幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案_小学班会教案_模板
我爱妈妈教案模板七篇
我爱妈妈教案模板七篇我爱妈妈教案篇1一、教师和家长、幼儿一起讨论：今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。
我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？二、一起学习儿歌《我爱妈妈》教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。
请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。
如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡妈妈：山上的小花幼儿：有几朵三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。
请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。
到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。
视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的'次序。
“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。
区域活动：1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。
并尝试用语言或动作表达对家人的爱。
2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。
活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。
我爱妈妈教案篇2活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的.照片。
3、项链范例。
活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。
幼儿园小班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：我爱妈妈教案(附教学反思)
的报告，600字
第一篇：《我爱妈妈》小班社会活动教案
一、活动背景
本活动设计旨在通过儿童的互动及沟通方式，来帮助孩子们学习和表达出他们对母亲的爱。
能够培养孩子们善良的性格和家庭价值观。
二、活动目标
1. 了解母爱：通过游戏形式感知母爱的伟大。
2. 引导孩子表达：通过让孩子将情感语言表达出来，培养他们爱他人的好习惯。
3. 提升家庭感情：分享母亲与孩子之间感情的特殊性，开发和文明孩子之间的家庭互动。
三、教学准备
1. 材料准备：准备不同的彩色，让孩子分清楚的母亲的特征，并绘制出来的特殊图案；
2. 游戏活动：采取游戏形式，让孩子们通过游戏感受母爱的伟大；
3. 情感小剧：设计情感小剧，让孩子可以表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴唱歌，传达爱的信息。
四、课时安排
1. 热身活动：引导孩子们一起歌唱，让孩子思考母爱的重要性；
2. 游戏活动：设计游戏任务，让孩子们表现出对母亲的爱；
3. 情感小剧：组织孩子们制作情感小剧，让孩子们表达出他们对母亲的爱；
4. 结伴唱歌：让孩子们结伴歌唱，歌颂母爱的力量；
5. 活动总结：让孩子们回顾刚才的活动，把母爱的精神总结出来。
五、教学反思
本次活动经过孩子们的热情和参与，受益颇多。
通过活动，孩子们对母爱的重要性有了更深刻的理解和认识，同时也学会了表达自己对母亲的爱。
另外，在活动中，孩子们收到了多方面的教育，尤其是在情感上，培养孩子们的家校关系，也为他们的未来学习生活打下坚实的基础。
幼儿园教案：《我爱妈妈》（14篇）
幼儿园教案：《我爱妈妈》(14篇)幼儿园教案：《我爱妈妈》1【活动目标】1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、积极参与活动，体验亲情的温暖。
3、了解多与少的相对性。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
【活动准备】1、大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子（上有不同数量装饰物）若干、魔袋3只（每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物）；3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。
【活动过程】一、观赏照片。
今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领？（幼儿讲述）和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的？（幼儿讨论交流）教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。
想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢？（幼儿互相交流）二、运用视觉感知数量。
今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。
（出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。
）妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。
1、绿色的魔法书（6只苹果）用数字几来表示呢？（6）请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。
2、红色的魔法书（8只小鸭）用数字几来表示呢？（8）请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的（小组操作，集体点数）。
三、运用触摸觉感知数量。
还有的妈妈躲在几号房间呢？魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。
（分发魔袋，小组感知）请出5号房间的伤心妈妈，妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找（幼儿操作）妈妈掉了几样东西呢，我们一起摸一样，数一样。
（5样）四、运用听觉感知数量。
还有一位妈妈躲在几号房间呢，请小铃来告诉我们吧。
（师击7下小铃）请幼儿按铃数举起相应的数字卡7，请出7号房间的生气妈妈，猜猜妈妈为什么生气了，和旁边的好朋友说一说（幼儿交流）我们送爱心给她，送的时候，先找一下妈妈身上的小秘密，每个妈妈身上的小秘密都不一样，想想送几颗爱心她才开心呢？幼儿集体操作练习。
我爱妈妈教案三篇
我爱妈妈教案三篇【】我爱妈妈教案三篇我爱妈妈教案篇1 设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观察、理解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言才能的特点：语言并不丰富，讲述语言的连接性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达进步语言表达才能的目的，这是第二点。
目的：1、引导幼儿观察、理解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，进步幼儿表达才能。
准备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》一、开场局部师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏〔播放ppt) 提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间局部1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、完毕局部师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起---《烛光里的妈妈》〕这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没到达预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活经历丰富了，语言才能进步了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进展回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开场与完毕局部都起到了衬托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
我爱妈妈主题活动设计主题班会教案
“我爱妈妈主题活动设计主题班会教案”一、活动主题：“我爱妈妈”主题活动二、活动目的：1. 培养学生的感恩之心，让他们理解母亲的辛苦和付出。
2. 提高学生的情感表达能力和沟通能力，增进母子关系。
三、活动时间：1小时四、活动对象：小学生五、活动流程：1. 开场环节（5分钟）班主任引导学生们思考：什么是母爱？母爱对我们的成长有哪些影响？学生分享自己的感受和想法。
2. 观看视频环节（10分钟）播放一部关于母爱的感人视频，如《妈妈的爱》。
学生观看过程中可以感动落泪，感受母爱的伟大。
3. 分享环节（10分钟）邀请几位学生分享自己与母亲之间的感人故事或回忆。
其他学生倾听，感受每个人的母爱故事。
4. 互动环节（10分钟）学生们分成小组，每组成员共同完成一份“我爱妈妈”的手工作品。
作品可以是一封信、一张卡片、一幅画等，表达自己对母亲的爱和感激之情。
5. 表达爱意环节（10分钟）学生们将自己的作品送给母亲，并亲自向母亲表达自己的爱意和感激之情。
学生们可以拥抱母亲，或者为母亲献上一束花，表达自己的爱意。
6. 总结环节（5分钟）班主任对活动进行总结，强调母爱的伟大和珍贵。
六、注意事项：1. 在活动前，班主任要与学生提前沟通，了解他们与母亲之间的故事和感受。
2. 在活动过程中，要注重学生的情感表达，鼓励他们积极分享自己的感受。
3. 在活动结束后，可以让学生将自己的作品带回家，与家人一起分享。
七、教学资源：1. 视频资源：《妈妈的爱》等相关视频。
2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与和分享情况。
2. 学生表达能力：评估学生在分享环节中的表达能力和情感传递。
3. 学生作品质量：评价学生完成的手工作品的创意和表达能力。
九、教学延伸：1. 学生可以继续与家人一起完成更多有关家庭主题的活动，如“家庭感恩日记”。
2. 学生可以尝试为母亲写一封信，表达自己的感激之情，并将信寄给母亲。
2024年幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思
2024年幼儿园大班教案《我爱妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我爱妈妈》，主要围绕教材第四章节《家庭与情感》展开，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对妈妈的爱意，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解家庭成员，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿表达对妈妈的爱意，学会感恩。
3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱意，培养感恩情怀。
教学重点：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、妈妈画像、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：家庭照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，进而引出本节课的主题《我爱妈妈》。
2. 例题讲解（1）教师向幼儿介绍家庭成员，引导幼儿了解家庭成员之间的关系。
（2）教师展示妈妈画像，让幼儿观察并说出妈妈的特点，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
3. 随堂练习（1）让幼儿拿出自己的家庭照片，介绍家庭成员，分享家庭成员之间的趣事。
（2）幼儿用彩纸、画笔等材料，制作一张感恩卡片，表达对妈妈的爱意。
4. 小组讨论（1）妈妈为你做了哪些事情？（2）你为妈妈做过哪些事情？（3）如何向妈妈表达爱意？教师邀请幼儿分享自己的讨论成果，引导幼儿学会感恩，表达对妈妈的爱意。
六、板书设计1. 家庭成员爸爸、妈妈、我2. 家庭成员关系亲人、朋友、关爱3. 感恩妈妈爱、关心、照顾七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的一封信内容要求：写出想对妈妈说的话，表达对妈妈的爱意。
答案示例：亲爱的妈妈：您辛苦了！感谢您一直以来的关爱和照顾，我会好好听话，努力学习，长大为您分担家务，让您过上幸福的生活。
我爱您，妈妈！您的孩子2. 亲子作业：与妈妈共同完成一份手工作品，如手工花、贺卡等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会表达对妈妈的爱意。
幼儿园我爱妈妈教案
幼儿园《我爱妈妈》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 通过活动，提高幼儿的表达、倾听和互动能力。
3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。
二、教学内容：1. 诗歌《妈妈的爱》。
2. 手偶戏《小猪快跑》。
3. 绘画活动《我为妈妈画幅画》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 难点：让幼儿通过活动，提高表达、倾听和互动能力。
四、教学准备：1. 诗歌《妈妈的爱》课件。
2. 手偶戏《小猪快跑》手偶。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 诗歌《妈妈的爱》（1）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌中妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己对妈妈爱的感受。
2. 手偶戏《小猪快跑》（1）教师表演手偶戏，让幼儿观看并感受故事中妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己对故事中妈妈爱的理解。
3. 绘画活动《我为妈妈画幅画》（1）教师引导幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，鼓励幼儿用画笔描绘出妈妈的形象。
（2）教师协助幼儿完成绘画作品，鼓励幼儿分享自己的作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对母爱的理解。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对妈妈的感激之情。
3. 收集幼儿在活动中的发言，分析幼儿的表达、倾听和互动能力。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，感受亲子之间的爱。
2. 课后活动：开展“妈妈我爱你”主题班会，让幼儿进一步表达对妈妈的爱。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
九、教学计划：根据本节课的教学内容，制定后续课程的教学计划，如开展关于家庭、亲情的活动，让幼儿更深入地理解家庭关系，培养幼儿的家庭情感。
十、教学资源：1. 诗歌《妈妈的爱》音频。
2. 手偶戏《小猪快跑》剧本。
《我爱妈妈 》课程教案
《我爱妈妈》课程教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌、性格和爱好。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会关心和爱护妈妈。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 妈妈的兴趣爱好：如唱歌、跳舞、画画等。
3. 妈妈的付出：如照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
4. 幼儿如何关心和爱护妈妈：如为妈妈倒水、给妈妈按摩、给妈妈送礼物等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会关心和爱护妈妈，培养感恩之情。
难点：让幼儿用语言和动作表达出对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 教具：妈妈的照片、幼儿与妈妈的合影、相关图片等。
2. 材料：纸、笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。
五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征。
2. 新课内容：讲解妈妈的兴趣爱好，让幼儿分享自己妈妈的兴趣爱好。
3. 实例分享：讲述妈妈照顾幼儿的日常生活，让幼儿认识到妈妈的付出。
4. 互动环节：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如为妈妈倒水、给妈妈按摩等。
5. 手工制作：让幼儿制作妈妈喜欢的礼物，培养幼儿的动手能力。
6. 总结：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱，培养幼儿的表达能力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈做饭、打扫卫生等，践行关爱妈妈的行为。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的爱和关心是否真正理解。
2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力，观察他们的创意和操作技巧。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的行为表现。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈的故事”主题活动，让幼儿分享自己妈妈的经历和故事。
2. 组织“感恩妈妈”亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
3. 进行“关爱妈妈”主题绘画比赛，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
八、教学反馈：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园我爱妈妈主题活动方案
幼儿园我爱妈妈主题活动方案母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒;母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀;母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
这个世界上最爱我们的人就是我们的妈妈。
幼儿园老师也应该培养孩子们关心妈妈的好品质，让他们学会关爱妈妈。
下面就是小编给大家整理的幼儿园我爱妈妈活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园我爱妈妈活动方案篇(一)活动目标1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流，分享。
提高幼儿的口语表达能力。
活动准备用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。
活动过程1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。
2、幼儿分组交流我的妈妈。
3、幼儿集中交流。
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。
游戏击掌传花。
规定：花在谁的手中。
拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。
5、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。
活动延伸发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。
激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。
现在我们长大了，可以为妈妈做事了。
今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧!活动反思教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
幼儿园我爱妈妈教案
幼儿园《我爱妈妈》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿感恩的情感。
2. 培养幼儿表达爱意和关心他人的能力。
3. 通过活动，增强幼儿对家庭的认识和归属感。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验，理解妈妈的辛苦。
2. 培养幼儿用语言和行为表达对妈妈的爱。
三、教学难点：1. 引导幼儿体验妈妈的角色，从而产生共鸣。
2. 培养幼儿在实际行动中关爱妈妈的情感。
四、教学准备：1. 准备一张妈妈的照片，用于引导幼儿观察和表达。
2. 准备一些关于妈妈辛苦的图片或视频资料。
五、教学过程：1. 活动导入：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征。
邀请幼儿分享他们对妈妈的了解和印象。
2. 活动一：感受妈妈的辛苦教师展示图片或视频，让幼儿观察妈妈在日常生活中的辛苦，如做饭、洗衣、照顾孩子等。
引导幼儿用自己的语言表达出对妈妈的理解和感激。
3. 活动二：我爱妈妈教师引导幼儿用语言和行为表达对妈妈的爱。
例如，可以让幼儿给妈妈画一张画，或为妈妈表演一个小节目，或给妈妈一个拥抱等。
4. 活动三：唱一首歌给妈妈听教师带领幼儿学唱一首关于母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》。
在歌曲中，让幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如帮妈妈收拾桌子、给妈妈倒杯水等，并记录下来，下次上课时分享。
2. 家长工作：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教育内容，鼓励家长在家中引导幼儿关心和关爱妈妈。
七、教学反思：1. 教师在活动中要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到教学活动中来。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的感恩情感，引导他们理解妈妈的辛苦。
3. 教师要关注幼儿的表达能力，鼓励他们用语言和行为表达对妈妈的爱。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。
2. 家长反馈：教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱妈妈的表现。
《我爱妈妈 》课程教案
《我爱妈妈》课程教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈对自己的关爱。
2. 培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 妈妈的特点：外貌、性格、爱好等。
2. 妈妈对我的关爱：生活中的照顾、教育等。
3. 如何表达对妈妈的热爱和感激：语言、行动、手工制作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识妈妈的特点，了解妈妈对自己的关爱，学会表达对妈妈的热爱和感激。
2. 教学难点：如何帮助幼儿建立感恩妈妈的意识，培养幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于妈妈关爱孩子的故事，引发幼儿对妈妈的思考。
2. 小组讨论：分组让幼儿分享自己妈妈的特点和对自己的关爱，培养幼儿的沟通能力。
3. 手工制作：让幼儿制作一份礼物送给妈妈，培养幼儿的动手操作能力。
4. 情景表演：设置一个亲子情景，让幼儿扮演角色，表达对妈妈的爱。
五、教学准备：1. 故事课件：关于妈妈关爱孩子的故事。
2. 手工材料：彩纸、彩笔、剪刀等。
3. 情景道具：家居用品、服装等。
4. 教学音频：关于表达对妈妈爱的歌曲。
六、教学步骤：1. 导入：播放一首关于妈妈的歌曲，让幼儿感受妈妈的温暖。
2. 讲述故事：讲述一个关于妈妈关爱孩子的故事，引导幼儿思考妈妈的特点和对自己的关爱。
3. 小组讨论：分组让幼儿分享自己妈妈的特点和对自己的关爱，培养幼儿的沟通能力。
4. 手工制作：指导幼儿制作一份礼物送给妈妈，培养幼儿的动手操作能力。
5. 情景表演：设置一个亲子情景，让幼儿扮演角色，表达对妈妈的爱。
6. 总结：引导幼儿说出对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
七、作业布置：1. 回家后，向妈妈表达自己的爱意，并送上制作的礼物。
2. 观察妈妈一天的工作，记录下妈妈的辛苦，第二天分享给同学。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认知和关爱程度。
2. 关注幼儿在手工制作和情景表演中的表现，评估他们的动手能力和表达能力。
我爱妈妈班会课程设计
我爱妈妈班会课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解“我爱妈妈”的情感内涵，认识到家庭的重要性。
2. 学生掌握表达爱意和感激之情的方式，学会关爱家人。
3. 学生了解母亲节的来历，理解孝敬父母是中华民族的传统美德。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，为妈妈制作一份特别的礼物，表达对妈妈的爱。
2. 学生通过小组讨论，学会倾听、表达、合作的能力。
3. 学生能够主动参与班会活动，提高组织、协调和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质，树立正确的家庭观念。
2. 学生学会关爱他人，传递正能量，形成积极向上的人生态度。
3. 学生通过活动，增强团队协作精神，培养集体荣誉感。
课程性质：本课程为班会活动，旨在通过实践活动，引导学生学会关爱家人，培养家庭责任感。
学生特点：二年级学生具有较强的模仿能力，好奇心强，喜欢动手操作和互动交流。
教学要求：教师应以生动活泼、富有教育意义的方式开展教学活动，关注学生的情感体验，激发学生的参与兴趣，提高学生的实践能力。
同时，注重培养学生的家庭观念和孝敬父母的品质，使学生在活动中获得成长。
二、教学内容1. 家庭的意义：通过故事、讨论等形式，引导学生理解家庭的组成，认识到家庭的重要性。
教材章节：语文课本《家庭》单元2. 孝敬父母的方式：学习表达爱意和感激之情的方法，如制作贺卡、写信、为父母做家务等。
教材章节：思想品德课本《孝敬父母》章节3. 母亲节的来历：了解母亲节的起源，培养学生关爱家人的意识。
教材章节：社会课本《节日》单元4. 制作母亲节礼物：学生动手制作一份特别的礼物，如手工卡片、画作等，表达对妈妈的爱。
教材章节：美术课本《手工制作》单元5. 小组讨论与分享：学生分组讨论如何关爱家人，分享自己的经验和感受。
教材章节：口语交际课本《合作与分享》章节教学安排与进度：第一课时：家庭的意义、孝敬父母的方式第二课时：母亲节的来历、制作母亲节礼物第三课时：小组讨论与分享，总结班会活动教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，让学生在实践中学习、体验和成长。
幼儿园节目我爱妈妈教案
幼儿园节目《我爱妈妈》教案一、教学目标通过本节目的表演，培养幼儿对妈妈的感恩之情，表达对妈妈的爱与祝福。
二、教学内容与方法1.内容：–通过歌曲、舞蹈和表演，呈现妈妈的爱与辛劳。
–提高幼儿对家庭的认知，培养他们的感恩心和情感表达能力。
2.方法：–制定合理的教学计划，设计各个环节的教学活动。
–利用幼儿园的音乐教室和舞蹈场地，进行集体排练和个别指导。
–结合幼儿园其他相关教育资源，增加教学的趣味性和互动性。
三、教学步骤1.热身活动：–让幼儿参与简单的伸展运动，活跃身体，为后续的表演做好准备。
2.学唱歌曲《我爱妈妈》：–利用音乐教室，播放歌曲让幼儿一起跟唱。
–逐句教唱歌曲歌词，确保幼儿能够理解和正确唱出。
3.舞蹈排练：–制定简单易学的舞蹈动作，让幼儿依照音乐的节奏一起跳舞。
–强调动作的协调性和整齐度，鼓励幼儿积极参与并展示自己的舞蹈才能。
4.表演准备：–安排幼儿分角色进行表演，分配对话和动作。
–老师进行角色的示范和指导，让每个幼儿明确自己的表演任务。
5.整体排练：–进行全员排练，让幼儿熟悉整个节目的流程和紧凑程度。
–着重注意音乐和表演的协调，确保每个幼儿都能顺利完成自己的表演任务。
6.反复彩排：–安排多次彩排，让幼儿熟悉节目的细节和配合。
–逐渐加大彩排强度，保证幼儿能够在紧张的情况下表现自如。
7.展示演出：–在幼儿园精心安排的活动上，正式展示我们的节目。
–让每个幼儿充满自信地展示自己的表演才能，分享给妈妈和其他观众。
四、教学评价1.通过观察和反馈，评价幼儿在节目中的表现和参与度。
2.鼓励幼儿互相欣赏和表扬，增强他们的自信心和团队合作意识。
3.收集幼儿的反馈和意见，以便在今后的教学中进行改进。
五、教学延伸1.鼓励幼儿与妈妈进行更频繁的亲子交流和互动，加深彼此间的感情。
2.制作纪念册，记录幼儿园阶段的美好时光，并邀请妈妈一起参与。
注意：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法应根据幼儿园的实际情况和教师的判断进行调整。
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案第一篇：幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案一、活动背景：一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三。
八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈”的主题活动。
二、活动安排（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）活动目标：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
活动准备：事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。
每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。
请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）活动目标：1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板3、一位怀孕的母亲活动过程：1、主题讨论幼儿通过自己收集资料，展开讨论。
精选我爱妈妈教案三篇
精选我爱妈妈教案三篇我爱妈妈教案篇1【活动目标】1.体会妈妈为自己成长付出的辛苦，感受妈妈对自己的爱。
2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。
学会表达对妈妈的爱。
【活动预备】1.邀请妈妈们来园参与活动。
2.木质串珠、各色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。
3.《世上只有妈妈好》音乐磁带。
4.幼儿小时候照片或生活用品等。
【活动过程】1.导入活动：播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。
提问引导幼儿思索：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?2.师幼谈话：(通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
)(1)和妈妈一块儿活动小伴侣兴奋吗?你喜爱妈妈吗?妈妈平常都是怎样关怀照看你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?(2)妈妈这么辛苦，小伴侣应当怎样做呢?怎样做会让妈妈感到兴奋快乐?(鼓舞幼儿说出更多可以让妈妈快乐的做法。
)3.成长趣事：请几位家长通过照片或小时候的生活用品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。
4.我给妈妈做手镯：(1)鼓舞幼儿选择喜爱的材料为妈妈做一个手镯。
指导幼儿如何把长的塑料管剪短，留意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更美丽。
最终可以请妈妈帮忙系扣。
(2)手镯秀。
请幼儿戴上自做的手镯展现给小伴侣和妈妈们看。
(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝愿的话。
5.嬉戏：我爱妈妈玩法：幼儿和妈妈背对背坐，依据老师的提问，如：妈妈最喜爱吃什么水果?最喜爱穿什么颜色的衣服?你最喜爱和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否全都。
(留意：妈妈和幼儿不能相互沟通泄密)6.活动结束，小结：妈妈每天为小伴侣洗衣做饭，从各个方面照看你，那都是由于妈妈爱你。
可是妈妈也需要我们的爱。
妈妈劳累时，小伴侣帮一点小忙或者只是一句感谢、一个亲吻，妈妈都会感到很快乐。
【活动延长】请小伴侣回家帮妈妈捶捶背，洗洗脚。
幼儿园我爱妈妈教案
幼儿园我爱妈妈教案一、教学目标1.能正确识别和书写妈妈这个字。
2.能描述妈妈的外貌和特征。
3.能够感知到妈妈的爱和关怀，并表达自己对妈妈的感恩之情。
二、教学内容1.妈妈的字形认识和拼音学习。
2.妈妈的外貌特征和特点描述。
3.制作“我爱妈妈”的手工作品。
4.妈妈和孩子之间的情感交流。
三、教学过程1. 导入环节通过播放与母亲相关的歌曲和儿歌，让孩子们自然地进入到妈妈主题的氛围之中。
2. 新知讲解首先，向孩子们展示“妈妈”这个字的构成和拼音，并由老师带领孩子们一起模仿、书写。
其次，让孩子们自由表述妈妈的外貌特征和特点，并介绍妈妈的形象代表“妈妈妈”。
3. 手工制作通过教师的指导，让孩子们选择自己喜欢的材料，制作属于自己的“我爱妈妈”手工作品。
此过程中，教师可以与孩子们进行一对一交流，了解孩子们对妈妈的想法和认识。
4. 感恩思考在教室布置“我爱妈妈”的主题展板，引导孩子们回忆妈妈的爱和照顾，写下自己对妈妈的感恩之情。
同时，老师还可以邀请家长一起参与展板的制作，加深家长和孩子之间的情感交流。
四、教学评价1.通过识别和书写“妈妈”这个字、描述妈妈的外貌特征和制作手工作品等方式，初步培养孩子们对妈妈的了解和认知。
2.通过展板和交流方式，加强家长和孩子之间的情感联系，让孩子们深刻地感受到妈妈的爱和关怀。
3.教师可以根据孩子们的学习情况和表现，给出合理的评价和反馈，形成正向激励。
五、教学反思1.教师应根据孩子们的年龄和认知水平确定教学策略和方法，避免学生的过度疲劳和厌倦。
2.教师应加强与家长的沟通和联系，让家长了解教育教学的方案和过程，与教师形成有效互动。
3.在教学过程中，教师应多给孩子们留出交流和分享的时间，鼓励孩子们用自己的口语表达对妈妈的情感。
幼儿园教育主题活动 我爱妈妈教案
幼儿园教育主题活动我爱妈妈教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱妈妈幼儿教案
我爱妈妈幼儿教案教案标题：我爱妈妈幼儿教案教案目标：- 帮助幼儿认识和表达对妈妈的爱和感激之情。
- 培养幼儿的情感表达能力和创造力。
- 通过各种活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教案步骤和活动：1. 导入活动：（约5分钟）- 引导幼儿集中注意力。
- 提问：大家谁是自己的妈妈呢？我们为什么要爱妈妈？2. 主要活动：（约30分钟）a) 表演角色扮演：- 分发一些常见职业的道具，如护士服装、厨师帽等，并组织幼儿分角色扮演妈妈的不同职业。
- 让幼儿们分享他们眼中妈妈的角色和工作。
b) 艺术创作：- 提供彩纸、颜料、贴纸等艺术材料，让幼儿自由地创作一幅表达对妈妈爱的画作。
- 鼓励幼儿在画作中表达他们独特的想法和感受。
c) 小组游戏：- 分成小组，每个小组选择一个团队名称，例如“爱心队”、“快乐队”等。
- 给每个小组一张纸和一些彩色粘纸，让他们合作创作一个专属于自己的队旗，上面可以写上“我爱妈妈”等字样。
3. 结束活动：（约5分钟）- 邀请每个幼儿展示他们的作品，并陈述他们对妈妈的爱。
- 鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励，共同分享幸福和爱的感受。
教学评估：根据幼儿在活动中的参与程度和表达能力，进行评估：- 观察幼儿是否能积极参与角色扮演活动，并能够充分表达自己的观点和感受。
- 检查幼儿的画作是否能够恰当地表达对妈妈的爱，是否有创造性的想法和表达方式。
- 考察小组游戏中的合作精神和团队合作意识。
教学延伸：考虑到幼儿年龄特点和兴趣，可在课后延伸教学，如：- 妈妈主题的绘本阅读活动，鼓励幼儿分享自己和妈妈之间的亲密时刻。
- 制作手工卡片，让幼儿为妈妈写一封感谢信，并亲自送给妈妈。
- 教唱一首关于母爱的歌曲，并组织幼儿进行合唱。
这个教案旨在通过互动和创造性的活动，帮助幼儿深入认识和表达对妈妈的爱和感激之情。
同时，通过角色扮演和小组合作游戏，培养他们的合作精神和团队意识。
希望这个教案能够给您提供一些专业的教案建议和指导。
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活动过程：
一、启发谈话。
同学们，我们已复习了一段时间了，期末考试马上要到了，你现在心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们一起来探讨一下。
二、谈谈感想。
1、考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）
2、考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）
下面，向大家展示我设计的四季组合时装—“金色年华”。
争当有礼貌的好孩子
曙光小学三年级主题班会
活动目的
增强学生的道德意识，提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起，争做有礼貌的好孩子。
活动准备
1．布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。
2．评出有礼貌的好孩子十名，进行奖励。
活动内容、比赛谁讲的礼貌用语最多。
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案_小学班会教案_模板
幼儿园《我爱妈妈》主题活动方案
一、活动背景：
一年一度的”三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕”三。八”妇女节，在班里生成了”爱妈妈”的主题活动。
（2）影像资料
通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。
（3）卡通形象
进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。
3、布置主题墙：妈妈孕育我
（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。”我的妈妈最能干”.激发幼儿爱妈妈的情感。
二、活动安排
（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。
2、提高生活自立能力。
3、学习说出完整的感谢的话。
活动准备：
事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程：
1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
活动过程：
一、全体立正，唱队歌。
二、进行活动。
1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。
3、小品：《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。
4、儿歌《礼貌用语》。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会需要来帮助，人人都要做好事。
7、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。
3、考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸、妈妈骂）
4、为了避免以上的担心，你觉得该如懂地及时问老师。
（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，要和父母进行沟通，共同分析原因。
三、请一些同学作经验介绍。
四、提出希望。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣
服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。
3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动
作。
4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，
如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所
3、一位怀孕的母亲
活动过程：
1、主题讨论
幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：
（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？
（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？
（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？
（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？
2、初步观察感知
（1）请一位怀孕的母亲
让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。
活动目标：
1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。
2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养
育自己的辛苦。
3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。
2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板
（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。
主题中队活动节目——2
时装模特表演
主持人：下面我向大家介绍一下，这是张国平，他现在是振辉国际时装股份有限公司的董事长。标标准准的大老板。
记者：张国平真是“士别三日，当刮目相待”，想不到我们的老张混得这么好。
张国平：那里那里，我只是做点小生意罢了，你看刘欢伟，他是科学家，棒！想当年我和徐单、钟振辉、刘超杰考入了上海丝绸学院，我学的是时装设计，他们学的是时装模特。毕业以后我当上了服装设计师，2012年，在法国巴黎举行的世界时装设计大赛中，我设计的服装获得了金鸡奖。2013年，我和钟振辉等4位老同学一起创办了“振辉时装股份有限公司”，在12个国家，50多个地区进行了68场时装模特表演。我们设计的服装畅销全球，公司的年利润达68亿美元。呆会儿同学会结束后，请大家到上海蓝天大酒家聚一聚。不必客气，谁叫咱们是老同学么？
8、9、中队辅导员讲话：“在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
五、全体起立{唱队歌
-怎样对待考试
_____四（2）班班队活动设计
活动目的：
1、引导学生正确地对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己最佳的水平考出最满意的成绩。
需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大
家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。
（二）活动名称：生命的旅程（科学）