《雨霖铃》1PPT课件
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柳永《雨霖铃》优秀PPT课件
17
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寒蝉 长亭 骤雨 兰舟
意象
烟波 暮霭 楚天
18
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寒蝉
秋后的蝉是活不了多久的,一番 秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断 若续的哀鸣了,命折旦夕.因此, 寒蝉就成为悲凉的同义词.
元 卢挚《沉醉东风》：“冷清清 暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。”
唐 孟浩然《秦中寄远上人》：
“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”
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去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ——白居易《琵琶行》
24
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酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ”
酒醒
愁来
25
.
离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁， 帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时， 前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在 心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟 波”不知所终，只能离爱人越行越远，可 想而知词人的心情。
酒醒
愁来
26
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今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
• （清）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今 宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今 俊句。”
8
.
柳永才情卓著，但一生仕途 坎坷，在北宋著名词人中，他的官 位最低，但在词史上却占有重要地 位。他是北宋第一个专力写词的作 者，也是第一个大量写作慢词的词 人。
柳永在与歌妓一起生活中得到 了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同 情 她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在 一起的悲欢离合，感情真挚。《雨霖铃》便是其中的一 首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠 绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
雨霖铃完整ppt课件
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
01
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
03
02
引出离别的主题，表现出作者对离别的悲伤 和无奈。
04
写出了酒醒后的迷茫和孤独，表现了离别 的痛苦和无助。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千 种风情，更与何人说。
05
06
写出了离别后的孤独和失落，表现了作者 对离别的深深悲伤。
03 雨霖铃词文解析
CHAPTER
上片解析
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。
描述了季节、时间和天气， 营造了一种冷清、凄凉的气
氛。
都门帐饮无绪，留恋处，兰 舟催发。
写出了分别的场景和情绪， 表现出离别的无奈和不舍。
执手相看泪眼，竟无语凝噎 。
通过动作和表情的描写，刻 画了离别的痛苦和难舍难分 。
下片解析
之感。
对比映衬
运用对比手法，使曲中情感更加 强烈，如“杨柳岸晓风残月”中 ，通过“杨柳”与“残月”的对 比，表达出离别的哀愁 情感融入其中，如“寒蝉凄切， 对长亭晚，骤雨初歇”，通过对 秋景的描绘，表达出离别的凄凉
与悲切。
修辞手法
用典
词中运用了古人的典故，如“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”等，增强了作品的文化底蕴与艺术价值。
改变了词的审美风尚
雨霖铃以其婉约、柔美的风格，改变了五代以来词的审美风尚，为 后来的词人提供了新的艺术范本。
丰富了词的表达方式
雨霖铃在表达方式上具有独特性，它不仅采用了传统的“起承转合” 的结构，还融入了散文化的表达方式，使词的表达更加丰富和灵活。
后世对雨霖铃的评价
被誉为中国文学史上的经典之作
01
雨霖铃在当代的传播
音乐会表演
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1、景： 杨柳岸、晓风、残月 2、人物活动：
①今宵酒醒何处 ②良辰好景、千种风情
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
“自古”说明了什么？为什么清秋节更让
人难以承受离别之苦？ “伤离别”
共同感受 触景生情
普遍情感
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
离别后：今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月。
今 一舟临岸，词人酒醒
别离诗的思想感情
别离诗在思想内容上常表现 为以下几方面：
表达离愁别绪，多迷恋、伤感。
赋得古草原送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
表达深情厚谊，多赞美、留恋。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
写情态
感情深挚
“流泪眼看流泪眼， 断肠人对断肠人”
白描
勾画图景，传递感情。
词人凝噎在喉的是什么话呢？
景——念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。
这句词用了什么艺术手法，试 作分析。
-----用了“虚景实写”的艺术 手法。这两句是词人的内心独 白。
“念”字告诉读者下面为想 像的景物，是虚写。
分析炼字
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设 一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表 现离愁别绪的常用意象之一。
骤雨
雨给人以悲凉清冷之感。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
融情入景 即景抒情
“寒”点出节令（深秋），显 出凄清，渲染气氛；
“晚”点出时间，恰又唤起 “美人迟暮”的感慨；
“雨”点出天气，暗合下文的 送别之“泪”。
宵 梦回，只见习习晓风吹
柳永雨霖铃课件ppt
鉴赏
多情自古伤离别，更 那堪冷落清秋节。哪 三个字点明主旨？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
“伤离别”
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
•更何况我正在这冷落凄凉的 秋季，多么难以忍受！
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1“良辰好景虚设”为什么？
“良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。
2“便纵有千种风情，更与何人 说？”其中包含着怎样的感情？
“千种风情”也因爱人不在而不 愿与人说。 “清秋节”之实景可以随 时令之推移暂告消失，而“伤离别” 的实情却是随时令之推移与日俱增。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
鉴赏
4、“念去去，千里 烟波，暮霭沉沉 楚天阔”中的 “千里烟 波”“暮霭沉沉” “楚天阔”三种 景物与词人的愁 绪有何联系？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
无
边
无
• 行人消逝在烟雾弥漫 际
的江面上，傍晚时分， 的
• 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 • 举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》) • 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶
行》） • 劝君更尽一杯酒，西出
阳关无故人。 （王维《送元二使安西》）
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
多情自古伤离别，更 那堪冷落清秋节。哪 三个字点明主旨？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
“伤离别”
主旨
进一层
“更那堪冷落清秋节”
•更何况我正在这冷落凄凉的 秋季，多么难以忍受！
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
1“良辰好景虚设”为什么？
“良辰好景”因无人共赏而如同“虚设”。
2“便纵有千种风情，更与何人 说？”其中包含着怎样的感情？
“千种风情”也因爱人不在而不 愿与人说。 “清秋节”之实景可以随 时令之推移暂告消失，而“伤离别” 的实情却是随时令之推移与日俱增。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
鉴赏
4、“念去去，千里 烟波，暮霭沉沉 楚天阔”中的 “千里烟 波”“暮霭沉沉” “楚天阔”三种 景物与词人的愁 绪有何联系？
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
无
边
无
• 行人消逝在烟雾弥漫 际
的江面上，傍晚时分， 的
• 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 • 举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》) • 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶
行》） • 劝君更尽一杯酒，西出
阳关无故人。 （王维《送元二使安西》）
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李叔同《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声 残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余 欢，今宵别梦寒。”
这些诗句都将离别与长亭联系在一起。正是因为长亭是送别的
场所，所以它也就成了离愁别绪的象征。面对着长亭古道，曾有多 少有情人在此洒泪惜别，曾有多少佳侣从此各奔他乡？作者面对此 亭，睹物伤心，触景生情，怎能不感慨万端！更何况眼下是骤雨初 歇，凉意彻骨，暮色苍茫，云低风冷。在这样一种令人凄神寒骨的 环境中，又怎能不让人黯然销魂！
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂 遗贤，如何向? 未遂风云便，争不恣狂 荡? 何须论得丧。才子词人，自是白衣 卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有 意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流 事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名， 换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗
一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了 三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了， 但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟 低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实 在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌 词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”
北宋前期 柳永
发展婉约派
《雨霖铃》
北宋后期 周邦彦 婉约派集大成者 《苏幕遮》
南宋前期 李清照 婉约派大家
《声声慢》
南宋后期 姜夔
继承→格律词派 《扬州慢》
柳永（约987——约1053）
北宋词人。原名三变，字耆卿， 福建崇安人。官屯田员外郎。排 行第七，世称柳七、柳屯田。为 人放荡不羁，终身潦倒，是个风 流才子。其词多描绘城市风光和 歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行 役之情。创作慢词，铺叙刻画， 情景交融，语言通俗，音律谐婉， 在当时流传很广，“凡有井水饮 处，皆能歌柳记词”，对宋词的 发展有一定的影响。有《乐章 集》。
这些诗句都将离别与长亭联系在一起。正是因为长亭是送别的
场所，所以它也就成了离愁别绪的象征。面对着长亭古道，曾有多 少有情人在此洒泪惜别，曾有多少佳侣从此各奔他乡？作者面对此 亭，睹物伤心，触景生情，怎能不感慨万端！更何况眼下是骤雨初 歇，凉意彻骨，暮色苍茫，云低风冷。在这样一种令人凄神寒骨的 环境中，又怎能不让人黯然销魂！
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂 遗贤，如何向? 未遂风云便，争不恣狂 荡? 何须论得丧。才子词人，自是白衣 卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有 意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流 事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名， 换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗
一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了 三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了， 但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟 低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实 在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌 词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”
北宋前期 柳永
发展婉约派
《雨霖铃》
北宋后期 周邦彦 婉约派集大成者 《苏幕遮》
南宋前期 李清照 婉约派大家
《声声慢》
南宋后期 姜夔
继承→格律词派 《扬州慢》
柳永（约987——约1053）
北宋词人。原名三变，字耆卿， 福建崇安人。官屯田员外郎。排 行第七，世称柳七、柳屯田。为 人放荡不羁，终身潦倒，是个风 流才子。其词多描绘城市风光和 歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行 役之情。创作慢词，铺叙刻画， 情景交融，语言通俗，音律谐婉， 在当时流传很广，“凡有井水饮 处，皆能歌柳记词”，对宋词的 发展有一定的影响。有《乐章 集》。
柳永《雨霖铃》课件全
字
②骤雨：阵雨。 ③都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。无绪：没有情绪，无精打采。
词
⑤兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。 ⑥凝噎：悲痛气塞，说不出话来。即是“凝咽”。
解
⑦去去：重复“去”字表示行程遥远。
释
⑧暮霭：傍晚的云气。 ⑨沉沉： 深厚的样子。
⑩楚天：战国时期湖南、湖北、江苏、浙江一带属于楚国，这里以“楚天”泛指南方的天
空。
⑾清秋节：萧瑟冷落的秋季。
⑿经年：经过一年或多年，此指年复一年。
⒀风情：情意。情，一作“流”。
原文释义
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭， 正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设 帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时 候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满 眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在 喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程， 千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟 是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢 这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知 我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面 对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别， （相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、 好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再 同谁去诉说呢？
这首词的重要特点是情景交融、虚实相济。
词中哪些是景语，哪些是情语?哪些是情景和说？
词中哪些是实写?哪些是虚写？
答：
上片”寒蝉凄切，……，兰舟催发”是实景。“执手 相看泪眼，竟无语凝噎”是情景交融。“念去 去，……，暮霭沉沉楚天阔”是虚景。下片皆为虚景 抒情，写出了“伤离别”之情。
上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外， 写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍 分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活 的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚 实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
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景
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉 — 寒蝉 长亭 骤雨
伤
难分难舍 — 执手相看 无语凝噎
惆怅伤感 — 千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 ）
离
下阕(想象中的别后情景)
愁意浓浓 — 伤离别 清秋冷落
酒醒伤情 — 杨柳岸 晓风残月 惨不成欢 — 好景虚设 风情难言
别
（以情带景 ）
情景交融 虚实相生
意境与意象
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉—寒蝉 长亭 骤雨 难分难舍— 执手相看 无语凝噎 惆怅伤感—千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 虚实相生）
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
共同感受
“自古”说明 了什么？为什么清
普遍情感 秋节更让人难以承
受离别之苦？
触景生情
黯然销魂者，惟 别而已矣。
——《别赋》
却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。 ___李白《菩萨蛮 忆秦娥》
象 征
愁离
月有阴晴圆缺，人有悲欢 离合。月是离合的象征，何况 是残缺不全的月，最易引起词 人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼《水调歌头》
景 上阕
情
离
寒蝉 长亭 骤雨 — 环境悲凉 执手相看 无语凝噎 — 难分难舍
别
千里烟波 楚天辽阔 — 惆怅作感
难
（融情入景 虚实相生）
下阕
思
夹岸杨柳 晓风残月 — 酒醒伤情
念
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 （以情带景 情景交融）
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示
别佳人
长亭别
例 帐饮都门外，相望兰亭边。 寒蝉凄切骤雨歇，
凝噎留意处，执手望泪眼。 执手相望语凝噎。
晓风杨柳岸，良景徒虚年。 杨柳晓风残月夜，
纵有千番情，更与何人言。 那堪冷落清秋节。
一曲雨霖铃，千古离别情
点出了离别的季节、地点和时间。通过寒蝉、长亭、日暮、 骤雨这些意象，营造了凄清萧瑟的送别氛围，为全词奠定凄凉 伤感的感情基调。
手法：以哀景衬哀情，融情于景，情景交融
赏析词句
➢ 离别时：
矛矛盾盾心心理理：：欲欲饮饮无无绪绪，，欲欲留留不不能能
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，
竟无语凝噎。
思想感情；
02 掌握写景抒情、情景交融和虚实
结合的写法；
03 鉴赏意象，掌握婉约派的特点。
解题
词 牌 名
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。 相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念 杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的 成分。这首词应是作者离开都城汴京时写的。
作者简介（其人）
柳永，北宋第一个专力写词的作家。精通音 律，创作了大量适合于歌唱的慢词，受到广大市 民的欢迎。他的词风行一时，当时流传着“凡有 井水饮处皆能歌柳词”的说法。
婉约派有四大旗帜：
婉约派
题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言 含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情。
号“闺语”李清照 号“情长”柳永 号“别恨”晏殊 号“愁宗”李煜
写作背景
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。 只是一个小小的屯田员外郎。为此词人在 赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之 感是可想而知，何况又要与自己心爱的人 相别。
虚景实写，明写景，暗写情，名句绝妙
醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好
高中语文《雨霖铃》PPT课件33张
本词是作者晚年赴屯田员外郎任 时作。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在 一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳 作了一首《醉蓬莱》，其中“此际宸游，凤辇 何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感 到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个 小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种 羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的， 何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压 抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满 哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
《雨霖铃》(寒蝉凄切)PPT课件
心灵寄托
将个体情感与大自然相结合， 形成内心寄托的表达方式。
篇章段落解析
1
第一至第四首
以描绘秋天的景色为背景，展现游子思
第五至第七首
2
乡之情。
游子表达了归隐山林的愿望和对世俗纷 扰的厌倦。
名家点评和影响力
王国维
《人间词话》中评价《雨霖铃》"情与景交融，虽无丝竹之乐，而毫无可乐而进可悲者矣。"
陈季常
《雨霖铃》(寒蝉凄 切)PPT课件
凌霄芝麓，宜其秀也。
作者简介
柳永
明代文学家，才情出众，擅 长诗词曲赋，代表作《雨霖 铃》成为千古绝唱。
生平
生于公元1574年，卒于公元 1623年，辗转于浮沉，一生 辛酸苦楚。
文学成就
柳永的作品情感真挚，语言 优美，对后世文学影响深远。
《雨霖铃》的背景和起源
《雨霖铃》是柳永创作于明代的一首抒发离散之思的词作，以歌咏思乡、告 别离愁的方式表达了人们游子心中的乡愁情结勾勒出七首， 每首句数五言，并且全詩行满十句。
2 风格特点
激昂豪放的情感，质朴简洁的语言，以及平 淡中流露出的深情，成为柳永作品的显著标 志。
诗意解读和主题分析
乡愁
表达了游子对故乡的思念和离 别之情。
离散之思
反映了游子失去家园的痛苦以 及对归隐山林生活的憧憬。
将《雨霖铃》列为晚唐诗歌的代表之作，并称赞其"节俭淋漓，柔婉词美，意境深远。"
影响力
《雨霖铃》作为柳永最著名的作品之一，至今仍广为流传，并对后世文学创作产生了重要影 响。
结论和要点
1 《雨霖铃》是中国文学宝库中的瑰宝。
它不仅展现了作者的才华与情感，也流传着千百年来人们对故乡的思念之情。
《雨霖铃》课件(共27张PPT)中职语文外研版基础模块下册
细致深入、动情用心地体悟了字里行间散发的魅力，我们 被和谐的音律打动，被隽永的语言吸引，我们更惊艳于凄美的 意境，伤怀于哀婉的离情。大凡好的作品，它所带给我们的不 仅是一点知识的补充，几次能力的训练，它所馈赠给我们的更 多的是心灵的丰富，情感的升华。希望在座的每一位同学都能 用自己多情多思的心灵去感知绵绵文化的经纬，悠悠生命的掌 纹！
二
地点（长亭）时间（晚上）季节（秋季），提到
秋季会有怎样的感觉？
萧瑟。
萧瑟之感
时当秋季，景已萧瑟；且值天晚， 暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒 蝉凄切，词人所见所闻，无处不凄凉。 景物特点：“蝉”是“寒”的，特指是 秋后的蝉，秋有萧索感受，而蝉在凄凉 急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞之感， 更兼雨后带凉意。再看词人，一个“对” 让我们联想到他的动作可能是“呆”对 着长亭。所以，起首句已给全诗定下了 基调：“凄切”。
柳既是送别的象征物， 又是送别的见证人， 如今独在旅舟上见柳， 怎不惹起满怀离思？
温庭筠《菩萨蛮》“江上柳如烟，雁飞残 月天。”
曹植“愿为西南风，长逝入君怀。”
李清照“扶头酒醒，别是闲滋味。”
他写的是真景物，汴河堤畔，本多垂 柳。杨柳岸三字随手拈出“本地风光”， 令人感到亲切、自然。一夜行舟，醒来 时早已置身于寥廓开阔的山驿水程中， 所以唯觉晓风清冷、唯见残月凄楚，晓 风残月四字便写出了此种扁舟晓行的真 切风光。
“凡有井水处，即能歌柳词”。 他的作品，很多是反映同歌妓们在 一起的悲欢离合。
二 解题提示
词的起源
兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。 又称“长短句”、“诗余”、 “曲子词”、“歌词”。
词的长短
创作风格
小令(58字以内）、中调
婉约派和豪放派。
二
地点（长亭）时间（晚上）季节（秋季），提到
秋季会有怎样的感觉？
萧瑟。
萧瑟之感
时当秋季，景已萧瑟；且值天晚， 暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒 蝉凄切，词人所见所闻，无处不凄凉。 景物特点：“蝉”是“寒”的，特指是 秋后的蝉，秋有萧索感受，而蝉在凄凉 急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞之感， 更兼雨后带凉意。再看词人，一个“对” 让我们联想到他的动作可能是“呆”对 着长亭。所以，起首句已给全诗定下了 基调：“凄切”。
柳既是送别的象征物， 又是送别的见证人， 如今独在旅舟上见柳， 怎不惹起满怀离思？
温庭筠《菩萨蛮》“江上柳如烟，雁飞残 月天。”
曹植“愿为西南风，长逝入君怀。”
李清照“扶头酒醒，别是闲滋味。”
他写的是真景物，汴河堤畔，本多垂 柳。杨柳岸三字随手拈出“本地风光”， 令人感到亲切、自然。一夜行舟，醒来 时早已置身于寥廓开阔的山驿水程中， 所以唯觉晓风清冷、唯见残月凄楚，晓 风残月四字便写出了此种扁舟晓行的真 切风光。
“凡有井水处，即能歌柳词”。 他的作品，很多是反映同歌妓们在 一起的悲欢离合。
二 解题提示
词的起源
兴起于隋唐，盛行于宋， 并在宋代发展到高峰。 又称“长短句”、“诗余”、 “曲子词”、“歌词”。
词的长短
创作风格
小令(58字以内）、中调
婉约派和豪放派。
《雨霖铃》pptx课件(22页精华版)
（内容） （情感） （技巧）
描写哪些景物？
抒发什么情感？ 运用怎样方法？
描写哪些景物？
回答的方式是：使用了哪些意象，构成了 怎样的景象（场面、图景、画面等）
• 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、 烟波、 暮霭、柳杨、晓风、残月
• 秋天雨后黄昏，一对恋人长亭垂泪的 凄清悲伤的离别图景。
抒发什么情感？
离别时难舍 难分的依恋 与悲伤
• “凡有井水饮处，皆能歌柳 词”，对宋词的发展有一定的 影响。
• 《雨霖铃》写的是他离开都城 汴京时与一位红颜知已缠绵悱 恻、哀婉动人的别离情景。
解题
《雨霖铃》也写做 《雨淋铃》词牌名。相 传唐玄宗入蜀，至斜口 时，霖雨连日。栈道中 闻铃声。为悼念杨贵妃， 遂作此曲。白居易《长 恨歌》云：“‘夜雨闻 铃肠断声”即指此事。 曲调自身就具有哀伤的 成分。
雨霖铃
柳永
孙胜韬
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？
• 柳永，北宋词人。原名三变， 字耆卿，福建崇安人。官屯田 员外郎，世称柳七、柳屯田。 有《乐章集》。
唯有凝咽眼朦胧。
执手相看唯泪眼， 此时无声胜有声。 爱你在心难开口， 一切尽在不言中。
3、念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔。
你鉴赏 我答疑
4、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 。
你鉴赏 我答疑
再见
运用怎样方法？
• 借景抒情 • 直抒胸臆 • 虚实结合
• 借景抒情 • 直抒胸臆
《雨霖铃》(寒蝉凄切)PPT课件
离别的诗
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。
－－ [南宋]李清照《蝶恋花》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——[唐]王维《送元二使安西》 醉不成欢惨将别 ，别时茫茫江浸月。
——[唐]白居易《琵琶行》 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
－－ [五代]李煜《乌夜啼》
举手长劳劳，二情同依依。
——《孔雀东南飞》 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游 人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女 共沾巾。
——[唐]王勃《送杜少府之任蜀川》 何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。 都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。
－－ [南宋] 吴文英《唐多令》
再见！
结束语
谢谢大家聆听！！！
“执手相看，泪眼相向”，这个标题精妙地概括了这幅画 面。本已经愁苦不堪的“离人”，生离死别、执手凝视、千般 思绪、千般愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜 有声”，真是“一切尽在不言中”。
问题②：这幅“别离图”，作者选取了哪些景物 作为背景？
意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟。（渲染气氛） 分析1：长亭 这是古人设在路边的亭舍，常用作饯别，这里既 交代时间又暗示离愁别绪。“天下伤心处，长亭更短 亭”，更能撩人心怀，使人伤心难忍。 分析2：江水、寒蝉 “千里烟波”极言路程之遥远，云雾如烟般笼罩 着江面，这是兰舟行驶之处；笔下的蝉声也是如此凄 寒。
问题⑥：词的上下阕所描写的景色有什么不同？ 整首词营造了怎样的意境和氛围？
分析：《雨霖铃》抒写的是饯别时黯然、低落的 心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想了“今宵酒 醒”后的凄凉怅惘，以及日后“良辰好景”不再的极 度孤独无助。词的上阕在凄冷环境衬托下，主要实写 离别时的情景，下阕是对别后思念和凄凉的设想。全 词既写了眼前离情，又写了未来的伤感，处处以景物 衬托离情，景为情设。整首词融情于景，虚实相济， 在情景交融中，意境缠绵，凄凉清丽，演绎了一曲凄 婉缠绵的离别之歌。
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作者的这种“哀婉 ” “悲 伤”“凄清” 情感是通过什么艺术手
法表现的？
上阕：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 寒初蝉 歇凄。切（，景对）长亭晚，骤雨初 歇都。 门帐都门饮帐无绪饮，无留绪恋，处留，恋兰处， 兰舟舟 催催发发。。执手执相手看相泪看眼泪，眼竟，竟 无无语 语凝凝噎噎。。（念情去）去，千里烟波， 暮念霭 去沉去沉，楚千天里阔烟。波，暮霭沉 沉楚天阔。（景）
情语：都门帐饮无绪，留恋处，
兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。
写
写
实
写 虚
皆
下阕：羁旅长愁
景语：今宵酒醒何处？杨柳岸晓
风残月。
情语：多情自古伤离别，更那堪 落清秋节！此去经年，应 是良辰好景虚设。便纵有 千种风情，更与何人说？
《雨霖铃》是作者仕途失意，离开汴州前往 浙江时的作品。词以悲秋景色为衬托，抒写与所 爱之人难以割舍的离情。
解题
《雨霖铃》这一词调,本来是 唐太宗时教坊大曲名，一作“ 雨淋铃”。来源于唐明皇李隆 基与其爱妃杨玉环的悲欢离合 的故事。唐明皇在南下逃亡的 途中，迫于当时的形势，不得 已在马嵬坡缢死杨玉环。后唐 玄宗入蜀，到了斜谷的时候， 霖雨连日，他经过秦岭栈道， 耳闻铃声，勾起了往事，于是 创作此曲悼念杨贵妃，寄托哀 思。
杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
秋风带来的是 无限凉意和凄凉。
“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。”
——杜甫《登高》
“古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。” ——马致远《天尽沙 秋思》
月
代表
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人们很自 然地将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺联系起 来。月圆便想起团圆，月缺便想起分离。而 人生总是离多聚少，且往往是月缺人也缺， 月圆人不圆。故人看见月亮很容易触景生情， 想起故乡，亲人。
诵读要求：节奏舒缓 ，情感哀伤
本词是作者晚年赴屯田员外郎任时作。黄昇《花
庵词选》记载了这样一件事：宋仁宗颇好词，近臣有 意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意 填词。柳作了一首《醉蓬莱》，其中“宸游凤辇何处” 一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，以此 对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎， 为此词人在赴任时的那种羁旅行役之情，沦落飘泊之 感是可以想见的，何况又要与自己心爱的人相别。宦 途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心 充满哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
这一连串的意象在词中有什么作用 呢？
作用：渲染凄清意境，烘托人物 情感
本词除了用“借景抒情”的艺术手 法外，还借用了什么手法？
是指现实的景、事与想 象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样 的情感。
写 实
写虚
实
皆
上阕：依依惜别
景语：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨
初歇。 念去去，千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪，冷落/ 清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸，晓风 /残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。 便/纵有/千种风情，更/与何人/说！
诵读要求：节奏舒缓 ，情感哀伤
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”
哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。”
柳
柳有“留”意，古人有折柳送行的风俗。离别 的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面， 心中就会涌起一缕缕离愁。
昔我往矣，杨柳依依。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
——王褒《送别裴仪同》
何处是归程？长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
长亭外，古道边，芳草碧连天。 ——李叔同《长亭送别》
”“”
象征
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
上片写 送别的情境，深刻而细致地表现话别 的 场面。
下片写 设想中的别后情景，表现了双方深挚 的 感情。 全词如行云流水，写进了人间的离愁别恨。
雨霖铃 柳永
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。 都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。 执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去 去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
秋后的蝉是活不了多久的，一 番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断 若续的哀鸣了，命折旦夕。
元 卢挚《沉醉东风》：“冷清清暮 秋时候，衰柳寒蝉一片愁。”
唐 孟浩然《秦中寄远上人》：“日 夕凉风至，闻蝉但益悲。”
郁达夫《故都的秋》： “秋蝉的衰弱大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后 被当作别离地点的通称。而在水边送别的则称为” 南浦“。河桥望行旅，长亭送故人。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
听完录音后，大家觉得这首词的感情基调如何？
雨霖铃 柳永
寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。 都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。 执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去 去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。
多情/自古/伤离别，更/那堪，冷落/ 清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸，晓风 /残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。 便/纵有/千种风情，更/与何人/说！
下阕：
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风 残月。多（情景自）古伤离别，更那 堪 是 风 多 清情 秋落良情，辰，自节清好更古！秋景与伤节虚何离！设人别此。说，去 便 ？ 更经 纵 那年 有 堪， 千 ，应 种 落 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？ （情）
说说作者是如何通过写景（选择什么 意象）来准确传情的,请找出来……