流向中心,使低空空气密度增大,气压升高,高空空气密度减小,气压降低。

冷锋冷气团主动向暖气团移动的锋面,移动速度快,坡度大,常带来降温、大风、雨雪天气。

暖锋暖气团主动向冷气团移动的锋面,移动速度慢,坡度小,常带来连续性降水或雾、霾等天气。

幼儿园讲天气的课件

幼儿园讲天气的课件

总结词
这首歌谣以欢快的旋律,描绘了孩子们 在雪地里堆雪人的场景,让孩子们感受 到冬季的乐趣和美好。
VS
详细描述
这首歌谣的歌词简单易懂,旋律轻快活泼 ,非常适合幼儿园小朋友们学习和表演。 通过学习这首歌谣,孩子们可以了解冬季 堆雪人的活动和乐趣,同时也可以激发他 们对自然和冬季的好奇心。
THANKS
详细描述
我们应该从自身做起,倡导环保理念,减少污染排放。在日常生活中,应尽量减少开车、乘坐公共交通工具、使 用环保购物袋等行为。同时,不乱扔垃圾、不燃烧垃圾等废弃物也是保护环境的重要举措。通过我们的努力,共 同保护大气和水资源,为创造更加美好的环境贡献力量。
05
天气儿歌
《小星星》——一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星
幼儿园讲天气的课件
汇报人: 日期:
contents
目录
• 天气认知 • 天气预报 • 天气与生活 • 天气保护 • 天气儿歌
01
天气认知
天气类型介绍
晴天
阳光明媚,天空无云。
多云
天空有云,但阳光仍然可见。
阴天
天空阴暗,阳光被云层遮挡。
天空有雨落下。
雨天Hale Waihona Puke 天空有雪花落下。雪天
风天
有风,可能伴随有沙尘或雨雪。
03
天气与生活
天气对日常穿着的影响
寒冷天气
在寒冷天气中,人们需要穿厚实 的衣物来保持体温,抵御寒冷。 例如,羽绒服、毛衣和围巾等。
炎热天气
在炎热的天气中,人们需要穿轻 便、透气的衣物来散热,例如短
袖、短裤和凉鞋等。
雨天
雨天需要穿雨衣、雨鞋等防雨装 备,同时需要注意保暖。
天气对户外活动的影响

2024版《各种各样的天气》PPT课件

2024版《各种各样的天气》PPT课件

2024/1/28
6
02 阳光明媚的晴天
2024/1/28
7
晴天形成原理及特点
01
02
03
高压控制
晴天的形成通常与高压天 气系统有关,高压中心气 流下沉,空气干燥,云量 较少。
2024/1/28
水汽含量低
空气中的水汽含量较低, 不利于云的形成,因此天 空晴朗。
气温日较差大
晴天时,由于云层稀少, 地面散热快,气温日较差 较大。
持身体活力。
选择一本好书或一部好 电影,享受独处的时光。
14
品味一杯热茶或咖啡, 感受温暖与舒适。
04 雾气弥漫的雾天
2024/1/28
15
雾天形成条件及地域差异
雾天形成条件
近地面空气中的水汽达到饱和, 并且地面热量散失导致气温下降, 水汽凝结成小水滴悬浮在空气中。
20河 流湖泊附近以及山地盆地等特定地 形中。
8
紫外线辐射与防晒措施
紫外线强度
晴天时,太阳辐射强烈, 紫外线辐射也相应增强, 对人体皮肤有一定伤害。
2024/1/28
防晒措施
在晴天外出时,应采取必 要的防晒措施,如涂抹防 晒霜、戴遮阳帽、穿长袖 衣服等。
防晒指数选择
根据紫外线强度和个人肤 质选择合适的防晒指数, 以保护皮肤免受伤害。
9
适宜户外活动建议
《各种各样的天气》PPT课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气概述与分类 • 阳光明媚的晴天 • 阴雨连绵的雨天 • 雾气弥漫的雾天 • 白雪皑皑的雪天 • 狂风肆虐的风暴天气
2
01 天气概述与分类
2024/1/28
3

教科版版小学四年级科学上册第一单元《天气》课件(附目录)

教科版版小学四年级科学上册第一单元《天气》课件(附目录)
教科版小学四年级科学上 册第一单元《天气》课件
天气 1 我们关心天气
2 天气日历 3 温度与气温 4 风向和风速 5 降水量的测量 6 云的观测 7 总结我们的天气观察
第1课
导入新课
今天天气怎么样?
今天我们来观察天气,我们不仅要比 一比谁玩得有水平,还要比一比谁在 玩的过程中获得的知识多。今天老师 给大家带来一些卡片,如果你们认识 就大声叫出它们的名字好吗?
完成实验记录单中“活动1”
整理好实验器材
测量水量
测量降水量
小组测量降水量
注意不要让水溢出雨量器 完成实验记录表“活动2” 整理好实验器材
小组汇报
完成我们的降水量柱状图
口径大小对测量降水量有影响吗?
总结
降水是天气的一个基本特征, 降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 用雨量器可以准确测量降水量
一周天气日历
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
我们要对一周天气日历中的数据进行分析,了解 这段时期的天气变化的特点时,比如我们要分析 这一周的气温变化,我们应该怎么做呢?
今天,就教大家使用气温图,来分析气温的变化。
气温图
一周气温柱状图
温度℃
一周气温折线图
温度℃
32 31 30 29 28 27 26 25 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)
• 龙卷风
• 是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动(在极不 稳定天气下由两股空气强烈相向对流运动,相互摩 擦形成的空气漩涡)而产生的一种伴随着高速旋转 的漏斗状云柱的强风涡旋,其中心附近风速可达 100m/s~200m/s,最大300m/s,比台风(产生于 海上)近中心最大风速大好几倍,破坏性极强。这 种漩涡造成中心气压很低,而吸起地面的物体,抛 向天空
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2. 谈论天气变化的常用套语:
It looks like rain [raining]. 看来要下雨了。 It looks as if it‘s going to rain. 像要下雨了。 It‘s going to rain. 要下雨了。 It‘s beginning to rain. 开始下雨了。 It‘s clearing up. 天放晴了。 It‘s going to be fine tomorrow. 明天将是个晴天。 It seems to be clearing up. 天似乎要转晴了。 It‘s getting warmer (and warmer)。 天气越来越暖和了。
The temperature will drop twenty below. 气温将会降到零下20度。 The weather forecast says the highest temperature will be 3 degrees centigrade, and the lowest 6 degrees blow zero. 天气预报说最高气温是3度,最低气温零下6度。
Some suggestions based on the weather.
Let’s… What / How about… ? Why not… ?
Shall we … ?
stay at home
A: How cold it is ! ___________________ Let’s stay at home .
What‘s the weather like in London in winter? 伦敦冬天天气怎样?
Is the weather always like this? 天气老是这样吗?
Is it always as hot (cold) as this? 天气总是这样热(冷)吗?
What do you think of the weather here? 你认为这儿天气怎样? What’s the temperature today, do you know? 今天的气温是多少,你知道吗? What’s the weather forecast for tomorrow? 明天的天气预报怎么说? What’s the average temperature in London on a summer’s day? 伦敦夏天的平均气温是多少?
﹠Common weather phenomenon and its expression in English. ﹠Basic sentences for talking about weather. ﹠Advice on activities in different weather conditions.
I think there‘ll be a storm soon. 我看很快就会有场暴风雨。 I don‘t think the rain would last long. 我看这雨不会下很久的。
We‘re going to have a snowfall today. 今天会下雪了。
The rain is setting in. 雨下起来了。 I hope it will keep fine. 我希望天会一直晴下去。
B: Sure.
take an umbrella A: It is raining. _________________________ Why not take an umbrella ? B: All right.
go skiing
A: It’s snowing.__________________________ What / How about going skiing? B: Good idea.
picnic
A: The sun is shining._____________________? Shall we go for a picnic
B: Ok. Let’s go.
• Tips • 「交际指南」
• 1. 英美人谈论天气,除个别情况是实实在在地了解天气情况外,其他绝大部 分情况都不是为了天气而谈天气,而是为了引入新的话题。比如旅行的人们 坐在车上,彼此互不认识,假若大家都默默地坐着,那未免太尴尬,而让人 难受。为了打破这种冷局,人们就得无话找话说,说什么呢? 在英美人看来, 最方便也是最安全的办法,就是谈论天气。因为天气这一话题人人都可以发 表见解,且不涉及他人私事(英美人视打听私事为大忌),也不至于失礼或 引起误解。(另外,据说英国人尤其喜欢谈论天气,还与他们国家的多变天 气有关,英国是世界上少有的几个天气异常多变的国家之一,那里往往是上 午还是阳光普照,下午就会大雨淋漓,一小时前还是晴空万里,一小时后就 会雾都茫茫。因此,谈论或预测天气很自然就成了英国人最经常的话题)。 谈论天气不仅仅是陌生人之间为了答腔或引入话题的惯用手段,就是熟悉人 甚至朋友之间也常用之。
I hope the weather stays this way. 我希望天气总是这么好。
The rain has stopped. 雨停了
3. 评论天气的常用套语:
Lovely day [weather], isn‘t it? 天气真好,是吗?
Nice and warm today, isn‘t it? 今天挺暖和的,是吗?
► Group
discussion
1.What’s the weather like today?
(点击图片观看录像)
2.What can we learn from the weather forecast?
﹠ Weather is the daily topic in Englishspeaking countries.
查找一些灾害性天气及其影响、以及英语中 关于天气的习语、俗语
2. 简洁是口语的一大特点,因此在谈论天气时,为了简洁起见,人们 常使用一 些省略句。 如: It‘s a lovely day, isn’t it? →Lovely day, isn‘t it?
Homework
听今晚的天气预报,注意以下城市:兰州、 北京、乌鲁木齐、海口、上海,下节课播报。 假设明天是周末,根据天气预报,制定周末 计划,写成英语小作文。
Time for exercise
Make a weather report for some cities tomorrow. 天气预报
8 ~ 12°C
-4 ~ 2 °C
1~5°C
6~ 15 °C
西宁
兰州
苏州
海口
Listen and fill in blanks
Most of North and South China will have a cold wet day .It will be cloudy ______sometimes. There will be a strong wind ______to the north of sunny the Huai River .The day after tomorrow will be________. In the ___________it will be fine . The temperature will stay Northeast above zero in the daytime ,but at night it will fall below zero again. In the Northwest ____________,there will be ______in the night .The snow snow will be very heavy in some places. Beijing will be ______.The temperature will be 2 to 9 .Tianjin rainy will be ______and high temperature. cloudy
Objectives:
By the end of this lesson, you will be able to 1. talk about the weather in different
places . (谈论不同地方的天气)
2. give some suggestions based on the
4. 表示气温的常用套语:
It‘s eighteen degrees Centigrade [18 C] today. 今天气温是摄氏18度。
The temperature has climbed to 35 C. 气温已上升到摄氏35度。
It‘s five above (zero)。 气温是5度。 It‘s five below (zero)。 气温是零下5度。 It‘s 25 degrees. 气温是25度。
sun
thunder and lightning
degree
frost
fogwindclo来自drainsnow
Talking about weather
Basic sentences 1. 询问天气情况的常用套语:
What’s the weather like today? How’s the weather tomorrow? 今天天气怎样? 明天天气怎样?
weather
n.
sun cloud
adj.
sunny cloudy
wind
rain
windy
rainy
n. snow storm fog
adj. snowy stormy foggy
frost
frosty
温度:temperature
• • • • • 度: degree 零上: above zero 零下: below zero The temperature is —— today. The temperature will be——tomorrow.
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