人教版道德与法治七年级上册第三单元知识点
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳第一节：认识法律1. 什么是法律？法律是由国家制定并实施的，用于规范人们行为的规定性文件。
2. 为什么要遵守法律？遵守法律是每个公民的义务，也是维护社会秩序的重要保障。
3. 法律的作用是什么？法律的作用是保护人民的合法权益，维护社会稳定和正常秩序。
第二节：诚信1. 什么是诚信？诚信是指言行一致，言行符合道德规范，守信用、讲诚信。
2. 为什么要诚信？诚信是维护人际关系和社会关系的重要基础，也是社会发展的重要保障。
3. 如何做到诚信？要做到言行一致，信守承诺，不欺骗他人，维护信誉。
第三节：平等1. 什么是平等？平等是指在法律面前人人平等，不分贵贱、不分种族、不分宗教。
2. 为什么要平等？平等是维护公民的基本权利，促进社会的公平正义。
3. 如何维护平等？要尊重他人，不歧视他人，不利用自己的特权压迫弱势群体。
个人观点和理解：在生活中，我们经常会遇到各种各样的法律问题和道德困境。
对于七年级学生来说，理解法律和道德的重要性至关重要。
只有明白了法律的作用和诚信、平等的意义，才能更好地在成长的道路上行进。
作为一个写手，我希望能通过文章的深入探讨，帮助学生们更好地理解这些知识，从而树立正确的法治观念和道德观念。
总结回顾：七年级上册道德与法治第三单元主要介绍了法律的基本概念、诚信和平等的重要性。
通过深入剖析这些知识点，我们可以更好地理解法律的作用，诚信、平等对于社会的意义，以及我们作为公民应该如何履行自己的责任。
希望同学们能够认真对待这些知识，将其融入到日常生活中，做一个遵纪守法、诚实守信、尊重平等的好公民。
以上是我为你撰写的关于七年级上册道德与法治第三单元知识点的文章。
希望能够对你有所帮助。
法律是社会的基本规范，它不仅影响着每个人的生活，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
在我们的生活中，法律无处不在，无论是在学校、家庭还是社会中，都需要我们遵守法律。
遵守法律不仅是每个公民的义务，也是维护社会稳定和正常秩序的重要途径。
七年级上册道德与法治第三单元知识点汇总
七年级上册道德与法治知识点汇总第三单元师长情谊第六课师生之间走近老师一、教师的作用是什么？1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人；2.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
二、什么样的老师才是你心目中的好老师？（教师应具有的职业道德？时代对教师提出的更高要求？教师的优秀品质？）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
三、如何认识教师在风格上的差异？（对待，看待）1.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格；2.我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；3.无论什么风格的老师都应该受到尊重。
师生交往一、教学相长的师生关系是什么样的？（新型的师生关系？）是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
二、教学相长的师生关系对我们的要求？（新型的师生关系怎么做？）1.主动参与、勤学好问，有助于我们与老师相互交流；2.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
三、怎样正确对待老师的表扬和批评？1.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；3.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
四、良好的师生关系的表现？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
五、怎样建立良好的师生关系？（要求？怎么做？亦师亦友）1.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；2.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
第七课亲情之爱家的意味一、家的意义？1.家是我们身心的寄居之所；2.家是我们心灵的港湾；3.中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
七上道德与法治第三单元笔记整理
第一节：法律与生活1.1 法律的概念及作用法律是国家制定的具有普遍约束力的规范，是维护社会秩序、保护公民权益的重要手段。
在我们的日常生活中，无论是购物商品、就业劳动、交通出行等方面，都离不开法律的规范和保护。
法律的存在和实施对于社会的正常运转至关重要，也是现代社会规范行为和维护秩序的基石。
1.2 法律对个人的意义法律对于每个个体来说都极为重要，它保护了我们的合法权益，规范了我们的行为，为我们提供了公正的司法保障。
在学习和生活中，我们要遵守法律，增强法律意识，自觉维护法律权威，同时不断提升自我保护和应对法律问题的能力。
1.3 法律的尊严与权威法律的尊严是法律得以有效实施的重要条件，法律的尊严体现在公正、公平、公开、公法，法律只有在这些基本原则的支持下才能发挥其应有的作用。
而法律的权威则来自于国家的法定权力，也体现在法律的强制执行上。
正因为有了尊严和权威，法律才能够对社会起到规范和保护的作用。
第二节：正义与法治2.1 正义的内涵和要求正义是指符合道德标准和法治要求的公平公正。
在法治社会中，正义意味着每个人都能够按照法律规定享受应有的权益，不受任何非法侵害。
正义要求我们在面对利益冲突和纠纷时，遵守法律规定，维护公平和公正，追求法律所倡导的社会价值。
2.2 法治的实施与规范法治是指依法治国、依法行政，保障公民的权利和自由，维护社会的公共秩序。
实现法治需要依法办事、遵纪守法，保证法律的权威和尊严。
在法治社会中，法律的权威高于一切，所有公民、组织和国家机关都必须遵循法律的规范行事。
2.3 正义与法治的关系正义是法治的内在要求，法治是正义的重要保障。
二者相辅相成、相互依存。
正义是法治的价值目标，通过法治可以有效地实现公正和公平。
在法治社会中，任何人、任何组织都要在法律范围内行使权利，尊重他人的权益，实现社会正义。
第三节：民主与法治3.1 民主的概念及特征民主是指人民通过平等权利、平等地位，通过各种途径和形式，直接或者间接地参与国家政治、经济和文化事务的权利。
人教版道德与法治七年级上册第三单元知识点
第三单元师长情谊第六课师生之间1、教师的职业有什么特点？答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（好老师的标准）2、为什么老师会有不同的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、面对不同风格的老师,我们应该如何做？答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点（3）了解老师教育行为的目的（4）主动交往（5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。
4、如何理解“教学相长”?答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、怎样建立教学相长的师生关系？（怎样才能促进师生共同进步？）答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
6、怎样对待老师的表扬和批评？答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、师生交往的良好状态是怎样的？（新型的师生关系）答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲
第一单元：认识法律与法治
1.法律的概念和作用
3.中国的法律体系
4.国际法与国内法的关系
5.法治的基本内容和内涵
第二单元：宪法与公民的权利与义务1.宪法的概念与特点
3.公民的基本权利和义务
4.守法与违法的后果及处理措施
5.具体案例分析：如何保护我的权益第三单元：法律与生活
1.公民的平等和自由权利
2.公民的劳动权益保护
3.协商与民主的重要性
4.遵守交通规则，维护交通秩序
5.法律与网络安全
第四单元：社会治理与法律实施
1.社会治安维护与法律的作用
2.公共秩序和社会安全
3.学校安全和法律意识
4.社会公德和文明礼仪
5.紧急情况下的法律救助
第五单元：道德与法律
1.道德与法律的关系
2.道德与法律的共同基础
3.法治思维与道德修养
4.道德与法律的相互促进
5.学习法律知识，树立正确的法律观
第六单元：道德修养与自我保护
1.预防违法犯罪的基本方法
2.做人做事的道德规范
3.按规矩办事，遵纪守法
4.知识产权保护与合理使用
5.个人信息的保护与利用
以上提纲仅涵盖七年级《道德与法治》上册的主要知识点，具体教材内容可作为参考进行详细拓展。
该提纲旨在帮助学生系统地理解和掌握法律和道德知识，培养正确的法律观念和道德修养，以提高学生的法律素养和自我保护意识。
初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点(2024年秋季最新版)
七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活【第一框】奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生!（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（是什么）（P4）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
5.中学时代的重要性（意义）？①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【第二框】规划初中生活1.规划的含义和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳
七年级上册《道德与法治》知识点归纳七年级上册《道德与法治》知识点归纳一、文章类型本文属于知识点总结类型，旨在归纳七年级上册《道德与法治》课程的主要知识点。
文章将按照课程结构顺序，逐步梳理各章节的核心内容，以便读者快速回顾和复习所学知识。
二、关键词梳理1、道德：道德品质、道德规范、道德观念、道德行为、道德情感、道德学习。
2、法治：法治精神、法治国家、法治社会、法治制度、法治思维、法治意识。
3、道德与法治的关系：相互促进、相互支撑、共同发展。
4、青少年道德与法治教育：重要性、教育内容、教育方法。
5、案例分析：道德困境、法治实践、解决问题的方法。
三、知识点总结1、道德概念：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、法治概念：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
3、道德与法治的关系：道德和法治相互促进，相互支撑，共同维护社会秩序和稳定。
道德教育是法治建设的基础，法治建设是道德教育的保障。
4、青少年道德与法治教育：加强青少年道德与法治教育，提高他们的道德素质和法治意识，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、案例分析：通过案例分析，让学生了解道德困境和法治实践，提高解决问题的能力和判断力。
四、分段撰写第一部分：道德概念1、道德定义：道德是一种社会意识形态，规范人们的行为和关系，维护社会秩序和公平正义。
2、道德品质：包括善良、正直、勇敢、忠诚等。
3、道德规范：包括家庭伦理、社会公德、职业道德等。
4、道德观念：包括权利观念、义务观念、自由观念等。
5、道德行为：包括善举、义举、守法行为等。
6、道德情感：包括同情心、责任感、公正感等。
7、道德学习：通过生活实践和社会交往，形成良好的道德品质和行为习惯。
第二部分：法治概念1、法治定义：法治是依据法律治理国家和社会的一种制度安排，保障人民权利和自由，维护社会公平正义和稳定。
2、法治国家：实行依法治国，保障人民权利和自由。
人教版道德与法治七年级上册课件：第3单元 7.2 爱在家人间(共18张PPT)
知识点一 体味亲情
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微
笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心
朝着同一个方向眺望。”因为( A ) ①最美的家就是拥有豪华的装修 ②家是一个充满亲情的地方 ③家是温
馨的港湾 ④家是一个充满快乐的地方
A．②③④
B．①②③
自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记
爱你……”这段广告让我们懂得了( A ) ①父母对子女伟大、深沉而无私的爱 ②理解父母的关爱，体会父母的辛
劳，多与父母沟通和交流 ③帮父母分担力所能及的家务，关心父母的健
康 ④长大后，只需做到在物质上赡养父母
A．①②③
B．①③④
C．②③④
不是居高临下地教训自己，这反映了中学生( B ) ①意识到自己长大了，开始有了自己的思想 ②渴望父母像对待成人一样
尊重我们 ③懂的多了，觉得父母不如自己 ④越来越狂妄自大了
A．①③
B．①②
C．②③
D．③④
7
4．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查。调查数据显 示，不少学生感到很难与父母沟通。导致这一状况的原因主要是( B ) A．青少年学生往往性格怪异 B．青少年学生正处于心理上的“断乳期”，往往和父母之间产生矛盾或 误解 C．社会进步太快，父母跟不上时代的发展 D．父母对子女的要求太严格
18
C．①②③④
D．①②④
5
2．对漫画《吃鱼》理解不恰当的是( C )
A．父母对子女的爱是细致入微的照顾 B．我们在享受父母的关爱的同时要有一颗感恩的心 C．妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾 D．父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。
(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。
(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。
(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。
(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。
3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。
(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。
在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)还应当制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
3．“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课正确认识自我第1课时认识自己1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
人教版道德与法治七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
2、青少年应该怎样树立梦想？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.努力就有改变（1）对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）青少年应该如何努力①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力，需要立志。
人教版七年级道德与法治上册课件：第三单元知识整理与复习(共22张PPT)
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果
人教版七年级道德与法治上册知识点
人教版七年级道德与法治上册知识点第一单元成长的节拍一、中学时代1. 中学时代的重要性- 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
- 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2. 少年的梦想- 梦想的意义- 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
- 少年梦想的特点- 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
- 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
- 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
二、学习新天地1. 正确认识学习- 学习的内容- 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。
- 学习的表现- 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
- 学习的态度- 学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
- 终身学习的必要性- 学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
七年级上册政治第三单元背诵资料
七年级上册政治第三单元的背诵资料主要包括以下知识点：
1.青春期的特点：青春期是人生中身体发育的关键期，也是个人性格、智力、
情绪、社会责任感等方面形成的关键时期。
这个阶段充满了挑战和变化，需要我们正确对待并积极适应。
2.珍惜青春期的做法：我们应该珍惜青春期这个关键时期，认真学习科学文
化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观；同时，还要注重培养自己的兴趣爱好和特长，积极参加各种有益的集体活动和社会实践，增强自己的社会责任感和使命感。
3.情绪的特点：青春期情绪的特点是波动性大、易受外界影响、反应强烈等。
我们需要学会正确调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，避免过度焦虑、抑郁等不良情绪的影响。
4.正确处理人际关系：在青春期，我们需要学会正确处理与家人、老师、同
学等人际关系。
要尊重他人、理解他人、关心他人，用真诚和善意去感染他人，建立良好的人际关系。
同时，也要学会妥善处理与异性的关系，避免早恋等不良行为的发生。
5.树立远大理想和信念：青春期是我们实现梦想的起点，我们应该树立远大
理想和信念，坚定自己的信念和目标，不断追求进步和发展。
同时，也要注重培养自己的创新精神和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。
这些知识点是七年级上册政治第三单元的主要内容，需要同学们认真背诵和理解。
同时，也要注重实践和应用，将这些知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素质和能力。
【最新版】人教版七年级上册道德与法治第三单元第八课《生命可贵》重要知识点总结
第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命1．生命有什么特征？(1)每个人的生命都是独特的。
(2)每个人的生命都是不可逆的。
(3)每个人的生命都是有限的。
(4)人的生命是代代接续的。
(5)人的精神生命是不断传承的。
2．我们如何对待有限的生命？感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
3．生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4．精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
第2课时敬畏生命1．我们为什么要对生命有敬畏之情？(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
2．敬畏生命，我们应该如何做？(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)关爱他人的生命。
(3)坚持人民至上、生命至上。
3．如何关爱他人的生命？我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
4．怎样坚持“人民至上、生命至上”？(1)认识上：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
(2)行动上：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理以下为人教版《道德与法治》七年级上册知识点的梳理：
第一单元：道德基础知识
1. 道德的概念和作用
2. 道德的来源
3. 培养自己的品德
第二单元：初识法律
1. 法律的概念和作用
2. 法律的来源和形式
3. 尊重法律、守法守纪的重要性
第三单元：人格与社会
1. 个人与社会的关系
2. 社会规范和公共道德
3. 尊重他人权利和自己权益的原则
第四单元：公共事务与社会组织
1. 公共事务的概念
2. 公益组织和志愿者活动的意义和作用
第五单元：家庭生活与法律
1. 家庭的意义和作用
2. 家庭成员之间的关系
3. 掌握家庭生活法律常识
第六单元：青少年权益与法律
1. 青少年的权益和责任
2. 学习相关法律知识
3. 学会保护自己的合法权益
第七单元：网络世界与法律
1. 网络的概念和作用
2. 网络安全和网络道德的重要性
3. 学习网络法律的相关知识
第八单元：消费者权益与法律
1. 消费者的权益和责任
2. 消费者权益保护法的基本规定
3. 学习维护自己的消费者权益
第九单元：环境保护与法律
1. 环境保护的意义和作用
2. 环境污染与环境保护法
3. 学习环境保护法律知识
以上是人教版《道德与法治》七年级上册的主要知识点梳理，希望对你有帮助！。
七年级上册道德与法治第三单元笔记
七年级上册道德与法治第三单元笔记第一部分：什么是法律？1. 法律的定义在日常生活中，我们经常听到“法律”这个词。
那么，什么是法律呢？简单来说，法律是由国家制定并公布的规范人们行为的规则和准则。
这些规则和准则是为了维护社会秩序和公共利益而制定的。
2. 法律的作用法律的存在和实施对社会至关重要。
它起着约束和规范人们行为的作用，保障人们的合法权益，维护社会稳定和公平正义。
第二部分：为什么人们要遵守法律？1. 维护社会秩序遵守法律可以有效维护社会秩序，使人们的行为更加合理和有序。
如果没有法律的约束，社会将会陷入混乱和无序状态，人们的正当权益也无法得到保障。
2. 保护人们的生命财产权益法律的存在，可以保护人们的生命、健康和财产安全，预防和打击各种违法犯罪行为，为人们的生活和工作提供了一定的保障。
3. 维护公平正义法律规定了公民的权利和义务，保障了每个人的平等和公平。
当人们遵守法律时，就能更好地维护公平正义，促进社会和谐发展。
第三部分：对法律的个人理解和观点在学习了这些道德与法治的知识后，我对法律有了全新的认识。
我认为，法律不仅是一种规范，更是一种保护和约束。
只有每个人都能够自觉遵守法律，才能构建一个和谐、公平和有序的社会。
总结与回顾：七年级上册道德与法治第三单元的学习，让我更加深入地了解了法律的重要性和作用。
在日常生活中，我会更加注重遵守法律，做一个守法的公民，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
以上是我根据你提供的内容撰写的有关七年级上册道德与法治第三单元的文章，希望能帮到你！法律是社会生活的基本准则，是对人们行为的规范和约束。
法律的存在和执行是社会秩序和公共利益的维护者，具有至关重要的作用。
在日常生活中，我们要遵守法律，因为法律的存在和实施对社会至关重要。
它约束并规范我们的行为，保障我们的合法权益，维护社会的稳定和公平正义。
遵守法律的重要性在于维护社会秩序。
社会秩序的维护需要每个人遵守法律。
如果每个人都随意违法乱纪，社会就会陷入混乱和无序的状态，无法正常生活和工作。
人教版道德与法治七年级上册知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册知识点归纳在人教版道德与法治七年级上册中，我们学习了很多与道德和法治相关的知识。
下面是我对这些知识点的归纳总结：第一单元：认识社会与个人本单元主要介绍了社会对个人的影响以及个人对社会的责任。
我们学习了家庭和学校对我们的教育重要性，以及我们应该如何展示良好的品德和行为。
了解了个人行为和集体行为的区别和联系，明白了团结、互助以及与他人友好相处的重要性。
第二单元：尊重与理解本单元中，我们学习了尊重与理解的重要性。
我们应该尊重他人的权利、尊严和差异，不应当歧视和欺负他人。
理解是建立在尊重的基础上的，我们要学会换位思考，理解他人的感受和需求。
此外，我们还学习了一些处置欺凌和解决矛盾的方法。
第三单元：平等与公正本单元中，我们学习了平等与公正的概念以及它们在社会中的重要性。
每个人都应该受到平等对待，没有人能够因为个人的特点而受到歧视。
而公正是指对待每个人一视同仁，不偏袒任何一方。
我们应该遵守公平公正的原则，用同样的标准来衡量和对待每个人。
第四单元：友谊与人际关系本单元中，我们学习了友谊的重要性以及如何建立良好的人际关系。
友谊是相互关心和理解的基础上建立起来的，我们要学会尊重他人的选择，尊重和保持友谊。
同时，我们还学习了一些解决人际关系问题的方法，如善于沟通、理解和包容。
第五单元：世界和平与我们本单元中，我们学习了世界和平的重要性以及我们作为个体如何为世界和平作出贡献。
只有和平才能带来人民的幸福和社会的稳定。
我们应该懂得冲突的危害，积极参与到维护和平的行动中去，并将友爱、互助的精神传递给更多人。
总结起来，人教版道德与法治七年级上册的学习内容涵盖了社会与个人、尊重与理解、平等与公正、友谊与人际关系、世界和平等多个方面。
通过学习这些知识，我们可以增强道德意识，提升法治素养，培养良好的品德和行为习惯，努力成为一个对社会有益的人。
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第三单元师长情谊
第六课师生之间
1、教师的职业有什么特点？
答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（好老师的标准）
2、为什么老师会有不同的风格？
答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、面对不同风格的老师,我们应该如何做？
答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点（3）了解老师教育行为的目的（4）主动交往（5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。
4、如何理解“教学相长”?
答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
5、怎样建立教学相长的师生关系？（怎样才能促进师生共同进步？）
答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
6、怎样对待老师的表扬和批评？
答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、师生交往的良好状态是怎样的？（新型的师生关系）
答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
8、如何与老师建立良好的师生关系？
答：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
第七课亲情之爱
1、家意味着什么？
答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2）家是我们身心的寄居之所。
（3）家是我们心灵的港湾。
4）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2、为什么要孝亲敬长？
答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
3、青少年应怎样孝亲敬长？
答：（1）尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现
在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心（2）尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
（3）倾听。
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
（4）感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
4、如何理解家中的亲情？
答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。
有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。
但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
5、与父母发生冲突发生的原因是什么？影响是什么？
答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
6、如何有效解决与父母发生的冲突？
答：（1）有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力（2可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
（3）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
（4）我们要学习应对冲突的方法，可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
7、和父母沟通的技巧有哪些?
答：(1)关注实事（2）把握技巧（3）留言态度（4）选择方式（5）考虑环境8、子女与父母的沟通有什么现实意义？
答:（1）有利于形成更为良好的亲子关系（2）有利于家庭的和睦（3）有利于建设和谐社会
9、现代家庭有哪些特点、变化？
答：（1）家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。
（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，学习现代科学文化知识，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
10、家庭美满幸福的重要条件是什么？
答：家和万事兴。
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
11、造成家庭成员间矛盾和冲突的原因是什么？
答：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
12、家庭成员之间和睦相处的方法？
答：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。