校园欺凌PPT

校园本应是我们学习知识、接 受教育的地方，但频频出现的校 园欺凌却打破了校园应有的宁静 。我们青少年共同生活在一起， 就应当互相帮助、互相谅解、互 相包容，让我们远离校园欺凌， 做个健康阳光的学生。
校园欺凌的危害
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响
同学们正常的学习和生活。
2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴 是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意 损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的 结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤 痛的折磨，甚至造成残疾。
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。
①与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏
豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至
拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身 携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的 财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好 结伴而行。
案例二
重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残 近日，重庆市荣昌区法院审理了一起健 康权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另 一名女生兰兰，导致其伤残。 而这一事件的起因，竟是兰兰在住校期 间因不注重个人卫生，而引起同寝室其他女 同学“公愤”。 5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰 ，导致其十级伤残。
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞 辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生 在中小学。
*发生在学校校园内、学生上学或放学途 中、学校的教育活动中，由老师、同学或 校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网 络、器械等，针对师生的生理、心理、名 誉、权利、财产等实施的达到某种程度的 侵害行为，都算作校园欺凌（暴力） 。
案例一
北京中关村二小校园欺凌事件 据中国之声《新闻晚高峰》报道，一 篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪 他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友 圈。北京中关村二小一名学生家长在文中 称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11 月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事 发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等 症状，经诊断为急性应激反应。
人的生命和健康是无价的，可以说：以
损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为 是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上 万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
失去自由，一层层的铁门，强制劳动，
从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施。
如何正确应对校园欺凌？
(1)安全第一，预防为主
案例三
多人围殴女生事件 5月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传
一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被 两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来 阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站 在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的 女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6 分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解 ，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外 ，而打人者与被打者均为该校学生。
减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么 应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财 保命，以免受到更激由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其
产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉
家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也 不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞 声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发 现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向 家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措 施。
案例四
初二女生找男生说话遭掌掴 被逼说自己是狐狸精

2016年5月14日雯雯在济南历城区某 中学读初二，成绩优异、性格爽朗。刘 女士觉得女儿表现异常，再三追问之下 ，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。 大概在半个月前，雯雯因为跟同班一个 男同学多说了一会儿话，就被该男生的 女友喊来俩同伴扇了耳光。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，
很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是 肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动
作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是
朝阳学校 七年级一班
同学们都知道校园是一个供我们读书和 掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想， 但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴 力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴 力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使 一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精 神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身 边人的生命安全。今天我们班会的主题就 是“反校园欺凌，建平安校园”