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影子产生的条件
说一说影子产生需要哪些条件？
光
遮挡物
屏
光源
自己发光的物体叫光源。
哪些是光源？
影子
在光的照射下，物体有了影子。影子都有什么特点呢？
影子
将木块放在桌面上，用手电 筒从不同的位置照射。在桌面上 分别画出木块的影子。
影子的方向：随着光源的 方向 改变而改变，影子总是在 背光 的一面。 影子的长短：随着光源的 照射角度 改变而改变，光源直 射时，影子最 短 ，随着斜射的程度越来越大，影子越来 越长 。
光和影
影子产生的条件
做影子游戏，想一想影子是怎样产生的。
影子产生的条件
皮影戏是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影， 在蜡烛等光源的照射下用隔亮布进行演戏。表演 时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲 人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配 以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
皮影戏是我国的传统艺术，在北宋时已有演 出，元代时曾传到西亚和欧洲。
影子
用手电筒照射距离墙面不同 远的三个木块。在的距离 有关。物体 离光源的距离越远，被照射物体的影子越 小 。
影子
用手电筒从上面和侧面照射 一个长方体，分别画出它们在墙 上或桌面上的影子。
影子的形状：与 光源所照射的物体侧面的形状 有关。 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
影子
投影在我们生活中很有用处。
影子
知道了这些，再做一做手影游戏，看是否符合这些规律。
影子随着光源位置的改变而改变。 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
结束
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行 难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看 扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我 钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，
教科版五年级上册《光和影》精ppt课件
影子的大小和什么有关？
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实验记录
遮挡物离光源的远近
影子的大小
近 远 结论
大
小
影子的大小与遮挡物离 光源的远近有关，遮挡 物和光源的距离近时，
影子就越大 遮挡物和光源的距离远
时，影子就越小
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影子的形状和光源照射物体侧面有关 投影：从不同侧面照射得到的物体的影子
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教科版五年级科学上册
Page 1
猜一猜
有个好朋友，天天跟我走， 我走它也走，我停它也停, 我和它说话，就是能够自己发光 遮挡 不透明或半透明 物 屏幕: : 不透明，白色
遮挡物必须在光源和屏幕之间。
Page 4
光源：自己能发光的物体
月亮、镜子不是光源，因为它们 不是自己发光的，是反射光的物 体。
交通标志
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生活指示
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皮影
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视频：《光和影的完美结合》
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判断
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ × ） 2、只要有光源，就会有影子。（× ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状大小不同。（√ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源位置有关。（ × ） 5、萤火虫也是光源。（ √ ）
影子的长短、大小、形状
和什么有关系？
影子的长短实验 影子的大小实验
影子的形状实验
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影子的长短和什么有关？
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实验记录
光照射的角度 （直射或斜射）
斜射
影子的长度 长
直射
短
结论
影子的长度与光照射角 度有关，斜射的程度越
大，影子就越长
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注意:镜子本身不发光,是反射别的光 月亮本身不发光,它靠反射太阳光发光
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选择题 1、下列是光源的是（A ）
A、太阳 B月亮 C、镜子 2、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（B）
A、形状相同 B、形状不同 C、方向相同
3、在做手影游戏时，如果想要让影子变大一些，可以（ A ） A、把手离光原更近一些 B、把手离光原更远一些 C、把屏幕放大
4、如图，用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号 手电筒照射的影子
判断题
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是光源（X） 2、只要有光就会有影子 （ X ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形状
大小不同 （ √ ）
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手影游戏
皮影戏
实物展示台
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交通指示牌
投影机
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填空题
1、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 。 2、影子产生需要的条件： 光源 遮挡物 屏 。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影
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光和影-PPT课件
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
拓展练习
1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？ 2.改变物体离光源的距离，影子发生了什么 变化？ 3.让光源照射自己的手的不同侧面，得到的 影子有什么不同？
课后作业
1、课下继续玩手影游戏，在游戏中做实验， 巩固影子的规律。
A、① B、② C、③
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、 激光、没通电的的电灯
四、投影及投影的应用
从不同侧面照射得到的物体的影子
交通标志
生活指示
皮影
全课小结
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：正在发光而且是自己发光的物体叫做光源。
2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物 要在光源和屏之间。
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
关， 光源直射遮挡物时，影子 短 ； 光源斜射遮挡物时，影子 长 ； 斜射的程度越大，影子就越长。
影子的特点一：物体影子 的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变
实验中，要改变的条件是遮挡物离光源的距离 光源
不能改变的条件是光源和屏各自的位置
位置一定
1.用手电筒照射离桌面 不同远的三个遮挡物
3.将实验结果填写 在记离
遮挡物离光源 的远近
我们的结论：
影子的大小
大
小
影子的大小和 有关， 遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
时，影子就小。
2.在屏上分别画出它们的影子
改变遮挡物和光源之间的距离
拓展练习
1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？ 2.改变物体离光源的距离，影子发生了什么 变化？ 3.让光源照射自己的手的不同侧面，得到的 影子有什么不同？
课后作业
1、课下继续玩手影游戏，在游戏中做实验， 巩固影子的规律。
A、① B、② C、③
光和影
下面哪些是光源？ 白炽灯灯光、日光灯灯光、太阳光、月光、 激光、没通电的的电灯
四、投影及投影的应用
从不同侧面照射得到的物体的影子
交通标志
生活指示
皮影
全课小结
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：正在发光而且是自己发光的物体叫做光源。
2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物 要在光源和屏之间。
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
关， 光源直射遮挡物时，影子 短 ； 光源斜射遮挡物时，影子 长 ； 斜射的程度越大，影子就越长。
影子的特点一：物体影子 的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变
实验中，要改变的条件是遮挡物离光源的距离 光源
不能改变的条件是光源和屏各自的位置
位置一定
1.用手电筒照射离桌面 不同远的三个遮挡物
3.将实验结果填写 在记离
遮挡物离光源 的远近
我们的结论：
影子的大小
大
小
影子的大小和 有关， 遮挡物与光源的距离 时， 影子就大；遮挡物与光源的 距离
时，影子就小。
2.在屏上分别画出它们的影子
改变遮挡物和光源之间的距离
五年级上册科学课件-2.1 《光和影》 ｜教科版 (共22张PPT)
2020/4/28
注意: 月亮不是 光源，它不会自
己发光，只是反 不是光源
射太阳的光
不是光源
判断哪些是光源？
2020/4/28
将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置 照射，在桌面上分别画出木块的影子。
2020/4/28
结论：光源直射时，影子最短，斜射时影子 长，斜射程度越大影子越长。
2020/4/28
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
2020/4/28
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：自己发光的物体叫做光源。 2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，（且遮挡 物要在光源和屏之间）
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
光源
2020/4/28
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
影子是怎么产生子
影子产生的条件： 光源、遮挡物、屏
光源： 自己发光的物体叫做光源。 想一想你还知道哪些光源？
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
2020/4/28
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ A ）。
A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些
7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号手电照射的影子。
注意: 月亮不是 光源，它不会自
己发光，只是反 不是光源
射太阳的光
不是光源
判断哪些是光源？
2020/4/28
将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置 照射，在桌面上分别画出木块的影子。
2020/4/28
结论：光源直射时，影子最短，斜射时影子 长，斜射程度越大影子越长。
2020/4/28
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
2020/4/28
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：自己发光的物体叫做光源。 2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，（且遮挡 物要在光源和屏之间）
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
2020/4/28
光源
2020/4/28
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
影子是怎么产生子
影子产生的条件： 光源、遮挡物、屏
光源： 自己发光的物体叫做光源。 想一想你还知道哪些光源？
A、长短相同
B、长短不同
C、方向不同
2020/4/28
6、在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以（ A ）。
A、把手离光源更近一些 B、把手离光源更远一些 C、把屏幕做的更大些
7、如图用手电筒照射小木块，得到影子最小的是（ A ）号手电照射的影子。
《光和影》光PPT课件(自制)PPT26页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《光和影》光PPT课件(自制) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不Байду номын сангаас失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《光和影》光PPT课件(自制) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不Байду номын сангаас失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
五年级上册科学课件-2.1《光和影》｜教科版 (共17张PPT)
戏皮 影
投影
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影。
小结：
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 和屏之间。
2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
1.光 和 影
你能说说光和影是怎么样的？
影子又是怎样产生的？
1、想一想：影子是怎样产生的？ 2、需要哪些条件呢？
光源
像电灯这样自己能发光的 物体叫做光源。
3 2
1
长影 短子
的
3
我们的发现：
影子总是在背光一侧，光源直射时，影子最 短，斜射程度越大影子越长
我们的发现：
物体影子的形状和 光源所照射的物体 侧面的形状有关。
影子是怎么产生的，需要什么条件？ 影子产生的条件：光、遮挡物、屏
光源：像电灯这样自己发光的物体 判断条件：1、发光状态下的物体
2、能自行发光的物体
我们的发现：
物体影子的大小与物体和光源之间的距 离有关： 遮挡物与光源越近，影子越大；越远， 影子越小。
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课后作业
学做手影，观察影子的变化 规律，做好记录。
板书设计
光和影
光源 活动内容
1.改变光源的位置 2.改变光源与遮挡物之间的距离 3.改变物体侧面的形状
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
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将木块放在桌面上，用手电筒从不 同位置照射。
注意观察光源照射的角度
知识探究
改变光源的位置
知识探究 3
知识探究
光照射的角度 （直射或斜射）
斜射 直射
结论
活动照射的角度有 关，斜射的程度大，影子就长。 方向与光源的位置相反
知识探究
活动名称 改变的条件 不变的条件 活动步骤
2.判断一个物体是不是光源，首先是要在（ 发光 ）的前提下。
3.影子的颜色是（ 黑色 ）的。
课堂训练
判断
1.遮挡物不一定要在光源和屏之间。
（ ╳）
2.月亮是光源，因为月亮是一个发光的物体。（ ╳ ）
3.彩虹是一种光学现象。 （ √ ）
4.物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。
（ √）
教科版 五年级上册
光和影
情境导入
同学们知道这是什么游戏吗？
手影、皮影戏产生的条件是什么呢？
知识探究
光源 屏
遮挡物
知识探究
遮挡物 屏
光源
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件（遮挡物要在光源和屏之间）。
知识探究
一、什么是光源
像电灯、灯管这样，能自己发光的物体叫做光源。
知识探究
光源特点
正在发光 自己发光
本课小结
1.影子产生的条件。 2.可以自己发光，并且正在发光的物体叫做
光源。 3.影子的位置、方向随着光源的位置而变化。
拓展延伸
皮影戏，又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮 或纸板做成的人物剪影，利 用灯光的照射，把影子的形 态反映在银幕上的表演艺术。
皮影戏
课堂训练
一、填空 1.大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌等很多地方都 用到了（ 投影 ）。
知识探究
活动名称 改变的条件 不变的条件 活动步骤
活动要求
改变物体侧面的形状 光源的位置、物体的形状 屏的位置
用手电筒从上面和侧面照射 一个长方体。 注意光源的位置
知识探究
改变物体侧面的形状
知识探究
影子的形状和光源照射物体的侧面有关
知识探究
知识探究 投影仪
知识探究
※ 影子随着光源位置的变化而变化 ※ 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关 ※ 影子的形状和光源照射物体的侧面有关
课后作业
学做手影，观察影子的变化 规律，做好记录。
板书设计
光和影
光源 活动内容
1.改变光源的位置 2.改变光源与遮挡物之间的距离 3.改变物体侧面的形状
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 你在学习上这种尝试精神很可贵。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。
活动要求
改变光源与遮挡物之间的距离 遮挡物的位置 光源的位置、屏的位置
用手电筒照射距离墙面不同 远近的三个木块。
注意光源与遮挡物的距离
知识探究
改变光源与遮挡物之间的距离
知识探究
知识探究
活动记录
遮挡物离光源的远近
近
远
影子的大小
大 小
结论
影子的大小与遮挡物光源的远近 有关，遮挡物和光源的距离近时， 影子就越大；遮挡物和光源的距 离远时，影子就越小。
知识探究
像蜡烛、萤火虫、日光灯这样自己发光，而不是反射 其他物体的光的都是光源
知识探究
二、影子变化特点
知识探究
活动内容
1.改变光源的位置 2.改变光源与遮挡物之间的距离 3.改变物体侧面的形状
知识探究
活动名称 改变的条件 不变的条件 活动步骤
活动要求
改变光源的位置 光源的位置
遮挡物的位置、屏的位置
注意观察光源照射的角度
知识探究
改变光源的位置
知识探究 3
知识探究
光照射的角度 （直射或斜射）
斜射 直射
结论
活动照射的角度有 关，斜射的程度大，影子就长。 方向与光源的位置相反
知识探究
活动名称 改变的条件 不变的条件 活动步骤
2.判断一个物体是不是光源，首先是要在（ 发光 ）的前提下。
3.影子的颜色是（ 黑色 ）的。
课堂训练
判断
1.遮挡物不一定要在光源和屏之间。
（ ╳）
2.月亮是光源，因为月亮是一个发光的物体。（ ╳ ）
3.彩虹是一种光学现象。 （ √ ）
4.物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。
（ √）
教科版 五年级上册
光和影
情境导入
同学们知道这是什么游戏吗？
手影、皮影戏产生的条件是什么呢？
知识探究
光源 屏
遮挡物
知识探究
遮挡物 屏
光源
光源、遮挡物、屏是影子产生的条件（遮挡物要在光源和屏之间）。
知识探究
一、什么是光源
像电灯、灯管这样，能自己发光的物体叫做光源。
知识探究
光源特点
正在发光 自己发光
本课小结
1.影子产生的条件。 2.可以自己发光，并且正在发光的物体叫做
光源。 3.影子的位置、方向随着光源的位置而变化。
拓展延伸
皮影戏，又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮 或纸板做成的人物剪影，利 用灯光的照射，把影子的形 态反映在银幕上的表演艺术。
皮影戏
课堂训练
一、填空 1.大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌等很多地方都 用到了（ 投影 ）。
知识探究
活动名称 改变的条件 不变的条件 活动步骤
活动要求
改变物体侧面的形状 光源的位置、物体的形状 屏的位置
用手电筒从上面和侧面照射 一个长方体。 注意光源的位置
知识探究
改变物体侧面的形状
知识探究
影子的形状和光源照射物体的侧面有关
知识探究
知识探究 投影仪
知识探究
※ 影子随着光源位置的变化而变化 ※ 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关 ※ 影子的形状和光源照射物体的侧面有关
课后作业
学做手影，观察影子的变化 规律，做好记录。
板书设计
光和影
光源 活动内容
1.改变光源的位置 2.改变光源与遮挡物之间的距离 3.改变物体侧面的形状
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 你在学习上这种尝试精神很可贵。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。
活动要求
改变光源与遮挡物之间的距离 遮挡物的位置 光源的位置、屏的位置
用手电筒照射距离墙面不同 远近的三个木块。
注意光源与遮挡物的距离
知识探究
改变光源与遮挡物之间的距离
知识探究
知识探究
活动记录
遮挡物离光源的远近
近
远
影子的大小
大 小
结论
影子的大小与遮挡物光源的远近 有关，遮挡物和光源的距离近时， 影子就越大；遮挡物和光源的距 离远时，影子就越小。
知识探究
像蜡烛、萤火虫、日光灯这样自己发光，而不是反射 其他物体的光的都是光源
知识探究
二、影子变化特点
知识探究
活动内容
1.改变光源的位置 2.改变光源与遮挡物之间的距离 3.改变物体侧面的形状
知识探究
活动名称 改变的条件 不变的条件 活动步骤
活动要求
改变光源的位置 光源的位置
遮挡物的位置、屏的位置