【xx教育网优选】新苏教版小学语文三年级上册《保健篇》教学
古今贤文之保健篇PPT公开课苏教版2018语文三上第24课
气流通进来。有了舒适的室内环境，才能使人身体健康。
读一读，用自己的语言说一说这句话的意思？
治病不如防病，防病重在锻炼。
等生病了再去治疗，不如提前预防，而预防疾病最重要的方法就是坚
持体育锻炼。
读一读，想一想，这句话是什么意思？
若要健，日日练。
qǐn
duàn
liàn
fǔ
Hale Waihona Puke 寝 锻 炼 腐寝室 寝食难安 锻造 锻炉 磨炼 精炼 腐烂 腐朽
读通句子 qǐn
食不语，寝不言。
duàn liàn
治病不如防病，防病重在锻炼。
fǔ shū
dù
流水不腐，户枢不蠹。
读通全文
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起 居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健 康。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
三九，一年中最冷的时候，三伏，一年中最热的时候。而勤奋的人在
这些极冷或极热的时候都会坚持锻炼。
三伏，是一年中最热的时节。分为初伏、中伏和末伏三部分，时间处在阳历7月 中旬到8月中旬间，其中初伏和末伏各十天，中伏十天或二十天。。
三九，中国有“数九寒冬”的说法，从冬至（公历12月22日前后）开始数“九”
试读课文
保健篇
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起 居有常。饥不暴食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健 康。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐， 户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走 如风。
小学三年级上学期健康教育教案
小学三年级上学期健康教育教案第一篇：小学三年级上学期健康教育教案三年级（上册）健康教育教案第一课我从哪里来教学目标：1、引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
2、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。
4、通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。
通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。
教学重点：培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
教学准备：1、请父母提供自己的出生证。
2、向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。
3、查找自己成长过程的照片及其他成长资料。
4、父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
5、胚胎发育各阶段的图片。
（配解说词）教学过程：一、情景导入1、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？学生自由说。
（出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片）（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）二、教学新课1、学生围绕主题自由提问。
2、看图自学。
3、学生交流：你知道了什么？4、随机出示各种图片，帮助学生理解。
① 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
② 胎盘、脐带图。
了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
5、小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。
学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。
6、看录象：胎儿分娩情景。
三、说说比比，了解自己的出生情况。
1、说一说：自己出生时的情况。
提示：①你是在哪个医院出生的？[出生地点] ②自己的生日是什么时候？属什么？[出生时间] ③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。
2、拿出自己的出生证，介绍出生时的自己。
新苏教版三年级上册语文24古今贤文教案
新苏教版三年级上册语文24古今贤文教案24古今贤文教材分析本课是由押韵的谚语和文献佳句集结而成，强调修身的可贵、保健的重要，表达了人要注重修身和保健的观点。
课文配有两幅插图。
第一幅是读书修身图，第二幅是冬练三九图，有助于学生更好地理解课文内容。
课文共两部分内容。
第一部分是修身篇，介绍了修身的一些具体行为。
第二部分是保健篇，叙述了如何保健。
文章每句对仗，朗朗上口，其文含义深刻，简洁明了，是启迪学生心智的好读物。
教学要求1认识两条绿线内的7个字。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。
3领悟两部分内容的大致意思，初步理解课文阐明的道理。
教学设计第一课时一、谈话导入今天我们研究第24课《古今贤文》，课文汇集了我们中国从古到今的一些格言、谚语，它们按内容被分为两篇，这节课我们研究第一篇《修身篇》。
修身是指修养身心。
自古以来，我们中国人都将修身立德放在首位。
那为何要修身？又怎样修身呢？今天我们要研究的内容就蕴含着心灵修炼的哲理。
2、初读课文1自由朗读课文，遇到不认识的字，看看生字表，读不通顺的句子，多读几遍。
2指名读，相机正音。
提醒“逆"的声母是n。
3分组读课文。
三、理解大意1怎样修身？请同学看插图。
是的，博学XXX是修养身心，提高自我的好方法，但不是唯一的方法，修身的具体行为还有很多。
2出示课文，学生思考，教师整理分类，指点朗读。
择善而交一一近朱者赤，近墨肾黑。
检束自我一一梅贵高洁，人贵自知。
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
仁爱谦卑一一人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。
深谋远虑——见微知著，防微杜渐。
真诚待人——知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。
善听谏言——良药苦口利于病，忠言逆耳利于行3按分类让学生说说每一句话的意思，可以间接从字面上理解，也可以联系实践生活，教师补充。
四、熟读积累文章每句对仗，朗朗上口，寄义深刻，简约明了，好读易记。
1采用对对子的形式读。
小学语文《古今贤文》《修身篇》《保健篇》教学设计
24 《古今贤文》《修身篇》《保健篇》教学设计教学目标：1.读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。
2.学会认识会读本课的7个生字。
3.理解并达到会在实际生活中运用。
教学重难点:重点理解贤文的句子意思。
难点引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。
教学课时：一课时教学用具：教学课件一、激发兴趣,导入新课播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。
二、整体感知课文1.让学生大声朗读课文,初读课文。
要求读准字音、读通句子。
2.解决本节课生字词：墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ)读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。
指导写生字：戒（提示不要忘记写撇）3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要讲了如何保健身体？学生交流,教师点拨。
《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人，有错就改，多听忠言劝告。
《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。
三、理解课文内容（一）学习《修身篇》1.学习第一自然段。
（1）出示“近朱者赤，近墨者黑。
”怎么理解这句话？朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂会变红，靠着墨的会变黑。
指客观环境对人有很大影响。
（2）“梅贵高洁，人贵自知。
”告诉我们什么？梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判断。
（3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明得失。
”说明了什么道理？用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。
苏教版三年级上语文教案24古今贤文教案
1.掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用
2.能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。
【教学课时】
一课时
第一课时
教学过程
达标检测
1、谈话导入，创设情境
（板书：古今贤文）大家看到这篇课题有什么疑问吗？（生说，老师记录在黑板上或ppt上）
我们一起带着这样的疑问去默读课文吧！说说你喜欢哪几句贤文，与小伙伴交流。
3①修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
2、初读课文整体感知
1.读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子？（修身篇保健篇）
①（出示图片）你能将修身篇，第一段中的句子与下面的图片对应的进行连线吗？（重点讲解一下两句，其余句子自学为主）
“近朱者赤，近墨者黑”：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
已理解,懂得每个人都要有自知之明
......
3、总结升华
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行总结反思，才为我们留下了这样发人深省的优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
板书设计：
古今贤文
修身坚定意志自省能力善于学习
保健健康的生活习惯健康的生活状态
1.预测质疑
苏教版三年级上册教案5篇
苏教版三年级上册教案5篇苏教版三年级上册教案篇1一.教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。
4理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。
二.教学重点.难点理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
三.教学准备歌曲磁带.生字卡片.四.教学时间两课时。
五.教学过程第一课时教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教学过程一、.出示课题并解题1.谈话同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
2板书课题：让我们荡起双桨教学生字：荡、桨荡：(指名拼读生字，要求读准后鼻音dang)桨：(提醒读准三拼音节jiang)荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。
二.读课文1.播放课文录音。
2.借助汉语拼音自学课文。
3.检查自学情况。
(1)指名读全文。
(2)卡片正音。
推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课(提醒学生读准这几个字：浪lang 边音;爽shuang 翘舌音;洒sa 平舌音)三、细读课文1.细读第一小节。
(1)指名读课文。
这一段共有几句话?(2)理解诗句意思。
“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思?(开头点题，表示“我们”正在划船)“推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思?(课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。
)第一、二行写出了怎样的情景?(第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景)他们在水面上荡舟看到了什么?(指名读第三、四行)“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
”这两句话描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红) “四周”是什么地方的四周?为什么用“环绕”?(四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”)对照图画，读读诗句，说说自己的感受。
小学三年级上册健康教育第六课《呼吸系统的保健》教学设计
教学文档
小学三年级上册健康教育第六课〔呼吸系统的保健〕优秀教学设计第六课：呼吸系统的保健
一、教学目标：
让学生了解呼吸系统保健的重要性并做好呼吸保健的有关事项。
二、教学分析：重点：呼吸系统与年少儿童健康的关系。
难点：坚持做好呼吸系统保健有关事项。
三、教学过程：
1、呼吸系统与年少儿童健康的关系。
〔1〕儿童，年少的呼吸器官尚未发育成熟，组织十分柔嫩，呼吸道粘膜简单损伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。
〔2〕灰尘，各种细菌、病毒对儿童、年少的危害更大，后果更严峻。
〔3〕儿童，年少新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大。
综上的述，要保证儿童，年少身体健康发育成长，注意保护呼吸系统的健康非常重要。
2、保护呼吸系统健康的具体方法：
〔1〕室内通风换气。
〔2〕保持空气的清洁，注意防尘。
〔3〕注意个人卫生。
〔4〕不吸烟，吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用，对年少儿童损害更为明显。
〔5〕衣服要适宜，注意保暖，预防受凉。
〔6〕锻炼身体、增强抵抗力，增强体质。
作业：年少儿童为什么要注意呼吸系统的保健？
.。
苏教版三年级上册语文保健篇
《保健篇》教学设计教学目标：1.学习生字，理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解古今贤文的意思，了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。
教学重难点：[来源:学*科*网]【教学重点】初步感知文意，了解课文内容。
【教学难点】养成良好的生活习惯，坚持锻炼身体。
课前准备：多媒体课件教学过程：一导入板题，示标导学今天我们学习第24课《古今贤文》，课文集结了我们中国从古到今为一些格言、谚语，它们按内容被分为两篇，这节课我们学习第一篇《保健篇》。
今天我们学习《保健篇》，了解古人是如何规范自己的饮食起居，保证健康的。
二自学自测，小组纠错1.逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。
寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ)2、理解词语起居：指日常生活。
暴食：饮食过度。
流水不腐，户枢不蠹：流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被虫蛀，比喻经常运动的东西不易受侵蚀。
2.“食不语，寝不言。
”是什么意思？是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。
3.“流水不腐，户枢不蠹”是在说什么的重要性？这是打比方说明运动锻炼的重要性。
【设计意图】通过阅读短文，认识短文中的生字，能回答提出的的问题。
三、质疑拓展，教师小结1.第一部分(第1自然段)写一个人日常起居应该怎样做。
第二部分(第2自然段)写应该怎样锻炼身体。
2.理解短文意思食不语，寝不言。
春不忙减衣，秋不忙加冠。
饮食有节，起居有常。
饥不暴食，渴不狂饮。
常开窗，透阳光，通空气，保健康。
译：吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。
春天要慢一点脱衣服，穿衣尽量保暖，预防倒春寒，秋天要晚一点加衣服，可以让身体冻一冻。
饮食有节制，不暴饮暴食，日常生活要有规律。
在非常饥饿和口渴的时候，不要吃很多食物或者是喝很多水。
经常打开窗户，让阳光照进屋子里，杀死病菌，让空气流通保持屋子里空气的清新，这样做能够使身体健康。
治病不如防病，防病重在锻炼。
若要健，日日练。
2023年苏教版三年级上册语文全册教案
2023年苏教版三年级上册语文全册教案编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际状况动身，细心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，详细规定传授基础学问、培育基本技能、发展实力以及思想政治教化的任务，合理地组织教材，便于学生理解并驾驭系统的学问。
下面我给大家带来关于苏教版三年级上册语文全册教案，便利大家学习。
苏教版三年级上册语文全册教案1《山村的早晨》教学目标：1.相识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2.指导学生理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。
3.引导学生理解诗句的内容，体会诗的意境，通过教学培育学生酷爱山村，酷爱大自然的思想感情。
教学重点、难点：理解诗意，感悟语言，体会情感，透过形象生动的诗句体会山村早晨的祥和安静。
教法：以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、教具打算：挂图、生字卡、课件教学时间: 2课时第一课时主要内容：辅导学生读懂课文，体会文章的中心思想，读准课文里的生字新词。
一、谈话沟通，激趣导入。
1.同学们，你们喜爱早晨吗?(老师板书课题)大家要特殊留意一下“晨”字的写法，可以跟着我一起来写这个字。
2.在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?(学生简要说自己心中对早晨的印象)齐读课题。
3.让我们一起来观赏一下山村的早晨。
(播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来观赏漂亮的山村画面。
)4.当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，_十枝花)。
5.那么现代诗人盖尚铎笔下的山村的早晨又是怎样一番景象呢?6.揭示课题，山村的早晨是漂亮的，迷漫的，今日我们来学习一篇课文：13.山村的早晨7.山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。
学生质疑。
二、初读课文，提出要求，感知语言。
1.自由读课文，请同学们仔细读课文，把字音读精确，把句子读通顺，难读的地方可以多读几遍。
苏教版小学三年级上册语文教学计划4篇
苏教版小学三年级上册语文教学计划苏教版小学三年级上册语文教学计划精选4篇（一）一、教学目标：1.学习认读生字词，提高阅读能力；2.学习正确地书写汉字，提高写字水平；3.培养学生的语言表达能力和沟通能力；4.培养学生的阅读习惯和兴趣，提高阅读理解能力；5.培养学生的思维能力和观察能力，锻炼学生的创造力。
二、教学内容与教学重点：1.认读生字词：学习认读课文中的生字词；2.书写汉字：学习正确地写课文中的汉字；3.理解课文：学习理解课文中的意思，培养阅读理解能力；4.语言表达：通过练习和游戏，培养学生的语言表达能力；5.创造性思维：激发学生的创造力，通过绘画、写作等方式进行创造性思考。
三、教学方法：1.启发式教学法：通过提问导入教学内容，激发学生思考；2.游戏式教学法：通过游戏来巩固和综合所学知识；3.合作式学习法：鼓励学生互相合作，共同完成任务；4.多媒体教学法：利用多媒体教学资源，提高教学效果。
四、教学过程：第一课时：认读课文中的生字词，学习练习正确的发音和意思；第二课时：书写课文中的汉字，学习正确的笔画顺序和结构；第三课时：理解课文《小白菜的盼望》，回答相关问题；第四课时：进行语言表达练习，通过角色扮演等方式进行练习；第五课时：游戏综合巩固所学知识，如连连看、填空等；第六课时：进行创造性思维活动，如绘画、写作等。
五、教学评估：通过课堂练习、作业和测试等形式进行评估，检查学生的学习情况和进度，及时调整教学策略。
苏教版小学三年级上册语文教学计划精选4篇（二）教案标题：《北大荒的秋天》教学目标：1. 掌握课文《北大荒的秋天》的基本内容。
2. 理解课文中的重点词汇和句子，提高词汇积累能力。
3. 培养学生对农田里秋天的变化的观察能力。
教学重点：1. 听读课文，理解文章意思。
2. 学习新词汇，强化记忆。
3. 运用所学知识，描述北大荒地区秋天的景色。
教学准备：1. 教师准备课文《北大荒的秋天》的课件或黑板。
2. 教师准备相关的图片或实物，以便引入话题。
江苏凤凰教育出版社小学三年级语文上册教案保健篇
保健篇【教学目标】1．读懂课文内容，学习如何修身养性、规范言行举止的。
2．学会本课的生字。
联系生活实际，说说自己对课文的理解。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】教学重点：体会贤文的句子意思。
教学难点：引导学生联系自己的实际生活和上下文体会贤文的内容。
【教学过程】一、导入新课，明确目标（辅助环节）。
1．直接导入。
今天我们学习《保健篇》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。
2．出示目标：（1）读懂课文内容，学习如何修身养性、规范言行举止的。
（2）学会本课的生字。
联系生活实际，说说自己对课文的理解。
（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
5分钟后交流。
二、初读课文，学习字词。
（第一次先学后教）出示自学指导一：（一）自学自测。
1．学生自主学习（生按提示自学，师巡视指导。
）2．自己检测自学效果：学生大声朗读一遍课文后生字词和整篇课文。
（二）小组纠错。
和小组内伙伴交流自己的学习成果：轮流读课后生字词，交流对生词的理解。
三、读通课文，理清脉络。
（第二次先学后教）出示自学指导二：想想《保健篇》主要讲了如何保健身体？（一）自学自测。
学生自学，认真朗读课文，尝试回答问题。
（二）小组纠错。
小组轮流朗读课文，互说互纠错。
（三）质疑拓展。
1．指名学生朗读课文，师生共同纠错。
2．教师重点指导概括课文主要内容。
《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的行为举止。
四、精读感悟，感情朗读。
（第三次先学后教）1．“食不语，寝不言。
”是什么意思？是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。
2．“流水不腐，户枢不蠹”是在说什么的重要性？这是打比方说明运动锻炼的重要性。
五、总结全文。
1．回顾全文，概括主要内容。
2．文章通过介绍《保健篇》告诉我们（如何修身养性，如何规范自己的言行举止。
今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常生活中自觉规范自己的言行举止，使自己变得更美好！）。
三年级上册卫生与保健计划、教案
三年级上册卫生与保健计划、教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？为什么我们要关注健康？2. 分享：介绍自己保持健康的方法和经验。
3. 小组活动：设计一个健康的生活方式计划。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁和保护的能力。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持美观、提高自信心。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对我们有什么影响？2. 示范：教师演示正确的洗手和洗澡方法。
3. 实践：学生练习正确的洗手和洗澡方法。
第三章：饮食与健康教学目标：2. 培养学生选择健康食物的能力。
教学内容：1. 饮食与健康的关系：营养均衡、预防疾病、保持体重。
教学活动：1. 讨论：饮食与健康有什么关系？2. 分享：介绍自己喜欢的健康食谱。
3. 小组活动：设计一个健康饮食计划。
第四章：锻炼与健康教学目标：1. 让学生了解锻炼与健康的关系，积极参加体育锻炼。
2. 培养学生团队合作和竞技精神。
教学内容：1. 锻炼与健康的关系：增强体质、提高免疫力、预防疾病。
2. 适合小学生的锻炼项目：跑步、跳绳、篮球、足球等。
教学活动：1. 讨论：锻炼对我们的身体有什么好处？2. 示范：教师演示正确的锻炼方法。
3. 实践：学生参加体育锻炼，体验运动乐趣。
第五章：心理卫生教学目标：1. 让学生了解心理卫生的重要性，学会调整自己的情绪。
教学内容：1. 心理卫生的重要性：保持愉悦的心情、提高学习效率、和谐人际关系。
2. 调整情绪的方法：倾诉、转移注意力、自我安慰。
教学活动：1. 讨论：心情对我们的生活和学习有什么影响？2. 分享：介绍自己调整情绪的方法。
3. 小组活动：设计一个心理卫生宣传标语。
第六章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握一些基本的安全常识，提高自我保护意识。
【309教育网优选】新苏教版小学语文三年级上册分层练习《保健篇》
《保健篇》分层练习◆基础题一、辨字组词健（）寝（）秋（）键（）侵（）狄（）二、用“——”画出加点字的正确读音。
寝室(qǐn jìn)三、选择正确的汉字填空。
段锻()炼分()寝侵()略就()四、连一连饮食有节户枢不蠹饥不暴食起居有常流水不腐渴不狂饮五、课外阅读.墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。
走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪里来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去闻妈妈。
妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。
”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，填空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。
可是，天空中没有一朵乌云，填怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了，我终于明白了“冒汗”，天要下雨。
哈哈，墙壁也成了气象家了！1.从文中找出与下列词语意思相近的词。
赶紧——（）懂得——（）刺眼——（）好奇——（）突然——（）往常——（）湿乎乎——（）2.从文中找出与下列意思相反的词语。
干燥——（）凉爽——（）3.文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是（），我还能写出两个这种形式的词语：（），（）。
4.根据课文内容填空。
墙壁“冒汗”是指（），看到墙壁“冒汗”就知道（），“我”家的墙壁成了（）。
5.在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用横线画出来。
6.你还知道看到那些现象就知道天要下雨了吗？◆能力题一、辨字组词常（）饥（）透（）长（）机（）诱（）二、用“——”画出加点字的正确读音。
锻炼(liàn niàn)三、选择正确的汉字填空。
炼拣锻（）挑（）钟种（）花时（）四、将下列句子补充完整。
(1)若要健，________。
冬练______，夏练______。
(2)坐如______，卧如______，站如______，走如______。
2．判断。
2024年苏教版小学三年级语文上册教案
2024年苏教版小学三年级语文上册教案一、教学目标知识与技能：掌握本单元生字词，能正确读写并理解词义。
学会运用本单元所学的句式和表达方法，能够通顺流畅地朗读课文。
通过对课文的学习，了解文章的主旨大意和中心思想。
过程与方法：引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式，提高阅读理解和语言表达能力。
鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新精神。
情感态度与价值观：通过文本的学习，激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱阅读、热爱语文的情感。
培养学生正确的价值观，引导学生形成积极向上的人生态度。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解和把握，包括重点句段的解析。
生字词的掌握和运用。
写作方法的学习和模仿。
教学难点：深度理解文章的情感色彩和隐含意义。
灵活运用所学句式和表达方法进行写作。
培养学生的思辨能力和创新精神。
三、教学过程1. 导入新课通过提问或讲述相关故事，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
展示与课文内容相关的图片或视频，帮助学生形成直观印象，便于理解课文内容。
2. 自主学习学生自主预习课文，圈出生字词，利用字典或请教他人解决词义问题。
学生尝试理解课文的大意，标出不理解的地方，准备课堂讨论。
3. 合作探究分组讨论课文内容，交流预习中遇到的问题，互相解答。
教师巡视指导，及时给予点拨和帮助，确保讨论的有效进行。
4. 展示交流各组选派代表汇报讨论成果，展示对课文的理解。
教师点评，肯定学生的成果，同时指出不足和需要改进之处。
5. 巩固拓展进行相关的语言练习，如造句、段落仿写等，巩固所学知识。
布置拓展阅读任务，引导学生将所学方法运用到课外阅读中。
四、教学方法和手段教学方法：情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中学习语言。
任务驱动法：通过布置具体任务，让学生在完成任务的过程中主动学习和探索。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
教学手段：多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，提高课堂趣味性。
三年级上册卫生与保健教案
第一课:我们的肺教学目标:1、知道人体的呼吸运动是由哪些器官完成,以及呼吸运动的原理。
2、知道保护肺的有效方法。
教学重点:肺的重要性教学难点:呼吸运动的过程和原理。
教具准备:呼吸系统挂图(或模型),肺泡的结构挂图。
教学方法:观察、谈话课时安排:1课时教学过程:一、引言:人要维持正常的生活,不仅需要进食,而且需要通过呼吸作用吸入氧气和呼出二氧化碳。
这是一般人都知道的常识。
关于人人需要呼吸的问题,我们现在就来学习《我们的肺》这一课。
1、提问:人体进行呼吸,首先要在外界环境与肺之间进行气体交换,也就是说,先要进行肺的通气。
那么,肺的通气是由人体的哪个系统来完成呢?(回答:呼吸系统)2、提问:人体的呼吸系统由哪些器官组成?观察:请同学们参照课本里“我们的肺”课文中的称述回答。
(回答:由鼻腔、咽、喉、气管、右支气管、右肺、左支气管、左肺组成。
)3、提问:哪些器官统称为上呼吸道?哪些器官统称为下呼吸道?4、提问:呼吸系统中哪个器官是最主要的?(回答:肺。
)讲述:肺是呼吸系统的主要器官,是呼吸系统中进行气体交换的场所(在板书的表中肺后填上“——气体交换的场所”)。
5、在呼吸系统挂图旁,出示肺泡的结构挂图。
6、讲述:(边指挂图边讲述)肺位于胸腔内,左右各一个。
左右支气管进入左右两肺,形成树枝状的分支。
在分支的未端,形成了许多肺泡。
同学们注意挂图(指肺泡的结构挂图),在肺泡外面,包绕着连成网状的毛细血管。
现在请同学们观察课本前面的彩图九,它所表示的肺泡和肺泡外的毛细血管更清楚。
7、小结:肺泡和毛细血管的壁都很薄,都是由一层上皮细胞构成。
这样的结构特点,适于在肺泡与毛细血管内的血液之间进行气体交换。
二、呼吸运动的过程和原理1、提问:呼吸运动的过程是怎样的?观察:请同学们观察课文中“呼吸运动时肺的状态”示意图。
2、讲述:肺的通气是指肺与外界环境进行气体交换的过程。
肺的通气是怎样引起的呢?这与呼吸运动密切相关。
3、提问:吸气时,胸廓扩大了还是缩小了?呼气时,胸廓扩大了还是缩小了?吸气和呼气与胸廓变化有何关系?(回答:吸气时,胸廓扩大了;呼气时,胸廓缩小了,吸气和呼气都与胸廓变化有关。
三年级上册卫生与保健计划、教案
三年级上册卫生与保健计划、教案教学目标：2. 让学生掌握一些基本的保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体的意识。
教学内容：第一章：个人卫生1.1 教学内容：洗手的重要性1.2 教学目标：让学生了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
1.3 教学活动：讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，学生跟随示范。
第二章：饮食习惯2.1 教学内容：合理膳食2.2 教学目标：让学生了解合理膳食的重要性，学会选择健康的食物。
2.3 教学活动：讲解合理膳食的知识，学生分享自己喜欢的健康食物。
第三章：眼耳鼻喉保健3.1 教学内容：保护眼睛3.2 教学目标：让学生了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
3.3 教学活动：讲解眼睛保健的知识，学生进行眼保健操。
第四章：体育锻炼4.1 教学内容：科学锻炼4.2 教学目标：让学生了解体育锻炼的重要性，学会科学的锻炼方法。
4.3 教学活动：讲解体育锻炼的知识，学生进行简单的体育锻炼。
第五章：心理健康5.1 教学内容：情绪管理5.2 教学目标：让学生了解情绪管理的重要性，学会简单的情绪管理方法。
5.3 教学活动：讲解情绪管理的方法，学生进行情绪管理的实践。
教学评价：通过观察学生的行为变化，如洗手习惯、饮食习惯、眼保健操等，来评价学生的学习效果。
也可以通过学生的课堂参与度、作业完成情况等来综合评价学生的学习情况。
六、环境卫生6.1 教学内容：垃圾分类与环保6.1.1 教学目标：使学生理解垃圾分类的意义，掌握基本的垃圾分类知识，培养环保意识。
6.1.2 教学活动：通过图片和视频介绍垃圾分类的重要性，讲解不同垃圾的分类标准，进行垃圾分类的小游戏。
6.2 教学内容：室内空气质量6.2.1 教学目标：让学生了解室内空气质量对健康的影响，学会简单的室内空气质量改善方法。
6.2.2 教学活动：讲解室内空气质量的相关知识，学生讨论如何改善室内空气质量，进行简单的室内通风实践。
七、个人安全7.1 教学内容：交通安全7.1.1 教学目标：教育学生遵守交通规则，提高交通安全意识。
最新苏教版三年级上册语文教案全册【优秀5篇】
最新苏教版三年级上册语文教案全册【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新苏教版三年级上册语文教案全册【优秀5篇】任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。
新编苏教版(新版)2019届秋小学三年级上册语文第24课古今贤文教案
①修身篇与保健篇中，剩下的贤文是什么含义？
②你准备通过什么方式来了解，结果是什么？效果怎么样？
③你们小组准备怎样分工协作
④任务完成后将下列表格填写完整
内容
解决方式、人员
译文
效果
梅贵高洁，人贵自知
第五小组成员、查网络资料、图书、字典、询问家长
梅花的品格高贵在于她的圣洁，人的高贵在于了解自己的不足
已理解,懂得每个人都要有自知之明
......
3、总结升华
古人是多么善于总结生活中的经验呀！正因为他们严于律己，每天对自己的生活进行总结反思，才为我们留下了这样发人深省的优秀贤文，要成为一个优秀的人，我们也要将这些名言谨记在心，灵活的运用到我们的生活和实践中去。
板书设计：
古今贤文
修身坚定意志自省能力善于学习
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”：把别人的成败得失作为自己的借鉴。
②第二段中，哪几句话你最喜欢，与同伴交流，能试着说说他们的意思吗？
“人非圣贤，孰能无过”：一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”：虚心接受别人的意见和批评。
2、初读课文整体感知
1.读完这篇课文你喜欢那个篇章中哪些句子？（修身篇保健篇）
①（出示图片）你能将修身篇，第一段中的句子与下面的图片对应的进行连线吗？（重点讲解一下两句，其余句子自学为主）
“近朱者赤，近墨者黑”：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
2.保健篇中，第一段中哪几句话让你印象最深刻？联合实际说一说
“食不语，寝不言”（出示意思相反，结果不好的图片）
苏教版小学三年级上册语文教案（通用4篇）
苏教版小学三年级上册语文教案（通用4篇）苏教版小学三年级上册篇1教学目标：知识与技能1、会认“移”、“渚”等5个二类生字，背诵古诗，了解古诗主要内容。
2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读能力过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。
情感态度与价值观:了解诗人内心的孤寂与淡淡的哀愁。
教学重点：通过品词赏句，了解诗歌主要内容。
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，了解诗人内心的孤寂与哀愁。
教学过程：一、激趣导入1、同学们，你们了解孟浩然吗?(生介绍自己了解到的资料)2、今天，我们又将学习孟浩然的一首诗，板书课题，齐读课题。
3、释题：从诗题中，你知道了什么?4、师小结：对，这首诗就是描写的作者在建德__边看到的景色。
究竟是一幅怎样的画面呢?请同学们听老师吟诵这首古诗。
二、初读课文、整体感知，学习生字新词。
1、闭眼，师配乐吟诵全诗。
2、整体感知：你们的眼前出现了怎样的情景? (生谈，师相机在黑板上板画)3、自己读读吗?来，打开书，自己试着读一读，不认识的字借助拼音多读几遍。
(生自读)4、生字都读准了吗?(开火车读带拼音的生字---去掉拼音，男女生赛读)5、谁有勇气把整首诗读给咱们听听?(指名)三、明诗意，悟诗情1、整首诗中，有没有不明白的地方呢?(生质疑)2、同学们提出了这么多疑惑，现在小组里讨论讨论，看看你能解决哪个问题?(四人小组交流)3、反馈：第一句：(1)、生读句子，说诗意重点理解：移舟：移动的小船泊：停船靠岸烟渚：__中雾气笼罩的小沙州。
日幕：黄昏时分客愁新：又增添了新的哀愁。
(2)、指导朗读(指名读，引导学生读出诗人淡淡的哀愁。
)第二句：(1)、生读句子，谈感受。
(2)、你有过这样的感受吗?(生结合自己的生活实际谈) (3)、指导朗读(自由读—指名读)4、指导吟诵全诗(吟诵比赛)-——-相机指导背诵四、总结1、用自己的话简要说说诗中描写的情景。
2、师小结五、布置练习1、搜集有关孟浩然的其他诗歌2、为《宿建德__》配画。
苏教版小学三年级上册教案
苏教版小学三年级上册教案教案标题：《苏教版小学三年级上册教案》教案目标:1. 帮助学生熟悉关于身体部位和动作的基本词汇。
2. 培养学生的听说能力，能够正确使用所学的词汇进行简单交流。
3. 引导学生能够使用正确的语音语调模仿和朗读课文。
4. 培养学生积极参与学习的兴趣，培养团队合作意识。
教学重点：1. 身体部位和动作的基本词汇。
2. 听说能力的培养。
教学难点：1. 语音语调的正确模仿和朗读。
2. 学生参与度的提高。
教学准备：1. 教学课件和音频设备。
2. 学生练习册和绘本。
3. 身体部位和动作的图片。
4. 学生小组合作练习的素材。
教学过程：Step 1: Warm-up (5分钟)- 利用教学课件或身体部位图片，呈现和学生进行简单的对话，引导复习并学习新的身体部位词汇。
Step 2: Presentation (10分钟)- 教师利用教学课件或绘本，引入新的动作词汇，通过图片和动作示范，帮助学生理解并掌握新的词汇。
Step 3: Practice (15分钟)- 通过教师的模仿朗读、问答、配对练习等方式，帮助学生巩固所学的词汇和句型。
Step 4: Production (15分钟)- 小组合作练习：学生根据教师的指导和提示，与同组同学进行对话练习，运用所学的词汇进行简单交流。
Step 5: Assessment (5分钟)- 教师进行个别或小组评价，检查学生对所学内容的理解和应用。
Step 6: Closure (5分钟)- 教师进行课堂总结，强调所学内容的重点，并布置相关练习作业。
教学延伸：1. 要求学生完成学生练习册中相关的练习。
2. 鼓励学生在家里进行相关身体动作的练习，并与家人分享所学内容。
教案反思：通过本节课的教学，学生可以学习到关于身体部位和动作的基本词汇，并进行简单的交流练习。
课堂方法多样化，包括图片呈现、动作示范、问答、小组练习等，能够充分激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全文总结
江苏教育出版社 三年级 | 上册
《保健篇》用我们日常生活中经常遇到的事情为例，教给我们应 该怎样做才能养成良好的起居饮食的习惯来保证自己的身体健康。
布置作业
江苏教育出版社 三年级 | 上册
背诵短文
谢谢观看！
江苏教育出版社 三年级 | 上册
拓展延伸 1.古今贤文 《古今贤文》。又名《昔时贤文》、《增广贤文》，是中国明代时期编写的 道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推 知此书最迟写成于万历年间。 《古今贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代 文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《古今贤 文》。 作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可 能是民间创作的结晶。
江苏教育出版社 三年级 | 上册
默读思考
读了本文后你懂得了什么道理？ 小学生要懂得修养自己的心性，保证自己的身体健康并养成良好的生活习惯。
串珠问题： 1. 读课文，分别用一个短语概括这篇短文的主要内容。 饮食起居。 2. 在《保健篇》每个自然段中找一句你认为感触最深的句子。 治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。 3. 这篇短文中给你留下印象最深的句子是哪些？ 治病不如防病，防病重在锻炼。 4. 你从课文中悟出了什么道理？ 养成良好的生活饮食习惯，坚持锻炼身体，严格要求自己平时的行动坐卧的姿势。
课文分段
江苏教育出版社 三年级 | 上册
第一部分(第1自然段)写一个人日常起居应该怎样做。 第二部分(第2自然段)写应该怎样锻炼身体。
理解意思
江苏教育出版社 三年级 | 上册
食不语，寝不言。春不忙减衣，秋不忙加冠。饮食有节，起居有常。饥不暴 食，渴不狂饮。常开窗，透阳光，通空气，保健康。
译：吃饭的时候不说话，睡觉的时候也不说话。春天要慢一点脱衣服，穿衣 尽量保暖，预防倒春寒，秋天要晚一点加衣服，可以让身体冻一冻。饮食有 节制，不暴饮暴食，日常生活要有规律。在非常饥饿和口渴的时候，不要吃 很多食物或者是喝很多水。经常打开窗户，让阳光照进屋子里，杀死病菌， 让空气流通保持屋子里空气的清新，这样做能够使身体健康。
江苏教育出版社 三年级 | 上册
拓展延伸
2.对偶句 偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵;对偶句前后呼应，互相映衬，对比 鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。 在一般的写作中，只要求字数相等，结构相同，意义相关就行了，不一定讲究平仄，这叫宽对。 对偶形式的修辞方式，在诗歌、对联中出现最为普遍。 对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称 均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。人们所熟悉的对联就是一组对偶句。根据意义的不同， 对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。比如:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇(正对--意义相 近，互为补充。苏轼《饮湖上初睛后雨》) 满招损，谦受益。(反对--意义相反，互相映照。《尚书·大禹谟》) 野火烧不尽，春风吹又生。(串对--意义相承，表示连贯、递进、因果等关系。(白居易《赋得古 原草送别》) 再如本文中“食不语，寝不言。”就属于正对。
理解意思
江苏教育出版社 三年级 | 上册
治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。流水不腐，户 枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。
译：平时多多运动，增强机体免疫力，比打针吃药效果好很多。要 想身体健康，必须每天坚持锻炼。流动的水不会发臭，经常转动的门 轴不会腐烂。不管天气多冷或多热，都应坚持体育锻炼，这样才能使 身体更好地获得“顺四时、适寒暑”的能力。坐姿像旧时搬放在桌子 上的台钟一样，四平八稳，睡觉时像弓一样绷直身体，站立时像松树 一样挺拔，走路时像刮风一样快。
第七单元 · 第24课
保健篇
江苏教育出版社 三年级 | 上册
整理课件
课文导入
江苏教育出版社 三年级 | 上册
今天我们学习第24课《古今贤文》，课文集结了我们中国 从古到今为一些格言、谚语，它们按内容被分为两篇，这节 课我们学习第一篇《保健篇》。
今天我们学习《保健篇》，了解古人是如何规范自己的饮 食起居，保证健康的。
生字认读
江苏教育出版社 三年级 | 上册
qǐn duàn
寝锻
liàn
fǔ
炼腐
理解词语
江苏教育出版社 三年级 | 上册
起居：指日常生活。 暴食：饮食过度。 流水不腐，户枢不蠹：流动的水不会腐臭，经常转动
的门轴不会被虫蛀，比喻经常运动的东西不易 受侵蚀。
理解课文
江苏教育出版社 三年级 | 上册
“ 食不语，寝不言。”是什么意思？ 是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。 “流水不腐，户枢不蠹”是在说什么的重要性？ 这是打比方说明运动锻炼的重要性。