电子信息工程要学哪些课程
学习计划电子信息工程
学习计划电子信息工程电子信息工程是一个应用性很强并涉及多领域知识的学科。
它涵盖了电子工程、通信工程、计算机科学与技术、自动控制工程等多个领域。
要学好电子信息工程，需要掌握扎实的数学和物理基础知识，同时要学习电路原理、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微电子技术、电磁场与电磁波等专业知识。
下面是我个人的学习计划。
一、基础知识学习1.数学基础：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数、离散数学等数学课程。
2.物理基础：包括大学物理、电磁学、量子力学、固体物理等物理课程。
3.电子工程基础：学习模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等基础课程。
4.通信工程基础：学习通信原理、信号与系统、数字信号处理、通信网络等基础课程。
5.计算机科学与技术基础：学习计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统、数据库原理等基础课程。
以上基础知识是电子信息工程专业的核心基础，通过系统的学习，可以为接下来的专业课程打下坚实的基础。
二、专业课程学习1.微电子技术：学习半导体物理、集成电路制造工艺、集成电路设计等相关课程。
2.通信工程专业课程：学习数字通信、移动通信、光纤通信、通信协议、无线通信等课程。
3.电子信息系统：学习传感器技术、嵌入式系统、物联网技术、无线传感器网络等相关课程。
4.网络工程：学习网络安全、互联网技术、网络协议、云计算等课程。
以上专业课程是电子信息工程专业学习的重点，需要深入学习，并且结合实践项目，加深对知识的理解和掌握。
三、实践项目1.参与课程设计：积极参与学校布置的实验课程设计，如模拟电子技术实验、数字信号处理实验、通信原理实验等。
2.参与科研项目：申请参与科研项目，进行科研实践，提高实际动手能力和科研能力。
3.参加竞赛：参加学校和社会举办的电子信息工程相关竞赛，锻炼自己的能力和技巧。
以上实践项目是将理论知识转化为实际技能的重要途径，通过实践项目，可以巩固所学知识，提高动手能力，锻炼实际应用能力。
电子信息工程专业课程
高等数学AdvancedMathematics内容提要：高等数学是高等学校理工科专业的一门必修的重要基础课。
通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲线积分与曲面积分、微分方程和无穷级数的基本知识。
一方面，它为学生学习后继课和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法；另一方面，它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。
线性代数LinearAlgebra先修课程：高等数学内容提要：本课程属于工程数学，主要学习行列式，矩阵，线性方程组，线性二次型等知识。
概率与数理统计ProbabilityTheoryandMathematicalStatistics 先修课程：高等数学内容提要：本课程内容分三个部分。
概率论部分作为基础部分。
数理统计部分主要讲述参数估计和假设检验，并介绍了方差分析和回归分析。
随机过程部分，主要讨论平稳随机过程。
复变函数与积分变换ComplexVariableFunctionandIntegralTransform先修课程：高等数学内容提要：复变函数又称复分析，是实变函数微积分的推广与发展。
积分变换是通过积分运算把一个函数变成另一个函数的变换。
本课程将学习复数与复变函数，解析函数，复变函数的积分，解析函数的级数表示，付里叶变换及拉普拉斯变换等内容。
大学物理CollegePhysics先修课程：高等数学内容提要：该课程将学习的内容有力学，热学，电场和磁场理论（包括真空中的静电场，导体和电介质中的静电场，电磁感应，电磁场等），振动和波动等。
普通物理实验GeneralPhysicalExperiment先修课程：普通物理内容提要：普通物理实验是非物理专业的必修课程，是学生进入大学后受到系统试验方法和实验技能训练的开端。
电子信息工程大学四年所学课程
《电路分析》教学大纲编写：杨帆审核：赵红梅一、课程性质与任务本课程是电类专业的一门技术性很强的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，学会分析计算电路的基本方法和初步的实验技能。
为学习后续有关课程(如信号与系统、模拟电子线路及脉冲技术等课程)准备必要的电路基本知识，为今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。
二、教学基本要求1.牢固掌握电路理论的基本概念（如：电压、电流、功率、参考方向）基本定律（欧姆定律 KCL 、KVL)及电阻、电感电容、独立电源和受控源器件的基本特性。
2. 熟悉掌握线形电路的基本分析方法和网络定理，如：节点法、支路法、回路法、叠加原理、戴维南定理、和互易定理等，并能够灵活的运用它们来分析各种电路。
3. 重点掌握正弦稳态分析的基本概念（如：极大值、有效值、频率、相位等）及向量分析（如：向量图、复阻抗、复导纳等），熟练地运用向量法对正弦电路进行分析和计算（包括三相电路和具有互感耦合电路的计算）。
4.了解非正弦周期电路的谐波分析法。
5.熟练掌握动态电路的时域分析法。
对时域法，要求深刻理解时间常数、一阶的零输入响应、一阶零状态响应和阶跃响应等概念；对频域法，要求掌握拉氏变换分析电路的方法和步骤（如：运算阻抗、拉氏正变换、拉氏反变换）。
6.了解一般非线形电路的特点，熟悉非线形电路的计算方法（如：图解法、小信号分析法等）及非线形电路方程的编写。
7.掌握电路的拓扑矩阵，能熟练列写复杂电路方程的矩阵8.了解网络函数的性质，掌握极零点在复频率平面上的分布与网络时域的特点。
9.掌握二端口的方程和参数及二端口的等效电路。
10.学会正确使用常用的电工仪表和调节设备，掌握一些基本的电工及电子测试技术。
三、课程的主要内容及教学要求1电路模型和电路定律1.1电路和电路模型1.6电流及电压的参考方向1.5功率和能量1.4电阻元件1.5电压源和电流源1.6受控源1.7基尔霍夫定律教学基本要求：掌握，电压、电流及其参考方向；电功率和电能量；电阻、电压源和电流源等电路元件的特性及其电压电流关系；线性和非线性的概念；基尔霍夫定律。
电子信息工程专业课程体系框架图
数学
理信学院
复变函数与积分变换
48
第 3 学期
课程的特点（理论性强、解决实际问题好工具）培养和提高学生数学素养及 解决实际问题的能力。先修课程：《高等数学Ⅱ》、《高等数学Ⅲ》；后续 课程：《数字信号数理》、《通信原理》等课程。 培养学生掌握物理学的基本概念和基本规律，正确认识各种物理现象的本
数学
理信学院
体育部
计算机 基础 / 计算机 基础 实验
48（24）
第 1 学期
培养学生计算机基础知识和 Windows、 Word、 Excel、 PowerPoint、 FrontPage、 Internet 软件的应用能力。 通过学习使学生获得一元微积分的基本概念、基本理论、基本运算技能，并
计算机科学
理信学院
数学
理信学院
学科 （专 业）基 础课程
线性代数
32
第 1 学期
题，为提高学生的综合素质和学习后继课程奠定必要的数学基础。该课程自 成体系， 开课学期较灵活， 建议在第一学期或第二学期开设。 后续课程： 《概 率论与数理统计》、《高等数学Ⅲ》、《计算方法》。 通过本课程的学习，使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解其基本
中国近现代史纲要
32
第 2 学期
人文学院
宣传部
大学语文 军事理论教育 大学生就业指导 创业基础 大学生心理健康教育
32 16 16 16 24
第 2,3 学期 第 1,2 学期 第 2,3,6,7 学 期 第 2,3 学期 第 2,3 学期
人文学院 学工部
学工部
体育 I-II
64
第 1,2 学期体育数学源自理信学院高等数学Ⅲ
72
第 2 学期
电子信息工程专业主干课程说明（共五篇）
电子信息工程专业主干课程说明（共五篇）第一篇：电子信息工程专业主干课程说明电子信息工程专业主干课程说明课程编号：5203008课程名称：模拟电路课时：68学时预修课程：高等数学，大学物理，电路分析主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的一门技术基础课程。
主要内容包括：常用半导体器件，基本放大电路，多级放大电路，集成运算放大电路，放大电路的频率响应，放大电路中的反馈，信号的运算和处理，波形的发生和信号的变换，功率放大电路，直流电源和模拟电子电路读图。
参考教材：《模拟电子技术基础》（第三版）清华大学电子学教研组编童诗白、华成英主编高等教育出版社出版2002.2参考书目：1、《电子技术基础》（第四版模拟部分）康华光主编高等教育出版社20022、《模拟电子技术》（第二版）王远主编机械工业出版社2001课程编号：5203010课程名称：数字电路课时：68学时预修课程：高等数学，大学物理，电路分析、模拟电路主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的一门技术基础课程。
主要内容包括：逻辑代数基础、门电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体储存器、可编程逻辑器件（PLD）、数模和模数的相互转换。
参考教材：阎石《数字电子技术》（第四版）高等教育出版社1998年11月参考书目：1、康华光《电子技术基础》数字部分（第四版）高等教育出版社2002年6月；2、江晓安《数字电子技术》（第二版）西安电子科大出版社2002年课程编号：5203012课程名称：信号与系统课时：68学时预修课程：数理方法，电路分析基础、模拟电子技术基础主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的重要的专业基础课。
主要内容包括：信号系统、连续系统的时域分析、频域分析、S域分析、离散系统的时域分析、Z域分析、系统函数和状态变量分析。
参考教材：《信号与系统》，陈生潭主编，西安电子科大出版社2001.6参考书目：1、《信号与线性系统》，吴大正主编，高等教育出版社 1986.32、《信号与系统》，骆丽译，科学出版社2002.1课程编号：5203014课程名称：微机原理与应用课时：68学时预修课程：C程序设计，计算机基础，模拟电路，数字电子技术主要内容：本课程是电子信息科学与技术专业的基础课程。
电子信息工程专业主要课程简介
电子信息工程专业主要课程简介1G10125 电路分析学分：4.0 Circuit Analysis预修课程：高等数学，大学物理内容简介：本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础。
推荐教材：《电路分析》，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社，2001年主要参考书：《电路》（第四版），邱关源，高等教育出版社，1999年，“九五”重点教材1G10447 信号与系统学分：4.0 Signal & System预修课程：电路分析、工程数学内容简介：信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，培养思维能力，为后续课程打下必要的理论基础。
推荐教材：《信号与系统教程》，燕庆明，高等教育出版社，2004年主要参考书：《信号与系统》，郑君里，高等教育出版社，2000年1G10295模拟电子技术学分：4.0 Analog Electronic Technology预修课程：高等数学、电路分析内容简介：模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性，重点分析放大器的工作原理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用，并在其基础上了解集成运算放大器的结构，着重掌握集成运算放大器的各种应用。
对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。
模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路，如NE555的各种应用。
推荐教材：《模拟电子技术》，邬国扬等编，西安电子科技大学出版社，2002年主要参考书：《电子技术基础模拟部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年1G10335数字电子技术学分：3.0 Digital Electronic Technology预修课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术内容简介：数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，首先讲授逻辑代数和门电路，使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。
电子信息工程专业课程表
64
4
17
单片机技术实验
1
考察
33
33
1.5
注：11×3
小 计
45
920
8
8
5.5
9.5
17
9.5
专业课
1
电子电路CAD
1
考察
30
8
22
1.5
注：10×3
2
传感器原理与应用
2.5
考试
45
36
9
3
注：15×3
3
电子系统设计
2.5
考试
48
30
18
3
4
DSP器件及应用
2.5
考试
45
30
15
3
小 计
8.5
14
14
14
合 计
31
33
2
2
2
1
3
3
2
16
168
1.5
6
3
必修课累计
117
2240
28
26
21.5
24.5
18.5
15.5
3
表二选 修 课
课程类别
序号
课 程 名 称
学分
考核方式
教 学 时 数
各学期周学时分配
总学时
讲课
实验
上机
一
二
三
四
五
六
七
八
17周
15
周
16
周
18
周
15
周
16
周
17
周
20
周
限制性选修课
电子信息工程专业课程简介
高等数学内容提要:高等数学是高等学校理工科专业的一门必修的重要基础课。
通过这门课程的学习，使学生系统地获得函数、极限、连续、一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲线积分与曲面积分、微分方程和无穷级数的基本知识。
一方面,它为学生学习后继课和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法;另一方面,它通过各个教学环节，逐步培养学生具有比较熟练的基本运算能力和自学能力、综合运用所学知识去分析和解决问题的能力、初步抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。
修读对象:电子信息工程专业本科生大学英语内容提要: 大学英语课程是高等院校非英语专业本科生必修的基础课程。
任务是注重学生语言综合运用能力,尤其是听说能力的培养和提高，使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时,增强其自主学习能力，提高其综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
我校大学英语课程分为三个模块:基础英语课程、英语提高课程和综合应用课程。
基础英语课程包括大学英语I 级、I Ｉ级、III 级和IV 级,其目的是帮助学生掌握扎实的语言知识，提高学生的语言综合应用能力。
基础英语课程设置了２8０学时、16学分,在第一至第四学期进行授课。
学生每周上3学时读写译课，１学时的视听说课。
第二模块为英语提高课程,包括语言文学类、语言文化类和实用类提高课程,目的是提高学生的综合文化素养,拓宽文化视野，增加人文知识,提高英语学习兴趣，并为大学英语学习四年不断线提供必要条件。
这一阶段设置了10多门选修课,每门１．5学分,课程内容丰富,方式灵活,深受学生欢迎。
第三个模块为综合应用课程,包括各种类型的英语讲座,英语演讲比赛,英语角、英语文化艺术节等第二课堂活动。
我校大学英语课程与时俱进，不断进行改革创新,经过课程组多年的教改探索和实践,近几年逐渐摸索出一整套较为完善的教学体系,其中包括：构建出多媒体大班授课、小班辅导、课下答疑和自主学习相结合的“四位一体”培养模式;拥有良好的网络多媒体教室硬件条件,听、说、读、写、译课全方位实行多媒体教学；实现分级教学动态管理模式；突破了单一的“一卷定终身”式的考试模式，创新了“形成性评估”和“终结性评估”相结合的考评体系,建成了大型口、笔试题库，对全体学生实行期末口语考试;利用我校校园网“教学资源栏目”、校内英语电台为学生提供了丰富的学习资源,建立了比较完善的自主学习体系和学习环境,解决了学生自主学习的时空限制问题。
电子信息工程专业课程有哪些
1、主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
2、主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
3、、主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。
一般要求实践教学环节不少于周。
4、、修业年限：四年、授予学位：工学学士
5、、培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
6、培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处
理的学科，主要研究方向是信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成等。
电子信息工程专业主要学习基本电路知识和用计算机等处理信息的方法，培养的是掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。
北邮大三上电子信息工程课程介绍
课程简介理论课《通信原理I》先修课程：高等数学、复变函数、概率论、信号与系统、通信电子电路、随机信号分析课程简介：北邮“四大名补”的最后一门，是北邮的精品课程与王牌科目。
按照往年惯例，成绩构成＝20%作业＋40%期中＋40%期末，平时不太重视期中考试的童鞋需要提高警惕了。
课程难度取决于之前的基础，主要是《信号与系统》和《随机信号分析》，信号和随机基础较好的童鞋可能会略感轻松。
遇到问题解决不了的时候稍微勤快一点儿，多翻翻这两本书。
大三上学期开课的《通信原理I》主要讲授教材的前7章，大三下学期开课的《通信原理II》主要讲授教材的8至10章，第11至13章不讲。
按照往年惯例，通原I期中考试考查到5.6小节，也就是眼图，大题也主要集中在第四章和第五章，前三章都是在复习信号和随机。
然而，如果没有前三章的基础，恐怕很难完全掌握第四、第五两章的内容。
《通信原理I》试图通过建立随机信号模型来分析通信系统的性能，课程以循序渐进的方式依次讲解模拟通信系统、数字基带传输和数字频带传输，关注的模块是发端调制和收端解调，衡量的标准是判决门限和误码性能。
其中，模拟通信系统可以类比通信电子电路中讲解的内容进行理解；而数字通信系统则需要大家在理解基本概念（5.1小节）的基础上，利用信号和随机的知识去建立信号模型，分析功率谱密度，推导判决门限，评估系统误码性能。
课程备注：北邮的《通信原理》教材是众多科目中少有的精品教材，思路明确、概念清晰、推导详实、深入浅出；任课教师通常也都是各个教研室的组长或主任，授课经验丰富，为这门课程的教学质量提供了双重保证。
尽管课程本身需要理解和记忆的知识点都不少，但是相信在大家的努力下应该可以轻松掌握。
对于通信感兴趣的童鞋可以在大三下学期继续选修该课程，《通信原理II》中信源信道编码以及扩频的知识的将带领你们真正推开通信领域的大门。
《微处理器与接口技术》先修课程：大学计算机基础、数字电路与逻辑设计课程简介：尽管这门课程不需要计算电容电阻，但仍然与硬件有关；尽管这门课程不需要设计复杂的算法，但仍然与程序有关。
电子信息工程要学哪些课程
其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。
在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。
信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。
在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。
C c++语言 ----（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。
软件基础 ----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。
详细课程介绍：
①c语言
c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
⑧模拟电子电路
一、课程的性质、目的与任务
模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
电子信息工程专业课程
电子信息工程专业课程电子信息工程专业课程主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
学业年限：四年授予学位：工学学士职业方向：从事计算机硬件或IT产品的研发，计算机管理及运用的部门从事计算机软件开发，以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------一.填志愿，学校为先还是专业为先？一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。
在一本院校中，选学校可能更重要一些。
学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。
如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。
而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。
建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。
有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。
有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。
家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。
同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。
有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。
有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。
有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
电子信息工程专业必修课
电子信息工程的专业必修课：电路基础—邓计算机编程基础—谭数字电路与逻辑设计—曹模拟电子技术—曹计算机组成原理—谭Linux操作系统—罗电路分析—邓单片机原理与接口技术—邓嵌入式系统概述—罗内核程序设计基础—谭嵌入式系统I/O接口与编程—罗内核驱动程序开发I—谭嵌入式系统设计与实践—谭内核驱动程序开发II—谭网站建设初步 --何Java面向对象程序设计I--何Java面向对象程序设计II--何数据通信与网络--何J2ME应用程序设计--何现代通信技术--何移动通信技术--何面向对象程序设计—谭嵌入式系统原理—罗Linux操作系统基础—谭嵌入式操作系统基础—谭Linux嵌入式系统I—罗Linux嵌入式系统II—罗嵌入式GUI程序设计—罗嵌入式系统案例分析与设计—罗信号与系统—邓电子工艺—邓自动控制原理—邓电子设计自动化—邓传感器技术与应用—邓过程控制—邓智能电子产品设计与开发—邓课程名称：电路基础课程代码：LL1004计划学时： 28 学分： 2课程性质：必修、考试面向专业：电子信息工程、自动化课程负责人：李芳一、课程的性质、地位和作用电路基础课程是电子、自动化、通信和计算机类专业的一门重要专业技术基础理论课。
通过讲授使学生获得必要的电路基础的基本理论、基本概念和基本分析方法。
熟悉实验环境，熟悉实验设备，了解电子类课程实验的一般方法和步骤。
并为后续课程模拟电子技术、数字电子技术等提供必要的电路知识。
二、教学目的和要求通过讲授使学生获得必要的电路基础的基本理论、基本概念和基本分析方法。
熟悉实验环境，熟悉实验设备，了解电子类课程实验的一般方法和步骤。
并为后续课程模拟电子技术、数字电子技术等提供必要的电路知识。
三、课程的主要内容，课程内容的深度、广度、重点、难点第1章绪论教学内容：1.1 电路理论发展简史1.2 电路、信号与系统1.3 电路分析课程的任务教学重点与难点了解电路理论发展简史。
理解电路、信号与系统，明确课程任务。
电子信息工程专业课程简介
电子信息工程专业课程简介电子信息工程专业是一门广泛涉及电子技术、计算机技术、通信技术等多领域的工程学科。
随着信息时代的发展，电子信息工程专业受到越来越多年轻人的青睐。
那么，电子信息工程专业的课程设置是怎样的呢？下面，就为大家简单介绍一下该专业的课程设置。
1. 数字电路与逻辑设计数字电路与逻辑设计是电子信息工程专业中最基础的一门课程。
在该课程中，学生将学习数字电路基本理论，如逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等，并会通过实践掌握数字设计基础技能。
2. 程序设计语言与实践程序设计语言与实践是电子信息工程专业中的一门重要课程。
学生将学习C语言和Java语言等常用编程语言的基础知识、变量与常量、逻辑表达式、循环语句等并会通过实践掌握相关编程技能。
该课程对于培养学生编程思维，提高编程实践能力有着非常重要的作用。
3. 信息论与编码信息论与编码是电子信息工程专业在通信方向中的重要知识点。
学生在该课程中将学习信息的度量方法、熵、条件熵、信源编码、信道编码等专业知识，并会通过实践掌握信息论方法。
4. 数字信号处理数字信号处理是在通信、雷达、电力等领域中最为重要的技术之一，也是电子信息工程专业中最重要的课程之一。
在该课程中，学生将学习信号采样、量化、离散化、滤波、频域分析等知识，并通过MATLAB等软件掌握信号处理的基础技能。
5. 电子线路设计与EDA技术电子线路设计与EDA技术是电子信息工程专业中应用性最强的课程之一，也是学习电子电路学知识的必备课程。
在该课程中，学生将学习电子线路基础知识、实际电路设计过程中的问题及维护的知识和技能，熟悉EDA（Electronic Design Automation电子设计自动化）软件设计工具等。
6. 无线传感器网络技术随着科技的不断发展，无线传感器网络技术应用范围也不断扩大。
无线传感器网络技术是电子信息工程专业中的前沿课程之一。
学生在该课程中将学习无线传感器网络的体系结构、协议、组网技术、数据处理算法等相关知识，并会通过实践掌握应用无线传感器网络的基本技能。
电子信息类包括哪些专业
电子信息类包括哪些专业电子信息类包括哪些专业1、电子信息工程专业本课程为电子学与资讯科学。
本课程的课程包括：信息采集与处理、电厂设备信息处理等相关的相关技术，并具备一定的电气与信息技术应用基础。
2、电子科学与技术专业电子科技是一门具有广泛应用范围和基本知识面的综合类学科。
本专业培养基础深厚、专业领域宽、自主学习能力强、创新意识强的复合型人。
3、通信工程专业通信工程专业本专业主要从事通信技术、通讯系统及通讯网络等专业技术人员的研究、设计、制造、运营及从事通信技术及装备开发应用工作。
4、微电子科学与工程专业该专业是一门德智、体全面发展的学科，具备一定的数学和电气技术的基本原理，并具备先进的分析、设计和制造技术;具有较强的实践能力，能够从事微电子领域的科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理和管理等领域的高等专门技术人员。
5、光电信息科学与工程专业光电信息科学与工程系由国家科技部于20XX年度九月印发的通知，确定了由电子信息科学与技术、光电信息工程、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后的专业名称。
6、信息工程专业信息技术类专业的课程包括各类仿真和数字信息传输过程、信息采集和处理技术、协议、传输安全等方面的知识，具有通信网络系统设计、调试的基本能力，具有信息电子采集系统设计、信息处理和网际安全基础设计的基本能力。
7、广播电视工程专业广播电视工程系的学生主要从事广播电视技术、多媒体技术以及有关基本的理论研究。
它是一门以视听技术为中心，结合计算机科学、通信技术、网络技术、视听艺术等学科为一体的综合性综合性专业。
本课程的重点是对水下声学相关的相关知识，并对其基本原理、特征及发展趋势等进行了深入的探讨。
电子信息类是计算机类吗1、电子信息类专业是应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，一般涉及的面比较广，如涉及光电子、信息检索、通信、图像处理、电路设计等方面。
计算机大类相关专业是以软件和系统开发方向为主的计算机相关学科，一般涉及到软硬件、信息安全、卫星通信、数据库、图像处理等方面。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业是针对培养具备电子信息技术方面的综合素质和创新意识的专门人才。
它依托于电子科学与技术、通信工程等学科的基础上，涉及电子技术、通信技术、计算机技术等领域。
为了培养出适应市场需求、具备创新能力的高素质专业人才，以下是电子信息工程专业人才培养方案。
一、培养目标：1.培养具备扎实的电子信息工程专业基础知识和工程实践能力的人才。
2.培养具备研究和解决实际问题的能力，能够在电子信息工程领域进行创新研究的人才。
3.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应国家和社会发展需要的人才。
二、培养内容：1.基础课程：包括数学、物理、电子电路、信号与系统、通信原理等课程，为学生提供扎实的基础知识。
2.专业课程：包括数字逻辑电路、模拟电路、电磁场与微波技术、通信网络、计算机网络、嵌入式系统等课程，全面培养学生的专业素养。
3.工程实践：包括实验课程、实习实训、项目实践、毕业设计等环节，培养学生的实际操作能力和创新能力。
三、培养方法：1.知识讲授：采用多种教学方法，如讲解、实例分析、案例研究等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2.实验实践：开设电子电路实验、通信工程实践等实验课程，加强学生的实际操作和创新意识。
3.项目实践：组织学生参与科研项目、工程项目等实践活动，培养学生的团队协作和解决问题的能力。
4.导师制度：建立专业导师制度，指导学生在学习和研究方向上的规划，提供个性化的培养指导。
四、培养环境：1.实验室设施：建设现代化的电子信息实验室，配备先进的仪器设备，提供良好的实验条件。
2.项目平台：与企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供实践项目平台，与社会环境进行衔接。
3.学习资源：建设学习资源库，为学生提供电子信息工程相关的书籍、论文等学习资料。
五、评价体系：1.考试评价：包括期中考试、期末考试等，考察学生的基础知识和理论掌握。
2.实验评价：对学生的实验报告、实验操作和实验成果进行评价，考察学生的实际能力。
电子信息工程专业学什么
电子信息工程专业学什么电子信息工程专业主要涉及电子学、通信学、计算机学等相关学科，是一门涉及电子、通信、计算机、控制等领域的学科。
本专业的学习内容较多、难度较大，要求学生有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
本文将从学科内容、学科目标、教育理念等方面，为大家介绍电子信息工程专业的学习内容。
一、学科内容电子信息工程专业的学科内容比较广泛，主要包括以下五个方面：1.电子学基础知识：电子学是电子信息工程的基础学科，包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子器件和电磁场等方面的基础知识。
2.通信学基础知识：通信学是电子信息工程的重要学科，包括信号、信道、调制、编码等方面的基础知识。
3.计算机学基础知识：计算机学是电子信息工程的重要学科，包括编程技术、计算机硬件、计算机网络等方面的基础知识。
4.控制学基础知识：控制学是电子信息工程的重要学科，包括自动控制原理、控制器和控制系统等方面的基础知识。
5.应用技术课程：应用技术课程是电子信息工程的重要课程，包括模拟电路设计、数字电路设计、电子系统设计、通信系统设计等方面的应用技术课程。
二、学科目标电子信息工程专业的学科目标主要包括以下几个方面：1.掌握电子信息学科的基础知识和技能；2.了解电子信息工程领域的最新进展和应用现状；3.掌握电子信息工程相关的应用技术和方法；4.掌握电子信息工程领域相关工具的应用和分析；5.了解电子信息工程领域相关政策、法律和标准等；6.培养创新能力和团队协作精神，适应电子信息工程领域的工作和需要。
三、教育理念电子信息工程专业的教育理念主要包括以下三个方面：1.全面培养学生的基础知识和实践技能：电子信息工程专业注重全面培养学生的基础理论知识和实践技能，通过课堂教学、实验教学、毕业设计等形式，使学生具备扎实的基础理论知识和实践经验。
2.培养学生的创新能力和团队协作精神：电子信息工程专业注重培养学生的创新能力和团队协作精神，通过学生社团、科研项目、竞赛等形式，促进学生的创新思维和团队协作精神的培养。
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通信原理课程的教学从内容上主要分为模拟通信和数字通信两部分。重点是数字通信的调制、编码、同步等内容。
信息论 ---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波 ---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
③电路：
模拟电路 ---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路 ---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。
在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。
调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。
接收端将调制信号与载波信号分开，还原调制信号的过程称之为解调或检测。
作为通信原理课程，还包含系统方面的内容，主要有同步和信道复用。在数字通信系统中，只有接收信号与发送信号同步或者信号间建立相同的时间关系，接收端才能解调和识别信号。信道复用是为了提高通信效率，是安排很多信号同时通过同一信道的一种约定或者规范，使得多个用户的话音、图像等消息能同时通过同一电缆或者其他信道传输。
⑦数字电路
数字电路基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制，为什么我们常用的是16进制等等基础的知识，直到让我们可以海阔天空，看了这些之后我们就可以明白数字电路的由来，发现它并不神秘，甚至要比模拟电路更简单！有了这些基础性的认识，我们就可以自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。
二、与其它课程的关系
先修课程为电路分析基础，本课程为学习后续课程（如“现代电子电路与技术”、“自动控制原理”、“微机原理与应用”等 ）打下必要的基础。
三、课程特点
1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。
配合完成的教学内容，要求学生完成必要的习题作业。期间开设一些验证性实验，同时使用SystemView实验教学，使学生可以比较深刻地理解通信系统实际工作的情况。
由于学生通信原理的认识难度，教师加强了该课程的多媒体CAI教学，形象直观的图示辅助教学。利用课程组研制成功的电子教案的演示文稿与以难点仿真为主的图示辅助教学软件开展教学。大大提高了教学效果。同时，正在研究与开发成功网上实验教学软件，把教学仪器的使用、重要实验仪器的仿真模拟实验上网，以进一步适应教学信息化、网络化的要求。 总之，本课程通过理论教学、实验教学、课程设计、CAI课件、综合设计和网络教学的手段，使学生在理解本课程的教学内容方面有很大的提高。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。
⑥通信原理
通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。
在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。
高等数学 ----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。
概率统计 ---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。
数学物理方法 ---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。
首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。
其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。
C c++语言 ----（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。
软件基础 ----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。
详细课程介绍：
①c语言
c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
高频电路 ---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难
微波技术 ---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。
④计算机：
微机原理 ---- 80x86硬件工作原理。
汇编语言 ---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机 ---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。
还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。
②理论：
电路原理 ---- 基础的课程。
信号与系统 ---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难
数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。
基本上这两门都需要大量的算法和编程。
通信原理 ---- 通信的数学理论。
本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域 分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。
本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。
本课程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。
④电路分析
电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课，该课程不仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。
主要课程
高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。
课程分类介绍：
①数学：
c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言特别适合于编写系统软件。
c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。
初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。
⑤微机原理
微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理非常重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。
C语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言，也称为中级语言，很多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编写的，其重要原因就在于C语言非常接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢C语言。
⑧模拟电子电路
一、课程的性质、目的与任务
模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。