学校留守儿童安全管理教育责任书
留守儿童责任书
留守儿童责任书留守儿童责任书1为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的`小事做起，让他们不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
”责任人：xx日期：20xx年XX月XX日留守儿童责任书2为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责教室卫生；监督学生个人卫生。
留守儿童安全管理责任书
留守儿童安全管理责任书甲方（监护人）：________________乙方（学校/托管机构）：______________鉴于甲方因工作等原因无法长期在家照顾子女，子女（以下简称“留守儿童”）需要在乙方的监管下生活和学习，为确保留守儿童的安全与健康成长，甲乙双方本着自愿、平等、协商一致的原则，就留守儿童的安全管理责任达成如下协议：1. 安全保障责任乙方应确保留守儿童在乙方监管范围内的人身安全，包括但不限于预防意外伤害、防止校园欺凌、确保食品安全等。
乙方需制定详细的安全管理规定，并严格执行。
2. 紧急情况处理乙方应建立紧急情况响应机制，一旦发生紧急情况，应立即采取措施保护留守儿童的安全，并及时通知甲方。
对于可能危及留守儿童安全的情况，乙方有责任采取预防措施。
3. 健康关怀乙方需关注留守儿童的身体健康和心理健康，定期进行健康检查，并提供必要的心理辅导和关怀。
对于留守儿童的特殊需求，乙方应给予适当的照顾和帮助。
4. 教育与管理乙方应为留守儿童提供良好的教育环境，确保其接受正常的学校教育。
同时，乙方应加强对留守儿童的行为管理，培养其良好的生活习惯和社会责任感。
5. 家校沟通甲方有权了解留守儿童在乙方处的生活和学习情况，乙方应定期向甲方报告留守儿童的情况，并在必要时与甲方进行沟通协商，共同解决留守儿童在成长过程中遇到的问题。
6. 法律责任如因乙方未尽到安全管理责任导致留守儿童受到伤害，乙方应承担相应的法律责任。
甲方未履行监护职责，影响留守儿童安全和成长的，甲方也应承担相应责任。
7. 协议的变更和终止本协议一经签订，双方应严格遵守。
如需变更协议内容，须经双方协商一致。
本协议自留守儿童离开乙方监管范围时自动终止。
8. 其他双方可根据具体情况，就未尽事宜另行协商补充。
本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方（监护人）签字：________________乙方（学校/托管机构）签字：______________日期：________________（以上内容仅供参考，具体条款需根据实际情况和当地法律法规进行调整和完善。
留守儿童监护责任书（2篇）
留守儿童监护责任书为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
”责任人：日期：___年___月___日留守儿童监护责任书（2）尊敬的监护人：感谢您对我作为您所监护的留守儿童的关心和照顾。
为了确保我能够健康、安全地成长，我了解监护人的责任和义务，并愿意与您一同履行。
本监护责任书旨在明确您的监护责任，并提醒您关注我在成长过程中可能面临的挑战和需要。
1. 监护责任的履行：作为我的监护人，您有权利和义务确保我得到良好的生活环境、教育和照顾。
留守儿童安全责任书范文（2篇）
留守儿童安全责任书范文为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
”责任人：日期：___年___月___日留守儿童安全责任书范文（2）尊敬的家长：您的孩子是我们班级中的一员，我们班级师生已经形成一个温暖、和谐、安全的大家庭。
作为班主任，我愿意承担起保障留守儿童安全的责任，保证他们在学校期间的健康成长。
留守儿童面临着父母长时间不在身边的问题，因此特别需要我们更多地关心和照顾。
我将要求整个班级的学生对留守儿童进行友善互助、体贴关怀，并给予他们更多的帮助和支持。
留守儿童安全责任书
( 责任书)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-064813留守儿童安全责任书Responsibility for safety of left behind children留守儿童安全责任书留守儿童安全责任书篇1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
留守儿童安全管理责任书
留守儿童安全管理责任书第一篇：留守儿童安全管理责任书开县三汇口乡中心小学留守儿童安全管理责任书为了全面贯彻落实上级有关安全稳定工作的文件及会议精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，切实保障广大留守儿童的人身和财产安全，全力做好学校的安全稳定工作，使安全工作服从全校工作大局，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确责任，学校与各班班主任特签订安全管理目标责任书。
1、督促留守儿童按时到校、离校。
在校内要自觉遵守校规校纪。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责留守儿童之家卫生；监督学生个人卫生。
负责管理各室内设施，严格执行定期消毒制度。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人身及财产不受他人侵犯。
负责处理违纪事件。
4、定期检查教室墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防止触电等事件发生，保证学生在校安全。
并做好检查记录。
5、加强与留守儿童及家长、监护人的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长及监护人的关系，热情接待家长及监护人，征求家长及监护人的意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与班主任联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和班主任一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育，利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
7、留守儿童在校内发生安全事故，实行事故责任追究制。
本责任书一式两份，班主任和学校各保存一份。
自签字之日起生效。
责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
开县三汇口乡中心小学（盖章）班主任（签字）：年月日第二篇：留守儿童管理责任书乌江镇中心学校留守儿童管理责任书为进一步将关爱留守儿童工作落到实处，让每位留守儿童都能安全、健康、快乐成长，不让他们因缺乏关爱而辍学，特与各学校签定本责任书。
留守儿童安全责任书
留守儿童安全责任书随着经济和社会的发展，越来越多的家庭为了追求更好的生活和发展机遇而选择了外出打工。
然而，留守儿童的出现也伴随着一系列的问题，其中最重要的问题就是他们的安全。
为了保障留守儿童的安全，一些家长和学校制定了留守儿童安全责任书。
本文将详细介绍留守儿童安全责任书的制定和内容，以及其对留守儿童的保障作用。
一、留守儿童安全责任书的制定留守儿童安全责任书是一份由家长或监护人制定的书面协议。
这份协议一般由家长、教育部门工作人员和孩子们一起签署。
其主要目的是保障留守儿童的安全，确保他们在学习和生活中得到更好的关爱和照顾。
同时，留守儿童安全责任书也是家长和监护人对孩子们的责任和承诺的书面证明。
二、留守儿童安全责任书的内容1、日常生活照料。
家长和监护人应当确保孩子们有良好的饮食和睡眠习惯。
同时，他们也应该注意幼儿的身体健康状况，及时带孩子去医院检查身体，预防和治疗疾病。
2、教育和学习管理。
家长或监护人应该定期关注孩子的学习进程和学习成果，帮助他们解决学习中遇到的问题。
同时，家长也应该督促孩子参加学校的各项活动，确保孩子们的全面健康成长。
3、安全保障和应急处理。
家长或监护人在留守期间，要时刻关注孩子的安全，特别是孩子在家中的时候，确保孩子不会发生意外伤害。
此外，家长也应该教育孩子如何应对突发事件，并制定相应的预案，以便于在发生危险或者意外事故时采取紧急应对措施。
4、心理关怀和陪伴。
在经济环境和社会环境的改变中，孩子们可能会感到孤独和失落。
家长或监护人应该及时与孩子保持联系，关注他们的情感需求和心理状况，给予他们足够的关爱和陪伴。
三、留守儿童安全责任书的作用1、减少留守儿童的安全风险。
通过制定留守儿童安全责任书，家长或监护人可以更加关注孩子们的安全情况，及时发现隐患并进行处理，从而减少孩子们意外事件的发生。
2、建立家长和孩子之间的信任。
留守儿童安全责任书可以让孩子们感受到来自家长和监护人的关爱和陪伴，同时也可以让家长和孩子之间建立更加密切的联系和信任，增强家庭和睦感情。
留守儿童安全责任书（2篇）
留守儿童安全责任书为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
学校留守儿童安全管理教育责任书
学校留守儿童安全管理教育责任书尊敬的家长：根据学校安全管理的要求和责任，为了保障学校留守儿童的安全与健康成长，特制定本《学校留守儿童安全管理教育责任书》，请家长们认真阅读并签字确认。
一、学校责任：我们学校秉承以学生为中心的理念，将留守儿童的安全与发展放在首要位置。
学校将制定全面的留守儿童安全管理制度，定期开展安全教育和心理关怀工作，确保留守儿童的安全、健康和快乐成长。
1. 提供安全环境：学校将为留守儿童提供安全、舒适和卫生的学习、生活环境，保障其人身安全和财产安全。
2. 建立安全教育机制：学校将建立针对留守儿童的安全教育和管理机制，制定安全预案和应急措施，提高留守儿童应对突发事件的能力。
3. 注重心理关怀：学校将加强对留守儿童的心理健康教育和关怀工作，建立心理支持机制，及时发现并解决留守儿童在情感、心理上的问题。
4. 监控与管理：学校将安排专人负责监控留守儿童的生活和学习情况，及时了解他们的需求和困境，并与家长保持密切联系。
二、家长责任：作为孩子最亲近的人，家长在孩子的安全管理和教育中扮演着不可或缺的角色。
家长需自觉履行以下责任：1. 建立安全意识：家长要引导留守儿童形成安全意识，向他们传递安全知识，教育他们正确应对突发事件。
2. 制定行为规范：家长要帮助留守儿童树立正确的价值观和行为规范，告诉他们如何与他人和睦相处，避免冲突和暴力行为。
3. 关注学习情况：家长要关心孩子的学习情况，鼓励他们积极参与课堂学习和课外活动，提供必要的学习支持。
4. 心理关爱：家长要关注留守儿童的心理健康，为他们提供良好的家庭环境和情感支持，积极倾听孩子的心声。
5. 沟通合作：家长要与学校保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和需求，积极参与学校组织的家长会议和活动。
三、师生责任：作为学校的教职员工和学生，我们也承担着保障留守儿童安全的责任。
在此，我们郑重承诺：1. 教职员工守则：教职员工将积极履行教育职责，做好留守儿童的安全教育和管理工作，加强对他们的关爱和指导。
留守儿童与教师责任书
留守儿童与教师责任书一、前言本责任书旨在明确留守儿童与教师之间的权利与义务，确保留守儿童在教育、生活和心理健康等方面得到妥善的关怀与指导。
二、教师责任1. 教师应全面了解留守儿童的家庭背景、学习情况和心理状况，建立个人档案。
2. 教师应定期与留守儿童进行沟通，了解其需求和困难，并提供必要的帮助。
3. 教师应关注留守儿童的学业进展，提供个性化的教学支持和辅导。
4. 教师应协助留守儿童参与学校的各项活动，促进其全面发展。
5. 教师应与留守儿童的监护人保持联系，定期反馈学生在校表现和进步情况。
三、留守儿童权利1. 留守儿童有权获得平等的教育机会和教育资源。
2. 留守儿童有权在遇到困难时获得教师的帮助和支持。
3. 留守儿童有权参与学校组织的各项活动，享受校园生活。
4. 留守儿童有权表达自己的意见和需求，并获得尊重。
四、监护人责任1. 监护人应确保留守儿童的基本生活需求得到满足。
2. 监护人应与学校保持沟通，了解留守儿童在校表现。
3. 监护人应支持留守儿童参与学校活动，鼓励其积极发展。
五、学校支持1. 学校应为留守儿童提供必要的学习资源和心理辅导。
2. 学校应定期组织留守儿童参与各类活动，增强其社交能力。
3. 学校应建立留守儿童关爱机制，确保其权益得到保障。
六、监督与评估1. 学校应设立监督机制，确保教师履行责任。
2. 学校应定期评估留守儿童的教育和生活状况，及时调整支持策略。
七、违约责任1. 如教师未履行责任，学校将依据相关规定进行处理。
2. 如监护人未能履行责任，学校将与相关部门协商解决。
八、附则1. 本责任书自签订之日起生效，有效期为一学年。
2. 本责任书的解释权归学校所有。
九、签字教师签字：_________________ 日期：____年____月____日监护人签字：________________ 日期：____年____月____日学校代表签字：_____________ 日期：____年____月____日请注意，本文档仅为示例，具体内容应根据实际情况和法律法规进行调整。
水东中学留守儿童目标责任书
水东中学留守儿童教育管理目标责任书为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，认真落实国家、省、市、县关于加强农民工子女义务教育工作的重大决定，进一步做好“留守儿童”的教育和管理工作，本学年，学校与各班主任、教师签定目标责任书，具体内容如下：1、建立留守学生档案。
各班要对在校的留守儿童进行调查和登记，建立留守儿童档案与成长记录袋。
其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、临时监护人的职业及详细地址等。
学校要根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。
3、建立家校联系记录制度。
老师与学生家长或临时监护人要加强联系，全面了解留守儿童的家庭、学习、生活情况，关注留守儿童成长中遇到的生理、心理问题，并详细记入留守学生档案，对留守儿童的在校表现要及时告知父母。
4、建立“代管家长”制度。
根据“留守儿童”的实际情况，动员和组织教师对他们进行分组结对，当好留守儿童的“代管家长”，做留守儿童学习的引路人、生活的知情人、成长的保护人。
5、建立教育帮扶制度。
一是认真做好“三个一”工作，即每个月与家长通一次电话，每一个月进行一次家访，每个学期给家长写一封信；二是关爱留守学生的精神成长，注重留守儿童的心理生活、道德情操、审美情趣的教育；三是提供必要的帮助，关心留守儿童的饮食起居，处理突发情况等；四是安排班干部、团员、优秀学生与留守儿童结对子，协调留守儿童的亲邻关系等。
6、建立关爱留守儿童的应急机制。
各班要建立安全工作责任制和安全工作预案，留守学生在校期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知留守儿童的临时监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告上级教育主管部门。
7、建立多管齐下的育人机制。
一是积极开展各种活动，促进留守儿童的管理。
二是开办家长学校，把学校教育延伸到留守学生家庭。
三是利用外出务工人员返乡之际，召开留守学生父母座谈会，共同搞好留守儿童教育工作。
留守儿童教育及安全管理责任书家长
留守儿童教育及安全管理责任书家长尊敬的家长：感谢您对孩子教育和安全管理的关注。
作为孩子教育的重要一环，我们深知您对孩子的成长和学习环境的期待。
为了确保留守儿童的教育和安全，我们向您提供以下教育及安全管理责任书，请您仔细阅读，并共同遵守。
一、教育责任作为家长，您是孩子的第一任教育者，我们希望您能承担起以下责任：1.关注孩子的学习情况：及时与我们沟通孩子的学习进展和问题，共同协调和解决学习中的困难。
2.创造良好的学习环境：提供安静、整洁、明亮的学习场所，营造良好的学习氛围，为孩子提供良好的学习条件。
二、安全管理责任为了保障留守儿童的身心健康和人身安全，我们需要您履行以下安全管理责任：1.家庭安全防护：保证家庭生活的安全，确保水电用具的正常使用，防止火灾、漏电等事故的发生。
2.防范交通事故：教育孩子遵守交通规则，培养良好的交通安全意识；协助学校进行交通安全教育，确保孩子放学时能得到安全的送迎。
3.加强网络安全：关注孩子的网络使用情况，确保其合理、安全地上网；教育孩子遵守网络安全规范，防止网络诈骗等风险。
4.保障健康饮食：提供营养均衡的饮食，定期检查孩子的身体状况，并及时就医，确保孩子的健康成长。
5.确保宿舍安全：教育孩子学会宿舍安全常识，定期检查宿舍用电用火设施，保证宿舍的安全与卫生。
三、与学校的合作与沟通1.定期参加家长会：积极参加学校组织的家长会，了解孩子的学习情况和问题，与教师共同探讨解决办法。
2.配合学校活动：支持学校开展各类教育活动，参与亲子活动，为孩子提供更多的学习机会。
3.及时沟通和反馈：与学校保持良好的沟通，及时反馈孩子在校表现和在家问题，共同促进孩子的全面发展。
四、保密责任作为家长，您需承担保密责任，不得将学校的内部信息和学生隐私泄露给他人，以确保学校及学生的利益和安全。
感谢您对我们学校留守儿童的教育及安全管理工作的支持与配合，我们将本着相互信任、共同努力的原则，为每一位留守儿童提供良好的学习环境和安全保障，为他们的成长之路保驾护航。
留守儿童监护责任书范文（2篇）
留守儿童监护责任书范文为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
留守儿童安全管理责任书
山阳城区第一初级中学关爱留守学生和女学生安全管理目标责任书为了切实保障广大留守学生和女学生的人身和财产安全，全力做好学校的安全稳定工作，使安全工作服从全校工作大局，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确责任，学校与各班主任特签订安全管理目标责任书。
1、全面建立留守学生和女学生档案，将父母外出务工情况和监护人变化情况逐一进行登记并及时更新做的准确掌握留守儿童和女学生的信息。
并严格实行周座谈、月家访，建立好各种留守学生和女学生的档案材料。
2、做好留守学生和女学生思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”即有理想有道德有文化有纪律。
“五爱”教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
使学生养成遵纪、守法、遵守社会公德的良好品质。
3、以班队、团队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让留守学生在社会实践中体验做人做事的道理。
做好在班级开展手拉手结对。
在学习上以老师“一帮一”、学生“二帮一”的形式，为留守学生构筑温暖“大家庭”。
4、对留守学生和女学生要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
要做到“三多”、“二知”、“一沟通”，即“三多”就是多与留守学生、女学生谈心；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访。
“二知”就是知道留守学生和女学生个人基本情况和家庭情况。
“一沟通”就是定期与学生父母电话交流沟通。
5、督促留守学生和女学生按时到校、离校。
在校内要自觉遵守校规校纪。
6、指导留守学生和女学生养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责留守学生和女学生之家卫生；监督学生个人卫生。
负责住宿生管理各宿舍卫生，严格执行定期消毒制度。
7、指导留守学生和女学生提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人身及财产不受他人侵犯。
负责处理违纪事件。
8、定期检查在外租房学生住房墙体、房顶是否断裂，门窗、用电安全等，排除不安全隐患，防触电、防煤气中毒等事件发生。
留守儿童安全责任书文档
2020留守儿童安全责任书文档Document Writing留守儿童安全责任书文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】留守儿童安全责任书篇1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
留守儿童责任书_4
留守儿童责任书留守儿童责任书1为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责教室卫生；监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；定期开展安全培训；提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的'年龄特点和爱好成立一批兴趣小组；开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话；建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强；利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
小学留守儿童责任书
小学留守儿童责任书篇一：中心学校关爱留守儿童工作目标责任书普田中心学校关爱留守儿童工作目标责任书为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”“五爱”“三义”、教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到“三多”“二知”“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心(:小学留守儿童责任书)、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
”校长签字：班主任：学生签字：普田中心学校20XX年3月篇二：关爱留守儿童目标责任书东区小学关爱留守儿童目标责任书为了加强对留守儿童的关爱，让留守儿童安心在校，乐于学习，我校特组织各班主任签订关爱留守儿童目标责任书。
1、指导留守儿童养成良好的学习习惯。
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XX学校留守儿童安全管理责任书为了全面贯彻落实威教通【2015】303号文件精神，及时排查和消除学校安全隐患和不稳定因素，切实保障广大留守儿童的人身和财产安全，全力做好学校的安全工作，使安全工作服从全校工作大局，明确责任，学校与班主任签订留守儿童安全管理目标责任书。
1、督促留守儿童按时到校、离校。
在校内要自觉遵守学校纪律。
2、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传；加强疫病防控；负责留守儿童之家卫生；监督学生个人卫生。
3、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育；提高安全防范能力，确保学生人身及财产不受他人侵犯。
4、加强与留守儿童及家长、监护人的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友；处理好与家长及监护人的关系，热情接待家长及监护人，征求家长及监护人的意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与班主任联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和班主任一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
7、留守儿童在校内发生安全事故，实行事故责任追究制。
本责
任书一式两份，班主任和学校各保存一份。
自签字之日起生效。
责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
班主任签字：
学校主管领导签字：
二〇一X年X月XXXX日
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