编童话故事

1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅， 惊呆了。 2、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的) 沼泽地，(眼巴巴地)望着天上(自由自在 飞翔的美丽)的白天鹅，(不由得)惊呆了： “(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)” （他自言自语地说：“我要是能和他们一 起飞该多好哇！）
离群的小黑鸡
一天，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵雪白雪白的云朵。鸡妈妈说“孩 子们，今天天气那么好，不如去捉虫子吧。”小鸡们听了，高兴得跳了起来。于 是，鸡妈妈带着小鸡出发。一路上，它们有说有笑，路上撒满了欢歌笑语。一只 小黑鸡跟在后面，越走越慢，心里想：捉小虫有什么好玩呀，其他地方更好玩呢。 想着想着，它悄悄地离开了妈妈。 走呀走呀，小黑鸡不住不觉来到了一片大草地。它东张西望，四周静悄 悄的，一个人影也没有，顿时害怕极了。这时，来了一只大花猫。它看见一只毛 茸茸的小黑鸡，心里想：我好几天没吃过这么可口的东西了。今天我终于可以饱 餐一顿了。只见大花猫张开血盘大口，向小黑鸡扑过去。小黑鸡一边拼命地跑， 一边大声地喊：“妈妈，妈妈，救命呀！” 鸡妈妈听到了小黑鸡的求救声，顺着声音赶过去了。说时迟，那时快，只见 鸡妈妈张开翅膀，不停地拍打着，用尖尖的嘴使劲地啄着大花猫。大花猫疼得哇 哇直叫，飞快地逃走了。 小黑鸡得救了，它重新回到了鸡妈妈身边。小黑鸡低着 头， 红着脸说：“妈妈，对不起，我以后再也不会离开你们了。” 鸡妈妈拍了拍小黑鸡的头，亲切地说：“没关系，知错能改 就 是一个好孩子。”鸡妈妈带着小鸡们又高高兴兴地去捉虫子
结尾段。
从此短尾红眼睛
写作思路
开头：故事发生的起因 。 经过：发生了什么有趣的事情，写清楚写
具体，使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。
结尾：童话故事说明了什么道理。
一、选动物
你最熟悉的是什么动物？他们有什么点？
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁？
小花猫不讲卫生，手上、脸上经常脏兮兮的，别人送 给它一个外号“脏咪咪。” 一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着： “妈妈，我饿极了！有吃的吗？”它一见盘子里放着鲜 鱼，抓起一条就往嘴里送。妈妈一把将鱼夺下来，拉着 小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着 说：“我饿了嘛，我饿了嘛！” 一天晚上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得它在 床上直打滚。猫医生一检查，是寄生虫在作怪。医生对 小花猫说：“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成 的。吃了药，虫子排出来就好了。今后，不要吃脏东西， 饭前便后要洗手。” 小花猫按照猫医生说的去做了。从此， 他的肚子再也没疼过，身体也结实了。
童话的特点
思路大比拼
看看女生的构思：
我写小鸡小鸭争宠的故事。 我写蚯蚓与甲壳虫的故事。
看看男生的构思：
我写老鼠吃猫的故事。 我写小燕子和老鹰的故事。
我写山羊帮助小白兔的故事。 我写小狗和小猫换岗位的故事。
我写小青蛙智斗大鳄鱼的故事。我写大公鸡给黄鼠狼拜年的故事。 „„ „„
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事—— 发生、发展、高潮、结果 四、命题、写成文
真假小白兔
森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。 一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把 自己打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽 然看见经过的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更 美。于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。 门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上 了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正 在这时，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：我如果装上和它一样的尾巴， 肯定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没 法跟我比。于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛， 就想自己的红眼睛难看。于是，它就又装上了黑眼睛。 小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：“你是谁呀? 怎么长得怪模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗?”“小白兔哪 有这么难看呀！别冒充小白兔！”小动物将它赶出了小猴家。小白兔伤心 极了：“为什么大家都不认识我了呢？”它哭着扔掉了身上的东西，就去 了小猴家。小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑， 怎么会是你呢。”小白兔听后，惭愧地低下了头。 从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为它知道了—— 自然才是最美的。
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐
环境保护、文明礼貌、 团结友爱、战胜邪恶、 勤奋努力、孝敬父母、 „„
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵 故事情节：
青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧—— 把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了—— 再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕—— 蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别—— 真情最可贵
蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？ 送这样的礼真不好意思！ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙 （安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！
——使用拟人手法为文章结尾，增添了文章的故
事性和可读感。
题目： 《可爱的小白兔》《短尾巴、红眼睛的小白兔》 《舍己救人的小白兔》《勇敢的小白兔》
内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣：赞美小白兔舍己救人的精神
开头段。
小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮
经过：
路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活 命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱
内容是以小动物为主人公，编写童话故事。 回忆以前读过的童话，精心选几种小动物，想 一想它们之间会发生什么事，故事的起因是什么？ 怎样创作童话 故事怎么发展？最后的结局是怎么样？ 发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事： 1、故 事要完整，就是有头有尾。2、故事情节要生动、 习作的题目可以自己拟定。 有趣。3、要通过童话故事说明道理。
参考题目：《生日礼物》 《蛤蟆送礼》《青蛙和蛤蟆》 《特别的礼物》《珍贵的的礼物》
小燕子回家 小燕子已经飞行了几千公里了，它已经很 累了，它的全身积满了灰尘了。小燕子又回忆 起从前，它在前面的城市里的水塔下面，喝着 那甘甜的水，它还在水塔边的小树上筑了一个 巢，它多么想去水塔那儿喝一口水，在自己筑 的巢里休息一会啊！可是，当它飞到那里时， 它已经绝望了，城市里的水塔已经疲拆了，小 树也疲砍了，别说喝一口水、休息一会儿，光 是想找一个地方降落下来都成问题了。它只能 继续往前飞了。
于是，小燕子决定要快点飞回森林里的家，快点 去找同伴们玩乐，喝着甘甜的山泉水，吃着那一只只 小虫子， 听自己的妈妈讲那动人的故事……一切是多 么的美好啊！因此，小燕子一鼓作气，它改变了飞行 角度，向森林里飞了过去。越来越近了，此时，小燕 子几乎看到了那片熟悉的森林， 看到了妈妈在门前那 慈祥的笑脸，又仿佛看到了山泉的流水声，那流水的 声音是多么的赏心悦目。于是，小燕子扑闪着翅膀， 像箭一样飞扑进去。 但是，它彻底的失望了，它惊呆了，哪里还有森 林？因为，一切都是那么的陌生，那儿建起了许许多 多的高楼大厦，它不得不流下了伤心欲绝的泪水。
直接用小动物名字做题目， 如：小白兔和小松鼠、大青蛙、癞蛤蟆 用所编的动物的事情做题目， 如：小山羊说服大老虎、白鹅大战黄鼠狼
用所编的故事说明的道理做题目， 如：爱的奉献、团结力量大、聪明反被聪明误
龟兔赛跑之后，兔子一看见乌龟脖子上挂的那块金光
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
闪闪的奖牌，心里就颇不服气。过了一年，又要举行运动
会了，兔子可高兴了，心想：这次冠军非我莫属了。可事 情却出乎了兔子的意料。（《龟兔赛跑2. 0版》） ——事实与兔子的想法相异，这是为什么呢？小作 者故意设下悬念，引人入胜。
森林里住着一只百灵鸟和一只啄木鸟，百灵鸟总是 看不起啄木鸟，常常和它比美。（《谁比较美？》）
——开篇立即点题，与文章题目相呼应，使文章结
构很紧凑。
夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。 森林之王——老虎来当裁判。（《动物比长会》） ——开头交代故事的背景，以便顺利展开下文。
比较下面两句话，哪一句写得更具体？
乌乌回去后，天天刷牙，现在，它的牙齿又白又 亮。（《乌乌爱刷牙》） ——交代故事结尾，有始有终。 从此以后，大森林更美丽了，一派团结友爱的气 氛。（《爱意融融大森林》） ——以高度总结作为故事结尾，大团圆结局富有 童话意味。
山牛伯伯为他们两个人颁了奖。从此，兔子和山 羊成了形影不离的好朋友。（《一对好朋友》）
第十课
编写童话故事
话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大， 却连个兔子都对付不了，有时它反被狼和狐狸咬几口。老虎自觉窝 囊，于是决心…… ——你知道接下来发生了什么吗？
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来 编童话故事。请你任选几种动物作为主人公， 编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生 什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看 谁编的故事最有趣。
青蛙和蛤蟆是一对非常要好的好朋友。 青蛙的生日快到了，蛤蟆想：老朋友过生 日，我一定要给他送上一份最棒、最有意 思的礼物。
（心理活动用自言自语的方法来写）
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自 己的礼物，蛤蟆„„地说：“本来„„可 是„„只好„„。祝你„„！” 青蛙接过礼物，„„地说：“„„”
蛤蟆的礼物是一份特别珍贵的礼物， 因为它饱含着蛤蟆对青蛙深厚的友谊， 真情是最可贵的！（揭示故事的意义）