高三语文答案

1.C

2.A

3.D

4.A

5.③②①⑤④

6. ①外界刺激作用于感觉器官引起感觉，保留下来的痕迹就是瞬时记忆。瞬时记忆加以注

意，就转入短时记忆。短时记忆的信息经过理解和复习，就形成长时记忆。

②1.经过注意的瞬时记忆；2.长时记忆中被编码、储存起来的信息，在一定条件下，可以提取到短时记忆。

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

㈠7. A.（B.“药物就不会产生消极预期”错；C.必须要有一个前提，就是“不告知受试者”；D.倒数第二段最后一句，要注意原文的“检测”和“或”字）

8. D（“头部和腿部进行扫描检测”错，正确应是头部，腿部只是安装刺激装置）

9.人的心理作用会对身体机能产生显着的影响（1分）。材料中人物出现的的状况，都属于心理的消极影响，属于反安慰剂效应（2分）。

10. 人生（生命）希望

11.①菅芒花和雪有相似之处，都有季节性，都可以预约。

②这个比喻句形象地写出了在整个生命历程中，虽然我们对“常”时时向往，但生活中的

变化我们是无法阻止和抵挡的，因为生命的大部分是不可预知的。

12. 从构思上看，作者用“可以预约的雪”作标题，反衬并突出了人生是不可预约的；

从主旨上看，“可以预约的雪”是作者心中希望的象征，暗示了主旨；

从语言上看，“可以预约的雪”富有诗意，清新雅致，和文章风格一致。

13. ①祝福生命的恒常，宽容生命的变化；

②对“变”中短暂的“常”要持欣赏的态度；

③对不可预约的“变”永存预约的希望。

14．B拔：攻取

15．A而：表转折(B乃：于是，就∕才，只C且：暂且尚且D以：因为∕用，乘) 16．B 孙权赏识陆逊有气量，顾大局；陆逊试探虚实，麻痹敌人，稳操胜券(A逊任职经历；逊关注民生C权关心下属；逊治军有方D权委以重任；逊终于使将领们佩服) 17．D (文中没有“化解将领仇恨”的意思)

18．又此诸将或任腹心，或堪爪牙，或是功臣，皆国家所当与共克定大事者。臣虽驽懦，窃慕相如、寇恂相下之义，以济国事。

19．⑴如果我又毁谤他来扰乱君王听闻，这样风气不可滋长。

⑵丢失夷陵不仅是丢失一郡的土地，而是整个荆州都使人担忧。

【译文】

陆逊字伯言，吴郡吴县人。孙权任将军时，陆逊二十一岁，开始做将军府的幕僚，历任东西曹令史，外出任海昌县屯田都尉，并兼管县里事务。海昌连年大旱，陆逊开仓取谷，赈济贫苦百姓，又勉励督促百姓种田养蚕，百姓因此得到利益。会籍太守淳于式上表章告发陆逊向百姓不合理地收取钱财，造成百姓的忧虑不安。后来陆逊去都城，言谈间，称赞淳于式是好官员，孙权说：“淳于式告你的状，你却称赞他，这是为什么呢？”陆逊回答说：“淳于式本意是想使百姓得到休养，因此状告我。如果我又毁谤他来扰乱君王听闻，这样风气不可滋长。”孙权说：“这确实只有厚道的人能够做到，一般人是做不到的。”

黄武元年，刘备率大军进犯东吴的西部边界，孙权任命陆逊为的都督，带领五万兵马抵御刘备。刘备从巫峡、连平连营直至夷陵，筑起几十个营寨。东吴将领们都想迎战，陆逊说：“其中必有诡诈，暂且观察一下再说。”将领们不理解，认为陆逊胆怯，心里都很不平。刘备知道他的计谋未能得逞，就把埋伏在山谷中八千兵马撤出来。陆逊向孙权上疏说：“夷陵地处

要害，是国家的边关门户，虽说是要收复容易，但是要丢失也容易。丢失夷陵不仅是丢失一郡的土地，而是整个荆州都使人担忧。今日与刘备争夺这个地方，一定要马到成功。开始担心他会水陆两路并进，如今他反而弃船登陆，步步为营，分散兵力，观察他的兵力部署，不会出现其它变动。望您高枕无忧，不要为此挂念。”于是先攻打一座营寨，未能取胜。将领们都说：“白白地让士兵去送死罢了。”陆逊说：“我已经找到打败他们的方法了。”就告诫士兵们各拿一把茅草，用火攻方法攻取营寨。一下子造成了有利的战机，陆逊率军全面出击，攻下了四十几座营寨。

在抵御刘备时，将领们有的是孙策原来的部下，有的是王室亲族，个个骄傲自负，不听从调遣。陆逊手握剑柄，严肃地说：“刘备天下有名，连曹操都怕他，如今来侵犯我边界，这是个强敌。大家蒙受国君恩惠，应当团结协作，一起消灭敌寇，报答国君恩德。如果不服从指挥调遣，那就不是我希望看到的。我虽是书生，但是接受的是主上命令。国家所以委屈大家来听从我的指挥，是因为有一点值得称道的长处，就是能够忍辱负重。希望大家各司其职，不再推卸责任！军令为军中常制，任何人不得违犯。”等到打败刘备，知道破敌的计谋大都出自陆逊，众将才心悦诚服。孙权听到这件事后，说：“你当时为什么不把众将不受约束、不听指挥的情形告诉我呢？”陆逊说：“我身受大恩，任职超过了自己的才能。再说这些将领有的是你左右亲随，有的堪称国家武卫，有的是有功之臣，都是国家能与他们共商大事、完成统一大业的人。我虽然才疏学浅，懦弱无能，但内心思慕蔺相如、寇恂那种甘居下风、暂时忍辱的道德行为，来共成大事。”孙权听了一边大笑，一边说好，又加封陆逊辅国将军，兼任荆州太守。

评论：刘备天下称雄，举世危惧他，陆逊年纪正轻，威名并不显着，挫败战胜他，无不随心所欲。我既惊奇陆逊的谋略，又赞叹孙权的善识人才，这就是他所以能成就大事的原因。20这首诗前两句当中“匀”“弄”两字形象传神，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣。//“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。

21这首诗抒发了诗人思乡之情。主要用了以乐景写哀情的手法来表现，诗歌前三句写景，全无秋的萧瑟之气，写出了闽中景物色彩明丽、意境开阔的特点；最后一句两个“堪”

字，构成心绪的对比，他乡虽美，但只堪图画，不能解思乡之苦，诗人乡思愈浓。//主要用了对比的手法来表现，前三句极写闽中景物色彩明丽、意境开阔的特点，写出了第四句前半句“堪图画”的美；但一个“只”和“不”就构成了心绪的对比，他乡虽美，但不能解思乡之苦，诗人乡思愈浓。

22．因材施教中庸之道

23．没有更好，只有因材施教的方法才是好的方法。如果说“虎妈”和“猫爸”互换方法，他们还能成功吗？我们更应提倡在教育方法中贯穿“中庸之道”的思想，就如孔子对待冉求和子路一样，因人而异，刚柔相济，才会有好的教育效果。

24.（6分（1）响穷彭蠡之滨雁阵惊寒（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。（3）迷花倚石忽已暝栗深林兮惊层巅。（4）士不可以不弘毅任重而道远（5）竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔