适合在校园创业项目总结
校内创业年度总结范文
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间又到了一年一度的总结时刻。
在过去的一年里，我校的校内创业活动在大家的共同努力下取得了丰硕的成果。
在此，我代表校内创业团队向大家汇报一下本年度的创业工作总结。
一、年度创业工作回顾1. 创业项目丰富多样本年度，我校共有10个校内创业项目，涵盖了餐饮、电商、科技、文化等多个领域。
这些项目充分展示了同学们的创新精神和实践能力。
2. 创业团队实力雄厚在校内创业团队的共同努力下，本年度共有50名同学参与其中，形成了良好的团队氛围。
团队成员在项目策划、市场调研、产品研发、运营管理等方面都取得了显著成绩。
3. 创业成果丰硕本年度，我校校内创业项目共实现销售额100万元，同比增长20%。
其中，电商类项目销售额占比最高，达到50%。
此外，部分项目还获得了校级、省级乃至国家级的创新创业奖项。
4. 创业活动丰富多彩为激发同学们的创新创业热情，我校举办了多项创业活动，包括创业讲座、创业沙龙、创业大赛等。
这些活动不仅提高了同学们的创业素养，还为创业团队提供了交流合作的平台。
二、年度创业工作亮点1. 创新驱动，打造特色项目本年度，我校校内创业团队注重创新驱动，结合市场需求，打造了一批具有特色的项目。
如“校园绿色共享自行车”、“校园智慧食堂”等项目，在校园内取得了良好的口碑。
2. 跨学科合作，提升项目竞争力为提高项目竞争力，我校鼓励不同学科背景的同学组建团队，实现跨学科合作。
这种合作模式使得项目在技术研发、市场推广等方面更具优势。
3. 强化培训，提升创业能力本年度，我校组织开展了多场创业培训课程，包括市场营销、财务管理、团队管理等。
通过培训，同学们的创业能力得到了显著提升。
4. 资源共享，助力项目成长我校积极整合校内外资源，为校内创业项目提供资金、场地、技术等方面的支持。
同时，我们还与多家企业建立了合作关系，为项目提供了广阔的发展空间。
三、年度创业工作不足1. 创业项目同质化现象严重部分创业项目在市场定位、产品研发等方面存在同质化现象，导致市场竞争激烈。
实训创业计划书总结
实训创业计划书总结一、项目简介本项目是基于实训课程的创业计划，旨在通过学生实际操作和实践，锻炼学生的创业思维和实战能力，培养学生的创业意识和创新能力。
在本次实训中，我们选取了一个具有市场潜力和发展空间的项目进行创业模拟，希望通过团队合作和市场调研，完善我们的商业计划，并最终达到创业成功的目标。
二、项目定位本项目定位于线上服务行业，主要致力于打造一个便捷、高效的在线服务平台，为用户提供方便快捷的服务体验。
通过平台的搭建和运营，我们希望能够满足用户的需求，提高用户的生活质量，同时也为服务提供商创造更多的商业机会和就业机会。
三、市场前景分析随着互联网的发展和普及，线上服务行业也逐渐崛起。
人们越来越习惯于通过手机、电脑等电子设备来获取各种服务，如外卖、出行、购物等。
这种便捷、高效的方式得到了用户的认可和喜爱，也为线上服务行业带来了巨大的市场空间和商机。
据统计，线上服务行业的市场规模每年都在逐渐增长，预计未来几年还会继续保持增长趋势，因此我们认为该行业具有较大的发展潜力和市场前景。
四、市场调研结果通过对市场的调研和分析，我们发现当前线上服务平台主要存在以下几个问题：一是服务品质不稳定，用户体验差；二是服务价格参差不齐，消费者无法有效比较；三是服务供应商入驻门槛低，难以保证服务质量。
基于以上问题，我们提出了以下解决方案：一是通过严格的审核机制和评分体系来保证服务品质；二是优化价格策略，制定合理的价格标准，同时做好优惠活动；三是建立健全的供应商管理体系，加强服务商的培训和管理，提高服务质量和用户体验。
五、创业策略与营销推广为了实现项目的成功运营，我们制定了以下创业策略和营销推广方案：一是通过多种渠道来获取用户，如线上推广、线下宣传等；二是根据用户的需求和反馈，不断优化和改进产品和服务，提高用户粘性和忠诚度；三是加强与合作伙伴的合作，共同推动项目的发展和壮大；四是建立完善的售后服务体系，及时处理用户的投诉和建议，提高用户满意度和口碑。
2024年高校创新创业工作总结范本（2篇）
2024年高校创新创业工作总结范本2024年，高校创新创业工作在不断加强的政策支持和社会关注下取得了显著的成果。
我校以推动创新创业为核心任务，积极开展了一系列创新创业教育和培训活动，为学生提供了广阔的创新创业平台。
首先，我校注重培养学生的创新思维和创业精神。
在创新创业课程设置上，我们将培养学生的创新能力和创业意识作为必修课程，并结合实践项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。
同时，我们还邀请了一批成功的创业者和企业家来校进行讲座和交流，激发了学生的创业激情和创新灵感。
其次，我们积极构建创新创业平台，为学生提供创新创业的机会和资源。
我们成立了创新创业孵化基地，为有创业意向的学生提供办公场地、领导交流和资源对接等支持。
同时，我们还与一些创业投资机构和企业建立了合作关系，为学生提供融资渠道和市场对接的机会。
再次，我们加强了创新创业团队和项目的培育和管理。
建立了一套完善的团队评选和项目孵化机制，为优秀的创新创业团队提供资金支持和项目推进的指导。
通过组织创业比赛和创新创业展览等形式，激励学生参与创新创业活动，增强了团队合作和项目落地的能力。
此外，我们积极引导学生参与社会实践和创新创业竞赛。
组织学生参与国内外的创新创业竞赛和展览，并取得了一系列优异的成绩。
这不仅为学生提供了展示自己的机会，还从实际操作中获得了丰富的经验和能力。
总的来说，2024年我校高校创新创业工作取得了明显的进展，为学生的创新创业能力培养和实践能力提升做出了积极的努力。
然而，我们也要清醒地认识到，创新创业工作还存在一些问题和挑战。
比如，创新创业教育的理论与实践结合不够紧密，学生对创业风险和市场环境了解不足，创新创业项目的有效管理和运营等。
因此，我们将以2024年的成绩为基础，更加深入地研究和探索高校创新创业工作的机制和方法，不断改进创新创业教育和培训体系，提升学生的创新创业能力，培养更多的创新创业人才，为社会经济发展做出更大的贡献。
2024年高校创新创业工作总结范本（2）为大力推进我市大众创业、万众创新工作在高校的深入开展，充分发挥对大学生的创新创业引领指导作用，培养大学生的创新意识和创业能力，根据市创新创业办公室《____开展“创新创业在高校”活动月____》要求，我校“创新创业在高校”活动月总结如下：一、目标任务完成情况____年____月-____月，根据“创新创业在高校”活动月活动列表安排，我校在创新创业方面主要完成了以下几方面工作：1、与牡丹江市创新创业领导小组合作成立了牡丹江创新创业学院为加快构建适应我市经济社会发展需求的创新创业人才队伍和服务体系，____月____日牡丹江市双创办与牡丹江大学合作成立了牡丹江创新创业学院。
校园科技创新项目个人总结
校园科技创新项目个人总结随着科技的快速发展和学校鼓励创新创业的政策，校园科技创新项目逐渐成为学生们寻求个人成长和实践能力的重要途径。
作为一名参与过校园科技创新项目的学生，我深刻体会到了这一过程中的收获和成长。
在此，我将对自己在校园科技创新项目中的经历和体会进行总结。
首先，校园科技创新项目给予了我实践技能的锻炼。
在校园科技创新项目中，我需要亲自动手进行实践探究，不断迭代改进，这为我提供了一个很好的机会去培养实践技能。
通过亲手动手操作、调试，我对具体的技术细节有了更深入的了解，也掌握了更多的技术操作能力。
在这个过程中，我不断遇到问题，需要研究解决方案，并动手实践。
这种锻炼使我更加善于分析和解决问题的能力，在实践中获得了不断成长。
其次，校园科技创新项目提升了我与他人合作的能力。
在科技创新项目中，我需要与团队成员密切合作，共同攻克问题。
这要求我与他人建立良好的沟通和合作关系，共同制定项目目标和分工，协作完成项目任务。
与团队成员的合作让我学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人建立信任和协作的关系。
在与团队成员的合作中，我也学会了与他人有效地沟通，在沟通中摆脱了内向和拘谨的性格，更加主动地表达自己的观点和意见。
通过与他人的合作，我不仅在项目中取得了良好的成果，也培养了团队协作的能力，这对我的个人发展和将来的职业生涯都具有重要意义。
此外，校园科技创新项目也培养了我创新思维和解决问题的能力。
在项目中，我需要不断寻找新的解决方案和创新点，将理论知识与实践相结合，找到问题的根源并提出切实可行的解决方案。
这个过程培养了我的创新思维能力，让我能够从不同角度出发思考问题，找到更好的解决办法。
通过这个过程，我明白了创新不仅仅是在理论层面上，更需要与实践相结合，解决实际问题，为社会创造价值。
这种创新思维和解决问题的能力将成为我未来职业生涯中的重要竞争力。
最后，校园科技创新项目让我对自己有了更深刻的认识和规划。
参与校园科技创新项目，我从中发现了自己的潜力和兴趣，并对自己的未来做出了更为明确的规划。
高校创新创业工作总结
高校创新创业工作总结高校创新创业工作总结篇一促进学生创新创业美国高校在学生创业技能开发上投入很大。
高校不仅在正式创业项目上进行投入，也在课外创业活动上进行投入。
正式项目如创业学位与证书，课外创业活动如商业计划竞赛、创业俱乐部、在初创公司实习等。
许多大学还在尝试建设校园加速器、创业宿舍以及学生风险基金。
伊利诺伊大学专利诊所向法学专业学生提供为学生发明者起草专利申请的机会。
圣路易斯华盛顿大学学生实习项目每个暑期向学生提供25个在初创公司带薪实习的机会。
莱斯大学20xx年为商业计划大赛募集并提供了120万美元现金和服务。
这笔钱一直是事实上的创业天使基金。
鼓励教师创新创业美国大学鼓励更多教师去创业，而这也会促进学生创业。
其中包括一些政策变化，如更加认可教师创业者、将创业纳入终身教职评定和选聘过程、增进教师与外部合作伙伴的联系(如通过校外工作、与工商界互动和寻求对口创业资源等)。
此外，大学正积极与联邦机构合作，解决限制教师创业的一些管理规定，特别是涉及到利益冲突和国家安全的问题。
匹兹堡大学提供创新商业化工商课程，引导并激励师生从事创新创业与商业化。
弗吉尼亚大学20xx年，该校医学院将商业化与创业定为晋升与终身教职评定标准，成为实施这一举措的首批机构。
内布拉斯加州医学中心住宅企业家项目项目组与中心的许可授予人员和研究人员一起，帮助辨别、评估与开发该中心的创新成果，并支持以这些创新去创办新公司。
支持大学技术转移大学的技术转移办公室与技术许可办公室一直是大学创新者与校外商业领袖洽谈发明成果商业化的中枢。
它们已不再单单注重单项技术的商业化，而是作为师生、校友、企业家、投资者和产业相互联系的中心。
这些机构现在专注于发现与支持校园创业活动，专注于帮助初创公司找到最佳时机并建立成功的商业模式，专注于改进大学文化，专注于创办扎根于大学周边社区的公司。
犹他州立大学知识产权服务中心设在该校商业企业办公室内，致力于帮助教职员工管理、保护和转化大学的知识产权，并向周边地区的机构提供支持。
大学生创业计划书总结
大学生创业计划书总结一、项目名称"学生创业平台"二、项目介绍随着社会经济的不断发展，越来越多的大学生对创业有了更多的兴趣和需求。
但是，由于缺乏切实可行的创业支持和资源，许多大学生创业想法无法得到有效的实施。
因此，我们决定建立一个专门的学生创业平台，帮助大学生实现创业梦想，提供全方位的支持和资源。
三、市场分析1. 目标市场我们的目标市场是大学校园内的学生创业者，在全国范围内。
2. 竞争分析目前虽然市面上已有不少创业平台，但是多数面向成人创业者，对大学生的支持相对较少。
因此，我们有机会打造一个专门针对大学生的创业平台，占据这一特殊市场。
3. 发展趋势随着教育水平的普及和大学生就业压力的增大，越来越多的大学生希望通过创业来实现自己的人生价值。
因此，大学生创业市场的发展潜力十分巨大。
四、创业模式我们的创业平台主要包括线上和线下两个部分。
1. 线上服务我们将建立一个在线平台，提供创业资讯、创业培训、项目孵化、众筹支持以及创业导师服务等。
通过平台，学生创业者可以获得最新的创业信息，学习创业知识，发起自己的创业项目，并获得导师的指导和支持。
2. 线下服务我们将在大学校园内设立创业孵化基地，提供办公场地、设备设施、资金支持、人才培训等服务。
在这里，学生创业者可以找到创业伙伴，获得实际的创业支持。
五、市场营销计划1. 宣传推广通过校园宣传、社交媒体、线下活动等方式，让更多的大学生知晓我们的创业平台，并鼓励他们参与其中。
2. 合作发展与学校、企业、投资机构等建立合作关系，争取更多的支持和资源，拓展我们的服务范围和影响力。
六、财务计划1. 成本预算我们将主要用于平台开发、运营管理、宣传推广等方面的成本，预计初期投入约100万元。
2. 收入来源我们将通过项目孵化收取一定的服务费用、通过平台运营收取广告费用、以及通过项目股权投资等方式获得收入。
七、风险控制1. 政策风险政策变动可能对我们的创业平台发展产生一定的影响，因此我们将密切关注政策动态，及时调整经营策略。
2024年大学生创新创业认知实习总结范本(二篇)
2024年大学生创新创业认知实习总结范本作为一名大学生，创新创业是我在大学期间非常关注的领域。
通过参加创新创业认知实习，我对创新创业有了更加深入的了解，同时也体验到了创业的艰辛和乐趣。
在这次实习中，我学到了很多知识和技能，也感受到了创新创业的魅力。
首先，创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。
在实习中，我了解到创新是新思维、新观念、新方法的实践过程。
创新可以是技术创新，也可以是商业模式创新、产品创新、服务创新等等。
创新不仅仅是创造新产品和服务，更重要的是改变人们的生活和思维方式。
只有不断地进行创新，才能在激烈的竞争中占据优势，推动企业和社会的发展。
其次，在创新的基础上，创业是将创新成果转化为商业价值的关键环节。
创业是一项非常艰辛的工作，需要面对很多困难和挑战。
创业者需要具备扎实的专业知识、创新思维、坚定的决心和勇气。
在实习过程中，我参观了一家初创企业，了解到创业者需要有良好的团队合作能力和领导力，同时也需要有充足的资源和资金支持。
创业是一场冒险，但是如果成功，将能够获得巨大的成功和回报。
此外，创新创业也需要政府和社会的支持和鼓励。
政府应该提供良好的政策和环境，支持创新创业者，为他们创造发展的机会和条件。
社会也应该给予创业者更多的关注和支持，提供资源和渠道，帮助他们解决问题和困难。
只有政府、企业和社会共同努力，才能够共同促进创新创业的发展，推动经济的繁荣。
在这次实习中，我还参与了一项创新创业项目，体验了创新创业的全过程。
在项目开始阶段，我们进行了大量的市场调研和竞争分析，确定了项目的方向和目标。
然后，我们进行了产品设计和原型制作，不断改进和完善产品。
最后，我们进行了市场推广和销售，达到了预期的销售目标。
通过参与这个项目，我学会了如何从创新的角度思考问题，如何将创新转化为商业价值，以及如何解决实际的创业问题。
总的来说，通过这次创新创业认知实习，我对创新创业有了更加全面的认识。
创新和创业是紧密相连的，创新是推动创业的基础，而创业是将创新转化为价值的关键环节。
初高中生想赚零花钱 这些适合在校生的校园小生意汇总
初高中生想赚零花钱这些适合在校生的校园小生意汇总初高中生想赚零花钱这些适合在校生的校园小生意汇总近年来，随着社会经济的发展，越来越多的初高中学生也有了独立赚取零花钱的需求。
他们渴望能够通过自己的劳动与智慧来增加自己的收入，培养独立思考与经济意识。
因此，校园小生意成为了他们实现这一目标的途径之一。
本文将为初高中学生们总结一些适合他们的校园小生意的汇总，希望能够给他们提供一些创业的灵感和参考。
1. 零食小贩零食作为初高中生们的最爱，可以成为他们赚取零花钱的机会。
他们可以收集一些热卖的零食品牌，通过购买批发价格并在学校或者周边地区进行销售。
同时，他们还可以通过开设微店或者线上销售渠道来扩大销售范围，增加收入。
2. 手工艺品制作与销售初高中学生们通常具备一定的手工艺制作能力，他们可以利用这一优势进行手工艺品制作与销售。
比如，制作手链、耳环、钥匙扣等小饰品，或者制作贺卡、剪纸等文化类手工艺品。
他们可以在校园内或者家庭附近找到适当的销售渠道，比如举办义卖活动、向同学、亲友销售，甚至参与一些手工艺品市集。
3. 辅导服务初高中生通常有一定的学业优势，可以利用自己的知识与经验为其他同学提供辅导服务。
他们可以开设小型课外辅导班，专门辅导同学们在某一学科上的学习。
同时，他们也可以通过细分市场，比如针对小学生开设英语口语课、数学辅导等，增加服务种类，扩大受众群体。
4. 快递代取服务随着电子商务的蓬勃发展，快递代取服务成为了初高中生们能够参与的创业项目之一。
他们可以接受同学们或者周边居民的快递，负责代为签收并保管。
这样的服务不仅能够帮助他人解决快递签收的问题，还能够从中获得一定的佣金。
5. 手机维修与售后服务由于手机的普及，初高中生们对于手机维修与售后服务的需求也日益增加。
他们可以通过学习一些简单的手机维修知识，为同学们提供手机维修服务。
同时，他们还可以代购手机配件或者进行二手手机销售，拓宽收入来源。
6. 摄影与美工设计对于有一定美术基础的初高中生来说，可以将摄影与美工设计作为创业项目。
学校创新创业工作总结6篇
学校创新创业工作总结6篇第1篇示例：学校创新创业工作总结随着社会的不断发展和变革，创新创业已经成为当前时代的热门话题。
作为培养未来人才的摇篮，学校也在积极推动学生参与创新创业活动。
在过去一段时间里，我们学校在创新创业工作上取得了一些成绩，同时也面临着一些挑战。
在此，我们对学校的创新创业工作进行总结反思，希望能够为今后的工作提供一些建议和思路。
一、成绩回顾1. 学校鼓励学生创新创业的氛围逐渐浓厚，各种创业培训、创意竞赛层出不穷，学生积极性得到了极大的激发。
2. 学校与当地企业建立了广泛的合作关系，为学生提供了丰富的实践机会和创业平台。
3. 学校设立了创新创业基金，为有创业想法的学生提供资金支持，鼓励他们积极参与创业实践。
4. 学校开设了多门与创新创业相关的课程，为学生提供了理论知识和实践技能的培训。
5. 学校组织了一系列创新创业活动，如创业沙龙、创业讲座等，为学生打造了一个交流与学习的平台。
二、存在问题1. 资金支持不够，学生创业项目的实施受到了限制。
2. 教师队伍的创新创业意识有待提高，导师对学生创业项目的指导不够全面。
3. 创新创业教育的课程设置和教学内容相对单一，无法满足学生的多样化需求。
4. 创新创业活动的持续性不足，缺乏有效的长期规划和组织管理。
5. 学生参与创新创业活动的积极性不高，部分学生对创业的认识和理解仍存在偏差。
三、改进建议1. 增加创新创业基金投入，拓宽资金来源，为学生创业项目提供更全面的支持。
2. 提升教师的创新创业意识，加强导师团队建设，提高指导质量和水平。
3. 调整创新创业教育的课程设置，增设多样化的创新创业课程，鼓励学生自主选择。
4. 建立健全创新创业活动的长效机制，制定详细的年度计划和活动方案，确保活动的持续性和有效性。
5. 加强学生创新创业思维的培养，组织更多的启发性活动和竞赛，引导学生树立正确的创业观念和价值观。
通过对学校创新创业工作的总结和反思，我们认识到了工作中存在的问题和不足，同时也找到了改进的方向和措施。
大学生创业总结6篇
大学生创业总结6篇篇1一、引言随着社会的不断发展和进步，大学生创业已成为一种趋势。
作为新时代的青年，我们肩负着创新、创业的历史使命。
本报告旨在回顾我的创业历程，总结经验教训，分享心得体会，为有志于创业的青年提供一些参考。
二、创业背景1. 时代背景：在全球化、信息化的时代背景下，电子商务行业迅速崛起，为创业者提供了广阔的市场空间。
2. 个人背景：我作为一名大学生，热衷于创新创业，拥有一定的市场敏感度和团队协作精神。
3. 项目选择：经过市场调研，我选择了一个具有潜力的电子商务项目，专注于某一领域的在线销售。
1. 筹备阶段：（1）进行市场调研，分析市场需求及竞争态势。
（2）明确创业定位，制定创业计划。
（3）组建团队，明确分工，确立组织架构。
（4）筹集资金，为启动项目做好经济准备。
2. 启动阶段：（1）建立线上销售平台，完善网站功能。
（2）搭建供应链，确保产品质量与供货稳定。
（3）开展营销推广，提高品牌知名度。
（4）优化客户服务，提升用户体验。
3. 运营阶段：（1）持续监控市场变化，调整销售策略。
（2）加强团队培训，提升团队综合素质。
（3）与合作伙伴建立良好的合作关系，拓宽销售渠道。
（4）关注用户反馈，不断优化产品和服务。
经过一段时间的努力，我的创业项目取得了一定的成果。
具体表现在以下几个方面：1. 销售业绩：项目实现了稳步增长，销售额和利润均达到预期目标。
2. 品牌知名度：通过营销推广，品牌知名度得到显著提高。
3. 团队发展：团队规模逐渐扩大，成员间的协作能力日益增强。
4. 客户满意度：优化客户服务后，客户满意度得到显著提升。
五、经验教训与心得体会1. 找准市场定位：在创业初期，准确的市场定位是成功的关键。
2. 团队建设：一个优秀的团队是创业成功的基石，要注重团队建设和人才培养。
3. 资金管理：要合理使用资金，确保项目的正常运营。
4. 风险管理：要关注市场变化，做好风险管理，以应对各种挑战。
5. 创新思维：创业者应具备创新思维，不断寻求突破，以适应不断变化的市场环境。
高校创新创业工作总结（二篇）
高校创新创业工作总结促进学生创新创业美国高校在学生创业技能开发上投入很大。
正式项目如创业学位与证书，课外创业活动如商业计划竞赛、创业俱乐部、在初创公司实习等。
许多大学还在尝试建设校园加速器、创业宿舍以及学生风险基金。
伊利诺伊大学专利诊所--向法学专业学生提供为学生发明者起草专利申请的机会。
圣路易斯华盛顿大学学生实习项目--每个暑期向学生提供____个在初创公司带薪实习的机会。
莱斯大学--____年为商业计划大赛募集并提供了____万美元现金和服务。
这笔钱一直是事实上的创业天使基金。
鼓励教师创新创业美国大学鼓励更多教师去创业，而这也会促进学生创业。
其中包括一些政策变化，如更加认可教师创业者、将创业纳入终身教职评定和选聘过程、增进教师与外部合作伙伴的联系(如通过校外工作、与工商界互动和寻求对口创业资源等)。
此外，大学正积极与联邦机构合作，解决限制教师创业的一些管理规定，特别是涉及到利益冲突和国家安全的问题。
匹兹堡大学--提供创新商业化工商课程，引导并激励师生从事创新创业与商业化。
弗吉尼亚大学--____年，该校医学院将商业化与创业定为晋升与终身教职评定标准，成为实施这一举措的首批机构。
内布拉斯加州医学中心住宅企业家项目--项目组与中心的许可授予人员和研究人员一起，帮助辨别、评估与开发该中心的创新成果，并支持以这些创新去创办新公司。
支持大学技术转移大学的技术转移办公室与技术许可办公室一直是大学创新者与校外商业领袖洽谈发明成果商业化的中枢。
它们已不再单单注重单项技术的商业化，而是作为师生、校友、企业家、投资者和产业相互联系的中心。
犹他州立大学知识产权服务中心--设在该校商业企业办公室内，致力于帮助教职员工管理、保护和转化大学的知识产权，并向周边地区的机构提供支持。
教堂山北卡罗莱纳大学技术转移实习项目--向学生提供在该校技术转移中心实习机会。
康奈尔大学的IP&Pizza与IP&Pasta--是提高师生科研人员对研究成果转化社会意义认识的活动。
创新创业项目个人总结
创新创业项目个人总结1. 项目介绍本文旨在对我参与的创新创业项目进行个人总结，包括项目的背景、目标和实施过程中的收获和挑战。
通过总结，我希望能够对自己的成长和项目经验有一个清晰的认识，并为将来的创新创业活动提供一些建议和借鉴。
2. 项目背景创新创业项目是我大学期间参与的一项特殊课程。
该项目旨在培养学生的创新思维和创业能力，通过实践项目来锻炼学生的团队合作和解决问题的能力。
我所参与的项目是一个在线教育平台的创业项目，旨在提供高质量的在线教育资源，满足学生和教师的学习和教学需求。
3. 项目目标我们的项目目标是打造一个以学生和教师为中心的在线教育平台，为他们提供高质量的教育资源和学习工具。
我们希望通过技术和创新的手段，提升教育的可访问性和质量，为更多的人提供公平的学习机会。
4. 项目实施过程中的收获和挑战在项目的实施过程中，我遇到了许多挑战，但同时也取得了一些收获。
收获：•团队合作能力的提升：通过与团队成员的紧密合作，我学会了如何与不同性格和背景的人进行沟通和协作。
这不仅提升了我的团队合作能力，还增强了我的领导力。
•项目管理经验的积累：在项目的实施过程中，我学会了如何制定项目计划、分配任务、跟踪进度，并及时解决项目中遇到的问题。
这些项目管理经验将对我的职业发展产生积极影响。
•创新思维的培养：创新创业项目要求我们寻找解决问题的新思路和方法。
通过项目，我培养了创新思维，学会了从不同角度思考问题，并找到了一些创新的解决方案。
挑战：•时间管理困难：创新创业项目需要投入大量的时间和精力，在繁忙的大学生活中，时间管理成为了一大挑战。
我学会了合理安排时间和设置优先级，以确保项目和学业的平衡。
•团队协作问题：团队合作是项目成功的关键，在项目中我遇到了一些团队协作问题，如沟通不畅、意见冲突等。
通过反思和沟通，我们不断改进团队协作方式，最终取得了良好的合作效果。
5. 对未来创新创业项目的建议通过本次创新创业项目的经验，我对未来的创新创业项目有以下几点建议：•明确项目目标：在创新创业项目开始之前，应该明确项目的目标和方向，避免在项目实施过程中迷失方向。
学生摆摊总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，大学生创业已经成为一种趋势。
近年来，我国政府鼓励大学生自主创业，提供了许多优惠政策。
在这样的背景下，我校积极响应国家号召，组织开展了学生摆摊活动。
通过这次活动，旨在培养学生的创业意识、实践能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
现将本次学生摆摊活动总结如下：二、活动背景及目的1.背景近年来，我国大学生就业形势严峻，毕业生人数逐年增加，就业压力不断增大。
为缓解这一压力，提高大学生的就业竞争力，我校决定开展学生摆摊活动，鼓励学生将所学知识运用到实践中，培养创业意识和能力。
2.目的（1）提高学生的创业意识，培养学生的创新精神。
（2）锻炼学生的实践能力，提高学生的综合素质。
（3）促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神。
（4）拓宽学生的社交圈子，为学生提供更多的就业机会。
三、活动准备1.宣传发动（1）通过校内海报、广播、网络等多种渠道进行宣传，提高学生参与活动的积极性。
（2）邀请成功创业者进行讲座，分享创业经验和心得。
2.组织策划（1）成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织。
（2）制定活动方案，明确活动流程、时间、地点等。
（3）招募志愿者，协助活动的顺利进行。
3.场地准备（1）联系校园周边商家，争取场地支持。
（2）布置摊位，确保摊位整洁、有序。
4.物资准备（1）制作宣传海报、宣传册等宣传资料。
（2）准备摊位所需物品，如桌椅、帐篷、招牌等。
四、活动实施1.活动开展（1）摆摊时间：为期一周。
（2）摆摊地点：校园周边商圈。
（3）摊位内容：以售卖自制的特色小吃、手工艺品、学习用品等为主。
2.活动亮点（1）学生积极参与，展示自己的创意和才华。
（2）摊位种类丰富，满足不同顾客的需求。
（3）活动期间，开展互动游戏，提高顾客的参与度。
（4）邀请知名企业家进行现场指导，为学生提供创业建议。
3.活动效果（1）提高学生的创业意识和实践能力。
（2）增强学生的团队协作精神。
（3）拓宽学生的社交圈子，提高学生的综合素质。
校园闲置物二手交易创业计划书总结
校园闲置物二手交易创业计划书总结校园闲置物二手交易是一个既有市场需求又有发展潜力的创业项目。
很多大学生出于经济压力或者环保意识，都有许多闲置物品想要出售或者购买。
因此，开设一个校园闲置物二手交易平台可以满足学生们对于二手商品的需求，同时也可以为创业者带来丰厚的利润。
1.项目概况我们的校园闲置物二手交易平台将以大学生为主要服务对象，覆盖校内学生的二手交易需求。
我们将通过线上平台和线下交易点相结合的方式，实现校园闲置物的二手交易。
此外，我们还将根据用户的需求，提供定制化的增值服务，例如包邮、验货、退换等服务。
2.市场分析随着大学生经济水平的提高和校园二手交易市场需求的增加，校园闲置物二手交易平台的市场前景非常广阔。
同时，由于校园闲置物二手交易的特殊性，用户对于安全、可信赖的平台需求强烈，因此，我们的平台可以很好地满足这一需求。
3.竞争分析目前，校园二手交易平台市场上的竞争者相对较多。
主要有以校园市场为主的二手交易平台，以及跨校园和社会各个领域进行二手交易的平台。
我们的竞争优势在于，专注于校园市场、提供定制化服务以及安全可信赖的交易环境。
4.运营方案我们将通过线上平台进行用户信息收集和展示，以及线下交易点进行实物交易，从而实现线上线下结合的运营模式。
我们将采用与用户交互频繁的社交媒体平台和定制化的服务，来提高用户粘性和用户体验。
5.营销方案我们将通过多种渠道进行宣传推广，例如校园广告、校园内的宣传活动、线上广告等。
同时，我们还将与学生会、社团等校园组织合作，进行联合推广和营销。
6.风险分析校园闲置物二手交易平台存在安全风险、信息泄露风险等问题。
因此，我们将建立健全的风险防范机制，加强用户信息保护和交易安全监管。
在总结本项目创业计划书的过程中，我们可以看到，校园闲置物二手交易是一个充满市场需求和发展潜力的创业项目。
同时，该项目也存在一系列竞争挑战和风险问题。
但只要我们合理运用营销策略、加强风险防范和提高用户体验，相信我们的创业项目一定会取得成功。
校园共享雨伞创业项目计划书结论
校园共享雨伞创业项目计划书结论校园共享雨伞创业项目计划书一、项目背景和目标校园是一个众多学生的聚集地，每天都会有大量学生在校园活动、上课、放学等，其中雨伞是大家生活中必不可缺少的物品。
然而，在校园中，雨伞遗失、被盗、忘记带等情况屡见不鲜，因此，为了解决这一问题以方便学生们应对突发的天气变化，我们计划推出一种校园共享雨伞服务项目。
本项目的目标是通过建立一个校园共享雨伞服务平台，解决学生们在突然下雨时没有雨伞的困扰。
通过这个平台，学生可以通过手机APP租借雨伞，借用雨伞进行使用，并在使用完成后将雨伞还回。
同时，这个平台还可以帮助学生们在雨季结束前将雨伞归还，以防止雨伞丧失。
二、市场分析1. 需求分析根据对大部分学生的调查结果，近80%的学生表示经常会遇到突然下雨而没有雨伞的情况，因此需求量很大。
通过校园共享雨伞服务，学生们就可以随时借用雨伞，避免在雨天中湿身。
2. 市场规模根据统计数据，目前大学生群体在全国范围内的数量约为3000万人，其中每天出校门的比例大约为80%，每年的雨天天数约为100天左右。
假设每个学生平均每年使用共享雨伞的次数为10次，那么每天的使用量约为240万支雨伞。
以这个数字计算，约需要60万支以上的共享雨伞来满足需求。
3. 竞争分析目前市场上已经有一些校园共享雨伞品牌和服务在运营，如“乐伞”、“雨伞人”等，这些品牌通过在学校、公交站等设点放雨伞供学生使用。
然而，这种方式并不方便，因为不是每个学生都能在这些设点处获取到雨伞，而且还存在雨伞忘记带回设点的问题。
我们的项目将采用手机APP形式，学生只需要在手机上操作就可以租借和归还雨伞，更加方便快捷。
4. 可行性分析本项目的可行性主要体现在以下几个方面：（1）市场需求大。
学生群体数量多，每天出校门的比例较高，需要用到雨伞的概率较大。
（2）成本低。
共享雨伞业务主要是对雨伞的租借，可以通过大批量采购低价雨伞来降低成本。
（3）技术便捷。
通过手机APP的形式，方便学生使用和归还雨伞，同时也可以实现对雨伞的管理。
创新创业活动总结(10篇).doc
创新创业活动总结(10篇)创新创业活动总结（篇1）说起我们的大学生创新创业项目，我不禁感慨时间过得飞快，穿梭于实验室的日子转眼就告一段落了。
在此分享一下我的心得体会。
我们的大学生创新项目是研究三维石墨烯泡沫的吸油性能，由于我很早就对碳材料有着浓厚的兴趣，因此加人了学院的新型碳材料团队。
刚接到赵老师给我们的这个课题方向时，石墨烯这个新奇的材料就激起了我的兴趣，我们仔细阅读赵老师给我们的文献资料，了解到石墨烯是一种疏水亲油的多孔碳材料，而三维石墨烯是将单层的石墨烯加厚，形成三维的.结构。
在校级项目申请批准后，我们小组正式进入实验室进行实验，师兄耐心地给我们讲解实验室注意事项以及CVD（化学气相沉积）设备的使用原理和方法。
催化剂以及生长基底我们采用镍基，碳源使用乙烯气体。
实验室只有一大一小两个CVD设备，我们使用小炉子生长，生长一片就需要近一个小时左右的时间，而每次只能生长一片，每天长不了几片。
尽管每次的实验需要很长时间的等待，但我们还是尽量找时间轮流来做实验，每天多做几片，提高实验效率。
组员们的努力让我很高兴，也很欣慰。
由于开始时，我们采用尺寸为的镍基，但当我们用酸溶解镍基时，溶完后石墨烯容易破裂。
因此我们把镍基的尺寸改为，并手动将镍基压缩至高度为原来的一半左右，以加强石墨烯的强度。
根据文献资料，我们采用浓度为1mol/L的.盐酸溶液，溶解时间12小时镍基基本溶干净。
但是，我们发现实验的难点集中在石墨烯烘干后如何从载物上取下来。
由于其微观小孔数目极多，所以它的吸附力也很强。
我们开始使用滤纸，后来又用玻璃、称量纸以及海绵等等，但都没有很好的效果。
在取下的过程中往往就破坏了石墨烯的结构完整性，我们只好采取了一种折衷的方法：在泡沫塑料侧面开一个略小的方形槽，把石墨烯置于其上，再用洗耳球将其边缘吹起，最终将其剥离。
经过长时间的努力，我们得到了一些三维石墨烯样品，并与碳纳米管及石墨烯气凝胶做吸油能力的对比，结果使我们很满意，三维石墨烯吸油能力是自身的388倍，约为其他两种材料的5倍左右。
大学生创新创业训练计划项目的总结报告
大学生创新创业训练计划项目的总结报告项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。
如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视，并成为农村学校的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。
作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题。
项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为20xx级教育学本科生。
在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理论）倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。
项目的研究背景、目的与意义；国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。
项目研究意义：通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的.解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。
课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。
加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。
本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。
收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。
正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。
我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于2023年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。
我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境，家长于教师的积极作用”。
目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。
校园云超市创业计划书总结
校园云超市创业计划书总结一、项目概述校园云超市是一个基于互联网平台的线上超市，致力于为校园学生提供便捷、快捷的网上购物服务。
通过线上购物的模式，解决了学生购物的痛点，让他们可以更轻松地购买生活所需的商品，同时也为商家提供了一个新的销售渠道。
二、市场分析1.需求分析：随着生活节奏的加快，人们对便捷、快速的购物方式越来越追求。
尤其是学生群体，由于学习和生活压力较大，购物时间有限，因此对于线上购物有着更大的需求。
2.竞争分析：虽然目前市场上已经存在一些线上超市，但是大部分都是以大型商家为主，对于校园学生的需求并不是很专注。
因此，校园云超市将以学生为目标客户群体，进行更精准的服务。
三、运营模式1.商品采购：与各大超市、便利店等进行合作，提供各式各样的商品供学生选择购买。
2.配送服务：通过建立自己的配送团队，实现快速配送，让学生可以在最短的时间内收到自己购买的商品。
3.售后服务：建立客户服务中心，专门负责解决客户的各种问题，确保客户满意度。
四、市场推广1.线上推广：通过社交媒体、校园公众号等平台进行推广，吸引更多学生了解和使用校园云超市。
2.线下推广：在学校周边开展宣传活动，吸引学生参与，并提供优惠活动吸引客户。
五、创新点1.专注校园学生群体，了解他们的需求，提供更精准的服务。
2.建立独立的配送团队，实现快速配送。
3.通过建立售后服务体系，提高客户满意度。
六、发展规划1.第一阶段：在市场推广上加大投入，增加用户量，扩大品类。
2.第二阶段：引入更多的合作商家，打造更丰富的商品。
3.第三阶段：实现校园云超市的全国化发展，拓展更多的校园市场。
总的来说，校园云超市是一个致力于为校园学生提供便捷购物服务的项目，具有较大的市场潜力和发展空间。
我们将不断优化服务，满足客户需求，力争将校园云超市打造成学生们信赖且喜爱的线上购物平台。
创业大学生工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，我在大学期间从事创业工作已近两年。
回首这段历程，我感慨万分，既有艰辛的付出，也有丰硕的成果。
在此，我将对自己在创业过程中的工作进行总结，以期对今后的工作和生活有所启示。
二、创业背景及初衷1. 创业背景随着我国经济的快速发展，大学生创业已成为国家鼓励和支持的重要举措。
在大学期间，我敏锐地捕捉到了这一机遇，结合自身专业和兴趣爱好，决定投身创业大潮。
2. 创业初衷（1）实现个人价值：我认为创业是实现个人价值的重要途径，通过创业可以锻炼自己的能力，丰富人生经历。
（2）为社会创造价值：我希望通过自己的努力，为社会提供优质的产品和服务，助力我国经济发展。
（3）积累实践经验：在创业过程中，我可以积累丰富的实践经验，为今后的人生道路奠定基础。
三、创业项目及团队1. 创业项目我选择的项目是校园二手交易平台，旨在为大学生提供一个便捷、安全的二手物品交易平台。
2. 团队成员（1）创始人：我作为项目负责人，负责整个项目的策划、运营和管理。
（2）技术团队：负责平台的技术研发和运维。
（3）市场团队：负责项目的市场推广和宣传。
（4）运营团队：负责平台的日常运营和客户服务。
四、创业过程及成果1. 项目策划与筹备在项目策划阶段，我们进行了充分的市场调研，分析了校园二手交易市场的现状和需求。
在此基础上，我们确定了项目定位、目标用户和盈利模式。
2. 平台开发与上线在技术团队的共同努力下，我们成功开发了校园二手交易平台。
平台上线后，迅速吸引了大量用户注册和使用。
3. 市场推广与宣传为了提高平台的知名度和用户量，我们采取了多种市场推广手段，如线上广告、线下活动、校园联盟等。
经过一段时间的努力，平台用户量稳步增长。
4. 项目运营与优化在项目运营过程中，我们不断优化用户体验，提高平台服务质量。
同时，我们积极拓展业务范围，如二手书籍、电子产品、生活用品等。
5. 成果展示（1）用户量：平台上线以来，累计注册用户超过10万，月活跃用户超过5万。
校园唱吧创业计划书总结
校园唱吧创业计划书总结一、项目概述校园唱吧是一家专注于为大学生提供唱歌、表演、音乐创作等展示才艺的平台。
我们的目标是帮助学生们展示自己的才华，唤起他们对音乐和表演的热情，激发他们的创意潜能。
通过线上线下结合、赛事活动、培训课程等多种形式，我们将为大学生打造一个丰富多彩的音乐交流平台。
二、市场分析1. 需求分析：随着社会经济的发展和文化娱乐消费需求的增加，大学生对音乐表演和演唱的热情愈发高涨。
但是目前大多数大学生缺乏展示平台，导致他们的才华无法得到展现。
校园唱吧的出现，正是为了满足这部分学生的需求。
2. 竞争分析：目前市面上已经存在一些类似的音乐表演平台，但是绝大多数都是面向所有人群体的，没有特别针对大学生这一群体。
而校园唱吧专注于服务大学生，我们有更深入的了解大学生的需求，能够更好地满足他们的需求。
三、创新点1. 独特定位：校园唱吧专注于服务大学生，通过线上线下结合的方式，为他们提供一个展示自己才艺的平台。
我们将为大学生带来一个更专业、更个性化的音乐交流平台。
2. 多种形式：除了唱歌比赛之外，校园唱吧还将开设音乐培训课程、举办音乐活动、组织音乐交流会等多种形式，让大学生可以在不同的场合展示自己的才艺。
3. 专业团队：校园唱吧拥有一支具有丰富经验和专业素养的团队，能够为大学生提供最专业的服务和指导，让他们更好地展示自己的才华。
四、运营计划1. 线上推广：通过社交媒体、网络广告等渠道，向大学生群体推广校园唱吧的活动，吸引更多的用户参与。
2. 线下活动：校园唱吧将定期举办唱歌比赛、音乐活动、音乐培训课程等活动，吸引更多的大学生参与，提高品牌知名度。
3. 合作发展：校园唱吧将与大学、音乐学院等机构合作，共同举办各类音乐交流活动，扩大影响力。
五、风险控制1. 竞争风险：市场上已经存在一些类似的音乐表演平台，竞争激烈。
但是校园唱吧通过独特的定位、多样化的服务，能够在竞争中脱颖而出。
2. 技术风险：运营线上平台需要技术支持，若技术出现问题，可能会影响用户体验。
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适合在校园创业项目总结在校园内创业，大学生占据天时、地利、人和，但天时、地利、人和也需要创业者自己来把握和利用。
本刊整理了2012年度适合在校园内创业的项目，请国家职业指导师张慕梁对这些项目进行了点评，希望能启发大家的创业思路。
本报记者陈璐点评专家张慕梁（《你也可以进名企》作者、国家职业指导师）【项目一】：正装租赁【目标客户】：应届毕业生【启动成本】：****【案例检索】：厦门理工学院学生吕伟宗等3人2010年凑了两万元成立倬尔服装工作室，做大学生职场形象包装生意。
一年多时间收回成本，并净赚3万多元。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20120514》）【关键问题】：创业初期面临的最大困难是没能找到物美价廉的供货渠道。
为此，3名股东利用寒暑假期，从厦门到泉州，从晋江到广州，累计往返十几次，先后与4家公司建立了合作关系，货源才有了保障。
开始他们每天只能租出去一两套，除掉房租水电费，算是保本经营。
【推广策略】：制作大量广告单，发到学生寝室，还雇校园代理人到各高校里去张贴。
通过赞助、冠名校园活动，逐渐打响品牌。
建立自己的网站，把最新的服装款式、经营业务放到网站上，而且有真人版的大学生模特穿着各种款式正装的图片在主页上滚动播放。
主营业务逐渐向量身定制、正装售卖、二手服装周转、干洗、熨烫保养等方面延伸。
【专家点评】：哪里有需求，哪里就有商机。
在就业难背景下，“正装租赁”服务把目光对准急于求职、希望给用人单位留下美好印象的毕业生群体，项目定位准确。
综合各方面社会因素，大学生就业难问题必然将持续相当长一段时间，类似项目前景看好。
不论是正装租赁，还是其他有助于大学生求职的创业项目，务必要结合自身优势，如本项目中有两名股东是服装设计专业，能发挥出创始人优势，这一点对创业成功十分重要。
【项目二】：母校纪念戒【目标客户】：本校在读生、毕业校友【启动成本】：***【案例检索】：厦门大学学生耿伟虎和他的创业团队共同打造厦门大学纪念戒指，戒指正面是厦门大学校徽，一侧是毕业年份“2012”,另一侧是厦门大学的英文缩写“XMU”字样，戒指内部则是预订者自己的创意DIY.戒指分为钢材和纯银两种材质，价格分别是199元和499元。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20120521》）【关键问题】：首先是戒指设计，创业团队咨询了近百名同学，才最终形成了校戒的设计方案。
其次是寻找制作厂家，“要在那么小的戒指上清晰展现校徽图案难度很大”,他们用寒假寻访加工厂，货比三家，“花了将近一年时间，终于完成从构想、设计到生产的过程”.【推广策略】：5人以上团购每枚戒指钢材版优惠50元，纯银版优惠100元。
同时在新浪微博上向厦门大学各大校友会、厦门大学知名校友私信留言。
上海、北京的校友总会，还有一些厦大往届的毕业生都来电询问，预订火爆。
【专家点评】：创新往往会带来一片蓝海。
如果说“正装租赁”项目是“满足需求”,本项目则是“创造需求”,消费者本没有意识“校戒”是他们寄托母校情怀的最好载体，那么创业者根据自身灵感的指引，创造出这样一种需求，并且通过“文化溯源”、“宣传引导”等手段强化潜在消费人群的消费欲望，这是创业，也是创新。
“校戒”项目未必在每一所学校都有推广价值，但其创新理念值得学习。
消费者往往不知道他们自己确切需要什么，以创新理念来做事，无处不是创业沃土。
【项目三】：校园外卖网【目标客户】：“宅到底”的学生【启动成本】：***【案例检索】：南京工业大学学生窦可玉等3人2011年创办了“蹭饭网”.点开“蹭饭网”,顾客只需登录账号，在南京工业大学江浦校区、江浦阅景龙华、南京工程学院、南广学院等选项中选取好站点，再选择商家、下订单，填写地址、手机号码后，就可以静候美味大餐送上门。
2012年5月，“蹭饭网”已经收回成本开始赢利，团队从3人增加到10人，站点增加至3个。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20120618》）【关键问题】：为了解决网站速度慢、商家订餐短信接收不到等缺点，换掉了服务器；为了使网站更加吸引人，多次更新页面。
【推广策略】：选择“光棍节”上线，发宣传单、扫楼、挂横幅，在同学评价差的食堂附近宿舍区重点宣传。
【专家点评】：妙用互联网，四两拨千斤。
创业初期，人单力孤，面对着已经壮大的行业前辈往往有“望洋兴叹”之感，不用沮丧，在新兴的互联网面前，大家都是平等的。
况且大学生们有知识，有思路，接受新事物快，互联网创业有天生优势。
本项目立足沟通买卖双方，搭建交易平台，有那么一点“小淘宝”的意味。
建议对强势商家跟进打造平台保持警惕，应增强核心竞争力，不断优化用户体验，保持先发优势。
【项目四】：校园咖啡厅【目标客户】：校内师生【启动成本】：*****【案例检索】：黑龙江农垦职业学院唐鹏翔毕业前在学校创意园区开了一家咖啡厅。
经过与学长的反复商量，他最终决定采取加盟连锁的方式开店，选择了一家在东北地区小有名气的饮品连锁品牌加盟，“加盟费1万元，我们得到了设备和技术支持”.随后，唐鹏翔成功说服了一家创业公司，获得近3万元的风险投资。
咖啡厅开业时总投入近10万元。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20120723》）【关键问题】：场地是开咖啡厅的第一难题，唐鹏翔是学校KAB创业俱乐部主席，他的咖啡厅项目被纳入学校的创业教育课程，获得学校创意园区100平方米店面的底价租赁合同。
咖啡厅的日客流量不稳定，“经常出现高峰期忙不过来，人手充足时又生意清淡的情况”.由于不了解咖啡，经常导致投入与回报不对等，一次因听信商家推荐高价买入咖啡豆，并没有受到欢迎。
【推广策略】：咖啡厅没有作宣传，“我们利用客户的口口相传，兼职的同学也给我们作宣传”.由于咖啡厅提供桌游等娱乐活动场地，吸引了稳定的顾客群体。
【专家点评】：切莫把兴趣当工作。
校园咖啡厅是大学生创业的不错选择，大学生群体对包括喝咖啡在内的西式生活方式接受度很好，大家习惯于在咖啡厅内学习、交流，创业项目本身无问题。
但值得注意的是，咖啡厅属于餐饮实体运营，在投资额度、选址、经营、人员管理上面都不是其他类型的创业可比的，本项目中创业者的困惑就是如此。
建议：目前的状况先要止损，即力争保持收入支出平衡，在企业生存的基础上才可能有发展。
同时不要害怕失败，多向专业人士请教、取经。
【项目五】：电动自行车租赁【目标客户】：有租车需求的师生。
【启动成本】：*****【案例检索】：湖南工程学院毕业生潘兰在母校和湖南科技大学开了两个电动自行车租赁店，店面装修和车辆购置总共花费20多万元。
租车每小时的价格是8~12元不等，一天的价格是25~35元不等。
租车手续简便，只需要签个协议，不交押金，但需要押学生证和身份证，“为了防止有人用假证租车，我们还购买了鉴别系统”.由于湖南工程学院的市场还没有完全打开，这里的店采取了租售结合的方式，“门面有两间房，一间用来卖车，一间用来租车”,新车和二手车均有销售。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20121015》）【关键问题】：用翔实的市场调查打动电动自行车经销商参与合作开拓市场，资金问题通过经销商担保的方式解决，车辆和店面都由经销商提供，创业者入股20%,经销商入股80%,车辆折旧损耗按双方股份比例承担。
两家店面面临的问题完全不同，湖南工程学院需要时间来开发市场，而湖南科技大学虽然市场比较成熟，但竞争对手也比较多。
电动自行车租赁受天气影响比较明显，天气恶劣出租量就明显下降，按季节看，严寒酷暑租车人也少。
【推广策略】：采取会员制模式，会员分为高级会员和普通会员，享受的租车价位不一样，加入会员很简单，而且还有优惠，会员卡充值50元送两天。
【专家点评】：高校校园自然环境和人文环境各不相同，电动自行车租赁项目只能因时因地制宜，可参考的资料不多，即使成功也是不可复制的。
创业者难免会遇到一些问题，应反思：是执行中出现的问题，是可克服的，还是项目“先天不足”,即不可克服的？要通过自己的努力去解决。
【项目六】：校园化妆班【目标客户】：不会化妆的大学女生【启动成本】：****【案例检索】：对外经贸大学大二女生项帆与3位学长创办了“NewMe”形象设计课，为女生提供为期两周共16课时的基础彩妆课和护肤课，希望女生在形象上“Hold住自己所需要的任何平台场合”.这项课程开办了两期，期期爆满，甚至有外校的女生慕名而来。
在项帆看来，对化妆有需求的大学女生并不期待拥有“鬼斧神工”的化妆技术，她们需要的是，快速给自己画一个干净清爽的日常妆和得体的衣着打扮就可以。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20121119》）【关键问题】：“NewMe”遇到的最大难题是场地问题，校园内没有很多可以租赁的场地，有些场地租金太高承担不起。
好在“NewMe”团队得到了学校的支持，不仅为他们协调了一个教室，在资金上也为他们提供了一定的帮助。
在聘请化妆讲师时，项帆的团队有自己独特的选人标准：在确定前来应聘的化妆讲师拥有合格证件后，是否录用的关键标准在于是否具有“亲和力”,因为善于沟通的教学老师和易于分享的教学氛围最重要。
【推广策略】：口碑是校园内最有力的宣传，“NewMe”坚持“要服务好每一位顾客”,毕竟校园范围很小，做得好就有源源不断的“回头客”,做不好立马就会“臭名远扬”.在“New Me”的课堂上几乎听不到授课老师推荐某化妆产品。
为了保证教学质量，他们坚持小班授课，每期学员人数保持在15人左右，即便赚钱少，也不能砸了自己的招牌。
蘑菇街2012新款冬装【专家点评】：于无声处听惊雷。
创业项目别嫌小，只要切中受众需求，小项目能有大收益。
本项目立意新颖，需求广泛、强劲，同时，作为培训项目，投入较少，收益较高，是一个不错的创业点子，但从创业好点子，到创业好项目，还有很长的路要走。
培训项目重要的是，做质量、做口碑，本项目下面若想发展壮大，应从培训课程完善、名师打造等方面着手，完善自身体系，打造核心竞争力，力争培训、沟通、反馈各种工作齐头并进。
【项目七】：校内快递【目标客户】：校内师生【启动成本】***【案例检索】：广西国际商务职业技术学院学生夏燕康和另外4名同学一起创建了“快递服务工作室”,实现了快递在校园内送货上门。
在总结了其他校园快递的经验模式后，他们采用的新模式是：通过在高校建立第三方快递代理企业，为各快递公司开展校园快件派送服务。
既突破快递公司校园投递的局限，又能发挥高校学生熟悉校园情况的优势，还能提供部分勤工助学岗位。
工作室每天要派发的快件多达四五百件，还有几十份寄件。
“光棍节”那天，快递工作室就投递了近千件包裹。
（详见《中国青年报·青年创业者周刊20121224》）【关键问题】：与快递公司谈合作是最大的难题。
一开始，夏燕康去跟一些快递行业龙头企业介绍自己的项目计划时，对方见他是学生根本不屑与他合作。